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造紙的作文（通用65篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的造紙的作文，歡迎大家分享。
造紙的作文 篇1
造紙術(shù)是我國(guó)古代四大發(fā)明”之一，雖然現(xiàn)在的造紙術(shù)突飛猛進(jìn)，但我們也不能把古法造紙術(shù)給遺忘了！下面就和我一起進(jìn)入古法造紙的神秘之旅吧！
剛走進(jìn)門口，就看到幾臺(tái)古董”，都是用木頭或石頭做的。顧爺爺介紹道：這個(gè)是用來(lái)打碎竹宵的，這個(gè)是用來(lái)擠水的它們都經(jīng)歷了很多年的'歷史，還是那么高大堅(jiān)固，真是令人佩服！
顧爺爺告訴我們，古法造紙的工藝很復(fù)雜，要經(jīng)歷20多道工序。首先要拖竹斷青，挑選中等的毛竹切斷，再斷料漿料，放入熱鍋蒸煮三天三夜，取出后再用腳礁摏料，最后才放入水缸中。
那怎么樣才能變成紙呢？只見顧爺爺，拿起竹竿在水缸里攪了幾下，水立馬變得很渾濁了，他拿起竹簾，輕輕往水里一兜，一張紙就平平整整出現(xiàn)在竹簾上了，太神奇了！顧爺爺說(shuō)這就是抄紙，后面還有很多道工序才能變成我們真正的紙！
我還上去體驗(yàn)了一下，我覺得古代勞動(dòng)人民真的好聰明�。�
造紙的作文 篇2
星期二的科學(xué)課上，王老師教我們?nèi)绾卧煲粡埣�。我們都�?zhǔn)備了報(bào)紙、塑料杯、筷子、棉布和毛巾，大家沒(méi)等老師講完，就迫不及待的動(dòng)手了。
我先把報(bào)紙撕成碎片，紙片不能撕得太大，免得溶解的時(shí)候太慢，攪拌花很長(zhǎng)的時(shí)間才能變成糊狀。我撕得紙片太大了，又重復(fù)把大塊慢慢的撕成小塊。撕得手都紅了，我有些垂頭喪氣，不過(guò)看到同學(xué)們都低頭在動(dòng)手，我也沒(méi)有氣餒。撕了好長(zhǎng)時(shí)間，我的紙片終于填滿了塑料杯。然后在杯子里接上水，用筷子使勁搗，一遍搗一遍攪，直到碎紙變成糊狀，就成了紙漿。最后把棉布鋪在桌子上，紙漿倒在棉布上，再用毛巾蓋在紙漿的上面，用手使勁在毛巾上面壓，紙漿里的水就擠了出來(lái)。等紙漿里的水干了以后，紙漿就變成一張紙。再經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的'晾干后，一張紙就做成功了。
每一張紙的完成都這么復(fù)雜。經(jīng)過(guò)這次試驗(yàn)，我們懂得了造紙的原理，也更堅(jiān)定了我們不要隨便浪費(fèi)紙的信念。
造紙的作文 篇3
今天的科學(xué)課上，我們學(xué)會(huì)了一種本領(lǐng)——造紙。
造紙是怎么造的呢？讓我做給你們看吧。
先要找?guī)讖埿l(wèi)生紙，把它們撕碎，要越碎越好；之后要把熱水倒入杯子里，并把紙屑也放進(jìn)杯子里，而且要攪拌得很勻，做成紙漿。找一個(gè)濾網(wǎng)（紗布或毛巾），用木棒把紙漿放到濾網(wǎng)上，把水都吸干，把紙小心地揭下來(lái)，再把它貼到窗上，水被太陽(yáng)曬干了，取下來(lái)就成了一張完整的紙了。
看！我和劉瀟垚造的紙多平整呀！可好看了！你們?cè)斓?紙呢？給我看看吧！
我愛造紙，那你愛造紙嗎？
造紙的作文 篇4
“我也能造紙啦！”看著手中那張剛誕生的紙，我心里充滿了無(wú)限的成就感！別看它粗糙不平，厚薄不勻，那可是我第一次動(dòng)手造紙的成果呢！
科學(xué)課上，老師說(shuō)造紙是由東漢的蔡倫發(fā)明的，是我國(guó)的四大發(fā)明之一。我聽了心里好奇：古人是怎么造紙的呢？再聽老師的介紹，好像造紙并不難，要不我也來(lái)學(xué)做一回古人？
心動(dòng)不如行動(dòng)。晚上回到家，我拿了一大把餐巾紙撕成碎片裝進(jìn)透明的`杯子里，然后把它浸在水里。緊接著我拿來(lái)一根筷子用力地?cái)嚢�，可惜我力量單薄，轉(zhuǎn)不了幾下手就酸溜溜的了。嘿，老爸不是很好的幫手嗎？邀來(lái)老爸幫忙，他一上場(chǎng)就不一樣，骨碌碌順著同一方向轉(zhuǎn)了幾十圈，杯子里的紙慢慢地變成了絮狀。爸爸提議就這樣再浸泡一個(gè)晚上，第二天再動(dòng)手，這叫磨刀不誤砍柴工。
第二天早晨，我再次去觀察發(fā)現(xiàn)它變成乳白色糊狀了。我攪拌了一下，發(fā)現(xiàn)它厚多了，再攪拌，它又變成牛奶的顏色了！看來(lái)時(shí)機(jī)已經(jīng)成熟了，我把牛奶漿平攤在一塊木板上，努力把它壓平，然后放在太陽(yáng)底下讓它享受“日光浴”。曬呀曬，等啊等，沒(méi)過(guò)半天，一張紙就做好了。
媽媽看了我的“杰作”笑著說(shuō)：“我還以為是張面餅?zāi)�！不過(guò)，你確實(shí)很能干哦！”
“那當(dāng)然，我可也是造紙家了哦！”自豪感在心底蔓延而開。
造紙的作文 篇5
周末，老師布置了一個(gè)特殊作業(yè)，去參加關(guān)于中華傳統(tǒng)文化的活動(dòng)。我們小組決定去甌說(shuō)工坊，來(lái)體驗(yàn)古人是如何造紙的。
到了甌說(shuō)工坊，一位四十多歲左右的老師，走到了我們面前，他身穿迷彩衣，胡子小小的，看上去蠻有文化。老師讓我們圍到一個(gè)分成四格紙槽邊，只見這格子里，每一格都裝滿了水，里面有各種紙漿，有搗碎的香樟樹皮，有色彩不一的棉花，還有兩個(gè)的結(jié)合體。
老師開始介紹了紙的歷史，他說(shuō)：“紙，是蔡倫發(fā)明的……”還給我們做了細(xì)細(xì)地示范，讓我們一一地了解造紙的過(guò)程。
等老師做好示范，就輪到我們上手了。我先學(xué)著老師的'動(dòng)作，把過(guò)濾網(wǎng)在水中泡了泡，再把過(guò)濾網(wǎng)由下往上撈起，這樣，紙漿就均勻地平鋪在濾網(wǎng)上。接著用兩張柔軟的棉布把紙漿蓋住，再放到那臺(tái)壓平紙漿的機(jī)器里，然后用力轉(zhuǎn)動(dòng)把手，直到轉(zhuǎn)不動(dòng)為止。紙漿排出了多余的水分，也被壓得十分平整。最后，把壓好的紙漿小心翼翼地放在烘干器上，把水分烘干。（據(jù)說(shuō)，古時(shí)沒(méi)有烘干紙的機(jī)器，通常都是太陽(yáng)曬干的。）大約過(guò)了十分鐘，新造的紙出爐了，我小心地捧著它，這張紙看上去很薄，很易撕碎的，趕緊把它收好。
通過(guò)這次活動(dòng)，我覺得不僅體驗(yàn)了造紙的過(guò)程，知道了古人是如何造紙的，也感受到了中國(guó)文化的博大精深。
造紙的作文 篇6
有一次，科學(xué)老師教我們?cè)旒�。我覺得造紙并不難，回家后，開始自己造紙。
一開始，我先找來(lái)一個(gè)空的塑料杯，一些報(bào)紙，一根吸管和一個(gè)袋子。然后，把報(bào)紙撕得粉碎，放在袋子里。又把它倒進(jìn)塑料杯里，再灌一些自來(lái)水進(jìn)去。第二天，我把吸管插入杯子里，打算把它們搗成紙漿。弄到一半的時(shí)候，我心里暗暗地想：如果家里有粉碎機(jī)就好了。于是，我讓媽媽買一個(gè)粉碎機(jī)，可是媽媽不想浪費(fèi)錢，沒(méi)有幫我買了。我自言自語(yǔ)地埋怨媽媽道：“如果你幫我買一臺(tái)粉碎機(jī)，我再加一點(diǎn)香水和幾朵小花，就可以做成一張又香又漂亮的紙送給你了！可是現(xiàn)在你不幫我，你就別想拿到了！”最后，我一直沒(méi)有把碎紙片搗成紙漿，就放棄了。
經(jīng)過(guò)這件事情之后，我開始反思自己。古人也沒(méi)有粉碎機(jī)，可是他們?cè)缭诙昵熬驮斐隽司赖募垼麄兪窃趺醋龅降哪�？我猜他們一定不怕辛苦，而且比我更有耐心，愿意不斷嘗試，花更多心思在上面吧？而我之所以失敗，就是因?yàn)樘菀追艞壛恕?/p>
后來(lái)我又想，世界上有那么多民族，為什么只有我們中國(guó)人發(fā)明造紙術(shù)呢？我猜應(yīng)該是我們的祖先更聰明，更耐心而且更勤勞吧？也許正因?yàn)檫@樣，才會(huì)有聞名世界的造紙術(shù)，為人類文明做出巨大的'貢獻(xiàn)。
通過(guò)造紙這件事，我突然明白了，要想做成任何事情，都要有足夠的耐心，肯付出不懈的努力，既不輕易放棄，也要不怕辛苦。
造紙的作文 篇7
今天，老師神秘兮兮地走進(jìn)來(lái)，還給我們每個(gè)人發(fā)了一張紙，然后對(duì)我們說(shuō)：“今天，我們要用這一張神奇的紙，來(lái)做一座紙橋，比一比誰(shuí)造的紙橋最堅(jiān)固�！蓖瑢W(xué)們聽了，摩拳擦掌，躍躍欲試。
而我在心里想著：造一座堅(jiān)固的紙橋？這還不簡(jiǎn)單嗎？只需要把這張紙反復(fù)地對(duì)折，這樣紙就會(huì)越來(lái)越厚，可以承受的重量就越來(lái)越重了。想著，就行動(dòng)起來(lái)了。
不一會(huì)兒，我做出了一座長(zhǎng)條形的紙橋。我立刻跑到旁邊同學(xué)那兒，想試試看自己造的紙橋有多堅(jiān)固。
我們把兩張桌子挪開來(lái)，假設(shè)中間是一條小河，然后，我把紙橋架在上面，接著接二連三地放上了鉛筆：一支，兩支，三支……可是，在我放下第六支鉛筆的時(shí)候，只聽得“嘩啦”一聲響，紙橋和這六支鉛筆一起從橋上掉到了地上。我頓時(shí)垂頭喪氣，沮喪極了！
這時(shí)，老師拿起許小毅做的紙橋。嘿嘿！這橋可真是特別呀，它是波浪形的。再試試看它的堅(jiān)固性。在橋上放上一支、兩支、三支……九支鉛筆，橋穩(wěn)如泰山，安然無(wú)恙。再加一個(gè)重量級(jí)的鉛筆袋，它依然紋絲不動(dòng)。這橋可真堅(jiān)固��！我們?nèi)疾挥勺灾鞯乜湓S小毅真棒。
這個(gè)橋?yàn)槭裁催@么結(jié)實(shí)？原來(lái)，老師說(shuō)三角形的`穩(wěn)固性最好，而這座橋正是由許多的小三角形組成，每個(gè)三角形都均勻地承受了上面物體的重量。所以，它這么結(jié)實(shí)。
造紙的作文 篇8
姥姥家的村子有一項(xiàng)流傳很久的手工藝——造紙。今天爸爸媽媽特意帶我回姥姥家觀看造紙。
到了姥姥家，我就迫不及待的和姥爺一起去觀看造紙。我們來(lái)到了張叔叔家，姥爺問(wèn)到：“有人嗎？能讓孩子看一下造紙嗎？”張叔叔熱情的說(shuō)：“可以”。我們走進(jìn)了張叔叔家。
張叔叔給我們介紹造紙分為：洗瓤、搗漿、打飛、抄紙、貼紙和揭紙等步驟。
我們重點(diǎn)觀看了抄紙。我們來(lái)到后院，只見里面有一個(gè)池子，池子里面是紙漿，池子上面橫著一根杠子；池子旁邊是另一個(gè)正方形的坑，那是抄紙時(shí)的工作臺(tái)。
叔叔開始先拿一根長(zhǎng)棍子的攪拌器在紙漿里攪來(lái)攪去，這是打飛。下來(lái)開始抄紙，叔叔先拿一根棍子搭在池子上橫著的杠子上，然后再把一個(gè)長(zhǎng)方形的模具架在剛搭好的棍子上，接著卡住模具里面的`竹簾，再把棍子撥開，最后兩只手抓住模具開始往漿水里放。先把模具前半部分放在漿水里，再把全部模具都放在漿水里面，過(guò)了一會(huì)等紙漿都均勻的鋪在竹簾上再把模具拿出來(lái)。最后再把竹簾取下來(lái)，倒扣在旁邊已經(jīng)抄好的紙上，然后慢慢的揭開竹簾。這樣一張紙就抄好了。叔叔說(shuō)抄好的紙還需要晾曬，就是貼紙和揭紙的步驟。
叔叔說(shuō)：“一天能抄200至300張紙”。通過(guò)觀看抄紙我明白了造紙很辛苦，我以后要好好愛惜書本和紙張。
造紙的作文 篇9
今天是6月10日，我們跟著石頭哥哥一起來(lái)玩造紙術(shù)了。
石頭哥哥跟我們講了紙的來(lái)歷、故事，直到我聽得不耐煩了，我們才開始造紙。石頭哥哥先跟我們講了怎么樣造紙，讓每個(gè)組派一位小記者上去拿報(bào)紙，然后，又要我們派一個(gè)人去拿網(wǎng)。接著，石頭哥哥又端來(lái)了一盆水，里面放滿了像云朵一樣的紙，怎么抓也抓不住，原來(lái)這就是紙漿啊。接下來(lái)，我們就正式開始做了。我們先把報(bào)紙鋪在桌子上，把網(wǎng)斜放進(jìn)水里，然后把那些紙都弄到網(wǎng)上，弄均勻，再向水晶老師要一層保鮮膜，把它鋪在上面。再把上面的蓋子壓下來(lái)，翻過(guò)來(lái)，用海綿把水吸干，然后把它拿出來(lái)，如果拿不出來(lái)，可以輕輕敲擊四周這樣它容易掉。第一次我還弄不好，弄的厚極了，而且還做了好長(zhǎng)時(shí)間。第二次，第三次，我就漸漸熟練起來(lái)了，紙做的薄起來(lái)了，速度也快起來(lái)了。甚至我做完第三張，媽媽來(lái)接我的`時(shí)候，我甚至還想做第四張�？上е虚g的時(shí)候紙漿太少了，我做了一張?zhí)〔缓茫晕揖桶褋雠厮�，讓老師幫我們加一些紙漿，我再重新做。造好紙后，我們的報(bào)紙都已經(jīng)濕透了。我們用干的報(bào)紙把它包起來(lái)，帶回家。而且我造紙過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，紙漿其實(shí)就是把餐巾紙放進(jìn)水里，弄成糊狀。
造紙術(shù)真有趣，我回家也要試著自己造紙！我還要試著用更大的東西造更大的紙！
造紙的作文 篇10
2020年，青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)的主題是“體驗(yàn)科學(xué)快樂(lè)成長(zhǎng)”，活動(dòng)涉及到“能源資源”“生態(tài)環(huán)境”“安全健康”“創(chuàng)新創(chuàng)意”4個(gè)活動(dòng)領(lǐng)域。今天，學(xué)校組織我們班利用中國(guó)科協(xié)發(fā)給的活動(dòng)資源包，開展2020科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)�；顒�(dòng)前一天，老師把我們分成了不同的實(shí)驗(yàn)小組，我們組的實(shí)驗(yàn)就是利用廢紙來(lái)制作新的紙張。
