【精選】書(shū)籍伴我成長(zhǎng)作文九篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的書(shū)籍伴我成長(zhǎng)作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
書(shū)籍伴我成長(zhǎng)作文 篇1
書(shū)是知識(shí)的海洋，書(shū)是智慧的源泉；書(shū)，是人類進(jìn)步的階梯；書(shū)，是人們走向成功的捷進(jìn)�？梢赃@樣說(shuō)，沒(méi)有一位成功人士背后沒(méi)有書(shū)的'幫助。所以，我愛(ài)書(shū)，愛(ài)這樣為我在知識(shí)海洋中導(dǎo)航的航標(biāo)針。
讀書(shū)，會(huì)提高我的作文水品。從小一有空我就會(huì)看《格林童話》《公主童話》等課外讀物，本來(lái)，我不認(rèn)識(shí)字，可是，家里有個(gè)小黑板，媽媽每天都將故事中的字寫(xiě)在小黑板上，教我讀，就這樣，我就認(rèn)識(shí)故事中的字了。還能把一個(gè)故事背的滾瓜爛熟。讀書(shū)使我敞開(kāi)了視野，念幼兒園的時(shí)候，我的腦子里總有些奇怪的問(wèn)題，比如：為什么小鳥(niǎo)要在天空上飛？為什么人類不能再水里呼吸？等等，但我上了小學(xué)以后，很多問(wèn)題都迎刃而解了，甚至有些時(shí)候可以當(dāng)上弟弟妹妹的小老師了。每當(dāng)這時(shí)，我會(huì)想讀書(shū)的好處。
所以，我堅(jiān)定“我要多讀書(shū)，才能長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)”的信念。讀書(shū)豐富了我的想象力，還記得上三年級(jí)時(shí)寫(xiě)的一篇作文《秋天》，我竟然毫不猶豫的寫(xiě)了一篇不好的作文，老師批評(píng)了我。我不甘心，于是下定決心要把作文寫(xiě)好。所以，我要多看些對(duì)作文有幫助的書(shū)。書(shū)是我們的良師益友，也是是進(jìn)步的階梯，書(shū)是所有一切，如果你想長(zhǎng)大有成就，為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)，只有讀書(shū)。
書(shū)籍伴我成長(zhǎng)作文 篇2
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”。而我，是何時(shí)與書(shū)結(jié)緣的呢？現(xiàn)在早已想不起來(lái)了，只是依稀記得，自己看的第一本書(shū)是《安徒生童話》。書(shū)是我的良師益友，它給我?guī)?lái)了無(wú)斤的享受，讓我享受到大自然的美，感受世界的博大，陶冶性情的多變。
看兒童版的《安徒生童話》時(shí)，我還只不過(guò)六歲，還沒(méi)有上學(xué)，是在父母的陪同下看完的，我從童話故事中明白了一些小道理，比如什么是好人，什么是壞人。那時(shí)天真的我自然把對(duì)自己好的人稱之為好人，對(duì)自己不好的.人稱之為壞人，現(xiàn)在想想，書(shū)還給我?guī)?lái)了許多的童真呢！上學(xué)后，我認(rèn)識(shí)了更多的字，于是也接觸到了更多的書(shū)籍�？晌乙廊荤娗橛谖业耐挄�(shū)，爸媽也都滿足了我的要求，在眾多的童話中，我最喜歡的是《皇帝的新裝》，它讓我真正地明白了：自以為聰明的人是最愚蠢的。
上了初中，告別了童話書(shū)，漸漸地，我喜歡上了一些名著，特別是四大名著，而四大名著中我最鐘情于《三國(guó)演義》，因?yàn)樗嬖V了我，什么叫忠貞不二，什么叫義薄云天，什么叫肝膽相照。亂世必然出英雄，料事如神的諸葛亮，忠義兩全的張飛——最近我迷上了一些校園美文，在一篇篇精美的短文中，我了解到了更多的人情世故，讓我明白了世界的善惡美丑，一個(gè)充滿著競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，會(huì)有多少心靈能一塵不染，潔凈無(wú)暇。復(fù)雜的世界讓人變的復(fù)雜，讓思想變的矛盾，但在書(shū)籍的世界里卻能讓我們一塵不染，純潔無(wú)暇。
