【推薦】攝影作文匯總九篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的攝影作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
攝影作文 篇1
紫荊公園是常州新建成的一座開放式公園，最近那里人山人海，因為公園里正進行“月季花展”。5月8日下午，我和媽媽、外公一起來到紫荊公園看月季花展。
我們一到公園，發(fā)現(xiàn)雖然天空中飄著細(xì)細(xì)的小雨，但是游玩的人還真不少。一眼望去，視野開闊，不遠處開滿了五顏六色的花。
我們隨著人流順著游玩的路線一路走過。美景不時落入我們的眼簾，真可謂繁花似錦，目不暇接。
我也做了一回小小攝影師，看到美麗的花朵，就忍不住跑過去把她拍了下來。有的'花兒紅著小臉蛋，好像不好意思給我拍；有的花兒隨風(fēng)搖擺，好像在跟我們招手，歡迎我們的到來；還有的花高高地站在樹枝上，一陣風(fēng)吹來，花枝亂顫，像翩翩起舞的蝴蝶。我“咔嚓咔嚓……”一連拍了上百張照片。
在我拍照片的時候，還用了回外公的“寶貝”——單反相機，而外公也手把手地教會我怎么使用。趁我不備，另一臺相機對著我也咔嚓咔嚓地拍下了我“專業(yè)攝影師”的模樣。
攝影作文 篇2
第二天，小男孩低著頭來到學(xué)校，老師問：“老師昨天布置的作業(yè)完成了嗎？”小男孩說：“昨天我把膠卷忘到家里了，所以沒照成�！崩蠋熣f：“沒事，今天只要你別忘了帶膠卷，就肯定能完成�！�
下午的時候，小男孩坐著電車又來到高爾基家，秘書問小男孩：“昨天你是不是來過？”小男孩說：“是的”秘書說：“那你快進去吧！高爾基先生正等著你呢！”小男孩走到高爾基先生面前，高爾基笑著說：“是來給我照相的嗎？”小男孩說：“是的，先生！”高爾基說：“那我們開始吧！”“好的”請您按照昨天的吩咐坐下看報紙。“咔嚓，咔嚓”，兩張照片出來了。小男孩又說：“請您坐下吃水果”，咔嚓，一張照片出來了�！罢埬潞炔琛薄＿青赀青�，兩張照片出來了。小男孩說：“照完了！”高爾基對小男孩說：“時間不早了，趕快回家吧！別讓你爸爸媽媽著急。小男孩說：“是的，我不會讓爸爸媽媽擔(dān)心的'，謝謝您！高爾基先生！說著，小男孩提著照相機，飛快的跳上了一輛電車，高高興興的回家了。
第三天早上，小男孩興高采烈的走進教室對老師說：“老師，我的作業(yè)完成的咋樣？”老時說：“很好！”下午
攝影作文 篇3
小男孩紅著眼睛回到家，翻出膠卷，狠狠地跺了兩下腳：“都怪你，都怪你，下次肯定沒有這么好的機會了�！边@樣想著，他傷心地一屁股坐在椅子上，“明天還去嗎？我怎么才能再見到高爾基先生呢？可如果不去，就沒有照片，我們的墻報怎么辦？不行，我還得試試�！�
第二天一早，小男孩背著相機，惴惴不安地來到了高爾基家附近，遠遠地他就看見一個人影，那個人影一見到他，立即向他招手：“小家伙�！毙∧泻⑷嗳嘌劬�，真的是他嗎？真的.是大作家高爾基嗎？他立即來了精神，使出十二分勁跑過去，氣喘吁吁地向高爾基問好：“對不起，先生�！备郀柣┫律碜优闹∧泻⒌募绨颍Σ[瞇地說：“沒關(guān)系，孩子，我正在等你拍照呢�！彼麄z一起走進房子，高爾基像昨天一樣坐在沙發(fā)上，對著小男孩微笑。小男孩一按快門，“咔嚓”一聲，把高爾基先生拍了下來。
