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大班手工教案

時間:2022-06-20 23:15:44 手工DIY 我要投稿

關(guān)于大班手工教案模板5篇

  作為一無名無私奉獻的教育工作者,通常會被要求編寫教案,教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。教案應該怎么寫才好呢?下面是小編收集整理的大班手工教案5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

關(guān)于大班手工教案模板5篇

大班手工教案 篇1

  活動目標

  通過制作小船,培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維和創(chuàng)新能力。

  活動準備

  泡沫盒蓋、長竹簽、長短不同的橡筋、大水盆等。

  活動過程

  看一看橡筋小船。

  在泡沫快餐盒蓋一端的中間剪出一個小矩形,套上一根橡筋,在橡筋中夾一片小木片,旋轉(zhuǎn)小木片后放入水中,小船就會前進了。 解決的問題:怎樣制作一只雙槳小船?

  幼兒討論。

  (1)在小船的兩側(cè)安上兩個木槳。

  (2)在小船的前后都安上槳。

  (3)在小船的前面安上兩個小槳。 我來做雙槳小船。

  (1)將兩根長竹簽插入快餐盒蓋前后兩端,在竹簽的'兩端各套上一根橡筋圈,在橡筋圈中夾上木片,雙槳小船就做好了。

  (2)用四根竹簽交叉插進快餐盒蓋呈菱形狀,在兩個分叉口的外側(cè)分別套上橡筋圈,再在橡筋圈中插上木片。 畫一畫我設(shè)計的方案。 說一說我的體驗。

  (1)小船前后有兩個槳,跑得真快。

  (2)我的小船偏航,可能是兩邊橡筋圈轉(zhuǎn)的圈數(shù)不一樣造成的。

  (3)我做的小船能向前行駛,但不是很快。修改調(diào)整我的小船,使我的小船行駛得更快。

  活動結(jié)束

  小朋友一起探討。

大班手工教案 篇2

  設(shè)計意圖:

  一次性的物品給人們帶來了極大的便利,但是這些物品的隨便丟棄又造成對環(huán)境的污染。這個月,實習生在我園實習,老師喝水用玻璃杯,小朋友喝水用不銹鋼杯,實習生喝水用一次性紙杯。一次性紙杯用過后是留是扔,小朋友曾有過激烈的爭議,最后老師和新老師、小朋友討論后形成共識:把紙杯放在美工角用于手工制作。木偶表演是我們漳州深受喜愛的鄉(xiāng)土民間藝術(shù),木偶是我園小朋友最喜歡操作的玩具。小朋友經(jīng)常在美工角用各種紙制作成紙偶,放到木偶臺表演區(qū)表演故事。新綱要指出:指導幼兒利用身邊的廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化生活。因此我們生成了這個活動�;顒又性O(shè)計三種杯子是好朋友,不愿相互離別的情境,讓“情”貫穿于活動過程。鼓勵幼兒大膽進行創(chuàng)新制作,既培養(yǎng)了幼兒動手動腦能力,又培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)新意識;在制作過程中,讓幼兒體驗到了變廢為寶的樂趣和好朋友相互眷戀的美好情感;選擇本活動利用了本地、本園資源,既符合幼兒興趣和現(xiàn)有經(jīng)驗,又有助于形成符合目標的新經(jīng)驗,既貼近幼兒的生活,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。因此,此活動來源于生活,又能服務(wù)于幼兒的生活。

  活動目標:

  1、通過運用各種工具進行扎、剪、貼、繪畫、涂色等制作自己最喜歡的紙杯玩偶,培養(yǎng)幼兒大膽創(chuàng)新意識,提高幼兒手工制作能力,增強小肌肉的靈活性和協(xié)調(diào)性。

  2、通過讓幼兒討論構(gòu)思怎樣制作裝飾紙杯和介紹、評價自己和或他人制作的紙杯玩偶,培養(yǎng)幼兒自主、探索、合作、學習的.習慣和口頭表達能力。

  3、通過活動體驗變廢為寶的樂趣和好朋友互相眷念的美好情感,培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識。

  經(jīng)驗準備:

  對一次性紙杯有初步的了解,幼兒已掌握用別針在紙板上扎孔的經(jīng)驗。

  物質(zhì)準備:

  1、相關(guān)課件、音樂磁帶兩盤。

  2、班級小朋友收集的一次性紙杯、別針、剪刀、雙面膠、彩筆、各種邊角材料若干。

  3、用冰箱包裝箱做的不銹鋼杯和玻璃杯套身大玩偶各一個。_ 兒童網(wǎng)

大班手工教案 篇3

  活動目標:

  1、嘗試看步驟圖制作螃蟹,認識螃蟹的身體是對稱的。

  2、體驗制作成功的快樂。

  活動準備:

  螃蟹的范例、紙、剪刀、膠水。

  活動過程:

  一、啟發(fā)談話——激發(fā)幼兒學習的興趣

  1、(猜謎導入活動)寶貝們,老師來給你們猜一個好玩的謎語哦,先來聽一聽,你能猜的出嗎?“八只腳,抬面鼓,兩把剪刀鼓前舞,生來橫行又霸道,嘴里常把泡沫吐”。(螃蟹)

  2、哇,你們很厲害哦!沒難倒你們,嗯,就是螃蟹。那么老師想問問你們吃過螃蟹嗎?螃蟹是什么樣子的?有幾只腳?(出示范例,引導幼兒觀察)

  小結(jié):原來我們見過的螃蟹都是橫著走路,有兩個大螯和八條腿,嘴里還會吐泡泡,真是可愛呀!

  二、老師示范——觀察和認識螃蟹的身體

  1、今天我就請來了一只小螃蟹,先找到螃蟹的身體,看看是什么形狀?(橢圓形)

  2、找到一張長方形的的紙,對折兩次后打開看看有幾條小路,按照小路剪下來,剪出螃蟹的四條腳,貼在螃蟹的身體一邊。同樣方法做出螃蟹身上的另外四條腿。

  3、再找出螃蟹前面的兩只大鉗子,最后添畫上眼睛和嘴巴。

  小結(jié):做螃蟹腿時要慢慢剪,別著急。現(xiàn)在八條腿的大螃蟹做成功啦!你們一定要想自己試一試吧?

  三、幼兒制作——體驗制作螃蟹的`樂趣

  1、鼓勵幼兒獨立完成,注意腳的折法。

  2、在制作的過程中,注意螃蟹身體兩邊的對稱。

  小結(jié):小朋友們都很認真地做出了可愛的螃蟹,可以帶回家給爸爸媽媽看看哦。

  四、展示交流(欣賞美麗的螃蟹)

  集體欣賞,分享成功的喜悅�?梢杂镁€穿成一串布置環(huán)境,增加趣味性。

大班手工教案 篇4

  活動目標:

  1、學習撕紙,粘貼的簡單技能,形成對撕紙、粘貼活動的興趣。

  2、養(yǎng)成整潔有序的操作習慣及團結(jié)協(xié)作的意識。

  3、鍛煉手部肌肉的精細動作,還可提高手眼的協(xié)調(diào)性。

  4、撕后的形狀來引起幼兒的極大的興趣。

  活動準備:

  1、一個小筐子,里面有廢舊畫書紙、報紙,膠棒。

  2、分組材料放在四張桌子上,分別是:第一組—彩色的路(背景圖);第二組—下雪了(背景圖);第三組—花瓶;第四組—給娃娃穿衣(廢舊餅干盒裝飾成娃娃)。

  3、音樂磁帶《挫冰進行曲》,輕柔的鋼琴曲。

  活動過程:

  一、導入活動,引起興趣。

  二、學習撕紙的方法。

  1、教師出示廢紙,請幼兒想像怎樣變小。

  2、教師巡視,從中總結(jié)出好方法,及時的教給其他幼兒。

  3、幼兒繼續(xù)練習,教師觀察每個幼兒,指導個別幼兒掌握撕紙的動作。

  三、學習粘貼的技巧。

  1、教師引導幼兒想像怎樣把紙片貼到手上。

  2、引導幼兒觀察膠棒,知道它的特性和使用方法。

  四、布置任務(wù),幼兒練習。

  1、任務(wù)1:鋪一條彩色的路。

  任務(wù)2:貼漂亮的雪花。

  任務(wù)3:粘花瓶里的花。

  任務(wù)4:給娃娃穿衣服。

  2、在輕柔的鋼琴曲中幼兒練習,分組合作。

  (1)幼兒自由選擇,分組合作共同完成任務(wù)。

 �。�2)教師參與,鼓勵幼兒貼的滿,貼的多。

 �。�3)引導幼兒想出貼的快的方法:先用膠棒在背景圖上抹一小片,再將小紙片貼上去。

  五、欣賞作品,共同評價。

  1、將作品進行展示,幼兒自由欣賞,給幼兒以美的感受。

  2、教師總結(jié)。

  3、在音樂聲中結(jié)束活動。

  【過程描述】

  1、幼兒隨《挫冰進行曲》的音樂進入活動室,跟著音樂做動作。

  紅豆、大紅豆、芋頭!(孩子們一下子被音樂吸引了,利用歌曲中的稱呼來稱呼他們,當我喊到“紅豆、大紅豆、芋頭”時,孩子們大聲地答“到”,他們感到很新鮮,引起了極大的興趣,為下面的活動做好了鋪墊。)

  2、(教師手拿廢舊圖書紙)——紅豆、大紅豆、芋頭,你們看我手里拿的是什么?(紙)

  對,是我們平時用過的圖紙,這些紙以后是用不到的。

  怎么樣把它變成一小片一小片的呢?(幼1說:“用剪刀剪”幼2說:“用手撕”。)

  真棒!這么大的一張廢紙,我們可以用手來把它撕成一小塊一小塊的,那現(xiàn)在請小朋友從小筐里拿出一張紙,自己動手先撕一撕,看誰撕的快,撕的小。

 �。ㄎ野l(fā)現(xiàn)有的幼兒撕的很快,也很小,他的方法是從一個角一點一點撕;而有的幼兒一下子就撕下一大塊;還有的幼兒不知道從何入手,想尋求我的幫助。)

  小朋友們都撕過了,那請你們把撕過的廢紙到到小筐里,聽老師說一說怎么才能把紙撕的又快又小。我們用兩只手的大拇指和食指捏住紙片,朝相反的方向用力,就可以撕下一截紙,再將撕下的紙撕成更小的你喜歡的圖形,然后放到筐里。

  那現(xiàn)在再請你們用老師的方法撕一撕紙片,看一看紙片變小了嗎?(在這一次練習中孩子們進步很快,特別是那幾個不太會的幼兒,他們也感大膽嘗試了,個別撕的快的幼兒還主動去幫助他們,充分體現(xiàn)出團體協(xié)作的精神。)

  3、下面我要給你們變個魔術(shù),看,這是剛才我撕下的紙片,我把它貼在手上,(紙片掉了下來),請你們閉上眼睛,這回我不讓它下來�。ǹ焖僭诩埳夏ㄉ夏z棒)看!它聽話吧,你們知道我是怎么變的'嗎?(幼:“有膠水”)真聰明,就是這個,膠棒。我請幾個小朋友到老師這來,用你的食指蘸一點和大拇指碰一碰,有什么感覺呀?(都說粘粘的)所以它能粘住紙片。

  4、現(xiàn)在,第一桌的小朋友桌上有一座漂亮的房子,那是小白兔的家,今天小白兔要請你們?nèi)プ隹�,可是新房子前的路還沒鋪好,真著急呀!你們想一想怎么幫助小白兔呢?

  冬天到了,冬爺爺來了,他帶來了許多小雪花,山坡、草地、大樹都像穿上了一件件白色的棉襖,真漂亮。下雪了,下雪了,我請第二桌的小朋友來把漂亮的小雪花粘上,好不好?

  第三桌上只有一個花瓶,可是沒有花,能不能請第三桌的小朋友在花瓶里粘上漂亮的花呢?

  這是什么?(紙盒娃娃)那請第四桌的小朋友給它穿上漂亮的衣服,好嗎?

