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傳承國學作文

時間:2022-07-02 09:37:41 國學 我要投稿
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傳承國學作文

  在平凡的學習、工作、生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編為大家收集的傳承國學作文,歡迎閱讀與收藏。

傳承國學作文

傳承國學作文1

  或許我們可以遺忘歷史的清響,或許我們可以抹去歲月的印痕,或許我們還可以丟失遙遠的遐想,但是,那承載了我們祖先五千多年心血鑄就的國學瑰寶,我們又怎敢忘卻?是啊,我們不敢忘卻,我們要用一生去銘記,那是屬于我們的文明,那是我們的國學!

  從儒學經典到諸子百家,從《論語》到《春秋》,從孔子再到季羨林,這祖祖輩輩們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了一個星光璀璨的獨特王國。在這里,我們能夠感受到《論語》的意蘊深長;在這里,我們能領略唐代的.盛世輝煌;在這里,我們可以遨游祖國的壯美江山。雖然我們的國學之路長路漫漫,但我們卻選擇義無反顧的去用一生來追尋他!因為,那是我們的國學!

  兒時論語在。

  子曰:“學而時習之,不亦說乎?有朋自遠方來,不亦樂乎?人不知而不慍,不亦君子乎?”子曰:“君子食無求飽,居無求安,敏于事而慎于言,就有道而正焉,可謂好學也已!弊釉唬骸熬犹故幨帲(女齊)小人長戚戚。”“……”這些膾炙人口,富于哲理性和啟發(fā)性的語句,從小便在我的心里生根發(fā)芽!墩撜Z》是道德與智慧的凝結,是中華文明的匯聚。他教會我如何成為一名君子,如何正身,如何做人。讀他,修身養(yǎng)性;悟他,感觸頗深。我們要傳承他,因為,那是我們的國學!

  少時唐詩旁。

  “一去二三里,煙村四五家……”這朗朗的讀書聲,源于年少的記憶。不知從什么時候起,唐詩便悄無聲息的融入了我的生命里。我總喜歡捧一本唐詩詩集,走進瑰麗奇美的詩歌意境中,暢游一番。唐詩是瀟灑的,他以一匹白馬,一把利劍,遨游在這山水人間。我們應走進他,因為,那是我們的國學!

  此時宋詞伴。

  最喜歡繾綣雋永的文字,最愛清新婉麗的語言,最想一本宋詞在手于一個陽光微暖的午后,品一杯茶,聽一曲宋詞的幾程淺吟!白砝锾魺艨磩,夢回吹角連營!蔽易x出了詞人慷慨激昂的愛國情懷;“眾里尋她千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處”我讀出了詞人無法掩飾的欣喜,溢于言表;“莫道不消魂,簾卷西風,人比黃花瘦。”我讀出了詞人的無比哀愁。宋詞是纏綿的,她以一縷花香,一張紅箋,漂泊在這繁華人世。我們要學會傾聽她,因為,那是我們的國學!

  是他,鞭策著我們前進的腳步;是他,影響著我們深邃的思想。啊!那是國學,那是我們的國學!

  我們的國學源遠流長,我們的文明熠熠發(fā)光。讓我們膜拜儒家經典論語,讓我們同沐唐風,共淋宋雨,讓我們一起把我們的國學傳承下去!路漫漫其修遠兮,國學,將伴隨著我們上下求索!

  淮夏之衣,烈山有鼎。國學漫漫,長樂未央。

傳承國學作文2

  “人之初,性本善。性相近,習相遠……”當我第一次讀《三字經》的時候,我的老師告訴我,《三字經》是國學經典,里面的每一句話都是我們一生受用不盡的財富。

  如今,我也站在了講臺上,把老師當年告訴我的話,告訴我的學生。從一年級到如今的三年級,看著他們一點點長高,讀書的聲音由稚嫩變得清脆,對經典的理解也豐富起來。

  記得我第一次把三字經寫在黑板上,教他們背誦時,他們有的閉著眼搖著頭學著古人,看起來有模有樣!度纸洝吠ㄋ滓子、朗朗上口,聰明的他們總是很快就能背的滾瓜爛熟。但是我也會產生一種擔憂,他們何時能真正理解其中的含義呢?拔苗助長是不可取的,但在他們自然成長的過程中需要有人引導,方能成長地更茁壯。于是,在他們犯錯誤的時候,我第一件事不是批評他們,而是引經據典地引導他們明白自己的錯誤。當我引導吵架的兩個學生說出“融四歲,能讓梨,悌于長,宜先知”的時候,看著他們漲紅的臉,就知道他們已經知道了羞愧和錯誤,這種價值觀的引導比就事論事更有意義。

