我學(xué)繪畫作文4篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的我學(xué)繪畫作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

我學(xué)繪畫作文 篇1

　　每個(gè)人都有自己的愛好和特長(zhǎng)，比如：唱歌，跳舞，書法……我最拿手的就是繪畫。我的畫畫天賦卓越，我的美術(shù)老師經(jīng)常這么說我。其實(shí)我自己心里明白，我只是模仿能力強(qiáng)，再加上我的想象力和記憶力，就可以畫出和別人的畫有雷同卻更漂亮，更賞心悅目。

　　我的記憶力和模仿能力雖強(qiáng)，卻給我?guī)�來了一個(gè)煩。我在繪畫班里有一個(gè)非常要好的朋友，她叫孟佳穎，

　　是一個(gè)活潑開朗的女孩，她最討厭別人模仿她的畫。我們一起回家，一起畫畫，一起上學(xué)……但是那件事發(fā)生以后，我們的感情破滅了。

　　有一天，老師告訴我們馬上要繪畫比賽了，他希望我們能盡自己最大努力畫最好的畫。我和孟佳穎看著老師期望，鼓勵(lì)的眼神，我們漸漸下定了決心：一定要贏得比賽！次日，孟佳穎畫好了比賽的作品，讓我們欣賞。那是一只梅花鹿靠在一棵櫻花樹上，一只前蹄輕放在小腹上，眼中無限期望。最奇特的是這幅畫竟像“蒙娜麗莎”一樣耐人尋味。我仔細(xì)看了一遍她的.畫，便回到座位上了。晚上，在我準(zhǔn)備比賽作品時(shí)，孟佳穎的畫在我腦海中揮之不去，我無可奈何，只好將她的畫原原本本地畫了下來。第三天早晨，我在整理自己的作品時(shí)，孟佳穎從我身邊經(jīng)過，無意中看到了那幅畫，她立馬火冒三丈�！绊n美林，你怎么能這樣！”孟佳穎大聲質(zhì)問我。我一臉茫然，還未從她的吼聲中脫出神來。孟佳穎見我一臉茫然，氣憤地將那副畫從中拉出來，我見到那副畫，立刻慌張了起來，“孟佳穎，不是你想的那樣！”她搖了搖頭，說：“韓美林，你太讓我失望了。”孟佳穎轉(zhuǎn)身離去，沒有再回頭，這個(gè)動(dòng)作意味著我們的友誼徹底破滅了。我沮喪地低下頭，看著那副畫，畫上的意境發(fā)生了天翻地覆的變化。梅花鹿?jié)M臉悲傷，放在小腹上的前蹄時(shí)刻在提醒大家，她剛失去孩子。

　　最后，我們都沒有參加比賽。老師說我們錯(cuò)過了一個(gè)良機(jī)，可是，比起我和孟佳穎的友誼，一個(gè)機(jī)會(huì)又算得了什么？如果上天愿意讓我用機(jī)會(huì)換回我和孟佳穎的友情，我愿意用千百個(gè)機(jī)會(huì)換回我們的友誼。

　　我最后明白了一個(gè)道理：只有創(chuàng)新，才會(huì)進(jìn)步。

我學(xué)繪畫作文 篇2

　　今天，我和爸爸媽媽一起在家大掃除。呯是什么東西？我撿起來一看，��！是畫板和畫筆，我便纏著媽媽要學(xué)畫畫。

　　第二天，爸爸媽媽帶我去畫館報(bào)名，我高興的像小鳥一樣歡叫著。準(zhǔn)備畫畫了，我心里突然怦怦跳，想：萬(wàn)一我實(shí)在不會(huì)，老師會(huì)不會(huì)不教我嗎？萬(wàn)一。 這時(shí)，媽媽早猜透了我的心思，笑著說：膽小鬼，算了，不要學(xué)了。我是一個(gè)要面子的人，聽了這話很不服氣，生氣地說：哼，誰(shuí)是膽小鬼，我我只是想一下畫什么。哦！媽媽笑著繼續(xù)說。我不服氣地坐起來開始畫畫，老師說：我們先畫線條，要畫成筆直筆直的。 我認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)，老老實(shí)實(shí)地畫，希望能畫好，老師接過畫，仔細(xì)地看了看，說：下次我們學(xué)畫圖和上色。我高興得又蹦又跳，恨不得現(xiàn)在就開始學(xué)。終于挨到了學(xué)畫畫的.時(shí)候，我一大早就起床，興奮地接著爸爸媽媽去學(xué)畫畫，一路上，我又蹦又跳的，高興得差點(diǎn)兒摔下車，到了畫館，我連忙叫老師教我畫畫。

