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就業(yè)前景調研報告

時間：2022-02-21 14:41:09 就業(yè)前景我要投稿

就業(yè)前景調研報告

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就業(yè)前景調研報告

就業(yè)前景調研報告1

　　近年來，隨著本科生擴招導致畢業(yè)生人數(shù)直線上升，就業(yè)競爭日趨激烈，大學生就業(yè)率持續(xù)走低。針對這種情況，在校的大學生都面臨著就業(yè)的巨大壓力，思考自己今后的就業(yè)方向成為必然。

　　一．專業(yè)概述

　　1.專業(yè)介紹

　　漢語言文學專業(yè)作為一門古老的學科，是中華民族用來了解中國歷史，研究中華文化的一門工具，從而提高我們自身素質，對社會發(fā)展有著極其重大的人文價值和社會科學價值。

　　漢語言文學專業(yè)是中國大學史上最早開設的專業(yè)之一，出現(xiàn)于19世紀末。20世紀80年代以后，漢語言文學專業(yè)得到了很大的發(fā)展，一些師范類大學要為中學語文教學培養(yǎng)教師開設本專業(yè)，綜合類大學在中文系或文學院也普遍設有這一專業(yè)。漢語言文學專業(yè)培養(yǎng)了一大批知名學者、教授、作家、記者、劇作家，對中國人文科學做出了極大的貢獻。

　　就目前我國高校漢語言專業(yè)的分布來看，大致可分為師范類和非師范類兩大類，它們在培養(yǎng)方式和方向上有所不同，但專業(yè)課程上是相近的。

　　2.培養(yǎng)目標

　　本專業(yè)為全國、特別是少數(shù)民族地區(qū)培養(yǎng)具有扎實的漢語言文學基礎知識、基本理論和較深厚的文化素養(yǎng)、較廣泛的社會與人文學科基礎理論與知識、較強的漢語言文學表達能力、初步的漢語言文學的研究基礎，能夠在文化、宣傳、出版、教育、新聞媒體、公共關系等領域從事相關工作及繼續(xù)專業(yè)深造的人才。

　　本專業(yè)學生主要學習漢語和中國文學方面的基本知識，受到有關理論、發(fā)展歷史、研究現(xiàn)狀等方面的系統(tǒng)教育和業(yè)務能力的基本訓練。

　　畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：

　　1．掌握馬克思主義的基本原理和關于語言、文學的基本理論；

　　2．掌握本專業(yè)的基礎知識以及新聞、歷史、哲學、藝術等學科的相關知識；

　　3．具有文學修養(yǎng)和鑒賞能力以及較強的寫作能力；

　　4．了解我國關于語言文字和文學藝術的方針、政策和法規(guī)；

　　5．了解本學科的'前沿成就和發(fā)展前景；

　　6．能閱讀古典文獻，掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。

　　3.專業(yè)主要課程

　　現(xiàn)代漢語、古代漢語、中國現(xiàn)代文學史、中國當代文學史、中國古代文學史、外國文學史、文學概論、語言學概論、比較文學原理、民間文學概論等。

　　二．專業(yè)就業(yè)現(xiàn)狀及就業(yè)前景

　　1.就業(yè)現(xiàn)狀

　　據(jù)新浪教育相關信息顯示，漢語言文學專業(yè)本科生畢業(yè)后有如下發(fā)展：

　　升學：考取研究生比例為20.14%

　　就業(yè)流向：國有企業(yè)就業(yè)為5.04%；中初級教學單位16.55%；其他企業(yè)就業(yè)為14.62%；三資企業(yè)為2.90%；其他靈活就業(yè)12.59%；機關為3.24%；其他事業(yè)單位2.10%；出國及退學1.68%；自由職業(yè)2.18%；

