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宋代經(jīng)濟發(fā)展歷史知識點提綱

時間:2022-05-26 23:19:37 歷史 我要投稿
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宋代經(jīng)濟發(fā)展歷史知識點提綱

  在平凡的學習生活中,大家都背過各種知識點吧?知識點就是掌握某個問題/知識的學習要點。你知道哪些知識點是真正對我們有幫助的嗎?以下是小編整理的宋代經(jīng)濟發(fā)展歷史知識點提綱,希望能夠幫助到大家。

宋代經(jīng)濟發(fā)展歷史知識點提綱

  宋代農(nóng)業(yè)發(fā)展的原因:唐朝中晚期至兩宋時期,南方戰(zhàn)亂少,北方人口大量南遷,帶去了先進的生產(chǎn)技術(shù),使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展加快,逐漸超越北方。

  從越南引進的占城稻,北宋時推廣到了東南地區(qū)。

  宋朝時,水稻產(chǎn)量躍居糧食作物首位。

  長江下游和太湖流域出現(xiàn)了“蘇湖熟,天下足”或“蘇常熟,天下足”的諺語。

  宋代經(jīng)濟作物,南方普遍種植茶樹。

  植棉地區(qū),由北宋至南宋初期的廣東福建發(fā)展到南宋后期的江淮和川蜀一帶。

  手工業(yè)的興盛

  紡織業(yè):

  北宋時,南方紡織業(yè)勝過北方,四川、江浙地區(qū)紡織業(yè)發(fā)達。

  南宋后期,棉紡織業(yè)興起,海南島棉紡織業(yè)工具先進,種類多。

  制瓷業(yè):

  宋朝時中國瓷器發(fā)展史上的輝煌時代。

  北宋興起的景德鎮(zhèn)后來發(fā)展成為著名的瓷都。

  南宋時,江南地區(qū)成為我國的制瓷業(yè)中心。

  造船業(yè):

  廣州、泉州、明州的造船業(yè)發(fā)達,在當時世界上居領先水平。

  北宋東京郊外,建有世界上最早的船塢。

  南宋沿海地區(qū)制造的海船,不僅規(guī)模大,設計科學,還配備了先進的指南針。

  商業(yè)貿(mào)易的繁榮

  宋代最大的商業(yè)城市是開封和杭州。

  經(jīng)商時間不受限制,出現(xiàn)了早市和夜市。輻射到鄉(xiāng)鎮(zhèn)的商業(yè)區(qū)稱為草市。

  宋代的海外貿(mào)易超越前代,廣州、泉州是聞名世界的大商港。

  宋朝為了鼓勵海外貿(mào)易,在主要港口設置市舶司,加以管理。

  宋代時,中國商船近至朝鮮,日本,遠達阿拉伯半島和非洲東岸。

  南宋的外貿(mào)所得,在財政收入中在重要地位。

  北宋前期,四川地區(qū)出現(xiàn)了世界上最早的紙幣“交子”。

  經(jīng)濟重心南移

  從唐朝中后期開始的經(jīng)濟重心南移,到南宋時最后完成。那時中央的財政收入,主要來自南方,特別東南地區(qū)。

  初中歷史學習方法

  理解知識點

  對于歷史這門科目的學習,要想記得多,記得牢,關(guān)鍵就在于理解,因為只有真正理解、領會了這些知識才不容易忘記。光靠死記硬背是不行的,不但耗時費力,還可能記錯記混。

  因此,在學習歷史的過程中,要著重抓住歷史事件的因果關(guān)系和來龍去脈,一定要弄個明明白白。在課堂上要專心聽老師的分析講解,自己更要開動腦筋去積極地思考,這樣才會為歷史的學習打好基礎。

  集中歸類法

  此種方法就是將性質(zhì)類型相同或相近的有關(guān)歷史知識,按照一定的順序、規(guī)律進行有機的分門別類的集中歸納后,進行各個擊破式的分類學習記憶。

  如在學習中國古代歷史上的改革變法時,可把所有改革變法方面的歷史知識,按照先后朝代及年代的歷史發(fā)展順序,列成表格形式進行集中歸類。

  此表的內(nèi)容可包括以下幾個方面:朝代、時間、人物、改革或變法內(nèi)容、影響及意義等。

  練習

  為了驗證知識掌握的熟悉程度,加深對知識的理解以及運用歷史知識分析、解決問題的過程,要適當?shù)剡M行練習,檢測自己對知識的把握程度。歷史的學習是枯燥冗長的,唯有將它作為自己的一種閱讀興趣,帶著目的去閱讀和記憶,才能真正學好歷史。

  文藝復興知識點

  1、時間:14-16世紀;

  2、進程:14世紀興起于意大利→15世紀后期擴展到歐洲→16世紀達到高潮

  3、根本原因:意大利最早出現(xiàn)資本主義萌芽。(經(jīng)濟基礎)

  4、性質(zhì)(實質(zhì)):新興的資產(chǎn)階級文化運動(歐洲第一次思想解放運動)

  5、特點:借古典文化宣傳資本主義思想

  6、指導思想:人文主義(以人為中心,而不是以神為中心)

  7、代表人物及其作品:

  (1)文藝復興的先驅(qū):但丁(意大利,被譽為舊時代的最后一位詩人,同時又是新時代的最初一位詩人)代表作:長詩《神曲》;

  (2)文藝復興的藝術(shù)家:達·芬奇(意大利),代表作:《蒙娜麗莎》《最后的晚餐》;

  (3)文藝復興的文學巨匠;戲劇家莎士比亞(英國),代表作:《羅密歐與與朱麗葉》、《哈姆雷特》。

  8、意義:推動了歐洲文化思想領域的繁榮,為歐洲資本主義社會的產(chǎn)生奠定了思想文化基礎。