書(shū)，是我的良師益友，在我彷徨時(shí)為我指引一個(gè)正確的方向；在我孤獨(dú)無(wú)助之時(shí)為我排憂解難；與我相依相伴；在我傷心絕望時(shí)，為我受傷的心靈療傷，在我成功之時(shí)，為我敲響虛心的警鐘。
眨眼之間，書(shū)籍與我相依相伴的時(shí)間已快十年之久了，一路走來(lái)，我與書(shū)籍不離不棄，他已經(jīng)成為了我的摯友，并將成為我的終生伴侶。
書(shū)籍伴我成長(zhǎng)作文 篇3
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。是�。�(shū)籍就如同陽(yáng)光，讓我們的生活豐富多彩；書(shū)籍就如同翅膀，使我們?cè)趶V闊的天空展翅翱翔；書(shū)籍就如同小船，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里勇往直前。書(shū)是我最好的朋友，它伴著我一路成長(zhǎng)。
三歲的童話故事
三歲，在媽媽娓娓動(dòng)聽(tīng)的故事聲中我總能安眠入睡。在一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事中，我知道了白雪公主、小紅帽、賣(mài)火柴的小女孩、青蛙王子
四歲的圖畫(huà)書(shū)
四歲的我，開(kāi)始照著《兒童簡(jiǎn)筆畫(huà)》描紅，它不僅使我能分辨出各種色彩，幾何圖形，而且認(rèn)識(shí)了不計(jì)其數(shù)的動(dòng)物和千奇百怪的植物。
五歲的唐詩(shī)三百首
五歲，我開(kāi)始接觸唐詩(shī)三百首，盡管不理解詩(shī)意，但并不妨礙我囫圇吞棗地死記硬背。每當(dāng)有客人來(lái)時(shí)，我便迫不及待地賣(mài)弄起床前明月光，疑是地上霜
六歲的課本
六歲，我上小學(xué)一年級(jí)了！在老師帶領(lǐng)下，我遨游在知識(shí)的海洋里。隨著一天天的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多，每當(dāng)鮮紅的100分拿在手時(shí)，我自豪極了！從此學(xué)習(xí)知識(shí)，掌握本領(lǐng)，考出好成績(jī)成為我的小小目標(biāo)。
七歲的故事書(shū)
到了七歲，在同學(xué)們的介紹下，我又沉迷于那變化無(wú)窮的故事書(shū)。一波三折的故事令我廢寢忘食，豐富的內(nèi)容讓我沉迷于其間，會(huì)隨著故事情節(jié)的發(fā)展或高興、或緊張、或失望、或難過(guò)，讀書(shū)讓我不僅品嘗的是歡樂(lè)，還有酸甜苦辣，真是五味俱全呀！
八歲的《百科全書(shū)》
在八歲生日上，我得到了爸爸贈(zèng)送的《百科全書(shū)》，我又開(kāi)始探索地球乃至宇宙的奧秘。通過(guò)閱讀，從巨大浩瀚的星系到極其微小的細(xì)菌，從古代文明到現(xiàn)代社會(huì)我都有所了解，且使我明白了科學(xué)家之所以這么博學(xué)，也是多讀書(shū)，多思考的結(jié)果。
九歲的《兒童文學(xué)》
九歲，爸爸為了加強(qiáng)我的閱讀能力，便給我訂閱了《兒童文學(xué)》，閱讀著那些相仿年紀(jì)同學(xué)寫(xiě)的一篇篇優(yōu)美的文章，我積累了許多好詞好句。隨著閱讀數(shù)量的增加，我的情感越來(lái)越豐富，寫(xiě)作文更加得心應(yīng)手。
十歲的兒童版四大名著