  《三字經》中,除了仁義誠敬孝,還包含了中國傳統(tǒng)的文學、哲學、天文、地理等文化。讀到如“赤道下,溫暖極”這樣的句子時,會有學生疑惑:赤道時什么?在給他們通俗的講解,是對他們積極發(fā)問的一種鼓勵,也是對他們視野的一種開闊。我也會很欣慰于這類學生有了讀書中的思考過程,而不是死記硬背。讀到“地所生,有草木。此植物,遍水陸”時,我會引導他們想到廣袤的田野、茂密的樹林、繞堤的.水田,告訴他們自然風光的美好,激勵起他們對生命和自然的熱愛。讀到“曰江河,曰淮濟”時,我會告訴他們中國有多少河流,黃河是怎樣的,長江是怎樣的,讓他們領略祖國的大好河山有多么的壯闊。

  在我成長的歲月里,《三字經》曾給我很大的影響。里面的每一句話,都深深刻在我的腦海中,尤其是那句“蔡文姬,能辨琴”,還有之后那句“彼女子,且聰敏”,曾激勵我要成為蔡文姬那樣有才學的女子。由于對文學的熱愛,畢業(yè)后的我選擇做了一名語文老師。在講臺上站立的日子,看著臺下每一個對知識渴求的面孔,總會想起我當年求學的時光。

  《三字經》讀了一代又一代,精華的文字流淌了一千年,影響了千千萬萬的中國少年。少年強,則中國強,少年強不僅指知識能力要強,還有心智思想方面要強!度纸洝肥巧倌晷闹浅砷L路上一堂重要的課,上好課是我作為語文老師的使命,而接過上一輩教師的粉筆,弘揚國學的經典與文明,卻是我要終身奉行的使命。

傳承國學作文3

  在接觸國學之前,我總以為那些四書五經是前人的事,是他們考取功名的途徑,是遠離我們幾千年的古思想。它與我們現(xiàn)在人沒有多大關系,況且那些之乎者也的東西既看不懂,又聽不懂,然而生活中的一件小事卻改變了我的看法。

  前年我家鋪地板,請來一個瓦工師傅,我在一旁看他干活,他拿著水管找水平,用墨線吊直,又用尺子量過來量過去,我爸爸覺得他干得太慢,便催促道:“不用太認真,差不多就行了。”他卻說:“馬虎不得,失之毫里,差之千里。”我當時一愣,他這句話來自舊唐書《大戴禮記?保傅》曰:“正其本,萬物理,失之毫里,差之千里。故君子慎重始也!彼玫萌绱俗匀、恰當。這件事告訴我,幾千年來,中華民族的傳統(tǒng)文化,一直在中國百姓中傳承。這些國學經典是我們老百姓的生活水準,是行動的指南。是的,我們這個多災多難的民族也正是因為有它的傳統(tǒng)文化為基石,才使各種災難忘而卻步。08年汶川地震后,我們的總理愛民如子,用自己的實際行動踐行了《大學》里“如保赤子”的思想。

  也正是因為中華民族有著五千年的文明道義,且世代相傳,才有那躺在木板上,忍受著傷痛的孩子,還不忘行少先隊隊禮表示感謝的感人場面,才有那十幾萬子弟兵舍身救災民的動人事跡,才有十三億人民捐款捐物,心系災區(qū)的強勁力量,還有什么困難戰(zhàn)勝不了的呢?

  從國家領導到普通百姓,從老、中、小三代人的身上我領悟到國學精典的力量。我于是拿起《論語》去領悟如何面對生活中的缺憾與憂愁,去學習如何交友,如何做君做臣,感悟儒家學說的.中心思想“仁、義、理、智、信!蹦闷鹆恕洞髮W》,去領悟“茍日新,日日新,又日新!钡膭(chuàng)新思想,去領悟“邦畿千里,惟民所止。”“緡蠻黃鳥,止于丘偶!痹谏钪姓业阶约旱奈恢,去領悟“生財有大道,生之者眾,食之者寡,為之者疾,用之者舒,則財恒足矣。仁者以財發(fā)身,不仁者以身發(fā)財!钡呢敻挥^。也拿起《中庸》“中也者,天下之大本也;和也者,天下之達到也。到中和,天地謂焉,萬物育焉!弊非蠊湃俗裱匀恢,追求“和”的理念。我也將拿起《孟子》以及更多的國學經典去品讀,盡管很多地方還不能領悟,但我依然堅持去學習,因為我是一名學生,為了中華民族的繁榮昌盛,要去做一個國學薪火的傳承者!

