書(shū)籍作文集錦6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的書(shū)籍作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
書(shū)籍作文 篇1
書(shū)籍是一杯芳香的清茶，凈化我的心靈;書(shū)籍是甘甜的雨露，滋潤(rùn)我的心田;書(shū)籍是二月里溫暖的春風(fēng)，催我向上。
在那藍(lán)藍(lán)的天空上，有幾朵漂浮不定的白云，綠茵茵的草地上坐著一對(duì)母女，小女孩依偎在母親的懷抱中，母親給小女孩讀著《丑小鴨》的故事，讓小女孩深深地感動(dòng)了。其實(shí)那對(duì)母女不是別人，就是我和媽媽。這是我最初對(duì)書(shū)的接觸。
感謝書(shū)籍，讓我度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的童年。
當(dāng)我只能認(rèn)識(shí)各八個(gè)字的時(shí)候，我就搶著看書(shū)。每當(dāng)路過(guò)書(shū)店，我就會(huì)曳著媽媽的衣角乞求媽媽給我買(mǎi)書(shū)。我家的書(shū)都被我看了好幾遍了。書(shū)給我以啟迪。司馬光砸碎了缸，就出了伙伴，司馬光的聰明感召著我，還有那放牛的二小，是多么勇敢......
現(xiàn)在我已經(jīng)上小學(xué)五年級(jí)了，還在看《淘氣包馬小跳》、《世界未解之謎》、四大名著.....雖然我只能知道大概的意思，不過(guò)我讀的很起勁。書(shū)中的'故事深深地吸引著我。
感謝書(shū)籍陪伴我度過(guò)許多閑暇時(shí)光。
傍晚，橘黃的燈光下有一張桌子，我坐在桌子前靜靜地讀著《淘氣包馬小跳》，陪我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。夢(mèng)里我還想著馬小跳的快樂(lè)生活。他有一個(gè)搞笑的老爸，還有一個(gè)慈祥的母親，一群友好的伙伴......
書(shū)籍，我感謝你，你是我的陪伴者，給我?guī)?lái)了快樂(lè)。
書(shū)籍作文 篇2
每個(gè)人都有自己的最?lèi)?ài)，它陪伴我們走過(guò)最美好的歲月。遨游在書(shū)的世界里，我能感受到無(wú)限趣味。書(shū)籍，我的最?lèi)?ài)！
閱讀過(guò)《駱駝祥子》之后，那殘忍霸道的車(chē)子劉四，大膽潑辣但性格有些扭曲的虎妞，一步步走向會(huì)毀滅的小福子，還有那離死亡只一步之遙的老馬小馬爺孫倆，為我們展現(xiàn)了一幅幅觸目驚心的具有濃郁的老北京風(fēng)味的人物畫(huà)和事態(tài)圖！
最初的祥子自尊好強(qiáng)，吃苦耐勞，僅僅是想擁有一輛屬于自己的車(chē)但是在買(mǎi)車(chē)三起三落后，祥子變成了麻木潦倒好占便宜，自暴自棄，吃喝嫖賭的行尸走肉！看到這兒，我十分詫異：祥子—一個(gè)有理想的熱血青年在老舍筆下這個(gè)黑暗的'社會(huì)的威逼利誘下屈服了！除了詫異，的便是對(duì)這個(gè)不讓好人有出路的黑暗社會(huì)的鄙棄了罷！
書(shū)籍也是一劑良藥，它可以使你從消極頹廢時(shí)振作起來(lái)，能愈合你心中的傷口，撫平你的創(chuàng)傷。《西游記》中師徒四人歷經(jīng)九九八十一難，最終取得真經(jīng)的故事，讓我在遇到挫折時(shí)沒(méi)有選擇放棄，而是堅(jiān)持不懈。認(rèn)定了就要走到最后！《假如給我三天光明》使我在最困難的時(shí)候選擇了堅(jiān)持，獲得了最終的勝利！書(shū)籍是一生中必不可少的！
