【精選】書籍作文錦集八篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的書籍作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

書籍作文 篇1

　　感謝你，書籍

　　自倉頡造字以來，這天地間就有了你。

　　無論是龜骨上初成形的甲骨文，還是青銅器上笨拙的金文；無論是竹簡上清秀的小纂，還是白紙上灑脫的草書，中華上下五千年的文明中，處處留下了你瀟灑的足跡。

　　感謝你，書籍。因為有你，才有了歷史，時代與時代之間才有了溝通。因為有你，我知道了商紂的殘暴，秦國的強大。我看見了時代的更替，國家的衰敗。因為有你，一代代的明君吸取了上一代王朝滅亡的血的教訓(xùn)，懂得了勵精圖治，愛民如子，創(chuàng)造了一代又一代的太平盛世，留下了一部又一部愛國治國的經(jīng)典。

　　感謝你，書籍。因為有你，我的思緒常常與你一起馳騁。我們一起經(jīng)過

　　“大漠孤煙直，長河落日圓”的沙漠，一起攀登過“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”的泰山；我們一起討論過祥子悲慘的身世，一起贊嘆過魯賓遜孤島求生的勇氣。感謝你，書籍。因為有你，我的每個長假都不會孤單。讀《三國》，我能感受到小喬的堅強，周瑜的`兒女情長；讀《水滸》，我能感受到魯智深的聰慧，武松的機敏。讀書，我能感受到書中人物的內(nèi)心世界，我甚至能感受到作者在寫這個人物時的思想感情。那一個個性格各異的人物，活了一般在我的腦海里跳躍。他們就像我的好友，與我交談嬉戲。讀書，讓我的情感得到了升華，品德更加高尚。

　　感謝你，書籍。因為有你，我明白了許多生活中無法明白的人生哲理。我知道了面對困難，我們應(yīng)該拿出勇氣和信心，堅持不懈，迎難而上，而不是膽小怯弱；面對未來，我們應(yīng)該給自己樹立目標(biāo)，并朝著自己的理想努力奮斗。。。。。。遨游在你的海洋里，我就像一個渴望得到營養(yǎng)的小嬰兒，貪婪的吮吸著你的精華，不斷豐富自己，充盈自己。

　　感謝你，書籍。因為有你，一路走來，我經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨都不曾放棄，我會時刻記住你給我的教誨，和你一起走過人生的每一個關(guān)卡。

　　感謝你，書籍。

書籍作文 篇2

　　20世紀(jì)，你想閱讀3620xx年前的書籍——鐫刻有甲骨文的龜甲、獸骨嗎？請到博物館。如今，你想觀瞻在閱讀舞臺風(fēng)光了20xx多年的傳統(tǒng)書籍嗎？請到博物館。

　　因為網(wǎng)絡(luò)新聞、電子書籍早已獨霸閱讀舞臺，現(xiàn)在是數(shù)字時代。

　　教室里，同學(xué)們戴著耳機，聚精會神地注視著電腦屏幕，聆聽老師授課。隨著老師的指令，大家閱讀一頁頁電子課本，討論一個個問題，完成一道道隨堂檢測題�！癡ery good！”五道題后，電腦屏幕獎給我一個動漫夸贊手勢和一句贊許。

　　課間，有的同學(xué)在玩耍，有的同學(xué)在用電腦聽歌放松心情，有的同學(xué)在瀏覽新聞，有的'同學(xué)在觀看視頻，也有的同學(xué)爭分奪秒地點開自己喜愛的名著，醉心閱讀。

　　活動課，那些愛閱讀的學(xué)生們趕緊拿出纖薄小巧的隨身電腦，找個安靜的地方坐下，閱讀自己感興趣的新聞，或者點擊電子圖書館，檢索自己喜愛的書籍，經(jīng)受“書香”的沐浴�！白悴怀鰬�，便知天下事”當(dāng)然不是奢望。也有些熱愛課業(yè)學(xué)習(xí)的同學(xué)，還在上網(wǎng)查資料，或者干脆點擊一份測試卷，開始自我檢測……不用麻煩老師給自己開小灶。因為，電腦，會在你測試完畢后給你總評，給你面批，再根據(jù)答題情況，進(jìn)行相應(yīng)的訓(xùn)練和補考。做學(xué)習(xí)的主人，高效學(xué)習(xí)，不再是一個夢。家教，已經(jīng)被免費“電腦家庭教師”取代。

