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選專業(yè)：一場(chǎng)理想與現(xiàn)實(shí)的碰撞
不妨多聽(tīng)聽(tīng)內(nèi)心聲音
今年五一恰逢大學(xué)同學(xué)畢業(yè)六周年聚會(huì)，我對(duì)同班同學(xué)的就業(yè)狀況進(jìn)行了粗略統(tǒng)計(jì)：53人中有18名從事與專業(yè)相關(guān)的工作，剩下的除7人自主創(chuàng)業(yè)外，有28人從事與專業(yè)無(wú)關(guān)的工作。我們班同學(xué)的就業(yè)狀況與專業(yè)的關(guān)聯(lián)度并不高，這個(gè)現(xiàn)象也帶有一定的普遍性，即大學(xué)所學(xué)專業(yè)也許對(duì)畢業(yè)后所從事的工作影響并不大。
我們基礎(chǔ)教育的應(yīng)試傾向往往忽視了學(xué)生個(gè)性發(fā)展，所以在選擇大學(xué)專業(yè)的時(shí)候，不妨多聽(tīng)聽(tīng)內(nèi)心的聲音，將興趣愛(ài)好與填報(bào)專業(yè)有機(jī)結(jié)合，大膽選擇自己心儀的專業(yè)，我想這一點(diǎn)或許更重要。興趣是最好的老師，將自己的理想志向融入未來(lái)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，大學(xué)生活才會(huì)充滿樂(lè)趣，也才會(huì)更有收獲。
家長(zhǎng)且慢說(shuō)你懂個(gè)啥
高考之前，家長(zhǎng)都會(huì)關(guān)注孩子的考試狀態(tài);高考之后，家長(zhǎng)又都會(huì)在專業(yè)選擇問(wèn)題上絞盡腦汁。專業(yè)選擇本應(yīng)孩子唱主角，但很多家長(zhǎng)把它變成了自己的事情，不給孩子自主選擇的空間。幫助孩子選擇一個(gè)好的學(xué)校、一個(gè)好的專業(yè)是必要的，但家長(zhǎng)的角色應(yīng)該是人生咨詢師，而不是越俎代庖，替孩子決定。
家長(zhǎng)有豐富的人生閱歷，的確比孩子有更多經(jīng)驗(yàn)，但是在選擇專業(yè)的問(wèn)題上，也可能更加保守、更加功利，往往瞄準(zhǔn)的是名牌大學(xué)、熱門專業(yè)，而不考慮孩子對(duì)專業(yè)的興趣和愛(ài)好。孩子有時(shí)候大膽流露出內(nèi)心的渴望，卻遭遇家長(zhǎng)一句你懂個(gè)啥的反問(wèn)。家長(zhǎng)包辦或許能選擇一個(gè)世俗意義的好專業(yè)，但如果不符合孩子的志向，可能會(huì)讓孩子進(jìn)入大學(xué)后漸漸喪失奮斗、追求的激情與動(dòng)力。因此，在選擇專業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)不能一言堂，要把選擇權(quán)交給孩子，讓孩子自己判斷、自己決定、自己負(fù)責(zé)。
別讓選擇困惑束縛理想
面對(duì)大學(xué)專業(yè)的選擇，越來(lái)越多的學(xué)生，不敢像小時(shí)候那般率真地談我的理想我的夢(mèng)想，更多是在內(nèi)心盤算著未來(lái)是否好就業(yè)、能否留城市。然而，人是要有一點(diǎn)精神的，專業(yè)、就業(yè)、職業(yè)之外，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方，我們心中的理想不應(yīng)被忘記、情懷不應(yīng)被磨滅。
不少學(xué)生思考規(guī)劃自己的人生時(shí)，生怕走偏、走錯(cuò)任何一步，從而陷入選擇困惑。其實(shí)大可不必如此糾結(jié)，因?yàn)閷I(yè)本身沒(méi)有絕對(duì)的熱門和冷門，所謂的冷門專業(yè)，一樣有出類拔萃的機(jī)會(huì)。理想需要和現(xiàn)實(shí)對(duì)接，需要正確自我認(rèn)知、自我發(fā)現(xiàn)。面對(duì)選擇，當(dāng)以專氣致柔的境界，盡量遵從個(gè)人興趣、特長(zhǎng)、志向，不必過(guò)于精心地自我設(shè)計(jì)。也就是說(shuō)，選擇專業(yè)，一定要明確自己的人生主旋律，真正將志與才有機(jī)統(tǒng)一，才能勇往直前、乘風(fēng)破浪。
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