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關(guān)于銘記歷史的手抄報(bào)內(nèi)容
在日常學(xué)習(xí)和工作生活中，大家都接觸過(guò)手抄報(bào)吧，手抄報(bào)必須在內(nèi)容上突出一個(gè)主題，做到主題突出，又豐富多彩。究竟什么樣的手抄報(bào)才是好的手抄報(bào)呢？以下是小編為大家整理的關(guān)于銘記歷史的手抄報(bào)內(nèi)容，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
歷史書(shū)籍：
1、《中國(guó)人史綱》作者：柏楊
簡(jiǎn)介：本書(shū)完成于監(jiān)獄之中，以世紀(jì)為經(jīng)，從盤(pán)古開(kāi)天地一直寫(xiě)到20世紀(jì)初；以事件為緯，內(nèi)容涵括政治、文化、社會(huì)生活；篇幅浩大，文字流暢生動(dòng)，結(jié)構(gòu)精練緊湊。柏楊的史觀以“人”為中心，自稱(chēng)是平民著史、獄中著史，“不為帝王唱贊歌，只為蒼生說(shuō)人話”，所以取名《中國(guó)人史綱》，重點(diǎn)在“人”。柏楊一生經(jīng)歷坎坷，因有大苦難，所以有大憤懣與大悲憫，這種情懷始終激蕩在文字里，才使得柏楊作品的魅力不因時(shí)間的流逝而稍有減衰。
2、《明朝那些事兒》作者：當(dāng)年明月
簡(jiǎn)介：歷史都是一個(gè)個(gè)“人”造就的，當(dāng)時(shí)的人有什么想法，什么沖動(dòng)，為什么會(huì)這么做？正史的描述僅僅記述了事情本身，而在某種維度上忽視了“人性”的因素。作者“當(dāng)年明月”以全新的方式敘述歷史，集中于人性深處的根源對(duì)于事件的影響，而且與當(dāng)代流行元素相結(jié)
合，掀起了新的白話歷史潮流。
3、《原來(lái)這才是春秋》作者：賈志剛
簡(jiǎn)介：本書(shū)以闊犬的視野和道勁的筆力，對(duì)周平王遷都至周元王元年的三百多年春秋史，進(jìn)行了全新梳理。這種梳理滲透著一個(gè)現(xiàn)代作家的野心，即從兩千多年后的現(xiàn)代人的邏輯和視角，對(duì)這段充滿爭(zhēng)議的盛世和亂世重新審視，在重塑眾多政治家、軍事家、改革家的鮮活形象的同時(shí)，力圖從歷史深處找出被人有意無(wú)意埋沒(méi)的玄機(jī)和真相。
4、《德川家康》共13冊(cè)作者：山岡莊八
簡(jiǎn)介：《德川家康》洋洋五百五十萬(wàn)言，將日本戰(zhàn)國(guó)中后期織田信長(zhǎng)、武田信玄、德川家康、豐臣秀吉等群雄并起的歷史蒼勁地鋪展開(kāi)來(lái)。在這樣一個(gè)英雄輩出的時(shí)代，德川家康最終脫穎而出，結(jié)束戰(zhàn)國(guó)烽煙，開(kāi)啟三百年太平盛世。作品展現(xiàn)了德川家康作為亂世終結(jié)者和盛世開(kāi)創(chuàng)者豐滿、曲折、傳奇的一生，書(shū)中每一行每一頁(yè)都充滿著智慧與殺伐、謀略與權(quán)術(shù)、天道與玄機(jī)！它不僅成為商戰(zhàn)兵法、政略寶典、兵家必備，更是不朽的勵(lì)志傳奇。
5、《全球通史(從史前史到21世紀(jì))》（第7版修訂版)作者：[美]斯塔夫里阿諾斯簡(jiǎn)介：本書(shū)分八個(gè)部分，四十四個(gè)章節(jié)，主要講述了世界歷史的進(jìn)化，世界文明的發(fā)展及其對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的影響。作者著眼于全球，側(cè)重于那些有影響的、促進(jìn)歷史發(fā)展的歷史事件，其中包括原始社會(huì)、歐亞大陸的古代文明、歐亞大陸的原始文明、歐亞以外的世界、地區(qū)分割后的世界、西方世界的崛起、西方人統(tǒng)治的世界、西方的衰落與成功等八個(gè)主要的部分。重點(diǎn)突出，主題鮮明，著重有三個(gè)主要的問(wèn)題，即：
（1）歐洲擴(kuò)張的根源；
�。�2）歐洲擴(kuò)張前的儒家文化、穆斯林和其它非歐洲的世界；
（3）歐洲擴(kuò)張的各個(gè)歷史時(shí)期：伊比利亞時(shí)期，荷蘭、法國(guó)、英國(guó)時(shí)期，沙俄時(shí)期。
6、《羅馬帝國(guó)衰亡史（全6冊(cè)）》作者：（英）吉本著，席代岳譯
簡(jiǎn)介：《羅馬帝國(guó)衰亡史》以堂皇宏闊的篇幅，敘述了羅馬帝國(guó)從公元2世紀(jì)安東尼時(shí)代的赫赫盛極，到1453年君士坦丁堡陷落時(shí)刻黯然謝幕的1300多年的歷史風(fēng)貌。作者在近400萬(wàn)的洋洋文字中，既發(fā)懷古之幽思，悲愴嘆惋千年帝國(guó)的無(wú)奈衰頹乃至煙滅；又闡思辯之深徹，詮釋剖析盛衰興替的永恒歷史命題。在這部著作中，吉本充分展示了他文學(xué)天分和史學(xué)天分兼美的特質(zhì)，作品史觀雄偉博大，文風(fēng)優(yōu)美典雅，并具史學(xué)經(jīng)典和文學(xué)范本的雙重榮銜，是公認(rèn)的有史以來(lái)英語(yǔ)世界中最偉大的史學(xué)著作，比之“西方的《史記》”也可稱(chēng)名至實(shí)歸。目前在中國(guó)大陸和港臺(tái)通行的諸譯本中，只有席代岳的譯本為全譯本，其他均為節(jié)譯本，包括一直通行的商務(wù)版和其他版本。易中天系列
