高考的技巧
高考的技巧1
在往年的高考作文閱卷中，發(fā)現(xiàn)相當(dāng)數(shù)量的考生審錯(cuò)了題，具體表現(xiàn)有兩個(gè)：混沌錯(cuò)位、指鹿為馬。大家知道，江蘇高考作文題通常由提示語(yǔ)、題目和要求三部分構(gòu)成，我們首先要搞清楚提示語(yǔ)都在哪些方面作了提示。
往年的提示語(yǔ)共三句話，第一句話說(shuō)“時(shí)尚表現(xiàn)為服飾、語(yǔ)言、文藝等方面的新奇事物在一定時(shí)期內(nèi)的模仿和流傳”，這是對(duì)時(shí)尚的解釋，也是提示考生所選材料要符合這個(gè)定義；第二句話說(shuō) “各種時(shí)尚層出不窮，其間美與丑、雅與俗、好與壞，交錯(cuò)雜陳”，這是在揭示時(shí)尚的內(nèi)涵，提示考生要本此立意，或由此生發(fā)立意；第三句話說(shuō)“創(chuàng)新與模仿永不停息地互動(dòng)，有些時(shí)尚如過(guò)眼云煙，有些時(shí)尚會(huì)沉淀為經(jīng)典”，這是接第一句話的進(jìn)一步解說(shuō)，應(yīng)該還是屬于選材方面的提示。有些考生不注意分析，結(jié)果是立意的立足點(diǎn)錯(cuò)位，選材的方向性迷失，想當(dāng)然地選擇愛(ài)國(guó)題材、勤奮題材、理想與奮斗題材、減負(fù)題材、政治變革題材、科學(xué)發(fā)現(xiàn)題材、抗震救災(zāi)題材等等，考生在對(duì)這些題材的`闡述中，又不能凸顯題目揭示的時(shí)尚的特征——大部分題材也無(wú)法凸顯，其結(jié)果只能是指鹿為馬，造成“選材偏題”、“立意偏題”。
在偏題的考生中，有不少考生的寫作基本功還是不錯(cuò)的，如果選材得當(dāng)，立意到位，70分的作文，拿55分以上還是不成問(wèn)題的，絕對(duì)不至于落到42分以下。所以，我們?cè)谧魑拈喚淼倪^(guò)程中常常感嘆：臨到高考，考生作文水平已趨于穩(wěn)定，分?jǐn)?shù)的高低暴露的往往不是能力問(wèn)題，而是審題問(wèn)題！
高考的技巧2
數(shù)學(xué)高考不僅是數(shù)學(xué)知識(shí)的較量，也是考生心理素質(zhì)和考試技巧的比拼。想要在高考中取得好成績(jī)，不僅取決于掌握扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、熟練的基本技能和出色的解題能力，還取決于考前的身體狀況、心理狀況和臨場(chǎng)發(fā)揮。
考前一個(gè)月精神要集中，心態(tài)要平和，要自信，學(xué)會(huì)自我暗示，用積極的態(tài)度做好應(yīng)考準(zhǔn)備。
這一段時(shí)間一定要做幾份模擬試卷，但也不應(yīng)把大量精力放在做模擬卷上，切忌由于對(duì)自己不放心，總想多做幾套，打疲勞戰(zhàn)肯定得不償失。但每當(dāng)做一份模擬試卷都應(yīng)以高考的態(tài)度來(lái)對(duì)待，養(yǎng)成良好的考試習(xí)慣，做到以下幾點(diǎn)：
1、通覽全卷，迅速摸透“題情”
拿到試卷，先瀏覽一下，看看考卷一共幾頁(yè)，有多少道題，了解試卷結(jié)構(gòu)，通覽全卷是克服“前面難題做不出，后面易題沒(méi)時(shí)間做”的有效措施，也從根本上防止了“漏做題”。
2、明確答題目標(biāo)、把握好答題順序、控制好答題時(shí)間
（1）立足中下題目，力爭(zhēng)高水平
平時(shí)做作業(yè)，都是按所有題目來(lái)完成的，但高考卻不然，只有個(gè)別的同學(xué)能交滿分卷，因?yàn)闀r(shí)間和個(gè)別題目的難度都不允許多數(shù)學(xué)生去做完、做對(duì)全部題目，所以在答卷中要立足中下題目。中下題目通常占全卷的80%以上，是試題的主要構(gòu)成，是考生得分的.主要來(lái)源。學(xué)生能拿下這些題目，實(shí)際上就是數(shù)學(xué)科打了個(gè)勝仗，有了勝利在握的心理，對(duì)攻克高檔題會(huì)更放得開(kāi)。
（2）從卷首開(kāi)始依次做題
一般來(lái)說(shuō)，全卷大致是先易后難的排列，所以，正確的做法是從卷首開(kāi)始依次做題，先易后難，最后攻堅(jiān)。一般卷末的題比較難，除了個(gè)別水平特別高的學(xué)生，都沒(méi)有做好該題的把握。如果先做難題，很可能花了不少時(shí)間，也沒(méi)有把這個(gè)題滿意地做完。你這時(shí)的思緒多半已經(jīng)被攪得很亂，又由于花了不少時(shí)間，別的題一點(diǎn)沒(méi)有做，難免心里發(fā)慌，以慌亂之心做前面的題，效果也會(huì)大打折扣。但也不是堅(jiān)決地“依次”做題，一份高考試卷，雖然大致是先易后難，但試卷前部特別是中間出現(xiàn)難題也是常見(jiàn)的，執(zhí)著程度適當(dāng)，才能繞過(guò)難題，先做好有保證的題，才能盡量多得分。
（3）合理的時(shí)間分配
建議用50分鐘左右的時(shí)間解決前面的客觀題（選擇填空題），再用剩下的時(shí)間應(yīng)對(duì)解答題。但正如沒(méi)有一個(gè)放之四海皆準(zhǔn)的戰(zhàn)略一樣，考試時(shí)間的合理分配也不可用一條標(biāo)準(zhǔn)劃定，時(shí)間的分配需要結(jié)合自身的具體實(shí)力。
3、學(xué)會(huì)分段得分
高考試題為了達(dá)到區(qū)分的目的，就“題題設(shè)防，題題把關(guān)”，相應(yīng)的高考閱卷評(píng)分辦法是“分段評(píng)分”，或者“踩點(diǎn)給分”，踩上知識(shí)點(diǎn)就得分，踩得多就多得分。所以對(duì)于難度較大的題目采用“分段得分”的策略實(shí)為一種高招兒。對(duì)于會(huì)做的題目，要解決“會(huì)而不對(duì)，對(duì)而不全”這個(gè)老大難問(wèn)題。會(huì)做的題目要特別注意表達(dá)的準(zhǔn)確、考慮的周密、書寫的規(guī)范、語(yǔ)言的科學(xué)，防止被“分段扣點(diǎn)分”。
如果遇到一個(gè)很困難的問(wèn)題，確實(shí)啃不動(dòng)，解題策略是，將它們分解為一系列的步驟，或者是一個(gè)個(gè)小問(wèn)題，先解決問(wèn)題的一部分，能解決多少就解決多少，能演算幾步就寫幾步，如把主要方程式、計(jì)算結(jié)果和推出的結(jié)論等寫在顯要位置。特別是那些解題層次明顯的題目，或者是已經(jīng)程序化了的方法，每進(jìn)行一步得分點(diǎn)的演算都可以得分，最后結(jié)論雖然未得出，但分?jǐn)?shù)卻已過(guò)半，已滿意了。
4、正確把握各種題型
�、龠x擇題：選擇題得分關(guān)鍵是考生能否精確、迅速地解答。數(shù)學(xué)選擇題的求解有兩種思路：一是從題干出發(fā)考慮，探求結(jié)果；二是題干和選擇的分支聯(lián)合考慮或從選擇的分支出發(fā)探求是否滿足題干條件，主要方法包括直接對(duì)照法、概念辨析法、圖象分析法、特例檢驗(yàn)法、排除法、逆向思維法等，由于答案在四個(gè)中找一個(gè)，隨機(jī)分一定要拿到，千萬(wàn)不能放棄。對(duì)選擇題解法提倡“不擇手段”，堅(jiān)決反對(duì)“小題大做”。
�、谔羁疹}：填空題答案有著簡(jiǎn)短、明確、具體的要求，解題基本原則是準(zhǔn)、巧、快上下功夫；由于填空題的得分情況對(duì)高考成績(jī)大有影響，所以答題時(shí)要給予足夠的精力和時(shí)間，在解填空題時(shí)特別注重特例求解法和數(shù)形結(jié)合法。
�、劢獯痤}的解法：解答題得分的關(guān)鍵首先是考生能否對(duì)所答題目的每個(gè)問(wèn)題有所取舍，一般來(lái)說(shuō)在解答題中總是有一定數(shù)量的數(shù)學(xué)難題（通常在每題的后半部分和最后一、兩題中），如果不能判別出什么是自己能做的題，而在不會(huì)做的題上花太多的時(shí)間和精力，得分肯定不會(huì)高。其次解答題解題時(shí)要注意：書寫規(guī)范，各式各樣的題型有各自不同的書寫要求，答題的形式對(duì)了基本分也就得到了，比如概率題、立體幾何題有規(guī)定的書寫要求，解題時(shí)務(wù)必注意。最后審題清晰，題讀懂了解題才能得到分，要快速在短時(shí)間內(nèi)審清題意，知道題目表達(dá)的意思，題目要解決的是什么問(wèn)題，關(guān)鍵的字詞是什么，特殊的情形有沒(méi)有，不能一知半解，做了一半才發(fā)現(xiàn)漏了條件重來(lái)，費(fèi)了精力影響情緒。
5、確保運(yùn)算正確，立足一次性成功
高考是限時(shí)限量的選拔性考試，在120分鐘時(shí)間內(nèi)完成大小22個(gè)題，時(shí)間很緊張，不允許做大量細(xì)致的解后檢驗(yàn)，所以要盡量準(zhǔn)確運(yùn)算（關(guān)鍵步驟，力求準(zhǔn)確，寧慢勿快），立足一次成功。
高考的技巧3
高考數(shù)學(xué)應(yīng)試技巧：大題小做大題細(xì)作將自己十幾年的苦讀濃縮在2個(gè)小時(shí)中，難免會(huì)心情緊張，而的平靜，即&ldquo 復(fù)習(xí)方法;中的平常心”是將自己水平正常發(fā)揮的重要基礎(chǔ)，所以要做好充分的上的調(diào)節(jié)和準(zhǔn)備。拿到后切忌匆匆作答，而應(yīng)通覽全卷，在最短的時(shí)間內(nèi)把握好針對(duì)自己水平的易、中、難題，做到初步的心中有數(shù)，另外不一定按照題目的序號(hào)順序解題，而應(yīng)在剛才的基礎(chǔ)上選擇自己最容易得分的題目進(jìn)行解答，將分值拿到手，穩(wěn)定自己的心理，同時(shí)對(duì)自己的進(jìn)行熱身，使自己的活動(dòng)盡快達(dá)到高峰，不應(yīng)過(guò)于計(jì)較暫時(shí)性的“一城一地”的得失，防止進(jìn)入“熟悉的死亡牛角尖”，急躁，造成心態(tài)的失衡，一片空白，使得原來(lái)非常熟悉的和題目出現(xiàn)不應(yīng)有的錯(cuò)誤。