　　就業(yè)率：84.92%。

　　2.就業(yè)前景

　�。�1）就業(yè)方向

　　主要到新聞文藝出版部門、高校、科研機構和機關企業(yè)事業(yè)單位從事文學評論、漢語言文學教學與研究工作，以及文化、宣傳方面的實際工作。

　　（2）就業(yè)方向職業(yè)的崗位職責

　　既能從事漢語言文學的研究、教學工作，同時，又能文化宣傳、新聞出版、文秘及行政管理等方面的工作。

　�。�3）就業(yè)方向職業(yè)的能力素質要求（任職資格）

　　積極的心態(tài)，必備的技能，廣博的知識，善于觀察和創(chuàng)新的能力，具有人文的眼光，團結合作的意識，認真負責，熱情并對工作充滿激情，交際能力強。

　�。�4）前景分析（包括節(jié)薪水、職業(yè)發(fā)展空間、競爭狀況、專業(yè)人才的供求關系等）

　　目前來說，總體供大于求，但需求量比較大。如果你具有一定的寫作能力，較強的分析、研究能力，對文學及寫作又比較感興趣，可以選報本專業(yè)。近年來，漢語言文學專業(yè)的學生就業(yè)形勢一直比較平穩(wěn)，不那么熱門。

就業(yè)前景調研報告2

　　一：調查目的

　　1、了解環(huán)境工程等環(huán)境類專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)前景。

　　2、在了解就業(yè)情況的前提下對今后的學習、生活做出初步規(guī)劃。

　　二：調查方式

　　走訪、探討、記錄、問卷調查等。

　　三：調查人群

　　身邊的大學畢業(yè)生、暑假做兼職的在校大學生。

　　四：調查時間

　　五：分析結果及調查總結如下：

　　我國的環(huán)境保護事業(yè)是在20世紀70年代才開始正式啟動，第一批環(huán)境工程專業(yè)則是在20世紀80年代在清華大學等高校誕生。然而到1999年，在全國高校中開設有環(huán)境工程類專業(yè)的本科院校就達120多所，此外還有些�？茖W校和職業(yè)技術學院。多年以來，“就業(yè)難”一直困擾著環(huán)境工程等專業(yè)的大學畢業(yè)生，就連名牌大學的本科生、研究生也有這樣的困難。每年大量的環(huán)境工程專業(yè)畢業(yè)生找不到理想的工作，絕大部分學生不得不擠身于其它行業(yè)。這種“前景看好，現(xiàn)實堪憂”的狀況讓不少在校環(huán)境專業(yè)學子憂心忡忡，在社會上也造成一定的不利影響。

　　一、環(huán)境類專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)形勢和走向剖析。

　　環(huán)保職業(yè)被人們評為了加強21世紀最熱門的職業(yè)，但是在目前紅紅火火的各種畢業(yè)生供需見面會上，環(huán)境專業(yè)人才受到冷遇，這是因為在具體的環(huán)境治理行業(yè)，往往投入大于產出，贏得微小，除環(huán)保咨詢業(yè)務與環(huán)保技術服務業(yè)每年的近期億元人民幣的盈利外，其他行業(yè)普遍處于虧損的狀態(tài)，因此，與此相關的環(huán)境類專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)形勢也是叫好不叫座，很多同學入學前覺得該專業(yè)一片光明，入學后才發(fā)現(xiàn)哀鴻遍野，都說工作不好找。通過調查的情況來看其就業(yè)形勢可以用八個字來形容：工作好找，待遇不高。

　　環(huán)境工程專業(yè)畢業(yè)生的對口走向無外乎有三種：吃“財政飯”的，國家各級環(huán)保部門和科研單位；“吃效益飯”的，需要解決污染問題的工礦企業(yè)以及真正吃“環(huán)保飯”的環(huán)保公司。從當前對環(huán)境工程專業(yè)學生的市場需求情況來看，真正能進入政府環(huán)保部門、規(guī)劃部門、建設管理部門畢的竟是少數(shù)。受長期計劃經濟體制下人事制度的影響，這些單位在人事編制和指標控制等方面存在著重重障礙。