7、《易中天：品三國(guó)》作者：易中天
簡(jiǎn)介：“百家講壇”風(fēng)云人物易中天，用自己的理解細(xì)地分析中國(guó)歷史上最動(dòng)蕩時(shí)代，事實(shí)繁復(fù)之下仍能保持直白易懂，實(shí)為難得。他站在平民立場(chǎng)，通過(guò)現(xiàn)代視角，運(yùn)用三維結(jié)構(gòu)；以故事說(shuō)人物，以人物說(shuō)歷史，以歷史說(shuō)文化，以文化說(shuō)人生；一家之言品三國(guó)。
8、《易中天：帝國(guó)的終結(jié)》作者：易中天
簡(jiǎn)介：這本書(shū)很大的優(yōu)點(diǎn)是照顧到了普通讀者的水平，對(duì)很多名詞都隨時(shí)做解釋?zhuān)@應(yīng)該是易中天做了很長(zhǎng)時(shí)間老師的成果。也說(shuō)明目前中國(guó)的大眾的歷史水平還普遍處于初級(jí)階段。迄今為止他本人最看重的作品，深刻探究了中國(guó)帝國(guó)制度形成和滅亡的原因，承續(xù)了易氏著作生動(dòng)、風(fēng)趣、見(jiàn)解獨(dú)到的一貫風(fēng)格。
9、《艱難的一躍：美國(guó)憲法的誕生和我們的反思》作者：易中天
簡(jiǎn)介：《艱難的一躍——美國(guó)憲法的誕生和我們的反思》為我們提供了一個(gè)了解、參透美國(guó)憲法誕生過(guò)程的平臺(tái)。這不僅是一部法律的書(shū)，也是一部歷史的書(shū)，更是一部文化的書(shū)。書(shū)中精彩刺激的場(chǎng)景使我們的想象游走到了那個(gè)充滿期冀與困惑的時(shí)代，那個(gè)熱情洋溢、奔放跳脫的時(shí)代。
10、《先秦諸子百家爭(zhēng)鳴》作者：易中天
簡(jiǎn)介：本書(shū)是央視10頻道百家講壇播出的易中天的《先秦諸子百家爭(zhēng)鳴》節(jié)目的原稿，書(shū)稿比講壇節(jié)目?jī)?nèi)容更豐富，有許多電視節(jié)目里是沒(méi)有的精彩論述。
和以往不同的是，對(duì)正在“百家講壇”熱播的《先秦諸子百家爭(zhēng)鳴》來(lái)說(shuō)，“是先有書(shū)，后有電視節(jié)目。因?yàn)橹v諸子百家不容易，學(xué)理性太強(qiáng)，所以要寫(xiě)完了再有信心去講。”易中天說(shuō)。易中天以儒家為線索貫穿《先秦諸子百家爭(zhēng)鳴》一書(shū)，“我這里并沒(méi)有尊孔之意，更沒(méi)想過(guò)要獨(dú)尊儒術(shù)，這本書(shū)最后的結(jié)論反而是要反對(duì)‘獨(dú)尊一家’。
11、《歷史大脈絡(luò)》作者：許倬云
簡(jiǎn)介：本書(shū)的前半段乃以潑墨山水的手法勾勒人類(lèi)歷史與中國(guó)文化發(fā)展有關(guān)的大方向。后半段是從16世紀(jì)開(kāi)始，即大洋航運(yùn)開(kāi)通，新大陸進(jìn)入世界史，世界已是一個(gè)整體的局面下，中國(guó)與世界各處的發(fā)展。在前半段，歐亞大陸間的種種大事，都以大陸為舞臺(tái)，海洋為邊外之地。在后半段，海洋卻成為門(mén)戶！臺(tái)灣也是在如此際遇下，成為東方與西方的交接之處，也成為中國(guó)東出、日本南下的較量之點(diǎn)。本書(shū)的安排是把中國(guó)納入世界：為了今日，理解過(guò)去，在世界史的大框架內(nèi)，立足中國(guó)，關(guān)心世界。
12、《第三共和國(guó)的崩潰》作者：威廉·L·夏伊勒
簡(jiǎn)介：本書(shū)為了說(shuō)明歐洲大國(guó)之一的法國(guó)在納粹法西斯進(jìn)攻面前為何如此不勘一擊，通過(guò)對(duì)歷史的追溯，對(duì)第二次世界大戰(zhàn)前及發(fā)生后法國(guó)國(guó)內(nèi)和國(guó)際上發(fā)生的各項(xiàng)重大事件的分析，揭示了法國(guó)戰(zhàn)敗的真正原因。
13、《劍橋中國(guó)史》系列作者：（美）麥克法夸爾，（美）弗正清編，俞金戈等譯《劍橋中國(guó)秦漢史》《劍橋中國(guó)隋唐史》《劍橋中國(guó)遼西夏金元史》《劍橋中國(guó)明代史》《劍橋中國(guó)晚清史》《劍橋中華民國(guó)史》
句子：
1. 歷史只是一連串罪惡與災(zāi)難的圖畫(huà)。安分守己與清白無(wú)辜的人，在廣大的舞臺(tái)上一向就沒(méi)有立足之地。
2. 歷史是由活著的人和為了活著的人而重建的死者的生活。
3. 歷史是用激情和痛苦創(chuàng)造的……