在答題的過(guò)程中，應(yīng)十分注意對(duì)試卷中不同題型的把握，采取相應(yīng)的處理。對(duì)于選擇題，由于答案已經(jīng)給出(在四個(gè)選項(xiàng)中)，有相當(dāng)大的提示性，所以應(yīng)充分利用分析選項(xiàng)的，提煉選項(xiàng)中蘊(yùn)藏的豐富的信息，使用排除、驗(yàn)證、轉(zhuǎn)化、分析、估算、極限等方法幫助自己進(jìn)行甄別，以及特殊值法，特殊位置法，特殊圖形(數(shù)形結(jié)合)等方法，盡量的降低運(yùn)算量和思維量，切忌“考場(chǎng)上的.小題大做”，造成時(shí)間上和思維上的浪費(fèi)；對(duì)于填空題，由于沒(méi)有過(guò)程的要求，所以要求運(yùn)算精簡(jiǎn)、準(zhǔn)確、一步到位，公式定理使用得當(dāng)熟練，思維嚴(yán)密，答案追求數(shù)值精準(zhǔn)，全面。解答題中，由于是按步給分，應(yīng)特別注意過(guò)程步驟的嚴(yán)謹(jǐn)和規(guī)范，追求“表達(dá)的準(zhǔn)確、考慮的周密、書寫的規(guī)范、語(yǔ)言的科學(xué)”，寫清得分點(diǎn)，清楚地呈現(xiàn)自己的思維層次。否則會(huì)做的題目若不注意準(zhǔn)確表達(dá)和規(guī)范書寫，常常會(huì)被“分段扣分”， 如解概率題，要給出適當(dāng)?shù)奈淖终f(shuō)明，不能只列幾個(gè)式子或單純的結(jié)論；立體幾何證明題中注意定理使用的條件要缺一不可，不能疏漏等等。解答題應(yīng)注意“大題小做，大題細(xì)作”。
另外，注意 “快慢結(jié)合，合理把握時(shí)間”。慢主要體現(xiàn)在審題方面，看題要清，審題要透徹，合理方面腳步，防止錯(cuò)看，漏看，從一定義上說(shuō)：“成在審題,敗在審題”�？熘饕墙獯鹨焖贉�(zhǔn)確，一步到位，盡量減少反工檢查的時(shí)間�？傮w時(shí)間的把握上，在保證選填的基礎(chǔ)上，要留出充分的時(shí)間放在解答題上，保證充分的思維時(shí)空，另外還應(yīng)預(yù)留時(shí)間對(duì)把握不足的題目進(jìn)行復(fù)查。
高考的技巧4
文章的開(kāi)頭
對(duì)于一般性的議論文或者散文，在開(kāi)頭就應(yīng)該擺明觀點(diǎn)。如果第一段用一則小故事或者用一組排比句來(lái)導(dǎo)入，那么第二段一定要把你表達(dá)的中心擺出來(lái)。如果閱卷老師讀完前兩段(200字左右)，仍不能捕捉到你的觀點(diǎn)，他就會(huì)有一定的閱讀急躁情緒，所以此處點(diǎn)題就顯得至關(guān)重要。
段落的首尾
在寫作中間部分的幾段時(shí)，讓段首是帶有點(diǎn)題性質(zhì)的引領(lǐng)句，段末是帶有點(diǎn)題性質(zhì)的總結(jié)句，這會(huì)給閱卷老師留下緊扣題旨的感覺(jué)。
過(guò)度的部位
有不少同學(xué)把過(guò)渡部分歸到相鄰的上段或下段，這是錯(cuò)誤的'。過(guò)渡部分要獨(dú)立成段，并且要適當(dāng)點(diǎn)題。這是很顯眼的位置，既要顯示思路的流向，又要讓閱卷老師感覺(jué)到你是在緊扣話題來(lái)行文的。
文章的末尾
寫文章不管前面用了怎樣的技巧、鋪墊，但歸根到底，在文章的末尾一定要把主旨揭示出來(lái)。對(duì)于應(yīng)試作文更是這樣，有不少考生，到了最后該點(diǎn)題的時(shí)候，他反而故弄玄虛，寫一些華而不實(shí)的句子，他可能認(rèn)為不應(yīng)該明白地說(shuō)出來(lái)，總要朦朧一些才顯示出自己的水平，殊不知這其實(shí)是最大的誤解。因?yàn)槲覀兊睦献孀谠缇驼f(shuō)過(guò)：卒章顯志! 總之，只要認(rèn)識(shí)到高考作文的特殊性，平時(shí)多掌握一些寫作技巧，寫作時(shí)抓住閱卷老師的閱讀心理，做到知己知彼，高考作文一定會(huì)得到一個(gè)理想的分?jǐn)?shù)。
高考的技巧5
一、高考作文的審題
近四年，江蘇的高考作文題都是“提示語(yǔ)+題目”。雖然“提示語(yǔ)”也得認(rèn)真分析，但最終還得圍繞“題目”去寫，從這個(gè)意義上說(shuō)，“提示語(yǔ)+題目” 仍然算命題作文。作為“命題作文”的題目有以下情況：
(一)一個(gè)詞做題目
1、用這個(gè)詞的本義。如上海題《忙》、北京題《寬容》。
2、用這個(gè)詞的比喻義。如遼寧題《肩膀》、福建題《季節(jié)》。
題目的字越少，可供自由發(fā)揮的空間就越大。正因?yàn)榭臻g大，也很容易空�？梢曰鬄樾�，變虛為實(shí)，這既便于落筆，也容易寫得實(shí)在、集中。有個(gè)方法，不妨試一試：在這個(gè)詞的前面或后面加一些字詞。這樣一來(lái)，也許就好些了。比如：
醒：在“醒”前加：夢(mèng)醒、覺(jué)醒、警醒、猛醒……在“醒”后加：醒悟、醒世、醒后是黎明……
生活：在“生活”前加：學(xué)習(xí)生活、文化生活、多彩的生活、苦難的生活、我的精神生活……在“生活”后加：生活的瞬間、生活的磨練、生活的甜蜜、生活的感悟……
(二)一個(gè)短語(yǔ)做題目
1、聯(lián)合短語(yǔ)。如江蘇題《人與路》，雖然可以有所側(cè)重，但“人”與“路”二者都必須寫到。
2、偏正短語(yǔ)。如全國(guó)題《心靈的選擇》，要注意修飾語(yǔ)“心靈”，說(shuō)明所作的選擇不是隨便、輕率的，而是嚴(yán)肅、慎重的。
3、動(dòng)賓短語(yǔ)。如湖南題《談“意氣”》，它規(guī)定了論述對(duì)象是“意氣”，而論點(diǎn)可由自己確定。
(三)一個(gè)句子做題目
審題重點(diǎn)一般落在謂語(yǔ)上，如上海題《我想握住你的手》，圍繞“握住”做文章：誰(shuí)想“握住”，想“握住”什么，為什么想“握住”，“握住”以后怎么樣。
審清題意后，怎樣才能始終扣題而不至于偏題、跑題呢？第一，不要貪多求全：不能把想到的都寫進(jìn)作文中去，這很容易造成內(nèi)容分散而使主旨不突出。第二，不要節(jié)外生枝：寫了一件事后，忽然寫了一個(gè)跟題目關(guān)系不大的甚至毫無(wú)關(guān)系的事，那就偏題了。第三，不要轉(zhuǎn)換話題：開(kāi)頭能扣住題目去寫，但中途改變了原先扣題的那個(gè)話題，兩個(gè)話題不是同一概念。第四，不要無(wú)限聯(lián)想：恰當(dāng)?shù)腵聯(lián)想是思考深入的一種表現(xiàn)，但聯(lián)想太多，難免會(huì)出現(xiàn)一些聯(lián)想偏離題意的情況。
二、高考作文的取材
許多同學(xué)都說(shuō)沒(méi)什么東西可寫，其實(shí)可寫的內(nèi)容是很多的。
(一)材料來(lái)源
1、心靈世界：①自己成長(zhǎng)的經(jīng)歷②自己寫過(guò)的文章(主要是隨筆)
2、現(xiàn)實(shí)世界：①家庭情趣②學(xué)校生活③社會(huì)實(shí)踐④城市建設(shè)⑤環(huán)境保護(hù)⑥文體活動(dòng)⑦流行歌曲⑧網(wǎng)絡(luò)信息
3、閱讀世界：①語(yǔ)文課本(詩(shī)文名句)②政治教材(哲學(xué)原理)③中外歷史(名人故事)④課外讀物(人文科技)⑤報(bào)紙刊物(最新材料)
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一、語(yǔ)文基礎(chǔ)題
先說(shuō)時(shí)間的分配。第一大題的3個(gè)選擇題，一般同學(xué)可控制在5分鐘。這部分題目因題型穩(wěn)定，平時(shí)訓(xùn)練也多，基本套路考生應(yīng)該是相當(dāng)熟悉的，因此在審題清楚的前提下可大膽作答，中等速度解答為宜。另外，答案要看重第一印象，沒(méi)有充分的依據(jù)，不要擅自改動(dòng)。
答題策略：
1.看清題干要求。選的是正確的還是錯(cuò)誤的項(xiàng)，有沒(méi)有其他可供答題參考的信息等，務(wù)必看仔細(xì)，看清楚。
2.先排除最有把握排除的選擇項(xiàng)。如“詞語(yǔ)、成語(yǔ)(含熟語(yǔ))辨析題”可從感情色彩、范圍大小、程度輕重、搭配得當(dāng)與否、是否重復(fù)累贅等方面考慮。
3.幾點(diǎn)常規(guī)的提醒。讀音正誤辨別時(shí)，注意越是你平常最有把握、人人似乎都這么讀的字越要謹(jǐn)慎；錯(cuò)別字正誤辨別，看題不宜太長(zhǎng)久，時(shí)間長(zhǎng)了原本是正確的反而會(huì)覺(jué)得像是錯(cuò)的，如無(wú)把握，可先放一放不去做它；選詞填空題宜用“排除法”，而且要注意“搭配”問(wèn)題；成語(yǔ)使用題忌“望文生義”的理解，越是想要你字面理解的成語(yǔ)越要注意陷阱，有時(shí)試題中那“特別陌生”的成語(yǔ)往往是對(duì)的。
二、自然科學(xué)和社科類文章閱讀
這兩部分的內(nèi)容考查，一般采用單項(xiàng)選擇的形式，共設(shè)四個(gè)小題。做好這四道題，要注意以下幾點(diǎn)：
1.注意思考的嚴(yán)密、周詳。
2.務(wù)必找到與試題選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的詞、句、段，反復(fù)對(duì)照理解，仔細(xì)判斷選項(xiàng)正誤；依據(jù)原句進(jìn)行推理要合理，否則成為“無(wú)中生有”。
3.了解設(shè)置干擾項(xiàng)的幾種情況：偷換概念，以偏概全，無(wú)中生有，擴(kuò)大或縮小概念的范圍，缺乏依據(jù)，因果顛倒，先后錯(cuò)亂，張冠李戴等。
4.自然科學(xué)類文章閱讀有時(shí)選文可能枯燥，要保持大腦清醒。靜下心仔細(xì)閱讀，力求準(zhǔn)確理解。
答題技巧：
一是鎖定題目的閱讀區(qū)間，在第幾段第幾行，特別是涉及到第一、第二自然段的詞語(yǔ)、句子的理解題。
二是一般第1、2題比較容易，可以直接找到原文中的位置，根據(jù)題干指向。表述一般與原文一致的，大都正確。
三是第3、4題的設(shè)題難度稍微大一點(diǎn)。設(shè)題的錯(cuò)誤項(xiàng)大都與原文有些偏差。細(xì)微處要搞清楚。
三、文言文閱讀
針對(duì)文言文閱讀試題多以敘述性文字為主的特點(diǎn)，在進(jìn)行整體性閱讀時(shí)，要用心去查找文中的人和事，盡量把文中下列相關(guān)的內(nèi)容圈點(diǎn)出來(lái)：人有幾位，如何稱謂；主角是誰(shuí)，與他人關(guān)系怎樣；事有幾件，由幾人所干；事件關(guān)系，有何意義，大體分分層次。接著審清題目，帶著這些問(wèn)題再去研讀文段，不在無(wú)關(guān)處糾纏，要在緊要處下工夫。
1.文言實(shí)詞的理解：堅(jiān)持“詞不離句”的原則。利用字與字、詞與詞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。采取由彼到此的聯(lián)想方式，迅速理解詞義。選項(xiàng)中給出的解釋，可代入句中，結(jié)合上下文，反復(fù)印證。另外要特別注意詞的多義、詞的活用、詞的古今異義、通假、詞的偏義等文言現(xiàn)象。平時(shí)我們積累的一些成語(yǔ)中個(gè)別語(yǔ)素的解釋，有時(shí)也能給我們一些啟示，也要為我所用。
2.虛詞的意義和用法：以理解句意為前提，根據(jù)詞在句中的位置化虛為實(shí)，斷定詞性和用法。
