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以專業(yè)素養(yǎng)助力學(xué)轉(zhuǎn)英超
“學(xué)轉(zhuǎn)英超”是一項(xiàng)極為成功的技能培訓(xùn)項(xiàng)目，在世界范圍內(nèi)取得了巨大影響。由英格蘭足球超級(jí)聯(lián)賽和英國文化協(xié)會(huì)聯(lián)手，以足球?yàn)檩d體助力青少年健康成長，為他們創(chuàng)造一個(gè)美好的未來。
自2007年“學(xué)轉(zhuǎn)英超”項(xiàng)目啟動(dòng)，已培養(yǎng)了2800名教師與教練，進(jìn)而使約58.5萬名青少年受益�！皩W(xué)轉(zhuǎn)英超”計(jì)劃在2016年前走進(jìn)26個(gè)國家，并致力使至少50個(gè)政策決策者以足球?yàn)榍腥朦c(diǎn)促發(fā)展、培訓(xùn)至少3000名教師與教練，通過他們進(jìn)而惠及30萬青少年。
在中國，“學(xué)轉(zhuǎn)英超”已歷經(jīng)6個(gè)年頭，走進(jìn)了十余座城市，培養(yǎng)了800多名基層體育老師與足球教練。2015年，“學(xué)轉(zhuǎn)英超”熱情來華開啟新航程，將進(jìn)一步增加參與培訓(xùn)的教師和教練人數(shù)。預(yù)計(jì)到2016年，將再培養(yǎng)出400名基層老師與教練，進(jìn)而使約120萬名中國青少年學(xué)生受益于高水平的足球培訓(xùn)。
英國大使館文化教育處教育推廣及體育項(xiàng)目總監(jiān)吳媛媛女士（JazreelGoh）說：“我們希望借助這種長期的努力，‘學(xué)轉(zhuǎn)英超’能夠?yàn)橹袊鶎幼闱蚴聵I(yè)的發(fā)展和社會(huì)的積極變革貢獻(xiàn)寶貴力量�！�
2015年8月10日，“學(xué)轉(zhuǎn)英超”基層裁判培訓(xùn)班在首都體育學(xué)院開課。“學(xué)轉(zhuǎn)英超”是由英格蘭足球超級(jí)聯(lián)賽與英國大使館文化教育處聯(lián)合舉辦的一項(xiàng)極為成功的技能培訓(xùn)項(xiàng)目。首屆基層裁判培訓(xùn)班由來自北京市各區(qū)縣的30名體育教師參加，上午大家一起在教室里接受了足球常規(guī)知識(shí)培訓(xùn)，緊接著來到田徑場(chǎng)進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練。來自英超聯(lián)賽的裁判高級(jí)指導(dǎo)彼得?羅伯茨從理論和實(shí)戰(zhàn)各個(gè)方面對(duì)學(xué)員們進(jìn)行了全方位的講解和指導(dǎo)。
此次北京之行，羅伯茨先生將為基層裁判進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)、傳授獨(dú)門經(jīng)驗(yàn)，身體力行地推動(dòng)全球體育事業(yè)的發(fā)展。
45年前彼得?羅伯茨先生開始了他的職業(yè)足球裁判生涯，當(dāng)時(shí)他參加了所有級(jí)別的比賽并在1988年成為足球聯(lián)賽助理裁判。1992年，英超足球聯(lián)賽創(chuàng)建，他受邀加入助理裁判小組工作，直到1998年從崗位上退休。
在近半個(gè)世紀(jì)的職業(yè)生涯里共為1500余場(chǎng)比賽吹哨，此后他成為足球聯(lián)賽的比賽顧問，在這一職位上供職16年，并為英超聯(lián)賽擔(dān)任過一段時(shí)間的比賽顧問。同時(shí)，作為英國足球協(xié)會(huì)的國際級(jí)教練，羅伯茨先生在諸多海外國家擁有工作經(jīng)歷，幫助訓(xùn)練不同級(jí)別的裁判員。
現(xiàn)供職于職業(yè)賽事官員有限公司的羅伯茨先生，作為培訓(xùn)和發(fā)展官，將在未來十年內(nèi)幫助來自英超聯(lián)賽、足球聯(lián)賽和作為繼任計(jì)劃一部分的聯(lián)賽官員進(jìn)行職業(yè)發(fā)展。此外，隨著公司在2015-16賽季引入新的評(píng)估系統(tǒng)，他還積極參與到了足球聯(lián)賽比賽觀察員（舊稱比賽顧問）的培養(yǎng)工作中。