4. 歷史是一面鏡子，也是一本深刻的教科書(shū)�！�
5. 歷史是一面鏡子，它照亮現(xiàn)實(shí)，也照亮未來(lái)。
6. 歷史是一出沒(méi)有結(jié)局的戲。每個(gè)結(jié)局都是這出戲的新情節(jié)的開(kāi)始。
7. 歷史是嚴(yán)峻的。歷史并不是個(gè)任人打扮的小姑娘。
8. 歷史是為活著的人們而寫(xiě)的�；钪娜藗兯蚜怂勒哐�，踏著死者尸體前進(jìn)。
9. 歷史是說(shuō)過(guò)和做過(guò)事情的記憶。
10. 歷史是什么：是過(guò)去傳到將來(lái)的回聲，是將來(lái)對(duì)過(guò)去的反映。
11. 歷史是勝利者的宣傳。
12. 歷史是生活的教師。
13. 歷史是人類(lèi)的過(guò)去的知識(shí)。
14. 歷史是由活著的人和為了活著的人而重建死者的生活。
15. 歷史是知識(shí)分子文化活動(dòng)的結(jié)果。
16. 歷史展示出現(xiàn)在與過(guò)去的一種對(duì)話，在這種對(duì)話中，現(xiàn)在采取并保持著主動(dòng)。
17. 歷史孕育了真理；它能和時(shí)間抗衡，把遺聞舊事保藏下來(lái)；它是往古的跡象，當(dāng)代的鑒戒，后世的教訓(xùn)。
18. 歷史又可教我們以智慧和價(jià)值的相對(duì)性。
19. 歷史有自己的生命，它就像一個(gè)人，既隨和又自尊。
20. 歷史有三種不同的任務(wù)，我們可以稱(chēng)為科學(xué)的、想象的或推測(cè)的和文學(xué)的。
21. 歷史有如悲劇，要沒(méi)有情欲、罪惡、災(zāi)難，在其中掀風(fēng)作浪，就會(huì)顯得毫無(wú)生氣，令人生厭。
22. 歷史有兩部：一部是官方的，騙人的歷史，做教科書(shū)用的，給王太子念的；另外一部是秘密的歷史，可以看出國(guó)家大事的真正的原因，是一部可恥的歷史。
23. 歷史永遠(yuǎn)是陳舊的，新的生活不能把歷史為根據(jù)，這正如一種新的愛(ài)情不能和舊的愛(ài)情一樣。
24. 歷史應(yīng)是人類(lèi)的教師。
25. 歷史以人類(lèi)的活動(dòng)為特定的對(duì)象，它思接萬(wàn)載，視通萬(wàn)里，千恣百態(tài)，令人銷(xiāo)魂，因此它比其他學(xué)科更能激發(fā)人們的想象力。
26. 歷史學(xué)家不能容許歷史學(xué)這門(mén)學(xué)科墮落到這種地步，以致于捏造的歷史成為宣傳政治神話的工具。
27. 歷史睡了，時(shí)間醒著；世界睡了，你們醒著。
28. 歷史是國(guó)家和人類(lèi)的傳記。
29. 歷史是彷徨者的向?qū)А?/p>
30. 歷史是不能容納謊言的……
31. 歷史不能長(zhǎng)久被欺騙，正像民眾不能長(zhǎng)久被欺騙一樣。
32. 歷史不僅是知識(shí)中很有價(jià)值的一部分，而且還打開(kāi)了通向其他許多部分的門(mén)徑，并為許多科學(xué)領(lǐng)域提供了材料。
33. 歷史不過(guò)是追求著自己目的的人的活動(dòng)而已。
34. 歷史并沒(méi)有真正的科學(xué)價(jià)值，它的唯一目的乃是教育別人。
35. 歷史本身是自然史的一個(gè)現(xiàn)實(shí)的部分，是自然生成為人這一過(guò)程的一個(gè)現(xiàn)實(shí)的部分。
36. 快樂(lè)在人生里，好比引誘小孩子吃藥的方糖，更像跑狗場(chǎng)里引誘狗賽跑的電兔子。幾分鐘或者幾天的快樂(lè)賺我們活了一世，忍受著許多痛苦。我們希望它來(lái)，希望它留，希望它再來(lái)——這三句話概括了整個(gè)人類(lèi)努力的歷史。
37. 不停地問(wèn)“為什么”的人，就像站在一幢建筑物前讀導(dǎo)游手冊(cè)的游客一樣，忙于閱讀這個(gè)房子的建造歷史，以至于妨礙了他們看見(jiàn)這幢建筑物。
38. 在人類(lèi)的歷史中，男人味缺乏耐性不知付出了多少代價(jià)！而女人天生善于忍耐，不知擺布過(guò)多少男人。
39. “我看著你，就像看見(jiàn)你所有的過(guò)往經(jīng)歷”，我不曾參與到你的歷史里，但沒(méi)有關(guān)系。在你的時(shí)間軸上發(fā)生過(guò)的一切——無(wú)論好的壞的，總之，造就了當(dāng)下這個(gè)值得被愛(ài)的你。
40. 孩子，我們并不只活在我們所屬的時(shí)代里，我們身上也扛著歷史。不要忘記你在這個(gè)房間內(nèi)看到的每一樣?xùn)|西都曾經(jīng)是嶄新的。
41. 歷史人物往往有光明和暗影兩種不同的形象，統(tǒng)帥的光榮后常伴有他本人的黑影。
42. 只一剎那。世界便換了天地，只因他映入了她的眼。他見(jiàn)她，蕪雜心底落滿花。她看他，漸靡心花倏忽間便又再現(xiàn)落艷風(fēng)華。
43. 歷史不時(shí)表現(xiàn)為一團(tuán)烏七八糟的偶然事件，像急轉(zhuǎn)的洪流一樣。
44. 歷史不應(yīng)該僅有消除偏見(jiàn)，它還應(yīng)該孕育熱情。
