關(guān)于學(xué)生表?yè)P(yáng)信范文匯總五篇
在我們平凡的日常里，表?yè)P(yáng)信應(yīng)用范圍愈來(lái)愈廣泛，表?yè)P(yáng)信是側(cè)重表?yè)P(yáng)被表?yè)P(yáng)者，表?yè)P(yáng)其做了什么好事，可以不是當(dāng)事人自己寫(xiě)。那么你有了解過(guò)表?yè)P(yáng)信嗎？以下是小編整理的學(xué)生表?yè)P(yáng)信5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)生表?yè)P(yáng)信 篇1
XXX同學(xué):
某日 XXX同學(xué)在XXX地方拾取5角錢(qián)并交還失主(敘述響一下事情的過(guò)程)
XX仍能夠保持優(yōu)良的傳統(tǒng)品質(zhì)，拋開(kāi)私利，拾金不昧，應(yīng)該是現(xiàn)在我們每個(gè)人的楷模!
再次表達(dá)我們衷心的.感謝!
此致
敬禮!
表?yè)P(yáng)人：
年 月 日
學(xué)生表?yè)P(yáng)信 篇2
今天，我鄭重地從我的“寶藏柜”中拿出了一張漂亮的表?yè)P(yáng)信，看著它，我不禁又回想起了那天的情景……
那是一節(jié)語(yǔ)文課，大家安安靜靜地坐在教室里。蔡老師走進(jìn)教室，手上同往常一樣拿著課本，課本上卻放了一張白色的小紙片。那是什么呢？大家都好奇地猜測(cè)著。
老師把課本放在講臺(tái)上，又把那張白色的小卡片拿了起來(lái)，鄭重其事地把卡片的正面亮出來(lái)。我趕緊探頭注視，好不容易看到了紙上寫(xiě)著的三個(gè)大字：“表?yè)P(yáng)信”。啊，我第一次看到這么特別的表?yè)P(yáng)信：它只有我們的校章那么大，上面不是我們熟悉的鮮紅色，而是一種令人舒服的天藍(lán)色，好看極了。蔡老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“同學(xué)們，這是老師今天要發(fā)的本學(xué)期第一張表?yè)P(yáng)信！ 我要把它獎(jiǎng)給一位作文寫(xiě)得特別棒的同學(xué)!”我在心里發(fā)出一聲羨慕的驚嘆: 哇，誰(shuí)這么強(qiáng)？可以拿到老師發(fā)下的第一張表?yè)P(yáng)信？這時(shí)，坐在前面的同學(xué)看到了老師在表?yè)P(yáng)信上寫(xiě)的名字，便交頭接耳地談開(kāi)了。一傳十，十傳百，不大一會(huì)兒工夫，大家都用羨慕的眼光望著我。我的心里像有十幾只兔子在活蹦亂竄一樣，怦怦直跳。不會(huì)是我吧？我屏住呼吸，生怕我的心會(huì)蹦出來(lái)。我同桌確切地對(duì)我說(shuō)：“是你！”我一下子震驚了。是我？我真不敢相信！我都有點(diǎn)坐不住了�！斑@位同學(xué)就是——岸軒同學(xué)！因?yàn)樗麌?guó)慶期間寫(xiě)的`那篇作文《國(guó)慶潮州徒步游》很優(yōu)秀，所以他成為了班里第一個(gè)領(lǐng)到表?yè)P(yáng)信的同學(xué)。在此也希望岸軒同學(xué)今后能寫(xiě)出更多更好的作文�！崩蠋燀懥恋脑捳Z(yǔ)里充滿了贊賞和鼓勵(lì)。是我？真的是我！太好了！我是全班第一個(gè)可以領(lǐng)到表?yè)P(yáng)信的人，這是何等的殊榮��！
老師走了過(guò)來(lái)，鄭重地把這張表?yè)P(yáng)信遞給了我。我用雙手接了過(guò)來(lái)，敬了個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮，感激地說(shuō)：“謝謝老師！”這時(shí)，教室里響起了雷鳴般的掌聲。
