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演講與辯論(15篇)
演講與辯論1
社團(tuán)簡(jiǎn)介：
自協(xié)會(huì)成立伊始，就在“人壽杯”大專辯論賽上取得了全省第四的好成績(jī)，新老校區(qū)辯論露天交流賽（20xx年）、第一屆“友誼杯”露天辯論賽（20xx年）、每年一屆的十四院辯論賽等，都取得了圓滿成功。20xx年，協(xié)會(huì)代表我校參加由西北師大主辦的“讀好書、出好書”大型演講比賽，獲得最佳組織獎(jiǎng)。20xx年，協(xié)會(huì)開始組隊(duì)并代表我校參加金城大專辯論賽，并取得優(yōu)異成績(jī)，在04-07年金城大專辯論賽上獲得三次季軍和一次亞軍，08年又一舉摘得08年金城大專辯論賽的冠軍,并多次被學(xué)校授予“十佳社團(tuán)”稱號(hào)。08“卡耐基”杯十四院大型辯論邀請(qǐng)賽的舉辦贏得了各界好評(píng)取得良好效果，09承辦國(guó)際職業(yè)演說(shuō)家黃一鳴在西區(qū)大學(xué)生活動(dòng)中心關(guān)于成功就業(yè)創(chuàng)業(yè)的演講，成功舉辦“校慶杯”露天辯論表演賽；十四院大型辯論邀請(qǐng)賽等此外，協(xié)會(huì)內(nèi)部活動(dòng)也是有聲有色，為了使廣大會(huì)員得到鍛煉，協(xié)會(huì)內(nèi)部也會(huì)經(jīng)常組織一些演講、辯論培訓(xùn)和比賽等，讓會(huì)員們真正體驗(yàn)到口才的魅力；協(xié)會(huì)還適時(shí)地舉辦內(nèi)部聯(lián)誼晚會(huì)、交流會(huì)等活動(dòng)，增進(jìn)廣大會(huì)員相互間的友誼。
品牌活動(dòng)：十四院大型辯論邀請(qǐng)賽，露天辯論表演賽，金城大專辯論賽，演講賽
機(jī)構(gòu)設(shè)置：
秘書處、校辯隊(duì)、組織部、辦公室、宣傳部、外聯(lián)部，主席團(tuán)
年度工作介紹總結(jié)：
一．黃一鳴先生“就業(yè) 創(chuàng)業(yè) 成功”演講
二．演講與辯論協(xié)會(huì)首屆主席選拔大賽
三．十四院大型辯論邀請(qǐng)賽啟動(dòng)儀式暨“校慶杯”
露天辯論表演賽
為了迎合十四院大型辯論邀請(qǐng)賽，為各院新生辯論賽做表演，協(xié)會(huì)邀請(qǐng)協(xié)會(huì)各院優(yōu)秀辯手積極準(zhǔn)備，在國(guó)慶60周年和校慶90周年來(lái)臨之際，迎國(guó)慶慶校慶，協(xié)會(huì)舉辦了以“迎國(guó)慶備校慶同歡喜，納新生攜老友俱進(jìn)步”為主題的“校慶杯”露天辯論表演賽，就“校慶活動(dòng)以開拓創(chuàng)新為主還是以繼承傳統(tǒng)為主”為辯題展開辯論，將大家的思路影響更遠(yuǎn)更高，其賽事引起了校園內(nèi)外廣泛地關(guān)注和良好的.回應(yīng)，其極大的豐富、活躍了校園文化生活，給新生創(chuàng)造了良好的思辨環(huán)境和人文氣息。
四．第九屆（20xx）十四院大型辯論邀請(qǐng)賽
半決賽在蘭州理工大學(xué)西校區(qū)一號(hào)教學(xué)樓308教室，采取音響和多媒體，參賽隊(duì)伍一共有四只，分別是，石油化工學(xué)院，人文學(xué)院，機(jī)電工程學(xué)院，電氣工程與信息工程學(xué)院。
決賽暨頒獎(jiǎng)儀式在蘭州理工大學(xué)西校區(qū)大學(xué)生活動(dòng)三樓，參賽隊(duì)有兩只。特別邀請(qǐng)?zhí)m州新聞，《教育在線》甘肅文化影視頻道，蘭州電臺(tái)做報(bào)道。