　　地鐵上，我看到很多人握著掌中電腦，手指靈動，屏幕滑移：他們都在醉心閱讀�；氐郊�，我開始用電腦做老師布置的作業(yè)，告別了紙張，告別了不必要的浪費，還世界一份青蔥。交了作業(yè)后電腦當(dāng)然會自動批改，不會的還有詳細(xì)講解和再訓(xùn)練，既節(jié)省了人力，又理解、掌握了知識。

　　媽媽在廚房里學(xué)習(xí)新菜肴，輸入想做的菜名，現(xiàn)有的配料，電腦就會自動查找菜譜及制作方法，不用擔(dān)心廚藝不精，菜肴不可口，也不必?fù)?dān)心弄臟食譜書。

　　客廳里爸爸也不閑著，他一邊聽電腦自動報道新聞，一邊幫媽媽擇青菜。既不擔(dān)心看報累了眼睛，又可以做家務(wù)，一心兩用誰說不行！

　　網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)替代了紙質(zhì)書籍報刊，一個嶄新、便捷的社會呈現(xiàn)眼前。

書籍作文 篇3

　　我讀了一本書叫《小豬唏哩呼�！罚瑥闹袑W(xué)到了要勇于面對困難，克服困難。

　　比如說：小豬唏哩呼嚕想買一輛屬于自己的自行車他就去賣橘子，結(jié)果把馬太太的牙都給酸掉了，小豬唏哩呼嚕陪馬太太去象博士那兒鑲牙�？墒菦]有錢怎么辦呢？象博士讓小豬在他那里干活來掙錢當(dāng)醫(yī)療費。小豬唏哩呼嚕勤勤懇懇干了一個月才把帳還清。他這種自立自強的`精神值得我們學(xué)習(xí)。

書籍作文 篇4

　　我在童年的時候，就與書籍交上了朋友。正如我自己所說：“一認(rèn)識字，就對書發(fā)生了興趣�！�

　　在上自習(xí)課時，有的同學(xué)趁老師不注意，把罵人的貼紙貼在同學(xué)的背上，而我這時總是打開書包，拿出一本書，把書平放在桌面上。聚精會神地看著，在桌子上，還寫了“請勿打擾”四個大字，希望同學(xué)們不要打擾，妨礙我看書。

　　每天放學(xué)回來，我總是把書小心翼翼地從抽屜拿出。先把桌子抹得干干凈凈，如果手上有墨跡的話，就先洗過手再看。看完后，并且整整齊齊地擺放好，還放了幾顆樟腦丸，防止書被蟲咬。

　　我為看書，還鬧出了不少笑話，但令我最難忘的'一件事：那是一個烈日當(dāng)空的中午，同學(xué)們都走了，只有我還在廢寢忘食地躲在角落里看書，我們班的管理員朱名也沒有注意到，竟把門反鎖上了，我還在津津有味地看著。當(dāng)我看完書時，正想出去，頓時大吃一驚，又不能出去，急得嚎啕大哭，這時，我聽見了熟悉的喊聲——原來是媽媽，我聽了，真是“柳暗花明又一村”，興奮地對媽媽說：“媽媽，我為了看書，被管理員反鎖住了!”，媽媽聽了，簡直是哭笑不得。她打電話找來了陳老師，陳老師立刻把門打開了，我一下沖進(jìn)媽媽的懷抱。媽媽語重心長地對我說：“傻孩子，你真是個‘書呆子’，下次可別這樣啦!”我聽了，調(diào)皮地點了點頭。

　　你們可不知道吧!其實我還有一個優(yōu)點。每當(dāng)過年，我都把長輩給我的壓歲錢攢起來，準(zhǔn)備買書用，決不拿去買什么爆竹、糖果等等，胡亂把錢花掉。我買的第一本書是《三國演義》，因為正是期末沖刺期間，我擔(dān)心會被父親責(zé)怪。不料，被父親發(fā)現(xiàn)了，但并未斥責(zé)，只是不斷地鼓勵我多讀點好書。在書中，我體會到了“讀書破萬卷，下筆如有神”的感覺，于是我買書的興趣更濃了，也慢慢地養(yǎng)成了買書的好習(xí)慣。

　　書是人類解惑的法寶，書是獲取智慧的源泉。從此，我一生熱愛書籍，和書籍成了親密的伙伴!書籍，i love you !