十歲，我已不滿足科普書(shū)了，我開(kāi)始向四大名著發(fā)起進(jìn)攻�！端疂G傳》中梁山泊的108位綠林好漢的豪爽仗義令我佩服；《紅樓夢(mèng)》中林黛玉和賈寶玉最終未能結(jié)成伴侶讓我傷心不已；《三國(guó)演義》中三雄相爭(zhēng)的許多故事，讓我百看不厭；《西游記》唐僧師徒四人西天取經(jīng)經(jīng)歷的.種種磨難，使我對(duì)不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹這個(gè)道理更加銘記在心。
十一歲嘗試創(chuàng)作
十一歲，我開(kāi)始了自己的創(chuàng)作之路，盡管編的故事情節(jié)還不夠曲折，語(yǔ)言也很稚嫩，面對(duì)在別人眼中錯(cuò)誤百出的處女作，我愛(ài)不釋手，流下幸福的淚水。
轉(zhuǎn)眼間，十一年過(guò)去了，我童年的玩伴換了一個(gè)又一個(gè)，但書(shū)籍這個(gè)朋友始終伴隨在我的左右。隨著年齡的增長(zhǎng)，我的求知欲越來(lái)越強(qiáng)，閱讀的范圍越來(lái)越廣，收獲的成果也越來(lái)越多。我堅(jiān)信，只要我堅(jiān)持不懈，總有一天，我的作品會(huì)成為小朋友喜歡的讀物，也會(huì)伴隨他們一路成長(zhǎng)！
書(shū)籍伴我成長(zhǎng)作文 篇4
從一開(kāi)始，我就在書(shū)的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)入知識(shí)海洋。當(dāng)時(shí)，我媽媽給我買(mǎi)了很多圖畫(huà)書(shū)，故事書(shū)，還有唐詩(shī)，童話書(shū)。幼兒園時(shí)期我，除了有時(shí)喜歡看動(dòng)畫(huà)片，愛(ài)畫(huà)，最喜歡的是在家看很多書(shū)。
母親是做早期教育，注意我早期的教育。聽(tīng)我母親說(shuō)，當(dāng)我出生時(shí)，我媽媽買(mǎi)了我的產(chǎn)前護(hù)理和育兒的書(shū)，有時(shí)讀給我看，我三個(gè)月時(shí)，媽媽開(kāi)始告訴我的故事，六個(gè)月陪我閱讀這本書(shū)。當(dāng)我學(xué)習(xí)牙齒，你會(huì)回來(lái)一些唐詩(shī)和故事。伴隨著我長(zhǎng)大的書(shū)慢慢。
小學(xué)，我開(kāi)始了很多閱讀，特別是在三年級(jí)到六年級(jí)，我讀了很多中外著名的書(shū)。每個(gè)周末我媽媽都會(huì)和我一起去書(shū)店，只要我想看到這本書(shū)媽媽會(huì)買(mǎi)我回來(lái)，家課外書(shū)會(huì)累積更多。我記得那段時(shí)間，經(jīng)常被書(shū)拉進(jìn)來(lái)，無(wú)法自拔，有時(shí)讀進(jìn)神經(jīng)常忘記吃。
我記得有一次，吃飯的`時(shí)候，我還是坐在那里讀書(shū)，我媽媽叫我，我啊 很快，我讀了這本書(shū)，我的母親再次打電話給我：鄧子艷，洗他們的手！我哦，一個(gè)哭，但也沉浸在書(shū)中的情況下，還是沒(méi)有動(dòng)。所以我敦促一會(huì)兒，我仍然喝醉了在書(shū)里眼睛繼續(xù)留在書(shū)里，我的母親不耐煩，所以我大聲咆哮：吃！我就像一個(gè)華麗的抬頭，很快就跑去洗了生活，這么多東西，我經(jīng)常讀一本書(shū)，忘記時(shí)間。我喜歡很多書(shū)在家里，最近看到的時(shí)間歷史，幾何原件，相對(duì)性等等。
現(xiàn)在我只是初中，但每天中午仍然需要一些時(shí)間去上圖書(shū)館的閱讀。每次你進(jìn)入圖書(shū)館，會(huì)覺(jué)得他們需要學(xué)習(xí)，閱讀太多的書(shū)，總是覺(jué)得他們很小。這么多書(shū)上一本書(shū)放在書(shū)架上，書(shū)架排成一排在圖書(shū)館里，所以玩的圖書(shū)館，很多書(shū)，我仔細(xì)看了幾個(gè)一些猶太人很快就會(huì)出生在孩子身上，在圣經(jīng)里，放一滴蜂蜜，讓孩子們給蒂姆，讓他知道這本書(shū)是甜的。我沒(méi)有在書(shū)里舔蜂蜜，但我是一樣的 相信：這本書(shū)是甜的，吸引我只有小蜜蜂很難采用蜂蜜。我會(huì)永遠(yuǎn)愛(ài)上掉下來(lái)，因?yàn)槲蚁嘈牛焊嗟幕坶_(kāi)采，釀蜜會(huì)更甜蜜。而且我越來(lái)越相信在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，會(huì)有一本好書(shū)跟著我，這些書(shū)都是我的導(dǎo)師，也是我前進(jìn)的指示燈。