　　環(huán)境類崗位是典型的“越老越值錢”。一般設計院招聘的環(huán)境工程師，都要會注明需要5年以上設計工作經驗。而且，因為該專業(yè)的畢業(yè)生每年的增長數(shù)目可能大大超過了市場的需求。因此，畢業(yè)生在入行前必須接受較低的薪資水平。如果正確地認清形勢，加上努力學習，這個行業(yè)的前景會越來越好。環(huán)境科學涉及面廣。加上“綠色科技”的興起，可從事的行業(yè)非常廣泛。一旦環(huán)保人才走俏，年輕的“環(huán)保板塊”能夠像曾經的IT業(yè)、投資銀行業(yè)一樣打造一大批成功的“綠色”金領人士。

　　下面根據(jù)不同的崗位類型做具體闡述:

　　1、對技術類崗位來說學習能力更重要。

　　目前環(huán)境工程主要工作方向還是水處理，垃圾處理，煙氣處理，也就是通常所說三廢處理，水處理分污水和給水處理，涉及行業(yè)門類較多，目前就業(yè)適用面較廣，煙氣處理是目前最熱門與搶手的，薪水很高。環(huán)保行業(yè)的概念比較廣，有環(huán)保管理，如環(huán)保局和環(huán)境監(jiān)測部門；有環(huán)保設施運營，如水處理站，各企業(yè)環(huán)保監(jiān)督管理部門；有環(huán)保工程公司，做工程承包；有環(huán)保設備生產制造，如專業(yè)設備制造廠；有環(huán)保技術咨詢，如設計院和環(huán)保技術公司。

　　在就業(yè)方向的選擇上，依照行業(yè)發(fā)展趨勢，首選在外企做環(huán)保技術支持和項目管理，其次選擇做研發(fā)，最后才是在企業(yè)內部做環(huán)保管理。這樣選擇的道理是，在企業(yè)做運行成不了大氣候，你做了10年的運行又能怎樣，充其量也就是個調試高手。

　　根據(jù)我們對環(huán)保行業(yè)的調查，認為做技術咨詢和工程管理是本行業(yè)發(fā)展的主流方向。事實上，大多數(shù)已進駐中國的外企也是在這兩個方面有著巨大的技術優(yōu)勢，盈利情況也很不錯。這些企業(yè)對高級人才的招聘普遍要求具有大型項目管理能力，對應屆畢業(yè)生在管理方面的素質也相當看重。因此，不愿意脫離本專業(yè)而有志于做技術的同學，可以從現(xiàn)在開始自學“項目管理”等課程。另外可以多接觸行業(yè)雜志，他們會帶來更多更流行的技術和理念。如果能有去一流企業(yè)實習的機

　　會那千萬不要放過。技術和先進設備看十遍書都不如親自操作或見識一回。而且，團隊合作和管理思想也只有你在實際工作中才可以真正有所體會。

　　2、對銷售類專業(yè)來說專業(yè)性弱,選擇面大。

　　大多數(shù)環(huán)保產品的銷售崗位在招聘時，企業(yè)會要求畢業(yè)于環(huán)境工程專業(yè)。擁有專業(yè)背景的人才可以給客戶以專業(yè)的解說，同時也可以承擔一些售后服務的職能。

　　目前人才市場提供類似崗位的增長速度遠遠快過技術類崗位。很大一部分環(huán)保產品的銷售、售后服務等崗位。但這類崗位在剛上手時大體會有這樣一個特點：工作累，待遇低——基本上所有行業(yè)的銷售崗位都差不多。

　　銷售崗位對專業(yè)背景不是特苛刻，也就是說企業(yè)可以從節(jié)省成本的前提下出發(fā)，選擇學歷比較低的或專業(yè)不匹配的人才來銷售產品。因為銷售崗位重要的是銷售技能而不是環(huán)境保護專業(yè)水平。

