書籍世界作文匯編七篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的書籍世界作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

書籍世界作文 篇1

　　書，是通往知識(shí)殿堂的階梯，將人類從遠(yuǎn)古帶向未來。

　　書，是令人驚嘆的魔術(shù)師，是人們由無知變得聰智。

　　書，是縱觀古今中外的老者，將歷史文明娓娓道來。

　　我愛書，愛在書的海洋里尋找人生的快樂。

　　讀唐詩宋詞，令我愛不釋手，讀到盡情處，默默背誦，留得滿口余味，不得不承認(rèn)這是精神上的快樂。再看詩中的世界，有陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適心情，有杜甫“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的堅(jiān)定信念，這些對(duì)于我，都是很好的精神鼓舞。從中，我明白了做人應(yīng)有的執(zhí)著、應(yīng)有的抱負(fù)，令我心曠神怡、陶醉其中。

　　閱古典名篇，讓精神得到升華。讀《西游記》，被其中曲折離奇又充滿趣味的情節(jié)逗得捧腹大笑，也被孫悟空懲惡揚(yáng)善的堅(jiān)定精神所感染，決心向他學(xué)習(xí) ，做一個(gè)正直的人。讀凡爾納的《海底兩萬里》，沉浸于五彩繽紛的海底世界不能自拔，從中感受到了大海深處的魅力，這對(duì)于沒見過真正大海的我來說，是莫大的快樂。

　　在書中，我時(shí)而隨空空道人鳥瞰賈府興衰成敗、人世沉��；時(shí)而與桃園三兄弟暢談大戰(zhàn)呂布的痛快；時(shí)而咀嚼冰心用生花妙筆寫成的優(yōu)美語段。

　　我在書中領(lǐng)略了世界各地的`風(fēng)土人情，仿佛去了一次巴黎圣母院鑒賞了世界瑰寶；去了一次日本品了茶道；去了一次.......在書中，我感受到了生命的多姿多彩，為生命的多彩而歡呼，為生命的樂觀、執(zhí)著而快樂，這不僅次于我自身，而且使我對(duì)生命也有了很美好的憧憬。

　　書中乾坤大，包羅萬象，整個(gè)世界似乎可以在書中一覽無余。讀書是一種快樂，字里行間仿佛可以展示出對(duì)生命的感悟，使人不斷進(jìn)化提高，變得更加成熟。

　　所以，我渴望遨游于書海，讓自己變成真正獲取成功的人

書籍世界作文 篇2

　　請(qǐng)問世界上什么東西包含的知識(shí)最豐富？當(dāng)然是書啦！那哪里的書最多呢？當(dāng)然是圖書館嘍！沒錯(cuò)，今天我們四年五班第二小隊(duì)的同學(xué)們就和它來了一次親密接觸。

　　剛到中山少兒圖書館不久，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地按照約定時(shí)間來了。圖書管理員潘阿姨熱情接待了我們，并給我們明確了圖書館的管理規(guī)定：在這里面不可以大聲喧嘩，更不可以嬉戲打鬧，不然會(huì)影響其他讀者。后來，潘阿姨又給我們講了書籍整理的方法：每個(gè)書架的側(cè)面都有個(gè)編號(hào)，每本圖書的背面也有編號(hào)，所有圖書都根據(jù)編號(hào)與書架對(duì)號(hào)入座。如果編號(hào)一樣就放在架子上，如果不一樣就先收起來，再統(tǒng)一收整理。任務(wù)明確后，同學(xué)們按各自分工開始整理了。

