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生物元素及其化合物知識(shí)點(diǎn)

時(shí)間:2022-05-26 22:42:18 生物/化工/環(huán)保/能源 我要投稿
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生物元素及其化合物知識(shí)點(diǎn)

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)中,大家都沒少背知識(shí)點(diǎn)吧?知識(shí)點(diǎn)是指某個(gè)模塊知識(shí)的重點(diǎn)、核心內(nèi)容、關(guān)鍵部分。為了幫助大家更高效的學(xué)習(xí),下面是小編收集整理的生物元素及其化合物知識(shí)點(diǎn),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

生物元素及其化合物知識(shí)點(diǎn)

  統(tǒng)一性:元素種類大體相同

  1、生物界與非生物界、

  差異性:元素含量有差異

  2、組成細(xì)胞的元素

  微量元素:Zn 、Mo、Cu、B、Fe、Mn(口訣:新木桶碰鐵門)主要元素:C、H、O、N、P、S

  含量最高的四種元素:C、H、O、N基本元素:C(干重下含量最高)

  質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的元素:O(鮮重下含量最高)

  3組成細(xì)胞的化合物

  水(含量最高的化合物)

  無(wú)機(jī)化合物、

  無(wú)機(jī)

  鹽脂質(zhì)

  有機(jī)化合物、蛋白質(zhì)(干重中含量最高的化合物)

  核酸

  糖類

  4檢測(cè)生物組織中糖類、脂肪和蛋白質(zhì)

  (1)還原糖的檢測(cè)和觀察

  常用材料:蘋果和梨試劑:斐林試劑(甲液:0.1g/ml的NaOH、乙液:0.05g/ml的CuSO4)

  注意事項(xiàng):①還原糖有葡萄糖,果糖,麥芽糖②甲乙液必須等量混合均勻后再加入樣液中,現(xiàn)配現(xiàn)用

 、郾仨氂盟〖訜

  顏色變化:淺藍(lán)色、棕色、磚紅色

  (2)脂肪的鑒定

  常用材料:花生子葉或向日葵種子

  試劑:蘇丹Ⅲ或蘇丹Ⅳ染液

  注意事項(xiàng):

 、偾衅,如厚薄不均就會(huì)導(dǎo)致觀察時(shí)有的地方清晰,有的地方模糊。

  ②酒精的作用是:洗去浮色

 、坌枋褂蔑@微鏡觀察

 、苁褂貌煌娜旧珓┤旧珪r(shí)間不同

  顏色變化:橘黃色或紅色

  (3)蛋白質(zhì)的鑒定

  常用材料:雞蛋清,黃豆組織樣液,牛奶

  試劑:雙縮脲試劑(A液:0.1g/ml的NaOH、B液:0.01g/ml的CuSO4 )

  注意事項(xiàng):

 、傧燃覣液1ml,再加B液4滴

  ②鑒定前,留出一部分組織樣液,以便對(duì)比

  顏色變化:變成紫色

  (4)淀粉的檢測(cè)和觀察

  常用材料:馬鈴薯

  試劑:碘液顏色變化:變藍(lán)

  生物知識(shí)點(diǎn)

  是有生命的個(gè)體。生物最重要和基本的特征在于生物進(jìn)行新陳代謝及遺傳。所有生物一定會(huì)具備合成代謝以及分解代謝,這是互相相反的兩個(gè)過(guò)程,并且可以繁殖下去,這是生命現(xiàn)象的基礎(chǔ)。自然界是由生物和非生物的物質(zhì)和能量組成的。有生命特征的有機(jī)體叫做生物,無(wú)生命的包括物質(zhì)和能量叫做非生物。新陳代謝是生物與非生物最本質(zhì)的區(qū)別。

  遺傳與進(jìn)化知識(shí)點(diǎn)

  具有遺傳現(xiàn)象是生物的重要特征,在遺傳中又存在著變異,變異的積累使生物產(chǎn)生進(jìn)化,第二本教材的內(nèi)容設(shè)置主要圍繞著遺傳、變異、進(jìn)化這三個(gè)主題,而其中的遺傳部分是高考的重點(diǎn)也是難點(diǎn),主要以非選擇題的形式出現(xiàn)。

  (1)遺傳部分:

 、倜系聽栯s交實(shí)驗(yàn)的過(guò)程、結(jié)果及孟德爾兩大遺傳定律:基因分離定律和基因自由組合定律在解題中的應(yīng)用

  ②伴性遺傳

 、圻z傳的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ):減數(shù)分裂

  親子代之間遺傳物質(zhì)的橋梁細(xì)胞為雌雄配子,遺傳的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)便是可形成雌雄配子減數(shù)分裂。

 、苓z傳的分子基礎(chǔ)--DNA:主要包括DNA的復(fù)制、DNA上遺傳信息的表達(dá)(轉(zhuǎn)錄、翻譯),它們構(gòu)成了體現(xiàn)生物遺傳信息傳遞過(guò)程的中心法則。

  (2)變異和育種:可遺傳變異的類型及特點(diǎn)、各種育種方式的原理及優(yōu)缺點(diǎn)

  (3)生物的進(jìn)化