高中生物《細胞中的無機物》說課稿

　　在教學工作者開展教學活動前，通常需要用到說課稿來輔助教學，說課稿有助于順利而有效地開展教學活動。那么應當如何寫說課稿呢？下面是小編精心整理的高中生物《細胞中的無機物》說課稿，希望對大家有所幫助。

　　一、課題：第2章第5節(jié)《細胞中的無機物》

　　二、教學目標：

　　1、說出水在細胞中的存在形式和作用。

　　2、說出無機鹽在細胞中的存在形式和主要作用。

　　三、教學重點和難點

　　1、教學重點：水和無機鹽在細胞中的作用。

　　2、教學難點：(1)結(jié)合水的概念；(2)無機鹽的作用。

　　3、難點的處理：本節(jié)課的難點是要讓學生明確結(jié)合水的概念和作用以及無機鹽在細胞和生物體中的重要作用，對于結(jié)合水，學生不太了解，可聯(lián)系新鮮雞蛋清的液態(tài)膠狀的存在形式，這就是富有生命的狀態(tài)，這部分結(jié)合在蛋白質(zhì)等大分子周圍的水已經(jīng)失去了流動性和作為溶劑的作用，僅是細胞和生物體的組成成分，同時讓學生聯(lián)想臭雞蛋是不會有這樣膠體狀的雞蛋清的，因此雞蛋臭了意味著雞蛋已經(jīng)沒有生命功能了，通過這樣的例子讓學生體會結(jié)合水在細胞組成成分中的作用。

　　學生在學習無機鹽的作用時，可以列舉人體生活和健康中的各種實例來加深感性知識，比如利用課本中運動員飲料的資料讓學生討論，由此再引申到人體發(fā)生的一些與無機鹽有關(guān)的疾病，通過對疾病的介紹和討論學習無機鹽在細胞和生物體構(gòu)成，調(diào)節(jié)滲透壓和酸堿平衡等方面的功能。

　　四、教學方法：本節(jié)內(nèi)容較簡單，內(nèi)容較少，學生自學，老師點撥的方法。

　　五、課時：1節(jié)課

　　六、教學過程：

　　1、創(chuàng)設(shè)情境導入新課

　　一個人在極限狀況下，可以堅持20d以上不進食，但是缺水不能超過1d，地球表面約3/4的部分是水，細胞內(nèi)含量最多的化合物是水，許多科學家都在為尋找火星上的水而努力工作，既有成效又有爭議，這些事實說明水對于生命的重要性，水在細胞和生物體中具有什么樣的功能呢？由此引入新課學習，同時利用課本上問題探討，將學生帶到對水的內(nèi)容的學習中。

　　2、細胞中的水

　　(1)舉例說明生命活動離不開水。

　　(2)水在細胞中的含量及分布特點。

　　(3)水的存在形式及作用。

　　3、細胞中的無機鹽

　　(1)大多數(shù)無機鹽的在細胞中存在形式是什么？

　　(2)為什么細胞中的無機鹽含量很少，作用很重要？

　　(3)引導學生，思考與討論。

　　(4)聯(lián)系無機鹽與生活。

　　4、本節(jié)小結(jié)與作業(yè)。

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