《寫給兒童的中國歷史》讀后感(3篇)

　　當看完一本著作后，你有什么總結(jié)呢？是時候抽出時間寫寫讀后感了。你想好怎么寫讀后感了嗎？以下是小編幫大家整理的《寫給兒童的中國歷史》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

《寫給兒童的中國歷史》讀后感1

　　最近，我看了一套歷史故事書，名為《寫給兒童的中國歷史》，作者是臺灣的陳衛(wèi)平先生。這套書語言生動鮮活，講起陌生遙遠的歷史來就像說書的老藝人一樣親切有趣，令我的“歷史胃口”大開！讀史使人明智，讀第五部“西漢”篇時，我產(chǎn)生了一些自己的想法。

　　漢朝出了兩位有名的皇帝，一“文”一“武”，一“無為”一“有為”，這便是漢文帝劉恒和漢武帝劉徹。這祖孫倆的差距真是挺大的。

　　文帝相信“漠然無為而無不為”，也就是“不要刻意做什么”才是好。他推行“輕徭薄賦”、“與民休息”的政策，減輕人民的田地賦稅，廢除了許多殘酷刑罰，對周邊國家盡力維持和平。由于社會安定，重視生產(chǎn)，到了文帝的兒子景帝時期，海內(nèi)富庶，國力強盛，倉庫的糧食多到腐爛的地步，而府庫里的錢也多得用不完，由于太久沒人用，連串錢孔的繩索都被蛀斷了。

　　文帝一生不喜擺威風(fēng)和排場，相比之下，武帝卻是個爭強好勝的“霸道總裁”。他派張騫出使西域，派將領(lǐng)們持續(xù)作戰(zhàn)，把匈奴趕到更遠的北方和西方。武帝打敗了大宛國，使?jié)h帝國在西域名聲大震，原先靠向匈奴的'國家，紛紛向漢朝順服。他還攻下北方的朝鮮國，拿下南方的閩越國、滇國、南越國，開辟了一條“南方絲路”。漢帝國在武帝手里達到了巔峰，成為東方世界的霸主。

　　在我心中，武帝是個好戰(zhàn)的侵略者。人不犯我，我不犯人。打跑氣勢洶洶的匈奴是應(yīng)該的，但是主動攻擊對漢朝沒有威脅的小國就有失大國風(fēng)范。更何況，他只想擴大版圖，征伐四方，成就一代霸業(yè)，卻使人民飽受窮兵極武之苦，他的豐功偉績是天下蒼生的災(zāi)難。

　　歷史常常以相似的面貌出現(xiàn)，現(xiàn)實世界的一則新聞令我深思。今年初中國企業(yè)家馬云接受美國媒體采訪，有人質(zhì)問他美國經(jīng)濟的衰退是否是由于中國崛起造成？馬云不以為然，他的回答是：美國之所以衰落完全是自己造成的。他用充分的數(shù)據(jù)表明，過去30年，美國打了13場戰(zhàn)爭，浪費了14萬億美元。這些如果用來投資基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，幫助美國民眾和開發(fā)不發(fā)達的中西部，“會帶來很大的改變”。美國人無言以對。

　　是的，一味地戰(zhàn)爭不但不能解決世界的爭端，也會把自身引入發(fā)展的困境。把主要精力放在維護好本國發(fā)展、服務(wù)好國民需要的事上，才是長治久安、壯大實力的“有為”之道。

《寫給兒童的中國歷史》讀后感2

　　放暑假了，媽媽送給我一套《寫給兒童的中國歷史》，一共十四本。起初我還覺得這套書的內(nèi)容太多了，怕暑假里讀不完�？蓜傞_始讀第一本，我就被書中的內(nèi)容給深深地吸引住了，一個個引人入勝的歷史故事，漸漸地變化成一幅幅波瀾壯闊的歷史畫面，浮現(xiàn)在我的眼前。

　　這一幅，是遠古時代從猿猴進化而來的'原始人類，在華夏的荒原大地上求生存。他們?nèi)壕咏M成一個個部落，團結(jié)互助，采野果、打魚捕獵、種植作物，在與惡劣的自然環(huán)境不斷進化。人類的智慧不斷衍生，母系氏族社會和父系氏族社會更迭，舊石器時代、新石器時代、學(xué)會用火、神農(nóng)氏嘗百草學(xué)會用藥治病、炎黃爭霸華夏統(tǒng)一華夏大地的文明終于開始孕育。