 �。úシ诺匿撉偾�

 �。ㄔ诜纸M活動中,剛開始孩子們是一小片紙抹一點膠棒,帖起來速度較慢)

  請小朋友想一想,怎么才能貼的快一些呢?開動你們的小腦筋,看誰的方法又快又好。

 �。ㄒ粋€孩子想到先用膠棒在背景圖上抹一片,然后拿起撕下的紙片放上去)。

  好樣的!小朋友說他的方法棒不棒呀?那請你們也用他的方法試一試,看看快不快。(幼兒都很積極地投入活動,作品完成的十分漂亮)。

  5、看,四張美麗的畫都完成了,我來把它們掛起來,你們夸一夸自己,嗨嗨嗨,我真棒!

 �。ó敽⒆觽兛吹酵ㄟ^自己的雙手做出來漂亮的圖畫時,很興奮,在議論:“你看,這個是我貼的,好看嗎?”“我覺得我們撕的都很好”。從中我看到了孩子們從自己的作品中嘗到了成功,個別孩子還樹立了自信,最重要的是他們從活動中獲得快樂,得到了滿足。)

  紅豆,大紅豆、芋頭,你們今天真棒,廢舊的紙撕下的小紙片可以幫助小白兔鋪路,給紙盒娃娃穿衣,裝飾美麗的花瓶,還可以當成小雪花,謝謝你們!

  那我們以后看書的時候就不能隨便撕了,我們可以像今天一樣,用廢紙來撕小紙片,一起來貼,一起來玩,好嗎?

 �。úシ拧洞毂M行曲》)——請小朋友跟著音樂,和你們漂亮的圖畫一起來跳一跳舞吧!

  【活動反思】

  在此次活動中,我將音樂與美工這兩種同時表現(xiàn)沒的藝術(shù)形式巧妙的結(jié)合在一起,極大的吸引了孩子們的注意力,他們感興趣,他們團結(jié)協(xié)作,共同的在輕松的氛圍中欣賞了美、創(chuàng)造了美、感受了美。當看到小紙片裝飾出那么漂亮的圖片時,他們歡呼、雀躍,為他們共同的作品喝彩。最重要的一點是,他們知道了要用廢舊的紙來撕,不再撕圖書了。

  但是,在活動過程中,有一些我沒有提前考慮到的情況,孩子興趣很高,對一切都很好奇,所以不時地會有個別孩子動桌子上的紙和膠棒,不專心注意力;在粘貼的過程中,有個別孩子會把膠棒胡亂抹,所以,以后在活動過程中,要提前講明要求,讓孩子知道什么該做,什么不該做,讓孩子有序地進行活動。

大班手工教案 篇5

  一、活動目標:

  1、在看看、摸摸、做做中探索皮影的特點,并初步嘗試制作簡略的皮影,從而進一步了解我國的傳統(tǒng)皮影。

  2、在活動中,積極地看、說、做,培養(yǎng)幼兒的觀察、探索、動手、合作的能力。

  二、活動準備:

  圖釘、訂書針、吸管、雙面膠、剪刀、墊板和活動圖每人一張、皮影、皮影臺、投影儀。

  三、活動過程:

 �。ㄒ唬�、欣賞皮影戲

  1、說明為什么制作皮影的原因:平常玩皮影的時候,覺得很好玩,很想回家和爸爸媽媽一起玩,所以老師想了一個辦法,學做皮影。

  2、了解皮影好玩的特點:身體各部位會活動。

 �。ǘ⒎纸M觀察皮影

  提問:1、皮影為什么會活動?它是怎么制作的?皮影都是什么部位在動?

  (三)、集體討論皮影的特點

  1、將皮影放在投影儀上,讓幼兒觀察,教師記錄幼兒的觀察結(jié)果。

  2、討論:皮影為什么會活動?(是用線穿上的,未固定住;而且是用鐵絲穿上,進行操作)皮影都是什么部位在動?是手的哪里�。浚ㄉ眢w各部位的`關(guān)節(jié)處)

 �。ㄋ模�、探索皮影的制作

  師:我們把皮影身上的特點都找了出來,這個皮影對我們來說一點都不難了,接下來我們學做這個皮影。

  1、觀察材料,在投影儀上示范活動處的制作方法。

  2、幼兒探索制作皮影,重點指導訂書針的使用。

 �。ㄎ澹⒂米约褐谱鞯钠び斑M行合作表演,體驗成功感。

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  作為一無名無私奉獻的教育工作者,通常會被要求編寫教案,教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。教案應該怎么寫才好呢?下面是小編收集整理的大班手工教案5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