傳承國學作文4

  中華上下五千年,多少文人墨客各領風騷。傳承文化,學習文化,是我們的責任。

  中國傳統(tǒng)文化是中華民族在中國古代社會形成和發(fā)展起來的比較穩(wěn)定的文化形態(tài),是中華民族智慧的結晶,在經歷過全盤對傳統(tǒng)文化的否定后,我們應思考傳統(tǒng)文化對于當今中國社會建設的重要意義,學習中國傳統(tǒng)文化的精髓,增強當代人對民族文化的精神與特點的認識,提高個人的文化修養(yǎng)和思想品味,構建未來中國的民族文化。

  這周周五的晚上,我抱著極不情愿的心態(tài)觀看了山東少兒頻道的“國學小名士第三屆誦讀大賽”。剛看時,我十分心不在焉,想著趕緊看完好去睡覺,可漸漸地,我便被這個節(jié)目深深的吸引了!奥仿湫捱h兮,吾將上下而求索”這是參賽者中年齡最小的王澈的自我介紹。他雖然年僅十一歲,但卻知識淵博。面對他,我自愧不如。當十二道題目全部結束的時候,我才發(fā)現(xiàn)自己竟然只對了3道題目。看完這期節(jié)目,我的感受頗深,我深刻的領悟到了中華民族的古文化的博大精深。

  平時我們學習古詩,僅僅只是按照老師的要求把古詩原文及注釋背過,卻從來沒有認真的體會過古詩之美。我們讀一首古詩,不僅是把它記住,而是要體會它的韻味,理解它的含義,做到身臨其境。當我再次翻開課本上的那一首首古詩,看到的.并不是乏味的方塊字,而是詩人作詩的情感和所描述的畫面。從詩中,我體會到了屈原的愛國精神、曹操的宏大抱負、毛澤東的革命情感;感受到了李白的浪漫氣息與岑參的英雄氣概。在那字里行間,無不透露著古詩的獨特魅力。

  誦讀古詩可以豐富我們的知識,陶冶我們的性情,可以使我們更加富有內涵。從現(xiàn)在開始,我們每個人都要把古詩當作是自己的一部分,每天堅持讀一首古詩,一年下來就會掌握365首古詩。假如我是風箏,那么古詩就是風,帶著我在藍天下飛行;假如我是一個在夜晚迷路的人,那么古詩就是一盞明燈,照亮了我前行的道路。

  當我們的國家失去了靈魂,會是怎樣?可想而知,就是一具空殼,沒有靈魂的行尸走肉。而我們作為一名初中生,就要肩負起為國家注入靈魂的責任。我希望會有越來越多的人看到古詩之美,體會到中華民族的傳統(tǒng)美德,讓國學經典繼續(xù)在更大、更閃耀的舞臺上放射光彩!

  通過這次的觀看,我領悟到了很多。作為祖國未來的花朵,我們應該學習國學知識,讓祖國的國學知識長流不息,永不磨滅!

傳承國學作文5

  “父母呼,應勿緩,父母命,行勿懶……”。10月25日下午,從文正實驗學校小學部的教室里傳來了朗朗的誦讀聲,學生們背誦的是《弟子規(guī)》中的“入則孝”篇。當日下午小學部正在開展國學經典誦讀比賽。

  為傳承中國古典文化,誦讀千古美文,豐厚學生的文化底蘊,提高學生的人文素養(yǎng),為學生的終身發(fā)展打下堅實的基礎,在季霄凌校長的倡議下,文正實驗學校小學部將誦讀《弟子規(guī)》作為德育教育常抓不懈的項目之一。暑假期間,在邱加明主任的帶領下,組織編寫了校本國學經典誦讀教材。各年級必背《弟子規(guī)》外,一二年級誦讀《三字經》,三四年級誦讀《晨讀對韻》,五六年級誦讀《千字文》,此外,校本教材中還編入了各年級必背的古詩十五首,現(xiàn)代詩十五首。并組織編寫了教師讀本,在校本培訓期間組織教師印制、裝訂,確保在開學第一天學生能人手一冊校本教材,教師人手一冊國學經典教師讀本。

  開學以來,各班利用早讀時間,課前候課時間,晚自習前晚讀時間以及品德與社會課上,采取多種形式誦讀《三字經》、《弟子規(guī)》、《晨讀對韻》、《千字文》,使孩子們暢游經典詩文的海洋,把經典誦讀成為校園一道獨特的風景。

