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高二生物學(xué)年上學(xué)期段考質(zhì)量分析
一、試卷結(jié)構(gòu)
1、試題結(jié)構(gòu)
選擇題70分（35小題），非選擇題50分（5道題）
2、知識(shí)要求：
識(shí)記44分理解66分應(yīng)用10分
二、試卷特點(diǎn)：
難度適中，突出基礎(chǔ)知識(shí)、主干知識(shí)。注重生物基本知識(shí)的理解和運(yùn)用，并聯(lián)系實(shí)際，靈活運(yùn)用知識(shí)來解決問題。不考偏題、難題、怪題，試題提問直接清晰，不給考生設(shè)置思考障礙，保證讀過書、聽過課、做過題的學(xué)生基本能夠作答。
三、學(xué)生答題質(zhì)量分析
1．選擇題（35小題共70分）
好班（7）（8）絕大部分的學(xué)生都能得到50分以上，有將近一半的同學(xué)可以得60分以上，得分情況良好。普通班大部分的學(xué)生得分在40分以上，極少數(shù)在30分以下。
35小題中有14道屬于識(shí)記題，其它是理解和運(yùn)用題。整體上來看，識(shí)記題得分較好，理解和運(yùn)用題教差。
原因分析是：
①有的基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固，缺乏積累，重視不夠，簡(jiǎn)單的題得不了分和做過的相似內(nèi)容題得分率不高說明了這點(diǎn)。
�、趯W(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)不夠透徹，不能靈活運(yùn)用知識(shí)來解決問題。
�、蹖忣}不認(rèn)真，很多學(xué)生因?yàn)閷忣}不準(zhǔn)確粗心大意導(dǎo)致丟分。
例如：
第3題：胰島素和性激素都是生物激素，它們的化學(xué)本質(zhì)分別是（）
A、蛋白質(zhì)和脂肪B、脂類和蛋白質(zhì)
C、蛋白質(zhì)和固醇D、磷脂和蛋白質(zhì)
答案是C，有一部分同學(xué)不注重基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記，因而簡(jiǎn)單的識(shí)記題也失了分。
第9題：醫(yī)生將某患者胃壁的病變組織中取樣后離體培養(yǎng)一段時(shí)間后，經(jīng)過鏡檢，醫(yī)生初步診斷該患者患的是癌癥。其判斷的理由最可能是（）
A、細(xì)胞體積明顯增大B、細(xì)胞明顯增多且變成球形
C、細(xì)胞膜上糖蛋白等物質(zhì)減少D、細(xì)胞膜上載體數(shù)量增加
答案是B，雖然C選項(xiàng)也是癌細(xì)胞的特點(diǎn)，但在鏡檢下是觀察不明顯的，很多學(xué)生因?yàn)閷忣}不認(rèn)真粗心大意導(dǎo)致丟分。
�。�10）、（12）、（15）、（16）、（17）、（25）等是一些屬于理解和運(yùn)用的題目，很多學(xué)生因?yàn)閷?duì)所學(xué)知識(shí)不夠透徹，不能靈活運(yùn)用知識(shí)來解決問題。
2、填空題（六道題共50分）：
36、37、39題是識(shí)圖題，其中36和39題是一些比較容易理解的基本知識(shí)，所以得分較為理想，得滿分的較多。37題考查學(xué)生對(duì)有絲分裂知識(shí)的掌握和理解，以及靈活運(yùn)用，得分情況一般。
38題考查學(xué)生根據(jù)表格資料，靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。雖然考查的是較簡(jiǎn)單的基本知識(shí)，但此題型學(xué)生接觸不多，因而得分不高，得滿分的不多。
40題是理解和應(yīng)用題，是一道區(qū)分度較高、綜合考查光合作用和呼吸作用知識(shí)的考題。其中有關(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的第六問，很能考查學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力，但因?qū)W生沒有接觸過這種題型，所以整體得分不是很好。值得欣慰的是，好班的學(xué)生在這道題上的得分情況比較理想，19分的題，大多數(shù)的同學(xué)能得14分以上。
四、今后生物教學(xué)改進(jìn)措施及努力方向
1、要加強(qiáng)基本知識(shí)、基本概念、基本原理的教學(xué)。復(fù)習(xí)過程注意知識(shí)的歸納，注意知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，注意知識(shí)的遷移。
2、強(qiáng)化生物直觀教學(xué)，強(qiáng)化各種圖像的辯認(rèn)。
3、在教學(xué)過程中注意培養(yǎng)學(xué)生理解知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)的能力
4、注意提高學(xué)生審題的能力，理清答題思路，強(qiáng)化生物術(shù)語(yǔ)表達(dá)訓(xùn)練，防止學(xué)生答非所問或要點(diǎn)遺漏的情況；提高獲取材料信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用基本知識(shí)思考和解決問題的能力。
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