　　一開始畫圖還好，可一上色我就成了小花貓，赤橙黃綠青藍(lán)紫，各種顏色都在我身上，我哭笑不得 瞧，畫畫告訴了我一個(gè)道理，這就是：只要不灰心，什么東西都能學(xué)好。

我學(xué)繪畫作文 篇3

　　我上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，不知不覺地對(duì)繪畫產(chǎn)生了些好感。記得在上第一節(jié)美術(shù)課的時(shí)候，老師在黑板上畫了一個(gè)蘋果和一把小刀，讓我們學(xué)著畫在圖畫簿上。我拿出鉛筆，取出水彩筆，幾十分鐘過去了，同學(xué)們桌上的筆一會(huì)兒拿起，一會(huì)兒放下，我也終于畫完了，只是有些歪歪扭扭。

　　上二年級(jí)了，畫的難度更大了，記得又一次老師畫了一只大公雞，我也花了十幾分鐘。這次畫的已有幾分相似，老師給我打了九十五分。

　　直到四年級(jí)，我才明白自己畫的有多么差勁。一個(gè)星期三的下午，我和一個(gè)同學(xué)來到一間屋子里，那里面真是美不勝收。一幅幅畫引人入勝，別具一格。讓我印象最深刻的是一幅整體為藍(lán)色的圖畫，畫中的一個(gè)人坐在潛水艇里，看著海底的一切，有可愛的小丑魚，綠綠的海藻，色彩豐富的`珊瑚。這想法真是不同凡響。當(dāng)我看到這兒，仿佛我就是那畫中的人兒，我輕輕的撫摸水草，親切地與魚兒打招呼，溫柔的與螃蟹說“你好�！弊屛疑钌畹馗惺艿搅舜蠛５纳衿妗�

　　如今，我已經(jīng)上小學(xué)六年級(jí)，繪畫這方面大有長(zhǎng)進(jìn)，只是對(duì)于人物肖像還不是很熟悉。記得一次我在草稿本上畫了一棵樹，那真是栩栩如生，可它卻不知去哪兒了。

我學(xué)繪畫作文 篇4

　　從小，我對(duì)繪畫就情有獨(dú)鐘。

　　每當(dāng)開心的時(shí)候，我就拿起彩鉛在潔白的紙上認(rèn)真地畫；每當(dāng)心情煩躁的時(shí)候，我就拿起油畫棒在紙上亂涂亂畫，把滿腹的煩躁發(fā)泄在紙上。

　　記得在五年級(jí)暑假的時(shí)候。有一天，媽媽神神秘秘地拉我到一個(gè)地方，那時(shí)我還在想：媽媽今天怎么啦？那么神秘干嘛？到了我才會(huì)恍然大悟：啊哈，原來媽媽想實(shí)現(xiàn)我的愿望——帶我來學(xué)繪畫。進(jìn)了大門，一個(gè)挺著大肚子的老師走過來說：“您好，我是陳老師，您先看一節(jié)課，再?zèng)Q定要不要學(xué)。”老師的話音剛落，我便搶著回答：“當(dāng)然要來學(xué)啦！”我安靜地看著師姐們作畫。她們的手，在紙上一筆一筆溫柔地拂過，那線條是多么的'細(xì)而美，就好像陽(yáng)光灑下的金光。我心里暗暗佩服她們，我相信，只要我努力，一定也可以的。

　　第二天下午，我拿著老師給的繪畫本和筆，興高采烈地去上課。一到，我先磕磕歪歪地?cái)[好畫架，再笨手笨腳地放好工具，準(zhǔn)備上課。老師先讓我們練習(xí)拉線條。我一根一根很細(xì)致地畫，不時(shí)望望別人的，心想：哎呀，別人為什么能畫得這么好。我的心有點(diǎn)急了，就在那里亂畫。老師走過來，端詳了我的畫，片刻后說：“其實(shí)畫得蠻好的，就是有點(diǎn)粗了。加油，你是可以的！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，目不轉(zhuǎn)睛地畫著最后，我把成品給了老師，老師看了，連連稱贊。

　　雖然我才剛開始學(xué)，但是，我已經(jīng)感受到了繪畫帶給我的快樂，有付出就會(huì)有收獲的。

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