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初中的生物試卷分析
一、試題分析
本次期末生物試題，共包括兩個(gè)大題：選擇題、非選擇題。試題重視對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的考核，并與生活實(shí)際密切聯(lián)系，題量適中，難易得當(dāng)，對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�、分析能力等都有一定的考查，是一份將基本知識(shí)與能力測(cè)試相結(jié)合的較成功的試卷。
二、試卷分析
從學(xué)生答卷上看，不及格占15%，60分以上占40%，說(shuō)明試題難易適中，每個(gè)大題中都有一兩個(gè)題要求能力較高，如一大題的9、10、15。二大題①3、8②3、2，學(xué)生答卷中具體情況分析如下：
第一大題為選擇題，共15個(gè)小題，最高30分，最低6分，平均分15.5分，整個(gè)選擇題反映學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢，知識(shí)點(diǎn)記憶不準(zhǔn)確，導(dǎo)致本大題得分不理想，另外反映出學(xué)生對(duì)知識(shí)只知其然，不知其所以然。學(xué)生對(duì)知識(shí)沒(méi)有深刻理解因而不能靈活運(yùn)用，一部分學(xué)生對(duì)課本知識(shí)不能分析延伸，2、9、10、12、14小題屬于這種情況，其中與生活密切相關(guān)的題目錯(cuò)誤率較高。如13題，生活常識(shí)太缺乏，對(duì)生活中的現(xiàn)象不能用所學(xué)知識(shí)來(lái)解釋。
第二大題為非選擇題
第一部分為填空題，考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況，多數(shù)學(xué)生仍然寫錯(cuò)字，寫白字，反映出學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中不重視基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，缺乏對(duì)基本知識(shí)的積累。
第二部分是分析題，對(duì)學(xué)生來(lái)講有一定的難度，此題考查學(xué)生的聯(lián)系實(shí)際生活能力，不僅要求學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)，更要學(xué)會(huì)聯(lián)系生活，用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
存在問(wèn)題。
�、偃狈�(duì)知識(shí)的梳理，平時(shí)學(xué)習(xí)的知識(shí)零碎的，必須要經(jīng)過(guò)對(duì)知識(shí)的歸納總結(jié)。
�、谌狈忣}技巧，分析能力弱。
�、坼e(cuò)字太多。
三、教學(xué)建議
在今后教學(xué)中，應(yīng)首先強(qiáng)化知識(shí)的落實(shí)，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的要求不能是簡(jiǎn)單機(jī)械識(shí)憶，更重要的是講授知識(shí)點(diǎn)的過(guò)程中要講清知識(shí)點(diǎn)的本質(zhì)含義及如何運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)去解決實(shí)際問(wèn)題；加強(qiáng)對(duì)學(xué)生理解能力、獲取信息能力、綜合運(yùn)用能力的培養(yǎng)。
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