3.“篩選信息”和“把握文意”：這是文言文閱讀的最后兩道題。要注意整體把握。尤其最后一道“把握文意”題，該題四個(gè)選項(xiàng)的設(shè)置。大多是按原文內(nèi)容先后順序排列的，往往選不恰當(dāng)?shù)捻?xiàng)，這既對(duì)理解全文有幫助，也為解前面的題提供了有效的信息。此處宜稍放慢速度，力爭(zhēng)做正確，做完后，回過(guò)頭來(lái)檢驗(yàn)前面幾個(gè)題的正誤。
答題技巧：
1.要學(xué)會(huì)圈圈點(diǎn)點(diǎn)，因?yàn)榈贗卷使用答題卡，圈點(diǎn)是可以的。把人物、主要事件劃一劃。
2.要先讀文言文的最后一題，即內(nèi)容的概括分析題。這個(gè)題實(shí)質(zhì)上可稱為“文言文的白話譯文”，它對(duì)人物、對(duì)全文內(nèi)容、對(duì)事件的分析都十分清楚明了。所以先讀了此文。就相當(dāng)于讀了譯文之后。再去看原文。事半而功倍。
3.要借助原文推斷詞義。不要想當(dāng)然，要調(diào)動(dòng)自己頭腦中的知識(shí)儲(chǔ)備。
4.文言文的翻譯，要先看此句前面的文字含意。因?yàn)樯舷挛氖亲詈玫奶崾�。前面的句子理解了，后面的句子自然�?huì)水到渠成。
5.除了常見(jiàn)的文言實(shí)詞以外(大綱規(guī)定的120個(gè))，還要在考前看一看課本中注釋的其他文言實(shí)詞，只看注釋即可。
6.文言虛詞要在“而、與、乃、其、所、為、焉、以、因、于、則、之”等常用詞語(yǔ)上，再?gòu)?fù)習(xí)一下。
四、文言翻譯
文言文翻譯：首先要讀順句子或語(yǔ)段，讀順了翻譯就成功一半；句中重要實(shí)詞虛詞解釋，要注意結(jié)合上下文推斷；翻譯時(shí)應(yīng)注意文言文的句式，語(yǔ)序的變化調(diào)整，省略成分的補(bǔ)充；注意譯句的通順上口，書寫認(rèn)真。沒(méi)有哪一位閱卷人會(huì)在空白處打?qū)μ?hào)的。所以那些杠杠框框該填的必須填上，不論自己答對(duì)還是答錯(cuò)。
古文翻譯重在直譯，字字落實(shí)。
五、古詩(shī)鑒賞
古典詩(shī)歌鑒賞：首先認(rèn)真審題，明確在哪一方面進(jìn)行鑒賞。
1.思想內(nèi)容方面，要借助詩(shī)人寫的景、人、事，體會(huì)詩(shī)的意境、詩(shī)人的感情經(jīng)歷、反映的.道理。
2.形象方面，要找準(zhǔn)詩(shī)中所寫的形象，體會(huì)這些形象的經(jīng)歷、心態(tài)或代表意義。
3.語(yǔ)言方面，耍認(rèn)真體會(huì)最能體現(xiàn)詩(shī)歌意境的動(dòng)詞、形容詞和其他詞類，分析其如何體現(xiàn)意境的，如何表達(dá)詩(shī)人情感的。
4.表達(dá)技巧方面，要弄清詩(shī)歌的表達(dá)技巧，借助原詩(shī)句進(jìn)行分析。
5.明確題目要求的提示性因素，嚴(yán)格按要求做題。
6.認(rèn)真組織答案，如果是語(yǔ)段。則按總分結(jié)構(gòu)表達(dá)，要用準(zhǔn)有關(guān)詩(shī)歌創(chuàng)作的概念術(shù)語(yǔ)，即要說(shuō)行話。比如，要用首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)，不用第一句、第二句等。
答題技巧：
古詩(shī)鑒賞重在字句的理解。要從詩(shī)中找答案，各種方法要學(xué)，但關(guān)鍵是對(duì)本詩(shī)的理解，特別是在意境上要把握好。意境就是作者寫這首詩(shī)表現(xiàn)的心境�；虻统�、或昂揚(yáng)、或沉郁、或思念、或冷漠等等，由此再落實(shí)到詞句中。
記住的關(guān)鍵一點(diǎn)就是：答案在詩(shī)歌內(nèi)，在字句內(nèi)在作者表達(dá)的情景內(nèi)，如“冷、清、寂、絕、暗、陰、鬧、箋、淚”中。
詩(shī)歌鑒賞的表述，要緊貼詩(shī)句展開(kāi)，可貼標(biāo)簽，不可夸大或縮小，實(shí)實(shí)在在的表述為好。如20xx年“折柳”，20xx年“冷、咽”的詩(shī)眼，都是據(jù)本詩(shī)內(nèi)容去分析，不可硬套。當(dāng)然，表述應(yīng)有技巧。就是分析這個(gè)詞的來(lái)龍去脈，在此處的含義。這樣表述就清楚了。
六、名句默寫
名句名篇默寫：看清四選三，還是三選二，還是全做，記得牢，拿得準(zhǔn)，寫得對(duì)
七、文學(xué)作品的閱讀
1.加強(qiáng)整體感知，明確所寫之物、所抒之情和所闡之理。細(xì)讀標(biāo)題，瀏覽開(kāi)頭、結(jié)尾，篩選反復(fù)出現(xiàn)的詞、句(尤其抒情句、議論句)。
2.吃透題目要求，嚴(yán)格按要求答題。
3.找到符合題目要求的閱讀區(qū)間，有時(shí)閱讀區(qū)間跨度比較大，注意篩選、截取符合題目要求的語(yǔ)句。精心概括，合理重組，必要調(diào)整，適當(dāng)轉(zhuǎn)換。
4.答案要完整，用詞準(zhǔn)確，所組句子要文通字順。
5.根據(jù)命題者設(shè)題“由淺入深”的特點(diǎn)，后面的題目可能會(huì)為前面題目作注腳。
6.在不限定字?jǐn)?shù)的前提下，根據(jù)所賦分值的多少，所留空間的大小作答，注意采點(diǎn)答題。
7.答案書寫雖不賦分，也要認(rèn)真。一般閱卷老師不會(huì)仔細(xì)琢磨你的答案，只有讓他們速讀時(shí)一目了然，才不至于丟失冤枉分。答案要做到每一句都有依據(jù)，有出處，萬(wàn)不可憑想當(dāng)然，率性而為。
答題技巧：
1.打破現(xiàn)代文閱讀的神秘感，要有“答案都在原文中”的觀點(diǎn)。
2.緊緊抓住文中的一些帶有提示性的詞語(yǔ)，如“因此”“所以”“但是”“尤其”；或概括總結(jié)性的較理性的詞語(yǔ)，如思想、意識(shí)、現(xiàn)實(shí)主義、浪漫氣息、奧秘、象征等。來(lái)具體推斷其理性內(nèi)涵和層次含義。
3.現(xiàn)代文閱讀的核心是“概括”內(nèi)容，這一點(diǎn)解決的辦法。就是在閱讀的段落內(nèi)，以句號(hào)為單位，每一句概括一個(gè)意思，分條列出，不要被有些題目的“意思”“作用”“好處”所迷惑。談“作用”“好處”“意義”，也要依托內(nèi)容去淡，不可簡(jiǎn)單地說(shuō)“強(qiáng)化了主題，深化了中心，增強(qiáng)了效果，十分生動(dòng)形象”等詞語(yǔ)，就應(yīng)付了事。
4.多答。因?yàn)楝F(xiàn)代文閱讀字?jǐn)?shù)逐漸放開(kāi)，那么多答一點(diǎn)，就會(huì)多得分。況且答多了也不扣分。多答要注意兩點(diǎn)：(1)分條列出，概括作答，一般分?jǐn)?shù)多的題，答案要與分?jǐn)?shù)一致，即6分題。答3個(gè)小點(diǎn)即可。(2)答案不要重復(fù)或從反面去說(shuō)，正面作答即可，不要用形象或描寫的語(yǔ)言。
八、語(yǔ)言表達(dá)題
1.語(yǔ)病修改。從語(yǔ)病、簡(jiǎn)明、連貫、得體角度考慮。首先判斷要準(zhǔn)確，動(dòng)小手術(shù)(增、刪、調(diào)、換)，不改變?cè)�，答案表述要�?guī)_范，注意審題，不要把正確的改為錯(cuò)誤的。
2.仿寫。明確評(píng)分要點(diǎn)，要求嚴(yán)格按下列要點(diǎn)進(jìn)行仿寫。
①內(nèi)容合理(上下文意銜接、情調(diào)一致等)；
�、诰涫椒聦�(句式結(jié)構(gòu)一致、運(yùn)用手法一致等)；
�、坌揶o上，注意比喻和排比手法；
�、芊项}目要求，尤其特殊要求；
�、菡Z(yǔ)句通順(否則扣分)。
3.擴(kuò)展。
�、俅鸢副仨汅w現(xiàn)題目的明示要求和暗示要求(明示要求有的在題干上，有的在語(yǔ)言材料中)，
�、诖鸢副硎鲆槪宦┳�，不重字，不出現(xiàn)語(yǔ)病，書寫認(rèn)真。
4.壓縮語(yǔ)段。
�、倮斫夂蜌w納是壓縮的前提和基礎(chǔ)；
②注意審清題干的要求和限制。高考往往強(qiáng)調(diào)有側(cè)重的壓縮；
�、酆虾躅}干要求，要點(diǎn)全面，答案通順。
5.變換(選用)句式。
�、倜鞔_變換的原則；不得改變?cè)狻?/p>
�、谧⒁獍盐赵涞木溟g關(guān)系。
�、壅Z(yǔ)句要通順。
6.得體、連貫題。要根據(jù)要求來(lái)作答。
答題技巧：
1.讀懂讀清題干，是做題的根本。題干一定要讀兩遍，命題人說(shuō)，題干上的話沒(méi)一個(gè)字是多余的。讀清讀懂了題干，題目也就成功了70%。
2.按題干的提示要求做題。題干既是要求，同時(shí)也是提示，是暗示。所以按照提示要求做題會(huì)事半功倍。
3.語(yǔ)言表達(dá)題每年會(huì)出現(xiàn)一些新題型。每位考生心理要有所準(zhǔn)備，但其測(cè)試的方式方法可能有些與平時(shí)的不同，而能力要求卻是每位考生早就心中有數(shù)的。
4.識(shí)圖識(shí)表題，可以在平時(shí)訓(xùn)練一下。準(zhǔn)備這一部分的測(cè)試，其考查的形式一定要多一些，全一些。有備無(wú)患。
九、高考作文題
1.作文閱卷細(xì)則
(1)整體要求：有字即不給0分；無(wú)標(biāo)題扣2分；每缺50字(3行)扣1分；錯(cuò)別字每1個(gè)扣1分。
(2)審題：偏離題意的，如果能判斷是完全離題的作文，給20分以下；如文章前后有適當(dāng)點(diǎn)題的文字，在30分上下酌情給分，但不能超過(guò)36分。
(3)基準(zhǔn)分：作文評(píng)分的基準(zhǔn)分都定在42分。達(dá)到了基本要求，基本符合題意，語(yǔ)言也過(guò)得去，比較平一些的文章，就可以打42分。
(4)打分的程序：打分采取“綜合判斷，分等參照”的原則，首先應(yīng)該從總體上綜合打分，看它屬于哪一檔的文章。
(5)評(píng)分重點(diǎn)：評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中以題意、內(nèi)容、語(yǔ)言和文體為重點(diǎn)。我們主張?jiān)谶@四項(xiàng)中，以內(nèi)容和語(yǔ)言為重點(diǎn)。除了審題，文體也可以適當(dāng)降低要求。這里的文體，不是指議論文、記敘文和說(shuō)明文，而是指更廣泛的文體概念。
(6)抄襲等情況的處理：
抄襲，原封不動(dòng)或稍微改變了幾個(gè)字的默寫公開(kāi)發(fā)表的文章。凡是抄襲的作文，只能在20分以下給分，抄襲作文必須給出證據(jù)，不能憑想當(dāng)然辦事。
套用，也可以稱為改寫。故事是別人的，但用自己的語(yǔ)言重新敘述，個(gè)別地方根據(jù)題目要求，作了一定的修改。這類作文，如果再創(chuàng)造的成分教多，且能判斷該考生的確有較強(qiáng)的寫作能力，可以在及格分以上給分，但不能超過(guò)40分。