演講與辯論2
演講與辯論人說(shuō)話時(shí)所常犯的語(yǔ)病是有雜音。有些人談話風(fēng)度很好，只是在他語(yǔ)言之間，有了許多無(wú)意義的雜音，例如鼻子總是一哼一哼地，或是喉嚨里好象老下暢通那樣，輕輕地嗽著，或是在每句開頭常用一個(gè)拖長(zhǎng)的唉聲，好象每一句都要猶疑了一陣才講出，或是說(shuō)完一句，總加一個(gè)“啊”，好象每句都怕人沒聽清楚的樣子，諸如此類都是要加以消除的。這些雜音使你本來(lái)很好的語(yǔ)言，好似玻璃蒙上了一層灰塵一樣，大大地減少了它原有的光彩。
有人喜歡在談話當(dāng)中，用許多不相干不必要的套話。例如什么地方都加上一句“自然啦”，或“當(dāng)然啦”這類的詞句。又有人喜歡加上太多的“坦白他說(shuō)”，“老實(shí)說(shuō)”；有的人喜歡老問(wèn)別人“你明白么？”“你聽清楚了么？”有的人又喜歡老說(shuō)“你說(shuō)是不是？”“你覺得怎么樣？”也有習(xí)慣性地在每一句話的語(yǔ)尾加上句“我給你講！”你說(shuō)可笑不可笑？象這一類的小毛病，可能你自己平時(shí)一點(diǎn)也不覺得的，要問(wèn)一問(wèn)你的朋友們，請(qǐng)他們替你注意一下，有則改之。
有人特別愛用某一個(gè)詞來(lái)表達(dá)許多的意思，不管這個(gè)詞本身，有沒有那么多的含義。例如有人喜歡用“偉大”這個(gè)詞，于是乎在他的話中，什么都偉大了起來(lái)，“你真大偉大的！”“這文章大偉大了！”“今天吃一餐偉大的午飯�！薄斑@批貨物賣了一個(gè)偉大的價(jià)錢！”最妙的是有一個(gè)朋友喜歡用“那個(gè)”來(lái)代表一切的形容詞。你聽他說(shuō)的是些什么意思吧，“今天太那個(gè)了！”“他這個(gè)人很那個(gè)，是不是？”“我覺得這點(diǎn)事未免有點(diǎn)那個(gè)�！边@一類的毛病，大概由于太偷懶，不肯去動(dòng)腦筋找一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~。要多記一些詞匯，才能生動(dòng)而恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)你的思想。
在“好”這個(gè)概念之下，有精彩、優(yōu)美、善良、出色，美麗，愉快、呱呱叫以及許多其他的表現(xiàn)方法，不要那么簡(jiǎn)單他說(shuō)：‘她是一個(gè)好人”，“這個(gè)茶杯很好”，“這篇文章寫得太好了”。
“他是一個(gè)好人”，不錯(cuò)，可是他怎樣地好法呢？從最偉大的人，到普普通通的，沒有犯大過(guò)的人都可以說(shuō)是一個(gè)好人。他可以是一個(gè)心地善良的入，他可以是一個(gè)熱心服務(wù)的人，他可以是老老實(shí)實(shí)的人，他也可以是力求上進(jìn)的人，到底他是一個(gè)怎樣的好人呢？同樣的，你說(shuō)“這個(gè)茶杯很好”，是樣子好，是顏色好，還是質(zhì)料好，還是價(jià)錢便宜好，還是最合你的需要？
口才好的人，說(shuō)的話精致而細(xì)膩，豐富而活潑。不要象三歲小孩子那樣，翻來(lái)覆去，只有幾個(gè)極簡(jiǎn)單的字用：“我走到門外，貓一看見我，就走到樹上，樹上的鳥都走開了，樹上的蘋果也走到地上來(lái)了�！�
諺語(yǔ)本來(lái)是很富于表現(xiàn)力的，不過(guò)不要二三句話里就有一個(gè)諺語(yǔ)，用了大多的現(xiàn)成說(shuō)法，會(huì)使人聽了覺得油滑，而且也大使人眼花綜亂了。好象一個(gè)美麗的`女人，滿頭滿身都帶著珠寶，不但掩沒了她原來(lái)的美麗，反而使入覺得累贅之極，偶然地，在適當(dāng)?shù)牡胤�，用一兩句諺語(yǔ)，就顯得很生動(dòng)很有力量。
有些時(shí)候，某些名同流行起來(lái)，在文學(xué)上，口頭上破普遍地應(yīng)用，這種同句，也最容易被一般人不加選擇地亂用一番。例如原子這個(gè)名詞便曾被濫用了，什么都原子起來(lái)，原子牙刷，原子字典，甚至于捉老鼠的器具也譽(yù)之為原子金剛貓！原子這，原子那，原子得使人莫名其妙。
夸張的詞有一種引人注意的效果，不過(guò)，如果用得太濫，或是用得不恰當(dāng)，反而使人不相信。你不可能每次說(shuō)的都是非常重要的消息。也不可能每次都講最動(dòng)人的故事，或是最可笑的笑話。你所看的書，不可能每一本都是最精彩的，你所認(rèn)識(shí)的好朋友，不可能個(gè)個(gè)都是最可愛的。不要到處地、隨時(shí)地都用“最”，字、“極”，字、“非�！�、“無(wú)限”，否則，如果在你這無(wú)數(shù)的“最”，中，有一個(gè)真正的“最”，你怎樣表示呢，難道你要這樣說(shuō)，“這件事對(duì)我是最最重要的么？”如果你真是這樣說(shuō)，別人聽了也無(wú)動(dòng)于衷，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為你是一向喜歡夸大的人。
把自己的經(jīng)歷講得大瑣碎，是不智的，自己的經(jīng)歷，是容易講得生動(dòng)，精彩的，很多人都喜歡聽別人講他自己的親身經(jīng)歷，在新聞報(bào)道上，目擊者和當(dāng)事人的講述，也是最吸引人的。有很多以親身經(jīng)歷為根據(jù)的小說(shuō)，擁有了廣大讀者，甚至于改編成電影，也很賣座。
但并不是每一人都很會(huì)講故事，所以，當(dāng)許多人講自己經(jīng)歷的時(shí)候，自己一味地起勁，對(duì)自己所經(jīng)所歷，樣佯都覺得有味道，都覺得有一講之必要。結(jié)果反而使聽的人，茫無(wú)頭緒，素然無(wú)味，這是犯了什么毛病呢？在這種場(chǎng)合，最容易犯的毛病是引用的對(duì)話太多，聽的人一下子就被你搞糊涂了。
演講與辯論3
同學(xué)們，老師們：
大家好。人們都說(shuō)誠(chéng)者，天之道也；誠(chéng)之者，人之道也。做人不能不講誠(chéng)信。
可是現(xiàn)在卻說(shuō)著什么善良、善意的謊言。我覺得謊言就是謊言，根本就沒有什么所謂的善惡之分，無(wú)論這個(gè)謊言是否處在一個(gè)好的起點(diǎn)、開頭或者一個(gè)目的上。也有人說(shuō)善意的謊言是在幫助別人，可我想說(shuō)，即為善意，又何來(lái)謊言，何須謊言。
心理學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，不要輕易的.扯謊，哪怕是善意的謊言。因?yàn)榭赡苌埔獾闹e言不僅不會(huì)給人們帶來(lái)幫助，可能還會(huì)給人帶來(lái)更大的傷害。
舉例來(lái)說(shuō)：一位老婦人去醫(yī)院的時(shí)候被檢查出了肝癌，為了不讓兒子知道，她就編制了一個(gè)善意的謊言。之后老夫人去世了，鄰居為了不讓他傷心，就又編了一個(gè)善意的謊言說(shuō)老婦人出國(guó)散心了，可是當(dāng)少年知道真相了的時(shí)候，他傷心到無(wú)法自拔，一下子就從29樓的高空中跳了下去，一瞬，粉身碎骨。
