音樂_小學(xué)讀后感3篇
當(dāng)細細品完一本名著后，你有什么總結(jié)呢？不能光會讀哦，寫一篇讀后感吧。到底應(yīng)如何寫讀后感呢？以下是小編為大家收集的音樂_小學(xué)讀后感，希望能夠幫助到大家。
音樂_小學(xué)讀后感1
《小音樂家揚科》講述了一個凄慘的故事，這篇文章中的揚科也會成為我生活中的動力。
一位瘦得皮包骨頭的窮孩子從8歲就當(dāng)起了牧童，他對音樂十分癡迷，他十分想有一把屬于自己的小提琴，甚至想用自己的所有去交換。一次，他偷偷地去地主的仆人那看一看那心愛的小提琴，可這卻被地主的仆人看見了，他就這樣被殘忍的管家打得遍體鱗傷，媽媽哭著把他抱了回去，過了兩天他就去世了�？吹竭@，我傷心透了，我為這位苦命的音樂天才的不幸感到痛心，并為我的“生在福中不知�！备械叫呃�。
仔細想想，八歲那年媽媽把我送進了學(xué)堂，我一邊吮吸著知識的甘露，一邊和同學(xué)們盡情玩耍，歡聲笑語中開始了快樂的童年。而他這么小就當(dāng)上了要受盡苦頭的.牧童，那是多么殘酷的事實�。】蓱z的他，不！是可敬的他，用生命，滿足了他對音樂的渴望。我倆的鮮明對比足已說明了，我生活“天堂”，而他卻生活在“地獄”。
我們要珍惜現(xiàn)在，感到滿足。
音樂_小學(xué)讀后感2
讀完《音樂之都維也納》，我腦海浮現(xiàn)著那一個個動人的音符，仿佛聽到那優(yōu)美的華爾茲。此時此刻，我沉浸在音樂中無法自拔，那音樂是如此的優(yōu)雅，那旋律是無比的美妙，維也納果真是音樂之都。
維也納是許多音樂家的作曲地，如海頓、貝多芬、莫扎特等，都來這里創(chuàng)作樂曲，維也納很多地方用音樂家的名字命名，王宮草坪也用鮮花擺出了一個巨大的.音符作為裝飾。維也納每天都離不開音樂，它的音樂館星羅棋布，那金色大廳更是它的代表。
我著迷于維也納，現(xiàn)在閉上眼睛想象，我仿佛在音樂廳中，聽著貝多芬的命運交響曲、田園交響曲；莫扎特的第40號交響曲；肖邦的雨滴；披頭士的昨天；貓王的傷心；巴赫的詠嘆調(diào)；柴可夫斯基的天鵝湖；巴德。鮑威爾的埃及艷后之夢。
音樂_小學(xué)讀后感3
音樂。一聽到這個詞，許多的小孩可能會唱起歌來炫耀自己，但有些小孩可能會張不開嘴。對于我來說，聽音樂是一種享受，更重要的是伴隨它的節(jié)奏，去品味、去欣賞。而我發(fā)現(xiàn)歌名在生活中也很有趣：每當(dāng)別人說：“說曹操曹操就到”時，我會想起林俊杰的《曹操》；每當(dāng)別人教育孩子不要“明日復(fù)明日”時，我會想起張杰的《明天過后》；飯桌上的酒瓶貼著“稻花香”，我又想起周杰倫的《稻香》；常聽說小孩要把世界改變成他夢想中的那樣時，我再一次想起王力宏的“改變自己”
音樂讓古老的.傳奇變得有了節(jié)奏，就年過六旬的老人嘴里也時不時哼著小曲。我有時幻想著：如果這世界上沒有了音樂，就像生活失去了色彩，慢慢的變的枯燥。
所以，我贊美音樂，讓音樂傳遍世界每一個角落！
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