- 相關(guān)推薦
論多媒體在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
摘 要：時代在發(fā)展，社會在進步，美術(shù)文化學(xué)習(xí)的境界迅速提升，學(xué)習(xí)方式方法得到提高，多媒體作為教師教學(xué)的一種輔助手段，它為小學(xué)美術(shù)教學(xué)帶來了新的生命，深受廣大教師的青睞。多媒體全面提高了小學(xué)美術(shù)教育教學(xué)的質(zhì)量，使小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)呈現(xiàn)勃勃生機。
一、多媒體教學(xué)容易使學(xué)生對小學(xué)美術(shù)教學(xué)產(chǎn)生興致
多媒體教學(xué)手段的出現(xiàn)給小學(xué)美術(shù)教學(xué)帶來了勃勃生機、新的生命，讓我們的小學(xué)美術(shù)課堂充分展現(xiàn)出師生互動、生生互動、共同探究的局面。美術(shù)教師上課所需要的資料比較廣泛，有文字的、有音視頻、有圖像的，利用多媒體手段呈現(xiàn)出來，能有效地提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興致。有了興致，才有提高美術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量可言。比如，學(xué)習(xí)小學(xué)美術(shù)《形形色色的圖形變化》一課時，教師就可以充分利用多媒體展示給學(xué)生顏色、類型、事物的不同，形與色的重復(fù)，將學(xué)生的觀察積極性調(diào)動起來，為學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的理解與掌握提供了有效的幫助。
二、多媒體技術(shù)讓學(xué)生的美術(shù)能力、技巧得到提高
以往，我們美術(shù)教學(xué)的程序分為構(gòu)思、設(shè)計、繪制草圖、定稿、著色、整理幾個環(huán)節(jié)�？墒钦麄�程序下來要花費學(xué)生大量的時間，同樣也用去了教師許多的精力。多媒體的出現(xiàn)，既能將美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容充實起來，又可以為學(xué)生能力的提高提供有效途徑與幫助，所有的這些完全可以把學(xué)生對小學(xué)美術(shù)學(xué)習(xí)的興致提升上來，學(xué)生足可以依照他們自己的想法、設(shè)計意圖，利用多媒體技術(shù)繪制出屬于他們自己想要的圖畫來，學(xué)生繪畫的效率與學(xué)生繪制的效果就可以大大提高。
三、多媒體技術(shù)讓小學(xué)生的想象思維得以放飛
小學(xué)生有著無限的想象空間，他們的想象力無所束縛，只要具有新奇感，學(xué)生的注意力就可以吸引過來，學(xué)生就可以鍛煉他們的思維，激發(fā)他們的想象，多媒體技術(shù)手段才會讓學(xué)生得以有用武之地、練兵之場�？梢哉f，多媒體技術(shù)讓學(xué)生的想象思維得以放飛，是學(xué)生展現(xiàn)自我，打破束縛，獨立發(fā)揮想象的好幫手、好伙伴。
值得注意的是，我們小學(xué)美術(shù)教師在設(shè)計美術(shù)課程內(nèi)容的時候，要考慮到美術(shù)課程的知識點及內(nèi)容，注重二者的新穎性與趣味性，做好思考與設(shè)計，呈現(xiàn)給學(xué)生的畫面應(yīng)該是栩栩如生、生動活潑的，讓學(xué)生打心眼里去接受多媒體這門技術(shù)，讓學(xué)生自始至終對此產(chǎn)生一種新鮮的感覺，不至厭倦，這樣學(xué)生就會自主地去接受美術(shù)知識，學(xué)生的美術(shù)思維才會放飛，學(xué)生的美術(shù)想象力才能得到較好的培養(yǎng)。
【論多媒體在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用】相關(guān)文章：
多媒體在高職美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用07-05
論物理教學(xué)中多媒體應(yīng)用的誤區(qū)論文07-03
論多媒體在聲樂教學(xué)中的優(yōu)勢及其應(yīng)用07-03
論高中物理教學(xué)中多媒體的應(yīng)用07-01
論多媒體技術(shù)在高職英語教學(xué)中的應(yīng)用07-04
論多媒體技術(shù)在大學(xué)物理教學(xué)中的應(yīng)用07-03
論多媒體在中學(xué)美術(shù)教學(xué)中的融合運用07-03
多媒體在美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用的策略研究論文07-04