做這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要用到的工具有：廢紙、模具、熱水、容器、海綿。我們先將廢紙撕碎放入熱水中浸泡，泡的'時(shí)間越長(zhǎng)效果越好，等廢紙浸泡的差不多了就用雙手揉捏它，盡量把它揉成紙漿，如果有電動(dòng)攪拌器的同學(xué)也可以直接用攪拌器攪拌。做完這些我們就可以雙手握住造紙框在水中來(lái)回晃動(dòng)，直至造紙框的紗網(wǎng)上有整齊的紙漿為止。最后拿出一塊干布，把造紙框扣在干布上，再在扣好的紙漿上放另外一塊干布，用圓柱形的東西把它們壓整齊，擠去紙漿中多余的水分，約5~10分鐘后輕輕地把一塊布揭開，用干海綿再次吸水，待它完全干透就大功告成啦！同學(xué)們還可以根據(jù)自己的喜好在做紙漿時(shí)往里放入色素，使做出來(lái)的紙張更美觀。
制作再造紙的實(shí)驗(yàn)有汗水，也有收獲，我親自動(dòng)手做了這次的實(shí)驗(yàn)，懂得了做一張紙是多么的不容易，我想我以后再也不會(huì)浪費(fèi)紙張了，因?yàn)槲抑浪莵?lái)之不易的，為了我們地球的環(huán)境，我們一定要節(jié)約用紙，保護(hù)森林，希望更多的同學(xué)積極參與到科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)中，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，落實(shí)環(huán)保行動(dòng)，為保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。
造紙的作文 篇11
今天下午，芬歐匯川集團(tuán)的志愿者團(tuán)隊(duì)來(lái)到了我們的學(xué)校。在他們的指導(dǎo)下，我們做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)——造紙！
實(shí)驗(yàn)前，志愿者老師給我們介紹了他們公司造紙的過(guò)程，還為我們準(zhǔn)備了四大盆由廢紙打成的紙漿、吸水紙、篩框、篩網(wǎng)、壓水板等。
實(shí)驗(yàn)開始啦！首先是撈漿。我把篩網(wǎng)卡在兩個(gè)黑色的篩框中，然后雙手緊握篩框，伸進(jìn)紙漿盆中。當(dāng)紙漿沒(méi)過(guò)篩框時(shí)，我慢慢地將篩框平平地往上提起。“滴答滴答——”這時(shí)可以看見水從篩網(wǎng)中不斷地往下流。漸漸地，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)篩框中的紙漿變成了像米粥、像粉皮一樣的`了。老師告訴我，這就是紙。
然后是壓榨。我取下篩框，要將紙夾在兩層吸水紙中間。為了讓這張紙更漂亮，老師讓我們?cè)诩埳厦驿伾蠘淙~和花瓣，再放上吸水紙。吸水紙的上面再放上壓水板，我使勁地平平地壓著水。這時(shí)，大部分的水已經(jīng)被吸水紙吸走了。我小心翼翼地把紙和吸水紙剝離開來(lái)。呵，一張紙形成了！
接著是熨干。我欣喜地托著軟軟的紙，來(lái)到幾位阿姨旁邊。只聽“嚓嚓嚓”的聲音，紙被電熨斗熨得干干的、平平的。啊，我捧著熱乎乎的紙，心里別提有多激動(dòng)！
最后是裱框。老師把我造的這張紙放入框中，蓋上膜片，上下粘住。啊，橙色邊框中，一張我親手造的紙，紙上還有鮮花綠葉，實(shí)在太神奇了！
造紙的作文 篇12
“造紙術(shù)”是我國(guó)古代四大發(fā)明之一，我一直十分好奇紙張到底是怎么做出來(lái)的。今年暑假有幸親身嘗試了造紙的過(guò)程，了解了其中的原理。
造紙前我們需要做好準(zhǔn)備工作，塑料臉盆1個(gè)，紗網(wǎng)過(guò)濾畫框1個(gè)，梧桐樹皮1包，湯勺1個(gè)。第一步，在塑料臉盆里倒入半盆誰(shuí)，把已經(jīng)制成白色棉球的梧桐樹皮倒入水中，然后用大湯勺開始不停的攪拌。大約過(guò)了10分鐘后，梧桐樹皮逐漸溶解到水中，慢慢變成漿糊狀。第二步，將紗網(wǎng)過(guò)濾畫框架在臉盆上，用大湯勺把漿糊狀的梧桐樹皮倒在過(guò)濾畫框上，邊倒邊用勺背輕輕推平壓實(shí)，最后在過(guò)濾畫框的.表面鋪上一層薄薄的梧桐皮。第三步，將過(guò)濾畫框靜置5分鐘，把框內(nèi)多余的水分過(guò)濾掉。第四步，為了使畫框更加美觀，可以用干花、干草在過(guò)濾畫框中擺出自己喜歡的圖案，再用五顏六色的亮片來(lái)點(diǎn)綴圖案，亮片閃閃發(fā)光，就像夜空中的星星在眨眼一樣，十分漂亮。第六步，也就是最后一步，只要耐心等待過(guò)濾畫框上的梧桐樹漿干透后就可以將成型的紙張剝離下來(lái)，造紙就算完成了。
懷著好奇和探索的心情，我完成了第一次造紙?bào)w驗(yàn)，感覺新奇有趣的同時(shí)，也感受到古人的聰明智慧。大自然是一個(gè)天然的寶藏庫(kù)，只要我們運(yùn)用知識(shí)，懂得利用就可以創(chuàng)造出我們更加美麗的生活。
造紙的作文 篇13
在未來(lái)的世界里，將有一臺(tái)便攜式機(jī)器，叫“造紙機(jī)”。
我說(shuō)的“造紙機(jī)”，是能把廢紙變成新紙的機(jī)器。平常，人們寫字、畫畫，需要的紙很多，同時(shí)使用過(guò)的廢紙也就很多。有了這臺(tái)機(jī)器，就可以廢物利用了。
這臺(tái)機(jī)器分為三層，投人廢紙后，進(jìn)入第一層清理。清理時(shí)，會(huì)噴人一種特效的清洗物質(zhì)。這種物質(zhì)是從皂夾樹中提取出的一種堿性物質(zhì)，運(yùn)用現(xiàn)代高科技，經(jīng)過(guò)反復(fù)提煉出的一種更加透徹、更加高效的清洗液。將這種清洗液噴在紙上，經(jīng)水一洗，立即把紙的表面沖洗得干干凈凈，再利用太陽(yáng)光進(jìn)行烘干，一張干凈的新紙又出現(xiàn)了。
再進(jìn)入第二層，干凈的紙進(jìn)入這里后，就會(huì)迅速鋪平，壓成一張你現(xiàn)在所選定尺寸的紙，不留一絲痕跡。如果紙有多的，它就會(huì)保留在第二層，到日后再用。
最后進(jìn)入第三層，開始上色。可以根據(jù)需要按動(dòng)顏色鍵，所用的顏料是從天然植物里提取的色素，它能很快進(jìn)入紙的纖維里進(jìn)行染色。以前我們用的大多上色的顏料含有甲醛等許多有害的物質(zhì)，它們不僅危害環(huán)境，而且對(duì)人有傷害�，F(xiàn)在我用的這種顏料既環(huán)保、又健康。不僅不會(huì)掉色，而且聞起來(lái)還有一種沁人心脾的香味。染色的`時(shí)間很快，只需5秒的時(shí)間，五顏六色的紙就從出口處出來(lái)了。
用這種環(huán)保的紙做出的本子、書，不僅質(zhì)量好，而且還便宜。深受廣大師生的喜愛，所以每個(gè)班都有一臺(tái)這樣便捷的造紙機(jī)。
這就是把廢紙變成新紙，保護(hù)森林的一種新設(shè)備—造紙機(jī)。
造紙的作文 篇14
富陽(yáng)以造紙術(shù)聞名，是個(gè)名副其實(shí)的造紙之鄉(xiāng)。素有“京都狀元富陽(yáng)紙，十件元書考進(jìn)士”之說(shuō)。經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的顛簸，我們來(lái)到了大源鎮(zhèn)雙溪大同村。雙溪山里翠竹飄搖，清泉長(zhǎng)流。風(fēng)吹竹林，呼啦啦響聲蕩進(jìn)我心里，搖曳的綠色身影映入我眼簾。
在這座被竹林環(huán)繞、群山擁抱的小鎮(zhèn)里，生產(chǎn)著那歷史悠久的薄薄一張竹紙——元書紙，它的銷路非常好。我們參觀的是宣紙陸廠，是原始的制作工藝 ，其優(yōu)良、正宗的質(zhì)地，精湛的工藝使其獲得海內(nèi)外商家的一致好評(píng)。走進(jìn)這座廠的一個(gè)屋子里，只見齊齊地?cái)[放著十幾架怪模怪樣的手動(dòng)工具：一個(gè)大石缸里流著半白的液體，依稀還能看見一個(gè)個(gè)白點(diǎn)點(diǎn)兒；石缸的前半上方有個(gè)木架子；整個(gè)石缸上才還有一個(gè)操作木架的裝置。不難判斷著半白的液體便是造紙的紙漿。工人師傅把木架子放入紙漿中一舀再于水面45度角，抬起。支撐好，師傅把活動(dòng)木塊翻開，取出網(wǎng)狀織物，這時(shí)的網(wǎng)狀織物上有了薄薄的'一層白色物質(zhì)。想必這就是未烘干的宣紙吧。師傅把未干紙放好，又重復(fù)之前動(dòng)作，不厭其煩的。
我們又參觀了其他區(qū)域。其中烘干這一步驟我感覺頗為簡(jiǎn)單——把濕宣紙貼在熱烘烘的墻上，烘干了再撈下，放好。很快我們參觀完了，該啟程回去了。滿山的翠竹在風(fēng)的吹拂下似乎揮手在向我們告別。
造紙也是四大發(fā)明之中，為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。我們要代代相傳，不能因有新而忘舊。要把這些物質(zhì)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)繼承，并發(fā)揚(yáng)光大。
造紙的作文 篇15
動(dòng)物王國(guó)里住著一只灰太狼，他每天都要為了生存而到處打獵，因此動(dòng)物們都漸漸疏遠(yuǎn)了他，從此灰太狼失去獵物和朋友，一個(gè)人孤零零的，他很想擺脫現(xiàn)在的生活。
有一天，他腦子靈光一閃，想出了一個(gè)辦法：開一家造紙廠，賺錢買肉吃。說(shuō)干就干，他忙活了起來(lái)，搬磚、抹水泥、修砌廠房……盡管每天累得昏天黑地，可造紙廠的進(jìn)展實(shí)在是太慢了。
“蓋工廠可是個(gè)大工程，我一個(gè)人根本不可能完成，得需要小動(dòng)物們的幫忙�！保姨切睦锉P算著。于是他便誠(chéng)懇地邀請(qǐng)小動(dòng)物們來(lái)開會(huì)，在會(huì)上，他把修建造紙廠的益處及現(xiàn)在面臨的困難，一一與小動(dòng)物們溝通，小動(dòng)物們見灰太狼先生這么誠(chéng)懇，便欣然答應(yīng)了。
灰太狼擔(dān)任總指揮，牛大叔搬磚，馬大哥托運(yùn)沙子，小老鼠弟弟接水管，鵝太太做飯……草原上一派生機(jī)勃勃、欣欣向上的樣子，大家都很期待造紙廠早點(diǎn)建成。
一個(gè)月后，造紙廠終于建成了。造紙廠生產(chǎn)的.A4紙、手工卡紙、素描紙、餐巾紙等也都賣出去了�？蓻](méi)過(guò)多久，公雞大哥的嗓子有些疼痛，每天打鳴聲音也沒(méi)原先那么清脆響亮了……灰太狼發(fā)現(xiàn)，造紙廠的污染太大，而且造紙廠的前面有一條臭水溝，伙伴們出行也很不方便。
于是，灰太狼給排水口裝上了過(guò)濾裝置，又組織大家把臭水溝填平了。慢慢的，青青草原上，又是一派青山綠水、熱鬧祥和的場(chǎng)面，小動(dòng)物們幸�？鞓�(lè)的生活著。
親愛的人們，你們中有多少人和灰太狼一樣，愛動(dòng)腦筋、保護(hù)環(huán)境、樂(lè)于助人呢？
造紙的作文 篇16
假日里的一天，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，我和爸爸、媽媽、弟弟一起去富陽(yáng)古代造紙文化村。
造紙術(shù)是蔡倫發(fā)明的，是我國(guó)古代四大發(fā)明之一。造紙文化村有30多年歷史，占地約兩公頃，那里有兩個(gè)車間：造紙車間和雕版印刷車間。講解員告訴我們?cè)煲粡埣堃?jīng)過(guò)11道工序：砍竹子、削竹皮、拷坯、斷青、捆料、翻灘、舂料、操紙、榨紙、曬紙、裝訂。我們參觀了造紙的其中幾個(gè)過(guò)程。在泡滿竹子纖維和紙漿的池子里，把竹簾放在一個(gè)架子上，旁邊用木棒壓牢，斜放進(jìn)水池里，收上來(lái)后紙漿就均勻地鋪在竹簾上；工人將竹簾反過(guò)來(lái)一壓，一張紙的雛形就成了，一次次的反復(fù)，紙張堆積成厚厚的一疊，用千斤頂壓去多余的水分，再送到曬紙房。曬紙房中，工人抬進(jìn)一塊壓好的.“紙石塊”，先用棒子一陣敲打，分出一張紙，在鐵板上一貼，再用刷子一刷，數(shù)秒之后再一撕，一張平平整整的宣紙就做成了。弟弟摸了下沒(méi)烘干的紙，輕輕一下，十張紙就葬送在他的“爪子”之下！
我也想試試 “操紙”這道工序。我先把竹簾放在架子上，慢慢地將架子沉進(jìn)池子里，穩(wěn)穩(wěn)地將架子收上來(lái)，竹簾上鋪上了白白的一層，可是講解員說(shuō)不夠均勻，我又試了幾次才成功。我們還看了雕版印刷。先把顏料涂在圖案上，用刷子把顏料弄均勻，把紙放在上面，最后用棒子壓上去畫圈圈，宣紙上就留下了圖案。我印了一條紅色的蛇，因?yàn)榻衲晔巧吣辍?/p>
通過(guò)這次參觀，我知道了造一張紙竟然要那么多道工序，希望大家能節(jié)約紙張。
造紙的作文 篇17
早上，陽(yáng)光明媚，伴隨著一路歡聲笑語(yǔ)，我們來(lái)到了金升紙業(yè)。
今天，我將在這里參觀造紙的流程。在徐廠長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們先參觀了造紙的主材料——漿板。從徐廠長(zhǎng)那里得知，漿板是由樹木、秸稈做成的，生產(chǎn)一噸文 化用紙要消耗生長(zhǎng)20—40年的樹木20多棵。聽了徐廠長(zhǎng)的介紹，我們不由得為之一震！接著，徐廠長(zhǎng)又帶我們來(lái)到了碎槳機(jī)前，這便是造紙的第一道工序—碎 漿。在這里，工人們將會(huì)按比例將水與漿板放入碎漿機(jī)，調(diào)成紙料輸送到造紙車間。在造紙車間，我看到了紙漿上網(wǎng)，紙漿在網(wǎng)布上經(jīng)過(guò)濕紙壓榨、濕紙壓平、濕紙 烘干等環(huán)節(jié)便造出大張的紙，然后由卷紙機(jī)將紙幅卷成紙卷。不過(guò)，這還要再經(jīng)過(guò)一些程序才能出售、使用呢。這一大卷一大卷的紙要用裁紙機(jī)裁成一張一張，再經(jīng) 人工或機(jī)械的`選別，剔除有破損的紙張，最后將每五百?gòu)埌梢话�，就變成我們平時(shí)用的紙了。最后，我們又參觀了污水處理過(guò)程，知道了由車間排出的廢水要經(jīng)過(guò) 集水池、過(guò)濾池、一沉池、曝氣池、二沉池、氧化池等眾多凈化環(huán)節(jié)達(dá)到一定標(biāo)準(zhǔn)后才能排放。在氧化池，我們看到經(jīng)過(guò)凈化處理的水里不僅有各種各樣的魚，還看 到成群的野鴨在嬉戲呢！
