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家長(zhǎng)怎樣與上高三的孩子進(jìn)行有效溝通的案例分析

時(shí)間:2022-05-03 08:36:44 科普知識(shí) 我要投稿
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家長(zhǎng)怎樣與上高三的孩子進(jìn)行有效溝通的案例分析

  孩子上高三了,年齡一天天大了,脾氣也一天天見漲。我?guī)缀醪桓液退f(shuō)話,生怕哪句話說(shuō)不好她又發(fā)脾氣。做高三孩子的家長(zhǎng)真難啊!

家長(zhǎng)怎樣與上高三的孩子進(jìn)行有效溝通的案例分析

  一位高三家長(zhǎng)的感嘆

  如何培養(yǎng)好自己的孩子,如何能與自己的孩子暢通無(wú)阻地溝通交流,是每個(gè)家庭、每位家長(zhǎng)所熱心關(guān)注的問(wèn)題,而這也是現(xiàn)今社會(huì)環(huán)境下一個(gè)很棘手的問(wèn)題。

  有人說(shuō):與人溝通是永恒的主題,與自己的孩子溝通是難題。的確,在我的咨詢工作中,無(wú)論是家長(zhǎng)還是孩子,都感到雙方溝通起來(lái)比較困難,特別是高三的孩子,與父母發(fā)生冷戰(zhàn)、沖突的機(jī)率會(huì)更高一些。

  高三孩子與父母溝通困難的原因是什么?作為高三孩子的家長(zhǎng)應(yīng)怎樣與孩子溝通?有什么技巧和策略嗎?讓我們?cè)谝粋€(gè)個(gè)鮮活的案例中展開一些探討吧!

  案例一:過(guò)于緊張的孩子

  案例聚焦

  小D,男,在來(lái)信中談到上了高三,一個(gè)個(gè)壓力接踵而來(lái):家人的壓力、老師的壓力、同學(xué)的壓力、自身的壓力、學(xué)習(xí)的壓力眾多的壓力讓我難以承受,又無(wú)處發(fā)泄,每天我的腦袋都處在高度緊張狀態(tài),因此也經(jīng)常失眠。有時(shí)我想放松自己,可是每天回家望著比我更緊張更憔悴的媽媽時(shí)我無(wú)言以對(duì),有時(shí)我能控制住自己,拖著疲憊的心繼續(xù)努力,有時(shí)很難控制住自己,便會(huì)與家人發(fā)生沖突。

  原因分析

  高三的學(xué)生往往頂著來(lái)自父母、老師、同齡人乃至自身的多方面的巨大壓力。巨大的壓力使孩子感到焦慮不安,面對(duì)這種焦慮不安許多孩子想在家中得到緩解,想在家中得以放松,但他們回到家里,看到父母比他們更緊張、更焦慮。試想:在雙方都處在焦慮不安的情緒狀態(tài)時(shí),沖突與不快就很容易發(fā)生,在雙方都不理智的情況下,矛盾也會(huì)不斷升級(jí)。

  溝通策略

  1.父母的情緒要穩(wěn)定。父母的情緒會(huì)直接影響孩子的情緒,父母的焦慮也會(huì)使孩子更焦慮,因此父母要有一顆平常心,父母情緒的穩(wěn)定與平常心是與孩子有效溝通的基礎(chǔ)與前提。

  2.體諒孩子,給孩子放松的時(shí)間和機(jī)會(huì)。當(dāng)孩子拖著疲憊的身體回家后,可心疼地說(shuō):累了吧,先放松一刻鐘再寫作業(yè)吧!這樣孩子會(huì)感受到你對(duì)他的理解、關(guān)心和疼愛(ài)。

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  孩子上高三了,年齡一天天大了,脾氣也一天天見漲。我?guī)缀醪桓液退f(shuō)話,生怕哪句話說(shuō)不好她又發(fā)脾氣。做高三孩子的家長(zhǎng)真難啊!

家長(zhǎng)怎樣與上高三的孩子進(jìn)行有效溝通的案例分析

  一位高三家長(zhǎng)的感嘆

  如何培養(yǎng)好自己的孩子,如何能與自己的孩子暢通無(wú)阻地溝通交流,是每個(gè)家庭、每位家長(zhǎng)所熱心關(guān)注的問(wèn)題,而這也是現(xiàn)今社會(huì)環(huán)境下一個(gè)很棘手的問(wèn)題。

  有人說(shuō):與人溝通是永恒的主題,與自己的孩子溝通是難題。的確,在我的咨詢工作中,無(wú)論是家長(zhǎng)還是孩子,都感到雙方溝通起來(lái)比較困難,特別是高三的孩子,與父母發(fā)生冷戰(zhàn)、沖突的機(jī)率會(huì)更高一些。

  高三孩子與父母溝通困難的原因是什么?作為高三孩子的家長(zhǎng)應(yīng)怎樣與孩子溝通?有什么技巧和策略嗎?讓我們?cè)谝粋€(gè)個(gè)鮮活的案例中展開一些探討吧!

  案例一:過(guò)于緊張的孩子

  案例聚焦

  小D,男,在來(lái)信中談到上了高三,一個(gè)個(gè)壓力接踵而來(lái):家人的壓力、老師的壓力、同學(xué)的壓力、自身的壓力、學(xué)習(xí)的壓力眾多的壓力讓我難以承受,又無(wú)處發(fā)泄,每天我的腦袋都處在高度緊張狀態(tài),因此也經(jīng)常失眠。有時(shí)我想放松自己,可是每天回家望著比我更緊張更憔悴的媽媽時(shí)我無(wú)言以對(duì),有時(shí)我能控制住自己,拖著疲憊的心繼續(xù)努力,有時(shí)很難控制住自己,便會(huì)與家人發(fā)生沖突。

  原因分析

  高三的學(xué)生往往頂著來(lái)自父母、老師、同齡人乃至自身的多方面的巨大壓力。巨大的壓力使孩子感到焦慮不安,面對(duì)這種焦慮不安許多孩子想在家中得到緩解,想在家中得以放松,但他們回到家里,看到父母比他們更緊張、更焦慮。試想:在雙方都處在焦慮不安的情緒狀態(tài)時(shí),沖突與不快就很容易發(fā)生,在雙方都不理智的情況下,矛盾也會(huì)不斷升級(jí)。

  溝通策略

  1.父母的情緒要穩(wěn)定。父母的情緒會(huì)直接影響孩子的情緒,父母的焦慮也會(huì)使孩子更焦慮,因此父母要有一顆平常心,父母情緒的穩(wěn)定與平常心是與孩子有效溝通的基礎(chǔ)與前提。

  2.體諒孩子,給孩子放松的時(shí)間和機(jī)會(huì)。當(dāng)孩子拖著疲憊的身體回家后,可心疼地說(shuō):累了吧,先放松一刻鐘再寫作業(yè)吧!這樣孩子會(huì)感受到你對(duì)他的理解、關(guān)心和疼愛(ài)。