實(shí)用的環(huán)保演講稿3篇
演講稿具有觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中，演講稿使用的情況越來(lái)越多，那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢？以下是小編為大家整理的環(huán)保演講稿3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
環(huán)保演講稿 篇1
同學(xué)們：
大家好，我演講的題目是：地球環(huán)保。
這些年來(lái)，我們的地球受到了嚴(yán)重的環(huán)境污染，特大沙塵暴在世界上一次一次的發(fā)生，它將會(huì)掩埋草地、吞毀家園，嚴(yán)重地影響了人民的生活和生命，使我們難以生活和生存。綠色的草地將會(huì)變成沙漠，大樹(shù)將會(huì)永遠(yuǎn)臥倒在地，大海將永遠(yuǎn)變成大坑，而我們也不會(huì)快樂(lè)生活：幸福沒(méi)有了，親人沒(méi)有了，連我們賴(lài)以生存的地球也會(huì)在茫茫宇宙中粉碎，就像玻璃摔在地上一樣。
現(xiàn)在，連南極也遭到了污染。因此，地球上失去了最后的一塊凈土。泰山原來(lái)是被人們觀賞的地方，居然也淪落成了保護(hù)區(qū)。而我們，難道就只能袖手旁觀嗎？難道我們只能看著這美麗而脆弱的地球永遠(yuǎn)消失在人間嗎？從此，我們能看到風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊，白云下面馬兒跑的景象嗎？雖然我們只是學(xué)生，但是我們可以為家鄉(xiāng)做出一點(diǎn)點(diǎn)貢獻(xiàn)，生命，在希望中崛起！
有些同學(xué)可能知道，在塔克拉瑪干沙漠邊緣有個(gè)羅布泊，那是一個(gè)生機(jī)勃勃的綠洲，一年四季都會(huì)有新鮮的空氣，令人向往的環(huán)境。綠茵環(huán)繞、叢林掩蔽的環(huán)境，讓那里生活的極少數(shù)人，對(duì)著一片沙漠中的.綠洲燃起了生活的希望！可是有誰(shuí)能夠知道，長(zhǎng)這幾百年甚至幾千年的圣地，它竟然消失了、不見(jiàn)了、毀滅了。
透過(guò)把羅布泊幾乎烤焦的陽(yáng)光，我們依稀可以看見(jiàn)羅布泊的心在痛，它在懷念。懷念昔日的牛馬成群、青山綠水，它在嘆息！嘆自今朝的黃沙萬(wàn)里、枯樹(shù)殘枝；它在渴望生命源、萬(wàn)物之根；它在想象，想象綠色重生、生命不滅�？墒牵脤�(duì)生命的渴望壘起的綠色長(zhǎng)堤轟然倒塌。
然而，這不是自然所為，而是因?yàn)槿祟?lèi)的污染讓青山綠水一點(diǎn)點(diǎn)的消失、消失。
如果我們?cè)俨荒軌蛑浦�，白色污染�?huì)給人類(lèi)嚴(yán)重的懲罰，白鯨誤食垃圾而造成死亡，因人類(lèi)滅絕的動(dòng)物高達(dá)300多種。到了最后，不僅是珍惜的動(dòng)植物，就連我們?nèi)祟?lèi)，最終將會(huì)滅絕。
同學(xué)們，共同的命運(yùn)把我們聯(lián)系在一起，地球母親把重任托付在人類(lèi)的身上，因?yàn)橹挥形覀儾拍芡旎氐厍蚝腿祟?lèi)的幸福！
環(huán)保演講稿 篇2
敬愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！
她叫俆書(shū)婷，是我們四（3）班的副班長(zhǎng)。認(rèn)識(shí)她的人都說(shuō)她是一個(gè)文靜乖巧的女孩，是教師的得力小助手，是同學(xué)的好伙伴，同時(shí)也是我們班的的“環(huán)保小衛(wèi)士”。
每當(dāng)她置身于美麗學(xué)校的時(shí)候，看見(jiàn)有同學(xué)從小賣(mài)部出來(lái)就將手上的包裝紙隨手亂扔，她會(huì)十分生氣，十分難受。她生氣的是個(gè)別同學(xué)不講衛(wèi)生，不講禮貌；難受的是美麗的學(xué)校被污染了。她決心做“環(huán)保小衛(wèi)士”。記得有一次，她看見(jiàn)一位小同學(xué)隨地亂扔紙屑時(shí)，便走過(guò)去，嚴(yán)肅地制止了他，讓他把紙屑撿起來(lái)丟在垃圾桶里。這時(shí)，有同學(xué)卻認(rèn)為她是多管閑事，可是做一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士卻在她心里扎了根。在她心目中，學(xué)校是她的家，堅(jiān)持學(xué)校的環(huán)境清潔就是她的職責(zé)和義務(wù)。