書(shū)籍教會(huì)我們?cè)S多事理！《伊索寓言》和《愛(ài)的教育》最值得一讀�！兑了髟⒀浴分械摹掇r(nóng)夫與蛇》告訴我們有時(shí)善良過(guò)頭也不是件好事�！肚嗤芘c象》告訴我們不能用雞蛋碰石頭，那么做只是徒勞，是毫無(wú)意義的�！稅�(ài)的教育》讓我們懂得了許多為人處事的道理：在別人貧困潦倒的時(shí)候應(yīng)當(dāng)施以援手，而不是落井下石，更不能以勝利者的姿態(tài)去譏諷他們；一個(gè)人要有道德，不能何時(shí)何地都想著為自己謀私利！
沒(méi)事的時(shí)候我總會(huì)捧著一本書(shū)，一個(gè)人靜靜地品味書(shū)帶給我的樂(lè)趣！
書(shū)籍與我同行，使我的生活越來(lái)越美好。
書(shū)籍作文 篇3
書(shū)籍，是我們身邊最熟悉不過(guò)的東西。那親近又是什么，只是天天在一起就算是親近了嗎？我可以準(zhǔn)確的告訴你，不是的！在我的理解里：親近就是關(guān)系近、感情好。
親近書(shū)籍，輕輕翻動(dòng)著書(shū)頁(yè)，沉浸在書(shū)中，一字一字的看過(guò)，享受著書(shū)帶給我們的歡樂(lè)，讓原本空白的大腦，擠滿(mǎn)前所未有的知識(shí)。
親近古詩(shī)詞，就猶如喝一杯濃郁沁香的咖啡，散發(fā)著古雅情與的韻味。品讀著賀知章的《回鄉(xiāng)偶書(shū)》讓我真切的感受到詩(shī)人還鄉(xiāng)時(shí)的感慨與喜悅之情，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)時(shí)光易逝、人世滄桑的感慨。品讀岳飛的《滿(mǎn)江紅》，十分感慨激昂，有著民族精神、氣壯山河。品讀劉禹錫的《浪淘沙》，仿佛眼前就出現(xiàn)了一條彎曲而又沉積著黃沙的黃河，氣勢(shì)磅礴，又引發(fā)出牛郎織女的傳說(shuō)。
親近詩(shī)歌，猶如奶茶般香甜、可口，而又天真爛漫。其中我最喜歡的是由張繼樓著作的《童年的水墨畫(huà)》令人贊嘆不已！作者分別寫(xiě)出了三個(gè)場(chǎng)景，用側(cè)面描寫(xiě)來(lái)寫(xiě)這個(gè)兒童。我仿佛就是那個(gè)兒童，在喧鬧的'馬路邊認(rèn)真、專(zhuān)注的看書(shū)；在溪邊靜靜的釣魚(yú)；在江上游泳、嬉戲。
親近冒險(xiǎn)小說(shuō)，好似喝一杯可樂(lè)、雪碧。一個(gè)個(gè)驚心動(dòng)魄的畫(huà)面，令人膽戰(zhàn)心驚，可當(dāng)看完后，便又回到了平靜的心態(tài)，舒下了一口氣。
古詩(shī)詞、詩(shī)歌、冒險(xiǎn)小說(shuō)。不論讀的是哪種，看的是哪一本，每一本都有每一本不同的心情，用心領(lǐng)會(huì)每一句話(huà)吧！
親近書(shū)籍，每本書(shū)都是那么五彩繽紛，令人回味無(wú)窮！
書(shū)籍作文 篇4
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。這是我的座右銘。
書(shū)籍是海洋，讓我暢游其中；書(shū)籍是森林，讓我在林中漫步；書(shū)籍是天空，讓我展翅翱翔……書(shū)籍是一首歌，它讓我如此迷戀。
書(shū)籍是一首歌，它的魅力，讓我沉浸其中。它就像一塊巨大的磁鐵，吸引住了我。
初遇書(shū)籍，便是在嬰兒時(shí)期。媽媽的“睡前故事”，是我那時(shí)重要的“精神食糧”。現(xiàn)在，每當(dāng)媽媽給我買(mǎi)一些有趣的書(shū)，我就快樂(lè)得像一個(gè)吃到糖果的小小孩兒，仿佛自己成了世界上最快樂(lè)的人！