仿寫。模仿與套用卷相像，但不一樣。模仿卷的再創(chuàng)造成分更多，所以，如果立意、語(yǔ)言等方面出色，這類卷子可以打二類分，但不得超過(guò)50分。
2.問(wèn)題作文
若作文具備以下四點(diǎn)之一，則視為問(wèn)題作文：內(nèi)容上有嚴(yán)重政治傾向性錯(cuò)誤；作文雷同；前后筆跡不一致；在文中有特殊標(biāo)記。問(wèn)題作文提交組長(zhǎng)或閱卷大組處理。
3.閱卷教師的特點(diǎn)
(1)工作量大，易產(chǎn)生疲勞：不愿意仔細(xì)看，主題不清，立意不明的，直接打入低類�？吹觅M(fèi)力，主題句沒(méi)找到或不好找到的，打低分；電腦閱卷，字跡模糊，掃描不清失信息，老師看得吃力影響分。
卷面“容顏”須裝扮，要討“考官”心喜歡。
必須用專用筆答題，濃淡適度；少涂抹、輕涂改，即使涂改，也要按規(guī)定(將所修改的內(nèi)容用雙橫線劃掉，然后在其上或下寫上應(yīng)改成的內(nèi)容)輕輕地涂，清晰地改；字不要寫得太大、太松散，有格的也不要寫得太飽滿，字體要端正，不要太歪斜(斜度大的掃描出來(lái)很朦朧，模糊不清)，字距行距也不要太大。千萬(wàn)注意：模糊不清難以辨識(shí)的無(wú)論是簡(jiǎn)答題還是作文一律判零分。
(2)閱卷老師易產(chǎn)生主觀性。我們必須想辦法使閱卷老師的主觀能動(dòng)性向著有利于你的方面發(fā)展，否則便會(huì)造成直接排斥。
隔皮猜瓜原有“道”，作文寫作有“訣竅”。
俗話說(shuō)得好：“寧可丟了芝麻撿西瓜，不許撿了芝麻忘西瓜�！蔽覀兂３Ｐ蜗蟮匕选白魑摹北茸鳌拔鞴稀保�?yàn)樗?50分的語(yǔ)文卷中占據(jù)了60分，比重之大顯而易見(jiàn)。當(dāng)然作文“網(wǎng)閱”的打分也就成了大家關(guān)照的重中之重。為公平、公正起見(jiàn)，各地招考委制定了作文“網(wǎng)閱”的新規(guī)則：兩個(gè)閱卷老師打分差距超過(guò)7分(7分以內(nèi)的取兩人的平均分)以上，交由第三人批閱打分，如果第三人打分與前兩人打分差距還是較大(不大的就取三個(gè)人的平均分)就交由第四人(終評(píng)人)批閱，并以第四人所打的分為終結(jié)分(一錘定音)。關(guān)注作文寫作，重視作文訓(xùn)練，那種“作文實(shí)質(zhì)上就是碰運(yùn)氣，不用做準(zhǔn)備”的觀點(diǎn)是極端錯(cuò)誤的，應(yīng)積極準(zhǔn)備，科學(xué)系統(tǒng)訓(xùn)練。
(3)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是閱卷教師的唯一準(zhǔn)繩。按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)寫作文是作文穩(wěn)中求勝的關(guān)鍵。我們必須真正的弄清寫作的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
以基礎(chǔ)等級(jí)(內(nèi)容+表達(dá)共40分)和發(fā)展等級(jí)(20分)為基準(zhǔn)，并且對(duì)評(píng)分細(xì)則有了補(bǔ)充說(shuō)明：以“內(nèi)容(題意)”為主先打“奠基分”(即“內(nèi)容”或者說(shuō)“立意”是基準(zhǔn)，決定分?jǐn)?shù)的走向)，然后在其相鄰等級(jí)中再為“表達(dá)”和“特征”打分，不跨等級(jí)打分。(先確定“內(nèi)容”等級(jí)分，即根據(jù)“立意”確定等級(jí)，然后再給“表達(dá)”和“特征”定級(jí))
正確應(yīng)對(duì)三大題型
高考即將來(lái)臨，基于對(duì)歷年高考作文題的細(xì)致分析，本文歸納出如下幾個(gè)范疇，同時(shí)列舉了出題背景及其可能性和相關(guān)的寫作方法，希望對(duì)考生有所裨益。
(1)人生觀、價(jià)值觀范疇的考題
例如：以“快樂(lè)”為話題、以“成功”為話題。
人生觀、價(jià)值觀是自古以來(lái)作文立人的永恒主題。正是因?yàn)檫@類主題在平時(shí)的教育、學(xué)習(xí)中被學(xué)生不斷地接觸，難以寫出新意，不易區(qū)分水平，所以在高考中直接出現(xiàn)的可能性也就比較小。
但如果遇到這樣的考題，寫作的時(shí)候可以注意以下幾點(diǎn)：
●立意一定要正確。人生觀、價(jià)值觀的大方向在社會(huì)文化中有定論，沒(méi)有必要為了出新出奇而顛覆傳統(tǒng)。
●可以在材料的選擇上突出時(shí)代感。
●寫作的時(shí)候注意理性的議論和感性的抒情相結(jié)合。
(2)生活中的美德范疇的考題
中國(guó)社會(huì)20多年來(lái)持續(xù)變化，在取得巨大成就的同時(shí)，一部分美好品德也面臨著喪失的危險(xiǎn)。在這樣的背景下，高考作文以此為作文題，并借此促進(jìn)學(xué)生以及全社會(huì)對(duì)美好品德的信仰是很有意義的。近幾年來(lái)，社會(huì)誠(chéng)信漸漸喪失，假名牌發(fā)展成假酒、假藥；打假發(fā)展成假打；情況之嚴(yán)重使總理在高等學(xué)府提出“不做，假賬”。
對(duì)于這樣的作文，寫作時(shí)要注意：
●對(duì)題目的解讀要深入、細(xì)致。比如“誠(chéng)信”，人言為信，寫作時(shí)可以強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)；比如“寬容”，“寬”和“容”有不同的意義；再比如“合作與競(jìng)爭(zhēng)”，寫作時(shí)要揭示出兩者的關(guān)系。
●放到現(xiàn)實(shí)生活中去解讀，賦予其厚重的社會(huì)意義。去年上海高考中有一考生“想握住那些敢于說(shuō)真話的人的手，以表達(dá)我的崇敬、我的支持與我像你們那樣敢于真言的決心”，就是憑借作文中厚重的社會(huì)意義而獲得了很高的分?jǐn)?shù)。
●避免空談，要具體、實(shí)在。
(3)社會(huì)熱點(diǎn)范疇的考題
進(jìn)入21世紀(jì)，古老的中國(guó)社會(huì)與新奇的現(xiàn)代文明在各個(gè)層面發(fā)生交融和碰撞，由此這片土地上每時(shí)每刻都在發(fā)生著值得我們思索的事情。作為即將進(jìn)入高等院校的學(xué)生，有責(zé)任知道事情的發(fā)生，有責(zé)任思考事情的內(nèi)核，有責(zé)任提出自己的見(jiàn)解。所以，出這樣的考題的可能性非常大。
對(duì)于這樣的考題，做到下面幾點(diǎn)會(huì)讓文章更出彩：
●見(jiàn)解有新意，不妨顛覆傳統(tǒng)。
●正因?yàn)榭梢灶嵏矀鹘y(tǒng)，所以尤其要言之有理。
●展現(xiàn)出作為青年人的氣息。
●從世界、人類、未來(lái)的角度，從文化、精神、道德的層面看問(wèn)題，不要就事論事，要上升到理性高度，使作文更有前瞻性的眼光。
考生要在備考時(shí)做到知己知彼，才能百戰(zhàn)不殆。
高考的技巧7
一年一度的高考對(duì)每個(gè)考生來(lái)說(shuō)都是一道關(guān)口，考前的緊張氣氛幾乎對(duì)每個(gè)考生都是一種無(wú)形的壓力。有的緊張失眠，有的焦慮不安，有的甚至產(chǎn)生厭倦情緒。良好的心態(tài)是高考取勝的重要法寶。怎樣調(diào)整考前心態(tài)，是每個(gè)考生都關(guān)心的問(wèn)題，“第九星座”根據(jù)不同星座的個(gè)性特征，有針對(duì)性地提供一些建議。
白羊座：開(kāi)懷大笑
白羊座面對(duì)高考，通常都是很急躁而嚴(yán)肅的，整天緊繃著一張臉，要消除緊張心態(tài)，不妨開(kāi)懷大笑，大笑之后，血壓、心率和肌肉張力都會(huì)降低，從而使人放松。笑的過(guò)程還能使大腦皮層形成一個(gè)特殊的興奮灶，使其他區(qū)域被抑制，從而使大腦得到休息。“第九”認(rèn)為笑可以消除人的戒心，在關(guān)鍵時(shí)刻穩(wěn)定情緒、消除恐懼感，使心情平靜下來(lái)，思考對(duì)策，爭(zhēng)取勝利。
金牛座：投身大自然
金牛座沉溺于緊張、繁重的復(fù)習(xí)，很容易陷入一個(gè)單調(diào)、重復(fù)、煩悶的學(xué)習(xí)境地，長(zhǎng)此以往，難免有時(shí)會(huì)使人神經(jīng)緊張、精神壓抑，此時(shí)，金牛座需要學(xué)會(huì)休閑，最好能暫時(shí)丟下書本漫步于戶外，看春華秋實(shí)，聽(tīng)蟬鳴鳥(niǎo)啼，置身于大自然的懷抱，呼吸新鮮的空氣，去青山秀水間尋找一種超然物外，擺脫桎梏的感覺(jué)，從而達(dá)到調(diào)適緊張心態(tài)的目的。
雙子座：調(diào)整睡眠
雙子座喜歡鬧騰，臨考前一個(gè)月經(jīng)常到了下半夜還睡不著覺(jué)，所以調(diào)整睡眠對(duì)于他們來(lái)說(shuō)極為重要。一般晚上11點(diǎn)左右，就應(yīng)該做睡眠的準(zhǔn)備了。人如果睡眠不足，就容易煩躁，思維速度跟不上。上課迷糊，注意力不集中，想努力聽(tīng)講，可一會(huì)兒就走神。雙子座考生應(yīng)該清楚每天能做多少事，然后集中最好的狀態(tài)來(lái)做。
巨蟹座：適度焦慮
焦慮水平與學(xué)習(xí)成績(jī)呈倒“U”形關(guān)系。無(wú)焦慮或焦慮水平過(guò)低，學(xué)習(xí)無(wú)緊迫感，對(duì)什么都無(wú)所謂，肯定學(xué)不好，而焦慮水平過(guò)高，人的精神極度緊張，又會(huì)影響正常的思維；只有處于中等焦慮水平的同學(xué)激發(fā)內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，變壓力為動(dòng)力，學(xué)習(xí)效果最好。巨蟹座喜歡在情緒的兩個(gè)極端之間徘徊，要么高度緊張，要么任性隨意，第九提醒巨蟹座要調(diào)控情緒，保持適度焦慮，客觀地認(rèn)識(shí)自我，在學(xué)習(xí)中揚(yáng)長(zhǎng)糾短，講究學(xué)習(xí)方法，為實(shí)現(xiàn)理想的目標(biāo)堅(jiān)持不懈地奮進(jìn)、拼搏。
獅子座：體育鍛煉
獅子座學(xué)習(xí)發(fā)起狠來(lái)，喜歡通宵達(dá)旦，廢寢忘食，完全不管自己的身體受得了受不了，正所謂：“健康的人格寓于健康的身體，只有保持身體健康才會(huì)保證心理健康”，有許多精神緊張、壓抑者通過(guò)體育鍛煉，出一身汗，精神就輕松多了。一些呼吸性的鍛煉，例如散步、慢跑、游泳等，可使人信心倍增，精力充沛，從而消除緊張和焦慮的情緒。因此，繁忙的學(xué)習(xí)之外，獅子座一定要抽出足夠的.時(shí)間進(jìn)行體育鍛煉。
