關(guān)于大班手工教案模板5篇
作為一無名無私奉獻的教育工作者,通常會被要求編寫教案,教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。教案應該怎么寫才好呢?下面是小編收集整理的大班手工教案5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
大班手工教案 篇1
活動目標
通過制作小船,培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維和創(chuàng)新能力。
活動準備
泡沫盒蓋、長竹簽、長短不同的橡筋、大水盆等。
活動過程
看一看橡筋小船。
在泡沫快餐盒蓋一端的中間剪出一個小矩形,套上一根橡筋,在橡筋中夾一片小木片,旋轉(zhuǎn)小木片后放入水中,小船就會前進了。 解決的問題:怎樣制作一只雙槳小船?
幼兒討論。
(1)在小船的兩側(cè)安上兩個木槳。
(2)在小船的前后都安上槳。
(3)在小船的前面安上兩個小槳。 我來做雙槳小船。
(1)將兩根長竹簽插入快餐盒蓋前后兩端,在竹簽的'兩端各套上一根橡筋圈,在橡筋圈中夾上木片,雙槳小船就做好了。
(2)用四根竹簽交叉插進快餐盒蓋呈菱形狀,在兩個分叉口的外側(cè)分別套上橡筋圈,再在橡筋圈中插上木片。 畫一畫我設(shè)計的方案。 說一說我的體驗。
(1)小船前后有兩個槳,跑得真快。
(2)我的小船偏航,可能是兩邊橡筋圈轉(zhuǎn)的圈數(shù)不一樣造成的。
(3)我做的小船能向前行駛,但不是很快。修改調(diào)整我的小船,使我的小船行駛得更快。
活動結(jié)束
小朋友一起探討。
大班手工教案 篇2
設(shè)計意圖:
一次性的物品給人們帶來了極大的便利,但是這些物品的隨便丟棄又造成對環(huán)境的污染。這個月,實習生在我園實習,老師喝水用玻璃杯,小朋友喝水用不銹鋼杯,實習生喝水用一次性紙杯。一次性紙杯用過后是留是扔,小朋友曾有過激烈的爭議,最后老師和新老師、小朋友討論后形成共識:把紙杯放在美工角用于手工制作。木偶表演是我們漳州深受喜愛的鄉(xiāng)土民間藝術(shù),木偶是我園小朋友最喜歡操作的玩具。小朋友經(jīng)常在美工角用各種紙制作成紙偶,放到木偶臺表演區(qū)表演故事。新綱要指出:指導幼兒利用身邊的廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化生活。因此我們生成了這個活動�;顒又性O(shè)計三種杯子是好朋友,不愿相互離別的情境,讓“情”貫穿于活動過程。鼓勵幼兒大膽進行創(chuàng)新制作,既培養(yǎng)了幼兒動手動腦能力,又培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)新意識;在制作過程中,讓幼兒體驗到了變廢為寶的樂趣和好朋友相互眷戀的美好情感;選擇本活動利用了本地、本園資源,既符合幼兒興趣和現(xiàn)有經(jīng)驗,又有助于形成符合目標的新經(jīng)驗,既貼近幼兒的生活,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。因此,此活動來源于生活,又能服務(wù)于幼兒的生活。
活動目標:
1、通過運用各種工具進行扎、剪、貼、繪畫、涂色等制作自己最喜歡的紙杯玩偶,培養(yǎng)幼兒大膽創(chuàng)新意識,提高幼兒手工制作能力,增強小肌肉的靈活性和協(xié)調(diào)性。
2、通過讓幼兒討論構(gòu)思怎樣制作裝飾紙杯和介紹、評價自己和或他人制作的紙杯玩偶,培養(yǎng)幼兒自主、探索、合作、學習的.習慣和口頭表達能力。
3、通過活動體驗變廢為寶的樂趣和好朋友互相眷念的美好情感,培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識。
經(jīng)驗準備:
對一次性紙杯有初步的了解,幼兒已掌握用別針在紙板上扎孔的經(jīng)驗。
物質(zhì)準備:
1、相關(guān)課件、音樂磁帶兩盤。
2、班級小朋友收集的一次性紙杯、別針、剪刀、雙面膠、彩筆、各種邊角材料若干。
3、用冰箱包裝箱做的不銹鋼杯和玻璃杯套身大玩偶各一個。_ 兒童網(wǎng)
大班手工教案 篇3
活動目標:
1、嘗試看步驟圖制作螃蟹,認識螃蟹的身體是對稱的。
2、體驗制作成功的快樂。
活動準備:
螃蟹的范例、紙、剪刀、膠水。
活動過程:
一、啟發(fā)談話——激發(fā)幼兒學習的興趣
1、(猜謎導入活動)寶貝們,老師來給你們猜一個好玩的謎語哦,先來聽一聽,你能猜的出嗎?“八只腳,抬面鼓,兩把剪刀鼓前舞,生來橫行又霸道,嘴里常把泡沫吐”。(螃蟹)
2、哇,你們很厲害哦!沒難倒你們,嗯,就是螃蟹。那么老師想問問你們吃過螃蟹嗎?螃蟹是什么樣子的?有幾只腳?(出示范例,引導幼兒觀察)
小結(jié):原來我們見過的螃蟹都是橫著走路,有兩個大螯和八條腿,嘴里還會吐泡泡,真是可愛呀!
二、老師示范——觀察和認識螃蟹的身體
1、今天我就請來了一只小螃蟹,先找到螃蟹的身體,看看是什么形狀?(橢圓形)
2、找到一張長方形的的紙,對折兩次后打開看看有幾條小路,按照小路剪下來,剪出螃蟹的四條腳,貼在螃蟹的身體一邊。同樣方法做出螃蟹身上的另外四條腿。
3、再找出螃蟹前面的兩只大鉗子,最后添畫上眼睛和嘴巴。
小結(jié):做螃蟹腿時要慢慢剪,別著急。現(xiàn)在八條腿的大螃蟹做成功啦!你們一定要想自己試一試吧?
三、幼兒制作——體驗制作螃蟹的`樂趣
1、鼓勵幼兒獨立完成,注意腳的折法。
2、在制作的過程中,注意螃蟹身體兩邊的對稱。
小結(jié):小朋友們都很認真地做出了可愛的螃蟹,可以帶回家給爸爸媽媽看看哦。
四、展示交流(欣賞美麗的螃蟹)
集體欣賞,分享成功的喜悅�?梢杂镁€穿成一串布置環(huán)境,增加趣味性。
大班手工教案 篇4
活動目標:
1、學習撕紙,粘貼的簡單技能,形成對撕紙、粘貼活動的興趣。
2、養(yǎng)成整潔有序的操作習慣及團結(jié)協(xié)作的意識。
3、鍛煉手部肌肉的精細動作,還可提高手眼的協(xié)調(diào)性。
4、撕后的形狀來引起幼兒的極大的興趣。
活動準備:
1、一個小筐子,里面有廢舊畫書紙、報紙,膠棒。
2、分組材料放在四張桌子上,分別是:第一組—彩色的路(背景圖);第二組—下雪了(背景圖);第三組—花瓶;第四組—給娃娃穿衣(廢舊餅干盒裝飾成娃娃)。
3、音樂磁帶《挫冰進行曲》,輕柔的鋼琴曲。
活動過程:
一、導入活動,引起興趣。
二、學習撕紙的方法。
1、教師出示廢紙,請幼兒想像怎樣變小。