　　做市場是大有“錢”途的職業(yè)。目前高級市場職位是職場上的高薪寵兒，這些職位一般都要求五年甚至更長的市場職業(yè)經歷，擁有良好的客戶資源，優(yōu)秀的策劃能力和市場意識。

　　大學生在學校如果就具備一些銷售技能，競爭力無疑大大增強。而且做銷售以后轉行的機會會更好，畢竟銷售原理在任何行業(yè)幾乎都是可以通用的。

　　有句老話，叫“授之以魚不如授之以漁”。本專業(yè)的學生大學期間最重要的在于要想方設法掌握“如何學習”的能力，當然也應打好專業(yè)理論基礎。原因在于我們許多大學本身就是盲目上馬環(huán)境工程、水處理等專業(yè)，在學校你能學到的專業(yè)知識，到了社會根本不足以讓你“安身立命”，而那時候企業(yè)又不愿為你付出培養(yǎng)費，那你的學習能力就有發(fā)揮的空間了。

　　二、就業(yè)現(xiàn)狀及困惑

　　當前有不少環(huán)保企業(yè)人才缺乏，而且求賢若渴。但它們所需要的專業(yè)人才與學校提供的畢業(yè)生之間還存在著一定差距，學校不能全面滿足他們的需求。不久前，有一家環(huán)境工程公司因承擔了環(huán)保工程項目的設計和建設任務，而企業(yè)的技術人員數(shù)量滿足不了工程量的需要，于是該企業(yè)急需能獨擋一面的技術人員去承擔一定工程的設計和建設工作，包括選擇處理方案、工藝設計、設備選型、總平面設計、施工監(jiān)理及運行調試等一體化工程。由于在校的應屆畢業(yè)生雖然理論基礎較好，但實踐經驗缺乏，滿足不了企業(yè)的這種要求，結果這家公司只有另尋他人。對環(huán)境工程專業(yè)人才要求能“獨擋一面”、技術過硬、能迅速承擔工程任務的環(huán)保企業(yè)非常普遍，甚至在這個行業(yè)內不乏“挖墻腳”的現(xiàn)象，一些企業(yè)通過出高價來“搶奪”人才。這說明社會并不是不需要環(huán)境工程專業(yè)人才，只是企業(yè)的用人要求與我們培養(yǎng)的畢業(yè)生狀況有一定的差距。

　　當前環(huán)境工程專業(yè)的教材和教學內容都大同小異。為了保證專業(yè)的全面性和系統(tǒng)性，同時也為了擴大畢業(yè)生的就業(yè)面，開設的專業(yè)課程普遍都涵蓋了本專業(yè)所涉及的領域。而環(huán)境工程專業(yè)所涉及的面是非常廣的，包括環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境質量評價、以及水污染控制、大氣污染控制、固體廢物處理與處置、振動與噪聲控制等工程的設計、施工和運行管理等諸多方面。要在有限的教學時間里完成這眾多的專業(yè)課程，自然是任務繁重、學時緊張，難免是“學習面寬、深度一般”，進而無暇顧及學生實踐能力的培養(yǎng)和訓練，最終造成畢業(yè)生的實踐技能滿足不了企業(yè)的用人要求。這成了環(huán)境工程專業(yè)教學的一大困惑。

　　要增強學生的職業(yè)能力和實踐技能，必然需要強化實踐教學環(huán)節(jié)，尤其是實習，又特別是能親自動手、能獨立或參與環(huán)境監(jiān)測、工程設計、施工管理、運行管理等具體操作性的工作，以增強學生的感性認識，提高學生的實踐技能，豐富學生的實踐經驗�？墒�，由于專業(yè)的特點，無論是一個環(huán)境監(jiān)測部門，一個環(huán)保公司，還是一個工廠的污水處理站，幾乎都不可能一次容納下幾十個學生的實習，一般一個實習點一次只能接收四、五個實習生。因此每次實習往往需要多個實習單位，這通常就造成同一個班的學生得到的實踐鍛煉的內容和程度都不一樣。另外，近幾年很多企業(yè)由于經濟、安全等多方面的原因，都不太愿意接納學生實習，實在免不了的時候才接收幾個人。這些問題的存在，給學生的實習帶來了困難，加上有的實習點工作量不飽和，實習效率較低，實習效果被打折扣。這樣，學生實踐技能訓練難以得到保證成了另一大困惑。