這些事例都可以告訴我們，不要輕易扯謊，哪怕是善意的謊言。以為它可以讓你的人生一敗涂地。所以，我覺得一定要講誠(chéng)信，也讓人與人之間多一點(diǎn)信任。
演講與辯論4
20xx年10月4日，學(xué)校社團(tuán)部在西區(qū)107廣場(chǎng)安排了統(tǒng)一的協(xié)會(huì)招新。我協(xié)會(huì)也按照先前工作安排有條不紊的開展了招新工作。上午8時(shí)，會(huì)長(zhǎng)郭雪穎，副會(huì)長(zhǎng)郭羽泉，張文瑞以及演辯部長(zhǎng)馬驪，活動(dòng)部長(zhǎng)閔富貴，秘書部長(zhǎng)韓霞等早早地趕到了預(yù)定地點(diǎn)，安排了協(xié)會(huì)提前準(zhǔn)備好得海報(bào)，展板，噴繪，獎(jiǎng)牌，會(huì)旗等物品，在9：00之前裝扮好了招新地點(diǎn)。
在黃色帳篷下，我們迎來(lái)了一批批可愛的校友，他們之中以09級(jí)新生居多，但其中不乏08級(jí)的同學(xué)。他們通過(guò)各種渠道，其中包括輔導(dǎo)員介紹，海報(bào)宣傳，同學(xué)推薦等都對(duì)演辯協(xié)會(huì)有了或多或少的了解，懷著些許好奇，些許憧憬，她們走向了我們的展臺(tái)，詢問(wèn)了我們一些譬如“協(xié)會(huì)平時(shí)有什么活動(dòng)？”，“協(xié)會(huì)組織演講賽或辯論賽嘛？”，“協(xié)會(huì)的創(chuàng)辦目的是什么？”等一系列問(wèn)題，我們的協(xié)會(huì)工作人員都做了一一回答，給出解釋，并適時(shí)鼓勵(lì)他們參加我們隨后的會(huì)員大會(huì)及理事招新。看著這些依舊青澀，卻懷著雄心壯志的校友們，我們有理由相信他們的到來(lái)會(huì)給協(xié)會(huì)注入新的血液，帶來(lái)新的氣象，為社團(tuán)工作帶來(lái)更加熱烈，歡快的氛圍。這一張張新鮮的面孔有的是將演講與辯論作為了興趣，他們無(wú)疑是想在協(xié)會(huì)中提升自己的'綜合素質(zhì)，鍛煉自己的口才；而擅長(zhǎng)于演講與辯論的同學(xué)更是想在協(xié)會(huì)里成就自己不平凡的大學(xué)夢(mèng)，而我堅(jiān)信，來(lái)到演講與辯論協(xié)會(huì)他們絕不會(huì)一無(wú)所獲。
統(tǒng)觀社團(tuán)招新會(huì)員登記表我們看到近300的會(huì)員中，新會(huì)員來(lái)自法學(xué)院，經(jīng)管學(xué)院，材料學(xué)院，制造學(xué)院，信息工程，土木工程與建設(shè)學(xué)院，生命科學(xué)學(xué)，文藝學(xué)院，政治學(xué)院，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院，信息工程學(xué)院，理學(xué)院，幾乎涵蓋了學(xué)校的所有學(xué)院，各個(gè)專業(yè)。在新會(huì)員中她們更是各有所長(zhǎng)，不僅擅長(zhǎng)演講與辯論，還在寫作，繪畫，鋼琴，書法，唱歌，主持，策劃，輪滑等發(fā)面有所特長(zhǎng)。這次招新工作，我們通過(guò)各個(gè)渠道讓同學(xué)們更加了解了協(xié)會(huì)：協(xié)會(huì)的歷史，協(xié)會(huì)的宗旨，協(xié)會(huì)的創(chuàng)辦目的。在剛剛組建還沒有來(lái)得及擴(kuò)充的理事團(tuán)隊(duì)中，雖然只有少少的八個(gè)人，但是每一個(gè)人都是在盡心盡力地服務(wù)于協(xié)會(huì)，以自己的全身心的努力保證了協(xié)會(huì)招新工作的順利完成。
