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教師工作紀(jì)律的有關(guān)規(guī)定及處罰條例
紀(jì)律，指為維護(hù)集體利益并保證工作進(jìn)行而要求成員必須遵守的規(guī)章、條文。紀(jì)律作為一種人們的行為規(guī)則，是伴隨著人類社會(huì)的產(chǎn)生而產(chǎn)生，伴隨著人類社會(huì)的發(fā)展而發(fā)展的，因此具有歷史性的特點(diǎn)。下面是小編整理的教師工作紀(jì)律的有關(guān)規(guī)定及處罰條例，歡迎閱覽。
一、會(huì)議：
遲到扣5元，缺崗扣10元。
二、升旗：
衣冠不整或不遵守升旗紀(jì)律扣5元，遲到扣5元，缺崗扣10元。
三、坐班：
坐班時(shí)間是：上午1―3節(jié)課和下午1―3節(jié)課，晚上第1節(jié)自習(xí)。
1、簽到：工作期間提前或推遲簽到扣2元，不簽到扣5元。規(guī)定離校和規(guī)定返校當(dāng)日，不如實(shí)簽到扣5元，不簽到扣5元。
2、坐班紀(jì)律：工作期間大聲喧嘩扣5元，做與工作無關(guān)的事扣5元，遲到、早退扣10元，一節(jié)課未坐班扣20元。
四、住校：
住校規(guī)定是：普通教師可在兩個(gè)時(shí)間段離校，一時(shí)間段為周六下午上完第八節(jié)課后至次日上第一節(jié)課前；另一時(shí)間段為晚上沒有教學(xué)任務(wù)的一天下午上完第八節(jié)課后至當(dāng)晚10點(diǎn)前。 班主任可在一個(gè)時(shí)間段離校，該時(shí)間段為周三下午上完第八節(jié)課后至次日上第一節(jié)課前。除放假外的余時(shí)間必須在校。
1、放假提前離校，收假推遲返校的，2小時(shí)內(nèi)扣10元，超過2小時(shí)的扣50元。
2、可以離校的時(shí)間段，提前離�；蛲七t返校的，2小時(shí)內(nèi)扣10元，超過2小時(shí)扣50元。
五、請(qǐng)假：
婚喪假，教師本人婚假4天，直系親屬喪假3天。事假、病假兩天內(nèi)的經(jīng)校長(zhǎng)批準(zhǔn)，履行請(qǐng)假手續(xù)。事假、病假超過三天的經(jīng)董事會(huì)批準(zhǔn)，履行請(qǐng)假手續(xù)。請(qǐng)假期間無工資。超假未歸的，超假時(shí)間在4小時(shí)內(nèi)的扣20元，超假一天（超過4小時(shí)的按一天計(jì)）扣100元。請(qǐng)假超過七天的，按自動(dòng)離職處理。
未履行請(qǐng)假手續(xù)離校的，4小時(shí)內(nèi)的扣50元，超過4小時(shí)的報(bào)董事會(huì)研究處理。
六、安全：
1、電話管理（包括個(gè)人電話和辦公電話）：老師先問明情況，學(xué)生才能打電話。打電話時(shí)老師必須在旁邊。學(xué)生私自打電話的，罰該電話對(duì)應(yīng)的教師10元。所造成的一切后果由該老師一人承擔(dān)。
2、發(fā)現(xiàn)學(xué)生翻墻、打架、偷盜，曠課等事件，不及時(shí)處理，不及時(shí)上報(bào)，扣50元。
3、發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)受傷、生病等事件，不及時(shí)處理，不及時(shí)上報(bào)，扣50元。
4、遇突發(fā)事件（地震、火災(zāi)、鬧事等），不認(rèn)真處理的，扣50元，造成后果的追究責(zé)任。
七、師德師風(fēng)：
1、公眾場(chǎng)合衣冠不整的，不耐心接待家長(zhǎng)的，扣5元。
2、學(xué)校臨時(shí)安排工作不接受的，扣20元。
3、強(qiáng)行向?qū)W生索要食品、錢物的，扣50元，并賠償學(xué)生損失。
4、體罰學(xué)生的，個(gè)人承擔(dān)一切后果。
5、對(duì)學(xué)校和其他教師聲譽(yù)有影響的事件和言論，視具體情況扣50--100元，并公開道歉。
6、利用公物或上班時(shí)間做個(gè)人事情的，扣100元，并賠償學(xué)校的損失。
7、嚴(yán)禁在學(xué)校內(nèi)抹牌、賭博，違反的每次罰款100元。
8、未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，強(qiáng)行要求學(xué)生購買物品及學(xué)習(xí)用品的，罰款100元并返還學(xué)生全部費(fèi)用。造成惡劣影響的，學(xué)校將予以辭退。
其它未盡事宜，經(jīng)學(xué)校研究后再作補(bǔ)充。以上處罰，執(zhí)行時(shí)需經(jīng)董事會(huì)批準(zhǔn)。
拓展：教師紀(jì)律作風(fēng)整頓工作總結(jié)
