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教師崗培總結(jié)3篇
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編收集整理的教師崗培總結(jié)3篇，歡迎大家分享。
教師崗培總結(jié) 篇1
魯東大學(xué)為期一周的培訓(xùn)接近尾聲，通過聆聽專家與名師的講解以及與他們近距離的交流，使我無論從思想觀念上還是業(yè)務(wù)水平上都有了很大的提高。卜慶梅老師讓我進(jìn)一步加深了對新課標(biāo)教學(xué)理念的理解。蘇春景老師讓我領(lǐng)略了不同尋常的教師專業(yè)化：教師要學(xué)會快樂；要學(xué)會幽默；要學(xué)會微笑。鄭淑杰老師讓我懂得了教師不但要重視學(xué)生的心理，更要重視教師自身的心理問題。生物系的教授們的精彩講演繪聲繪色，娓娓道來，浸潤心田。真是收益匪淺，不虛此行。
一、積極參加培訓(xùn)、促進(jìn)專業(yè)成長
自開班典禮以來，我積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，因?yàn)槁犨@些專家、名師的講座機(jī)會難得，通過學(xué)習(xí)使我認(rèn)識理解、掌握了許多新的學(xué)習(xí)理念和學(xué)習(xí)方法。提高了自己專業(yè)素質(zhì)，因?yàn)楦魑粚＜业睦砟疃加杏邪咐齺碚f明，解決了我們在教育教學(xué)中的實(shí)際問題、加上一些學(xué)員的交流，讓我得到不少收獲，也得到很多好的借鑒和啟迪，也記錄了一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念和方法，反思自己在教學(xué)實(shí)踐中的問題，并與本校老師交流，做到學(xué)有所成。
二、加強(qiáng)專業(yè)文化學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
這段時(shí)間，所有大學(xué)教師淵博的科學(xué)文化知識讓我們佩服，他們旁征博引給學(xué)員們講述了深奧的理論知識，但卻講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。卜慶梅老師的講課形象生動，深入淺出，發(fā)人深省，讓我們對教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)有了更深的理解，有了更明確的'方向。王麗娟老師的案例講解以及與學(xué)員們的深刻交流，讓我更了解了老師們在工作中對教材的把握，對教材的挖掘。給我今后的工作指明了方向。宿紅艷老師和黃玲老師的講課使我們在專業(yè)知識方面得到了極大的提升和拓展。其它各個(gè)方面的學(xué)習(xí)，也讓我更體會到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這份神圣的工作。感受教育新理念
三、教師要有求真意識、創(chuàng)新意識、批判意識、主體意識。
求真意識使我更加接近真知；創(chuàng)新意識使我深刻體會到“提出問題比解決問題更重要”的道理；批判意識使我意識到“知識是寬泛的，永遠(yuǎn)都有進(jìn)一步探索的空間”；主體意識使我充滿自信地把握創(chuàng)造的源泉。
四、促進(jìn)了自我反思。
在聆聽專家、教授精彩講座和與同行交流之后，在自我反思中找到了以往生物教學(xué)工作的不足，特別是對初中生物新課改的理念有所了解之后，我覺得在日常的教學(xué)過程中的研究性、創(chuàng)新性做得很不好，只圖做一個(gè)合格的教師，要成為“反思型”、“科研型”、“創(chuàng)新型”的研究型教師還有很長的路要走，還需進(jìn)一步努力。
歷時(shí)七天的培訓(xùn)，心靈在靜化，思維在沉淀，培訓(xùn)“充電”上的收獲，帶給我的不僅是快樂，更是一種鞭策。這次培訓(xùn)，除了知識收益外，也使我意識到了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)無止境，教育教研工作任重道遠(yuǎn)。展望未來的工作、學(xué)習(xí)之路，將是永無止境而又艱難曲折的，我愿在這快樂而無止境的追求中去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