　　我和宇宸、千尋一個(gè)小組，在整理的過程中你可能會(huì)聽到這幾種聲音“112、113、112、110、109”，或者“你們看我這邊有一本不一樣的圖書”，再或者“你們說這本書要放哪里呀？”說完又繼續(xù)開始整理。我用銳利的目光一本一本地掃描，可就是沒找到不同編號(hào)的書籍。開始，我以為潘阿姨是在跟我們開玩笑，慢慢才發(fā)現(xiàn)并不是，有許多書都不屬于這個(gè)架子。整理完了，不同架子的書可真不少��！我想：如果人人都可以把圖書放回原位，那么，就不用花這么多時(shí)間整理了。還有的書有污漬和破損，我的心里七上八下的.。四十分鐘的整理時(shí)間很快就到了，我們都順利完成了任務(wù)，并得到了潘阿姨的肯定和表揚(yáng)。最后，我們一起合了影，在中山圖書館留下了我們美好的印記。

　　書籍，是我們最好的朋友、最親密的伙伴，它帶給我們知識(shí)和快樂，希望所有人都能愛護(hù)它，保護(hù)它，讓它保持干凈、整潔，讓它待在該待的地方，這樣不但能給叔叔阿姨減輕工作負(fù)擔(dān)，還能給讀者創(chuàng)造一個(gè)美好的閱讀環(huán)境。

書籍世界作文 篇3

　　書，是一把鑰匙，為我們打開知識(shí)寶庫的大門；書，是人生的向?qū)�，幫我們找到智慧的源泉；書，是一架梯子，讓我們登得更高，看得更遠(yuǎn)。所以我很喜歡看書。

　　這不，我又在看書了。我抱著枕頭，坐在床上，把書捧在手上，心里想著這書中故事的情節(jié)你猜這時(shí)幾點(diǎn)了？九點(diǎn)啦？八點(diǎn)吧？難不成十點(diǎn)咯？不不不，都不是，現(xiàn)在才凌晨五點(diǎn)。

　　“為什么這么早你就開始看書？”你一定會(huì)驚訝地問我。我有許多原因：第一個(gè)嘛，是因?yàn)樵绯坑洃浟Ω�；第二個(gè)，當(dāng)然是為了避開窗外的小貓小狗和汽車發(fā)出的噪音；

　　第三個(gè)原因就是這時(shí)爸爸媽媽都在睡覺，不會(huì)讓我做這張?jiān)嚲怼⒆瞿堑离y題；第四個(gè)所以我便把鬧鐘調(diào)成五點(diǎn)鐘響，這時(shí)候天才蒙蒙亮，公雞們那清脆的打鳴聲讓整個(gè)人都感到好爽快。

　　等我看到六點(diǎn)半，我會(huì)把書放下，去床上裝睡，為什么呀？因?yàn)檫@時(shí)爸爸媽媽會(huì)準(zhǔn)時(shí)起床，我裝睡一會(huì)兒，又會(huì)假裝剛剛醒來，揉一揉眼睛，伸一伸懶腰，好像還沒睡夠，還想睡似的。

　　我看書的最佳時(shí)間還有一個(gè)，晚上七點(diǎn)開始讀，讀到幾點(diǎn)就不知道了。房間開著燈，我喜歡坐在床上背靠著床頭看書，因?yàn)槲覍?shí)在不想把腦子中的故事情節(jié)打斷，就不管時(shí)間，也早忘記爸爸媽媽已經(jīng)睡著了。就在媽媽半夜起來上廁所時(shí)，發(fā)現(xiàn)我還在看書，說：“這么晚了別看了吧�！蔽覅s裝睡一會(huì)兒，又起來捧起書第二天，我一照鏡子，哈哈大笑起來，我竟變成了國(guó)寶！

　　“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！边�是莎士比亞的.那句話，“營(yíng)養(yǎng)品”指的不就是人類的精神食糧嘛，它是人類文明延續(xù)的能量啊！

書籍世界作文 篇4

　　假期有幸拜讀了蘇霍姆林斯基先生的《給教師的一百條建議》，這些建議完全從學(xué)生的實(shí)際需求出發(fā)，力求把我們的教育精細(xì)化，從細(xì)微處給了我們實(shí)實(shí)在在改進(jìn)課堂教學(xué)所需要的方式方法。

