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教師職場忠告
教師職場忠告，求職面試的時候要注意一些小細節(jié)，在職場上有很多值得深思的問題，職場是復雜的，職場上的隱形陷阱是很多的，教師職場忠告，職場上的那些事。快來一起來了解一下吧。
教師職場忠告1
1、要想當個好老師，就要真正熱愛這個職業(yè)
熱愛是成為一名合格教師的基石。如果不愛這個職業(yè)，最好離開，否則會影響你的健康。考編制的辛酸只有當事人才能理解�，F(xiàn)在就業(yè)壓力加大，很多畢業(yè)生為了有個穩(wěn)定的工作，有的考了好幾年才考上。
無論喜歡也好，為了生計也罷，既然選擇了這個職業(yè)，我們都要真心地愛我們的職業(yè)。哪怕是先結(jié)婚后戀愛，也要愛得真摯純粹。因為我們面對的是一群天真無邪的孩子，干的是良心活！
不要妄自菲薄愛的堅毅。盡管將會每天重復同樣的教學工作，理想和現(xiàn)實之間也會逐漸產(chǎn)生矛盾，特別是在教學過程中遇到困難、不如意、或是被學生質(zhì)疑時，最初的激情也可能會消失殆盡。
但是要堅定選擇，要拿出一個好心態(tài)，做好迎接各種挑戰(zhàn)的準備，欣然接受各種困難和質(zhì)疑。喜歡和用心的熱愛是消解陰霾的最好利器。
享受站在講臺上的每一分鐘，守得云開見月明，當桃李芬芳之時，你定會成為一名“幸福”的老師。
2、要想做到更好，就不要過高估計自己
知不足者恒進，要有開闊的視野。知識與能力會成正比，但不是絕對的正比，更與成為一個具有很強教學能力的老師不對應(yīng)。教學相長不是傳說，很多時候可能不是名師出高徒，而是高徒造就了名師。
教學不是想象得那么容易，學生水平參差不齊，更不會以你的意志為轉(zhuǎn)移。你不是萬能的，一廂情愿往往會使你的滿腔熱情遇到一盆冷水。
你的教學遇到困難是不可預測的， “教書育人”字字艱辛。此外，你可能還要遇到付出和收獲不成正比例的情況，遇到職業(yè)困惑和倦怠時時來襲的糾結(jié)。
所以，當老師除了有知識、有熱情，還需要有悟性有韌勁，知己知彼，才能煉成劉國梁那種“王的蔑視”。
3、要想盡快成熟，就要拿出程門立雪的精神。
向老教師學習是不二法門。多參加集體備課，認真聽取老教師的發(fā)言，并誠懇地發(fā)表自己的意見，在交流中提高自己。
要多旁聽示范課、經(jīng)典課，看優(yōu)秀教師在課堂上是怎樣授課的，看他們都采用了那些教學方法，怎樣處理教學重點和難點，怎樣處理教師的教和學生的學之間的關(guān)系。
要隨時向老教師虛心請教，盡快掌握教學方法。如此，我們新老師遇到相似問題時就不會忙中出亂。
4、要想帶領(lǐng)學生翱翔，就必須強壯學生的翅膀。
掌握學情是第一要義。認真研究你的學生，既要看他們整體接受知識的能力，又要照顧到個體，還要激發(fā)學生的情感，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂上學生是主體，老師是引導者，講與練要很好地結(jié)合起來。
要開發(fā)學生的發(fā)散性思維，在輕松愉快的范圍內(nèi)學到本領(lǐng)。能在課堂上讓學生吸收的知識，就不要帶到家里。要潤物細無聲地給孩子添加營養(yǎng)，在愉快的教學中練就孩子好筋骨。
5、要想游刃有余，就要熟悉教學的經(jīng)絡(luò)。
用專業(yè)的精神鉆研教材和課改是教學不渝前行的方向。要學習學科知識，根據(jù)學校安排給你的教學學科，了解掌握所教課程的教學內(nèi)容、學習課標及其相關(guān)解讀。要了解正在進行的課堂教學改革方向，了解相應(yīng)的教學模式，加強理論學習。
把教材的基本理論和基本概念吃透，甚至每句話、每個字都弄清楚，抓住重、難點，掌握知識的內(nèi)在邏輯和教學結(jié)構(gòu)形式，真正使自己講的課深入淺出、游刃有余。
6、要想獲得學生尊重，就要贈出你最香的玫瑰。
贈人玫瑰，手留余香。老師的關(guān)愛是播種在學生心底愛的種子，它會慢慢長大，枝繁葉茂。一個獲得學生的'信賴和尊重的教師是幸福的，教學也是最快樂輕松的。學生信任你崇敬您，就會不令而行，自覺快樂地接受教育，教學才收到良好的效果。
教師的愛要全面、公正，要贈給學生最香的玫瑰。教師要理解學生，尊重學生的人格，不要利用自己在教學過程中的地位和權(quán)力任性批評甚至侮辱學生。
應(yīng)該換位思考，從學生的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法，信任他們的潛力，放開手腳讓學生在實踐中鍛煉，在鍛煉中成長，在成長中日趨完美。
7、要想更進一步，就要先樹起百尺竿頭。
要謙虛耐心地學習模仿吸收提煉教學經(jīng)驗，在此基礎(chǔ)上再嘗試創(chuàng)新形成自己獨特的教學模式。在和老教師學習的過程中，吸取精華，匯百家之經(jīng)驗，結(jié)合自己潛心研究，形成自己獨有的教學風格。
模仿是學會教學的第一步，備課之前要明白這節(jié)課我要做什么，學生能學到什么，我要用什么方法學生才能更好地吸收。這樣課堂才在我們的掌控之中。