書(shū)籍伴我成長(zhǎng)作文 篇5
禾苗因?yàn)橛辛擞晁砷L(zhǎng)；魚(yú)兒因?yàn)橛辛撕Ｋ砷L(zhǎng)；雄鷹因?yàn)橛辛颂炜斩砷L(zhǎng)······而我因?yàn)橛辛藭?shū)籍而成長(zhǎng)。
書(shū)籍，是我成長(zhǎng)的伙伴。它從我小就陪伴著我成長(zhǎng)，直到現(xiàn)在�？梢哉f(shuō)，它是我最好的朋友，每次我得到一本書(shū)，總是愛(ài)不釋手，直到看了很多遍，才戀戀不舍地把它珍藏到我的書(shū)櫥里。
在很小的時(shí)候我就很愛(ài)看書(shū)，看的都是圖畫(huà)、帶拼音和文字的圖畫(huà)書(shū)，也是它們，讓我從一字不識(shí)到牙牙學(xué)語(yǔ)。但是，我隨之漸漸的長(zhǎng)大也開(kāi)始看一些帶拼音的漫畫(huà)書(shū)、小人書(shū)。
直到我上了小學(xué)，我才開(kāi)始讀一些古今中外的名著�！遏敒I孫漂流記》就是我讀的第一本名著，讀完后，我覺(jué)得很有意思，他讓我明白了不論遇到什么挫折與困難都要去戰(zhàn)勝它，這樣你才能勇往直前的道理，這更加讓我對(duì)讀書(shū)感興趣。
每到我有新書(shū)時(shí)，我都會(huì)仔細(xì)的閱讀，直到能說(shuō)出大概意思，分析了人物的性格后，才又會(huì)把它們珍藏到我的書(shū)櫥里。所以，書(shū)籍在我人生的道路上一直伴隨我到現(xiàn)在。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)”，“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”等關(guān)于書(shū)的名言，我都很喜歡，因?yàn)樗鼈兡芨嬖V我很多道理：看書(shū)要看好書(shū)，讀的'好書(shū)多了，寫(xiě)作文時(shí)就會(huì)很輕松。好書(shū)不要只讀一遍，要多讀，讀上很多遍，才能完全理解一本書(shū)，其中的好處會(huì)很多。直到現(xiàn)在我每天依然堅(jiān)持讀作文，俗話說(shuō)的好：“活到老，學(xué)到老！”。
這個(gè)伙伴會(huì)天天陪著我，每當(dāng)我寂寞時(shí)，看一看書(shū)，就覺(jué)得有了一個(gè)伙伴，不寂寞了。著名作家高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯！”我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我成長(zhǎng)的伙伴——書(shū)！
書(shū)籍伴我成長(zhǎng)作文 篇6
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！睍�(shū)籍是伴我們每一個(gè)人一生一世的。在書(shū)中，我們一定可以找到各種各樣的東西，如：知識(shí)、快樂(lè)、趣事當(dāng)然，里面還有幸福。
在書(shū)中，你找到了一個(gè)不會(huì)的字，你用字典學(xué)會(huì)了，不是很幸福嗎？
在書(shū)中，你找到了一句優(yōu)美的句子，在作文課上用到了，不是個(gè)幸福的事嗎？
在書(shū)中，你學(xué)到了生活上、課堂上學(xué)不到的知識(shí)，不也很幸福嗎？
同學(xué)們，請(qǐng)多讀書(shū)吧！多讀一本書(shū)，就多一份幸福，書(shū)記永遠(yuǎn)伴我們幸福成長(zhǎng)。
