我們班的舞蹈達(dá)人作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的我們班的舞蹈達(dá)人作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我們班的舞蹈達(dá)人作文1

　　一個(gè)少女在舞臺(tái)上起舞，云袖輕揚(yáng)，一片清波蕩漾，笑容明艷，亦如初升的朝陽(yáng)；步伐輕盈，舞姿曼妙，如一朵悠云，輕靈優(yōu)雅。她那樣自信明艷，絢爛奪目，她，便是我們班的舞蹈達(dá)人——蔣孜彥。

　　蔣孜彥的舞艷麗而不妖，帶著菊的傲視秋霜之氣，卻又含著一股蘭的清逸幽雅，淺淺淡淡，令人不禁沉醉其中，迷失在這翩飛的裙擺下。

　　她是我們班公認(rèn)的舞蹈達(dá)人，但在這耀眼的光環(huán)背后，她也付出了等量的汗水。蔣孜彥從小就開始學(xué)舞，練過許多基本功，為現(xiàn)在的輝煌打下基礎(chǔ)，基本功看似簡(jiǎn)單，卻需要付出許多汗水。一間舞蹈房中，一個(gè)女孩對(duì)著鏡子壓腿，她的額頭上早已布滿了細(xì)密的汗珠，但她仍咬緊牙關(guān)堅(jiān)持著，她在用別人玩耍的時(shí)間為自己的.夢(mèng)想努力。再后面，便是一些簡(jiǎn)單的舞步，這一階段則更需要毅力，既要練基本功，還要練步伐，枯燥乏味，無(wú)數(shù)人在這里低下了頭，而蔣孜彥她堅(jiān)持了下來(lái)。她可能無(wú)數(shù)次想放棄，但她最終做到了。最后便是成舞，這磨練的便是人的細(xì)心，一個(gè)轉(zhuǎn)身，一個(gè)抬手，甚至一個(gè)眼神，一抹微笑都要細(xì)心琢磨，反復(fù)練習(xí)。舞蹈房里，少女對(duì)著鏡子練習(xí)著每一個(gè)動(dòng)作，專注著每一個(gè)細(xì)節(jié)，同少時(shí)一樣的神情。初心不改，為夢(mèng)想努力。

　　從基本功到成舞，蔣孜彥＂十年磨一舞＂，成了我們班名副其實(shí)的舞蹈達(dá)人！

我們班的舞蹈達(dá)人作文2

　　一下腰，手中的露水，能讓枯萎的花兒綻放；一踮腳，草兒們都探出腦袋來(lái)；一抬手，那鳥兒們不禁飛了過來(lái)，看著她在那兒舞蹈。這就是舞者身上獨(dú)有的魅力！話說(shuō)，我們班的舞蹈之星也是這樣，你先別著急，我來(lái)給你介紹介紹吧！

　　她有著一條又粗又長(zhǎng)的頭發(fā)，茂密得如同樹林里的樹，下面還有一張白里透紅的臉蛋，水潤(rùn)得如同一個(gè)剛成熟的大蘋果，那臉蛋上的還有一雙水汪汪的大眼睛，好像根本不用醞釀，眼淚就會(huì)“滴答滴答”地流下來(lái)，雖然鼻子上架著一副大眼鏡，不過鼻梁還是高高滴！

　　現(xiàn)在要說(shuō)的就是這位舞者的.舞姿了！還記得有一次上舞蹈課，老師讓我們自己發(fā)揮自然的舞蹈，意思就是說(shuō)讓我們自己編個(gè)舞蹈，可以一個(gè)人跳，也已可以兩個(gè)人或三個(gè)人組合起來(lái)跳，只需要四個(gè)八拍就可以了。老師先請(qǐng)兩組上來(lái)跳，那兩組都是兩個(gè)人跳的，第一組前面跳的還是很不錯(cuò)的，可是跳到第三個(gè)八拍的時(shí)候，其中一個(gè)人的腳踢到了另一個(gè)人的肚子，另一個(gè)人的手打到了的臉。第二組是跳完整了，可是動(dòng)作做得不好。那畫面還真是慘不忍睹啊！

　　這時(shí)，輪到那位舞者了，她伸出手來(lái)，慢慢地做出“蘭花指”，腳輕輕地抬起來(lái)，轉(zhuǎn)了一小圈，接著又做了“下腰”“橫叉”“豎叉”……四個(gè)八拍很快就過去了，可是還讓同學(xué)們進(jìn)入了一片花花世界，陶醉在舞蹈的世界里！

　　這就是我們班的舞蹈之星一一林潤(rùn)梓。

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