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品德與生活《秋天到了》教學實錄
昨天我們就認識了，是老朋友了，誰勇敢的向大家做一下自我介紹？你們有這么多的愛好，真是個好孩子，過一會兒上課的時候，老師給你們一個展示的機會，你們可要好好表現(xiàn)呀。對自己有沒有信心？
一、 導入課題
你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)？（板書 秋天到了）你們知道秋天指的是一年中哪一段時間嗎？（學生談），讓藍貓告訴大家吧。（出示課件）日歷
秋天指的是立秋到立冬這三個月的時間，也就是從陽歷的八月七日到十一月七日這段時間。立秋就是涼爽的秋季開始了。
二、 活動內(nèi)容
（一）找秋天
1、課前老師布置同學們觀察大自然的變化，搜集了資料，你發(fā)現(xiàn)秋天與炎熱的夏季相比, 發(fā)生了哪些變化？（學生談）這么多同學想說，可見秋天的變化很多，過一會我們要舉行一個小小的比賽，看哪個小組的發(fā)現(xiàn)多！為了取得好成績，快跟小組的同學說說你的發(fā)現(xiàn)吧。把你搜集的資料與大家分享，你們會有更多的發(fā)現(xiàn)。
生：（小組互說發(fā)現(xiàn)的秋天。）（師指導）
2、師：比賽前，老師先說一下比賽規(guī)則，不要重復別人說過的，比一比誰聽的認真，發(fā)言積極，哪個小組先發(fā)言？
生：秋天，天氣涼了，不像夏天那么熱了。
1）師：喲，你感受到秋天氣溫下降了！人們的衣著有什么變化？
生：人們穿上了毛衣，換上了漂亮的秋裝。
我還感受到秋天早上比較涼，中午，太陽曬著暖洋洋的，傍晚又比較涼了。
師：你觀察的真仔細！溫差比較大也發(fā)現(xiàn)了！所以早上晚上大家要注意添加衣服小心感冒喲。
還有發(fā)現(xiàn)秋天的天氣特征的嗎？
生：秋天，天特別藍，云特別白，特別高，空氣也很清新。
師：“秋高氣爽”也知道哇，真了不起！（問其他同學）你們是不是有這種感覺？這就是秋天！讓我們一起感受一下，來，深深吸口氣————�。『檬娣。�
2） 師：除了天氣，你還發(fā)現(xiàn)了什么？
生：秋天，草變黃了，不再像夏天那么綠了，草坪上到處是黃黃的，
師：在草地上，你聽到什么聲音？
生：我們還在草叢里聽蟋蟀唱歌呢！
師：真好聽呀！你們還發(fā)現(xiàn)了什么動物有特別的活動？
生：大雁排成“人”字型隊伍，向南飛，小燕子也飛到南方去了。
冬眠的動物準備過冬了。毛毛蟲，蚊子，蝴蝶、知了不見了。
3） 師：秋天草地變黃了，樹葉還像夏天那么綠嗎？
生：樹葉黃了，一片片落下來，像一只只蝴蝶在飛舞。
師：落下來的都有些什么樹的葉子？
生：有梧桐樹的葉子。
師：這是我們這一帶很常見的樹葉。還有其他葉子嗎？
生：白楊樹、 椿樹、槐樹、秋樹的葉子也變黃了。
生：銀杏樹的葉子也黃了，像一把把張開的扇子，真好看。
生：秋天到了，楓葉紅了。楓葉落下來，像一只只蝴蝶在飛舞。
生：太美了，像一只只小小的手掌。我們都看入迷了。
生：秋天，白楊樹葉子也黃了，一片片落到地上，地上像鋪上了黃地毯。
師：是呀，落在地上的樹葉可真漂亮啊。
你們不但觀察的仔細，還產(chǎn)生了豐富的想象。真了不起！
4）秋天，什么花開了？
生：菊花開了，像一頭頭金黃4534535aaa色的卷發(fā)。
師：多漂亮的黃菊花呀，還知道什么顏色的菊花？
生：還有白的。還有紫的。淡黃的。半紫半白的。
師：真是五顏六色、千姿百態(tài)。菊花是我們這一帶最常見的花，也是秋天開得最熱鬧的花。還有其他的花嗎？ 還有一串紅、雞冠花
生：秋天桂花開了，遠遠就能聞到它的香味。
師：（深吸一口氣）那種香香的甜甜的味道，真好聞。
呀，有這么香的桂花，那么多顏色的菊花，還有那些不同顏色的樹，秋天真迷人呀！
5）除了花、樹，秋天還有什么地方也很迷人？
生：秋天，谷子成熟了，金黃的一片，也很迷人。
師：多開心哪！你知道稻子金黃的時候誰最開心？
生：農(nóng)民伯伯最開心，因為莊稼豐收了！他們辛苦的勞動，現(xiàn)在終于有了收獲。