處女座：深呼吸法
處女座滿腦子都是糾纏不清的想法，一下子擔(dān)心這個(gè)，一下子擔(dān)心那個(gè)，最佳放松方式是深呼吸法。閉上雙眼，用腹式呼吸法慢慢進(jìn)行呼吸，吸氣時(shí)，想象著丹田中的這股氣由腹部逐漸上升到腦部，再上升到頭部，直到頭頂“百會(huì)”處；吐氣時(shí)，想象這股氣由“百會(huì)”自后向下順著脖子、脊梁下降，直至回到丹田。這樣一吸一呼，周而復(fù)始，反復(fù)進(jìn)行。由于集中了全部的注意力，就能夠使人逐漸排除一切雜念，收到消除緊張、自我放松的效果。
天秤座：積極暗示法
天秤座容易在準(zhǔn)備不充分的情況下，產(chǎn)生自卑感，缺乏自信是考試焦慮產(chǎn)生的一個(gè)重要原因，所以在考試前“第九”建議天秤座應(yīng)暗示自己有信心，相信自己的能力，可以盡力考好。最好是通過(guò)語(yǔ)言或非語(yǔ)言的手勢(shì)、表情等方式，來(lái)轉(zhuǎn)移和改變某些不良情緒。如考試前自己對(duì)自己大聲說(shuō)：“我一定會(huì)取得成功，我是最棒的”。
天蝎座：放松訓(xùn)練法
天蝎座在緊張的時(shí)候所有的局部調(diào)整都是沒(méi)有效果的，要來(lái)一個(gè)徹底性的全身心的大調(diào)整，就必須拋開(kāi)雜念進(jìn)行放松訓(xùn)練。天蝎座可以松開(kāi)所有的緊身衣物，輕松地坐在一個(gè)單人沙發(fā)上，雙臂和手平放于沙發(fā)扶手上，雙腿自然前伸，頭和上身輕松后靠，雙眼閉上。整個(gè)放松訓(xùn)練按照由下而上的原則，按照從腳趾—小腿一大腿一臀部一腹部一胸部一背部一肩部一臂部一頸部一頭部的次序逐步放松。放松動(dòng)作要領(lǐng)是先使該部位肌肉緊張，保持緊張狀態(tài)10秒鐘左右，然后慢慢放松。
射手座：深度松弛法
射手座臨考前容易浮躁而不安，思想飄忽不定，一般性的放松都只能治標(biāo)不治本，因此，可以在考前進(jìn)行這樣的練習(xí)，在全身深度放松的情況下，想象考場(chǎng)的緊張情境。首先出現(xiàn)最弱的情境，重復(fù)進(jìn)行，慢慢便會(huì)在想象出的任何緊張情境或整個(gè)考試過(guò)程中都不再體驗(yàn)到緊張焦慮。這樣持續(xù)數(shù)次，到了考場(chǎng)，射手座就感受不到焦慮了。此外，輕柔的音樂(lè)也可以讓人緩解和釋放壓力。
摩羯座：想象成功
摩羯座喜歡把事情往最壞的地方想，這種悲觀主義的情結(jié)要消除是不容易的，因?yàn)樾睦韺W(xué)研究發(fā)現(xiàn)“生動(dòng)地把自己想象成失敗者，這就容易使你不能取勝；生動(dòng)地把自己想象成勝利者，將帶來(lái)無(wú)法估量的成功�！笨荚囍�，摩羯座盡可放松神經(jīng)，在心里想著真正要達(dá)到的目標(biāo)，然后讓自身潛在的創(chuàng)造性的成功機(jī)制來(lái)承擔(dān)任務(wù)，而不必過(guò)分用有意識(shí)的努力或鋼鐵般的意志力去施加影響或過(guò)分擔(dān)心，總是疑心自己所作一切的正確性。
水瓶座：優(yōu)化情緒
水瓶座對(duì)于某些問(wèn)題有一種奇怪的執(zhí)拗，在高考面前也容易因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而無(wú)法擺脫不良情緒的影響，同一件事，看問(wèn)題的角度不同，情緒就不同，結(jié)果就兩樣。變換角度看問(wèn)題，情緒自然調(diào)整過(guò)來(lái)了。在情緒緊張的時(shí)候，聽(tīng)聽(tīng)輕音樂(lè)，哼哼小調(diào)，或伸伸手，彎彎腰，搖搖脖子，扭扭屁股；或漫步戶外，看看云霞，聽(tīng)聽(tīng)蛙聲；或與同學(xué)聊聊天，講講趣事，幽默都能起到放松的效果。在迎考復(fù)習(xí)和高考中，要學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)移情緒，將自己的情緒調(diào)整到最佳狀態(tài)。水瓶座考場(chǎng)上可做做深呼吸、望望窗外，情緒好了，答題自然就順暢了。
雙魚座：淡化重要性
雙魚座謹(jǐn)小慎微地對(duì)待高考的每一個(gè)細(xì)節(jié)，導(dǎo)致了精神過(guò)度緊張，好像面臨生死抉擇一樣吃不下飯，第九建議雙魚座在應(yīng)對(duì)高考時(shí)不要把問(wèn)題想得太復(fù)雜和困難了，不要無(wú)端地給自己預(yù)設(shè)困難，讓自己還沒(méi)開(kāi)始就先怯場(chǎng)了。只要?jiǎng)e把高考它看得那樣神圣，那樣高不可攀，應(yīng)對(duì)起來(lái)就會(huì)輕松多了。其實(shí)，每一個(gè)同學(xué)從入學(xué)開(kāi)始，每天都在為高考作準(zhǔn)備，每天都在一步步走近高考。六月的高考只是一次比較大一點(diǎn)的檢測(cè)而已。
高考的技巧8
近日，東北師大附中語(yǔ)文教師李躍庭給考生幾點(diǎn)建議：高考作文首先要字體工整、美觀，便于老師閱卷；其次，立意要符合要求，沒(méi)有偏題、跑題；再者，下筆前應(yīng)多花點(diǎn)時(shí)間審題、打腹稿。很多學(xué)生在寫高考作文時(shí)有畏難心理，總怕時(shí)間不夠用，其實(shí)下筆前多花點(diǎn)時(shí)間審題、打腹稿是值得的，正所謂磨刀不誤砍柴工。
立意要符合要求，不偏題、不跑題
李躍庭說(shuō)，考生寫作文時(shí)應(yīng)該有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，關(guān)注我的作文是否在立意上符合要求，有沒(méi)有偏題、跑題；選材上是否豐富，有沒(méi)有充分的論據(jù)來(lái)支持論點(diǎn)；層次是否清楚，有沒(méi)有一定的結(jié)構(gòu)，比方說(shuō)并列式、層遞式、總分式。最后
就是文章的文采，有無(wú)文采非常重要，通過(guò)形象生動(dòng)的表達(dá)、靈活多變的句式，可以使文章更有表現(xiàn)力。
從歷年來(lái)的試卷結(jié)構(gòu)、分值來(lái)看，高考語(yǔ)文試卷滿分150分，其中作文是60分，150分的`試卷要在150分鐘內(nèi)完成，所以嚴(yán)格意義上來(lái)說(shuō)，高考作文應(yīng)該在1小時(shí)內(nèi)完成。如果前面的客觀題和主觀題答得比較順利，應(yīng)該盡量給后面的作文多留一些時(shí)間。
下筆前多花點(diǎn)時(shí)間審題、打腹稿
對(duì)于這幾年頻頻出現(xiàn)的新材料作文，李躍庭建議，考生應(yīng)多花點(diǎn)時(shí)間閱讀材料、尋找文章的切入角度。在審題和打腹稿方面花個(gè)十分鐘是值得的。在充分的思考的前提下，我們?cè)俾涔P，那是水到渠成，或者說(shuō)順理成章。下筆前如果能夠認(rèn)真地思考，把材料理解得準(zhǔn)確透徹，那么，立意就不容易跑題；然后再為文章搭框架，明確層次關(guān)系；使文章血肉豐滿，可以引用人事論據(jù)、至理名言，使選材更加豐富；靈活運(yùn)營(yíng)各種修辭手法，使文章更具文采。
李躍庭說(shuō)，因?yàn)楦呖奸喚頃r(shí)間有限，評(píng)卷老師評(píng)閱的速度比較快，往往一天要批閱上千份試卷，經(jīng)常會(huì)看到一些立意、選材千篇一律的試卷，見(jiàn)多了就會(huì)有疲勞感。如果這時(shí)出現(xiàn)一篇優(yōu)秀文章，這篇文章無(wú)論在立意的深刻上、選材的豐富上，還是在結(jié)構(gòu)的明晰上、文采的絢爛上，都讓我們眼前一亮，有一種興奮感，這樣的文章就屬于一類文。
字跡應(yīng)工整美觀、便于評(píng)閱老師閱卷
高考作文采用網(wǎng)上閱卷，就是把考生的答題紙掃描，呈現(xiàn)在電腦屏幕上，這樣的話，這個(gè)字就格外地要求字體工整、美觀。否則，字有什么缺陷和不足，在電腦屏幕上放大后，可能影響閱卷者對(duì)于考生行文的印象。此外，高考作文一般要求是不少于800字，如果字?jǐn)?shù)不夠也會(huì)酌情減分。
李躍庭表示，在高考作文的備考上沒(méi)有什么終南捷徑，一般我們也不推崇掌握什么終南捷徑，特別是臨考前。他建議考生，把過(guò)去曾經(jīng)嘗試過(guò)、看過(guò)的一些素材和文章再梳理一下，按照主題的類別、不同的文章立意類型，重新復(fù)習(xí)一下。每個(gè)考生都應(yīng)該有一個(gè)素材本，或者是書刊、新聞上的素材重新翻看，考前熟悉把握一下，要分不同的主題和題材來(lái)梳理，不能只停留在翻看。
另?yè)?jù)記者了解，高考語(yǔ)文作文等級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)對(duì)文章的內(nèi)容、表達(dá)都作了細(xì)致的要求。在高考評(píng)卷中，一篇作文需要兩名閱卷老師評(píng)閱，如果兩名老師評(píng)閱的分差超過(guò)規(guī)定允許的區(qū)間，將由第三個(gè)老師復(fù)評(píng)，或提交總評(píng)組確定分?jǐn)?shù)。
由于作文題與其他題型不同，評(píng)價(jià)中的不確定因素較多，不僅有考生的思想情感，也包含評(píng)卷教師對(duì)作文的感悟理解。高考閱卷組每年在確定作文立意的時(shí)候?qū)嶋H上都是非常認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹?/p>
高考的技巧9
1、考數(shù)學(xué)就是和時(shí)間的斗爭(zhēng)。
問(wèn)題卷一發(fā)下來(lái)后，首先把全部問(wèn)題看一遍。
找出其中看上去最容易解答的題，然后假定步驟，思考怎么樣的順序解題才最好。
2、切忌不看題目盲目背題，要仔細(xì)審題，清楚題目要求你解決什么問(wèn)題，然后有條不紊迅速解題，提高準(zhǔn)確率。
3、解題格式要規(guī)范，重點(diǎn)步驟要突出。
4、選擇題時(shí)間控制在35分中以內(nèi)。
小題小做、巧做、簡(jiǎn)單做，選擇題和填空題要多用數(shù)形結(jié)合、特殊值驗(yàn)證法等技巧，節(jié)約時(shí)間。
5、保持心靜，以不變應(yīng)萬(wàn)變。
切莫因旁人的翻卷或其他行為干擾自己的解決思路。
這些都是高考數(shù)學(xué)應(yīng)試答題高分技巧。
高考數(shù)學(xué)高分答題技巧
1.先易后難
就是先做簡(jiǎn)單題，再做綜合題，應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際，果斷跳過(guò)啃不動(dòng)的題目，從易到難，也要注意認(rèn)真對(duì)待每一道題，力求有效，不能走馬觀花，有難就退，傷害解題情緒。