攝影作文 篇4
第二天早上，高爾基發(fā)現(xiàn)外面有一個約七歲左右的小男孩，跟昨天那個小男孩樣子差不多。小男孩見到高爾基，就對他說：“高爾基先生，昨天我哥哥來您這兒照相，因為他忘帶膠卷，沒能給您照相，回到家后就痛哭不止。昨天深夜，哥哥突然病重，住進了醫(yī)院，他唯一的愿望就是為您照相，希望您能和我一起去醫(yī)院�！备郀柣⒖袒胤块g拿了一張報紙，跟著小男孩去了那家醫(yī)院。
這家醫(yī)院并不大，裝修也不太好，但是里面的醫(yī)生很和善，看起來也很精明。高爾基隨著小男孩到了昨天那個男孩的病床前，高爾基又發(fā)現(xiàn)這位男孩的爸爸媽媽并不富裕，除了兩個兒子，還有一個三歲的.小女孩。那個男孩的爸爸媽媽看見高爾基來了，趕緊過來迎接。高爾基拿好那張報紙，坐在旁邊的椅子上，并對著他微笑。男孩慢慢地從病床上坐起來，拿起相機，放上膠卷，然后給高爾基照了相。男孩看看相機，又看看高爾基，臉上帶著微笑，閉上了眼睛。
攝影作文 篇5
小男孩回家了。
不料，那時下起了雨。
高爾基坐在冰涼的沙發(fā)上，開始思念小男孩。他擔(dān)心得喃喃自語："唉，不知道他現(xiàn)在怎么樣了？"
小男孩以百米沖刺的速度跑回了家，又不顧一切地沖向列寧格勒。這時候，小男孩汗如雨下，在他的`背上，分不清是汗還是雨。
小男孩飛快地沖上樓，高爾基看見渾身濕淋淋的小男孩，不由得驚呆了。"你沒事吧！"高爾基親切地問。小男孩不支聲。"來，快喝一杯熱水暖暖身子。"高爾基輕聲說。小男孩走進屋，膽怯地問："我耽誤了您這么多寶貴的時間，您難道不怪我嗎？"小男孩的聲音小得像蚊子。"嘿，我不怪你，只要你有一顆悔過的誠心，并且用行動來證明了。你永遠都是個好孩子，一個好少年。"
小男孩激動得熱淚盈眶，微笑著點了點頭。
他們照了相，一直聊啊聊，聊到了深夜……
攝影作文 篇6
高爾基相信小男孩一定會回來的。
過了不久小男孩終于回來了，這次小男孩沒有被他們擋在外面，而是被他們帶到了高爾基的屋內(nèi)，小男孩又對著高爾基咧開嘴笑了，對著高爾基說：“上次我不小心把膠卷忘在家里了，對不起。”緊接著對高爾基鞠了個躬，說不過這次不會了。
然后用手指了指沙發(fā)，說：“請您還坐在這兒看報紙�！�
高爾基拿了張報紙，坐在了旁邊的沙發(fā)上，這次小男孩只擺弄了一會兒，馬上就開始照了，在照相機中，高爾基認(rèn)真的看報紙，小男孩笑瞇瞇地說：“一·二·三，咔嚓一聲，就照了下來�！备郀柣χ鴮π∧泻⒄f：“照完了嗎？”小男孩說：“照完了，非常感謝高爾基同志，感謝您能抽出時間來讓我拍照片，非常感謝，說完便鞠了躬飛快地跑了出去�！碧焓悄菢忧缋�，鳥兒在樹上嘰嘰喳喳的.好像在說著什么。
過了幾天，高爾基的照片貼在了學(xué)校的墻報上，照片中的高爾基是那樣的慈祥。
攝影作文 篇7
小男孩走在回家的路上，心想：都怪我忘帶了膠卷，這都是粗心惹的禍呀！