今天上午，我不僅學(xué)習(xí)了知識(shí)，開闊了視野，還得到了快樂(lè)。通過(guò)參觀，我們知道了造紙的主要原材料是木材，造紙需要很多的木材資源。參觀結(jié)束后，同學(xué)們紛紛表示：一定要節(jié)約用紙，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球！
造紙的作文 篇18
在未來(lái)的世界里，將有一臺(tái)便攜式機(jī)器，叫“造紙機(jī)”。
我說(shuō)的“造紙機(jī)”，是能把廢紙變成新紙的機(jī)器。平常，人們寫字、畫畫，用的紙很多很多，廢紙也就很多。有了這臺(tái)機(jī)器，就可以廢物利用了。
這臺(tái)機(jī)器分為三層，投入廢紙后，進(jìn)入第一層清理。清理時(shí)，會(huì)噴入一種特效的清洗物質(zhì)。這種物質(zhì)是從皂夾樹里噴出的一種堿性物質(zhì)，運(yùn)用現(xiàn)代高科技，經(jīng)過(guò)反復(fù)提煉出的一種更加透徹、更加高效的清洗液。將這種清洗物噴在紙上，經(jīng)水一泡，立即把紙的表面沖洗得干干凈凈，再利用太陽(yáng)光的熱量進(jìn)行烘干，一張干凈的新紙產(chǎn)生了。
再進(jìn)入第二層，干凈的紙進(jìn)入這里后，就會(huì)迅速鋪平，壓成一張你現(xiàn)在所選定尺寸的'紙，不留一絲痕跡。如果紙有多的，它就會(huì)保留在第二層，到了日后再用。
最后進(jìn)入第三層，開始上色。可以根據(jù)需要按動(dòng)顏色鍵，所用的顏料是從天然植物里提取的色素，它能很快攝入紙的纖維里進(jìn)行染色。以前我們用的大多上色的顏料含有甲醛等許多有害的物質(zhì)，它們不僅危害環(huán)境，而且對(duì)人有傷害�，F(xiàn)在我用的這種顏料既環(huán)保、又健康，不僅不會(huì)掉色，聞起來(lái)還有一種沁人心脾的香味。而且染色的時(shí)間快捷，只需五秒的時(shí)間，五顏六色的紙就從出口處出來(lái)了。
用這種環(huán)保的紙做出的本子、書，不僅質(zhì)量好，而且還便宜。深受廣大師生的喜愛，所以每個(gè)班都有一臺(tái)這樣便捷的造紙機(jī)。
這就是把廢紙變成新紙，保護(hù)森林水土的一項(xiàng)新技術(shù)——造紙機(jī)。
造紙的作文 篇19
一天下午，我看了一部有關(guān)造紙廠污水處理的紀(jì)錄片，紀(jì)錄片里演了四位六年級(jí)的大哥哥大姐姐去參觀造紙廠的所見所聞。他們一進(jìn)廠門，感覺來(lái)錯(cuò)了地方，看見里面有花有草、綠樹成蔭，還有可愛的小動(dòng)物悠閑自在地吃著東西。有一位大姐姐說(shuō)：“這哪里是造紙廠啊!明明是動(dòng)物園�！边@時(shí)候，一位阿姨走過(guò)來(lái)說(shuō)：“同學(xué)們，你們沒(méi)有來(lái)錯(cuò)，這就是造紙廠。跟我來(lái)，我?guī)銈內(nèi)⒂^一下吧�！�
阿姨把大哥哥大姐姐帶到造紙廠污水處理處，只見淡黃色和白色的污水流進(jìn)了一個(gè)大蓄水池，而且還有一種難聞的味道。他們?nèi)×艘槐鬯�，并拿到�?shí)驗(yàn)室的顯微鏡下觀察，發(fā)現(xiàn)污水里有許多球形透明的微生物，很像彈珠。大哥哥大姐姐問(wèn)阿姨：“污水里的'是什么呀?”阿姨說(shuō)：“污水里的東西是輪蟲，頭部有一個(gè)能轉(zhuǎn)動(dòng)的輪盤，很像車輪所以叫輪蟲。它的作用可大了，它能把污水里的細(xì)菌、霉菌等臟東西全部吸到肚子里去。當(dāng)水變清時(shí)，輪蟲就吃飽了，會(huì)沉到水底去休息。把變清的水進(jìn)行過(guò)濾消毒后，就可以飲用了�！�
哇﹗多么神奇的輪蟲啊﹗想不到連這小小的輪蟲都能為環(huán)保做出這么大的貢獻(xiàn)。我已經(jīng)七歲了，我要好好學(xué)習(xí)，也要為環(huán)保做出貢獻(xiàn)。我要設(shè)計(jì)出一種車子，它的名字叫節(jié)能環(huán)保車。節(jié)能環(huán)保車可以灑水，可以給花草樹木澆水，還可以清洗房子；它可以把沒(méi)有用的垃圾吸到環(huán)保垃圾箱轉(zhuǎn)變成電能，供給節(jié)能環(huán)保車用；有太陽(yáng)的時(shí)候還可以利用太陽(yáng)能呢！總之，能為清潔環(huán)境做出貢獻(xiàn)。
造紙的作文 篇20
10月21日下午，我們一群小記者來(lái)到戴村鎮(zhèn)顧家溪村，實(shí)地探秘古法造紙術(shù)，了解非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承。
一到顧家溪村委會(huì)，我就被眼前的一臺(tái)臺(tái)特殊裝備吸引了，于是我好奇地東摸摸西看看，可是毫無(wú)頭緒。古法造紙傳承人顧爺爺，看出了我的疑惑，叫我不要著急。等大家到齊了，顧爺爺先給我們看了一個(gè)小視頻，讓我們大致了解了顧家溪手工造紙的過(guò)程。不看不知道，一看嚇一跳。原來(lái)這個(gè)造紙術(shù)有二十多個(gè)步驟，比如拖竹、削竹、拷白、斷料、漿料、熱鍋翻攤一直到挑紙，非常復(fù)雜，每個(gè)步驟都需要嫻熟的技術(shù)，難怪現(xiàn)在越來(lái)越少人能掌握這門手藝了。
我還在顧爺爺?shù)闹笇?dǎo)下親自體驗(yàn)了腳礁摏料、抄紙和開紙三個(gè)步驟。其中，讓我印象最深刻的是抄紙這一步驟。我卷起袖子，先把一個(gè)帶有竹簾的木頭框放進(jìn)一個(gè)抄紙槽中，里面是混有原材料的液體。然后小心翼翼地把整個(gè)框拿出來(lái)，讓紙纖維均勻地平攤在竹簾上，形成薄薄的一層濕紙頁(yè)，最后把抄成的濕紙移置在抄紙槽旁的濕紙堆上。這就是抄取紙漿，瀝去水分的'過(guò)程，這樣可以初步完成脫水。據(jù)說(shuō)就這樣一層層地疊上去，可以疊到大約20厘米高。太神奇了！
經(jīng)過(guò)今天的活動(dòng)，我親身感受到了古法造紙的獨(dú)特魅力�；丶液�，我迫不及待地把所學(xué)的知識(shí)告訴我的家人。雖然現(xiàn)在的科技非常發(fā)達(dá)，但是老祖宗的東西也不能忘記。我真心希望這項(xiàng)從南宋開始，至今已有八百余年的手工技藝能讓更多的人了解，能一直傳承下去。
造紙的作文 篇21
火藥、造紙術(shù)、印刷術(shù)、指南針是古代的四大發(fā)明。今天，我們隨著小記者老師，學(xué)蔡倫來(lái)造紙。
這次的材料很簡(jiǎn)單，就一塊布。但你可不要認(rèn)為造紙也很簡(jiǎn)單哦！老師先教我們?cè)旒埖牟襟E，交完后，大家都迫不及待地跑到后面的老師哪兒做起來(lái)。我一會(huì)兒排這個(gè)隊(duì)，一會(huì)兒排那個(gè)隊(duì)，反正就是往人少的隊(duì)那兒排。只見老師把一個(gè)木盒子傾斜的放到有紙漿的水中，但是好像并不順利，老師拿著盒子在水里輕輕地晃，可是紙漿卻不聽使喚，扎堆在紗布中間，老師也有些著急了。
經(jīng)過(guò)老師的努力，那些堆在中間的紙漿慢慢分散開來(lái)�？墒牵鼈兩⒌搅思啿嫉亩种缓笥植粍�(dòng)了。我看看老師，這下她并沒(méi)有慌張，好像還有什么妙計(jì)沒(méi)有使出來(lái)。只見老師拿出叉子，用叉子把紙漿一點(diǎn)點(diǎn)刮散開來(lái)，使紙漿在水中均勻分布，紙漿隨著老師的叉子也跳起了芭蕾舞呢。這真是一個(gè)好主意！當(dāng)老師再次把木盒子斜放進(jìn)水里時(shí)，紙漿乖乖地均勻分布開來(lái)。老師把盒子打開，把那些在紗布外的紙漿拿下放回水中。我猜這是為了做出來(lái)后紙張的`美觀吧！
大功告成一半，我便把白布小心地蓋在紙漿上，才把盒子關(guān)上的。終于要進(jìn)行最后一步了，老師把盒子翻過(guò)去，我們大家就用海綿把水吸走一部分，最后，老師用手指彈了一會(huì)兒，紙漿濺到臉上，還有紙的味道。
造紙成功，但我發(fā)誓以后再也不浪費(fèi)紙了。看著老師做都感覺很難了，如果自己做呢？
造紙的作文 篇22
中國(guó)古代的四大發(fā)明大家一定不會(huì)陌生，今天，在石頭哥哥的帶領(lǐng)下，我們小記者在蕭報(bào)的九樓參加了“古法造紙術(shù)”，揭開了造紙的神秘面紗。
一進(jìn)會(huì)議室，我們應(yīng)發(fā)現(xiàn)了會(huì)議室里擺滿了大大小小好多盆白色的`水，帶著疑問(wèn)，石頭哥哥給我們帶來(lái)了答案——這可是造紙必不可少的材料呢。這個(gè)怎么變成紙呢，這就是我們接下來(lái)會(huì)做的，今天我們要自己動(dòng)手做一張紙。
石頭哥哥先給我們講了紙的由來(lái)，然后拿出材料：一盆紙漿（就是剛進(jìn)來(lái)時(shí)看到的白色的水，老師說(shuō)沒(méi)泡過(guò)前像棉花）；一塊紗窗布；保鮮膜。
在準(zhǔn)備好原材料的前提下，做紙的過(guò)程很快捷：將紗窗布斜成45度角插入紙漿中，然后將紗窗放平在水面上，抖整齊，再移出水面。再把紗窗布里的紙漿翻到保鮮膜中，擠干。這個(gè)時(shí)候，問(wèn)題大王來(lái)嘍！每次把紙漿從紗窗布移到保鮮膜的時(shí)候總是不停地滴水，這可怎么辦呀！我一邊焦急，一邊不停地鼓勵(lì)自己：“在那么簡(jiǎn)陋的物質(zhì)條件下，祖先蔡倫紙都能造，區(qū)區(qū)這么一點(diǎn)小困難怎么會(huì)打敗我呢？”后來(lái)，我想，既然水滴下去，把水弄干不就行了么？所以，在把紗窗布上的紙漿翻到保膜上的時(shí)，我先用海綿吸出紗窗布上紙漿多余的水。這樣一弄，問(wèn)題就解決啦！
今天的活動(dòng)不僅讓我自己也能親手做一張紙，同時(shí)對(duì)我們的祖先心生敬佩，這是多有智慧的人呀！愛動(dòng)腦筋的人能夠改變我們的生活，我也做一個(gè)愛動(dòng)腦筋的人，讓生活變得更美好！
造紙的作文 篇23
造紙術(shù)是我國(guó)四大發(fā)明之一。今天，我就要來(lái)體驗(yàn)一下古代的造紙工藝。
古法造紙的原料有桑樹皮，構(gòu)樹皮，竹子，龍須草等。首先，我們?cè)诶蠋熌穷I(lǐng)到一團(tuán)事先蒸煮和舂搗好的樹皮，用水浸濕，需要不停地捶打，把樹皮的纖維打散。我拿起木錘，打了大約十分鐘，就感覺腰酸背疼，手臂發(fā)麻。真不知道古人是怎么做完這道工序的，并且要批量生產(chǎn)，這是多么的辛苦��！又捶了十分鐘，樹皮才慢慢地變軟，變松，才可以輕松撕開，這才符合紙漿的`要求。
然后進(jìn)入抄紙工序。我把這團(tuán)紙漿投入水中，不停攪拌。紙漿像一朵朵悠閑自在的云朵，在水里飄來(lái)飄去。用手撈起來(lái)，又像一團(tuán)團(tuán)棉花，軟軟的，柔柔的。
老師教我們做抄紙的步驟要領(lǐng)：先將紙漿充分?jǐn)嚢瑁@是稀釋的作用。攪拌后，迅速地把抄紙筐垂直放到水里，一邊傾斜，一邊前移，瞬間，提起。讓紙漿均勻地鋪在筐底。我試了好多次，都沒(méi)成功。袖子、褲子都被水打濕了。我灰心喪氣，最終在老師的幫助下抄出了一張合格的紙。瀝水、曬干后一張樹皮紙便“出爐”了。捧起那張紙，一股樹木的清香沁人心脾，同時(shí)難掩我心里無(wú)比的激動(dòng)。
通過(guò)這次活動(dòng)，我深深體會(huì)到了古代勞動(dòng)人民的智慧和才干，他們?cè)谄胀ǖ膭谧髦蟹e累經(jīng)驗(yàn)，汲取精華，獲得了這項(xiàng)驚人的成果。
真是一場(chǎng)有意義的活動(dòng)！
造紙的作文 篇24
我一直喜歡DIY，今天突發(fā)奇想，想要制作幾張獨(dú)一無(wú)二的花瓣紙。
我之前看過(guò)有關(guān)造紙術(shù)的文章，知道造紙的大體方法，但是可惜的是我沒(méi)有相關(guān)的材料和工具。這是挑戰(zhàn)我的時(shí)刻啊！我苦苦想了很久，終于知道怎么利用家里的簡(jiǎn)單工具制作花瓣紙了。
首先我找了很多張廢紙，將它們?nèi)克核�，扔進(jìn)了碗里，然后加水，用筷子大約攪拌了一個(gè)多小時(shí)直至碎片紙全部變成了紙漿。讓后我從院子里找到了幾片玫瑰花瓣，還有一些小小的葉子，將花瓣和葉子裁剪成我喜歡的樣子。我找了一個(gè)過(guò)濾菜的紗布，以及一個(gè)廢棄的.紗窗框，制作成了簡(jiǎn)易的紗網(wǎng)。將紙漿輕輕地倒在紗網(wǎng)上，擺上了我裁剪的花瓣葉子，等它自然晾干了。
一張花瓣紙終于完成了，但是紙干了之后我有點(diǎn)詫異，紙張很厚，并且參差不齊，曲曲折折，花瓣的形狀也莫名其妙的變了形，完全沒(méi)有想象中的那么好看，也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及市場(chǎng)上的紙張般光滑剔透。
雖然自己制作的紙張很粗糙，但是仍然不能消減我的熱情和歡喜。畢竟是自己制作的手工，怎么看都熱愛。其實(shí)DIY手工不是要制作多么驚艷的工藝品，而是在制作的過(guò)程中收獲滿足感與成就感，在動(dòng)手的過(guò)程中體驗(yàn)快樂(lè)。
造紙的作文 篇25
今天作文課上老師說(shuō)：“我們要做紙橋，上面還要放一個(gè)鉛筆盒。”
老師話音剛落，我心里就想：這怎么可能呢，再說(shuō)只有一張紙啊。
老師發(fā)下紙后我就一直想不通，可以怎樣折。經(jīng)過(guò)我的一番思考，終于想出了一個(gè)好主意：先將紙對(duì)折，再對(duì)折變成紙拎袋的形狀，最后一座橋面就做好了。我把橋面放在紙杯上，再放了一個(gè)鉛筆盒，橋面居然撐起了一個(gè)鉛筆盒！我想了想說(shuō)：“兩個(gè)能不能呢？”我小心翼翼地又放了一個(gè)鉛筆盒。果然不出我的意料，鉛筆盒掉了。我拿開鉛筆盒，拿起我的橋繼續(xù)琢磨。我突然想到學(xué)校里老師讓我們做過(guò)的籃子是用三角形折扇的.方法。既不易塌又牢固，那我就可以把老師教我們的方法用在這里，這樣橋面上就可以多承受幾個(gè)鉛筆盒了。
我暗暗下定決心，打算就用這種方法了。我一邊折一邊想。我折的速度越來(lái)越快，想快點(diǎn)