45. 歷史事件乃是人類(lèi)心靈活動(dòng)的表現(xiàn)�！瓪v史學(xué)家研究歷史事件時(shí)，則必須研究人們是在怎么想的。
46. 歷史上最突出的偶然的機(jī)遇是赫赫名人、偉大人物的間歇出現(xiàn)。——阿倫？尼文斯
47. 歷史家的職責(zé)是要確切、真實(shí)不感情用事；無(wú)論利誘威脅，無(wú)論憎恨愛(ài)好，都不能使他們背離真實(shí)。
48. 歷史家的任務(wù)在于區(qū)別真實(shí)的和虛假的，確定的和不確定的，以及可疑的和不能夠接受的。
49. 歷史還不是一門(mén)科學(xué)，僅僅靠偽造和刪節(jié)才會(huì)被弄得像門(mén)科學(xué)似的。
50. 歷史和哲學(xué)負(fù)有多種永恒的責(zé)任，同時(shí)也是簡(jiǎn)單的責(zé)任。
51. 歷史給我們的最好的東西就是它所激起的熱情。
52. 歷史多么無(wú)情而又有情，不遺忘每一個(gè)對(duì)歷史的貢獻(xiàn)，也不寬容每一個(gè)對(duì)歷史的障礙。
53. 歷史對(duì)事業(yè)的是否崇高，是以它的結(jié)果來(lái)評(píng)定的。
54. 歷史的第一頁(yè)是從互相猜忌、搞陰謀和耍手腕開(kāi)始的。
55. 歷史的道路不是涅瓦大街上的人行道，它完全是在田野中前進(jìn)的，有時(shí)穿過(guò)塵埃，有時(shí)穿過(guò)泥濘，有時(shí)橫渡沼澤，有時(shí)行徑叢林。
56. 歷史的道路，不全是平坦的，有時(shí)走到艱難險(xiǎn)阻的境界。這是全靠雄健的精神才能夠沖過(guò)去的。
57. 人類(lèi)千萬(wàn)年的歷史，最為珍貴的不是令人炫目的科技，不是浩瀚的大師們的經(jīng)典著作，不是政客們天花亂墜的演講，而是實(shí)現(xiàn)了對(duì)統(tǒng)治者的馴服，實(shí)現(xiàn)了把他們關(guān)在籠子里的夢(mèng)想。因?yàn)橹挥旭Z服了他們，把他們關(guān)起來(lái)，才不會(huì)害人。我現(xiàn)在就是站在籠子里向你們講話。
方法1：
首先，考生們應(yīng)該做到知己知彼。因?yàn)槊總�(gè)考生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力是不同的，學(xué)生應(yīng)對(duì)自己的弱點(diǎn)有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，知道自己在知識(shí)上、能力上有哪些缺陷。我建議考生要對(duì)照高考真題，看看去年、前年我們上海市的歷史高考試卷以及今年的各區(qū)的歷史模擬考試卷，加以對(duì)照，檢測(cè)下自己的知識(shí)水平，能力程度如何？哪些知識(shí)掌握得比較牢固，哪些知識(shí)自己還比較生疏；哪些題型的作答比較得心應(yīng)手，哪些題型作答自己感到?jīng)]有把握。只有將這些問(wèn)題搞清楚了，在最后的時(shí)刻復(fù)習(xí)才有方向，才知道“臨門(mén)一腳”應(yīng)該踢向何方。
其次，考生的最后幾天復(fù)習(xí)應(yīng)回歸教材。從歷年的高考試題中可以發(fā)現(xiàn)它所考察的內(nèi)容都是以書(shū)本為基本知識(shí)的，都沒(méi)有超越出書(shū)本的范圍，同時(shí)大家也可以看到歷年的考試說(shuō)明(考綱)也是按照課本來(lái)編寫(xiě)的。歷史高考的復(fù)習(xí)已有一年了，我們的考生每人手頭都有厚厚的一疊卷子，這種情況下，考生特別容易拿了一堆卷子而忽略我們的教材。因?yàn)闅v史高考不能脫離我們學(xué)生的實(shí)際。學(xué)生的歷史知識(shí)主要從教材當(dāng)中獲得，所以考生要看書(shū)。當(dāng)然，只有短短的幾天，要把三本歷史教材完全看一遍是不現(xiàn)實(shí)的，因此，看書(shū)必須要有重點(diǎn)。什么是最后看書(shū)的重點(diǎn)呢？那就是要根據(jù)2009年高考?xì)v史考綱上所規(guī)定的知識(shí)和重點(diǎn)，針對(duì)考綱中的這些綱目看書(shū)。在看書(shū)中要特別重視考綱中所涉及的重大歷史事件、歷史著作(文件)、重要的歷史人物；要重視歷史概念、結(jié)論；重視原因、影響。這些東西看起來(lái)往往比較抽象，但它們卻是命題的“亮點(diǎn)”；重視查漏補(bǔ)缺。平時(shí)一些沒(méi)有注意的盲點(diǎn)、盲區(qū)，現(xiàn)在決不能放過(guò)。在最后幾天的復(fù)習(xí)中，一定要變“背”為“理解 ”，考生通過(guò)歷史事件的原因和影響，找出歷史發(fā)展的“大脈絡(luò)”，將全部歷史“整合”起來(lái)，系統(tǒng)梳理知識(shí)體系。將這些東西在腦子里進(jìn)行復(fù)習(xí)、回憶，把生疏、重點(diǎn)的內(nèi)容著重復(fù)習(xí)，已熟練的內(nèi)容可“一帶而過(guò)”；學(xué)會(huì)抓知識(shí)的主干，進(jìn)行強(qiáng)化記憶，從而進(jìn)入狀態(tài)，將“臨門(mén)一腳”踢在實(shí)處。