書籍作文 篇5

　　和書的牽絆是不舍的，也是無休止的。就像被一把火燒光了的野草，不僅不會消失，來年卻只會更加茂盛。

　　就像那首很多人都會背的詩�！耙盎馃�不盡，春風(fēng)吹又生”。不錯，這正如我對書的渴望一樣，這種渴望書的情緒，在我小的時候就出現(xiàn)了。

　　當(dāng)我能識字讀拼音時，就接觸了課本上一些生動有趣的故事。如《小蝌蚪找媽媽》，正是這個故事點燃了我對書的渴望。隨著我一天天長大，看過的書越來越多。每次見到路旁有書攤或書店就會情不自禁想要進(jìn)去看個夠!

　　我看收書時的表情最為豐富，最遇見好笑的地方也不顧是什么場合，只管放聲大笑。見到書中劇情發(fā)展到緊要關(guān)頭。忍住心中激動，皺著眉，握著書的手竟在發(fā)抖。若這時有人找我，碰上好的時候隨便應(yīng)兩句，不好的時候就會十分不耐煩，然后立馬又捧起心愛的書看個夠。

　　當(dāng)然，之后，不得不萬分抱歉地去賠禮。讀到悲傷之時眼淚就會撲簌簌地掉下來，恨不得丟下書逃走，但我知道那不可能，對之后內(nèi)容的渴望迫使我又一次拿起書�？吹搅钊税l(fā)指和憤怒的情節(jié)我又恨不得跳進(jìn)書里痛罵壞蛋一頓�？蛇@當(dāng)然不可能。所以我只能一邊看一邊咬牙切齒地咒罵那些人。遇到圓滿結(jié)局的時候心里也會情不自禁地開心起來。

　　當(dāng)看見一本好書時，對書的渴望急速上升。想方設(shè)法也要拿來看個夠。就算不吃不喝也要買下來。有時候特別想我家是開書店的。那樣我每天都能看書了。

　　記得有一次，我正看到精彩之處，爸爸卻叫我吃飯，我無可奈何，只好放下手中的書。剛走出幾步遠(yuǎn)，又倒回來看一些。書就像磁石一樣深深吸引著我�？匆槐竞脮鴷r，時間是過的最快的，當(dāng)我看完一本書時，竟過了好幾個小時!連我自己都察覺不到。

　　書看得多了，便仰慕起書的作者。覺得他們能寫出如此好的文章實在佩服，他們的奇思實在讓人望而生敬。我驚異于他們跳躍的敘述與奇幻的文字，他們用聰慧的頭腦構(gòu)出各種奇思妙想。平日無法實現(xiàn)的都在書里表達(dá)地淋漓盡致。那些奇幻的文字和迷離的色彩都讓人心馳神往。

　　我腦中從很久前就萌發(fā)的想法更加堅定，沒錯，我想當(dāng)一個作家，一個能讓別人為人的作品折服的作家，每每在感嘆它人作品的.同時，我也在為了能成為一個能創(chuàng)作出好書的作家而努力。當(dāng)看見自己寫的作品被印成鉛字時，我不敢想象那時我的心情會有多激動。

　　看著紙上跳躍的精靈，跌宕起伏的故事情節(jié)，體會著讀書帶給我在生活中處處可見的快樂，我很難想象不能書的世界會怎么樣。每一類書滿足每一類人的需要，沒有書的世界是極為單調(diào)的，書帶給人的心情有快樂，悲傷，有了書，才有快樂。

　　我曾經(jīng)想過，長大以后要開一個很大的書店。每天都沉浸在書的海洋中�；蛘甙逊孔淤I在書城的旁邊，那樣看書買書都很方便。再或者家里弄一個很大的書房，放很多書。

　　我家現(xiàn)在有很多書，大多數(shù)是作文。一有空就翻一翻，看一看。買到了一本好書，我便舍不得將它放下，對于這一點，我是很倔的。

　　記得我小學(xué)課本中有一篇課文叫《小橘燈》是冰心的。文章沒有華麗詞語的堆砌，只是平常隨處可見的文字。卻依然能把人帶往書中的每一幕情景，這也是我佩服她的原因之一。之所以“原因”后面還有“之一”是因為她的毅力和對書的喜愛也是令我十分佩服的地方。她的一篇散文《書渴》充分描述了她對書的熱愛和渴望，也描述了書給人的益處。我也不是沒有這種感覺的。

　　因為喜歡看書，所以小學(xué)作文在班里一直還可以，這全要歸功于書和我愛看書的習(xí)慣。所以冰心奶奶一直給我一種親切感，雖然我對她的文章涉獵不多，但這已經(jīng)足夠成為我欽佩她的原由，也許這就是她的過人之處吧。