2.先熟后生。
通覽全卷，可以得到許多有利的積極因素，也會(huì)看到一些不利之處，對(duì)后者，不要驚慌失措，應(yīng)想到試題偏難對(duì)所有考生也難，通過(guò)這種暗示，確保情緒穩(wěn)定，對(duì)全卷整體把握之后，就可實(shí)施先熟后生的方法，即先做那些內(nèi)容掌握比較到家、題型結(jié)構(gòu)比較熟悉、解題思路比較清晰的題目。
這樣，在拿下熟題的'同時(shí)，可以使思維流暢、超常發(fā)揮，達(dá)到拿下中高檔題目的目的。
3.先同后異。
先做同科同類型的題目，思考比較集中，知識(shí)和方法的溝通比較容易，有利于提高單位時(shí)間的效益。
高考題一般要求較快地進(jìn)行“興奮灶”的轉(zhuǎn)移，而“先同后異”，可以避免“興奮灶”過(guò)急、過(guò)頻的跳躍，從而減輕大腦負(fù)擔(dān)，保持有效精力，
4.先小后大。
小題一般是信息量少、運(yùn)算量小，易于把握，不要輕易放過(guò)，應(yīng)爭(zhēng)取在大題之前盡快解決，從而為解決大題贏得時(shí)間，創(chuàng)造一個(gè)寬松的心理基矗
高考的技巧10
一、【白羊座】
技巧關(guān)鍵詞：起床大喊
白羊們一向就是熱情的生物，他們有什么說(shuō)什么，不會(huì)拐彎抹腳�？荚囍�，如果每天早上起床的時(shí)候，都在陽(yáng)臺(tái)，或者在公園，或者學(xué)校無(wú)人的后山之類的大喊幾聲，有利于排出心中壓抑的因素，獲得好運(yùn)氣。
二、【金牛座】
技巧關(guān)鍵詞：戴玉
金牛座的人，不論男女，都老實(shí)忠厚，不喜歡與人爭(zhēng)，有一種溫潤(rùn)如玉的氣質(zhì)表現(xiàn)出來(lái)。在高考來(lái)臨的時(shí)候，不如佩戴玉石類的飾品，玉本來(lái)就有著鎮(zhèn)定人心神的作用，牛兒們戴上它，一定會(huì)有好運(yùn)。
三、【雙子座】
技巧關(guān)鍵詞：在房間放綠植
雙子座的人多是活潑而陽(yáng)光型的人，高考的時(shí)候，雖然保持歡樂(lè)心情很重要，但是考試之時(shí)，寧神靜氣也很重要。在房間里擺放一些寬大的綠葉植物，一定可以為帶來(lái)安靜的綠色氣息。
四、【巨蟹座】
技巧關(guān)鍵詞：對(duì)月祈禱
巨蟹們的心情就如月亮一般陰晴不定，高考前保持穩(wěn)定的狀態(tài)很是重要。巨蟹的`守護(hù)星就是月亮，所以不妨對(duì)著月亮靜靜祈禱，月亮之神一定會(huì)給巨蟹們帶來(lái)好運(yùn)氣的。
五、【獅子座】
技巧關(guān)鍵詞：照鏡子
獅子座們向來(lái)都是自信之王，高考之前的壓力也相當(dāng)巨大，只有自信了，才會(huì)真的在考場(chǎng)上發(fā)揮出水平來(lái)。多照照鏡子吧，尤其是出門前，睡覺(jué)前，心情不好的時(shí)候照照，會(huì)增加自信的。但是不要時(shí)時(shí)照個(gè)不停。
六、【處女座】
技巧關(guān)鍵詞：微笑
夏天天氣炎熱，處處們的心情也如同火烤一般，容易產(chǎn)生各種煩躁的情緒。處處的心情也是情緒化比較嚴(yán)重的，記得要時(shí)刻保持微笑，不要產(chǎn)生太多抱怨哦，這樣好運(yùn)才會(huì)伴隨。
七、【天秤座】
技巧關(guān)鍵詞：多聽(tīng)輕音樂(lè)
天秤的品位一向很不錯(cuò)，在高考之前，也不喜歡采取太過(guò)于刺激的方式來(lái)調(diào)節(jié)心情。若是想要好運(yùn)氣，不如多聽(tīng)聽(tīng)輕音樂(lè)吧，舒緩緊張與消極的情緒，擁有很平靜的心情，考試的時(shí)候會(huì)有好運(yùn)的。
八、【天蝎座】
技巧關(guān)鍵詞：折幸運(yùn)星
天蝎們的心思比較沉，凡事都不喜歡搬到臺(tái)面上講�？荚嚨臅r(shí)候想要有一個(gè)好運(yùn)氣，他們也不會(huì)去拜佛求神的，也不喜歡拿個(gè)鏡子研究臉的，所以還是折能帶來(lái)幸運(yùn)的幸運(yùn)星來(lái)得好，折的時(shí)候，還可以冷靜思考一些事情，一舉兩得。
九、【射手座】
技巧關(guān)鍵詞：作旅行計(jì)劃
貪玩的射手，最不喜歡死氣沉沉的氣氛了，即使是高考如此莊嚴(yán)的事情，他們也會(huì)輕松地微笑對(duì)待。若在高考時(shí)有個(gè)好運(yùn)氣，不妨做些讓自己會(huì)興奮的事情。比如做一個(gè)考完之后的旅行計(jì)劃，刺激自己考試一定有好發(fā)揮。
十、【摩羯座】
技巧關(guān)鍵詞：散步
在高考之前，摩羯們不妨停下一些消耗量比較大的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，改成散步，邀上三五好友，去呼吸一下新鮮空氣，或者與父母親人一起散散步，暢談理想與人生，傳統(tǒng)的摩羯們，一定會(huì)有好運(yùn)相伴。
十一、【水瓶座】
技巧關(guān)鍵詞：接觸紫水晶
紫水晶可以提升個(gè)人智慧，給人們帶來(lái)學(xué)習(xí)方面的能量，紫水晶適宜放在工作里和書桌上，有助提升個(gè)人的思考、創(chuàng)作能力，亦能加強(qiáng)記憶力、智力。戴上紫水晶的瓶子們，高考的時(shí)候一定會(huì)有好運(yùn)氣的。
十二、【雙魚座】
技巧關(guān)鍵詞：直覺(jué)
對(duì)于直覺(jué)排在星座第一的雙魚座們，或許開(kāi)運(yùn)之類的小技巧都比不過(guò)依靠直覺(jué)。如果在考試之前遇到了什么會(huì)影響心情的事情，不要考慮太多，按照直覺(jué)來(lái)解決就好。這樣可以不會(huì)讓你多想，也容易保持好心情，使考試發(fā)揮了水平。
高考的技巧11
語(yǔ)文：寫作時(shí)間掌握在50分鐘內(nèi)
寫作文的時(shí)間一定要控制在50分鐘內(nèi)，并且要寫完，寧可結(jié)尾很短也不要沒(méi)有，否則會(huì)扣分。
想一個(gè)新穎的標(biāo)題，讓閱卷老師眼前一亮，千萬(wàn)別照搬話題當(dāng)成標(biāo)題。
語(yǔ)文基礎(chǔ)不好的同學(xué)可嘗試些短點(diǎn)的句子，基礎(chǔ)好的同學(xué)可以多多調(diào)動(dòng)腦中的文章庫(kù)，使文章文采飛揚(yáng)，但切不可堆積辭藻，要把握好度。
數(shù)學(xué)：遵循“522”原則
522原則”就是收到卷子以后，先整體閱一遍卷子，看看選擇題的前5個(gè)，填空題的前2個(gè)到3個(gè)，解答題的前2個(gè)，這些題一般都是送分題。
挑會(huì)做的題目先做，再做有一定思考時(shí)間的題目，如果感覺(jué)題目特別困難，就先不要去管，不要為一兩道題耗費(fèi)太多時(shí)間，每道題平均時(shí)間控制到在1到1分半鐘左右最佳。
英語(yǔ)：作文字?jǐn)?shù)要寫夠
英語(yǔ)考試，字?jǐn)?shù)是個(gè)門檻。字?jǐn)?shù)夠得話，就能得3分。
打草稿的時(shí)候，不要把全篇作文都寫到草紙上，只需寫一個(gè)大概的大綱流程，別浪費(fèi)時(shí)間。有的同學(xué)已經(jīng)習(xí)慣在草紙上寫作文的話，就要在考試前多加練習(xí)。寫大綱流程的時(shí)間控制到3-4分鐘。
物理：用補(bǔ)圖法幫助審題
物理題意理解錯(cuò)，是學(xué)生失分一個(gè)較普遍的現(xiàn)象，建議學(xué)生在頭腦中建立活的物理情景。例如，根據(jù)題意，畫出物體運(yùn)動(dòng)過(guò)程中幾個(gè)關(guān)鍵狀態(tài)的情景圖，來(lái)幫助自己理解題目敘述的全過(guò)程，準(zhǔn)確把握問(wèn)題的已知條件、邊界條件、臨界條件。
化學(xué)：注意審題，表達(dá)清晰
化學(xué)科目失分主要有六個(gè)原因：審題不仔細(xì)，概念不清楚，實(shí)驗(yàn)不重視，思維不敏捷，表達(dá)不清楚，書寫不規(guī)范。因此，考生審題要很仔細(xì)，不能答非所問(wèn)。
生物：善于從題面找線索
時(shí)間分配方面，最好前面5道選擇題時(shí)間控制在10分鐘左右，后面兩道答題留夠20分鐘以上的'時(shí)間。
此外，非選擇題要從題目中找線索，如有的題目包裝得很新穎，考生容易發(fā)懵，但這樣的題目可能包含很多知識(shí)點(diǎn)，考生要在問(wèn)題中搜索知識(shí)體系中相關(guān)的理論考點(diǎn)，即便試題所涉及的問(wèn)題似懂非懂，只要把這個(gè)題的指向搞清楚了就不會(huì)出錯(cuò)，這樣就能夠獲得評(píng)分點(diǎn)規(guī)定的分?jǐn)?shù)。
政治：不留空白就能得分
會(huì)的題爭(zhēng)取全答對(duì)，不會(huì)的題(尤其大題)，可把問(wèn)題變通后再抄一遍，這樣多少能爭(zhēng)取到幾分，這也是政治考試的特點(diǎn)——只要寫了就能酌情給分，所以千萬(wàn)不要在試卷上留空白，尤其是大題。
此外，最后一道大題中的最后幾問(wèn)，非常易答，在很大程度上就是看學(xué)生是否有時(shí)間。
歷史：切記問(wèn)什么答什么
拿到試卷后，尤其是碰到自己不會(huì)的問(wèn)題時(shí)，要把試題放在事件所發(fā)生的時(shí)間背景中去思考，同時(shí)要注意，問(wèn)什么答什么。千萬(wàn)不要把不相關(guān)的內(nèi)容寫上去，這樣往往是自己感覺(jué)不錯(cuò)，結(jié)果得分不高。
地理：選擇題善用排除法
選擇題要注意事物的因果關(guān)系，有的試題要求你以果推因，有的是以因推果;采取排除法，逆向思考問(wèn)題，比如讓你選擇正確答案，你可以排除那些有明顯錯(cuò)誤的，這樣解題會(huì)更快。
解答綜合題要有整體思維。題目一般以區(qū)域地理為載體，圍繞一個(gè)中心問(wèn)題，從不同側(cè)面或者事物的不同層面來(lái)設(shè)問(wèn)。因此答題必須要圍繞著“在哪里”“有什么”“為什么”“做什么”才可以。
高考的技巧12
立意務(wù)求深刻
深刻，是指作文的見(jiàn)解深刻。議論性文章是說(shuō)理透徹，論點(diǎn)深刻;記敘性文章是形象生動(dòng)，思想深刻。高考作文鼓勵(lì)見(jiàn)解深刻，并且是鼓勵(lì)多種多樣，或是深入本質(zhì)，或是揭示原因，或是說(shuō)明結(jié)果，或是指出規(guī)律，或是預(yù)見(jiàn)發(fā)展，或是抓住要害，或是給人啟發(fā)，等等�！霸�(shī)外有詩(shī)，方是好詩(shī);詞外有詞，方是好詞�！痹�(shī)詞如此，文章亦是如此。好的文章應(yīng)有所興寄，否則一望到底，則清如開(kāi)水，淡而無(wú)味。