20xx年10月4日，下午18：00，招新工作宣告結(jié)束。但是我們09年協(xié)會(huì)工作才剛剛起步。我們相信，這么好的開始已經(jīng)擁有，又怎么會(huì)怕得不到成功？！讓我們和新的協(xié)會(huì)成員一起把協(xié)會(huì)建設(shè)的更加美好，扯著協(xié)會(huì)成立十周年的尾巴，飛向更加燦爛輝煌的明天！
演講與辯論5
演講與辯論一般來(lái)說(shuō),新手開始辯論的時(shí)候通常會(huì)出現(xiàn)以下問(wèn)題,下面我就分幾個(gè)段落來(lái)和大家聊聊:
第一,立論.立論是整場(chǎng)比賽的基礎(chǔ)之基礎(chǔ),通常我們都說(shuō),一個(gè)好的立論就已經(jīng)成功了一半.立論又分為破題和建框架,那么我們首先來(lái)說(shuō)破題,我個(gè)人比較推崇拆分合成法,即將題目拆分為若干關(guān)鍵詞語(yǔ),然后分別查辭書加以解釋,通常每個(gè)詞語(yǔ)的解釋都不只一種,比如題目中有三個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ),分別有一,二三種解釋,那么加起來(lái)的排列組合就有六種,取其中之一對(duì)本方最有利的組合即可。提醒一點(diǎn)，題目中的名詞一般指明了討論對(duì)象，而動(dòng)詞則告訴了我們討論范圍，比如我過(guò)去參加的省比賽的題目“推行殯葬改革，形式重于意識(shí)”，我們可以發(fā)現(xiàn)，“殯葬改革”點(diǎn)明了討論對(duì)象不是別的改革！而“推行”則告訴我們討論的時(shí)間范圍是在“推行階段”，至于前期的考慮策劃和該政策的出臺(tái)等等均不在討論之列，這樣一來(lái)就正好將意識(shí)的作用大大降低，畢竟推行是要通過(guò)對(duì)行式的推行來(lái)達(dá)到改革意識(shí)的目的，我們能做的能抓住的就只有將形式更多更好的推廣，所以形式重于意識(shí)！
下面聊聊建框架。建立框架在辯論中起的作用就相當(dāng)于人身上的骨頭架子，無(wú)論我們有再多的名言警句，經(jīng)典事例，都必須在框架之上展開。而建立框架的關(guān)鍵就在于各個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)之間的邏輯關(guān)系！這一點(diǎn)建議大家最好能找一本《法律邏輯》或者《基礎(chǔ)邏輯》來(lái)看看，即使不是為辯論，就是對(duì)自己以后的工作都是有意的。
扯遠(yuǎn)了，回到正題目，邏輯關(guān)系種類很多，一種一種講的話我就可以出書了，那我就來(lái)個(gè)反論（呵呵，這也是一種邏輯方法哦！比如說(shuō)別人問(wèn)你“什么是男廁所”，常規(guī)思維就是“男廁所就是……”，而反論則是回答“女廁所旁邊的就是男廁所”），講講在立論的時(shí)候容易出現(xiàn)的一些常見問(wèn)題：
第一，否定一方談另一方�，F(xiàn)在的辯論題目中，比較型的題目逐步增加，在這類題目的立論上，常常就會(huì)犯否定一方談另一方的錯(cuò)誤，我們以“大學(xué)階段，掌握知識(shí)體系和掌握思維方法哪個(gè)更重要”這個(gè)題目為例，拿到這個(gè)題目，人的第一反應(yīng)就是“如果沒有掌握知識(shí)體系會(huì)怎么樣”“如果沒有掌握思維方法會(huì)怎么樣”，這就是典型的錯(cuò)誤思維方法，我們想想，要進(jìn)行比較，前提條件就是兩個(gè)對(duì)象同時(shí)存在，才能進(jìn)行比較，如果我們已經(jīng)把一方滅了不存在了，比較又從何比起呢？