2、教師巡視,從中總結(jié)出好方法,及時的教給其他幼兒。
3、幼兒繼續(xù)練習,教師觀察每個幼兒,指導個別幼兒掌握撕紙的動作。
三、學習粘貼的技巧。
1、教師引導幼兒想像怎樣把紙片貼到手上。
2、引導幼兒觀察膠棒,知道它的特性和使用方法。
四、布置任務(wù),幼兒練習。
1、任務(wù)1:鋪一條彩色的路。
任務(wù)2:貼漂亮的雪花。
任務(wù)3:粘花瓶里的花。
任務(wù)4:給娃娃穿衣服。
2、在輕柔的鋼琴曲中幼兒練習,分組合作。
(1)幼兒自由選擇,分組合作共同完成任務(wù)。
�。�2)教師參與,鼓勵幼兒貼的滿,貼的多。
�。�3)引導幼兒想出貼的快的方法:先用膠棒在背景圖上抹一小片,再將小紙片貼上去。
五、欣賞作品,共同評價。
1、將作品進行展示,幼兒自由欣賞,給幼兒以美的感受。
2、教師總結(jié)。
3、在音樂聲中結(jié)束活動。
【過程描述】
1、幼兒隨《挫冰進行曲》的音樂進入活動室,跟著音樂做動作。
紅豆、大紅豆、芋頭!(孩子們一下子被音樂吸引了,利用歌曲中的稱呼來稱呼他們,當我喊到“紅豆、大紅豆、芋頭”時,孩子們大聲地答“到”,他們感到很新鮮,引起了極大的興趣,為下面的活動做好了鋪墊。)
2、(教師手拿廢舊圖書紙)——紅豆、大紅豆、芋頭,你們看我手里拿的是什么?(紙)
對,是我們平時用過的圖紙,這些紙以后是用不到的。
怎么樣把它變成一小片一小片的呢?(幼1說:“用剪刀剪”幼2說:“用手撕”。)
真棒!這么大的一張廢紙,我們可以用手來把它撕成一小塊一小塊的,那現(xiàn)在請小朋友從小筐里拿出一張紙,自己動手先撕一撕,看誰撕的快,撕的小。
�。ㄎ野l(fā)現(xiàn)有的幼兒撕的很快,也很小,他的方法是從一個角一點一點撕;而有的幼兒一下子就撕下一大塊;還有的幼兒不知道從何入手,想尋求我的幫助。)
小朋友們都撕過了,那請你們把撕過的廢紙到到小筐里,聽老師說一說怎么才能把紙撕的又快又小。我們用兩只手的大拇指和食指捏住紙片,朝相反的方向用力,就可以撕下一截紙,再將撕下的紙撕成更小的你喜歡的圖形,然后放到筐里。
那現(xiàn)在再請你們用老師的方法撕一撕紙片,看一看紙片變小了嗎?(在這一次練習中孩子們進步很快,特別是那幾個不太會的幼兒,他們也感大膽嘗試了,個別撕的快的幼兒還主動去幫助他們,充分體現(xiàn)出團體協(xié)作的精神。)
3、下面我要給你們變個魔術(shù),看,這是剛才我撕下的紙片,我把它貼在手上,(紙片掉了下來),請你們閉上眼睛,這回我不讓它下來�。ǹ焖僭诩埳夏ㄉ夏z棒)看!它聽話吧,你們知道我是怎么變的'嗎?(幼:“有膠水”)真聰明,就是這個,膠棒。我請幾個小朋友到老師這來,用你的食指蘸一點和大拇指碰一碰,有什么感覺呀?(都說粘粘的)所以它能粘住紙片。
4、現(xiàn)在,第一桌的小朋友桌上有一座漂亮的房子,那是小白兔的家,今天小白兔要請你們?nèi)プ隹�,可是新房子前的路還沒鋪好,真著急呀!你們想一想怎么幫助小白兔呢?
冬天到了,冬爺爺來了,他帶來了許多小雪花,山坡、草地、大樹都像穿上了一件件白色的棉襖,真漂亮。下雪了,下雪了,我請第二桌的小朋友來把漂亮的小雪花粘上,好不好?
第三桌上只有一個花瓶,可是沒有花,能不能請第三桌的小朋友在花瓶里粘上漂亮的花呢?
這是什么?(紙盒娃娃)那請第四桌的小朋友給它穿上漂亮的衣服,好嗎?