心動(dòng)不如行動(dòng)，她一向做到時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自我。每一天來(lái)到學(xué)校后，她會(huì)帶領(lǐng)同學(xué)們一齊打掃教室衛(wèi)生。每次在清理教室前面的垃圾簍時(shí)，她告訴身邊的小伙們這些紙片屬可回收垃圾，能夠把這些垃圾清理出來(lái)交給教師放到廢紙袋里……每次我們出去上體育課或去參加升旗儀式，她總會(huì)最終一個(gè)離開(kāi)，因?yàn)樗獧z查一下教室的燈是不是已經(jīng)關(guān)了。地上有了小紙片，她會(huì)彎下腰撿起；教室的'窗戶(hù)臟了，她會(huì)拿起抹布擦干凈；身邊的小伙們?nèi)绻麃y踩草坪，她會(huì)進(jìn)行耐心地勸說(shuō)……
經(jīng)過(guò)節(jié)水主題的班會(huì)，她明白了：我國(guó)淡水人均擁有量?jī)H有世界人均擁有量的四分之一，每滴水都十分寶貴。更令人心驚的是，我國(guó)許多河流污染嚴(yán)重，有的河水臭氣沖天，根本看不到魚(yú)蝦，嚴(yán)重危害了生態(tài)平衡。從那以后，她自我在洗衣褲、鞋襪時(shí)，盡量少用洗衣粉、肥皂，盡量節(jié)儉用水，將洗衣的水積起來(lái)，拿去沖洗馬桶，做到合理重復(fù)使用。她還
請(qǐng)媽媽這樣做，自從合理重復(fù)使用水后，她家每個(gè)月都要比以前少用兩噸水。徐舒婷同學(xué)就是這樣一位時(shí)時(shí)刻刻從身邊小事做起的有較強(qiáng)環(huán)保意識(shí)的女孩。
當(dāng)她看到：有些人在白刷刷的墻上粘貼廣告，使得原本干凈的墻變得像個(gè)小丑的臉?biāo)频�；一些調(diào)皮的小孩正在綠油油的草地上踢足球，他們的家長(zhǎng)居然在旁邊觀看，還不時(shí)地拍手叫好，毫不理會(huì)那嫩綠的小草被孩子踐踏地怎樣；還有些人經(jīng)常制造噪音，干擾我們的生活……她都勇敢地站出來(lái)制止。
當(dāng)她從報(bào)紙上了解到：塑料薄膜不易腐爛，被稱(chēng)作白色污染。它積在田地里會(huì)影響莊稼的生長(zhǎng)，海洋動(dòng)物吃了它會(huì)影響健康，科學(xué)家就在一條死去的鯊魚(yú)的胃里發(fā)現(xiàn)了很多的塑料。于是，她就在家里將各種塑料袋收集起來(lái)，每?jī)蓚�(gè)月拿到回收站賣(mài)掉，讓它們?cè)谥匦录庸ず�，繼續(xù)為人類(lèi)服務(wù)。
當(dāng)“愛(ài)衛(wèi)、護(hù)衛(wèi)、愛(ài)綠、護(hù)綠、節(jié)儉、節(jié)能”的綠色行動(dòng)口號(hào)常在我們身邊響起時(shí)，她卻用自我的實(shí)際行動(dòng)落實(shí)著這些口號(hào)。她的行為也影響著我們班其他的同學(xué)，在她的帶領(lǐng)下，越來(lái)越多的同學(xué)參與到環(huán)保行動(dòng)中來(lái)了。相信在大家的努力下，我們的綠色家園會(huì)變得更加完美。
環(huán)保演講稿 篇3
如今，為了拯救被污染的環(huán)境，人們發(fā)起了“過(guò)低碳生活”的號(hào)召，城市道路兩旁掛著這樣內(nèi)容的橫幅。那么，什么是“低碳生活”？意味著日常生活和休息消耗的能量要盡可能減少，減少碳特別是二氧化碳的排放，減少其對(duì)大氣的污染，減緩生態(tài)惡化和“低碳”
碳是指二氧化碳。如果二氧化碳過(guò)多，就會(huì)產(chǎn)生“溫室效應(yīng)”
全球氣球變暖，海平面上升，直到陸地被淹沒(méi)。此外，氣候變暖會(huì)惡化生態(tài)環(huán)境，甚至直接威脅人類(lèi)健康。
樹(shù)是清除二氧化碳的“英雄”，紙是由樹(shù)制成的。廢紙和砍伐更多的樹(shù)木會(huì)使空氣中的二氧化碳過(guò)多。所以要節(jié)約用紙。比如打印的時(shí)候要雙面打印，這樣可以節(jié)省一半的原始?xì)Я�。我們�?yīng)該種植更多的樹(shù)，利用樹(shù)的光合作用來(lái)使空氣更新鮮。
不僅如此，少開(kāi)私家車(chē)也是減少碳排放的好方法。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在一個(gè)繁華的大城市，一條普通的`街道上，每分鐘都有300多輛車(chē)經(jīng)過(guò)，其中90%是私家車(chē)。這么龐大的艦隊(duì)會(huì)排放出多少二氧化碳！如果每天出行都能騎自行車(chē)坐公交車(chē)，空氣應(yīng)該會(huì)更清新。低碳生活習(xí)慣還是很多的。比如淘米澆花，少用一次性物品等。
環(huán)境靠我們所有人來(lái)維護(hù)。地球只有一個(gè)，我們要好好照顧她，因?yàn)檫@是我們賴(lài)以生存的家園。讓我們響應(yīng)“低碳生活”的號(hào)召，做一個(gè)“低碳公民”。
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