　　三、就業(yè)出路探究

　　(一)人才培養(yǎng)定位

　　面對就業(yè)市場與人才培養(yǎng)之間出現(xiàn)的'矛盾，環(huán)境工程專業(yè)要生存和發(fā)展，就必須闖出一條路子。市場就象一根指揮棒，我們無法改變市場。只有遵從這根指揮棒，教學計劃和教學方式積極向市場傾斜，才能使我們的畢業(yè)生“適銷對路”。

　　專業(yè)定位要明確，要有很強的針對性。因為在學生有限的在校時間里，學校不可能將學生培養(yǎng)成在本專業(yè)各個方向上都擅長監(jiān)測、設計、施工、運行管理、理論研究、新產品開發(fā)的“門門懂、樣樣精”的萬能人才。因此，教學計劃必須有所側重、有所取舍、有所針對。

　　根據(jù)目前就業(yè)市場的行情及其對高職人才的需求狀況來看，至少有三個方向是高職環(huán)境工程專業(yè)應重點考慮的。一是從事環(huán)境工程的設計（主要是污水處理，煙氣脫硫，市政給排水設計和垃圾處理場設計）方面，二是環(huán)保項目（重點是污水處理項目）的運行調試方面，三是室內外環(huán)境質量監(jiān)測方面。首先，由于國家對環(huán)境污染的控制和管理越來越嚴，而當前各地的污染問題還非常多，而且還會出現(xiàn)更多需要解決的環(huán)境問題，這就是為什么說環(huán)境工程是21世紀的朝陽產業(yè)，以及為什么大大小小的環(huán)保企業(yè)如雨后春筍，蓬勃發(fā)展。第二，目前第一線的環(huán)境工程技術人才遠遠滿足不了市場需求，尤其是在污水處理項目的運行及調試方面的人才還相當缺乏。第三，環(huán)境監(jiān)測既可以在監(jiān)測中心、有關生產企業(yè)及科研院所從事常規(guī)和特殊的監(jiān)測任務，通常也可以勝任其它行業(yè)的分析化驗工作，以及新興的室內空氣質量檢測。

　　(二)專業(yè)建設

　　專業(yè)建設要高度重視實訓設施建設和師資隊伍建設。

　　作為高校環(huán)境工程專業(yè)，必須有一定的實驗實習條件，包括基本技能訓練和專業(yè)技能訓練的實驗和實習設施。通過配備相應的環(huán)境監(jiān)測和工藝實驗設備，保證學生在校學習能與實驗、實習、綜合訓練相結合，促進學生職業(yè)能力的加強。

　　專業(yè)師資隊伍建設是教學效果和和實訓效果能否得到保證的關鍵因素，是學生能力得到最大限度提高的保證。高校環(huán)境工程專業(yè)的教師應該努力成為行業(yè)的能手，教師沒有一定的實踐經驗和現(xiàn)場知識，就很難在課堂教學、綜合訓練、課程設計以及利用作業(yè)題模擬工作內容等方面有效地訓練學生。所以，對于環(huán)境工程的專業(yè)教師，從某種意義上講，具有豐富的實踐經驗比僅僅有高學歷重要得多。為此，專業(yè)教師應加強與企業(yè)的廣泛聯(lián)系，積極參與環(huán)保企業(yè)的技術交流和技術服務，與企業(yè)建立良好關系，為教師水平提高和學生實習打下基礎。