再次，建議考生要少量、有針對(duì)性的做一些題目�？忌灰フ倚骂}做了，可以選擇一模和二模的試卷、各區(qū)的模擬題，這些都是對(duì)照著教材重點(diǎn)，對(duì)照著高考能力編出來(lái)的模擬題，是一群老師智慧的結(jié)晶，對(duì)歷史高考的復(fù)習(xí)是很有價(jià)值的�？梢赃x擇一些以前自己做錯(cuò)的題目，適量地進(jìn)行練習(xí)，將自己曾經(jīng)的失分處全部弄懂、吃透，達(dá)到練手、熱身的效果，找到感覺(jué)，不要做太難的卷子挫傷自己的信心。高考是考一種熟練程度，考技巧的，那么我們把這些重點(diǎn)知識(shí)反復(fù)練，從作題方法，作題思路，進(jìn)行思考、練習(xí)，當(dāng)然還要注意題型、題量、難度都應(yīng)與高考基本一致；控制訓(xùn)練頻率；就是通過(guò)反思，總結(jié)規(guī)律，提高解題能力，把自己的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上再提高一些還是可以做到的。
方法2：
1、把握老師課堂教學(xué)中貫穿的科學(xué)思維方法，例如：分析的、推理的、遷移的、辯證的、邏輯的。將典型的思維案例記錄下來(lái)，學(xué)會(huì)同理類(lèi)推的學(xué)習(xí)方法。
2、把知識(shí)學(xué)習(xí)和能力訓(xùn)練結(jié)合起來(lái)。不論是課堂還是課下，都要學(xué)會(huì)讀書(shū)、學(xué)會(huì)在書(shū)中作微觀記錄，把老師講解中的解讀內(nèi)容及時(shí)補(bǔ)充的課本之上。積極參與課堂內(nèi)外的討論和研究。尤其是在聽(tīng)(專(zhuān)注)，思(思維辨析)，說(shuō)(敢于發(fā)表看法和論證)，寫(xiě)(辨析思路和知識(shí)的聯(lián)系)等環(huán)節(jié)是擁有課堂的關(guān)鍵。
3、在一些具有規(guī)律性的問(wèn)題上，做一些梳理、篩選、總結(jié)、整理、構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，把厚書(shū)讀薄;遷移知識(shí)，類(lèi)比知識(shí)，應(yīng)用觀點(diǎn)解答疑難，加以闡述把薄書(shū)再變厚。
4、向社會(huì)索要。社會(huì)生活中處處觀察、處處留心，擴(kuò)大課外知識(shí)和常識(shí)的認(rèn)識(shí)，并思考體悟與課本理論間的關(guān)系，通過(guò)舉一反三，理解課本的觀點(diǎn)和學(xué)問(wèn)。
5、養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。包括按時(shí)、按量、按要求、好問(wèn)、及時(shí)處理不解的問(wèn)題、聽(tīng)要專(zhuān)心、思不退縮、寫(xiě)不偷懶、問(wèn)不可恥，計(jì)劃有序等。
6、不能過(guò)早地選擇性地學(xué)習(xí)一些科目而形成偏科現(xiàn)象。應(yīng)該在基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)結(jié)束后，認(rèn)真衡量自己的思維偏重;衡量自己的愛(ài)好所在和特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì);衡量自己投入精力的偏向以及可發(fā)掘的潛力所在。偏科容易制約自己學(xué)習(xí)方法的積累，限制自己的知識(shí)容量和知識(shí)面，也在和大程度上制約自己的思維活躍和發(fā)展。
作文1：
中華文明，千古江山，有數(shù)不盡的光榮富強(qiáng)，也有數(shù)不盡的艱難險(xiǎn)阻。從1840開(kāi)始，回首祖國(guó)的前世今生，一路前進(jìn)，一路坎坎坷坷，曲曲折折。但在這條不凡的道路上，留下的深深車(chē)轍永遠(yuǎn)記載著那段刻骨銘心的崢嶸歲月，永遠(yuǎn)記載著那些永垂不朽的英雄先烈。
歲月無(wú)情，滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。它淘盡了一切美好或者殘酷，但是它永遠(yuǎn)沖洗不掉中華民族的記憶。曾記否，直面英軍的炮火，關(guān)天培在虎門(mén)炮臺(tái)發(fā)出了最后一聲嘆息；曾記否，頂著劊子手的屠刀，譚嗣同在菜市口刑場(chǎng)發(fā)出了最后一聲怒吼：“有心殺賊，無(wú)力回天。死得其所，快哉快哉！”；曾記否，面對(duì)強(qiáng)大的敵人，明知必死也要奮起起義的方聲洞在給父親的絕筆中寫(xiě)道：“夫男兒在世，若能建功立業(yè)以強(qiáng)祖國(guó)，使同胞享幸福，奮斗而死，亦大樂(lè)也”。一個(gè)個(gè)近代的探索者，他們用生命和熱血撐起了民族復(fù)興的希望。