要善于感悟。法國(guó)偉大的雕塑家羅丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！痹S多同學(xué)在觀看同一個(gè)景物時(shí)，有的靈感頓生，有的卻一片茫然;在經(jīng)歷同一件事情時(shí)，有的百感交集，有的卻無(wú)動(dòng)于中;在面臨同一個(gè)題目時(shí)，有的思如泉涌，有的卻木然無(wú)知：這就是感悟的差異。感悟能力強(qiáng)的人，耳聰目明，時(shí)時(shí)留心，處處在意，遇事敏感，善于發(fā)現(xiàn)生活的美，善于激發(fā)心中的情，寫作富有“靈性”;感悟能力弱的人，聽(tīng)而不聞，視而不見(jiàn)，萬(wàn)事不感興趣，一切無(wú)所用心，遇事遲鈍，沒(méi)有感慨，沒(méi)有激情，沒(méi)有見(jiàn)解，自然就會(huì)視寫作為畏途。
如果想寫出認(rèn)識(shí)深刻的的文章來(lái)，就要“見(jiàn)人所未見(jiàn)，發(fā)人所未發(fā)”。要做到深思，就必須由此及彼、由表及里、由淺入深(由個(gè)別到一般)，透過(guò)現(xiàn)象深入本質(zhì)，揭示問(wèn)題產(chǎn)生的原因，要辯證分析，自己觀點(diǎn)具有啟發(fā)作用。
材料意象豐富
材料豐富，是指內(nèi)容豐富，這應(yīng)當(dāng)包括閱讀積累、生活積累、審美積累等多個(gè)方面。平時(shí)積累多、考場(chǎng)上自會(huì)取之不盡用之不竭。這樣，高考作文內(nèi)容往往會(huì)呈現(xiàn)一種“豐富”的狀態(tài)。議論性說(shuō)明性文章，材料豐富就是旁征博引，理論引證、事實(shí)例子、類比事例、數(shù)字資料等等都比較多而確切有力。形象豐滿主要是指記敘性文章(包括散文、故事和小小說(shuō)等)，形象豐滿或是人物形象肖像、心理、語(yǔ)言、行動(dòng)等描寫比較齊全，人物豐滿生動(dòng);或是敘事具體完整，情節(jié)曲折有致;或是細(xì)節(jié)描寫細(xì)致逼真，有點(diǎn)有面。意境深遠(yuǎn)主要是針對(duì)散文、詩(shī)歌、小說(shuō)等文學(xué)體裁的.，意境深遠(yuǎn)就是“意”與“境”融合得很好，或是景物與抒情結(jié)合，情景交融;或是象征隱喻，含意幽遠(yuǎn)，或是詩(shī)情畫意，言有盡而意無(wú)窮。
行文展現(xiàn)才情
或是詞語(yǔ)生動(dòng)善于引用名言，或是句式靈活搖曳多姿，或是善于運(yùn)用修辭手法描寫形象，或是文句有意蘊(yùn)富含哲理，或是構(gòu)思有意境，讓人回味無(wú)窮。這些都是有文采的表現(xiàn)�？梢赃@樣理解，考生在行文中，只要有某一點(diǎn)閃光耀彩的地方，都應(yīng)該加以肯定和鼓勵(lì)，以使他們?cè)谕樀幕A(chǔ)上所展示的各種語(yǔ)言風(fēng)采能夠得到應(yīng)有的評(píng)價(jià)。
考生可將對(duì)生活的思考，讀書的修養(yǎng)，寫作的本領(lǐng)全面展示給閱卷老師。如將生活的感悟作為文章的主旨，將課外讀到的名言名句、名人故事作為論據(jù)寫入文章，將某文獨(dú)到的構(gòu)思“移植”到自己的作文里，將生動(dòng)活潑、形象風(fēng)趣的語(yǔ)言模仿到家，等等
真情自然流淌
“感人心者，莫先乎情�！眴�(wèn)世間“情”為何物?“高山流水”是真誠(chéng)的友情：“舐?tīng)偾樯睢笔潜菊娴挠H情：“落葉歸根”是鄉(xiāng)土之戀……“情”是生命之“真”，是愛(ài)、仁慈、悲憫……是生命之間相互維系的絲線，是生命源頭的汩汩清泉。
寫文章也要想做到“感情真摯”，抒發(fā)真情實(shí)感，切忌矯揉造作。《莊子漁父》中說(shuō)：“不精不誠(chéng)，不能感人，故強(qiáng)哭者雖悲不哀，強(qiáng)怒者雖嚴(yán)不威。”具體地說(shuō)考生要注意以下兩“真”：一是“事真”：這點(diǎn)主要指記敘。事情中往往流露出感情，感情“真”首先需要事情“真”。而真實(shí)的事情不僅僅是作者的所見(jiàn)所聞和親身經(jīng)歷，它還包括作者的所想(要依照題意大膽想像)，只要符合來(lái)源于生活就可以視為“真”。二是“理真”：這里主要指議論。人們常將“情”與“理”連在一起，稱為“情理”。文章闡述的道理若想說(shuō)服人、打動(dòng)人，非有“情”的加入不可。因此，道理“真”有助于感情“真”。只有這樣，“真摯”才能始終“真摯”。
展現(xiàn)創(chuàng)新之美
清代詩(shī)人、畫家鄭板橋有一幅對(duì)聯(lián)：刪繁就簡(jiǎn)三秋樹(shù)，領(lǐng)異標(biāo)新二月花。十九世紀(jì)英國(guó)詩(shī)人王爾德說(shuō)：第一個(gè)把美人比成鮮花的人是個(gè)天才，第二個(gè)把美人比成鮮花的人是個(gè)庸才，第三個(gè)把美人比成鮮花的人則是個(gè)蠢才。要激活自己的創(chuàng)新意識(shí)，做到“人無(wú)我有，人有我深。常中求變，變中求新�！焙诟駹栆舱f(shuō)過(guò)：“內(nèi)容之所以成為內(nèi)容，即由于它包括成熟的形式在內(nèi)。”
高考作文在發(fā)展等級(jí)中設(shè)立“有創(chuàng)新”的條目，目的正是想通過(guò)一個(gè)側(cè)面鼓勵(lì)學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。或是見(jiàn)解新穎，或是材料新鮮，或是構(gòu)思精巧，或是推理想象有獨(dú)到之處，或是有個(gè)性特征。這些方面都是可能蘊(yùn)涵“創(chuàng)新”因素的地方，在高考作文中凡是有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造精神和思路解析的地方，我們就必須給予重視和鼓勵(lì)。
古代戲曲理論家李漁在《閑情偶寄》中這樣說(shuō)過(guò)：“變則新，不變則腐;變則活，不變則板�！备咧须A段的作文訓(xùn)練也是如此。只有時(shí)時(shí)處處將創(chuàng)新意識(shí)貫徹到寫作中，才有可能寫出內(nèi)容和形式俱佳的作文。
怎樣才能做到創(chuàng)新呢?重要的就是你比一般人思考得深，琢磨得透，才能從普通的事物中洞見(jiàn)其本質(zhì)意義。古人說(shuō)得好：“凡作文發(fā)意，第一番來(lái)者，陳言也，掃去不用;第二番來(lái)者，正語(yǔ)也，停止不可用;第三番來(lái)者，精語(yǔ)也，方可用之�！边@三番意思代表了認(rèn)識(shí)逐步深化、文章漸次深刻的一個(gè)過(guò)程。
高考的技巧13
技巧一、考場(chǎng)上的時(shí)間分配高考中每一科賦分和考試時(shí)間都是成比例的，比如說(shuō)綜合科目和語(yǔ)文這門學(xué)科都考150分鐘，語(yǔ)文考150分鐘對(duì)應(yīng)是150分，一分鐘等于1分，綜合科目是三門，考150分鐘，對(duì)應(yīng)的就是300分，我們考生在考場(chǎng)當(dāng)中把這個(gè)時(shí)間合理分配好，可以提高我們的答題速度，可以留出足夠的時(shí)間來(lái)做大題或者反過(guò)來(lái)檢查。 還有一個(gè)答題順序怎么處理，尤其是答文綜和理綜，很多同學(xué)不知道。我們一般是這么建議的，比如說(shuō)對(duì)于好學(xué)生，那么你就按照考卷上給出你的順序去依次作答，中等水平的學(xué)生我建議你按照學(xué)科順序去答，對(duì)于基礎(chǔ)比較差的學(xué)生，那只能就是會(huì)答哪個(gè)答哪個(gè)。
技巧二、考場(chǎng)上的審題和解題現(xiàn)在高考試題的題干有這么幾個(gè)特點(diǎn)，一個(gè)開(kāi)放程度越來(lái)越高，再有就是聯(lián)系生活實(shí)際的'素材越來(lái)越多。還有一個(gè)特點(diǎn)就是題干越來(lái)越長(zhǎng)。所以審題的時(shí)候一定要抓住關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句，提取有效信息。再有解題的時(shí)候，有些大題有3問(wèn)或者4問(wèn)，但是前2問(wèn)非常非常簡(jiǎn)單，不要看著這道題目長(zhǎng)，就放棄了，有的時(shí)候第1問(wèn)和2問(wèn)白給分，后面的問(wèn)題雖然有難度，但是我們根據(jù)題目當(dāng)中給到的關(guān)鍵句，可以提取一些關(guān)鍵詞把它寫出來(lái)，有可能也能得一些分，答題有答題的技巧，考試有考試的技巧。
技巧三、系統(tǒng)整理重點(diǎn)、考點(diǎn)現(xiàn)在對(duì)于考生來(lái)講進(jìn)入高考倒計(jì)時(shí)了，考生的復(fù)習(xí)資料也多，考試也多。怎么辦?這也是我們研究高考十多年得出的幾個(gè)。 一個(gè)，我們建議考生要選擇一套最重要的教輔，對(duì)你自己來(lái)講，你也熟悉，也順手，現(xiàn)在市場(chǎng)上教輔資料很多，同樣的兩個(gè)編得很好教輔，但是編題人的思路不一樣，可以做一些文科類的這些題目，比如背背英語(yǔ)、語(yǔ)文、聽(tīng)力練習(xí)，吃完晚飯以后大塊的時(shí)間可以拿出來(lái)做做數(shù)學(xué)，還有物理、化學(xué)、歷史、地理耗時(shí)長(zhǎng)的科目。
技巧四、復(fù)習(xí)要學(xué)會(huì)取舍、只做有效的復(fù)習(xí)絕對(duì)不要鉆那些偏難怪題，這樣會(huì)耗時(shí)多，效果差。那就是在新、活、易這三點(diǎn)上要下功夫。所以考生在接下來(lái)的第二階段復(fù)習(xí)當(dāng)中不要做那些繁難陳舊的題目，要多做一些新題，一些新題型。再有要精選練習(xí)題去作，不要搞題海戰(zhàn)術(shù)。學(xué)習(xí)的時(shí)候要善于抓住主干，抓住考點(diǎn)、重點(diǎn)，背再多，記再多，如果抓不到主線，在考場(chǎng)當(dāng)中也會(huì)吃虧。所以我建議考生們?cè)诮酉聛?lái)的五個(gè)月的復(fù)習(xí)當(dāng)中一定要重視基礎(chǔ)。我們強(qiáng)調(diào)的是基礎(chǔ)，基礎(chǔ)再基礎(chǔ)，靈活，靈活再靈活。在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的前提下去靈活運(yùn)用，就完全能夠贏在20xx年的高考。
最后建議考生抓主干，現(xiàn)在考試時(shí)間短，考的內(nèi)容非常主要，非常主干，如果我們想一門學(xué)科考兩個(gè)小時(shí)，兩個(gè)半小時(shí)，他未必面面俱到，我們考生復(fù)習(xí)的時(shí)候抓主要的。每年高考以后我們也做一些調(diào)查，好多同學(xué)就說(shuō)了，我背了好多，做了好多題，考試的時(shí)候一個(gè)都沒(méi)有，有的同學(xué)說(shuō)，我看的我練的都考到了。不是抓緊每分鐘學(xué)習(xí)，而是抓緊學(xué)習(xí)的每一分鐘，希望我們的考生都能夠合理分配時(shí)間，高效備考。