沒有爭議的課堂不是好課堂，也沒必要把課堂設(shè)計得像潛水艇，密不透風。我們要做的實現(xiàn)是夯實教學的基礎(chǔ)，在此基礎(chǔ)上再進一步提高。
教師職場忠告2
1、明確自己的職業(yè)特點
走出師范的大門的時候，我們每個人腦子里裝的是教師職業(yè)是陽光下最燦爛的職業(yè)和我們是人類靈魂的工程師的觀點，當我們真正走進教師隊伍之后，很快會發(fā)現(xiàn)實際情況遠非如此。
我們的職業(yè)只是三百六十行中普通的一行，無所謂燦爛不燦爛，更談不上是什么“人類靈魂的工程師”，我們從事的這份工作，只是借此養(yǎng)家糊口、賴以生存而已。與其它的熱門職業(yè)相比，我們所從事的職業(yè)有時還顯得特別地低。
降低你對職業(yè)的期盼，這樣你都會腳踏實地地做好自己的工作。
2、永遠不要低估你眼中的差生
這世界原本沒有差生一說，只是由于評價標準的差異，導致了我們眼中差生的產(chǎn)生。但我們不論什么時候都不要低估了眼前的差生。因為，眼前的差生能夠讓你的講課無法進行下去，你犯不著如此，而差生的未來，也許是你永遠也趕不上去的；所以，不要用言語去譏諷他們，誘發(fā)他們的叛逆精神。
馬云高考數(shù)學也有二十幾分，俞敏洪高考英語也有二三十分的時候。
不論你是與中學同學還是與大學的同學相比，可以肯定地說，你是比上不足，比下有余的。但你卻很容易只將眼光盯著那些在事業(yè)、愛情以及擁有的財富比你強的同學，而這種比較即讓你感到浮躁，同時也有失你的信心，讓你的心情灰溜溜的。
其實，你雖不是最成功的，但你肯定不是失敗者，用不著灰心喪氣。
3、別讓自己成為新文盲
你以知識為載體，讓一塊黑板，一支粉筆成為你馳騁空間韁索。但這世界變化得比我們想象要快得多，因為你昨天也許才將WINDOW 8橾練熟悉，可惱他人今天使用的卻是WINDOW 10。經(jīng)過一段安穩(wěn)而平靜的教書生活后，我們不僅對新知識會感到欠缺，而且對新知識還有一種習慣性的拒絕。
在這個知識爆炸的時代，我們應(yīng)是一個學習狂。
4、將教師視為你的終身職業(yè)
也許你還沒有走上教師崗位的時候，就已經(jīng)想到了要跳槽，你也許會作各種努力，但成功的可能性并不是太大。
如果你在30歲以前還未跳出教師隊伍的話，那么你就必須將這一職業(yè)視為終身職業(yè)。又由于你跳出的可能性并不太大，因此即便是30歲以前，你在嘗試著跳槽的同時，你也不要放棄手上的工作。
5、堅持閱讀
經(jīng)常閱讀報刊、閱讀網(wǎng)絡(luò)，能能夠讓你對世界保持一種新鮮感。經(jīng)常閱讀經(jīng)典，能促使你不停地思考。對世界保持新鮮感，能夠使你的觀點不落后于學生。
同時，你會從這世界的時事、體育、娛樂新聞中找到與學生交流的話題，從而增加彼此的交融性。閱讀經(jīng)典，會在無形中提升你的品位，強化你的人格魄力，從而在中影響你的學生。
6、在床頭準備好筆與本
做一個思考的老師，而思維的'火花往往會在你上床后的那一瞬間，或者是在你醒來的那一時刻，有時甚至是在凌晨乃至你的睡夢中閃亮，在你的床頭放一本記事本和一支鉛筆，迅速地記錄你思維的火花，這有助于你自身的提高，最終提升你自己。
7、要學一點幽默
幽默是生活的潤滑劑。誰都不希望自己面前站著一個整天板著面孔的人，學生更是如此。
掌握一點幽默的藝術(shù)，既放松學生的心情，同時也讓學生走近了你。但幽默應(yīng)止于譏諷，因為譏諷會傷害一部分學生，同 時幽默也應(yīng)止于無聊的調(diào)笑，因為這樣會導致學生“樂”而不學。
8、學會原諒自己與別人
學生用他的無知與偏執(zhí)讓你生氣，家長因?qū)⒆拥钠珢叟c袒護讓你動氣，領(lǐng)導因?qū)δ愕恼`解讓你慪氣，而自己有時也對自己無端地不滿意，低著腦袋生自己的悶氣，這些匯集到你身上是惡氣攻心。
氣生了不少，但問題沒有得到一點解決，所以，你得學會原諒，學會寬容，原諒與寬容讓你生氣的人與事。
9、讓學生摸得著你的關(guān)注
你不一定愛你的學生，但你既然從事了這一職業(yè)，就應(yīng)承擔你相應(yīng)的責任，你得關(guān)注學生的學習與成長，而且，你不要將關(guān)注僅僅停留在意識里，而應(yīng)讓學生摸得著，感覺得到。
你拾起學生掉在地上的橡皮，耐心回答學生的提問，常與學生個別談心，甚至只是走道里的一聲問候，這些都能讓學生摸得著的關(guān)注。
10、不要吝嗇贊賞的語言
就是成年人，也希望得到別人的贊賞，何況是尚未成年的學生呢?所以，對待尚在成長過程中的學生，你不要永不滿足，你要學會發(fā)現(xiàn)學生的特長與其成功的之處，并給予充分的肯定;同時，當學生正確地回答了你的問題，或者提出了一個好的創(chuàng)意，甚至是一個小小的善舉，你都要用愉悅?cè)诵牡恼Z氣對他給予真誠的贊賞。
你贊賞學生的成功，學生會再還你一個驚喜。
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