那么多的書(shū)，讀什么書(shū)呢？我們的書(shū)大多是經(jīng)典的書(shū)、老師推薦的'書(shū)、必讀書(shū)、喜歡的書(shū)…… 我們這次看一看同學(xué)們推薦的書(shū)吧！我推薦的書(shū)是《我要做好孩子》，這本書(shū)的主人公是金鈴，這部書(shū)主要講了：有自信，也許，你也會(huì)像主人公一樣，學(xué)習(xí)成績(jī)一飛沖天。
書(shū)籍伴我成長(zhǎng)作文 篇7
當(dāng)我咿咿呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，媽媽為了讓我養(yǎng)成愛(ài)看書(shū)的習(xí)慣，就常常捧著故事書(shū)，給我講故事，哄我入睡。小小的我經(jīng)常乖乖地坐在床上，眼睛睜得大大的，看著媽媽的嘴巴一動(dòng)一動(dòng)的，我癡癡地聽(tīng)著，簡(jiǎn)直入了神，反而一點(diǎn)睡意都沒(méi)有。媽媽只要停住不講，我就又吵又鬧，小手扯著媽媽的衣角。
上了小學(xué)，媽媽給我買(mǎi)了全套的《笑貓日記》，書(shū)里面內(nèi)容豐富多彩，有幸福的鴨子、球球老鼠、會(huì)唱歌的貓等。我一發(fā)不可收拾，在書(shū)的世界里流連忘返，如醉如癡。記得有一次我趴在床上看《保姆狗的陰謀》，那曲折的故事情節(jié)令我感嘆：原來(lái)動(dòng)物的情感也是這么豐富的，有著我們的'喜、怒、哀、樂(lè)……
穿行于字里行間，我從書(shū)中獲得了許多知識(shí)，感受到書(shū)的世界是多美好，我像一只小鳥(niǎo)在知識(shí)的天空翱翔，書(shū)就是我學(xué)習(xí)道路上的摯友，伴我度過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，陪我走過(guò)春夏秋冬。
書(shū)籍伴我成長(zhǎng)作文 篇8
從小學(xué)到初中，書(shū)籍一直陪伴著我。
小時(shí)候，我就表現(xiàn)出強(qiáng)烈的閱讀欲望。沒(méi)事的時(shí)候，我總喜歡捧著一本好書(shū)坐在陽(yáng)臺(tái)的長(zhǎng)凳上津津有味地閱讀，暖洋洋的陽(yáng)光透過(guò)窗戶照在身上，身邊再配上一杯香茗，真是說(shuō)不出的愜意。我從小就享受這種過(guò)程——這種能夠自由汲取新鮮知識(shí)的過(guò)程，而不光是學(xué)習(xí)語(yǔ)文課本上一些死板的課文，所以漸漸地，我的思維也因此而拓寬，思路更加開(kāi)闊，書(shū)籍為我打開(kāi)了一扇一扇知識(shí)的大門(mén)，豐富了我的學(xué)識(shí)。
隨著年齡與閱歷的增長(zhǎng)，我手中的書(shū)也從最開(kāi)始的《童話寓言故事》變成《金庸群俠傳》，又變成四大名著，最后到《魯迅散文集》。在這些書(shū)中或許有讀不懂的字詞，但隨身常備的字典總能給予我最需要的幫助，這又加強(qiáng)了我的自主學(xué)習(xí)能力和動(dòng)手能力。通過(guò)閱讀這些書(shū)籍，我開(kāi)始了對(duì)這個(gè)世界的第二次認(rèn)識(shí)。我開(kāi)始自己去思索，去懷疑，去發(fā)現(xiàn)。我不再盲目的相信媒體，我對(duì)各種事情也有了自己的.看法，所以書(shū)對(duì)我的成長(zhǎng)有著不可或缺的作用。書(shū)籍陪伴著我的成長(zhǎng)，我的成長(zhǎng)也離不開(kāi)書(shū)籍的幫助。
在書(shū)籍的海洋中，我見(jiàn)識(shí)過(guò)《西游記》中孫悟空的機(jī)智勇敢，《三國(guó)演義》中曹操的梟雄風(fēng)范，《水滸傳》中梁山好漢的豪爽與不羈，《紅樓夢(mèng)》中賈寶玉的風(fēng)流倜儻；我被卡西莫多的善良所感動(dòng)，明白了美丑無(wú)關(guān)外表，我和魯迅一起在“仙臺(tái)”讀書(shū)，因?yàn)槿毡救说姆侨诵袨槎x憤填膺，我又沉醉于基督山伯爵的傳奇生活而不能自拔�？梢哉f(shuō)，書(shū)籍一直陪伴著我、影響著我的思想和行為。