教師崗培總結(jié) 篇2
作為平江區(qū)教育文體局08屆的新教師，我感到非常榮幸和自豪。同時(shí)也感謝教育文體局，舉辦了這次新教師的崗前培訓(xùn)，給予了我們這個(gè)寶貴的機(jī)會，讓我們能夠以一個(gè)全新的視角來認(rèn)識教師這個(gè)職業(yè)。
這次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，包括教育工作常規(guī)輔導(dǎo)、德育工作講座、新教師入門專題，師德師風(fēng)教育等等。通過培訓(xùn)，我得到了巨大的收獲。[本資料來源于報(bào)告總結(jié)個(gè)人總結(jié)
8月12日上午，我聽了惠蘭校長的講座，感觸頗深�；菪ｉL的發(fā)言分為三部分：師愛、師魅和師能，惠校長的講話平和實(shí)在、細(xì)致入微，那點(diǎn)滴的建議、善意的提醒如清澈泉水般涌入我們的心窩，對于我們新教師來說，這無疑是一場及時(shí)雨，澆灌著我們，讓我們感受了一場前所未有的洗禮。
首先，惠校長強(qiáng)調(diào)了師愛的核心是公正，師愛要求教師有無私的責(zé)任心和耐心，對每一位學(xué)生進(jìn)行公正的評價(jià)，即使是“一次撫摸”、“一次點(diǎn)頭”、“一個(gè)微笑”這些細(xì)微的舉動，都能很好的'感化和鼓舞孩子。這些話語對我產(chǎn)生了深深的震撼，讓我感受到要擁有師愛，唯有付出“真”情、“真”心！其次，教師應(yīng)當(dāng)做到“為人師表”，作為新教師，更應(yīng)注意自己的外在形象魅力，不僅要具備端莊大方的儀表、清楚準(zhǔn)確的語言，還要特別注意自身的行為舉止。學(xué)會微笑，學(xué)會用眼神“控制”學(xué)生，學(xué)會用細(xì)小的行為感染學(xué)生。最后，惠校長補(bǔ)充強(qiáng)調(diào)了“六認(rèn)真”，即認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真組織考試和認(rèn)真組織課外活動。六認(rèn)真是對新教師最基本的要求。我專心地聽取了惠校長說的每一句話，細(xì)心摘錄每一個(gè)字，因?yàn)檫@些都是惠校長對我們無比善意的提醒和建議。
惠樺老師是德育工作的先鋒模范者。他用詼諧幽默的語言向我們講述了德育工作基本內(nèi)容�；堇蠋熓紫燃m正了我們對德育工作理解的誤區(qū)。讓我明白了：不要純粹為了學(xué)科知識教學(xué)而放棄德育教育，因?yàn)榈掠ぷ魇桥c基礎(chǔ)教學(xué)相輔相成的，德育工作是為基礎(chǔ)教學(xué)服務(wù)的，是基礎(chǔ)教學(xué)的升華。德育工作中，需要教會學(xué)生如何做人，即培養(yǎng)學(xué)生的人格和習(xí)慣；需要教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)，即將良好的學(xué)習(xí)方法傳授給學(xué)生。在班主任工作方面，用十個(gè)字就概括了其精髓：期望、信任、關(guān)心、理解、鼓勵(lì)�；堇蠋熡蒙鷦拥恼Z言、鮮明的實(shí)例，給了我們一場視聽大宴。
師德是教師智慧之道，教育成功之窗。周元泉老師和李鳳祥處長都談到了師德師風(fēng)這一塊內(nèi)容。他們讓我懂得要言傳身教，要以人格教人格，要處事公正并善待每個(gè)學(xué)生，站在學(xué)生的立場去理解學(xué)生的行為，去關(guān)注那些智力發(fā)展比較緩慢、有嚴(yán)重缺陷、與自己意見不一致的學(xué)生，把教師的愛無私的奉于他們，給予他們最好的沃土，澆灌他們成長。李處長用了很多鮮明生動的生活實(shí)例，來闡述師德師風(fēng)的理念，告訴我們要嚴(yán)以律己、善待學(xué)生，更強(qiáng)調(diào)了師愛無聲是教師職業(yè)道德的核心內(nèi)涵。
在學(xué)科分析方面，教研員給了我們很多寶貴的意見，如，如何備課，如何教課，如何閱讀教材等。這讓我聯(lián)想到我以前的教學(xué)過程，發(fā)現(xiàn)自己有很多不足之處，在今后的教學(xué)中，我將汲取經(jīng)驗(yàn)，不斷改正進(jìn)步。