  為檢驗誦讀成果,小學部在全校范圍內開展了“誦讀國學經典,傳承華夏文化”為主題的.國學經典誦讀比賽,本次誦讀比賽分低、中、高三個年級組,以“班級和小組”為形式,在組織教師的認真組織下有序進行。比賽分“齊誦”與“抽測”兩塊進行,小學生們聲情并茂、抑揚頓挫的吟誦,讓人領略經典、感悟文化、享樂其中。千年流傳的文化古韻,伴著稚嫩的聲音,為校園增添了濃厚的文化韻味。

  季霄凌校長介紹說:“孔子是我們中華民族的圣人,他的思想影響了中國的一代代人。我們在上課前背誦孔子的《弟子規(guī)》就是讓孩子們從國學中學習優(yōu)良品格。讓孩子們懷抱感恩的心,感恩國家,感恩老師,感恩父母!睋私猓舜握b讀比賽,不僅僅是讓學生記住名篇佳作,更重要的是讓學生明白做人的道理,養(yǎng)成優(yōu)良品質,促進學生全面發(fā)展,讓學生浸潤在國學經典的濃濃韻味中。

  小學部辦學六年來,一直將“中華經典誦讀”作為校本研究及校本課程開發(fā)的一個主要內容。六年來一直堅持開展實驗研究,并努力逐步將誦讀國學經典成為小學部辦學的特色

傳承國學作文6

  ——觀“國學小名士”經典誦讀大賽有感

  寒假里我觀看了主題是“誦讀經典傳承美德”的山東省第二屆“國學小名士”經典誦讀大賽,大賽分為初賽、復賽和決賽等多個階段,每個階段都精彩紛呈,引人入勝。如果說《舌尖上的中國》是美食享受的話,那么“國學小名士”經典誦讀大賽就是精神上的饕餮盛宴。

  初賽時的精彩國學節(jié)目展演環(huán)節(jié),各個參賽隊伍通過豐富多彩的藝術形式,生動活潑地演繹了我們中華傳統(tǒng)文化中的經典名篇,使我覺得國學不再是枯燥的說教,也感受到了國學的博大精深?吹秸b讀經典的一個個小選手,感受到了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的代代傳承。

  復賽和決賽則緊張激烈多了。復賽的第一個環(huán)節(jié)是“我愛記詩詞”接龍,要求每位選手背誦的詩詞中都要含有規(guī)定的字,如“花”字。多位選手各顯神通,帶有“花”字的詩詞脫口而出,體現(xiàn)了選手們扎實的古詩詞知識功底,整個環(huán)節(jié)既緊張刺激又扣人心弦。我一邊看選手們做答,為他們的精彩表現(xiàn)加油喝彩,一邊在想如果換了是我我能不能接上,結果是既拍紅了巴掌又出了一手心的汗。第二個環(huán)節(jié)是“舞文弄墨”,選手們不僅要根據提示想出符合條件的成語,還要把答案用毛筆寫出來,既考了選手的成語知識,又考了選手的毛筆書法?磥,大賽的組織者也是蠻拼的,為他們點個贊!第三個環(huán)節(jié)是“國學相對論”,要求選手根據給定的`情景短劇,從國學的角度進行闡述解讀,給出自己的選擇,闡明自己的觀點,達到“知行合一學以致用”。有一個情景短劇是一對夫妻的孩子在醫(yī)院住院急等錢用,他們在路上撿到了一筆錢,他們該如何處理這筆錢?選手們從多個角度進行了解答,既有“君子愛財取之有道”,又有“以己推人”、“己所不欲勿施于人”,還有“一家有難八方支援”,體現(xiàn)了人性的真善美,弘揚了中華民族的傳統(tǒng)美德。

  縱觀整個大賽,選手們多次引用了孔子和孟子等先賢大儒的經典名句,“三人行必有吾師”,“有朋自遠方來不亦說乎”……我們山東被稱為“孔孟之鄉(xiāng)”,中華傳統(tǒng)文化在齊魯大地上世代流傳。“誦讀經典,傳承美德”,熱情好客的山東人民不僅傳承了“有朋自遠方來不亦說乎”的經典,更是打出了“好客山東人”的時代新名片,作為山東人我感到格外的驕傲和自豪。作為一名中學生,我一定在今后的學習生活中多讀經典,把中華民族的傳統(tǒng)美德傳承下去,讓祖國更加富強,社會更加和諧。

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