　　在學(xué)習(xí)中，我最為認(rèn)同這位教育家的讀書觀，他在建議中屢次提到了書籍的重要。的確，在我們的生活中，書籍是我們的良師益友，她給我們以心靈的啟迪，智慧的源泉，似一弘清泉，滋潤(rùn)著我們成長(zhǎng)。

　　一、以身作則，暢游書海

　　科學(xué)以前所未有的速度發(fā)展著，教學(xué)理念與規(guī)律性發(fā)生著日新月異的變化。常言道：要給學(xué)生一碗水，我們就要有一桶水。這一桶水我們必須從書籍中收獲。雖說生不必不如師，但身為傳道授業(yè)解惑的師者，如果我們常常不如生，我們的個(gè)人魅力會(huì)有所降低。要讓學(xué)生學(xué)會(huì)在知識(shí)的海洋中游泳，我們需要為其稍微打開一扇窗口。我的這群學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)中總是充滿了疑問，不管在課堂上還是課堂外，甚至在看課外書，他們也會(huì)有問題搜尋。正是基于學(xué)生這種渴求知識(shí)的態(tài)度，讓我不得不埋頭于書海，不然我會(huì)永遠(yuǎn)落后于學(xué)生。

　　我們要持之以恒地讀書，不斷擴(kuò)充知識(shí)的大海，讓數(shù)量轉(zhuǎn)化為質(zhì)量，做孩子們的讀書榜樣，一起遨游書海。

　　二、暢享文化財(cái)富

　　中國(guó)自古就是文明古國(guó)，先人為我們留下了眾多大放異彩文學(xué)巨著，當(dāng)許多外國(guó)人推崇中國(guó)文化時(shí)，我們的教育卻似乎忽視了這些偉大智慧的結(jié)晶。在教育中，我們教師似乎把側(cè)重點(diǎn)放在了提高學(xué)生的成績(jī)上，尤其是學(xué)習(xí)稍微困難的孩子，我們總是讓他們單純的埋頭于現(xiàn)有書本的學(xué)習(xí)中，不要他們?nèi)プx其他的什么東西，以免分心。其實(shí)我們的'這種做法無形中忽視了孩子們的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。在《給教師的一百條建議》中提到“閱讀是對(duì)‘學(xué)習(xí)困難的’學(xué)生進(jìn)行智育的重要手段。學(xué)生學(xué)習(xí)越感到困難，他在腦力勞動(dòng)中遇到的困難越多，他就越需要閱讀。這些孩子讀書越多，他的思考就越清晰，他的智慧力量就越活躍。

　　在讀書中，知識(shí)豐富，帶動(dòng)他們學(xué)習(xí)的思考力增加，從而增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的自信心。

　　曾經(jīng)在教學(xué)《我應(yīng)該感到自豪才對(duì)》時(shí)，學(xué)生們對(duì)沙漠和駱駝的知識(shí)知之甚少，在學(xué)習(xí)這篇課文時(shí)，我提前通過多媒體為學(xué)生展示了沙漠的視頻資料。在觀看時(shí)，孩子們是若有所悟，沙漠在他們的腦海中頓時(shí)鮮活起來。從而深層次的了解在沙漠中行走時(shí)多么的不易。在學(xué)習(xí)課文時(shí)，孩子們和駱駝媽媽產(chǎn)生共鳴，在與駱駝們一起旅行中，自豪感油然而生，許多孩子更是有感而發(fā)，這種感悟時(shí)我們教師所取代不了的，必須通過孩子們的自我提升。

　　在我們的教育中，我們需要的是那種占據(jù)學(xué)生的全部理智和心靈的真正的閱讀，通過這樣的閱讀，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愿望，使他們的精神世界變得豐富多彩。 讓我們一起幫助孩子們找到他們“自己的”那本在他的心靈里留下終生不可磨滅的痕跡的書。用書籍的智慧點(diǎn)燃許許多多的火堆，讓所有人“生活在書籍的世界里”享受文化的財(cái)富，使自己變得更加高尚。