第二天，小男孩把膠卷準(zhǔn)備好了，又來了，一走到門口，秘書看見了，說：“太好了！高爾基先生正在等著你呢！”“真的嗎？”小男孩高興極了。他走到高爾基的.辦公室，低著頭對高爾基說：“對不起，高爾基先生，上次都怪我粗心，忘帶了膠卷，耽誤了您寶貴的時間。但是，這次我把膠卷帶來了�！薄皼]關(guān)系�！备郀柣f。小男孩又說：“那我們開始拍照吧！”高爾基按照小男孩以前的吩咐，坐在沙發(fā)上看報紙。小男孩熟練地拿起掛在脖子上的照相機，他左腿向前弓，右腿向后蹬，眼睛瞇成一條線。只聽“咔擦”一聲，照片照好了。小男孩向高爾基鞠了一個躬，興高采烈地走了。
沒過幾天，高爾基的照片貼在了小男孩班上的墻報上。同學(xué)們紛紛向小男孩豎起來大拇指。
攝影作文 篇8
小男孩哭著跳上一輛電車，電車馬上開走了�；氐郊倚∧泻⑸鷼獾貙ψ约赫f：“為什么我沒帶膠卷？浪費了高爾基這么多時間�！眿寢屄犚娏诵∧泻⒌穆曇魡枺骸霸趺戳撕⒆�？你不是去給高爾基照相了嗎？”小男孩把事情的經(jīng)過給媽媽講了一遍，媽媽和藹的對小男孩說：“失敗乃成功之母，這次吸取教訓(xùn)，下次就不會忘記了”男孩聽了媽媽的話，決定明天再去給高爾基照相。
第二天，小男孩早早的起了床收拾好東西，然后又仔細(xì)的檢查了一遍，確定沒有遺忘什么東西后，來到高爾基的家。秘書見到他后說：“我還以為你今天不會來了呢！先生現(xiàn)在正在等你，你快點進去吧！”。
小男孩走到高爾基面前說：“先生，對不起！昨天我忘記帶膠卷了，耽誤了您很多寶貴的時間。”高爾基親切的說：“沒關(guān)系孩子，以后細(xì)心點就行了，我們開始拍照吧！”小男孩讓高爾基坐在昨天的位置上，按了下相機上的'按鈕，“咔嚓”一張高爾基的照片出來了。小男孩向高爾基道謝后，跳上電車一路狂奔回到了家。
小男孩把自己給高爾基照的相片貼在了墻上，并且請大家來觀看，大家都對他豎起了大拇指。
攝影作文 篇9
記得很小的時候，我最愛干的事便是拿著照片細(xì)細(xì)看半天，因為那時的我總覺得，能把我們真人裝進一個小紙片里，多神奇��！
年齡稍大后，對照片的興趣迅速發(fā)酵為對攝影的興趣，我便開始舉著相機咔咔亂拍，盡管拍下的照片亂七八糟、模糊不清，但那時的`我，擁有了相機就像擁有了全世界。
時間匆匆流逝，我對攝影的熱情和喜愛卻不減反增。每當(dāng)我一拿起相機，就像與老友重逢，心中的歡喜如滔滔江水滾滾而來，那顆有關(guān)攝影的種子已在我心田種下，并迅速生根發(fā)芽。
為了我的“攝影夢”，我干了許多我自認(rèn)為是奇跡的事——夏天不顧蚊蟲叮咬，在室外拿個相機拍一整天，只為了一張蝴蝶落在草叢里的照片；一個暑假認(rèn)真學(xué)習(xí)攝影的構(gòu)圖，死皮賴臉地逼著老媽選出“最佳印象”；一個寒假瘋狂惡補光與影的變化，爬在山頭捕捉日出的輝煌……攝影讓我的眼界更加開闊，并且以新的視角審視人與自然；攝影也讓我認(rèn)識了一個全新的自己，讓我變得更優(yōu)秀。
攝影教會了我許多許多，其中最最棒的一樣便是等待�；ㄩ_花謝，日升月落，我都肯等，也都會等，等待的過程讓我明白，不只遠方有詩和星辰大海，在瑣碎而庸常的日子中也有美好和詩意。這一次次看似無聊且毫無必要的等待，讓我的雙眼可以發(fā)現(xiàn)生活之美，讓我的耳朵可以傾聽自然之聲。
我很慶幸遇見了攝影，我會用相機記錄下一幕幕美麗的、心動的畫面，讓它成為生動而珍貴的記憶！
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