就業(yè)前景調研報告3

　　在社會日新月異發(fā)展的今天，更多的新興專業(yè)伴隨著社會的發(fā)展而產生。這些專業(yè)的產生，不僅僅是經濟發(fā)展的表現(xiàn)，也表示著，人們的對知識的研究的領域更是朝著更深的層次發(fā)展。而商務英語就是這些產物之一，它的產生，標志著人們對經濟的日漸關注，以及逐漸把視線投向更遠的大洋彼岸。從每年商務英語的報考人數(shù)以及直線上升的關注度與熱度，無疑不說明了這一觀點。作為一個新興的學科，它吸引了更多人的視線。然而，它的就業(yè)領域是怎樣的呢?我們又應該如何去看待這個商務和英語于一身的專業(yè)呢?社會又為這些畢業(yè)生提供了哪些崗位呢?哪個是最適合他們的呢?本文將圍繞著這些問題全面展開調查及討論。

　　一.調查對象：

　　應往屆商務英語畢業(yè)生

　　二.調查形式：

　　調查問卷共104份，回收有效問卷100份，回收率高達96%，調查文件采用單項選擇，不定項選擇和主觀題三種方式來設計問卷。

　　三.調查目的：

　　了解商務英語專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)需求情況調查及怎樣正確進行擇業(yè)。

　　四.調查分析：

　　1.就業(yè)崗位市場需求

　　就業(yè)崗位市場需求可以從人才市場需求和職業(yè)市場的供給狀況這兩個方面來分析。就目前的形式可以分析出大學畢業(yè)生明顯多余就業(yè)崗位的市場需求。就業(yè)崗位市場需求反映了市場對商務英語專業(yè)畢業(yè)生的素質要求，而職業(yè)市場的要求反映了畢業(yè)生必須掌握英語聽，說，讀，寫，譯這些最基礎的方面這一信息，與此同時，相關的資格證和技能能起到很好的補充作用。

　　中國的發(fā)展步伐越來越快，對能熟悉運用

　　英語知識的人才的需求越來越高，但是市場的需求不滿足于單純的英語專業(yè)生，市場對純外語專業(yè)人才的需求非常少，只有在相對固定的崗位上才能得到運用，因此商務英語專業(yè)就大大的擴展了英語學習者們的就業(yè)機會。此外，國家政府部門、旅游業(yè)、新聞業(yè)、外資企業(yè)、銀行、保險、海關、邊防、教育、科研等也需要大量的外語人才。市場需要知識結構多樣化的畢業(yè)生，有過硬的專業(yè)知識和技能，像外語和計算機技能證，同時也期望畢業(yè)生具備較強的愛崗敬業(yè)精神，最重要的是，有發(fā)展?jié)摿ΑＭ瑫r，應聘畢業(yè)生也應該具備求職技能，在眾多的求職者中脫穎而出。

　　2.企業(yè)提供的就業(yè)崗位

　　用人單位感到難以找到合格的人才來勝任他們提供的崗位，而找工作的'人卻覺得找到一份自己滿意的工作難。這個信息反映了兩個方面：一方面是求職者找不到合適的工作，另一方面是工作找不到合適的人來做。這種情形的出現(xiàn)在很大程度上表明了求職者的職業(yè)技能和社會經驗尚不能滿足用人單位的需要，因此加劇了用人單位對缺乏工作經驗和社會經驗的應屆大學生的排斥心理，非常不利于大學生邁出學校，邁進社會后的首次就業(yè)。

　　就目前情勢而言，企業(yè)為商務英語專業(yè)畢業(yè)生提供的就業(yè)崗位有：涉外企事業(yè)單位外銷員，外貿制單員，報關員，跟單員，單證員，駐外商務代表，國際市場采購員，商場營銷員，商場管理人員，涉外秘書，翻譯人員。而大部分用人單位現(xiàn)在很重視學生的綜合素質和專業(yè)素質的培養(yǎng)，企業(yè)也是從實際需要出發(fā)來選擇不同學歷層次畢業(yè)生。所以，畢業(yè)生應該努力培養(yǎng)適合企業(yè)需要的綜合素質，可以適當?shù)呢S富自己的工作經驗和社會經驗，從而減輕企業(yè)與畢業(yè)生之間存在的矛盾。

