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幼兒園小班《有趣的尾巴》語言活動設(shè)計(jì)
一、活動目標(biāo)
(一)認(rèn)知目標(biāo)
1.在對各種動物尾巴認(rèn)識的基礎(chǔ)上,運(yùn)用連貫、流暢的語言描述。
2.結(jié)合已有的經(jīng)驗(yàn)續(xù)編故事,發(fā)展想像力和創(chuàng)造力。
(二)情感目標(biāo) 培養(yǎng)幼兒的好奇心。
二、活動準(zhǔn)備
(一)物質(zhì)準(zhǔn)備
故事背景圖一張,錄音磁帶一盒,動物的貼絨教具若干,動物頭飾若干。
(二)知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備
事先豐富有關(guān)動物尾巴的知識。
三、活動方法 探索法、類比法、變異法。
四、活動過程
活動一 理解故事內(nèi)容
1.出示大背景圖,引導(dǎo)幼兒觀察這是什么地方,(大森林)圖上有誰。(松鼠媽媽和小松鼠)
2.它們看見了小魚,小魚是怎樣在水里游來游去呢? (引出故事題目)
3.借助貼絨教具,完整講述故事。提問:
、俟适吕锍霈F(xiàn)了哪些動物?
、隈R大哥的尾巴為什么甩個(gè)不停呢?
、勖鄯涞奈舶蜑槭裁聪癜鸭獾?
、苄∷墒蟮奈舶陀钟惺裁从媚?
4.引導(dǎo)幼兒再次欣賞配樂故事。提問:你覺得小魚、大馬、蜜蜂、猴哥、松鼠的尾巴都有什么用途呢?為什么?(啟發(fā)幼兒討論,學(xué)會自我保護(hù)的意識)。
活動二 表演故事
1.兩位教師扮演松鼠媽媽和小松鼠。
2.幼兒扮演小動物表演,注意表現(xiàn)角色的動作及神態(tài)。
活動三 續(xù)編故事
1.啟發(fā)幼兒思考:還有哪些動物是有尾巴的呢?它們的尾巴又有哪些功能呢?(如:壁虎的尾巴可逃生用,孔雀的尾巴能打開,可吸引異性等)
2.請幼兒把自己想像、創(chuàng)編的情節(jié)續(xù)編到故事中去。
3.請幼兒自由組合,把續(xù)編的故事隨著音樂講給大家聽。
五、各領(lǐng)域滲透
科學(xué):動物尾巴的功能。
健康:提高幼兒的自我保護(hù)意識。
六、生活中滲透 抓住良好的契機(jī),向幼兒隨機(jī)進(jìn)行教育。
七、環(huán)境中滲透 在大背景圖上每種動物的尾巴處提問:“我的尾巴有什么用?”進(jìn)一步刺激幼兒思考、解答。
八、家庭中滲透 請家長帶孩子到動物園觀察動物。
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