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四年級(jí)書(shū)法教學(xué)設(shè)計(jì)范文
作為一位杰出的教職工，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)以計(jì)劃和布局安排的形式，對(duì)怎樣才能達(dá)到教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行創(chuàng)造性的決策，以解決怎樣教的問(wèn)題。一份好的教學(xué)設(shè)計(jì)是什么樣子的呢？以下是小編為大家整理的四年級(jí)書(shū)法教學(xué)設(shè)計(jì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
【教學(xué)內(nèi)容】上下結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)——“草字頭”字（以顏體楷書(shū)為范本）
【課時(shí)】1課時(shí)
【學(xué)情分析】本人任教四年級(jí)的書(shū)法課，學(xué)生從三年級(jí)開(kāi)始，就通過(guò)練字打下了一定的基礎(chǔ)。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，能熟練掌握基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)，但還需要教師著重指導(dǎo)用筆方法。
【教材分析】中國(guó)書(shū)法源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深。經(jīng)過(guò)幾千年的衍變、發(fā)展、積淀，群星璀璨，名家輩出，形成了自己獨(dú)特的藝術(shù)形式，成為人類藝術(shù)殿堂中的一朵奇葩。因此，書(shū)法教學(xué)是繼承我國(guó)的傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)我中華民族文明的突出體現(xiàn)，寫(xiě)好漢字不僅具有展示、欣賞和收存價(jià)值，而且又具有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力。書(shū)法課要講究字形、運(yùn)筆、結(jié)構(gòu)、章法四美，顯然將其提升到一個(gè)藝術(shù)高度來(lái)認(rèn)識(shí)來(lái)衡量。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、通過(guò)觀察分析上下結(jié)構(gòu)“草字頭”的書(shū)寫(xiě)規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，分析能力和模仿臨帖的能力。
2、掌握上下結(jié)構(gòu)字的特點(diǎn)和寫(xiě)法，筆法準(zhǔn)確，結(jié)構(gòu)端正，勻稱，美觀以及各字根間搭配合理。
3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)法運(yùn)筆之美和結(jié)構(gòu)之美的審美能力，領(lǐng)悟漢字書(shū)法藝術(shù)的喜愛(ài)之情，通過(guò)欣賞并學(xué)習(xí)書(shū)法，滲透人文教育。
【教學(xué)重點(diǎn)】
上下結(jié)構(gòu)——“萬(wàn)（萬(wàn)）”字的寫(xiě)法。
【教學(xué)難點(diǎn)】
字的上部草字頭部分與下部字的協(xié)調(diào)搭配。
【教具準(zhǔn)備】
課件、投影儀、書(shū)法用具等。
【教學(xué)過(guò)程】
一、引入課題
通過(guò)繁體字“萬(wàn)（萬(wàn)）”學(xué)習(xí)“艸”（草字頭）部。帶有草字頭的上下結(jié)構(gòu)的字。
二、探索研究掌握含義
教師展示課件圖片：讓學(xué)生欣賞“萬(wàn)（萬(wàn)）”字從古到今的變化。
師小結(jié)：甲骨文的“萬(wàn)（萬(wàn)）”字，像一個(gè)巨螯屈的蝎子形狀，上部是兩個(gè)鉗子般銳利的鉤角，后就演變成草字頭。中間是蝎子的身子，下部是蝎子的尾巴，其本義是指蝎子，象形字。此字后來(lái)借用為數(shù)詞，十百為千，十千為萬(wàn)，又表示多，如萬(wàn)物，又引申為極其，非常，絕對(duì)等義，如萬(wàn)全，萬(wàn)無(wú)一失等。
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：漢字是書(shū)法的載體，在學(xué)習(xí)書(shū)法前，先懂字義）
三、講解書(shū)寫(xiě)練習(xí)掌握要領(lǐng)
1、教師打開(kāi)投影儀，邊講解邊演示“萬(wàn)（萬(wàn)）”字的寫(xiě)法。（按筆順書(shū)寫(xiě)）。學(xué)生認(rèn)真觀看。字頭為“艸”部首的字，上部要短，下部占位要大�！叭f(wàn)（萬(wàn)）”字就是上短下長(zhǎng)，底部要寬，中豎居中，左右基本對(duì)稱。
2、教師出示“暮、英、華（華）、蘇（蘇）字。學(xué)生進(jìn)行觀察并討論交流這幾個(gè)字的特點(diǎn)，然后說(shuō)一說(shuō)。（生回答：都帶有草字頭，是上下結(jié)構(gòu)的字。）師小結(jié)：同學(xué)們回答的很正確，這些字的共同點(diǎn)是上下結(jié)構(gòu)帶有草字頭的字，并且上短下長(zhǎng)。“蘇（蘇）字上下皆由左右兩部合成，其下部筆畫(huà)多，左右應(yīng)向中靠攏。
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：通過(guò)講解演示，讓學(xué)生掌握書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。）
四、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)教師巡視輔導(dǎo)。
作業(yè)要求：用米字格練習(xí)，邊觀察邊書(shū)寫(xiě)。注意運(yùn)筆方法以及書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：鍛煉培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)腦動(dòng)手能力。）
五、作業(yè)講評(píng)表?yè)P(yáng)先進(jìn)
展示寫(xiě)的好的作品，進(jìn)行鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。學(xué)生自評(píng)、互評(píng)。
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：通過(guò)展示作品，進(jìn)行表?yè)P(yáng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)，享受成功的快樂(lè)，鼓勵(lì)自信。培養(yǎng)了學(xué)生的審美能力。）
六、總結(jié)本課
今天的這堂課我們學(xué)習(xí)了帶有草字頭的上下結(jié)構(gòu)的字，同學(xué)們掌握得非常好。但字在寫(xiě)的時(shí)候再注意慢點(diǎn)提筆出鋒，不久會(huì)更熟練地掌握。
七、課后拓展
請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n后查找書(shū)籍或其他資料，豐富我們的草字頭部首的上下結(jié)構(gòu)的字。
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