　　依舊記得她的那三句關(guān)于讀書的金句：多讀書，讀好書，好讀書。

書籍作文 篇6

　　沒有一座山能恪守永遠(yuǎn)青蔥的諾言，沒有一條河能流淌恒古不變的青春。所以，我心中的美好，不是那巍峨的山，不是那清澈的河，不是世間萬物所帶給我的喜悅，而是那份從書中讀到的樂趣。

　　小時候的夜里，我的耳邊總能回蕩著母親所講的睡前故事，那一則則的童話是我童年最好的伙伴。我看《白雪公主》，替她欣慰她有一群真誠的朋友；我看《灰姑娘》，為她悲傷她殘酷的厄運；我看《格林童話》，逐漸想要變成那童話里的一員。讀書時的喜怒哀樂，已深深印在我腦海里，無法抹去這份無法言表的快樂。

　　后來長大了，上了小學(xué)，有了那嶄新的語文課本，那書里有著無盡的故事，每每閑暇時，我都會安靜地坐在角落里，讀書，讀書。書里的每個人物都會刻在我腦海里，讓我為她們感嘆，為他們憂傷。

　　我匆忙，書本是我善良的朋友;我悠閑，書本是我真誠的伙伴。因為有書的相隨，我的人生才會有無盡的享受，它調(diào)冶情操，像是世界的一個窗口，我們通過這許許多多的窗口去認(rèn)識世界，去了解真理，去向遠(yuǎn)方航行。從某種意義上講，書籍更是一艘?guī)ьI(lǐng)人們前進(jìn)的小船。

　　初中了，學(xué)習(xí)更加緊張，社會對于我們來說更加紛亂。在如此緊迫的環(huán)境下，讀書就是對心靈的一種安慰，你可曾體會過？在安靜而美好的下午，獨自坐在溫暖的小院中，聽著那淡淡的輕音樂，聞著那淡淡的花香，捧著一本書，活在自己的境界里，那是怎樣的一種幸福？

　　在書的陪伴下，我逐漸長大了，思想逐漸走向成熟。我開始了解各個作家，了解一些美文，像是在豪飲那醇酒般貪婪的吸收書中的精華。

　　在我記憶最深的文章便是史鐵生的《秋天的懷念》，記得很久以前我讀過后還不禁潸然淚下，這是否就是對書的一種偏愛呢？

　　記得有一篇文章叫做《活著，是一筆債》，它包含生情的.文筆讓我記憶猶新，就是這樣的一篇文章，讓我度過久久難以平復(fù)心情，后來的幾年時間里，我常常會憶起它，心中總是有一種特殊的情感。

　　怪不得總有人說，讀美文如飲醇酒，細(xì)想，的確如此。

　　美文，它陪伴我們度過無數(shù)個難以入眠的夜晚，它是朋友；

　　美文，它帶領(lǐng)我們品味世上的一切奇聞趣事，它是老師；

　　美文，它使我們的文筆節(jié)節(jié)升高，他是功臣。

　　對于讀書的熱愛，我想不僅僅是用華麗的語言形容出來，更重要的是用心去體會，體會它每一個片段的優(yōu)美，每一個故事的含義。

　　讀書，是我生命中的一部分，無論是怎樣的題材。我讀書，我快樂，我成長，我會一直一直與書相伴，走過人生的陰霾，生活的喜怒哀樂。

書籍作文 篇7

　　最近讀了和諧師生關(guān)系的心理構(gòu)建，從這本書中，我領(lǐng)悟了一些深刻的道理，現(xiàn)在談一點自己的感受：

　　面對難教難管的學(xué)生，我們教師往往是抱怨，發(fā)牢騷，比如有的學(xué)生上課時做一些無關(guān)的事情。我們往往容易對這群學(xué)生失去信心，產(chǎn)生厭惡情緒�？梢哉f，當(dāng)前職業(yè)學(xué)校的師生關(guān)系比較緊張，教師不愛學(xué)生，學(xué)生也不太尊敬教師。

　　我認(rèn)為，良好的師生關(guān)系是提高課堂教學(xué)效率的一個重要保證。那么如何改善師生關(guān)系，從而促進(jìn)職業(yè)學(xué)校教學(xué)朝著降積極的方向發(fā)展呢？我覺得應(yīng)做好以下四個方面：