再次感謝教育局給我們精心準(zhǔn)備的新教師崗前培訓(xùn)，相信從現(xiàn)在開始，我將扎根平江沃土，揮灑教育熱情！成為一名合格的教師！
教師崗培總結(jié) 篇3
魯東大學(xué)為期五天的培訓(xùn)接近尾聲，通過聆聽專家與名師的講解以及與他們近距離的交流，使我無論從思想觀念上還是業(yè)務(wù)水平上都有了很大的提高。張香蘭教授讓我知道了如何建設(shè)優(yōu)良的班級文化，讓我對班級管理的水平更上一層樓。管錫基院長讓我明白了作為一名中學(xué)教師要怎樣做研究。王惠萍教授讓我懂得了教師不但要重視學(xué)生的心理，更要重視教師自身的心理問題。物理系的教授們的精彩講演繪聲繪色，娓娓道來，浸潤心田。真是收益匪淺，不虛此行。
一、積極參加培訓(xùn)、促進(jìn)專業(yè)成長
自開班典禮以來，我積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，因?yàn)槁犨@些專家、名師的講座機(jī)會難得，通過學(xué)習(xí)使我認(rèn)識理解、掌握了許多新的學(xué)習(xí)理念和學(xué)習(xí)方法。提高了自己專業(yè)素質(zhì)，因?yàn)楦魑粚＜业睦砟疃加杏邪咐齺碚f明，解決了我們在教育教學(xué)中的實(shí)際問題、加上一些學(xué)員的交流，讓我得到不少收獲，也得到很多好的借鑒和啟迪，也記錄了一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念和方法，反思自己在教學(xué)實(shí)踐中的問題，并與本校老師交流，做到學(xué)有所成。
二、加強(qiáng)專業(yè)文化學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
這段時(shí)間，所有大學(xué)教師淵博的科學(xué)文化知識讓我們佩服，他們旁征博引給學(xué)員們講述了深奧的理論知識，但卻講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。張香蘭教授的講課形象生動,深入淺出，發(fā)人深省，讓我們對如何管理班級有了更深的理解，有了更明確的方向。林海波老師的案例講解以及與學(xué)員們的深刻交流，讓我更了解了老師們在工作中對教材的把握，對教材的挖掘。給我今后的工作指明了方向。其它各個(gè)方面的學(xué)習(xí)，也讓我更體會到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的'學(xué)習(xí)，不斷的提升，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這份神圣的工作。感受教育新理念
三、教師要有求真意識、創(chuàng)新意識、批判意識、主體意識。
求真意識使我更加接近真知；創(chuàng)新意識使我深刻體會到“提出問題比解決問題更重要”的道理；批判意識使我意識到“知識是寬泛的，永遠(yuǎn)都有進(jìn)一步探索的空間”；主體意識使我充滿自信地把握創(chuàng)造的源泉。
四、促進(jìn)了自我反思。
在聆聽專家、教授精彩講座和與同行交流之后，在自我反思中找到了以往教學(xué)工作的不足，特別是對初中物理新課改的理念有所了解之后，我覺得在日常的教學(xué)過程中的研究性、創(chuàng)新性做得很不好，只圖做一個(gè)合格的教師，要成為“反思型”、“科研型”、“創(chuàng)新型”的研究型教師還有很長的路要走，還需進(jìn)一步努力。
歷時(shí)五天的培訓(xùn)，心靈在靜化，思維在沉淀，培訓(xùn)“充電”上的收獲，帶給我的不僅是快樂，更是一種鞭策。這次培訓(xùn)，除了知識收益外，也使我意識到了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)無止境，教育教研工作任重道遠(yuǎn)。展望未來的工作、學(xué)習(xí)之路，將是永無止境而又艱難曲折的，我愿在這快樂而無止境的追求中去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
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