簡單的線性規(guī)劃問題評課稿

　　齊老師的課，給我感受最深的就是教學語言的準確性、嚴密性，無可挑剔，對學生的啟發(fā)、點撥恰到好處，與學生的交流親切自然，駕馭課堂的能力讓人佩服。下面就這節(jié)課談談自己的體會。

　　1、教材簡析

　　《簡單的線性規(guī)劃問題》在高中數(shù)學學習中起著承前啟后、舉足輕重的作用。而且在我們生活中有著重要的應用。

　　2、教材處理

　�。�1）堅持以本為本的原則。

　�。�2）把總結式教學為學生自我發(fā)現(xiàn)、自我總結的探究性學習。

　�。�3）以教師的主導地位轉(zhuǎn)化為學生為主體的學生探究性學習。

　　3、教學過程

　　這節(jié)課充分運用知識的遷移，調(diào)動了學生的知識積累，使學生學的輕松、愉快，同時感悟了知識的形成過程。這節(jié)課以例題引入，通過一組道應用題輕松引入，體現(xiàn)出數(shù)學源自于生活服務于生活，并且大大的激發(fā)了學生的學習興趣。

　　在新授過程中，齊老師沒有單一地把今天所要學習的內(nèi)容直接出示給學生，而是把一種靜態(tài)的數(shù)學知識變?yōu)橐环N讓學生在一種大問題背景下的探索活動，使學生在一種動態(tài)的探索過程中自己發(fā)現(xiàn)，感受數(shù)學的思想方法，體現(xiàn)了科學的學習方法。整個課堂中他用樸實的語言，精準的點撥，適時的啟發(fā)，大膽的放手，甚至還有一點點放縱......無不體現(xiàn)出追求教學實效的精神。在這一過程中，學生不僅學得快樂，而且每個學生的個性也充分得到了發(fā)展，為學生的長遠發(fā)展奠定了良好的基礎。

　　4、總體印象

　　優(yōu)點：

　　1、整體感覺是學習過程邏輯清晰，學生主體地位體現(xiàn)充分，學生配合好，課堂氣氛活躍；

　　2、學生充分小老師角色非常到位，有講有問，學生回答積極配合；

　　3、教師穿插點評、補充、總結、講解，少好精；

　　4、整個教學過程分為四部分：基本知識、知識應用、擴展部分、總結部分。前后緊密相連，由易而難，步步推進；

　　5、充分體現(xiàn)了新課改教學理念、學生為主體原則、分作協(xié)作原則，是一個非常成功的課。

　　另外，本節(jié)課注重聯(lián)系學生的生活實際，啟用生活中的素材開展數(shù)學教學，讓學生主動參與知識的建構等等方面教師都比較注重，也取得了相應的效果。

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