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大班手工教案 篇1

  活動目標

  通過制作小船,培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維和創(chuàng)新能力。

  活動準備

  泡沫盒蓋、長竹簽、長短不同的橡筋、大水盆等。

  活動過程

  看一看橡筋小船。

  在泡沫快餐盒蓋一端的中間剪出一個小矩形,套上一根橡筋,在橡筋中夾一片小木片,旋轉(zhuǎn)小木片后放入水中,小船就會前進了。 解決的問題:怎樣制作一只雙槳小船?

  幼兒討論。

  (1)在小船的兩側(cè)安上兩個木槳。

  (2)在小船的前后都安上槳。

  (3)在小船的前面安上兩個小槳。 我來做雙槳小船。

  (1)將兩根長竹簽插入快餐盒蓋前后兩端,在竹簽的'兩端各套上一根橡筋圈,在橡筋圈中夾上木片,雙槳小船就做好了。

  (2)用四根竹簽交叉插進快餐盒蓋呈菱形狀,在兩個分叉口的外側(cè)分別套上橡筋圈,再在橡筋圈中插上木片。 畫一畫我設(shè)計的方案。 說一說我的體驗。

  (1)小船前后有兩個槳,跑得真快。

  (2)我的小船偏航,可能是兩邊橡筋圈轉(zhuǎn)的圈數(shù)不一樣造成的。

  (3)我做的小船能向前行駛,但不是很快。修改調(diào)整我的小船,使我的小船行駛得更快。

  活動結(jié)束

  小朋友一起探討。

大班手工教案 篇2

  設(shè)計意圖:

  一次性的物品給人們帶來了極大的便利,但是這些物品的隨便丟棄又造成對環(huán)境的污染。這個月,實習生在我園實習,老師喝水用玻璃杯,小朋友喝水用不銹鋼杯,實習生喝水用一次性紙杯。一次性紙杯用過后是留是扔,小朋友曾有過激烈的爭議,最后老師和新老師、小朋友討論后形成共識:把紙杯放在美工角用于手工制作。木偶表演是我們漳州深受喜愛的鄉(xiāng)土民間藝術(shù),木偶是我園小朋友最喜歡操作的玩具。小朋友經(jīng)常在美工角用各種紙制作成紙偶,放到木偶臺表演區(qū)表演故事。新綱要指出:指導幼兒利用身邊的廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化生活。因此我們生成了這個活動�;顒又性O(shè)計三種杯子是好朋友,不愿相互離別的情境,讓“情”貫穿于活動過程。鼓勵幼兒大膽進行創(chuàng)新制作,既培養(yǎng)了幼兒動手動腦能力,又培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)新意識;在制作過程中,讓幼兒體驗到了變廢為寶的樂趣和好朋友相互眷戀的美好情感;選擇本活動利用了本地、本園資源,既符合幼兒興趣和現(xiàn)有經(jīng)驗,又有助于形成符合目標的新經(jīng)驗,既貼近幼兒的生活,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。因此,此活動來源于生活,又能服務(wù)于幼兒的生活。

  活動目標:

  1、通過運用各種工具進行扎、剪、貼、繪畫、涂色等制作自己最喜歡的紙杯玩偶,培養(yǎng)幼兒大膽創(chuàng)新意識,提高幼兒手工制作能力,增強小肌肉的靈活性和協(xié)調(diào)性。

  2、通過讓幼兒討論構(gòu)思怎樣制作裝飾紙杯和介紹、評價自己和或他人制作的紙杯玩偶,培養(yǎng)幼兒自主、探索、合作、學習的.習慣和口頭表達能力。

  3、通過活動體驗變廢為寶的樂趣和好朋友互相眷念的美好情感,培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識。

  經(jīng)驗準備:

  對一次性紙杯有初步的了解,幼兒已掌握用別針在紙板上扎孔的經(jīng)驗。

  物質(zhì)準備:

  1、相關(guān)課件、音樂磁帶兩盤。

  2、班級小朋友收集的一次性紙杯、別針、剪刀、雙面膠、彩筆、各種邊角材料若干。

  3、用冰箱包裝箱做的不銹鋼杯和玻璃杯套身大玩偶各一個。_ 兒童網(wǎng)

大班手工教案 篇3

  活動目標:

  1、嘗試看步驟圖制作螃蟹,認識螃蟹的身體是對稱的。

  2、體驗制作成功的快樂。

  活動準備:

  螃蟹的范例、紙、剪刀、膠水。

  活動過程:

  一、啟發(fā)談話——激發(fā)幼兒學習的興趣

  1、(猜謎導入活動)寶貝們,老師來給你們猜一個好玩的謎語哦,先來聽一聽,你能猜的出嗎?“八只腳,抬面鼓,兩把剪刀鼓前舞,生來橫行又霸道,嘴里常把泡沫吐”。(螃蟹)

  2、哇,你們很厲害哦!沒難倒你們,嗯,就是螃蟹。那么老師想問問你們吃過螃蟹嗎?螃蟹是什么樣子的?有幾只腳?(出示范例,引導幼兒觀察)

  小結(jié):原來我們見過的螃蟹都是橫著走路,有兩個大螯和八條腿,嘴里還會吐泡泡,真是可愛呀!

  二、老師示范——觀察和認識螃蟹的身體

  1、今天我就請來了一只小螃蟹,先找到螃蟹的身體,看看是什么形狀?(橢圓形)

  2、找到一張長方形的的紙,對折兩次后打開看看有幾條小路,按照小路剪下來,剪出螃蟹的四條腳,貼在螃蟹的身體一邊。同樣方法做出螃蟹身上的另外四條腿。

  3、再找出螃蟹前面的兩只大鉗子,最后添畫上眼睛和嘴巴。

  小結(jié):做螃蟹腿時要慢慢剪,別著急。現(xiàn)在八條腿的大螃蟹做成功啦!你們一定要想自己試一試吧?

  三、幼兒制作——體驗制作螃蟹的`樂趣

  1、鼓勵幼兒獨立完成,注意腳的折法。

  2、在制作的過程中,注意螃蟹身體兩邊的對稱。

  小結(jié):小朋友們都很認真地做出了可愛的螃蟹,可以帶回家給爸爸媽媽看看哦。

  四、展示交流(欣賞美麗的螃蟹)

  集體欣賞,分享成功的喜悅�?梢杂镁€穿成一串布置環(huán)境,增加趣味性。

大班手工教案 篇4

  活動目標:

  1、學習撕紙,粘貼的簡單技能,形成對撕紙、粘貼活動的興趣。

  2、養(yǎng)成整潔有序的操作習慣及團結(jié)協(xié)作的意識。

  3、鍛煉手部肌肉的精細動作,還可提高手眼的協(xié)調(diào)性。

  4、撕后的形狀來引起幼兒的極大的興趣。

  活動準備:

  1、一個小筐子,里面有廢舊畫書紙、報紙,膠棒。

  2、分組材料放在四張桌子上,分別是:第一組—彩色的路(背景圖);第二組—下雪了(背景圖);第三組—花瓶;第四組—給娃娃穿衣(廢舊餅干盒裝飾成娃娃)。

  3、音樂磁帶《挫冰進行曲》,輕柔的鋼琴曲。

  活動過程:

  一、導入活動,引起興趣。

  二、學習撕紙的方法。

  1、教師出示廢紙,請幼兒想像怎樣變小。

  2、教師巡視,從中總結(jié)出好方法,及時的教給其他幼兒。

  3、幼兒繼續(xù)練習,教師觀察每個幼兒,指導個別幼兒掌握撕紙的動作。

  三、學習粘貼的技巧。

  1、教師引導幼兒想像怎樣把紙片貼到手上。

  2、引導幼兒觀察膠棒,知道它的特性和使用方法。

  四、布置任務(wù),幼兒練習。

  1、任務(wù)1:鋪一條彩色的路。

  任務(wù)2:貼漂亮的雪花。

  任務(wù)3:粘花瓶里的花。

  任務(wù)4:給娃娃穿衣服。

  2、在輕柔的鋼琴曲中幼兒練習,分組合作。

  (1)幼兒自由選擇,分組合作共同完成任務(wù)。

 �。�2)教師參與,鼓勵幼兒貼的滿,貼的多。

 �。�3)引導幼兒想出貼的快的方法:先用膠棒在背景圖上抹一小片,再將小紙片貼上去。

  五、欣賞作品,共同評價。

  1、將作品進行展示,幼兒自由欣賞,給幼兒以美的感受。

  2、教師總結(jié)。

  3、在音樂聲中結(jié)束活動。

  【過程描述】

  1、幼兒隨《挫冰進行曲》的音樂進入活動室,跟著音樂做動作。

  紅豆、大紅豆、芋頭!(孩子們一下子被音樂吸引了,利用歌曲中的稱呼來稱呼他們,當我喊到“紅豆、大紅豆、芋頭”時,孩子們大聲地答“到”,他們感到很新鮮,引起了極大的興趣,為下面的活動做好了鋪墊。)

  2、(教師手拿廢舊圖書紙)——紅豆、大紅豆、芋頭,你們看我手里拿的是什么?(紙)

  對,是我們平時用過的圖紙,這些紙以后是用不到的。

  怎么樣把它變成一小片一小片的呢?(幼1說:“用剪刀剪”幼2說:“用手撕”。)

  真棒!這么大的一張廢紙,我們可以用手來把它撕成一小塊一小塊的,那現(xiàn)在請小朋友從小筐里拿出一張紙,自己動手先撕一撕,看誰撕的快,撕的小。

 �。ㄎ野l(fā)現(xiàn)有的幼兒撕的很快,也很小,他的方法是從一個角一點一點撕;而有的幼兒一下子就撕下一大塊;還有的幼兒不知道從何入手,想尋求我的幫助。)

  小朋友們都撕過了,那請你們把撕過的廢紙到到小筐里,聽老師說一說怎么才能把紙撕的又快又小。我們用兩只手的大拇指和食指捏住紙片,朝相反的方向用力,就可以撕下一截紙,再將撕下的紙撕成更小的你喜歡的圖形,然后放到筐里。

  那現(xiàn)在再請你們用老師的方法撕一撕紙片,看一看紙片變小了嗎?(在這一次練習中孩子們進步很快,特別是那幾個不太會的幼兒,他們也感大膽嘗試了,個別撕的快的幼兒還主動去幫助他們,充分體現(xiàn)出團體協(xié)作的精神。)

  3、下面我要給你們變個魔術(shù),看,這是剛才我撕下的紙片,我把它貼在手上,(紙片掉了下來),請你們閉上眼睛,這回我不讓它下來�。ǹ焖僭诩埳夏ㄉ夏z棒)看!它聽話吧,你們知道我是怎么變的'嗎?(幼:“有膠水”)真聰明,就是這個,膠棒。我請幾個小朋友到老師這來,用你的食指蘸一點和大拇指碰一碰,有什么感覺呀?(都說粘粘的)所以它能粘住紙片。

  4、現(xiàn)在,第一桌的小朋友桌上有一座漂亮的房子,那是小白兔的家,今天小白兔要請你們?nèi)プ隹�,可是新房子前的路還沒鋪好,真著急呀!你們想一想怎么幫助小白兔呢?

  冬天到了,冬爺爺來了,他帶來了許多小雪花,山坡、草地、大樹都像穿上了一件件白色的棉襖,真漂亮。下雪了,下雪了,我請第二桌的小朋友來把漂亮的小雪花粘上,好不好?

  第三桌上只有一個花瓶,可是沒有花,能不能請第三桌的小朋友在花瓶里粘上漂亮的花呢?

  這是什么?(紙盒娃娃)那請第四桌的小朋友給它穿上漂亮的衣服,好嗎?