然而，辛亥革命，像劃破暗夜的一道閃電，僅此而已，再毫無(wú)聲息。但不是所有的人都平靜下去了，每一個(gè)時(shí)代都會(huì)造就一些偉大的人，他們也不例外。從凱歌中奪過(guò)了城門(mén)的鑰匙，從血泊中接過(guò)了民國(guó)的火把。井岡山、遵義、延安、西柏坡，灑滿了他們青春的熱血，他們開(kāi)創(chuàng)了新民主主義革命，把民主和科學(xué)傳遍中國(guó)大地。一路走來(lái)，我聽(tīng)到了北伐雄壯的口號(hào)聲；一路走來(lái)，我看到了二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征留下的斑斑駁駁的泥濘；一路走來(lái)，我感受到了抗戰(zhàn)英雄直面死亡的偉大氣概。一路走來(lái)，我們回憶歷史，緬懷那些英雄。透過(guò)鮮紅的黨旗，我們仿佛又看到在軍閥鍘刀前毫無(wú)懼色的劉胡蘭；透過(guò)鮮紅的黨旗，我們仿佛感受到江姐在敵人酷刑下那撕心裂肺的痛楚；透過(guò)鮮紅的黨旗，我們仿佛又聽(tīng)到英雄兒女王成“為了勝利，請(qǐng)向我開(kāi)炮！”他們沖鋒陷陣，前仆后繼，取得了革命斗爭(zhēng)的偉大勝利。
一九四九，人民萬(wàn)歲，挺直的脊梁，崛起的海拔，和平的廣場(chǎng)，貞潔的憲法，歡喜著工與農(nóng)，解放了鎖與枷。今天，生活在繁榮富強(qiáng)的新中國(guó)，我們更應(yīng)牢記歷史，為了祖國(guó)更美好的明天而奮斗。讓我們用行動(dòng)告訴先烈們：你們的付出沒(méi)有白費(fèi)，你們的鮮血沒(méi)有被辜負(fù)，你們的名字永駐在我們的心中。81192，請(qǐng)返航！
作文2：
實(shí)踐生活的五天一眨眼就如箭一樣飛過(guò)，最后一天，也就是最隆重的一天，我們?nèi)チ宋覀兊氖?huì)——濟(jì)南。 我們的行程十分緊張。7：30多到了科技館，看到11：30。其中我和付一凡、王東吳一起去逛。大部分人都去看球形電影了。我們一層層的轉(zhuǎn)悠著，是那么的無(wú)聊，那么的沒(méi)勁。
最后到了四樓才有帶勁的，一上去，一個(gè)龐然大物吸引住了我們的眼球，這是一個(gè)需要團(tuán)隊(duì)和技巧的游戲，我們?nèi)齻�(gè)人，一個(gè)人轉(zhuǎn)動(dòng)大盤(pán)讓巨球駛?cè)胲壍溃蚁蛳峦栖壍�，使兩邊軌道一樣高，王東吳負(fù)責(zé)把小球向上輸送，他一點(diǎn)點(diǎn)的扭，好像使出了吃奶的勁，我急忙上去幫忙，這時(shí)他如虎添翼，不一會(huì)就扭動(dòng)一圈。除了這，別無(wú)好玩。
而博物館與美術(shù)館則不相同，唯一能形容他們的就是“高端大氣上檔次。低調(diào)奢華有內(nèi)涵�！痹谶M(jìn)入后，如同進(jìn)入仙境，舒適的燈光散在自己的身上，不時(shí)出來(lái)陣陣的清香。在傳的過(guò)程中，把朝代分開(kāi)來(lái)說(shuō)每個(gè)館里的每一件珍品，要講解起來(lái)，都有一個(gè)屬于他們的故事，而且每一件都耐人尋味，每一件都散發(fā)著古樸、典雅的氣味，每一件都在燈火的照射下散發(fā)著自己獨(dú)有的光彩。而這些就是中國(guó)歷史輝煌歲月的見(jiàn)證，也是值得我們所敬仰的珍寶。
在慢慢的歲月長(zhǎng)河中，唯一記錄中國(guó)那段歷史的只有那一個(gè)個(gè)口口相傳的故事，那一本本在戰(zhàn)火中存留下來(lái)的書(shū)籍，這足以讓中國(guó)人來(lái)銘記自己的歷史，為自己生活在這樣一個(gè)文明而又悠久的國(guó)度自豪而驕傲。
文案：
1、緬懷革命先烈！你們用犧牲自己的生命，換來(lái)了大家今天的幸福。是你們，在生死存亡的關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出；沒(méi)有你們，大家今天怎能坐在明亮的教室里學(xué)習(xí)；沒(méi)有你們，大家怎么會(huì)有今天幸福的生活。今后我會(huì)更加珍惜紅領(lǐng)巾，會(huì)更加熱愛(ài)和平的生活！
2、我們不曾親眼目睹，你們?cè)趹?zhàn)場(chǎng)上的雄姿，我們不曾記得你們的名字，但我們心中會(huì)留下深深的烙印，你們的事跡將會(huì)留傳千古，我們?yōu)槟銈兌院溃?/p>
3、先烈永不忘，立志更堅(jiān)強(qiáng)復(fù)興中華路，每逢清明祭祖忙，思念先烈感衷腸。仁義忠孝是祖國(guó)，迎來(lái)盛世好時(shí)光。共創(chuàng)偉業(yè)煌。
4、“青山綠水長(zhǎng)留生前浩氣蒼松翠柏堪慰逝后英靈”。歷史的長(zhǎng)河記載了多少英雄的事跡，有多少人為了保衛(wèi)祖國(guó)和家鄉(xiāng)獻(xiàn)出了寶貴的生命，烈士們走了，但他們的事跡會(huì)幻化成永不磨滅的豐碑高高矗立在大家后人的心中。