書(shū)籍是古箏曲，委婉動(dòng)聽(tīng)�？吹綍�(shū)，我可就挪不動(dòng)腳步啦！我會(huì)靜靜地品味，細(xì)細(xì)地“品嘗”。那感覺(jué)，是多么的心滿(mǎn)意足啊！就像是在聆聽(tīng)那美妙的古箏曲，不舍離開(kāi)。
書(shū)籍是軍歌，氣勢(shì)雄壯。每當(dāng)我尋到這樣的`書(shū)籍，就會(huì)激動(dòng)不已：看到《假如給我三天光明》，我為海倫·凱勒的決心與勇氣叫好，為她堅(jiān)強(qiáng)的毅力情不自禁地鼓掌喝彩；當(dāng)讀到《伊索寓言》中一個(gè)個(gè)短小又意味深長(zhǎng)的故事時(shí)，我會(huì)沉思良久，感慨萬(wàn)分……書(shū)籍就像這洪亮的軍歌，讓我不由得被這首歌鼓舞、感動(dòng)。
書(shū)籍是一首《江南style》，讓人笑不絕口。因?yàn)橄矏?ài)書(shū)籍，所以我曾鬧出許多笑話(huà)。
一天，我在書(shū)房看書(shū)，從早上一直看到中午吃飯的時(shí)間，我仍愛(ài)不釋手。媽媽喊我吃飯，我哪聽(tīng)得見(jiàn)啊——我正沉迷于故事中。爸爸媽媽只好吃完午飯，去午休了。
我興致勃勃一口氣看完一本書(shū)，這才覺(jué)得饑餓。來(lái)到餐桌，只剩下殘湯剩飯了，只好等媽媽起來(lái)重新給我做午飯……書(shū)籍讓我開(kāi)心，如同那令人捧腹的《江南style》。
書(shū)籍是一首歌，這首歌，讓我百聽(tīng)不厭。
書(shū)籍作文 篇5
蘇聯(lián)文學(xué)家高爾基說(shuō)得好：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。他為了讀書(shū)，被東家老太婆拿著木椎子打，結(jié)果被醫(yī)生在背上夾出了42根木刺。俄國(guó)科學(xué)家羅蒙諾索夫說(shuō)：如果沒(méi)有書(shū)，人們會(huì)在我的名字前面加上個(gè)“科學(xué)家”嗎？當(dāng)然不會(huì)，是書(shū)把我變成一位著名的科學(xué)家。這些名人為了讀到一本好書(shū)，忘記了自己。名人們離不開(kāi)書(shū)，同樣，書(shū)也是我的良師益友。愷撒是被誰(shuí)害死的？《愛(ài)的教育》中的安利柯的`原形是誰(shuí)？這些謎都因?yàn)闀?shū)而破解。書(shū)還讓我領(lǐng)略了祖國(guó)乃至世界的名勝古跡；讓我了解這個(gè)世界上除了人類(lèi)，還有許多與人類(lèi)息息相關(guān)的神奇可愛(ài)的生物；讓我知道了許許多多可敬可愛(ài)的英雄；讓我認(rèn)識(shí)到這個(gè)世界的神奇與廣博……我真正地理解了“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉"的內(nèi)涵。我要由衷地對(duì)書(shū)說(shuō)聲：“謝謝！”
有一次，我在學(xué)校食堂里吃飯。媽媽早吃完飯，正和老師們談得“唾沫飛濺”，我正在埋頭往嘴里“扒”飯。校長(zhǎng)冷不丁冒出了一句讓我很驕傲的話(huà)：“耀楚是全校讀書(shū)量最大讀書(shū)范圍廣的學(xué)生�！甭�(tīng)了我臉上沒(méi)有一絲微笑，冷冰冰的，可是實(shí)際上我在心里偷著樂(lè)：哈，校長(zhǎng)居然當(dāng)著老師的面表?yè)P(yáng)我愛(ài)讀書(shū)。想到這兒，心里難免會(huì)有點(diǎn)兒飄飄然了。我能這么榮幸地受到了校長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)，難道不是歸功于書(shū)嗎？我不是應(yīng)該好好感謝書(shū)嗎？