折好快點(diǎn)嘗試。我折好后把鉛筆盒放上去，我放了一個(gè)又一個(gè)直到放到了第五個(gè)。在我放第六個(gè)的時(shí)候大家都屏住了呼吸�？梢环派先ニ退恕＠蠋熣f(shuō)過(guò)：“三角形是在折紙當(dāng)中最牢固的。在生活中它能承受較重的東西。”這讓我想起了硬板紙它是用瓦楞紙組成的，它能承受住更重的東西。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我知道了三角形的原理。
造紙的作文 篇26
造紙術(shù)是我國(guó)的四大發(fā)明之一。那以前的紙到底是怎么做的呢？我對(duì)此迷惑不解。這不，3月16日的小記者活動(dòng)就為我解開了這個(gè)謎題。
走進(jìn)造紙室，首先映入眼簾的便是搗竹絨的機(jī)器，沒(méi)想到這居然和我們后面的活動(dòng)有關(guān)。首先，我們排好隊(duì)，共同欣賞了一段視頻，講的就是古法造紙。接著，我們又親自體驗(yàn)了古法造紙，其中令我印象最深的，便是我前面提到的搗竹絨了。它是兩個(gè)人合作的一個(gè)項(xiàng)目一個(gè)在前，一個(gè)在后，在后面的人出力，前面的.人負(fù)責(zé)搗。因?yàn)楹竺娴娜吮容^容易累，所以過(guò)一會(huì)兒就要互換位置�？粗懊娴娜嗽趽v，我的心也癢癢的。終于輪到我了，我迫不及待的走了上去，開始了我與一個(gè)小男孩的“農(nóng)活之路”。突然，我感受到了后面小男孩的力，便開始搗了起來(lái)，我們倆配合地十分默契，甚至有小朋友說(shuō)：“看！這才是干活的！”我們交換位置后，也依舊十分默契。后來(lái)有家長(zhǎng)讓我們下來(lái)了，我才戀戀不舍地下去了。最后，我們采訪了顧老師一個(gè)問(wèn)題，就心滿意足地回家了。
這次的古法造紙的體驗(yàn)，讓我對(duì)造紙術(shù)有了更深一步的了解。
造紙的作文 篇27
今天，我們?cè)诠沛?zhèn)看見了造紙，造紙是我國(guó)四大發(fā)明之一。我很好奇，我們平時(shí)寫字用的紙是怎么造出來(lái)的呢？
我看見一位爺爺手拿著一個(gè)長(zhǎng)方形板子樣的東西，它的中間是漏空的。我問(wèn)爸爸：“爺爺手里的東西叫什么？”爸爸回答：“那是造紙的工具——竹架�！蔽铱匆姞敔敯岩粡堉窈熥訑R在竹架上面，然后用它在水里一舀，水里漂浮著的紙漿就均勻的附在簾子上。爺爺迅速的.提起竹架，取下竹簾子，反面朝上輕輕的放在厚木板制作的紙案上，再接下竹簾子，就出來(lái)了一層薄薄的紙。旁邊有一位阿姨把爺爺弄好的紙放在木板上晾曬，紙曬干后就是一張張白白的薄薄的紙。阿姨告訴我們，這個(gè)紙漿是用龍須草浸泡、打爛制作的，制作出來(lái)的這個(gè)紙叫雅紙，用來(lái)寫毛筆字和作畫用的。
我還親身體驗(yàn)了一下爺爺舀紙的過(guò)程，兩只手端起竹架，有點(diǎn)吃力，在爺爺?shù)膮f(xié)助下在水里舀出來(lái)。我的動(dòng)作做得太慢，舀出的紙漿在簾子上鋪得不均勻，爺爺把竹架放回水池重新又舀。
我體驗(yàn)一次舀紙動(dòng)作覺得很困難，我看見爺爺在那已經(jīng)做得很多次，頭上臉上都滿頭大汗，衣服也快汗?jié)窳�。看了制作紙的過(guò)程，制作出一張紙真不容易啊。我們應(yīng)該珍惜身邊的紙，不要去白白浪費(fèi)紙。
造紙的作文 篇28
7月20日，周四是夏令營(yíng)的第四天，今天賴?yán)蠋熃涛覀冊(cè)旒垺?/p>
造紙的主要材料是茅草、水、報(bào)紙、膠水。首先，茅草是要我們自己動(dòng)手去摘的。
外面的天氣非常炎熱，可是我們很想知道造紙的方法，大家很興奮的去采茅草，茅草的兩邊非常鋒利，采的時(shí)候要非常小心，要輕輕地把它剝下來(lái)，有的同學(xué)被割破了手。
采好后我們有很耐心的把茅草剪成碎片，碎碎的只有兩三毫米寬。
一個(gè)早上很快就過(guò)去了。
午飯后大家都想時(shí)間過(guò)得快一點(diǎn)。下午3：40，我們開始迫不及待地聽老師講課，我們跟著賴?yán)蠋熞黄鹱觥?/p>
首先把一個(gè)網(wǎng)子輕輕放在經(jīng)過(guò)制漿處理的水中（水里有膠水，報(bào)紙，茅草），看上去濃濃的'有點(diǎn)像粥上面漂浮著茅草。然后慢慢拿起來(lái)，然后倒扣在透明板上吸水，涼曬。
第二天紙干了，我輕輕地把紙揭下來(lái)，沒(méi)破，成功！
造紙術(shù)是中國(guó)四大發(fā)明之一，只讓古代的人們告別了刻字在竹片上，不方便攜帶的年代。
古代人是多么的有智慧��！
蔡倫是西漢時(shí)期的人，就能想出這么好的辦法。我們那小腦袋能想出什么呢？
造紙的作文 篇29
中國(guó)古代四大發(fā)明：造紙術(shù)、指南針、印刷術(shù)、火藥。我最了解的是中國(guó)古代四大發(fā)明之一造紙術(shù)。
造紙術(shù)是中國(guó)古代勞動(dòng)人民長(zhǎng)期經(jīng)驗(yàn)的積累和智慧的結(jié)晶。那么造紙術(shù)的過(guò)程是怎樣的呢？周末的時(shí)候，小記者團(tuán)的老師給我們上了特別有意義的一課。我造紙的第一步，把紙團(tuán)放進(jìn)一個(gè)盆子里，拿出攪拌器攪拌均勻；第三步，拿出一個(gè)勺子和一個(gè)網(wǎng)格，用勺子把溶解的紙給撈出來(lái)，均勻的鋪在網(wǎng)格上；第三步，加一點(diǎn)食用色素，讓顏色看起來(lái)更加鮮艷，再加上一些小小的`裝飾物，讓它看起來(lái)不那么的清淡；最后一步，拿起網(wǎng)格，把網(wǎng)格上的水給抖落，放在陽(yáng)光強(qiáng)烈的地方，三四個(gè)小時(shí)一張紙就完整的誕生啦！
在我制作的過(guò)程中，我的搭檔突然問(wèn)指導(dǎo)老師：老師，這次學(xué)造紙，下次是不是要學(xué)做火藥呀？聽了搭檔說(shuō)的話，我和老師還有周圍的小記者都哄堂大笑，老師說(shuō)：你可真有膽量。說(shuō)完，老師不自覺地笑了起來(lái)。
活動(dòng)結(jié)束了，我和我的搭檔收拾好東西，用餐巾紙擦干凈桌子上的水，然后把盆里的水給倒了掉后，就告別了老師，依依不舍的和父母回家了。
這次的活動(dòng)可真有趣！可以讓我知道一些中國(guó)古代的發(fā)明，還可以親身體驗(yàn)造紙的過(guò)程。
造紙的作文 篇30
老師說(shuō)過(guò)：“人們要節(jié)約樹木，少用白紙和紙巾。”于是，我便想把用過(guò)的紙回爐重造，做成全新的白紙。
可我并不知道怎么造白紙，我就去科學(xué)老師，她說(shuō)：只要把白紙還白的地方撕下來(lái)，撕得很爛很碎，扔進(jìn)水里，讓它們聚在一起，均勻地打上來(lái)就行了！”
我滿懷興奮地回到家，撕掉廢紙余白的地方，心想：如果實(shí)驗(yàn)成功，以后就能省許多紙了。我把紙撕成一小片一小片，放在水里，讓他們慢慢沉淀，再用一張大網(wǎng)撈起來(lái)，可是重重疊疊，要么太厚，要么太薄，而且還拿不起來(lái)，真是糟透了。我想或許是太濕的緣故，就晾了一天，可依舊不行，還皺巴巴的.。
我在房間里想了半天，“難道是老師說(shuō)錯(cuò)了？不可能。”終于，我想出了一個(gè)辦法，就是在其中加一些膠水，再把盒子換小一點(diǎn)，等紙碎還沒(méi)沉淀時(shí)，就打上來(lái)，既牢固又均勻。
可第二次，實(shí)驗(yàn)還是以失敗告終了，雖然比上次好了不少，紙上卻仍然有細(xì)細(xì)碎碎的紋路，跟那些白紙簡(jiǎn)直不能比。
我十分失望，看來(lái)造紙廠還有好多我不知道的秘密�。≈钡浆F(xiàn)在，我還沒(méi)解除這其中的奧秘呢？
造紙的作文 篇31
星期天的上午，媽媽陪著我去參加揚(yáng)子晚報(bào)小記者的活動(dòng)造紙及活字印刷術(shù)。
我們乘著車早早地來(lái)到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，等小朋友全部到齊，簽到之后跟著大記者阿姨乘電梯到四樓造紙現(xiàn)場(chǎng)。到了四樓一位大姐姐跟我講了一些注意事項(xiàng)，說(shuō)完我們排著整齊的隊(duì)伍走進(jìn)手工造紙印刷術(shù)的房間。
首先有位叔叔給我們演示了造紙的的'全過(guò)程：只見他先用手把紙漿弄濕，接著用錘子把紙漿敲碎，然后把打碎的紙漿放入水中，再把錘子反過(guò)來(lái)，反過(guò)來(lái)的那一頭放進(jìn)水里攪拌，接著放入一個(gè)盒子，再把盒子從左邊放進(jìn)一個(gè)盆子里，再撈起來(lái)，在用海綿吸干水，最后拿一張硬紙把盒子印在上面，就變成的一張紙，把紙烘干就完工了。
看了叔叔的演示，我迫不及待，我們分組按照叔叔的方法進(jìn)行操作，本來(lái)以為很容易，試驗(yàn)了七八次還沒(méi)成功，看來(lái)古代人們?cè)旒埡苄量喟?/p>
時(shí)間過(guò)得很快，活動(dòng)接近尾聲，我還沒(méi)有造好一張紙，我的心里有小小的遺憾，希望下次還能來(lái)參加這個(gè)活動(dòng)。
這真是又有收獲又有小遺憾的一天！
造紙的作文 篇32
星期六，我和同學(xué)一起去東錢湖馬山濕地舉行活動(dòng)。
一大早，我們?cè)谘鸥隊(duì)栿w育館坐上了大巴車出發(fā)了。
到了目的地，在老師的帶領(lǐng)下，我們每人領(lǐng)到了一件藍(lán)色的對(duì)襟長(zhǎng)袍。穿上后，左右兩衣襟上下一疊加，腰間系一條藍(lán)色腰帶，頭上包一塊同顏色的頭巾。頓時(shí)，我們就穿越到了古代，開始體驗(yàn)古代造紙。
老師給我們每人發(fā)了3勺紙漿，一個(gè)木篩和一個(gè)勺子。這紙漿的主要原料是我們平常看到的舊報(bào)紙和舊紙板箱，經(jīng)過(guò)粉碎、漂白、浸泡等程序加工而成的，看上去就像白色的芝麻糊！木篩是長(zhǎng)方形的'，四邊用細(xì)木條固定，中間是一張有著很細(xì)很細(xì)網(wǎng)眼的紗網(wǎng)，看上去就像一張小號(hào)的紗窗。
在老師的指導(dǎo)下，我用勺子把紙漿一層一層涂在木篩上。因?yàn)楹Y子是有網(wǎng)眼的，在涂紙漿的時(shí)候，紙漿中的水被網(wǎng)眼過(guò)濾出去了，白色的纖維留在了篩網(wǎng)的上面。我盡可能把紙漿涂得均勻一點(diǎn)，這樣做出來(lái)的紙就會(huì)比較平整。最后我把涂好紙漿的木篩搬到太陽(yáng)底下去曬。
經(jīng)過(guò)兩個(gè)多小時(shí)的晾曬，看到紙漿里的水分蒸發(fā)干了，我小心翼翼地把紙從木篩上輕輕地揭下來(lái)，一張紙就造出來(lái)。
造紙的作文 篇33
“四四方方，薄面白凈，傳播知識(shí)，他打先鋒�！边@個(gè)謎語(yǔ)打一生活用品，同學(xué)們猜到是什么了嗎？對(duì)了，就是我們生活中常用的紙！
造紙術(shù)是中國(guó)古代的四大發(fā)明之一，是一位叫蔡倫的人發(fā)明的。古人的'造紙過(guò)程包括破碎，蒸煮，攪拌，抄紙，曬紙。
二年級(jí)的同學(xué)在這學(xué)期的科學(xué)課堂上學(xué)習(xí)了利用廢紙來(lái)造紙的過(guò)程和樂(lè)趣。
自己動(dòng)手造紙的步驟包括：第一步：我們把準(zhǔn)備好的廢紙撕碎，浸泡在水里五分鐘，然后用木錘搗碎。第二步：攪拌。把浸泡在水中的紙攪拌成紙漿。第三步：抄紙。用紗網(wǎng)抽起一層紙漿，再用干毛巾吸去紙箱里的水分。第四步：晾干。輕輕揭開成型的紙，放在陰涼通風(fēng)處晾干，或者用吹風(fēng)機(jī)吹干。
學(xué)了手工造紙之后，孩子們了解了造紙的四個(gè)步驟，更懂得了從古到今信息記載的媒介、信息記錄的方式和信息的傳遞方式，深刻感受到科技的進(jìn)步改變了我們的生活！
隨著用紙量的增加，會(huì)造成環(huán)境污染，工業(yè)造紙的污水排放又會(huì)造成水污染，所以節(jié)約用紙，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！我們一起行動(dòng)起來(lái)吧！
造紙的作文 篇34
今天下午，林涵墨來(lái)我家寫作業(yè)，科學(xué)老師布置了一個(gè)作業(yè)——造紙。科學(xué)書上的造紙方法實(shí)在太簡(jiǎn)單，我們決定用我的巧虎造紙工具造紙。
我們先從造紙工具箱里抽出四條紙漿條、兩條膠紙、搖晃瓶、盛水器、墊板、蓋板、一片粉紅色的彩色紙和兩張網(wǎng)膜，開始做起紙來(lái)。林涵墨先把紙漿條、膠紙和彩色紙塞進(jìn)搖晃瓶里，讓我往搖晃瓶里裝好水量，再蓋上瓶蓋，開始使勁地?fù)u晃起來(lái)�！班ооА�，紙漿條、膠紙和彩色紙?jiān)趽u晃瓶里慢慢變成碎塊，“爛”在水中，真是惡心！不一會(huì)兒，這些紙就變成像稀飯一樣的纖維了。
我往盛水器上拼上墊板，又在墊板上鋪上一張網(wǎng)膜，再把混合成的'紙漿小心翼翼地倒在網(wǎng)膜上。在網(wǎng)膜上的紙漿亂七八糟，林涵墨看了看說(shuō)明書，輕輕地把這些凌亂不堪的紙漿壓平，再鋪上一層網(wǎng)膜，蓋上蓋板，用力擠壓著。水像瀑布一樣“嘩嘩”地從網(wǎng)膜中流進(jìn)盛水器。
我們按照說(shuō)明書上說(shuō)的，拿來(lái)一條毛巾，從網(wǎng)膜中取出已經(jīng)壓扁的紙漿，紙漿已經(jīng)變成濕的紙了！我們小心地把紙取出來(lái)，把紙放在毛巾中，把毛巾對(duì)角相折，細(xì)心地壓一壓，把毛巾放到窗臺(tái)上晾干。ye！紙終于做好啦！
這次造紙不但增加了我與林涵墨的配合能力，而且還讓我們初步認(rèn)識(shí)到紙的做法。
造紙的作文 篇35
11月16日，我們?nèi)嗳チ烁魂?yáng)文化造紙村，這趟“文化之旅”給我留下了深刻的印象。
紙是怎樣造成的呢？在文化造紙村那古色古香的作坊一條街上走一回就能了解個(gè)大概。第一步，先要從山上砍來(lái)竹子，在水池里浸泡10-15天；接著把浸泡好的竹漿搗爛，變成紙漿；把紙漿撈上來(lái)，鋪在一塊平板上，用手輕輕地抹過(guò)去，去掉80%的水分，變成了一張濕的紙；然后拿到曬紙房里，在滾燙的`墻壁上把它曬干，就變成了一張宣紙。