5、革命先輩們，你們不屈服于嚴(yán)刑拷打，不動(dòng)心于高官厚祿。大義凜然，視死如歸，用錚錚鐵骨捍衛(wèi)了一個(gè)共產(chǎn)黨人的信仰，譜寫(xiě)了壯麗的革命詩(shī)篇。為了新中國(guó)的成立，為了我們我們今天的幸福生活，你們拋頭顱，灑熱血。我深情地緬懷你們，你們永遠(yuǎn)活在我們的心中！
6、學(xué)習(xí)先烈精神，堅(jiān)定理想信念，做信仰堅(jiān)定的接班人；強(qiáng)化實(shí)踐鍛煉，做胸懷理想的時(shí)代新人；凝聚社會(huì)力量，做紅色基因的傳承者。
7、諾大的世界，最向往荒蕪空間，去最荒涼的地方，做最美的夢(mèng)。然后，消逝在某個(gè)角落。
8、繼承先烈遺志，奉獻(xiàn)自己一切！向烈士們致敬！你們是中華民族的驕傲，是中華民族的象征。我們帶著夢(mèng)想展翅，懷著向往奮飛，爭(zhēng)做文明學(xué)生，創(chuàng)建文明校園。
9、中華民族為什么能歷經(jīng)風(fēng)雨而銳氣不減，千錘百煉的斗志更堅(jiān)？因?yàn)橹腥A魂，民族魂！
10、當(dāng)年，有多少英雄好漢犧牲在槍林彈雨中，他們的鮮血染紅了大地，染紅了我們的五星紅旗！倘若沒(méi)有他們的付出，哪來(lái)的中國(guó)？向烈士敬禮！
11、青山不老，綠水無(wú)憂。是革命烈士們用熾熱的鮮血換取了國(guó)家的安寧與太平，偉大的烈士們，中國(guó)的勇士，你們的英魂永駐我們心間！
12、讓大家走近英烈，讓波瀾壯闊的歷史涵養(yǎng)大家的民族精神，讓烈士的鮮血和生命滋潤(rùn)國(guó)家文化軟實(shí)力，讓大家學(xué)習(xí)先烈的獻(xiàn)身精神，用大家學(xué)到的知識(shí)建設(shè)國(guó)家。清明拜祭，大家低頭，用悲壯的情懷，默默為先烈們祈禱。
13、革命先烈們，你們?yōu)槿嗣竦睦娑�，你們的死重于泰山，你們與青山同在，你們與大地永存。你們永遠(yuǎn)是大家心中的一塊豐碑。
14、是先烈的血肉之軀為中華民族的振興鋪下了一道寬廣而永不回頭的路，譜寫(xiě)了一首蕩氣回腸的國(guó)歌，當(dāng)五星紅旗冉冉升起，我們永遠(yuǎn)懷念著你們！
15、你們的英名永垂不朽，你們的精神萬(wàn)古長(zhǎng)青！向你們致敬！
16、它可以有淡淡的離愁，但決不是淚水浸泡過(guò)的悲傷，需要的是銘記，是銘記中感悟出的力量。它一定是鼓舞我前行的力量，它一定是超脫于生命的祝福。
17、所有革命的戰(zhàn)士，你們不惜一切的代價(jià)，為祖國(guó)奉獻(xiàn)了自己的生命。你們是我的榜樣，我要向你們學(xué)習(xí)愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民，不放棄的精神。我會(huì)好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)你們的希望。都是你們讓祖國(guó)有了今天的樣子，都是你們讓祖國(guó)如此美麗，都是你們讓大家如此幸福，大家不會(huì)辜負(fù)你們的希望！
18、天上月圓，人間月半，你我的相逢是種緣。緣起緣滅，夢(mèng)中變幻，我的世界有你而精彩。曾經(jīng)的回憶，美好的記憶，保存在腦海。愿你在天堂一樣快樂(lè)！
19、祭奠先烈，不忘忠魂，努力實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)！
20、為民族解放，為階級(jí)翻身，事業(yè)垂成，公胡遽死；有云水襟懷，有松柏氣節(jié)，典型頓失，人盡含悲。
21、為五千年祖國(guó)英勇?tīng)奚�，功名不朽；有四百兆同胞艱辛奮斗，勝利可期。
22、編成戰(zhàn)史勛名重，合葬雄關(guān)俎豆新。
23、人民不會(huì)忘記，共和國(guó)不會(huì)忘記，我們不會(huì)忘記，先烈不朽。
24、我熱愛(ài)烈士，熱愛(ài)祖國(guó)，我為自己是中國(guó)人而感到驕傲、自豪。我將永遠(yuǎn)的把自己的一生奉獻(xiàn)給祖國(guó)。中國(guó)有輝煌的歷史，有鐵一般的熱血男兒，有著那種致死不悔的精神，我要做一個(gè)堂堂正正的中國(guó)人，我祖國(guó)的未業(yè)而奉獻(xiàn)一切。
25、百戰(zhàn)為公理，浩氣丹心，贏得譽(yù)滿全世界；千里吊英雄，凄風(fēng)苦雨，忍看血染吳淞江。
26、當(dāng)年，有多少英雄好漢犧牲在槍林彈雨中，他們的鮮血染紅了大地，染紅了我們的五星紅旗！倘若沒(méi)有他們的付出，哪來(lái)的中國(guó)？向烈士敬禮！
27、烈士們啊！你們那寧為玉碎，不為瓦全的精神，鼓勵(lì)著我們前進(jìn)，讓我們每個(gè)人都布滿著為祖國(guó)不懈盡力的信念。
28、緬懷致敬英雄，沒(méi)有他們無(wú)謂付出歲月怎可前行。
29、愿他們?cè)谔焯冒埠�，再無(wú)病痛的折磨。