我們也很開心，因為我們可以吃上香噴噴的米飯了。
師：是啊，秋天是個豐收的季節(jié)。田野里還有什么也成熟了？
生：玉米、大豆、花生顆粒飽滿。
生：秋天我最喜歡吃的又大又甜的紅薯成熟了！
生：秋天，棉花開了，白白的。太美了，像天上的朵朵白云，又像天上飄下的大雪，落到了地里。
師：連你們也這么開心，難怪辛辛苦苦種棉花的農(nóng)民伯伯高興得合不攏嘴了！
6）果園里什么果子成熟了？
生：秋天蘋果成熟了，像一盞盞小燈籠，非�？蓯�，非常好看。
師：你心里在想什么？
生：蘋果那么甜，太好吃了，我口水都快流出來了。我真想嘗一嘗甜甜的蘋果！
師：看來，秋天真是個誘人的季節(jié)�。≡S多同學還帶來了自己在秋天的發(fā)現(xiàn)，用一句話簡單說一說吧�。ɡ妗⑵咸�、山楂、柿子、石榴……）
3、師：同學們都有一雙善于觀察的眼睛，在那么多地方找到了秋天，剛才每個小組同學發(fā)言都很積極，說出了你們在秋天的發(fā)現(xiàn)，都被評為優(yōu)勝小組。
下面讓我們跟隨游人到大自然中欣賞這五彩的豐收的美麗的秋天吧！
�。ㄕn件出示具有秋天特征事物的剪輯片）
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1）師：你覺得秋天是什么樣的？現(xiàn)在你心里最想說的一句話是什么？
生：秋天是豐收的。生：秋天是美麗的。生：秋天是彩色的。
2）師：是啊，秋天是豐收的季節(jié)，是收獲的季節(jié)。是美麗的季節(jié)。
古今中外有多少人贊美過秋天，課前老師讓你們搜集贊美秋天兒歌和詩詞？有沒有搜集到？誰來讀讀？看哪個小組讀的多，讀的好。
生：我想起我們剛學的一首詩歌《秋天到》
八月秋天到，天轉(zhuǎn)涼，風變爽，蟋蟀把歌唱。
九月秋收忙，魚蝦肥，瓜果香，田野翻金浪。
十月寒霜降，楓葉紅，菊花黃，大雁排成行。
師：你讀出了心中對秋天的贊美，老師仿佛看到了瓜果遍地的豐收的景象。
生：我還想起唐朝詩人杜牧的《山行》
遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。
師：詩人把秋天寫的太美了！背的真好，誰想和他比比？
《火紅的楓葉》、楓葉真紅呀！還可以做賀卡呢！
《 落葉》沒想到小動物也這么喜歡落葉。
師：除了語文課上學到的，你還搜集了哪些？（學生朗誦）
《豐收謠》老師仿佛也看到了田野里一片豐收的景象。
《石榴娃娃笑了》又酸又甜，真讒人呀！老師的口水都快流出來了。
《香山紅葉紅滿天》香山紅葉真美呀！有機會要去看看呀。
《秋天的顏色》秋天真是個多彩的季節(jié)呀！
3）師：你們讀出了秋天的美麗，這是別人對秋天的贊美 ，你想怎樣表達對秋天的贊美呢？
生：我想唱歌、畫畫、
我想把秋天畫下來，寫下來。
把秋天的聲音錄下來，把秋天的美景拍下來。
用搜集到的“秋天”進行小制作。如做樹葉貼畫、玩具、種子項鏈等。
4）你們這些辦法很有創(chuàng)意，真是太妙了！
秋天真是太美了！誰想當個小作家，寫寫美麗的秋天？
誰想當個小畫家，把你觀察到的秋天畫出來？比一比哪個小朋友筆下的秋天最美麗。（音樂）
5）展示活動成果
同學們的作品真是豐富多彩，誰愿意向大家展示一下？介紹一下？
你畫的秋天太美了！真是個小畫家。
你寫的秋天也很美，將來一定能當個小作家。
6）老師真想唱一首歌來贊美秋天！可以嗎？就用我自己編的歌詞：（出示課件。）老師唱
秋天在哪里？秋天在哪里？
秋天在那小朋友眼睛里。
看見楓葉紅，
看見菊花黃，
還有那田野翻金浪。
嘀哩哩，嘀哩哩，
秋天在小朋友眼睛里。
還有會唱歌的小蛐蛐。
師：我是改變了《春天在哪里》的一些歌詞來唱的，愿意唱的同學站起來，和我一起唱，好嗎？
師生同唱。（拍手唱）你們唱的太美了！下課以后繼續(xù)編歌詞，唱出秋天的美麗，好嗎？
三、拓展延伸
我們這里的秋天是那么美麗，不同地區(qū)的秋天一樣嗎？課下可以問大人，查資料，還可以利用星期天讓爸爸媽媽帶著到大自然中去發(fā)現(xiàn)更多的美麗、更多的快樂！
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