我們也親身體驗(yàn)了造紙呢！我們來(lái)到制作紙漿的作坊，我踩著龐大的搗竹漿的木機(jī)器，一使勁，就踩動(dòng)了它；我們又來(lái)到撈紙漿的地方，我將一塊木板拿起在它兩旁放上木柱。裝著一本正經(jīng)的樣子，把紙漿撈了上來(lái)。放到木車的平板上，去掉了80%的水分；我們還去印畫了呢！我和幾個(gè)同學(xué)來(lái)到印畫房，媽媽給我一張紙，我印了一只梅花鹿，我印畫的技術(shù)可好啦！把這只小鹿印得十分漂亮！我又印了鳥、豬、孫權(quán)像，都印得很好。
這次活動(dòng)讓我們知道了紙來(lái)之不易，我們要節(jié)約用紙。
造紙的作文 篇36
每次牛奶盒回收時(shí)，我都很好奇，它們?nèi)ツ膬毫�，怎么變成紙？今天的秋游告訴了我。
早晨，我們懷著好奇的心情，坐上了旅游大巴去富陽(yáng)造紙廠。到了那兒，首先映入我們眼簾的是一幢高大的房子，房子的立面上寫著“變廢為寶”幾個(gè)大字。走進(jìn)門，我看見地上豎著像柱子一樣巨大的.牛皮紙，還有被剪成一條條的牛奶盒，房間里散發(fā)著陣陣臭味。
接著，我們迫不及待地去看工作人員做紙了。工作人員穿著整潔的工作服，為我們演示起來(lái)。他先把牛奶盒剪成一小塊一小塊的，差不多比我的大拇指大一些。然后，工作人員把紙片放進(jìn)攪拌機(jī)里，再放一些水，攪拌機(jī)開始攪拌了，水和紙片混合在一起，就像一個(gè)巨大的漩渦，工作人員說(shuō)：“要把紙漿和鋁箔紙分離�！碑�(dāng)它們分離時(shí)，他把剩余的水去掉，再把鋁箔紙?zhí)舫鰜?lái)，扔掉，因?yàn)閯倓倲嚦鰜?lái)的紙漿太厚了，所以要加上些水，最后，當(dāng)紙漿變薄時(shí)，再把水去掉，然后烘干，一張完整的紙就做好了。沒(méi)想到，做一張小小的紙要經(jīng)過(guò)這么多道工序，看來(lái)我們以后要節(jié)約用紙，愛護(hù)書本。
半天的參觀很快結(jié)束了，我深深體會(huì)到“變廢為寶”這四個(gè)字的意思。
造紙的作文 篇37
7月5日，我參加了小記者的活動(dòng)造紙術(shù)。我們分兩人一組，老師給我們的材料有水湯勺、干花、閃粉砂礦、泡沫紙、攪拌器和顏料。
老師把造紙術(shù)的步驟一步步講解，讓我們先把一半泡沫紙放進(jìn)水里搗爛成漿，接著把紗框浸在水里。過(guò)一兩分鐘抽出來(lái)，然后晾一分鐘，最后把泡沫水澆在紗框上定型，再進(jìn)行3至16小時(shí)的晾曬，等待干透以后再撕下來(lái)就可以啦。
那半盆水里，張瑞柏把一半泡沫紙放進(jìn)水里，我們輪流拿著攪拌器攪拌。沿著順時(shí)針?lè)较驍嚢枰粫?huì)兒，又沿著逆時(shí)針?lè)较驍嚢枰粫?huì)兒。在我們的努力下，紙和水變成了紙漿。接著我把紗框浸在紙漿里，可是我們的盆太小了，不能完全放進(jìn)去。怎么辦呢？我們互相問(wèn)到。我們看了看工具，異口同聲地說(shuō)：我有辦法了！你先說(shuō)。又一次不約而同，我們頓時(shí)哈哈大笑。我建議到：我們一起說(shuō)吧。用湯勺把紙漿舀出來(lái)倒在紗框上！于是我們你一勺，我一勺，把紙漿舀出來(lái)到在紗框上，再把紙漿鋪均勻。我們把顏料均勻地涂上去，干花擺上去，閃粉撒上去，最后舀了四勺紙漿定型�？粗利惖陌氤善罚覀兏吲d極了。
這一節(jié)與眾不同的'造紙術(shù)課程，不僅讓我大開眼界，還讓我收獲滿滿。
造紙的作文 篇38
周一理科班，陳老師對(duì)我們說(shuō)：“這個(gè)班教你們?cè)趺醋鑫覀兤綍r(shí)用的卷子。不要小看。是中國(guó)四大發(fā)明之一！如果沒(méi)有造紙術(shù)，我們還像古人一樣在竹板上刻字，那就要推著車，帶著書上學(xué)�！比缓�，老師又問(wèn)我們：“知道造紙術(shù)是誰(shuí)發(fā)明的嗎？”同學(xué)們齊聲說(shuō)：“蔡倫�！薄澳敲茨阒啦虃愂窃趺丛旒埖膯�？”聽了老師的話，我們討論了很多。有人說(shuō)知道，有人說(shuō)不知道。陳老師見了，笑著對(duì)我們說(shuō)：“讓老師教你們?cè)旒埌�！�?/p>
說(shuō)完，只見陳先生先拿來(lái)一個(gè)杯子，用清水倒?jié)M，再拿來(lái)一把紙屑，然后把紙屑放進(jìn)杯子里，攪拌成漿狀，然后撈出來(lái)，放在毛巾上攤平。這樣，就創(chuàng)造了一張“紙”！只是這個(gè)“紙”很粗糙，和我們平時(shí)用的紙有很大區(qū)別，但是造紙的原理和方法是一樣的。
陳老師拿著這個(gè)剛做好的“紙”對(duì)我們說(shuō)：“老師剛才給你們看的只是一個(gè)造紙的原理。制作一張光滑平整的紙需要很多復(fù)雜的'工序�！甭犃死蠋煹脑�，我們知道以后要節(jié)約用紙。
理科班真的很有趣！
造紙的作文 篇39
今天晚上，我和爸爸當(dāng)了一回“蔡倫”，親手制作了一張“愛心紙”。
我們準(zhǔn)備好餐巾紙、碗、筷子和棉布開始了造紙之旅。
首先，我們把餐巾紙撕成一小塊一小塊的纖維，纖維像一個(gè)個(gè)白色的小精靈在空中翩翩起舞，又像一片片雪花飄落到盛有水的碗中，瞬間，這些纖維變得像棉花糖一樣柔軟潔白。接著，我們用幾根筷子握成一捆，往裝有水和纖維的碗中搗鼓。才過(guò)了一會(huì)兒，我就不耐煩了，對(duì)爸爸說(shuō)：“好了嗎？”“再堅(jiān)持5分鐘，你會(huì)有驚喜的�！卑职中χf(shuō)。于是，我將信將疑地?fù)v著。又過(guò)了好一會(huì)兒，爸爸說(shuō)：“你看，纖維變身了！”我往碗里一看，剛才的`纖維全不見了，變成像“粥”一樣的紙漿，仿佛正冒著熱氣，我真想去嘗一下“粥”的味道。最后，我們將“粥”倒在兩塊棉布中間，做成愛心狀，再用力按一會(huì)兒，最后一張粗糙的“愛心紙”就躍然于我們的眼前了，我小心翼翼地把它放進(jìn)盒子里繼續(xù)晾干，心想：做一張紙真不容易呀！
現(xiàn)在，我知道了紙張來(lái)之不易，我們要珍惜用紙，節(jié)約用紙，珍惜身邊的每一樣?xùn)|西。
造紙的作文 篇40
星期一上科學(xué)課的時(shí)候，陳老師對(duì)我們說(shuō)：“這節(jié)課老師教你們了解一下我們平時(shí)用的紙是怎么造出來(lái)的，你們可不要小瞧它，它可是我國(guó)的四大發(fā)明之一喲！如果沒(méi)有造紙術(shù)的話，我們現(xiàn)在還像古人一樣，把字刻在竹板上，那我們可要推著車，馱著書來(lái)上學(xué)了�！苯又�，老師又問(wèn)我們：“你們知道是誰(shuí)發(fā)明造紙術(shù)的嗎？”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“蔡倫�！薄澳敲茨銈冎啦虃愂窃趺丛旒埖�.嗎？”聽了老師的話，我們議論紛紛，大家七嘴八舌，有的說(shuō)知道，有的說(shuō)不知道，陳老師見了，笑著對(duì)我們說(shuō)：“那就讓老師來(lái)教你們?cè)趺丛旒埖陌桑 ?/p>
說(shuō)完，只見陳老師先拿來(lái)一個(gè)杯子，在里面灌上清水，接著拿來(lái)一大把紙屑，然后把紙屑放入杯子中，將它攪拌成稀漿狀，再把它撈出來(lái)，放在毛巾上攤開壓平，就這樣，一張“紙”就造成了！只是這張“紙”很粗糙，和我們平時(shí)用的紙大不一樣，但造紙的原理和方法卻是一樣的。
陳老師拿著這張剛剛造出來(lái)的“紙”對(duì)我們說(shuō)：“老師剛才給你們演示的只是一個(gè)造紙的原理，要經(jīng)過(guò)很多很復(fù)雜的工藝，才能造出一張光潔、平整的紙�！甭犃死蠋煹脑�，我們知道了：以后要節(jié)約用紙。
科學(xué)課真有趣呀！
造紙的作文 篇41
今天，媽媽說(shuō)要帶我去寧波幫博物館去學(xué)習(xí)造紙技術(shù)，我聽了后，立刻歡呼雀躍，想要早點(diǎn)學(xué)會(huì)造紙技術(shù)，好展示給同學(xué)們看。
下了車，我趕快跑向博物館，想先去簽到，沒(méi)想到，我是第五個(gè)，因?yàn)槊拷M只有五個(gè)人，哈哈！我真有福氣，是不是上次我去恭王府沾了福氣呢？我自言自語(yǔ)地笑著說(shuō)。正在暗自偷著樂(lè)呢，這時(shí)，老師來(lái)了，她說(shuō)：“首先，要準(zhǔn)備一個(gè)空的瓶子，廢棄的紙片，裝著水的大盆子，篩子，吹風(fēng)機(jī)，然后，拿出瓶子，把紙片放進(jìn)去，再倒點(diǎn)水在瓶子里，不停地?fù)u，直到瓶子里的碎紙片變成紙漿，再把它倒在那個(gè)裝著水的大盆子里，用篩子把它撈出來(lái)，再用吹風(fēng)機(jī)把它吹干。這樣，一張紙就做好了。”老師的話還沒(méi)說(shuō)完，我就迫不及待地按照老師的.方法認(rèn)真做起來(lái)了，沒(méi)想到，我竟然成功了。我高興地跑到媽媽身邊，驕傲地對(duì)她說(shuō)：“媽媽，你看，我成功了，我學(xué)會(huì)了造紙！”媽媽也高興地笑了。然后，我就在這張新造的紙上畫了兩張笑臉，帶著這張紙，跟媽媽高高興興的回家了。
同學(xué)們，你們是不是感到很神奇啊！一張張廢棄的紙片竟然能夠變成一張完好無(wú)損的新紙，廢物再利用，還能保護(hù)環(huán)境呢！快來(lái)試試吧！
造紙的作文 篇42
星期二的科學(xué)課上，王老師教我們?nèi)绾卧煲粡埣�。我們都�?zhǔn)備了報(bào)紙、塑料杯、筷子、棉布和毛巾，大家沒(méi)等老師講完，就迫不及待的動(dòng)手了。
我先把報(bào)紙撕成碎片，紙片不能撕得太大，免得溶解的時(shí)候太慢，攪拌花很長(zhǎng)的時(shí)間才能變成糊狀。我撕得紙片太大了，又重復(fù)把大塊慢慢的撕成小塊。撕得手都紅了，我有些垂頭喪氣，不過(guò)看到同學(xué)們都低頭在動(dòng)手，我也沒(méi)有氣餒。撕了好長(zhǎng)時(shí)間，我的紙片終于填滿了塑料杯。然后在杯子里接上水，用筷子使勁搗，一遍搗一遍攪，直到碎紙變成糊狀，就成了紙漿。最后把棉布鋪在桌子上，紙漿倒在棉布上，再用毛巾蓋在紙漿的上面，用手使勁在毛巾上面壓，紙漿里的水就擠了出來(lái)。等紙漿里的水干了以后，紙漿就變成一張紙。再經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的晾干后，一張紙就做成功了。
每一張紙的完成都這么復(fù)雜。經(jīng)過(guò)這次試驗(yàn)，我們懂得了造紙的`原理，也更堅(jiān)定了我們不要隨便浪費(fèi)紙的信念。
造紙的作文 篇43
紙是我們生活中常見的東西，那么你會(huì)造紙嗎？如果不會(huì)，那就來(lái)看看我們是怎么把一張?jiān)斐鰜?lái)的`吧。今天，我和爸爸媽媽要在家里造一張紙。
首先，我用飯碗盛了半碗水，再把一張餐巾紙撕碎成小塊。爸爸說(shuō)：“餐巾紙不夠多，再去拿一點(diǎn)來(lái)。”于是我又去拿，這次，我拿了兩張餐巾紙。爸爸又說(shuō)：“應(yīng)該差不多了。”
接下來(lái)，我們要把紙片弄成紙漿，爸爸找了一根木棍，用力的把它從上往下錘到紙片上，可是無(wú)論怎么錘，都無(wú)法把它弄成紙漿。這時(shí)，媽媽說(shuō)：“要不，我們用攪拌機(jī)來(lái)把它弄成紙漿，行嗎？”爸爸覺得這個(gè)方法可行，就試了一下，結(jié)果，不到兩分鐘，就攪拌成紙漿了！
最后，我把紙漿平鋪在棉布上，把毛巾蓋在上面，再壓上很多報(bào)紙，一會(huì)兒，水吸干了，一張白色的紙就做成了。但是，紙還是潮濕的，于是我媽媽拿起吹風(fēng)機(jī)，把紙吹干了。
今天，我體會(huì)到了，做一張紙也是很不容易的事。我今天學(xué)會(huì)了造紙，真開心！
造紙的作文 篇44
今天，我要做一個(gè)造紙實(shí)驗(yàn)，像蔡倫一樣造紙。
我準(zhǔn)備一個(gè)大盆子、一個(gè)小杯子（啤酒杯）、二張紙巾。我先把小杯子里面裝一部分水；接著，把兩張紙巾對(duì)折，放進(jìn)杯子里；然后，我拿起杯子，“嘩啦啦”一下子把水和紙全部倒進(jìn)盆子里；這個(gè)時(shí)候盆子里面忽然產(chǎn)生了非常多的小紙片，我不禁玩了起來(lái)，在陽(yáng)光下，水一亮一亮的。就像一片片紙精靈在水中跳舞。過(guò)了一會(huì)兒，物品把所有的.碎紙撈起來(lái)，搓成一團(tuán)，再放進(jìn)杯子里，加上水，紙片一下變成“牛奶”了！我用手擋住杯口，把水慢慢的倒掉，用手拍平紙團(tuán)，放在菜板上，抬到我家陽(yáng)臺(tái)上，讓它暴曬。最后我取出曬過(guò)的這些紙，那紙就像一只小狗。我心想：經(jīng)過(guò)我努力的造紙，我應(yīng)該把它當(dāng)作書簽，留個(gè)紀(jì)念吧！我立即找來(lái)心愛的書，小心翼翼的夾進(jìn)書里，我甜甜的笑了。
我經(jīng)過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我懂得了：一份耕耘，一份收獲。做事情就有親手試一試，才會(huì)有收獲。
造紙的作文 篇45
明天我去了古老的西溪古村，在那里我學(xué)習(xí)了造紙術(shù)。
造紙術(shù)是中國(guó)四大發(fā)明之一，說(shuō)起四大發(fā)明，我還知道另外三大發(fā)明是：火藥、指南針、印刷術(shù)。紙?jiān)诠糯藗円婚_始是用甲骨文寫的，后來(lái)被一個(gè)名叫蔡倫的人改造了，因?yàn)橐郧暗募埐皇侵鼐褪翘F了。但是蔡倫的改造把紙改的既好用又便宜。
我們要先拿一個(gè)網(wǎng)框。再放一些自己喜歡的花朵和葉子，你可以把它們撕成花瓣，再把它拿手指輕輕地把它摸平。然后把紙漿往網(wǎng)框上灑，紙漿長(zhǎng)得像果凍，又長(zhǎng)得像白米粥，我們要把網(wǎng)框上的每一個(gè)地方都淋上紙漿。最后我們把自己做好的紙放在太陽(yáng)下，讓紙洗一個(gè)太陽(yáng)照。后面我們只要等紙干了就可以了�？墒乾F(xiàn)在的'紙都要用樹木做成，這樣也嚴(yán)重的污染了環(huán)境，破壞了一個(gè)國(guó)家。
后來(lái)我在心里想：人類啊!保護(hù)森林，保護(hù)我們的國(guó)家呀!