其次，否定一方談另一方只能證明其必要，而不能證明更重要！我問(wèn)你，辯論賽中正方和反方哪個(gè)更重要？你一定會(huì)說(shuō)“正方�。]有正方比賽就沒法打啊”。呵呵，可是沒有反方比賽也沒法打��！其實(shí)，很多東西是必須雙方共同合作才能完成的，我們要確定的是他們?cè)谄渲械淖饔么笮�，而不是作用有無(wú)！對(duì)于這類題目，正確的'思維應(yīng)當(dāng)是首先建立一個(gè)比較標(biāo)準(zhǔn)，然后在這個(gè)比較標(biāo)準(zhǔn)之下，來(lái)進(jìn)行一種虛擬的量化比較！仍然以“知識(shí)體系與思維方法”為例，當(dāng)時(shí)我準(zhǔn)備這題目的時(shí)候所建立的比較標(biāo)準(zhǔn)就是“看誰(shuí)的適用范圍更大，更具有靈活變通性”，至于后面的論證，相信大家就能想出來(lái)了！所以我們說(shuō)，這類題目最重要的是框架就是一個(gè)比較標(biāo)準(zhǔn)，這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)提得好，那么勝利天平自然就會(huì)轉(zhuǎn)向本方！講一個(gè)小小的訣竅，在提標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，盡量以自己所主張的這個(gè)事物的獨(dú)有特點(diǎn)來(lái)提，例如：我們說(shuō)女人比男人更重要，標(biāo)準(zhǔn)就是看誰(shuí)更擅長(zhǎng)繡花或者再變態(tài)一點(diǎn)說(shuō)就看誰(shuí)更擅長(zhǎng)生孩子：）！或者是雖然雙方都用，但是本方更擅長(zhǎng)的，例如：論證雞和鴨哪個(gè)更值得養(yǎng)殖，標(biāo)準(zhǔn)就是看哪種動(dòng)物的產(chǎn)肉產(chǎn)蛋率高嘛，明顯鴨蛋就比雞蛋大哦！所以養(yǎng)鴨比養(yǎng)雞更值得！
第二，偷換比較對(duì)象。典型題目“相愛容易相處難”，這是我安排的新生賽題目，當(dāng)時(shí)獲勝的一方是我女朋友帶的，我自然就不好意思評(píng)他們輸：）他們的邏輯是“我和我女朋友全心相愛很容易，但是我和我的朋友們相處要顧及方方面面，說(shuō)不準(zhǔn)還要勾心斗角，自然更難！”其實(shí)這里他們就犯了偷換對(duì)象的錯(cuò)誤，首先，我們說(shuō)這個(gè)題目要求我們要做比較，就必須要有固定的比較對(duì)象，在固定比較對(duì)象的前提下來(lái)比較兩種行為的難易，而他們的立論則是分別討論我和我女朋友的相愛，以及我和我朋友的相處，這顯然就是把對(duì)象已經(jīng)從我的女朋友偷換為我的朋友了！這就好比一個(gè)著名的笑話“某人說(shuō)他既是網(wǎng)球世界冠軍又是圍棋世界冠軍，別人問(wèn)他怎么得的？他說(shuō)他和阿加西下圍棋贏，然后和李石佛打網(wǎng)球又贏了……”！這中間的道理，大家一定可以明白了！其次，我們換一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，必須要在同一個(gè)環(huán)境和對(duì)象上進(jìn)行，所以討論相愛和相處就只能基于我的女朋友身上，而不能換。這就好比我們說(shuō)要比較兩輛車哪輛更快，自然就應(yīng)當(dāng)把他們放在同一條公路上來(lái)賽跑，顯然不能把小奧拓放在高速公路上而把法拉利放在鄉(xiāng)間機(jī)耕道上來(lái)比較，這樣的比較顯然是錯(cuò)誤的!
