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高三數(shù)學(xué)交流收獲匯報(bào)
1、資料
x中學(xué)沒有編寫導(dǎo)學(xué)案，他們?nèi)渴褂矛F(xiàn)成的資料，一輪用南師大主編的《數(shù)學(xué)之友》，課后作業(yè)配以南方鳳凰臺(tái)的《配套檢測(cè)與評(píng)估》，二輪準(zhǔn)備使用蘇州大學(xué)主編的《高中數(shù)學(xué)教學(xué)與測(cè)試》和南師大主編的《數(shù)學(xué)之友》，兩者穿插著用，課外作業(yè)除了上述兩種資料外，再配以南方鳳凰臺(tái)的《配套檢測(cè)與評(píng)估》。
2、資料的使用
x中學(xué)的數(shù)學(xué)課不提倡預(yù)習(xí)，第二天的教學(xué)內(nèi)容不讓學(xué)生先做，都是課堂上現(xiàn)場(chǎng)做，這樣學(xué)生注意力能高度集中，思維能緊張起來，也鍛煉學(xué)生即時(shí)思維的緊張感和能力，因?yàn)楦呖际且獙W(xué)生現(xiàn)場(chǎng)、限時(shí)解答問題的，若先預(yù)習(xí)，學(xué)生沒有新鮮感和緊張感，課前做得比較好的學(xué)生會(huì)感到?jīng)]有事做，不利于調(diào)動(dòng)學(xué)生上課時(shí)的積極性。
x中學(xué)每天都有40分鐘的數(shù)學(xué)午間練，學(xué)生11:20吃飯，12:20開始午間練，13:00趴在課桌上休息四十分鐘之后接著起來上下午的課，午間練主要使用《零距離》、《學(xué)海導(dǎo)航》等。周末三個(gè)時(shí)間段（周六上、下午，周日上午）分別給語數(shù)外，每門科目四節(jié)課，其中兩節(jié)做周練，另外兩節(jié)由學(xué)生自由安排，主要用來反思、訂正錯(cuò)題。周練有老師自己編寫。
1、x中學(xué)的高效課堂與我校推行的高效課堂雖不盡相同，但本質(zhì)是一樣的，即都是讓學(xué)生動(dòng)起來，只有讓學(xué)生真正參與課堂中來，學(xué)生才能學(xué)進(jìn)去，教學(xué)才有效果。因此，在教學(xué)中要突出學(xué)生的主體地位，突出問題引領(lǐng)，“問題是數(shù)學(xué)的心臟”，通過問題的設(shè)計(jì)，對(duì)問題的解決達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)能力的目的。因此，問題的設(shè)置要有典型性、師范性，精選的例題要涵蓋更多的元素。
2、x中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的一個(gè)突出的特點(diǎn)是突出數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，抓住基本的東西�！洞缶V》中強(qiáng)調(diào)對(duì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能的考查，強(qiáng)調(diào)對(duì)數(shù)學(xué)基本數(shù)學(xué)思想方法、數(shù)學(xué)能力的考查，而數(shù)學(xué)能力的形成依賴于學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能的掌握情況，基礎(chǔ)扎實(shí)的學(xué)生在高考中總能考好。抓基礎(chǔ)就是抓提高，當(dāng)學(xué)生的基礎(chǔ)達(dá)到一定程度后，能力的形成與提高就是水到渠成的事了。
3、x中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的再一個(gè)突出的特點(diǎn)是強(qiáng)化即時(shí)訓(xùn)練，每節(jié)課講什么就練什么，這樣能起到強(qiáng)化思維，強(qiáng)化定勢(shì)的作用，學(xué)生對(duì)學(xué)過的知識(shí)和方法容易記住而不會(huì)忘記，對(duì)一類問題的解決的方法就形成了習(xí)慣。
4、給我們留下深刻印象的還有x中學(xué)具有目標(biāo)意識(shí)和過程意識(shí)，每節(jié)課要達(dá)到什么樣的目標(biāo)，經(jīng)過一個(gè)階段的復(fù)習(xí)，要使學(xué)生的數(shù)學(xué)能力達(dá)到什么樣的程度要有規(guī)劃，早有謀略，對(duì)每節(jié)課及第一輪復(fù)習(xí)，第二輪復(fù)習(xí)過程要有規(guī)劃，早有謀略，不能做得前松后緊，而應(yīng)該前緊后松。
5、x中學(xué)注重對(duì)考試說明的研究，研究今年的考試說明與去年的不同之處，研究典型題示例，捕捉考試說明帶來的高考信息。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)他們的做法。
6、x中學(xué)還提倡要有學(xué)情調(diào)研的習(xí)慣，傾聽學(xué)生的意見，改進(jìn)教學(xué)方法，做學(xué)生的思想工作，與學(xué)生一對(duì)一的交流。這點(diǎn)對(duì)我們也很有啟發(fā)，盡管我們以前也做了這方面的工作，但做得還不到位，以后還要把工作做得更好。燦爛的人生
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