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教師資格中學教育知識與能力模擬題及答案
1.( )是課堂教學的延續(xù)。
A.課外活動 B.課外作業(yè) C.學科活動 D.課外輔導
2.“天命之謂性，率性之謂道，修道之謂教�！背鲎韵铝心牟孔髌�( )。
A.《中庸》 B.《禮記》 C.《大學》 D.《論語》
3.贊可夫所說：“如果教給學生的東西，使其智力負荷不足就會導致智力退化�！斌w現(xiàn)了下列( )教學原則。
A.啟發(fā)性教學原則 B.量力性教學原則
C.因材施教教學原則 D.循序漸進教學原則
4.在全面發(fā)展教育中( )在20xx年被大中小學列入必修課程，中小學平均每周不少于1課時，普通高校要將勞動教育納入專業(yè)人才培養(yǎng)方案，本科階段不少于32學時。
A.德育 B.美育 C.勞動技術教育 D.智育
5.實踐課程模式的代表人物是( )。
A.泰勒 B.杜威 C.多爾 D.施瓦布
6.與福祿貝爾和赫爾巴特并列為19世紀歐洲出現(xiàn)的三個“偉大教育巨匠”的是( )。
A.斯賓塞 B.裴斯泰洛齊 C.康德 D.洛克
7.下列關于賈誼說法不正確是( )。
A.賈誼是東漢初期著名的文學家
B.賈誼的“任賢”、“敬士”對董仲舒的思想產(chǎn)生了極大地影響
C.主張人生的教育從胎教開始
D.在品德教育上主張積小成大，防微杜漸
8.課程專家富蘭、龐弗雷特和伍思伍德等人根據(jù)北美課程改革的實際情況，概括了三種課程實施的取向，下列哪一個不是他們的課程實施的價值取向( )。
A.得過且過取向 B.改編或適應取向
C.忠實或精確取向 D.相互調(diào)試取向
9.下列屬于陳鶴琴的名言的是( )。
A.對于兒童，做父母，做教師的責任，便是如何教導他們，使之成為健康活潑，有豐富知識，有政治覺悟和良好體現(xiàn)的現(xiàn)代中國兒童，現(xiàn)代中國人
B.教導兒童服從真理、服從集體，養(yǎng)成兒童自覺的紀律性，這是兒童道德教育最重要的部分
C.做人，做中國人，做現(xiàn)代中國人
D.學為人師行為世范
10 .盧梭按照兒童年齡發(fā)展的自然進程，把兒童受教育劃分為四個階段，并提出對不同年齡階段的兒童實施教育的原則、內(nèi)容和方法。這四個階段分別是：0~2歲嬰兒期的教育，以身體的養(yǎng)護為主;2~12歲兒童期的教育，以體育鍛煉和感官訓練為主;12~15歲青年期的教育，以知識教育為主;15~20歲青春期的教育，以道德教育為主。( )。(判斷題)
參考答案及解析
1.【答案】B。選項A，課外活動是課堂教學的補充不是延續(xù)。選項B，課外作業(yè)是課堂教學的延續(xù)。選項C，學科活動屬于課外活動故也不是課堂教學的延續(xù)。選項D，課外輔導是上課的必要補充而不是延續(xù)。題干中強調(diào)的是課堂教學的延續(xù)，故本題選B。
2.【答案】A。選項A，“天命之謂性，率性之謂道，修道之謂教�！笔恰吨杏埂分械囊痪湓�。故本題選A。
3.【答案】B。選項A，啟發(fā)性原則指教師在教學工作中依據(jù)學習過程的客觀規(guī)律，運用各種教學手段充分調(diào)動學生學習主動性、積極性，引導他們獨立思考，積極探索，生動活潑地學習，自覺地掌握科學知識和提高分析問題和解決問題的能力的教學原則。選項B，量力性教學原則是指教學水平適合學生的發(fā)展水平。選項C，因材施教指教師要從課程計劃、學科課程標準的統(tǒng)一要求出發(fā)，面向全體學生，同時要根據(jù)學生的實際情況、個別差異，有的放矢地進行教學，使每個學生都能揚長避短，獲得最佳發(fā)展。選項D，循序漸進指教師嚴格按照科學知識的內(nèi)在邏輯體系和學生認識能力發(fā)展的順序進行教學。題干中贊可夫的這句話體現(xiàn)的就是教學要適合學生的發(fā)展水平，故本題選B。
4.【答案】C。20xx年以來，中共中央、國務院印發(fā)《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》，教育部出臺《大中小學勞動教育指導綱要(試行)》，對勞動教育目標、具體內(nèi)容和實施要求進行了細化，明確了每個學段勞動教育的內(nèi)容，將勞動教育納入人才培養(yǎng)全過程，將勞動素養(yǎng)納入學生綜合素質(zhì)評價體系，故本題先C。
5.【答案】D。實踐模式的代表人物是美國的施瓦布，故本題選D。
6.【答案】B。福祿貝爾、赫爾巴特和裴斯泰洛齊被稱為19世紀歐洲出現(xiàn)的三個“偉大教育巨匠”，故本題選B。
7.【答案】A。賈誼是西漢時期著名的文學家，其在總結(jié)前人經(jīng)驗的基礎上，主張人生的教育應從胎教開始。在品德修養(yǎng)方面賈誼強調(diào)：①明確“品善之體”，②積小成大，防微杜漸，③重視環(huán)境的影響。其觀點“任賢”、“敬士”對董仲舒的思想產(chǎn)生了極大地影響，故本題選A。
8.【答案】D。課程專家富蘭、龐弗雷特和伍思伍德等人根據(jù)北美課程改革的實際情況，概括了三種課程實施的取向，一是得過且過取向，二是改編或適應取向，三是忠實或精確取向，故本題選D。
9.【答案】D。選項A，B，C都是陳鶴琴的名言，選項D是啟功先生的名言，故本題選D。
10.【答案】√。
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