演講與辯論6
20xx屆東軟新生宣傳計(jì)劃：
面對(duì)20xx 新生群，在Q群里發(fā)信息宣傳的效果其實(shí)并不明顯，
所以我們要多方面的去想宣傳方案。
1 進(jìn)入新生群，利用新生Q群向新生進(jìn)行答疑，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候發(fā)宣傳視頻地址。
2 自己建立一個(gè)《東軟社團(tuán)群》，在各個(gè)新生群里宣傳社團(tuán)群，群的共享里可以多放協(xié)會(huì)的資料。
3 利用海報(bào)形式將招新信息公布給大家
4 派傳單，詳細(xì)介紹協(xié)會(huì)各部門的職責(zé)和要求
5 派協(xié)會(huì)成員到新生班級(jí)做協(xié)會(huì)介紹
6 如果情況允許，各部門派人走訪新生宿舍，對(duì)新生所提出的疑問(wèn)給予解答，同時(shí)能夠和新生進(jìn)一步交流，讓新生積極加入我們的團(tuán)體中
7 協(xié)會(huì)成員會(huì)有人做新生班副，借此機(jī)會(huì)也可以宣傳協(xié)會(huì)。
下學(xué)期工作計(jì)劃
一、 機(jī)構(gòu)和組織完善階段（20xx年8月15日—9月1日）：
二、 繼續(xù)做好協(xié)會(huì)指導(dǎo)老師的銜接工作，
三、 初步確定協(xié)會(huì)主要負(fù)責(zé)人和相關(guān)干部，并使其相互熟悉逐步進(jìn)入工作狀態(tài)。
四、、 會(huì)員招新階段（20xx年9月日—9月日）：按照社團(tuán)聯(lián)合會(huì)的'安排和要求，做好招收新會(huì)員的各項(xiàng)工作，包括宣傳、組織、策劃等。
五 活動(dòng)開展階段（20xx年10月—學(xué)期末）：
�。ㄒ唬⑿W(xué)期換屆活動(dòng)召開。
�。ǘ�、社團(tuán)納新進(jìn)行。
�。ㄈ┦律涎匍_新會(huì)員大會(huì)，讓會(huì)員之間相互熟悉和了解，包括會(huì)員和社團(tuán)之間的熟悉等，協(xié)會(huì)通知和解決各方事宜；
�。ㄋ模⑹轮邢卵�，定期或不定期地組織會(huì)員召開座談會(huì)、研討會(huì)等，全方面提高會(huì)員的表達(dá)能力和交際能力；
�。ㄎ澹⒃谑�、十二月份，每月不定期地邀請(qǐng)老師對(duì)新會(huì)員進(jìn)行演講與辯論方面知識(shí)培訓(xùn)，以及口才和表達(dá)方面的培訓(xùn)；保證常規(guī)活動(dòng)的次數(shù)（至少每周一次）以增強(qiáng)社團(tuán)內(nèi)部的了解與交流。
�。�、十月下旬舉辦全院《新生杯演講》、
十一月中旬《啟蒙辯論》比賽；
十二月中旬外校交流。
（七）、加強(qiáng)與其他協(xié)會(huì)的聯(lián)系和合作，創(chuàng)造性地開展協(xié)會(huì)的工作。
為較好地開展工作和完成既定任務(wù)，特作如下安排：