書(shū)籍會(huì)陪伴我的一生，它將是我一生的良師益友。
書(shū)籍伴我成長(zhǎng)作文 篇9
看書(shū)是一種享受，書(shū)是一片知識(shí)的海洋，是一種精神食糧，更是我生命中不可缺少的一部分。
我與書(shū)結(jié)下了很深的緣分。說(shuō)來(lái)也巧，我在很小的時(shí)候就愛(ài)看書(shū)。那時(shí)候看的是詩(shī)，雖然有些字看不懂，不過(guò)問(wèn)問(wèn)老師和家長(zhǎng)，一切都可以解決。所以看過(guò)的古詩(shī)我都背得朗朗上口，鄰居們也夸我是一個(gè)不錯(cuò)的孩子，而我呢，陶醉在古詩(shī)當(dāng)中，那感覺(jué)真是不言而喻。鄰居、家長(zhǎng)和老師的夸獎(jiǎng)更使我增加了信心：書(shū)使我快樂(lè)！
再大一點(diǎn)，我老喜歡纏著媽媽給我講故事：《白雪公主》、《丑小鴨》、《灰姑娘》等等，我都非常喜歡。媽媽的肚子里就好像是一個(gè)童話王國(guó)，總有講不完的故事，而我也聽(tīng)得津津樂(lè)道，孜孜不倦，完全沉浸在童話王國(guó)里。我為白雪公主的心靈美而感嘆，為皇后的惡毒心腸而憎恨；我為丑小鴨最后變成美麗的白天鵝而喜悅；為灰姑娘的心地善良而高興，為她的繼母有不懷好意而擔(dān)心。這些人物的悲歡離合，歡喜憂愁都使我牽腸掛肚，久久不能忘懷。書(shū)使我認(rèn)識(shí)了真善美！
進(jìn)入小學(xué)一年級(jí)老師開(kāi)始教我們把一個(gè)個(gè)漢字連詞成句，在老師的幫助下，我開(kāi)始自己看書(shū)，不用媽媽帶讀了。我清楚地記得我自己讀了一篇五十字也不到的“文章”，這完全是我獨(dú)立思考的結(jié)果。那時(shí)候，我的心情是多么的喜悅和開(kāi)心呀，當(dāng)我把這好消息告訴媽媽時(shí)，媽媽也鼓勵(lì)我，并買(mǎi)了像這樣短的五六句話的小冊(cè)子供我閱讀。我拿起小冊(cè)子就再也不肯放下，我喜歡不得了，書(shū)使我第一次有了前所未有的成就感！
慢慢的，我進(jìn)入了三年級(jí)，我不再滿足于看這些了，我開(kāi)始真正看了一些書(shū)，接觸了一些好文章，并摘錄了好詞好句，并且有了書(shū)的幫助，我第一次學(xué)寫(xiě)記事文，還得到了表?yè)P(yáng)。這時(shí)候，我開(kāi)始看《作文選》，媽媽也給我買(mǎi)了很多作文書(shū)，每當(dāng)看到書(shū)上的小作者那一篇篇優(yōu)秀的作文，我真是太羨慕了，我也開(kāi)始學(xué)會(huì)寫(xiě)作文了，并有了很大的進(jìn)步。書(shū)使我的.習(xí)作水平得到了提高！
去年暑假，我還看了許多書(shū)，那可都是一些世界名著。《水滸傳》中的綠林好漢讓我敬佩；《三國(guó)演義》把三國(guó)之間的斗爭(zhēng)表現(xiàn)得淋漓盡致；《西游記》讓我為孫悟空的神通廣大而震撼�！稅�(ài)的教育》讓我知道了擁有良好的品質(zhì)是多么重要；《鋼鐵是怎樣煉成的》更堅(jiān)定了我好好學(xué)習(xí)的信心；《十萬(wàn)個(gè)為什么》讓我了解了世界的神奇與奧妙；《朱自清散文》更是讓我領(lǐng)略生活中零零碎碎事物的美好……書(shū)使我在知識(shí)的海洋里盡情遨游！
現(xiàn)在，我喜歡一個(gè)人坐在公園的草地上看書(shū)，靜靜地思考，那花草樹(shù)木，龜蛇蟲(chóng)魚(yú)，高樓大廈；那小溪流水，晚霞光輝；那一切的一切都會(huì)使我思緒萬(wàn)千，書(shū)讓我變得成熟！
我愛(ài)書(shū)，愛(ài)書(shū)給我?guī)?lái)的無(wú)窮樂(lè)趣，書(shū)伴我成長(zhǎng)！
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