　　那一幅，是春秋戰(zhàn)國時期，諸子百家爭鳴，討論如何建立一個文明而繁榮的社會。春秋五霸、戰(zhàn)國七雄，大小諸侯國人才輩出。戰(zhàn)敗連國王都當了俘虜?shù)脑絿�，全國人民在國王勾踐的帶領(lǐng)下，臥薪嘗膽、勵精圖治，最后逆襲消滅了強大的吳國。戰(zhàn)國時期起初弱小飽受魏國欺凌的秦國，三代國君先后任用了商鞅、張儀和范雎這三位歷史英才，變法圖強、合縱連橫、遠交近攻，秦國漸漸強大起來，最終由秦始皇建立了中國歷史上的第一個統(tǒng)一王朝。

　　又一幅，是明朝晚期以東林黨人為首的一幫儒生在朝廷上夸夸其談，脫離治理國家的實政，導(dǎo)致政令不暢，國防武備松弛。而遠在東北的一個角落，努爾哈赤帶領(lǐng)的建州女真部落，不斷勵精圖治，發(fā)展壯大，最后建立清朝，統(tǒng)一了全中國。一幫自以為讀了圣賢書就滿腹經(jīng)綸的文人官僚，平時喜好唇槍舌戰(zhàn)，關(guān)鍵時刻卻貪生怕死，最后導(dǎo)致了大明朝的衰敗和滅亡。可見有真本領(lǐng)的人才對一個國家是多么的重要��！

　　再一幅，是晚清開始中國飽受西方列強欺凌，鴉片戰(zhàn)爭、八國聯(lián)軍入侵，中國人民奮起反抗，譚嗣同、孫中山、毛澤東，一位位歷史偉人開啟了戊戌變法、辛亥革命和建黨偉業(yè)。最后在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，歷經(jīng)二十八年艱苦奮斗，迎來了中華人民共和國的誕生。

　　《寫給兒童的中國歷史》這本書在結(jié)尾有這樣一句話：“世界歷史每天都在改變，你知道以后總有一天，我們這些目前活著的人，都會走入歷史，會被后來的人成為‘祖先’”。

　　好吧，既然我們都有機會成為受后代人尊重的“祖先”，那就讓我們從現(xiàn)在開始胸懷志向，背負理想，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，提升道德修養(yǎng)。時刻準備著昂首闊步邁入歷史的新時代，為中華民族的偉大復(fù)興而奮斗，為子孫后代創(chuàng)造福祉而奮斗。

《寫給兒童的中國歷史》讀后感3

　　當我看到這本書名的時候，我有一種強烈的想法：想試讀這本《寫給兒童的中國歷史》的書。女兒從小喜歡閱讀，但閱讀歷史故事的書卻是少之又少，她所知道的歷史故事，常常是從一些成語故事書中得到的。當我看到這套書時，我好奇的想知道：一個個枯燥的歷史故事又是如何帶給孩子的。這兩點成了我申請這本書的強烈愿望，讓我驚喜的是《寫給兒童的中國歷史》之三"東周·知心的朋友—東周·嚴厲的大教練"如期而至，非常感謝喆媽給了我這個試讀的好機會。

　　拿到這本書的時候，我迫不及待的翻了起來，發(fā)現(xiàn)這本書有個獨特之處：書中有兩篇序，一篇是寫給父母親看的，一篇是寫給小朋友們看的。從這個獨特的序中可知，這本書不僅適合小朋友們看，而且也適合我們大朋友們看。

　　記得以前讀書時的`歷史書，里面都是枯燥的文字，很少能吸引自己讀完一個個歷史故事，但這本書卻與眾不同，書中每個故事都有很多幅寫實插畫，生動而形象的畫面展現(xiàn)在讀者面前，把事實與畫面合理的結(jié)合起來，不僅畫面生動活潑，而且語言生動、注釋清晰，讓人印象深刻。

　　先前，不知道自己如何選擇一本好的歷史書給孩子，也不知道如何把長長地歷史通俗的講給孩子聽，看了這本書后，發(fā)現(xiàn)書里的一個個小故事不僅充實了自己的歷史知識，而且書中的內(nèi)容不就是自己想帶給孩子的好東西，值得一讀。

　　書中有一個特別之處：每篇文章里都有一小塊"說來聽聽"的內(nèi)容，借助這個小方欄，孩子能勇敢地說出自己的想法，更能發(fā)揮孩子的想象力，從各種不同的角度去看一樁歷史事件。 如：知心朋友里的"說來聽聽",女兒說出了自己心目中的好朋友，是因為某個小朋友幫助過她，成了她的好朋友。

　　從目錄看，全套書共分 14 冊。每冊都是某個歷史時期的故事，這 14 冊書將貫穿上古至現(xiàn)代的中國歷史，為孩子描繪了一個完整具體的輪廓，書以兒童的生活經(jīng)驗與歷史因果相結(jié)合，喚起兒童對歷史的興趣。書中趣味的故事不僅帶給孩子想象與創(chuàng)造的空間，更給他們思考與判斷的智慧，是一部讓孩子認識自己、了解歷史、習(xí)得智慧的經(jīng)典巨作。

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