《愛的教育之少年鼓手》讀后感

　　認真品味一部名著后，相信大家都增長了不少見聞，此時需要認真思考讀后感如何寫了哦。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家整理的《愛的教育之少年鼓手》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

《愛的教育之少年鼓手》讀后感1

　　這幾天，我讀了一本好書，叫《愛的教育》。里面有許多感動人心的故事。

　　其中，有一個故事叫《少年鼓手》，講了柯斯脫寨戰(zhàn)爭的第一天，意軍一支約六十人的步兵聯(lián)軍被派到一個高地去占領(lǐng)一間空房子。意軍剛到那里，就遭到了奧軍的瘋狂襲擊。子彈像雨點一樣朝意軍打去，意軍不得不丟下傷亡的戰(zhàn)士回到空屋。后來意軍的`首領(lǐng)怕抵不住奧軍的攻擊，就派一個十四歲的鼓手給意軍的駐地帶信請求援助。這個少年在經(jīng)過奧軍的層層包圍的時候，他的左腿被打中了，但是他沒有放棄，強忍著疼痛走到了意軍的駐地，把援軍帶到了這里，意軍大獲全勝。

　　讀著這個故事，我深深感受到做什么事只要堅持，就能成功。

　　我不由得想起了上次的科學(xué)小實驗——用筷子把裝滿米的紙杯提起來。一開始也不知是怎么回事，我怎么也提不起來，但是我沒有放棄，一次次對照要求重新做實驗，一次次嘗試，最后我終于把杯子提了起來。

　　還有我剛學(xué)跳大繩的時候，總是跳不好，我都快要放棄了，媽媽鼓勵我說：“兒子，你一定能行，你是最棒的�！本瓦@樣在媽媽的鼓勵和陪伴下，我又反復(fù)練習，終于學(xué)會了跳大繩，體驗到了成功的快樂。

　　只要堅持，就能成功。我堅持，我成功，我快樂！

《愛的教育之少年鼓手》讀后感2

　　今天又讀《愛的教育——少年鼓手》這一篇。這個故事講的是一支小分隊被敵人困在了空屋中，為了找到援兵，大尉只好派十幾歲的少年鼓手去送信找援兵。一個分隊的安危，都要看小鼓手的勇氣和腳力了。

　　沉著機智的少年鼓手沒有讓大家失望，他躲避了敵人數(shù)次的攻擊，最后在受傷后還能冒著生命危險沖破重重阻礙，拼了命到達了目的地，把信及時送給了援軍，使他們的部隊贏得了那場戰(zhàn)斗的勝利。最后的場面也是最感人的場面，大尉也受傷后，在醫(yī)院見到了也在住院的小鼓手，此時他無意中發(fā)現(xiàn)了小鼓手為了及時送達那封救援信，不顧自己受傷的腳，強忍支撐，很好地完成了任務(wù)。腳卻因炎癥過重，最終把腳齊膝截斷了。正如大尉所說：“你是英雄��！”

　　一個十四歲的孩子，我們的同齡人。他真是個勇敢的少年、英雄的少年啊！故事讀完了，我和故事中的`軍醫(yī)、大尉一樣被小鼓手的勇氣深深地打動了。我要學(xué)習小鼓手的勇敢精神，遇到困難時，不怕困難，勇敢地想辦法戰(zhàn)勝困難。今后無論干什么事情，都要堅持不懈不能半途而廢，這樣我們的努力就會有成效！

《愛的教育之少年鼓手》讀后感3

　　暑假，媽媽為我買了本《愛的教育》，這里面的每個小故事，都緊緊圍繞著一個字：愛，他們深深地打動著我。

　　其中，最讓我感動的要數(shù)《少年鼓手》了。故事講的是在柯斯脫戰(zhàn)斗中，一名年僅14歲的少年鼓手為了完成上尉交給他的送信任務(wù)，在被子彈擊中了他的左腳后，仍然努力地向前奔跑，最終戰(zhàn)勝困難，圓滿完成上尉交給他的任務(wù)，打贏了這場偉大而又艱難的仗。自己由于延誤了治療，左腳被齊膝截去，卻從頭到尾沒掉一滴眼淚，沒露出一絲驚慌的神色，甚至都沒喊一聲疼痛。

　　讀完這個故事，我的心情久久不能平靜。是什么信念支持著這位年僅14歲的`少年鼓手，圓滿的完成上尉交給他的任務(wù)，是為個人利益？還是為了得到上尉的表楊？都不是！那是他懷著對祖國的深深熱愛之情，忍著傷痛完成了任務(wù)。他為了國家利益，將個人生死置之度外的英勇精神和堅強的品格，值得我們學(xué)習。

　　我想對鼓手說：“我為你而感到驕傲！”從現(xiàn)在起，我要做一個和少年鼓手一樣的兒童，一個能有堅強品格的兒童，一個熱愛祖國的兒童，一個遇到挫折和困難不喪失信心和勇氣的好兒童！

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