這次領(lǐng)獎(jiǎng)，意義非凡！這張表?yè)P(yáng)信，給了我無(wú)限的學(xué)習(xí)動(dòng)力�；氐郊�，我細(xì)心地把它放進(jìn)了“寶藏柜”中。我珍藏的不僅是一張小巧玲瓏的表?yè)P(yáng)信，還是那份來(lái)自老師的沉甸甸的鼓勵(lì)！
學(xué)生表?yè)P(yáng)信 篇3
吳凱超同學(xué)的確是我們學(xué)習(xí)的好榜樣，這學(xué)期剛開(kāi)學(xué)，我班成立了圖書(shū)角，課余時(shí)間大家從圖書(shū)角里獲得了許多知識(shí)。但由于圖書(shū)少，有時(shí)有的同學(xué)便借不到書(shū)。9月10日教師節(jié)這天，圖書(shū)角時(shí)突然多了20多本書(shū)，同學(xué)們見(jiàn)了這些書(shū)都愛(ài)不釋手。經(jīng)過(guò)老師的.調(diào)查才知道，這20多本書(shū)是吳凱超同學(xué)用壓歲錢(qián)買(mǎi)來(lái)的。吳凱超同學(xué)這種克己奉公的好品質(zhì)得到了老師和同學(xué)們的贊揚(yáng)。
學(xué)生表?yè)P(yáng)信 篇4
在某一課間，六年級(jí)三班的許美瑩同學(xué)在教室撿到一百元錢(qián)，在金錢(qián)面前，她沒(méi)有動(dòng)心，而是立刻將100元錢(qián)交給了老師，在老師的幫助下找到了失主。
許美瑩同學(xué)面對(duì)金錢(qián)毫不動(dòng)心，拾金不昧的行為充分體現(xiàn)了我校學(xué)生高尚的道德情操和精神風(fēng)貌，展現(xiàn)了我校學(xué)生高尚品質(zhì)和良好的.社會(huì)公德。
希望我們雙福實(shí)驗(yàn)小學(xué)的同學(xué)，從許美瑩同學(xué)同學(xué)的手中結(jié)果拾金不昧這粒種子繼續(xù)互相傳遞，讓拾金不昧這一傳統(tǒng)美德在這粒發(fā)揚(yáng)光大。
我們要學(xué)習(xí)她這種拾金不昧的優(yōu)良品質(zhì)，成為社會(huì)的棟梁之才。
此致
敬禮！
寫(xiě)信人：xxx
20xx年xx月xx日
學(xué)生表?yè)P(yáng)信 篇5
尊敬的校導(dǎo)：
您好！首先我為貴校能培養(yǎng)出優(yōu)良品德的孩子而致敬！
事情是這樣的：本人于20xx年12月12日丟失錢(qián)包（錢(qián)包內(nèi)有現(xiàn)金660元，卡3張，暖氣費(fèi)收據(jù)一張），因?yàn)檠┫碌暮艽螅X(qián)包被雪覆蓋，第二天貴校3年級(jí)7班xx同學(xué)在雪地里撿到了錢(qián)包，并交給物業(yè)，物業(yè)根據(jù)暖氣費(fèi)收據(jù)聯(lián)系到我，他并沒(méi)有留下姓名，后來(lái)他家長(zhǎng)找到我確認(rèn)我收到了錢(qián)包，我才知道他是貴校的學(xué)生。
本人的感激之情無(wú)法言表。xx同學(xué)這種拾金不昧的精神值得全體同學(xué)學(xué)習(xí)，她的.行動(dòng)充分體現(xiàn)了貴校高尚的道德情操和精神風(fēng)貌。所以希望貴校能在公開(kāi)場(chǎng)合給予表?yè)P(yáng)，以示鼓勵(lì)。讓更多的孩子能從中學(xué)習(xí)，繼往開(kāi)來(lái)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)的良好品德！
再次為貴校能培養(yǎng)出優(yōu)良品德的孩子而致敬！
xxx
日期
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