書籍世界作文 篇5

　　書籍是人類進(jìn)步的階梯�！�—題記

　　我愛看書，喜歡看各種各樣的書。比如歷史類書籍，科學(xué)類書籍，名著類書籍，當(dāng)然小說也是看看的。每當(dāng)我翻開這些書的時(shí)候，我都會(huì)看到一些英雄躍然紙上，一些新的感悟出現(xiàn)在腦中。

　　我喜歡看歷史類書籍�；蛟S一開始我只是想看故事一樣看書，但漸漸地，我開始思索。思索嬴政為何能統(tǒng)一六國(guó)；思索劉邦為什么能贏過項(xiàng)羽；思索曹操為什么不能一統(tǒng)。最后我明白了，因?yàn)椤�—人心。即使歷史只是前人的謊言，即使歷史只是后人的安慰，但不論如何，在歷史的長(zhǎng)河中閃閃發(fā)光的'，閃耀古今的，永遠(yuǎn)不是前人的輝煌事跡，永遠(yuǎn)不是后人的努力學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)只是隱沒在歷史塵埃中的人心。于是每次我在看史書的時(shí)候，書中的人，書中的事，不斷提醒著我——把握人心，善待人心，方得始終。

　　我喜歡看科學(xué)類書籍。每當(dāng)我翻開那一版版書寫著公式的白皮紙，每當(dāng)我翻開那一版版閃耀著智慧的白皮書，我都會(huì)驚嘆，我都會(huì)驚訝，這一切都是前人辛苦萬年，這都是前人奮發(fā)萬年的智慧結(jié)晶。每當(dāng)這時(shí)，無論我有多么浮躁，無論我有多么心急，我都會(huì)懷著一顆安靜、崇敬的心，面對(duì)這些前人用汗水、甚至是用鮮血留下的智慧，留下的生存屏障，也只有這些才能讓人類存活下去。于是每次我在看這些書的時(shí)候，書中的每一道公式，書中的每一位科學(xué)家，都在提醒我——仔細(xì)鉆研，追求卓越，為人類事業(yè)做出一份貢獻(xiàn)。

　　我喜歡看名著類書籍。每當(dāng)我翻開抒寫豪情的《三國(guó)演義》時(shí)，每當(dāng)我翻開抒寫義氣的《水滸》時(shí)，每當(dāng)我翻開抒寫堅(jiān)持的《西游記》時(shí)，我都會(huì)敬佩我國(guó)小說家的智慧；每當(dāng)我翻開經(jīng)典中的經(jīng)典《詩》、《書》、《禮》、《易》、《春秋》時(shí)，我都會(huì)贊嘆儒家的智慧；每當(dāng)我翻開《古文觀止》、《世說新語》、《資治通鑒》等書時(shí)，我都不得不佩服我們老祖宗的智慧。于是我在看名著的時(shí)候，這些輝煌，這些閃耀，都在提醒我——認(rèn)不得忘本，不得忘根。

　　書無止境，學(xué)問無止境，我永遠(yuǎn)在路上。我相信，書會(huì)給我?guī)�來更多的感悟的�?/p>

書籍世界作文 篇6

　　在我家的書房，有一排排整齊的書，看著這些厚薄不一的書籍，聞著那淡淡的書香味，我的心情十分愉悅。

　　每本書，有自己不同的特色，你永遠(yuǎn)猜想不到接下來會(huì)發(fā)生什么事，讀到傷心處，我情緒低落；讀到高興處，我便拍手叫好，我的情緒隨書的內(nèi)容而不時(shí)變化著。