雖然書(shū)讓我明白了許多的知識(shí)和道理，但同時(shí)給我?guī)Я嗽S多的困惑。為什么比利牛斯山脈里的泉水能幫人治好癌癥等疑難病癥？為什么科羅拉多大峽谷冬天時(shí)南岸溫暖如春，北岸卻寒風(fēng)凜冽？為什么蒙娜"麗莎的微笑如此神秘……這些神秘莫測(cè)怪象讓好奇的我興奮得好幾個(gè)晚上都睡不著覺(jué)，我多么希望能找到這些問(wèn)題的答案。我想，總有一天我能從書(shū)里或自己來(lái)揭開(kāi)這些謎團(tuán)。
看書(shū)有什么好處呢？增長(zhǎng)知識(shí)、調(diào)味生活……啊!有這么多的好處啊!如果我能博覽全書(shū),取百家之長(zhǎng)，那豈不是能成為第二個(gè)上曉天文、下知地理的諸葛亮？那豈不是能使原本枯燥乏味的生活變得多姿多彩？書(shū)，讓我怎樣感謝你？當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想擷起一片花瓣，你卻給了我整個(gè)百花園；讓我怎樣感謝你？當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想捕捉一滴小水滴，而你卻給了我波瀾壯闊；書(shū)，讓我怎樣感謝你？當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想拾起一片樹(shù)葉，你卻給了我整片森林。我一定要博覽全書(shū)，學(xué)好知識(shí)，長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)，這就是我對(duì)書(shū)籍最大的感謝。
書(shū)籍作文 篇6
漫步在心靈的花園，想起在不經(jīng)意間悄然氤氳開(kāi)來(lái)，陶醉了青春，也沉醉了如絲如縷的心情，七彩的陽(yáng)光。雪白的書(shū)頁(yè)載著輕輕淺淺的文字在心中泛起漣漪，記錄著那個(gè)季節(jié)里的輕顰淺笑和一路輕愁。
書(shū)籍，是我生命中不可分割的一部分。我可以沒(méi)有一切，但我必須有書(shū)籍。在我饑餓時(shí)，書(shū)籍就像我的精神食糧；在我失敗時(shí)，書(shū)籍就給我一個(gè)通向成功的臺(tái)階；在我生病時(shí)，書(shū)籍就像我的營(yíng)養(yǎng)品。一切的.一切，我都離不開(kāi)書(shū)籍。
一次出門(mén)旅行時(shí)，因?yàn)樘颐�，所以我忘了帶我的寶貝�?shū)籍，結(jié)果就是——我很怏怏不樂(lè)。媽媽問(wèn)我為什么，我傷心地說(shuō)：“魚(yú)兒離開(kāi)了水不能生存；人離開(kāi)了空氣不能生存；我離開(kāi)了書(shū)也不能‘生存’”。這種不悅的日子陪伴了我整整兩天，但我這兩天卻感覺(jué)如隔三秋，從那一刻起我才明白了時(shí)間的漫長(zhǎng)�；氐郊抑�，我發(fā)瘋似的跑進(jìn)了我的房間，把書(shū)都拿了出來(lái)，一個(gè)一個(gè)的摟在了懷里，就像分別幾十年的老朋友。媽媽叫我吃飯，我甚至都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，怪不得媽媽叫我“bookworm（書(shū)蟲(chóng)）”。
同學(xué)們，讀好書(shū)，好讀書(shū)，才能真正體會(huì)到讀書(shū)好。細(xì)細(xì)品讀每一本書(shū)，每一則故事，就像喝一杯陳年老酒，需要細(xì)細(xì)品味，漸漸讀懂每一則故事所蘊(yùn)含的生活意義。
帶上書(shū)籍上路，書(shū)籍，我的老朋友，你不變的容貌，是我生命中不可分割的一部分。
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