據(jù)外灘教育報(bào)道，越來越多亞洲學(xué)生去美國念大學(xué)。美國的大學(xué)課堂和國內(nèi)的有何不同？DanhPham是一位越南學(xué)生，目前為美國普維敦斯學(xué)院會(huì)計(jì)學(xué)大二學(xué)生以及人文學(xué)科創(chuàng)新項(xiàng)目的成員。新學(xué)期即將開始，USNEWS邀請(qǐng)一系列留學(xué)生談他們想與“新鮮人”分享的經(jīng)驗(yàn)，DanhPham給出的是5條關(guān)于學(xué)術(shù)文化方面的建議。
美國課堂
作為一個(gè)國際學(xué)生，坐在美國大學(xué)教室可能是一個(gè)改變一生的經(jīng)歷。然而，美國的課堂及學(xué)術(shù)氛圍有五個(gè)可能與你的國家不同的特點(diǎn)。
1、課堂參與很重要。大多數(shù)課堂都要求學(xué)生發(fā)言，或分享他們對(duì)某一主題的看法，或只是對(duì)不懂的部分提問。這對(duì)那些打算主修人文學(xué)科如政治學(xué)或社會(huì)學(xué)的學(xué)生來說尤其重要。
通過發(fā)言，你不但能夠幫助課堂的順利開展，同時(shí)以也可以提高自己的公開發(fā)言技巧。在某些課堂，發(fā)表有趣的言論對(duì)于提高成績有很大幫助。
2、評(píng)分方式可能不同。講到評(píng)分，大多數(shù)國際學(xué)生可能很習(xí)慣于字母等級(jí)從A到F，代表著高于平均水平到不及格。美國許多高校都是使用這種方式來評(píng)定學(xué)生的表現(xiàn)。
學(xué)生的GPA(平均績點(diǎn))一般以4.0作為衡量標(biāo)準(zhǔn)——有些學(xué)校是5.0——其最小分度值為0.01，。為了能夠達(dá)到接近4.0的GPA，你需要所有科目都得到A。然而，這只是一些很常見的規(guī)則，評(píng)分規(guī)則在不同的學(xué)校有所不同，甚至有時(shí)在同一個(gè)學(xué)校的不同課堂也有所不同。
3、將會(huì)有小組項(xiàng)目和課堂演示。小組獲得的成績就是你的成績，所以每個(gè)人都有責(zé)任對(duì)這個(gè)項(xiàng)目作出貢獻(xiàn)。
有時(shí)，教授會(huì)給所有組員分發(fā)評(píng)價(jià)表，讓他們?cè)u(píng)價(jià)每個(gè)組員對(duì)項(xiàng)目的貢獻(xiàn)。學(xué)生還可能被問到對(duì)其他小組成員的評(píng)分意見。因?yàn)榭梢耘c其他同學(xué)分擔(dān)工作，小組項(xiàng)目可能會(huì)十分有趣以及更加輕松，但學(xué)生也被期望在合作中做出更好的成果。
4、教授課下有單獨(dú)與學(xué)生交流的時(shí)間。大學(xué)教授通常會(huì)一個(gè)星期會(huì)有一到兩次辦公時(shí)間，每次辦公時(shí)間可能是幾小時(shí)。學(xué)生可以在辦公時(shí)間到教授辦公室問問題或?qū)で蠼鉀Q辦法或只是與教授討論課堂上講授的內(nèi)容。
如果你發(fā)現(xiàn)你在跟上教學(xué)進(jìn)度上有困難，那就必須要在辦公時(shí)間去問詢。并且，大多數(shù)教授都非常樂意與學(xué)生交談，在課堂外了解學(xué)生，幫助學(xué)生在學(xué)業(yè)上獲得成功。
5、紀(jì)律還是很重要的。雖然，學(xué)生們?cè)谡n堂上有很多機(jī)會(huì)發(fā)表意見或與導(dǎo)師有很多私下交流的機(jī)會(huì)，但對(duì)教授和對(duì)其他學(xué)生有禮貌、表示尊重還是十分重要的。
挑戰(zhàn)教授權(quán)威、在課堂上使用手機(jī)或考試作弊都被視作是大學(xué)課堂上的不當(dāng)行為。
你的教授尊重已經(jīng)重視你對(duì)課堂的投入以及你的同班同學(xué)——他們也都像你一樣——都是在那兒學(xué)習(xí)和成長的人。并且，作為一個(gè)國際生，你就是你祖國的代表。因此，表現(xiàn)得體以及遵守課堂紀(jì)律是你的責(zé)任。
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