　　我喜歡看《西游記》，里面的情節(jié)一波三折，跌宕起伏，有嫉惡如仇的孫悟空、滑稽可笑的天蓬元帥、勤勞樸實(shí)的沙和尚，還有心地善良的唐僧。師徒四人歷經(jīng)九九八十一難，終于取得真經(jīng)。

　　有時(shí)，我讀書讀到一本十分有趣的書，就會(huì)“廢寢忘食”，這使我的媽媽十分苦惱，也使我們家常常爆發(fā)“世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)”。

　　有一次，已經(jīng)是晚上十一時(shí)了，我仍在津津有味地看書，媽媽說：“別看了，早點(diǎn)睡覺吧！”我說：“知道！”三十分鐘后，媽媽來看時(shí)，發(fā)現(xiàn)我還在那繼續(xù)看書，大聲訓(xùn)斥道：“還不睡覺，都幾點(diǎn)了，明天不上學(xué)嗎，你又不是小孩子，這么不自覺！”我含著淚放下那本我心愛的.圖書，蓋上被子，在抽泣中睡著了。

　　不過看了這么多書，也不是白看的，我的作文水平有了明顯提高，但也要在適量的時(shí)間看適量的書，這樣才有效果。

書籍世界作文 篇7

　　夜間，每每捧起一本書，翻來一頁，對(duì)著星星和月亮，暢游在書籍的世界，與古人對(duì)話，與前人高歌。

　　“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生�！边@是迎雨而來的蘇東坡，輕打竹拍，聽“穿林打葉”聲；“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟！”這是倚窗望月的蘇東坡，是思念胞弟卻又樂觀曠達(dá)的蘇東坡。他能“一樹梨花壓海棠”調(diào)侃老友；他能“殘紅花褪青杏小”感春傷秋；他是“但愿我兒愚且魯，無災(zāi)無難到公卿”用心良苦的父親；他是被貶黃州卻依然能暢享“東坡肉”的美食家。這，是我書中的榜樣。

　　“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。”這是瀟灑自信的李太白，御手調(diào)羹，貴妃斟酒，力士脫靴。他是感嘆“云想衣裳花想容，春風(fēng)扶欄露華濃”的翰林士；是“十步殺一人，千里不留行”的豪劍客；是“五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒”的大方朋友；是“天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙”的放蕩詩人。他長(zhǎng)在盛唐，死在盛唐。杜甫視他為兄長(zhǎng)，多少首《夢(mèng)李白》：“冠蓋滿京華，斯人獨(dú)憔悴”。我愿視他為偶像，我想讓他恣意一生。這，是我書中的夢(mèng)想。

　　“無言獨(dú)上西樓，月如鉤。”這是無奈嘆息李重光，肉袒出降，被俘汴京，成了亡國(guó)之君。他是“林花謝了春紅，太匆匆。無奈朝來寒雨晚來風(fēng)”工書善畫，能詩善詞的.“千古詞帝”；他是“還似舊時(shí)游上苑，車如流水馬如龍”才華橫溢，通曉音律的南唐后主；他是“夢(mèng)里不知身是客，一晌貪歡。獨(dú)自莫憑欄，無限江山，別時(shí)容易見時(shí)難。”的亡國(guó)囚徒。綿綿故思，道不盡哀轉(zhuǎn)凄苦。這，是我書中的牽掛。

　　“夜深千帳燈”，這是“人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇”的納蘭容若；“知來者之可追”，這是”采菊東籬下，悠然見南山”的陶淵明；“沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵”，這是“七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前”的辛幼安。還有“這次的，怎一個(gè)愁字了得”的李易安，“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”的馬致遠(yuǎn)……

　　抬頭望月，很圓很圓；

　　靜心聽夜，很靜很靜；

　　低頭看書，癡之如狂。

　　我輕輕翻開一頁，聽到了前人在呼喚我。每每拿起，便在放不下。夜回夢(mèng)起，魂?duì)繅?mèng)繞的總是它。沉醉在書里，沉醉在書籍的世界里。

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