在中心校組織開展的全鎮(zhèn)教師隊(duì)伍紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)中，按照中心校的要求及學(xué)校的實(shí)際，成立了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了活動(dòng)方案和活動(dòng)計(jì)劃，根據(jù)活動(dòng)方案和計(jì)劃，實(shí)實(shí)在在地開展了此項(xiàng)活動(dòng)�；顒�(dòng)第二階段已結(jié)束，通過學(xué)習(xí)和自查剖析，現(xiàn)將情況匯報(bào)如下：
通過各種渠道的學(xué)習(xí)后，我結(jié)合自身思想和作風(fēng)，遵守實(shí)事求是的原則，對(duì)自己的工作進(jìn)行了全面回顧和深刻反思，對(duì)自己在思想、工作中存在的問題與不足有了更加清醒的認(rèn)識(shí)，為今后更好的工作奠定了基礎(chǔ)，通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)真進(jìn)行了自查和剖析。
一、仍然存在問題：
對(duì)照《教師法》、《義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》的每一條每一款，認(rèn)真查找問題主要有幾點(diǎn)：
�。�1）工作作風(fēng)不扎實(shí)，業(yè)務(wù)上不鉆研
對(duì)于已教過的知識(shí)，從不深挖有哪些問題和不足，授課過程中對(duì)于一些解決不太好的問題就放過去了，也不主動(dòng)與老教師討論交流，不能把工作做實(shí)、細(xì)。經(jīng)常圖個(gè)省事。照搬照抄，只是想只要完成應(yīng)付了就算了。在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，有時(shí)會(huì)采取逃避的態(tài)度。缺乏一種刻苦鉆研的精神。
�。�2）滿足于現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)不夠積極主動(dòng)。
對(duì)于自己來說，對(duì)自己的要求不夠嚴(yán)格，未能起到模范帶頭作用，對(duì)于取得的一點(diǎn)成績(jī)，沾沾自喜，且不知自己乃井底之蛙，更是不知深淺的覺得自己現(xiàn)有知識(shí)和業(yè)務(wù)能力足以應(yīng)付學(xué)生。對(duì)于業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，政治學(xué)習(xí)不夠而且經(jīng)常拖沓，不按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，對(duì)于一些理論知識(shí)，政策法規(guī)也是一知半解，在新型形式下新的教育理論知識(shí)學(xué)習(xí)不夠，鉆研不深。尤其是學(xué)習(xí)筆記上字跡潦草，質(zhì)量和數(shù)量都不能保證。
（3）工作上缺乏耐心和技巧，方法單一
學(xué)習(xí)不夠加之性格急噪常常在處理學(xué)生問題、整頓班風(fēng)紀(jì)律、鼓動(dòng)激勵(lì)學(xué)生，與家長(zhǎng)溝通上缺乏耐心和工作方法，簡(jiǎn)單粗暴導(dǎo)致教育效果不好，經(jīng)常事倍功半。
（4）創(chuàng)新意識(shí)不夠，固步自封
工作上滿足現(xiàn)狀，熱情不很濃，創(chuàng)造性的思路不寬、不多，不能創(chuàng)造性的開展工作常是"穿新鞋走老路"尤其體現(xiàn)在備課和教法上，常是老一套對(duì)待新學(xué)生。
二、分析原因
�。�1）思想態(tài)度上
思想上松懈導(dǎo)致態(tài)度上不端正，上進(jìn)心不很強(qiáng)，得過且過。
�。�2）行為習(xí)慣上有些教師平時(shí)工作習(xí)慣和紀(jì)律上較為散漫，不能及時(shí)完成作業(yè)和任務(wù)是其常年形成的一個(gè)壞習(xí)慣，愛拖拖拉拉，丟三落四。
在經(jīng)過了動(dòng)員學(xué)習(xí)和深刻的思想自查自糾之后，我正確認(rèn)識(shí)到了自己平時(shí)工作不當(dāng)?shù)牡胤�，明確的今后的深入提高方向。
在今后工作中，我將繼續(xù)以這次紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)為契機(jī)，抓好抓實(shí)教育教學(xué)工作，做到有布置，有檢查，布置一個(gè)任務(wù)，完成一個(gè)任務(wù)，及時(shí)總結(jié)反饋，確保各項(xiàng)任務(wù)的落實(shí)執(zhí)行效果。充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，確保一流的教育教學(xué)質(zhì)量，做到讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長(zhǎng)安心，讓社會(huì)滿意，為我鎮(zhèn)的教育水平再上一個(gè)新臺(tái)階盡自己的微薄之力。
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