�。úシ诺匿撉偾�
�。ㄔ诜纸M活動中,剛開始孩子們是一小片紙抹一點膠棒,帖起來速度較慢)
請小朋友想一想,怎么才能貼的快一些呢?開動你們的小腦筋,看誰的方法又快又好。
�。ㄒ粋€孩子想到先用膠棒在背景圖上抹一片,然后拿起撕下的紙片放上去)。
好樣的!小朋友說他的方法棒不棒呀?那請你們也用他的方法試一試,看看快不快。(幼兒都很積極地投入活動,作品完成的十分漂亮)。
5、看,四張美麗的畫都完成了,我來把它們掛起來,你們夸一夸自己,嗨嗨嗨,我真棒!
�。ó敽⒆觽兛吹酵ㄟ^自己的雙手做出來漂亮的圖畫時,很興奮,在議論:“你看,這個是我貼的,好看嗎?”“我覺得我們撕的都很好”。從中我看到了孩子們從自己的作品中嘗到了成功,個別孩子還樹立了自信,最重要的是他們從活動中獲得快樂,得到了滿足。)
紅豆,大紅豆、芋頭,你們今天真棒,廢舊的紙撕下的小紙片可以幫助小白兔鋪路,給紙盒娃娃穿衣,裝飾美麗的花瓶,還可以當成小雪花,謝謝你們!
那我們以后看書的時候就不能隨便撕了,我們可以像今天一樣,用廢紙來撕小紙片,一起來貼,一起來玩,好嗎?
�。úシ拧洞毂M行曲》)——請小朋友跟著音樂,和你們漂亮的圖畫一起來跳一跳舞吧!
【活動反思】
在此次活動中,我將音樂與美工這兩種同時表現(xiàn)沒的藝術(shù)形式巧妙的結(jié)合在一起,極大的吸引了孩子們的注意力,他們感興趣,他們團結(jié)協(xié)作,共同的在輕松的氛圍中欣賞了美、創(chuàng)造了美、感受了美。當看到小紙片裝飾出那么漂亮的圖片時,他們歡呼、雀躍,為他們共同的作品喝彩。最重要的一點是,他們知道了要用廢舊的紙來撕,不再撕圖書了。
但是,在活動過程中,有一些我沒有提前考慮到的情況,孩子興趣很高,對一切都很好奇,所以不時地會有個別孩子動桌子上的紙和膠棒,不專心注意力;在粘貼的過程中,有個別孩子會把膠棒胡亂抹,所以,以后在活動過程中,要提前講明要求,讓孩子知道什么該做,什么不該做,讓孩子有序地進行活動。
大班手工教案 篇5
一、活動目標:
1、在看看、摸摸、做做中探索皮影的特點,并初步嘗試制作簡略的皮影,從而進一步了解我國的傳統(tǒng)皮影。
2、在活動中,積極地看、說、做,培養(yǎng)幼兒的觀察、探索、動手、合作的能力。
二、活動準備:
圖釘、訂書針、吸管、雙面膠、剪刀、墊板和活動圖每人一張、皮影、皮影臺、投影儀。
三、活動過程:
�。ㄒ唬�、欣賞皮影戲
1、說明為什么制作皮影的原因:平常玩皮影的時候,覺得很好玩,很想回家和爸爸媽媽一起玩,所以老師想了一個辦法,學做皮影。
2、了解皮影好玩的特點:身體各部位會活動。
�。ǘ⒎纸M觀察皮影
提問:1、皮影為什么會活動?它是怎么制作的?皮影都是什么部位在動?
(三)、集體討論皮影的特點
1、將皮影放在投影儀上,讓幼兒觀察,教師記錄幼兒的觀察結(jié)果。
2、討論:皮影為什么會活動?(是用線穿上的,未固定住;而且是用鐵絲穿上,進行操作)皮影都是什么部位在動?是手的哪里�。浚ㄉ眢w各部位的`關(guān)節(jié)處)
�。ㄋ模�、探索皮影的制作
師:我們把皮影身上的特點都找了出來,這個皮影對我們來說一點都不難了,接下來我們學做這個皮影。
1、觀察材料,在投影儀上示范活動處的制作方法。
2、幼兒探索制作皮影,重點指導訂書針的使用。
�。ㄎ澹⒂米约褐谱鞯钠び斑M行合作表演,體驗成功感。
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