造紙的作文 篇46
神奇的造紙術(shù)是中國(guó)古代四大發(fā)明之一。周六下午，我和同學(xué)玩起了媽媽買的造紙?jiān)囼?yàn)玩具。
我們按照說(shuō)明書，從玩具箱子里取出了膠紙、紙漿條和兩片彩色紙等材料。我們把這些材料一一撕碎并放入了配套的攪拌桶中。我們先加入15毫升的水，開始攪拌。等這些碎末差不多變成糊狀時(shí)，我再在盛水器里放入墊板和網(wǎng)膜，用刮平器均勻地將紙漿鋪開。接著，我蓋上了一層網(wǎng)膜，最后用蓋板按壓掉多余的水分。我們將濕紙和墊板一起取出來(lái)，用干毛巾把濕紙包裹起來(lái)，用手輕輕按壓，吸收掉多余的水分。接著，我輕緩地打開毛巾，小心翼翼地掀去網(wǎng)膜。結(jié)果一張紙四分五裂，變得殘破不堪。我和同學(xué)面面相覷，心想：明明是按照說(shuō)明書一步步操作的'呀，怎么以失敗告終了?
今天的試驗(yàn)雖然有這樣的插曲，但我們還是體會(huì)到了動(dòng)手實(shí)踐的樂(lè)趣。雖然這次失敗了，但“失敗乃成功之母”，相信下次我們一定會(huì)成功的。
造紙的作文 篇47
紙是用以書寫、印刷、繪畫或包裝等的片狀纖維制品。由于對(duì)紙的好奇，我和媽媽做了一個(gè)造紙的小實(shí)驗(yàn)。
首先，我們準(zhǔn)備材料：一張紙、一條毛巾，一個(gè)紙杯、一根筷子。
實(shí)驗(yàn)開始了，我們往紙杯里倒了一點(diǎn)自來(lái)水，然后把準(zhǔn)備的紙撕成一小塊一小快的`小紙屑。(不過(guò)也可以不撕，撕了之后實(shí)驗(yàn)會(huì)進(jìn)行的快一點(diǎn))。接下來(lái)把紙屑放進(jìn)紙杯里不停的用筷子攪拌，把紙屑攪拌成紙漿，最后把紙漿撈出來(lái)放在毛巾上，攤開壓平、晾干，一張紙就做好了。在很久以前，我們的祖先是在龜甲和獸骨上刻字，后來(lái)又在竹筒上寫字，但是這些東西都很笨重。直到東漢一個(gè)叫蔡倫的發(fā)明了用樹皮、破布等廢舊物品造的紙，適合書寫，攜帶方便，這樣就慢慢地傳遍了世界。
通過(guò)造紙實(shí)驗(yàn)的流程，我深深地感受到每張紙的制作都不容易，所以我們應(yīng)該從小要養(yǎng)成節(jié)約用紙的好習(xí)慣。
造紙的作文 篇48
今天老師組織我們班的同學(xué)去參觀訪問(wèn)造紙廠，我心里真是又高興又激動(dòng)。
到了造紙廠，一位阿姨接待了我們。我們排好隊(duì)，一隊(duì)一隊(duì)往里走。第一站到了，有兩個(gè)工人正在把一堆一堆的廢紙往池子里扔�！班�!嗵!”
“阿姨，這是干什么的呀？”我好奇地問(wèn)。
“上面的滴水把紙弄濕弄軟，那機(jī)器把紙打成紙漿�！�
我們到了第二站，看到了兩個(gè)大轉(zhuǎn)盤，轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，真好玩。老師找了幾個(gè)同學(xué)“上樓”，等他們下來(lái)，說(shuō)上面可好玩啦。我多想也上去看看呀！
第三站我看到了一個(gè)機(jī)器把紙漿鋪成一定厚度，再烘干，一張張又厚又硬的`包裝紙就做成了。
通過(guò)這次參觀，我認(rèn)識(shí)到造紙是不容易的，我們要節(jié)約用紙，用廢的紙也不要亂扔，要賣給廢品站，重新利用。
造紙的作文 篇49
造紙術(shù)是我國(guó)古代四大發(fā)明”之一，雖然現(xiàn)在的造紙術(shù)突飛猛進(jìn)，但我們也不能把古法造紙術(shù)給遺忘了！下面就和我一起進(jìn)入古法造紙的神秘之旅吧！
剛走進(jìn)門口，就看到幾臺(tái)古董”，都是用木頭或石頭做的。顧爺爺介紹道：這個(gè)是用來(lái)打碎竹宵的，這個(gè)是用來(lái)擠水的它們都經(jīng)歷了很多年的歷史，還是那么高大堅(jiān)固，真是令人佩服！
顧爺爺告訴我們，古法造紙的工藝很復(fù)雜，要經(jīng)歷20多道工序。首先要拖竹斷青，挑選中等的毛竹切斷，再斷料漿料，放入熱鍋蒸煮三天三夜，取出后再用腳礁摏料，最后才放入水缸中。
那怎么樣才能變成紙呢？只見顧爺爺，拿起竹竿在水缸里攪了幾下，水立馬變得很渾濁了，他拿起竹簾，輕輕往水里一兜，一張紙就平平整整出現(xiàn)在竹簾上了，太神奇了！顧爺爺說(shuō)這就是抄紙，后面還有很多道工序才能變成我們真正的'紙！
我還上去體驗(yàn)了一下，我覺得古代勞動(dòng)人民真的好聰明��！
造紙的作文 篇50
一個(gè)愉快的周末，我們要乘車到造紙的地方，我和媽媽一起坐上了車，霧霾很大，我們緊緊的跟著車隊(duì)，就是害怕掉隊(duì)了，到了造紙的地方，小麥老師和燕麥老師帶著我們來(lái)到造紙的房間，一位老爺爺走過(guò)來(lái)給我們說(shuō)：“我來(lái)給你們講講古代造紙的發(fā)明人。
古代的時(shí)候人們?cè)谑^上刻字，蔡倫看見了在石頭上刻字很累，所以下定決心，一定要造出紙來(lái)，偉大的蔡倫通過(guò)種種研究，和試驗(yàn)，他終于發(fā)明了紙，造紙需要經(jīng)過(guò)36道工序一個(gè)月的時(shí)間來(lái)完成，先把枸樹枝放到大棚里蒸6到7個(gè)小時(shí)，再把枸樹皮剝下來(lái)然后放到水池里泡上6到7天，放到大棚里蒸6到7個(gè)小時(shí)，再放到第二個(gè)水池，加石灰泡上6到7個(gè)小時(shí)，為了把黑皮子洗掉，然后把它放在木板上用腳踩一踩，再放到有刀片制成的錘頭打300下，再拿刀一片一片的切下來(lái)，然后放入水中，用木板撈上來(lái)，再放到烤紙的.正面，把他烤干，然后一張紙就出來(lái)了，這是多么不容易的呀！我要提醒大家，我們一定要好好愛惜紙。
造紙的作文 篇51
中國(guó)的傳統(tǒng)文化，種類繁多，光彩奪目，精彩紛呈。今天我給大家介紹四大發(fā)明之一的造紙術(shù)。
首先，我給你們介紹造紙術(shù)的制作流程，可以分為四個(gè)步驟：第一是原料的分離，就是用漚浸或蒸煮的'方法讓原料在堿液中脫膠，并分散成纖維狀；接著是打漿，就是用切割和捶搗的方法切斷纖維，并使纖維帚化，而成為紙漿；第三是抄造，即把紙漿滲水制成漿液，然后用撈紙器撈漿，使紙漿在撈紙器上交織成薄片狀的濕紙；最后是干燥，即把濕紙曬趕或晾干，揭下就成為紙張。
世界上的發(fā)明那么多，為什么我單單要給大家講造紙術(shù)呢？因?yàn)樵旒埿g(shù)的發(fā)明，不僅有利于我國(guó)文化事業(yè)的發(fā)展，而且?guī)讉�(gè)世紀(jì)后，造紙術(shù)傳到朝鮮、日本、印度和阿拉伯，后來(lái)又經(jīng)北非傳到歐洲。造紙技術(shù)促進(jìn)了人類文化的傳播，是中華民族對(duì)世界文明的巨大貢獻(xiàn)。
在人類古老的歷史長(zhǎng)河中，有哪一個(gè)民族能像中華民族這樣擁有如此豐富的傳統(tǒng)文化。
造紙的作文 篇52
今天，栗老師布置了一項(xiàng)作業(yè)：學(xué)造紙，寫經(jīng)過(guò)。
這可是個(gè)有意思的作業(yè)。我一回到家，就找出破報(bào)紙、木板、破布、鍋、磚、小木棍、柴禾、火柴等用品，照著課本上的說(shuō)明，開始“造紙”。
我先把破報(bào)紙撕成小塊，放進(jìn)鍋里，放上水，把紙浸濕，又拿小木棍攪拌了幾下。隨后，我把磚擺成門洞形，把柴禾折成兩截，放到一邊�？醇垵竦貌畈欢嗔耍野彦伾w上蓋子,放到用磚擺成的灶口上。又把備好的柴禾放進(jìn)灶口里，用火柴引燃�！班帷钡囊宦�，火苗差點(diǎn)燒著了我的衣服�！翱�、咳……”我被煙熏得喘不上氣來(lái)。不一會(huì)兒，煙越來(lái)越大，我被熏得流出了眼淚，沒(méi)有辦法往灶口里填柴禾了。
弟弟給我拿來(lái)了扇子，我一陣大扇，卻把灶口里的灰扇出來(lái)了。煙和著灰一起飛舞。我迫不得已，只好跑到屋里去“避難”。不一會(huì)兒，鍋蓋上冒出了熱氣。我撲滅柴禾，揭開鍋，用小棍攪拌了幾下。又蓋上鍋蓋，悶了幾分鐘。然后，我把鍋從鍋口上端下去，把木板放到凳子上，準(zhǔn)備把鍋里的'紙漿倒在木板上。剛一倒，我就發(fā)現(xiàn)水太多，紙漿到處流。我拿了一根木棍，壓著紙，把水往垃圾桶里澄。水澄得差不多了，我才又把紙漿倒在木板上，擠成長(zhǎng)方形。再用破布蓋上紙漿，用手在破布上壓，水就被擠到布上面去了。
我把木板放到屋里，趕緊收拾“戰(zhàn)場(chǎng)”。收拾完了，我用扇子扇紙漿，想把紙漿扇干，可是無(wú)濟(jì)于事。爸爸看見了，說(shuō)：“這樣扇，是扇不干的，得用火烤。而且，你做的紙漿并不是真正的紙漿，真的能用的紙漿是非常稠、非常細(xì)的。你的紙漿太粗，還是紙塊，干了也是一塊塊碎紙。”
聽了爸爸的話，我若有所悟。雖然第一次造紙很不成功，但我意猶未盡，我決定再試一次，把紙?jiān)旌茫?/p>
造紙的作文 篇53
一直以來(lái)，我都是小記者活動(dòng)的“忠實(shí)追隨者”，因此，來(lái)恒豐農(nóng)莊參加活動(dòng)已經(jīng)不止一次了。再次看到恒豐農(nóng)莊，我不禁感嘆：“一天一個(gè)樣，一年大變樣！”入口處煥然一新，墻壁也粉刷得似油畫一般。
這次活動(dòng)，我最期待的莫過(guò)于“古法造紙”了！究竟是什么樣呢？電視上的手工造紙，是拿竹簾在紙漿中漂洗，或是拿灌滿紙漿的竹簾在水中漂洗、晾干，可農(nóng)莊中并沒(méi)有竹簾之類的工具，這更加劇了我的好奇心。
教官拿出一些托盤、水瓶和網(wǎng)框，說(shuō)要搖晃水瓶，使水瓶中的紙團(tuán)與水混合，成為紙漿，再倒到網(wǎng)框中。當(dāng)教官一聲令下，我們所有人都一致地?fù)u晃起水瓶，“唰唰”的響聲不絕于耳，整個(gè)場(chǎng)面堪稱動(dòng)感十足��！
功夫不負(fù)有心人，我終于讓紙漿和網(wǎng)框和諧融合在一起了！我為自己的沉得住氣和努力成果暗暗點(diǎn)贊著。看著旁邊的同學(xué)做出的“敦煌殘卷”“國(guó)家地圖”，我的心里不禁有些得意。
下一步，到外邊摘葉子、摘花，把它擺個(gè)造型“保存”在自己做的紙中。我摘了幾片葉子和四種顏色的花瓣各一片，比畫了一下位置后，把葉子、花瓣一一緊貼在我的“紙”上，擺成了別樣的“南斗六星”，花草與紙融合為一，散著草香，別有一番意境。
后來(lái)，經(jīng)過(guò)一下午的暴曬，紙漿終于“進(jìn)化”成了紙，我不禁感慨：“吾家有‘紙’初長(zhǎng)成！”
這次“古法造紙”的'體驗(yàn)讓我親眼看到鮮花與紙漿的“美麗邂逅”，感受到參與活動(dòng)的無(wú)限樂(lè)趣，也了解了“紙的來(lái)源”，感悟了先人的智慧。我還可以對(duì)同學(xué)說(shuō)：“我造過(guò)紙，你呢？”
造紙的作文 篇54
造紙術(shù)是我國(guó)四大發(fā)明之一人類文明史上的一項(xiàng)杰出的成就。但因?yàn)槿祟愒旒堃枰獦�，如今地球的樹已�?jīng)大減，我們不能毀滅地球，所以我們?nèi)祟惐惆l(fā)明了再造紙。今天，我們班同學(xué)、科學(xué)老師還有陸主任在學(xué)校的造紙坊學(xué)造紙。
造紙我還是第一次造。心里好奇又激動(dòng)。來(lái)到造紙坊，主任給了一張張報(bào)紙我們，讓我們撕碎，放在一個(gè)大盆的，我很納悶：難道是用一張張廢報(bào)紙來(lái)造新的紙嗎？怎么造？報(bào)紙是黑灰色的，怎能變成主任手上的厚白紙？我們小組八個(gè)人我各自手上的報(bào)紙撕碎，然后請(qǐng)科學(xué)老師把一小桶的水倒在大盆上，陸主任這時(shí)說(shuō)：“把報(bào)紙撕碎沾水后，便可以來(lái)我這里打漿，因?yàn)槲覀冞@里沒(méi)有工廠的大機(jī)器，只有家庭用的打漿機(jī)，請(qǐng)同學(xué)把碎報(bào)紙沾水后來(lái)我這里打漿。”話音剛落，我們便迫不及待地把報(bào)紙沾好水，拿過(guò)去給陸主任，那個(gè)家庭打漿機(jī)是上面一個(gè)玻璃瓶的樣子，下面是控制機(jī)器，黑乎乎的水在玻璃里直升起來(lái)，非常要趣，打好漿后，一片一片的報(bào)紙變成了類似泥漿的紙漿，之后我們來(lái)到一個(gè)水槽旁邊，把紙漿倒在一個(gè)漏底的長(zhǎng)方形盤子里，用我們的.尺子將紙漿的水分過(guò)掉，然后在把它放在一個(gè)機(jī)器里壓干，這不就行了嗎，我們把尺子一上一下地打著，等待勝利。最后，我們就我們的創(chuàng)作放在機(jī)器里壓干了。
我明白了原來(lái)紙是這樣回收在造的，這樣既環(huán)保又方便，真不錯(cuò)。我知道了紙回收在造是這樣做的：先把報(bào)紙撕碎→碎報(bào)紙沾水→打成紙漿→放在過(guò)水盤里處理→壓干。這可要專心、用心地去做，不然，一步方法錯(cuò)掉，就做不成的咯！
再造紙給了地球更多的壽命，今天的再造紙，不但使同學(xué)們學(xué)會(huì)造紙，還加強(qiáng)了環(huán)保的意識(shí)！
造紙的作文 篇55
我們學(xué)校有很多好玩的創(chuàng)意課，對(duì)我來(lái)說(shuō)，最難忘還是造紙課，那真是太有趣了！