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 �。ㄔ诜纸M活動中,剛開始孩子們是一小片紙抹一點膠棒,帖起來速度較慢)

  請小朋友想一想,怎么才能貼的快一些呢?開動你們的小腦筋,看誰的方法又快又好。

 �。ㄒ粋€孩子想到先用膠棒在背景圖上抹一片,然后拿起撕下的紙片放上去)。

  好樣的!小朋友說他的方法棒不棒呀?那請你們也用他的方法試一試,看看快不快。(幼兒都很積極地投入活動,作品完成的十分漂亮)。

  5、看,四張美麗的畫都完成了,我來把它們掛起來,你們夸一夸自己,嗨嗨嗨,我真棒!

 �。ó敽⒆觽兛吹酵ㄟ^自己的雙手做出來漂亮的圖畫時,很興奮,在議論:“你看,這個是我貼的,好看嗎?”“我覺得我們撕的都很好”。從中我看到了孩子們從自己的作品中嘗到了成功,個別孩子還樹立了自信,最重要的是他們從活動中獲得快樂,得到了滿足。)

  紅豆,大紅豆、芋頭,你們今天真棒,廢舊的紙撕下的小紙片可以幫助小白兔鋪路,給紙盒娃娃穿衣,裝飾美麗的花瓶,還可以當成小雪花,謝謝你們!

  那我們以后看書的時候就不能隨便撕了,我們可以像今天一樣,用廢紙來撕小紙片,一起來貼,一起來玩,好嗎?

 �。úシ拧洞毂M行曲》)——請小朋友跟著音樂,和你們漂亮的圖畫一起來跳一跳舞吧!

  【活動反思】

  在此次活動中,我將音樂與美工這兩種同時表現(xiàn)沒的藝術(shù)形式巧妙的結(jié)合在一起,極大的吸引了孩子們的注意力,他們感興趣,他們團結(jié)協(xié)作,共同的在輕松的氛圍中欣賞了美、創(chuàng)造了美、感受了美。當看到小紙片裝飾出那么漂亮的圖片時,他們歡呼、雀躍,為他們共同的作品喝彩。最重要的一點是,他們知道了要用廢舊的紙來撕,不再撕圖書了。

  但是,在活動過程中,有一些我沒有提前考慮到的情況,孩子興趣很高,對一切都很好奇,所以不時地會有個別孩子動桌子上的紙和膠棒,不專心注意力;在粘貼的過程中,有個別孩子會把膠棒胡亂抹,所以,以后在活動過程中,要提前講明要求,讓孩子知道什么該做,什么不該做,讓孩子有序地進行活動。

大班手工教案 篇5

  一、活動目標:

  1、在看看、摸摸、做做中探索皮影的特點,并初步嘗試制作簡略的皮影,從而進一步了解我國的傳統(tǒng)皮影。

  2、在活動中,積極地看、說、做,培養(yǎng)幼兒的觀察、探索、動手、合作的能力。

  二、活動準備:

  圖釘、訂書針、吸管、雙面膠、剪刀、墊板和活動圖每人一張、皮影、皮影臺、投影儀。

  三、活動過程:

 �。ㄒ唬�、欣賞皮影戲

  1、說明為什么制作皮影的原因:平常玩皮影的時候,覺得很好玩,很想回家和爸爸媽媽一起玩,所以老師想了一個辦法,學做皮影。

  2、了解皮影好玩的特點:身體各部位會活動。

 �。ǘ⒎纸M觀察皮影

  提問:1、皮影為什么會活動?它是怎么制作的?皮影都是什么部位在動?

  (三)、集體討論皮影的特點

  1、將皮影放在投影儀上,讓幼兒觀察,教師記錄幼兒的觀察結(jié)果。

  2、討論:皮影為什么會活動?(是用線穿上的,未固定住;而且是用鐵絲穿上,進行操作)皮影都是什么部位在動?是手的哪里�。浚ㄉ眢w各部位的`關(guān)節(jié)處)

 �。ㄋ模�、探索皮影的制作

  師:我們把皮影身上的特點都找了出來,這個皮影對我們來說一點都不難了,接下來我們學做這個皮影。

  1、觀察材料,在投影儀上示范活動處的制作方法。

  2、幼兒探索制作皮影,重點指導訂書針的使用。

 �。ㄎ澹⒂米约褐谱鞯钠び斑M行合作表演,體驗成功感。