30、只要想著這些革命先烈，我就會(huì)覺(jué)得自己是多么的美好，在這個(gè)富裕的社會(huì)主義國(guó)家中，我是多么的美滿和幸福，而在那個(gè)艱苦的斗爭(zhēng)社會(huì)中，哪有如此美好的生活。
31、我們現(xiàn)在的幸福生活是您們用生命換來(lái)的，雖然您們已經(jīng)不在了，但是您們永遠(yuǎn)活在我們心中，我要向您們學(xué)習(xí)，愛(ài)祖國(guó)愛(ài)家園，爭(zhēng)做好學(xué)生。
32、從開(kāi)始有人類(lèi)社會(huì)以來(lái)，沒(méi)有哪一個(gè)社會(huì)能與共產(chǎn)主義社會(huì)相比。什么理想也不能同共產(chǎn)主義這一更崇高更偉大的理想相比。
33、青少年朋友們，全面建設(shè)小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)是中華民族復(fù)興史上的一個(gè)新里程碑，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，始終是千百年來(lái)無(wú)數(shù)志士仁人孜孜以求的宏愿，青少年就是全面建設(shè)小康社會(huì)的接班人。
34、壯志挾風(fēng)雷，方向云霄生羽翰；長(zhǎng)空驚霹靂，遽騎箕尾作光芒。
35、今天的幸福生活是你們用生命和鮮血換來(lái)的，你們的英雄主義精神會(huì)代代相傳，會(huì)激勵(lì)一代又一代人，不斷探索，不斷進(jìn)取，為創(chuàng)造更加美好的明天而努力。愿英雄精神永世長(zhǎng)存，愿英雄安息，愿后人奮進(jìn)。
36、我們要弘揚(yáng)先烈的崇高精神，革命傳統(tǒng)要牢牢記在心頭，以此激勵(lì)我們、警示我們，要珍惜革命先烈用鮮血和生命換來(lái)的今天社會(huì)安定祥和、經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長(zhǎng)、人民安居樂(lè)業(yè)的美好生活。
37、時(shí)間的長(zhǎng)河流淌不息，卻沖不淡我們對(duì)革命先烈的緬懷。當(dāng)年他們?cè)⊙獖^戰(zhàn)的每一寸土地，如今已鮮花朵朵，綠樹(shù)成蔭，我們要珍惜現(xiàn)在來(lái)之不易的生活，更要懂得所肩負(fù)的歷史責(zé)任和使命。
38、死為鬼雄，笑強(qiáng)虜灰飛煙滅；魂掀怒浪，看大江云亂石崩。
39、也許英烈的名字早已被人們所遺忘，也許英烈的容貌早已隨歲月淡去，也許石碑上的字跡早已模糊不清……但是那些記憶一直鐫刻在人們心里腦海里，永不會(huì)磨滅，還有那民族魂中國(guó)夢(mèng)，正一點(diǎn)一點(diǎn)清晰起來(lái)。
40、醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)，你們用生命換取了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。
41、讓大家銘記英雄先烈，去開(kāi)拓美好幸福的未來(lái)，大家要以革命先烈為榜樣，珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，努力學(xué)好本領(lǐng)，弘揚(yáng)革命精神，爭(zhēng)取今后能為祖國(guó)和人民做出更大的貢獻(xiàn)。為譜寫(xiě)祖國(guó)的繁榮發(fā)展的篇章奉獻(xiàn)自己的一份力量！
42、在這個(gè)烈士紀(jì)念日里總有一些花開(kāi)，這些意象世界里清醇而多愁的花兒，一睜開(kāi)眼睛和關(guān)閉視野都要流淚；也許這雨正是我無(wú)盡的傷悲的一場(chǎng)宣泄，宣泄后，一切都好。
43、簇簇鮮花，寄托哀思；盞盞明燈，不忘恩情。
44、我是革命烈士的后繼者，我一生的求學(xué)難道不是為了這個(gè)目的嗎？作為身為中國(guó)人的我，去繼承先烈的遺志是理所當(dāng)然的。我真想像烈士那樣，做到永垂不朽。我這個(gè)報(bào)效祖國(guó)的決心是無(wú)法動(dòng)搖的。
45、祭先賢，敬意綿長(zhǎng)；二祭先烈，激情滿腔；三祭先人，真情難忘。春風(fēng)和暢，播種耕耘，萬(wàn)物滋長(zhǎng)。
46、星斗芒寒烈士墓，風(fēng)雷靈護(hù)英雄碑。
47、緬懷先烈，勵(lì)志青年，微聚青春，奉獻(xiàn)基層。
48、向在祖國(guó)建設(shè)、改革開(kāi)放大潮中逝去的英烈們致敬，向在解放戰(zhàn)爭(zhēng)中逝去的英烈們致敬，向在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中逝去的英烈們致敬，再向前，向從1840年以來(lái)，為中華民族的解放和革命獻(xiàn)出生命的先輩們送上最偉大的、最崇高的敬意！
49、烈士精神傳萬(wàn)代，英雄家譜續(xù)千秋。
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