　　1、民主地對待學(xué)生

　　在教學(xué)活動中，教師要改變居高臨下的態(tài)度，真誠地與學(xué)生交流；讓學(xué)生有更多的時間自主學(xué)習(xí)，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性思維。實踐證明，教師尊重學(xué)生的民主權(quán)利，彼此尊重、信任、相互促進(jìn)，才能建立起民主、平等、和諧的'師生關(guān)系。

　　2、全面關(guān)愛學(xué)生

　　著名教育家蘇霍姆林斯基說：“教師技巧的全部奧秘，就在于如何愛學(xué)生�！苯處煻枷矏鄢煽兒玫膶W(xué)生，而愛表現(xiàn)不佳的學(xué)生卻是不容易的。對于表現(xiàn)不佳的學(xué)生，教師不能只是一味地指責(zé)、批評，而應(yīng)該給予他們更多的愛和關(guān)心。雖然這種愛有時毫不起眼，但它有助于師生間理解橋梁的建立和良好師生關(guān)系的形成。

　　3、改革教學(xué)模式

　　傳統(tǒng)的教學(xué)模式是教師唱主角、少數(shù)學(xué)生當(dāng)配角和一問一答式為主要課堂教學(xué)形式。大多數(shù)學(xué)生是被動的聽課，“死讀書，讀死書”。新課改要求教師給學(xué)生提供平等的學(xué)習(xí)機會。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。在教學(xué)過程中，學(xué)生始終是學(xué)習(xí)的主體，教學(xué)的一切活動都必須圍繞學(xué)生來進(jìn)行。

　　4、豐富教學(xué)內(nèi)容

　　目前很多教師在教學(xué)方式改革方面下了很大的功夫，也取得了很好的效果。但我認(rèn)為要想真正激課堂教學(xué)，單純在方式上下功夫是不夠的，必須在教學(xué)的內(nèi)容方面有所作為。

　　總的說來，教師和學(xué)生既是師生關(guān)系，又應(yīng)該是朋友關(guān)系，否則，師生之間難以作到真誠相待。師生之間有了和諧的關(guān)系，教學(xué)質(zhì)量才能得以提高。一份耕耘，一份收獲。我相信，只要我們每一位教師都用愛心去教書育人，那我們收獲的將是一顆顆誠摯的心，筑就的將是祖國的棟梁之才。

書籍作文 篇8

　　從小學(xué)步入中學(xué)，同學(xué)、老師都變了，唯有形影不離的朋友——書籍陪伴著我，如影隨形。

　　《悲慘世界》中的暗黑歷史令人悲痛。冉阿讓呆立在神甫家櫥柜前，心里激烈的做著斗爭，不知是否要偷走如此慈善的人的東西。但他為了生存只好認(rèn)同偷走了兩只銀燭臺。這時他的心已經(jīng)動搖了，他不會想到這贓物使他的命運翻天地覆。

　　《追風(fēng)箏的人》中阿米爾少爺?shù)乃崽鹂嗬�，使人與之顫動。昔日的伙伴坐在下，望著村莊，聊著天；而若干年后，這里已因為戰(zhàn)爭變得而目全非，而哈桑也在生兒養(yǎng)女后暴斃。阿米爾為了伙伴的兒子遭受了喪盡人權(quán)的打罵，卻毫不動搖。

　　《平凡的`世界》中少安與少平兄弟倆受到如炮連發(fā)的打擊，卻能重拾自信，令人欽佩。在大矸石要落下的一瞬間，孫少平奮不顧身地沖上去推倒毫不知情的礦工，自己卻倒在了血泊里。手術(shù)后他也被他的容貌打倒過，但他慢慢地調(diào)節(jié)了心態(tài)，不在意這件事了，并努力安慰自己工作，體驗了生命的美好。

　　《狼圖騰》中陳陣為了小狼費盡心血，但最終小狼仍難逃一劫。只見陳陣手里握著一把鋤頭，眼中盈著淚水，盯著小狼。明明知道是為了小狼好，卻遲遲下不了手，對自己痛恨至極。隨著小狼的逝去，被農(nóng)耕民族破壞的草原也漸漸失去了生機，使人既痛惡又惋惜。

　　《三國演義》中“劉關(guān)張”三人的生死之交使人感動，諸葛亮的計謀也令人佩服。趙云的忠心無人能比，呂布的英勇高不可攀。

　　……

　　書籍陪伴著我，而我如饑似渴的閱讀它們。它們像我的朋友，像我的親人，像我的影子，跟隨著我，讓我幸福、快樂地成長，令我的心靈得以升華。書籍，它們永遠(yuǎn)如影隨形的陪伴著我。

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