每周二，我們班都會(huì)有兩節(jié)造紙課，老師會(huì)教我們?cè)鯓釉旒垺＝?jīng)過(guò)了三年級(jí)的努力學(xué)習(xí)，關(guān)于造紙的流程都已牢記心底，每一個(gè)步驟都反復(fù)練習(xí)過(guò)。四年級(jí)的我們，終于可以獨(dú)立造紙了。
像往常一樣，我們先認(rèn)真聽老師講完一節(jié)課。第二節(jié)課，老師帶我們到外面的小花園，只見那里有許許多多的木桶，里面是造紙用的紙漿，我們瞬間變得吵鬧起來(lái)。
“這里就是造紙的地方嗎？”
“我們今天真的要造紙了嗎？”
“安靜，安靜！”老師見我們鬧成一片，大聲喊道，“接下來(lái)，我們就要開始造紙了，希望今天大家都能完成自己的作品�！蓖瑢W(xué)又哄鬧起來(lái)，不過(guò)只是短暫的興奮，因?yàn)槲覀兌架S躍欲試了。
老師按學(xué)號(hào)順序安排我們學(xué)習(xí)操作，我是最后一個(gè)�？粗蠹叶季砥鹦渥娱_始做了，我的心里早已急不可待了，恨不得也馬上卷起袖子做起來(lái)。等了很久，終于輪到我，老師手把手細(xì)心地教我怎么做，每一個(gè)步驟都做得很仔細(xì)。不一會(huì)兒，我按著步驟終于做出了一張滿意的紙，簡(jiǎn)直太神奇了，我突然覺得好有成就感。老師說(shuō)過(guò)，造紙是中國(guó)古代四大發(fā)明之一，我們的古人真是太聰明了，太偉大了，一個(gè)創(chuàng)意帶來(lái)一場(chǎng)奇跡，一張紙改變了世界書寫史。這一刻，我仿佛穿越到了古代，親身體驗(yàn)到了手工造紙的快樂(lè)！
“我學(xué)會(huì)了！我造好了！”我開心得大喊起來(lái)。造紙真的非常有意思，有趣極了！
紙?jiān)旌煤�，我們把紙晾在�?yáng)臺(tái)上，要過(guò)幾天才能去拿。第二天，我去偷偷看了下我造的`紙，潔白得像攤開的云。第三天，終于拿到了我造的紙，在上面簽上名字，保存留念
看著自己的作品，一股自豪感油然而生。難忘那次造紙課，帶給我很多的快樂(lè)與自信！
造紙的作文 篇56
一天下午的科學(xué)課，張老師教了我們?cè)旒埖姆椒�，我聽得入了迷，感覺好神奇��！真想馬上動(dòng)手試一試。
好不容易盼到放學(xué)時(shí)間，一進(jìn)家門，我就迫不及待地尋找材料，做了起來(lái)：我先把一張餐巾紙撕成碎片，接著往杯子里加一些水，然后用木棒不停地?cái)嚢瑁齼旱�，我發(fā)現(xiàn)那些碎紙片變成了漿糊狀，我樂(lè)壞了，就找來(lái)一塊棉布，把漿糊倒在上面，再用毛巾把多余的水分吸干，可是，看上去一點(diǎn)都不像一張完整的紙，怎么辦呢？我似乎忘了些什么。于是我絞盡腦汁，不停地想......突然，我想到了，應(yīng)該把這些漿糊吹干才行，濕濕的怎么會(huì)是紙頭呢？我趕緊翻箱倒柜，找到了媽媽的吹風(fēng)機(jī)，一邊吹一邊期待奇跡的出現(xiàn)......當(dāng)我認(rèn)為可以的時(shí)候，想把紙拿起來(lái)瞧瞧，可沒(méi)想到全都裂開了。媽媽下班見了，笑呵呵地對(duì)我說(shuō)：“這算紙嗎？哈哈！根本就是一堆爛泥巴。”我真是心灰意冷，失望極了，心想：我費(fèi)了半天的.功夫，竟然一無(wú)所獲，太失敗了，唉！在失望之余，我突然想到了一句話——“失敗是成功之母”，所有的科學(xué)家都是在一次次的失敗中才成功的，我怎么能因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小小的挫折而退縮呢？于是，我和媽媽一起來(lái)合作實(shí)驗(yàn)，這一次我們把每個(gè)步驟都銜接得很好，時(shí)間也掌握得不錯(cuò)，雖然結(jié)果沒(méi)有想象中的好，但應(yīng)該也算是一張紙了，我和媽媽相對(duì)一笑并擊了一下掌，算是慶祝成功吧！
造紙果然是一次神奇的實(shí)驗(yàn)。同時(shí)，我也明白了一個(gè)小小的道理：不能因?yàn)槭《艞墸瑘?jiān)持一定會(huì)勝利！加油，我一定行！
造紙的作文 篇57
從前，有個(gè)美麗的大森林，這個(gè)森林由獅子大王統(tǒng)管著，動(dòng)物們過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的日子。
有一天，在城里做生意發(fā)了大財(cái)?shù)拇蠡依情_著車回到森林里，他看見森林里的樹木這么多，就想在那開一家造紙廠。
大灰狼找到獅子大王，把自己的想法告訴了他。獅子大王開始不同意，造紙必須砍伐大量的樹木，樹木砍完了，動(dòng)物們就沒(méi)安身之地了。大灰狼拍著胸口承諾，一邊砍樹一邊種樹，絕不會(huì)破壞環(huán)境。而且送獅子大王20%的股份。獅子大王抵擋不了金錢的誘惑，終于答應(yīng)了大灰狼的要求。
造紙廠開辦以后，由于大灰狼經(jīng)營(yíng)有方，業(yè)務(wù)蒸蒸日上。正因?yàn)檫@樣，他們大量地砍伐樹木，大量地用水，未經(jīng)處理的廢水排入江河，廢水中的有害物質(zhì)，使水生動(dòng)物無(wú)法生存，死的死，逃的逃；工廠煙囪排出的廢氣及機(jī)器的噪聲也嚴(yán)重影響著周圍居住的動(dòng)物。原本在樹上生活的小鳥，也到處流竄，沒(méi)有一個(gè)固定的家……
動(dòng)物們紛紛去獅子大王那里投訴，希望拆遷大灰狼的造紙廠。獅子大王也意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性，就找大灰狼商量該怎么解決這個(gè)問(wèn)題。大灰狼為了自己的利益才不管動(dòng)物們的死活呢！他又用金錢來(lái)利誘獅子大王，把獅子大王的股份提高到40%。獅子大王動(dòng)搖了，不聽動(dòng)物們的`意見，讓大灰狼的工廠繼續(xù)辦下去。
動(dòng)物們無(wú)可奈何，只好想辦法逃出了森林。就這樣一天天過(guò)去了，森林里的動(dòng)物全都逃到別處生活，只剩下獅子一個(gè)“光棍”大王和造紙廠了。
大灰狼覺得獅子大王已經(jīng)沒(méi)有利用價(jià)值，就把給他的股份全部收了回來(lái)。獅子大王無(wú)計(jì)可施，只好拖著年邁虛弱的身體走出了森林。由于大灰狼每天吸入大量的廢氣，最后得了重病死了。
造紙的作文 篇58
當(dāng)楊老師宣布要搞一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)――參觀“維達(dá)紙業(yè)”時(shí)，全班同學(xué)都異口同聲地喊出了一聲“耶”！因?yàn)槊總�(gè)人都想看看我們平時(shí)用的紙是怎么來(lái)的。
一提到造紙廠，我便自然聯(lián)想到生活中的紙和書包里各種各樣的課本。
終于，我們上了車。一路上，車?yán)锒汲錆M了歡聲笑語(yǔ)，連太陽(yáng)也高興得跟我們走。不知誰(shuí)喊了一聲“維達(dá)到了！”全班同學(xué)的目光都被“牽”了過(guò)去，果然，遠(yuǎn)處的牌子上寫著“維達(dá)歡迎您�！�
下車了，幾們保安叔叔給我們每人發(fā)了一頂安全帽，然后帶我們?nèi)チ苏箯d。哇！好多好多紙啊！有直徑大約一米多的半成品衛(wèi)生紙、有小方巾紙、成品衛(wèi)生紙、抽屜紙、打印紙、牛皮紙……真是琳瑯滿目，足以開個(gè)“萬(wàn)紙市場(chǎng)”了。
接著，保安叔叔帶我們?nèi)チ?號(hào)車間（生產(chǎn)車間）。一進(jìn)門，就聽見“轟——轟——突突突、咔——咔咔”的聲音。開始，我有點(diǎn)恐懼，又有點(diǎn)兒好奇，但后來(lái)就沒(méi)了。我一看，天哪！好大的機(jī)器！足足有兩層樓高。灰色的機(jī)器正在飛速地旋轉(zhuǎn)著，藍(lán)色的煙囪向外吐著白煙；黃色的梯子架在兩層“樓”之間；綠色的傳送帶在不停地轉(zhuǎn)著；紅色的吊車吊起一卷卷成品衛(wèi)生紙……機(jī)器好像一座城堡一樣。只見一臺(tái)“刨筆刀”把一根大腿粗、十多米長(zhǎng)的木頭“吃”了進(jìn)去，木屑從另一頭紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落進(jìn)了制漿機(jī)。接著，紙漿從機(jī)器里流進(jìn)了工作起來(lái)“突突突”的打漿機(jī)……最后，制好了的紙被飛刀切好，被熏香和包裝后，就等運(yùn)出去賣了。幾個(gè)阿姨還送我們一些紙呢。
我想，如果沒(méi)有古人發(fā)明的'造紙術(shù)，哪有今天先進(jìn)的造紙業(yè)！不過(guò)，我相信以后的造紙術(shù)一定會(huì)是無(wú)污染的！也是不用樹木來(lái)做原料的！
造紙的作文 篇59
現(xiàn)在的生活中，紙已經(jīng)成為了必不可少的一樣生活用品。我們對(duì)紙都很熟悉，那紙是怎樣造成的呢？原來(lái)造紙術(shù)是我國(guó)的四大發(fā)明之一，發(fā)明于漢朝西漢時(shí)期，改進(jìn)時(shí)期于漢朝東漢時(shí)期，是中國(guó)古代勞動(dòng)人民長(zhǎng)期經(jīng)驗(yàn)的積累和智慧的結(jié)晶，它是人類文明史上的.一項(xiàng)杰出的發(fā)明創(chuàng)造。
7月5日，我們跟隨晚報(bào)小記者團(tuán)一起走進(jìn)生活小課堂奇妙的造紙術(shù)。老師在課堂上簡(jiǎn)單地給我們介紹了這技術(shù)的發(fā)明。造紙術(shù)是蔡倫發(fā)明的，蔡倫絞盡腦汁地想出了造紙的方法：造紙程序分為制漿、調(diào)制、抄造等主要步驟。這一發(fā)明壯舉給我們的生活帶來(lái)了很大的便利，比在金器、龜甲、木片、竹簡(jiǎn)上刻字方便了很多，它使造紙的成功率更高，成本更低，是促使人類文化傳播的重要大發(fā)明。
小記者們聽了老師講解后受益匪淺，讓我們對(duì)紙和造紙術(shù)更加了解了。接下來(lái)到了實(shí)踐的環(huán)節(jié)，在這一環(huán)節(jié)中老師會(huì)教我們?nèi)绾卧旒�，讓我們親自體驗(yàn)一下造紙術(shù)。拿到弄濕成團(tuán)餐巾紙、長(zhǎng)方形或者圓形的框架、攪拌器、勺子、顏料、裝滿水的水盤等工具后，大家在老師的帶領(lǐng)下都興致勃勃地開始了自己的創(chuàng)意造紙。我和小伙伴先將紙團(tuán)放入水盤中，再用攪拌器把紙團(tuán)攪拌均勻，形成紙漿。接著把長(zhǎng)方形框架放入水盤中，使紙漿平整地鋪在框架過(guò)濾網(wǎng)的上面，等它曬干就成一張紙了，為了使紙張更加好看，我和小伙伴們?cè)诩垵{的上面涂上了顏料，撒上了干花和閃粉，一幅紙漿畫就形成了，造紙有趣極了。
通過(guò)這次活動(dòng)，我不僅深刻地認(rèn)識(shí)了造紙術(shù)，了解了造紙，還體驗(yàn)了有趣的造紙術(shù)。不得不說(shuō)古人可真有智慧，造紙術(shù)可真奇妙！
造紙的作文 篇60
今天，我興高采烈地來(lái)到了被譽(yù)為中國(guó)古代造紙“活化石”的甌海澤雅紙山，去“采訪”古法造紙技術(shù)。
到了那里，只見那村遍布水碓、紙槽、腌塘和水竹，并掩映于茂林修竹之間，與自然山水渾然一體。憨厚的紙農(nóng)向我介紹了造紙的過(guò)程。他們告訴我造紙要先把剛長(zhǎng)一年的水竹砍下來(lái)，鋸成一米長(zhǎng)，用鐵錘敲裂放在太陽(yáng)底下曬干。曬干后進(jìn)行“腌制”�！半缰啤本褪前阉⒎旁陔缣晾�，在上面撒些適量的生石灰，壓上大石頭，放滿水，浸泡三至五個(gè)月。把被腌透了的.刷再撈出來(lái)放在溪水里洗去石灰質(zhì)后待用。
再“搗刷”，“搗刷”把腌制好的刷挑到水碓屋里。紙農(nóng)把刷一把一把伸到坑里，巨大的水輪在溪水的推動(dòng)下轉(zhuǎn)動(dòng)著，輪板壓下碓桿的尾部，那碓頭上翹；水輪轉(zhuǎn)過(guò)，碓尾翹起，碓頭搗下。這樣碓頭上下反復(fù)運(yùn)動(dòng)就能將刷搗成金黃色的竹絨。
其次是“搗漿”，把搗好的竹絨浸入水池里，用腳踩踏，充分?jǐn)嚢�，使之成為均勻的紙絨漿為止，再放掉水后備用。
接著是“劃槽”，“劃槽”就是把搗好的紙絨漿浸入含五分之四清水的紙槽里，用竹棍在槽里使勁劃動(dòng)，使之成為糊狀。那動(dòng)作就像劃龍舟。
然后“撈紙”，用極細(xì)的竹絲編成的竹簾在紙漿池中輕輕一撈，那竹簾上就留下一層薄薄的紙膜，再把一層層紙膜疊起來(lái)，便成了“紙案”。然后利用杠桿原理將紙案中的水分?jǐn)D壓出來(lái)。
最后就是“分紙和曬紙”，將粘連的紙膜分頁(yè)，用拇指和食指掐住紙角一頁(yè)一頁(yè)翻過(guò)去，最后利用太陽(yáng)把分好的紙曬干。就這樣澤雅造紙便大功告成啦！
這次“采訪”澤雅造紙術(shù)，使我不僅懂得一些造紙技術(shù)，還體會(huì)到紙農(nóng)們?cè)谠旒堖^(guò)程中的艱辛。
造紙的作文 篇61
我有許多第一次,第一次騎車,第一次做飯,第一次洗衣服,這些猶如天上的一顆顆繁星,閃閃發(fā)光.造紙,一個(gè)多么新奇的事情,這也是我的第一次,雖然沒(méi)有成功,但我依然十分快樂(lè).