　　依相關資料顯示，商務英語專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)大都集中在私營和外資企業(yè)。國營企業(yè)、事業(yè)單位和國家機關就業(yè)的學生只占畢業(yè)生的一小部分。一方面畢業(yè)生的就業(yè)傾向，可能導致了這種情形的出現(xiàn)，另一方面高校畢業(yè)生的情況達不到各個企業(yè)的需求標準。

　　五.調查結論

　　1.正確定位商務英語專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)崗位

　　1 .1找準定位，制定職業(yè)生涯規(guī)劃

　　目前，一個不爭的事實便是：就業(yè)難。只有找到準確的定位，并制定出相應的職業(yè)生涯規(guī)劃，才能正確地選擇就業(yè)崗位。對于應屆商務英語專業(yè)畢業(yè)生來說，首要任務不是找到一份很好的工作，而是如何準確定位自己的職業(yè)生涯。畢竟，一份好的工作需要時間才能獲得。那該如何正確定位就業(yè)崗位呢?首先，要從自身條件出發(fā)。即明白自身的強項和弱項，這樣，在求職過程中你就會更有針對性地去選擇能發(fā)揮自己強項的工作，做到趨利避害。其次，求職前，必須制定一個切實可行的職業(yè)生涯規(guī)劃。根據(jù)所學專業(yè)和自身條件，從實際出發(fā)，合理規(guī)劃，明確自己所選擇的這個崗位的前景，也就是說這份工作的價值所在。這樣，有了既定的目標，就會不斷鞭策自己前進。誠然，有目標才有動力，沒有目標會使自己感覺很迷茫，工作的動力也無從說起。當你做好了這兩手準備的時候，相信你已經成功完成了正確定位工作崗位，也就相當于你成功了一半。有了漿的船，怎需擔心到不了理想之地?

　　1.2劍走偏鋒，多元化定位就業(yè)崗位

　　隨著現(xiàn)代化程度的提高，社會結構不斷分化，行業(yè)分工更加精細，與此相應的職業(yè)也更加多元化。因此，許多新興的行業(yè)和崗位應運而生。這給掌握前沿知識和技能的大學畢業(yè)生們提供了極好的機會，使之可以充分發(fā)揮和應用專業(yè)知識，實現(xiàn)自己的職業(yè)理想。事實證明，在激烈競爭中獲勝的求職者往往是那些劍走偏鋒，另辟蹊徑的人。因為，同為大學畢業(yè)生，條件不相上下，在同一個職位上相互競爭和傾軋只能導致大家同時貶值，最后絕大多數(shù)成為落聘者，不僅浪費了時間、精力和金錢，還會造成極大的挫敗心理，給下一次求職蒙上心理陰影。作為商英專業(yè)的畢業(yè)生，我們不能把目光僅局限于外貿相關的工作。也就是說，只要在工作當中能融入一點專業(yè)方面的知識，那么，這份工作就有前瞻性。畢竟我們真正掌握的專業(yè)知識有限。像文秘，它幾乎與外貿無關，但它與英文函電的纂寫密切相關。英文寫作也是求職當中的一個重要砝碼。在問卷當中，我們不難發(fā)現(xiàn)，企業(yè)越來越重視英語專業(yè)生的口語表達能力和寫作能力�！岸嘣倍ㄎ�，并不是否定專業(yè)性，而恰恰是對它的一個補充。換句話說，我們接納的一份新工作，它不一定要具備很強的專業(yè)性，但一定要有專業(yè)的東西在里面，這樣才能為以后的發(fā)展打下堅實的基礎。