高考的技巧14
1、拿到試題要通讀，做到心中有數(shù)
一般規(guī)定，高考在發(fā)卷后五分鐘之內(nèi)不能答題，考生應(yīng)先檢查的名稱、頁(yè)碼順序有無(wú)錯(cuò)誤，每一頁(yè)卷面是否清晰、完整，同時(shí)一定要聽(tīng)清監(jiān)考提出的要求及更正錯(cuò)誤之處。接著將瀏覽一遍，了解試題結(jié)構(gòu)、題型、分量，當(dāng)讀到熟悉而有把握的試題時(shí)，應(yīng)暗示自己，這里可以得分，樹(shù)立信心，切忌把注意力集中在吃力的試題上。
若通讀全卷后尚未到答題時(shí)間，則應(yīng)認(rèn)真完成大題的審題，最好將試題多讀幾遍。
2、開(kāi)始答題后，要全神貫注，千萬(wàn)不要東張西望
在考場(chǎng)上，不少學(xué)生都有東張西望的毛病，注意力不集中，也有可能是因?yàn)榭荚噳毫Υ髮?dǎo)致的。東想西想，對(duì)于大題量不要害怕，從容應(yīng)對(duì)，合理分配時(shí)間和答題順序，要相信自己一定能夠順利完成。
3、做完一題之后，暫停5或10秒鐘
一般考生為了趕快做完試卷題目，于是就分秒必爭(zhēng)，做完一題之后，馬上做下一題。雖然時(shí)間對(duì)結(jié)果影響很大，但是這種不妥當(dāng)。因?yàn)榛卮鹨粋�(gè)問(wèn)題的思考模式并不一定適合其他的問(wèn)題，必須讓頭腦冷靜下來(lái)。
為了以新的思考模式去回答下一題，就必須暫停5或10秒鐘，在心中暗示自己“又順利解決一題”，同時(shí)認(rèn)真地讀下一道題，使頭腦改變思路，這種表面上看來(lái)似乎是浪費(fèi)時(shí)間的做法，實(shí)際上卻是在節(jié)省時(shí)間。
4、絕對(duì)答不出的問(wèn)題，就干脆放棄
這叫“棄卒保帥”，絕對(duì)答不出的題，磨半天也是徒勞，放棄它，而在會(huì)做的題上確保高分，才是高考獲勝的戰(zhàn)術(shù)。
那么如何決定是否放棄呢?有經(jīng)驗(yàn)的老師認(rèn)為，決定放棄的時(shí)間是每道題所分配時(shí)間的三分之一。假如，每題有10分鐘的解答時(shí)間，如果碰上該放棄的題目，大致做題約3~4分鐘，仍然覺(jué)得無(wú)從下手即可決定放棄。如果思考到分配的時(shí)間全部用完才放棄，則整個(gè)時(shí)間都浪費(fèi)了。
考試時(shí)，放棄問(wèn)題后所剩的三分之二時(shí)間，可用來(lái)做其他的題目，以把放棄的分?jǐn)?shù)彌補(bǔ)回來(lái)。
5、想不出答案時(shí)，可以換一種思考方式
拐個(gè)彎解決問(wèn)題。例如：在寫英文時(shí)，如果想不出“直抒胸臆”要如何譯成英文，就可以應(yīng)用這個(gè)，“直抒胸臆”→“說(shuō)話直接”，結(jié)果就能順利寫出“l(fā)et‘stalkfrankly”這樣的句子了。
像這樣，只須改變角度，就能簡(jiǎn)單解決束手無(wú)策的問(wèn)題。無(wú)法答出問(wèn)題時(shí)，還可預(yù)先列舉與問(wèn)題有關(guān)的一切條件，再配合需要來(lái)確認(rèn)問(wèn)題，將這些條件以各種角度來(lái)進(jìn)行檢查，也許能找到解題的'“鑰匙”。
6、想出好幾個(gè)似是而非的答案時(shí)要寫出來(lái)，不要只在腦中做比較
考試時(shí)一緊張，有些東西就會(huì)變得難以確認(rèn)，遇到這樣的情況不妨把答案都寫下來(lái)比較，寫成文字之后，每一個(gè)字都直接刺激眼睛，再以是否順眼熟悉作為基準(zhǔn)來(lái)判斷，把握會(huì)比較大。
7、做不出來(lái)時(shí)先留下記號(hào)，繼續(xù)答下一個(gè)題目
一旦遇到難題無(wú)法再繼續(xù)下去時(shí)，應(yīng)暫時(shí)放棄，先做其他的題目比較理想，但是在做下一題時(shí)，先在做不出來(lái)的題目前做一個(gè)記號(hào)，可把題目所包含的信息要點(diǎn)和你已經(jīng)進(jìn)行的思考寫在草稿紙上，下次再重新檢查時(shí)，可節(jié)省重新閱讀該題內(nèi)容的時(shí)間，省去了重復(fù)的思考。
8、突然忘記時(shí)千萬(wàn)不要慌張
考試時(shí)常會(huì)出現(xiàn)這種情況：本來(lái)某個(gè)題目記得很清楚，可是突然什么也記不起來(lái)。這時(shí)切記不要慌亂，可以放松一下，也可以想想該項(xiàng)內(nèi)容在書的哪一部分，這部分又有哪些等。這樣的回憶會(huì)使你茅塞頓開(kāi)。
9、抓住答題要點(diǎn)，不必贅述
有的考生答題時(shí)惟恐答不全，于是就把許多有關(guān)聯(lián)的答案都“堆”到卷子上。其實(shí)論述題、簡(jiǎn)答題是按要點(diǎn)給分的，只要答案中反映出該題的要點(diǎn)，就會(huì)得到相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，所以答題時(shí)要抓住中心問(wèn)題，再擬出答題提綱，然后簡(jiǎn)單地一揮而就。這樣既能得高分，又能充分利用有限的時(shí)間。
10、舉棋不定時(shí)，堅(jiān)持第一印象
考試中常會(huì)遇到一題有幾個(gè)答案，而自己又不能肯定哪個(gè)是正確的情況，這時(shí)應(yīng)選擇先想到的那個(gè)。接觸一道題后想到的第一個(gè)答案往往是我們因長(zhǎng)期練習(xí)而產(chǎn)生的本能反應(yīng)，選擇它，正確的'概率會(huì)相對(duì)大一些。
11、先審題后落筆，先思考后回答
千萬(wàn)不要為了趕時(shí)間，沒(méi)有弄清題意、題目所包含的全部信息以及所問(wèn)的問(wèn)題就急于下筆，結(jié)果答題出錯(cuò)或答非所問(wèn);或者看到題目與以前做過(guò)的題目類似，不認(rèn)真思考就給出答案，其實(shí)題目的條件、問(wèn)題、考察的角度已發(fā)生變化;對(duì)于一些答題，要先理清答題思路，再開(kāi)始答題。記�。悍�(wěn)扎穩(wěn)打，欲速則不達(dá)。
12、如果完全沒(méi)有信心時(shí)，就用猜題
在答題時(shí)，如果幸運(yùn)猜中，就可對(duì)一些一知半解的問(wèn)題及客觀題拿到分?jǐn)?shù)，對(duì)于選擇題至少有25%的機(jī)率得分，將試卷空著是很可惜的。
13、檢查試卷時(shí)，要變換思路，采取另外的方法論證答案
同時(shí)要自信，不要無(wú)端懷疑自己，將原來(lái)正確的答案改掉，匆匆忙忙另做一套錯(cuò)誤的內(nèi)容。
高考的技巧15
首先，要有合理的期待。
到目前的高考沖刺階段，考生的平均實(shí)力已經(jīng)基本確定，寄希望于在這段時(shí)間迅速提分其實(shí)不太現(xiàn)實(shí)。而通過(guò)給自己合理的定位，用恰當(dāng)?shù)男膽B(tài)來(lái)應(yīng)考，更能正常甚至超常發(fā)揮。例如一位同學(xué)平時(shí)是拔尖的學(xué)生，在考前可能面臨的壓力更大，害怕決定性的一戰(zhàn)發(fā)揮失常，這些同學(xué)的實(shí)力不是問(wèn)題，要學(xué)會(huì)用已有的優(yōu)勢(shì)鼓勵(lì)自己，相信成績(jī)既然穩(wěn)定了這么久，也一定能堅(jiān)持到最后，把高考當(dāng)成平時(shí)的考試來(lái)戰(zhàn)勝它。
對(duì)于中等學(xué)生，高考發(fā)揮好壞的變化區(qū)間相對(duì)較大，十幾二十分的差距直接決定了能不能選擇理想的學(xué)�；�?qū)I(yè)。這類學(xué)生也容易因?yàn)榭荚嚨臅r(shí)好時(shí)壞而焦慮不安。這類考生可以給自己設(shè)定一個(gè)安全區(qū)域，上至多少分、下至多少分，在這個(gè)區(qū)間內(nèi)，有哪些喜歡的專業(yè)或?qū)W校可以選擇，這些選擇吸引自己是哪些方面?這樣不管發(fā)揮好與壞，都能在一定程度上如愿，也就能讓“怦怦亂跳”的心平靜下來(lái)。
對(duì)于成績(jī)一直不是很理想的考生，也許已經(jīng)有放棄的打算或者只是參加高考碰碰運(yùn)氣。這類考生心態(tài)一般比較好，但切忌“走走過(guò)場(chǎng)”作罷，高考給了每位考生均等的.機(jī)會(huì)，是機(jī)會(huì)就要把握，就要盡全力，這不僅僅是能不能上什么大學(xué)的問(wèn)題，更是面對(duì)人生選擇的態(tài)度問(wèn)題，一定要認(rèn)真對(duì)待、不留遺憾。
其次，要科學(xué)安排時(shí)間。
高考前這一段時(shí)間，復(fù)習(xí)的內(nèi)容和節(jié)奏很重要。不要鉆太難的題，避免給自己帶來(lái)過(guò)大的心理壓力。可以以重復(fù)記憶串聯(lián)知識(shí)點(diǎn)、查漏補(bǔ)缺、真題練習(xí)等為主。關(guān)于學(xué)習(xí)時(shí)間也要計(jì)劃好，有張有弛。如果安排太滿，精力透支，到高考時(shí)可能無(wú)法保證最好的狀態(tài)，而如果排得太松，可能對(duì)一些知識(shí)、練習(xí)的掌握會(huì)有“三天不練手生”的感覺(jué)，也不利于高考發(fā)揮。
最好的方法是按照學(xué)校的作息時(shí)間做個(gè)考前復(fù)習(xí)計(jì)劃，將每天每節(jié)課復(fù)習(xí)什么按進(jìn)度排好，按部就班執(zhí)行，這樣不僅能保證最佳的復(fù)習(xí)效果，而且也會(huì)減少整天盯著倒計(jì)時(shí)的焦慮情緒。
最后，要盡量避免意外事件的發(fā)生。
考前這一段時(shí)間，除了正常的學(xué)習(xí)、生活，盡量不要安排外出、游玩等活動(dòng)事項(xiàng)，畢竟高考在即，家長(zhǎng)和學(xué)生的心思都不是很踏實(shí)，一些平時(shí)可以正常展開(kāi)的活動(dòng)，在這個(gè)時(shí)間點(diǎn)可能就會(huì)發(fā)生意外情況，從而加劇焦慮情緒。所以，建議家長(zhǎng)和同學(xué)們?cè)谶@期間規(guī)律生活作息。
面對(duì)高考，適度緊張的情緒是非常正常的，要引導(dǎo)考生正確認(rèn)識(shí)它。同時(shí)要學(xué)會(huì)通過(guò)紓解壓力、安排學(xué)習(xí)等方法來(lái)確保自己的考前考中考后狀態(tài)。高考考得是成績(jī)高低，更是自己面對(duì)挑戰(zhàn)的應(yīng)變能力。
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