前幾天,老師布置了一項(xiàng)作業(yè),讓我們回家去造紙,回到家后打開品社書,了解了造紙的過(guò)程后,我那懸在半空中的心立刻落回到肚里,嗨!原來(lái)這么簡(jiǎn)單啊,我還以為很難很難,不禁沾沾自喜,最多一個(gè)小時(shí)肯定能完成!
開始動(dòng)工了,先拿一張廢報(bào)紙和一些衛(wèi)生紙,把它們撕碎了放在水里攪拌浸泡.在撕紙的過(guò)程中,我不禁有些懷疑,難道古人造紙就這么簡(jiǎn)單?那豈不是太容易了?不一會(huì)兒第一項(xiàng)工程就完工了,雖然攪拌的.我胳膊有些酸酸的,但還是掩飾不住強(qiáng)烈的好奇心迫不及待的將這盆水和碎紙小心翼翼地端到爐子上,準(zhǔn)備開煮.3.2.1.點(diǎn)火!在媽媽的“保護(hù)”下，我點(diǎn)著了爐子。一分鐘，兩分鐘，十分鐘……時(shí)間在慢慢的流逝著，可是就是不見盆里有什么變化，就有一點(diǎn)點(diǎn)渾濁。怎么回事？不是一煮就可以變成紙漿嗎？怎么還是一大塊一大塊的紙片�。‰y道是數(shù)上寫錯(cuò)了？一個(gè)個(gè)大大的問(wèn)號(hào)在我腦海里涌現(xiàn)著，真令我頭痛。我又嘗試著各種方法，不斷地用筷子攪拌著，把火加到最大，加水，加紙....幾乎用了所有可行的辦法可還是無(wú)濟(jì)于事，我十分沮喪，也很惱火，不知哪里出了問(wèn)題，最后只好把熬好的“紙糊”倒在紗布上拍干，涼好，第二天全盤托到了學(xué)校給老師看，到底哪里出了問(wèn)難題呢?嗨，看來(lái)不是什么事都是我想象的那么簡(jiǎn)單啊，真的要通過(guò)反復(fù)的實(shí)踐才能完成！
我的第一次造紙最終以失敗而告終。看到同學(xué)們?cè)斐鰜?lái)的紙，我向老師和同學(xué)們請(qǐng)教了一番，回到家后我一定把它試制成功！
造紙的作文 篇62
上課時(shí)，楊老師神秘地從塑料袋里拿出一張16頁(yè)的白紙，拿出三個(gè)墨水瓶，放在演講桌上。學(xué)生們猜不出楊老師的意圖，只好等待下文。
楊先生終于解開了謎團(tuán)。原來(lái)他想評(píng)估我們使用手和大腦的能力。他讓我們用其中的兩個(gè)墨水瓶作為橋墩，用這張白紙作為橋面來(lái)建造一座橋，然后把第三個(gè)墨水瓶放在橋面上。只要這座橋不倒塌，它就會(huì)成功。
老師叫田杰先建橋。田杰慢慢地、面無(wú)表情地走到講臺(tái)前，把兩個(gè)墨水瓶放在兩邊，然后把紙平放在兩個(gè)墨水瓶上。老師輕輕地把另一個(gè)墨水瓶放在上面，只聽到“咕咚”的聲音。墨水瓶一個(gè)接一個(gè)地滾到演講臺(tái)上，橋塌了。田杰沒(méi)有成功。
我也想試一試，于是舉起了手。老師叫了我的名字。我走到講臺(tái)前，先把紙的.一邊折疊起來(lái)，然后把它翻過(guò)來(lái)，使它與折疊的邊對(duì)齊，然后把它一個(gè)接一個(gè)地折疊起來(lái)。我將一張16張的空白紙前后折疊，折疊成“w”形。我把兩個(gè)橋墩靠在一起，把紙放在上面，然后把墨水瓶放在上面。橋面上放著墨水瓶。我暗暗高興，但老師拿起墨水瓶，把它放在橋邊上。墨水瓶掉了下來(lái)，橋面站了起來(lái)。我沒(méi)有成功。我沒(méi)想到老師會(huì)來(lái)，所以我痛苦地回到座位上。
另一個(gè)孫麗芝走了過(guò)來(lái)。他把紙水平折疊一次，垂直折疊一次，最后把它折疊成一張長(zhǎng)方形的紙，水平放在兩個(gè)墨水瓶上。學(xué)生們睜大眼睛，等待最終結(jié)果。奇跡出現(xiàn)了。墨水瓶穩(wěn)穩(wěn)地立在橋面上。孫立志成功了。學(xué)生們都熱烈鼓掌。
通過(guò)老師的講解，我學(xué)到了一點(diǎn)知識(shí)，改變一個(gè)物體的形狀，縮小它的面積，就有可能承受更多的力量。
在建造紙橋的簡(jiǎn)單游戲中有如此多的秘密。似乎會(huì)有更多的謎團(tuán)等著我們?nèi)ソ议_！
造紙的作文 篇63
學(xué)�？茖W(xué)課上，余老師教給我們一套手工造紙的方法，讓我們回家找時(shí)間親手制作，體驗(yàn)手工造紙的樂(lè)趣，了解手工造紙的過(guò)程和知識(shí)。
周末，我拉上爸爸媽媽來(lái)到張同泰名醫(yī)門診部門口，撿了一大袋銀杏葉，滿載而歸。回到家，我和媽媽親手挑選了其中比較干凈漂亮的葉片，用清水洗干凈，放到鍋里煮。大約1小時(shí)后，我發(fā)現(xiàn)鍋里的葉片已經(jīng)變成了黃褐色。媽媽幫我把葉片取出來(lái)放涼，用剪刀把葉柄剪去，把葉片剪成小片。我把葉子的碎片放到榨汁機(jī)里，再加上水，啟動(dòng)開關(guān)，幾十秒后，葉子的'碎片就被榨成了糊狀。這糊狀物既像糨糊，又像泥水，看起來(lái)有點(diǎn)惡心。爸爸幫我用醫(yī)用紗布和筷子做了一個(gè)抄紙網(wǎng)。我把葉子榨成的“糊糊”放到大盆里，加上許多水，再用抄紙網(wǎng)濾過(guò)“糊糊水”，只見抄紙網(wǎng)上形成了黃色的厚厚的一層。爸爸和我一起用1500瓦的熱風(fēng)機(jī)把抄紙網(wǎng)上這層?xùn)|西烘干，再慢慢揭下來(lái)�？吹绞稚线@張粗糙的黃色的紙，我的心情好激動(dòng)��！我親手造的紙終于完成啦！
在手工造紙前，我上網(wǎng)了解了一些造紙的知識(shí)，還看了富陽(yáng)、西安等地古法造紙的視頻。在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，我也了解到，現(xiàn)代的工業(yè)造紙每年都會(huì)砍伐許多樹木，造紙廠還會(huì)排放污水、污染水源�？茖W(xué)家為了保護(hù)環(huán)境，研究出用麻、破布、竹子這些環(huán)保材料替代木材。
通過(guò)體驗(yàn)手工造紙，我覺得我覺得我們國(guó)家古代這項(xiàng)發(fā)明實(shí)在是太牛了！這真是一項(xiàng)偉大的發(fā)明！我們小朋友要學(xué)會(huì)通過(guò)動(dòng)手來(lái)學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，也要想辦法利用環(huán)保材料、廢棄物造紙，還要節(jié)約用紙。這就是我在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)的收獲。
造紙的作文 篇64
記得小時(shí)候，我經(jīng)常去外公家——禮源，那里曾經(jīng)是造紙之鄉(xiāng)。今年寒假，外公帶我親眼見識(shí)了古老的造紙術(shù)，聽外公講述了這個(gè)中國(guó)古老的傳統(tǒng)文化。
大家應(yīng)該都見過(guò)農(nóng)村祭祀或寺廟里的那種黃色的紙，那你們知道它是怎么制作出來(lái)的嗎？外公告訴我這是一件非常艱巨而又繁瑣的工程。首先，夏天里要冒著炎熱到山上去砍嫩竹子，背下山來(lái)（外公的背就是這樣被壓彎的），用刨子削去嫩皮。再把竹子浸在水里半個(gè)月，然后撈出來(lái)砍成一小斷一小斷的，再放到石灰水里淹。十幾天后撈出竹子在大鍋里煮一煮，用清水洗干凈后，放入尿缸里浸淹后，再用水洗干凈。最后用人力手工磨碎，就這樣堅(jiān)硬的竹子變成了柔軟的像黃棉花一樣，真是太神奇了！
告訴你們一張紙還沒(méi)做完呢！接下去又是一個(gè)辛苦的過(guò)程。做紙工要把打好的紙漿放進(jìn)一個(gè)跟我人差不多高的大水池里。調(diào)好水和紙漿的比例，用一張像魚網(wǎng)一樣叫“聯(lián)”的東西伸進(jìn)水里輕輕地兜起來(lái)，用力把在網(wǎng)上的水抖掉。這時(shí)候網(wǎng)上就鋪了一層薄薄的像黃毯子一樣，拿起網(wǎng)輕輕放在一個(gè)架子上。外公說(shuō)，這可是非常講究技術(shù)的，如果用力不好，紙就會(huì)一凹一凸的。就這樣反反復(fù)復(fù)兜網(wǎng)、抖水、放紙，連續(xù)五六個(gè)小時(shí)才能做出一摞紙（由于長(zhǎng)年的站立，外公下肢靜脈曲張很厲害。）再把紙壓干，分段，用嘴吹開一個(gè)角，慢慢一張一張撕下來(lái)，在陽(yáng)光下曬幾天，等完全干透了，一張黃紙就產(chǎn)生了。如此艱辛復(fù)雜的工作，年復(fù)一年，日復(fù)一日，做紙工們已經(jīng)精疲力盡，但始終傳承著這個(gè)傳統(tǒng)文化。
雖然這種古老的造紙術(shù)差不多已經(jīng)銷聲匿跡了，取而代之的.是先進(jìn)的機(jī)器紙。但這是那時(shí)禮源人民的謀生手段，它是中國(guó)傳統(tǒng)文化精髓之一，這古老的造紙術(shù)一直留在了造紙人民的記憶中。
造紙的作文 篇65
上周星期天，我們跟隨童學(xué)館的老師參加了“古法造紙新體驗(yàn)”的實(shí)踐活動(dòng)---花草紙制作。
我們有說(shuō)有笑的來(lái)到雙湖公園。老師給我們每人分發(fā)了一些已經(jīng)煮爛的樹皮、一個(gè)長(zhǎng)方形的網(wǎng)框、一瓶漿糊、一個(gè)小鐵錘、一些樹葉和一些五顏六色的花瓣。我們拿著這些材料，覺得很新奇，疑惑地問(wèn)：“這些材料真的能做成花草紙嗎？”老師笑瞇瞇地說(shuō)：“當(dāng)然可以啦，不過(guò)，要想把這些材料變成精美的花草紙，我們需要經(jīng)過(guò)很多個(gè)步驟”。
老師一邊說(shuō)一邊動(dòng)手教我們操作。首先，我們需要用小鐵錘來(lái)敲斷樹皮的纖維，把它敲成一張可以拉扯開的纖維樹皮紙。這個(gè)說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，可真做起來(lái)就沒(méi)那么容易了，我一連敲了十幾分鐘，樹皮都敲爛了好幾塊，可就是敲不出一張可以拉扯開的`纖維樹皮紙。正在我急的滿頭大汗，想要放棄的時(shí)候，老師跑過(guò)來(lái)看了看我的樹皮，笑著說(shuō)：“小寶，這個(gè)樹皮不是你用力敲就能敲成紙的，你得慢慢來(lái)，用巧勁，先把它敲扁，再用手輕輕的拉扯它，它就能逐漸變成你想要的纖維樹皮紙了。”我聽了老師的話，靜下心來(lái)慢慢的嘗試，過(guò)了十幾分鐘，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，樹皮居然變成了一張薄薄的長(zhǎng)方形的灰白色纖維樹皮紙。然后我把漿糊均勻地涂抹在網(wǎng)框里，再小心翼翼地將這張灰白色的紙平鋪在網(wǎng)框上，又放上了樹葉、花瓣等材料輕輕按壓，拼成了自己喜歡的圖案。我把完成的作品放到了空地上進(jìn)行晾曬，一個(gè)小時(shí)后，一張美麗的花草紙作品就完成了。看著自己辛辛苦苦制作出來(lái)的花草紙，我心里別提多高興了。
通過(guò)這次活動(dòng)，我不僅體驗(yàn)到了古法造紙藝術(shù)的樂(lè)趣，還了解到了我國(guó)造紙術(shù)的知識(shí)，知道了紙其實(shí)是很寶貴的，不應(yīng)該浪費(fèi)，我們平時(shí)一定要節(jié)約用紙。
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