　　2.如何提高商務英語專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率

　　2.1積極主動，充分了解用人單位信息

就業(yè)前景調研報告4

　　就業(yè)面寬，本專業(yè)畢業(yè)生一般文筆較好，思維活躍�？梢詣偃魏芏嗖块T和機構的工作。比較專業(yè)的部門可以是新聞出版系統(tǒng)，例如報社、雜志社、出版社及電視臺、廣播電臺等單位從事記者、編輯等工作，也可在企事業(yè)單位的文秘、宣傳部門發(fā)揮自己的寫作特長。

　　20xx年剛畢業(yè)的師范類漢語言文學本科生對1500元月薪的一份工作應該基本滿意，但經過三四年，他們會是很強的“潛力股”。據(jù)調查在城區(qū)，工作三四年的中學教師平均工資20xx元—3000元，在一些企業(yè)辦的學校，骨干教師的平均工資達到5000元以上。

　　但是，漢語言文學在就業(yè)方面也具有很多的劣勢：

　�。�1）、需求趨于飽和。漢語言文學專業(yè)作為一個傳統(tǒng)專業(yè)，歷年來招生人數(shù)有增無減，社會需求雖然也在不斷增大，但總體來說是趨于飽和，所以漢語言文學專業(yè)的一般人才面臨著就業(yè)難的嚴峻考驗。

　�。�2）、知識結構不適應市場需求。傳統(tǒng)的漢語言文學專業(yè)所開設的專業(yè)課程大多局限于文學類科目，比較單一。而市場需要的是綜合漢語言文學及其他一門學科知識的復合型人才，這也是由漢語言文學專業(yè)的就業(yè)面寬所決定的。

　　（3）、國家教育體制落后，現(xiàn)今所采用的“應試教育”，只按分數(shù)說話，限制了學生個體的潛力的發(fā)展。

　　一．與就業(yè)方向職業(yè)的差距

　　漢語言文學的性質決定了它將走幾條相差很大的路。一條是從事文學的研究，這要求要具有很深的文化根底和很高的文化素養(yǎng)，在我看來這方面的工作包括國家歷史文化的研究員、大學教授老師、作家等；一條是從事政府發(fā)面的工作，如文秘等政府工作人員；一條是新聞出版等宣傳行業(yè)的`工作，這是用漢語言文學為最為常用的工具作為宣傳手段。

　　在這三方面的就業(yè)方向中，可以說我都不是很合適。因為自己沒有想要從事深層次文化研究的打算，也不想深入政壇，哪怕只是做文秘之類的小角色，對于新聞行業(yè)，有這個打算，但自己的能力還是很欠缺的。

　　首先，自己并不是很理性，這對于一個要理性報道事實的記者等行業(yè)的人來說并不是一個好的現(xiàn)象。

　　其次，自己并不是很善于社交，口才能力也很差，這樣在新聞行業(yè)其實是記者行業(yè)是完全沒有競爭力的。

　　四．我的對策

　　在學習方面，學好專業(yè)知識，打下良好的基礎。

　　1.提高自己的寫作能力，平時多寫一些文章，并針對自己過于感性的缺點，著重提高論文等文體的寫作能力。同時，可以嘗試投稿。

　　2.培養(yǎng)自己的綜合素質，在學校內，可以多參加社團活動等，在社團活動中，可以鍛煉自己的相關能力。如外聯(lián)部可以鍛煉自己的社交能力；雜志編輯部可以鍛煉排版、創(chuàng)新等能力；宣傳部可以鍛煉組織宣傳能力……

　　3.深入并發(fā)展自己的愛好：學習日語。多學一門外語就多一條路。

　　4.學好英語，畢竟英語作為使用最為廣泛的語言，在今后的就業(yè)中是必不可少的。

　　5.多學一些排版、制圖的軟件，對于今后從事雜志編輯、新聞等行業(yè)有幫助。

　　6.針對自己相對內向的缺點，有意識的鍛煉自己社交能力和口才，要逐漸成為一個有向心力的人物。

　　7.利用假期等空閑時間，做一些兼職或社會實踐活動，積累社會經驗。