一、 由策劃部負(fù)責(zé)協(xié)會(huì)檔案和每次活動(dòng)的宣傳工作，以宣傳板、海報(bào)、傳單等形式予以宣傳和報(bào)道有關(guān)事宜；負(fù)責(zé)活動(dòng)安排，時(shí)間的確定、地點(diǎn)的選擇、活動(dòng)的方式及會(huì)員的溝通和聯(lián)系，并統(tǒng)籌協(xié)會(huì)的演講隊(duì)、辯論隊(duì)等有關(guān)事宜；
二、 秘書處負(fù)責(zé)財(cái)務(wù)的管理、活動(dòng)的考勤和簽到等有關(guān)事宜；
三、 由外聯(lián)部負(fù)責(zé)與外部的溝通和聯(lián)系，如與兄弟院校商討和協(xié)調(diào)有關(guān)活動(dòng)事宜、邀請(qǐng)專家學(xué)者的培訓(xùn)與講座、向外界拉贊助解決活動(dòng)經(jīng)費(fèi)等有關(guān)事宜。
以上為本協(xié)會(huì)的初步工作計(jì)劃，在以后的工作中可能會(huì)作進(jìn)一步的調(diào)整和完善。
假期安排：
1暑假期間保持聯(lián)系，相互之間一定要有溝通，有想法的可以提出來(lái)大家討論。
2 各預(yù)備部長(zhǎng)寫一份下學(xué)期隊(duì)伍計(jì)劃，把10屆的水平提高。
3協(xié)會(huì)成員登陸協(xié)會(huì)博客，認(rèn)真閱讀新編制度。
4預(yù)寫一份招新計(jì)劃，有什么想法可以大家提出來(lái)商量。
5 寫一份宣傳計(jì)劃，如何加大宣傳力度。
6 各成員要提高自己的鑒賞能力，要好好利用暑假看關(guān)于演講、辯論、主持的相關(guān)資料。例如，可以登陸中國(guó)口才*這兩個(gè)在國(guó)內(nèi)是比較有權(quán)威的口才網(wǎng)站。
平時(shí)活動(dòng)注意事項(xiàng)：
1活動(dòng)策劃書按要求提前寫，爭(zhēng)取批準(zhǔn)時(shí)間盡量短。
2活動(dòng)物資發(fā)票按要求報(bào)銷
3準(zhǔn)備活動(dòng)策劃詳細(xì)清單.、
4對(duì)學(xué)校的申請(qǐng)活動(dòng)和申請(qǐng)物資詳細(xì)了解和分工
5禮儀、主持提前安排
6邀請(qǐng)老師做禮儀課程
7協(xié)會(huì)活動(dòng)計(jì)劃要公開，透明話。
8與其他社團(tuán)多接觸多交流，特別是與社聯(lián)多交流。
9統(tǒng)一服裝和胸卡
10活動(dòng)總結(jié)、資料回收、(例如視頻，圖片，等等，一定要真理好，)
11活動(dòng)證書提前準(zhǔn)備，獲獎(jiǎng)人員專人負(fù)責(zé)跟蹤聯(lián)系。
12活動(dòng)音樂背景一定要記得。
13專人負(fù)責(zé)協(xié)會(huì)資料整理
14協(xié)會(huì)網(wǎng)站和博客的填充
15建立協(xié)會(huì)宣傳組
16建立協(xié)會(huì)主持人隊(duì)
17隨時(shí)與前社長(zhǎng)和部長(zhǎng)進(jìn)行溝通。
演講與辯論7
當(dāng)開完領(lǐng)隊(duì)會(huì)議后，就決定了一個(gè)正常錦標(biāo)賽的辯論題目，題目產(chǎn)生后就一般的初學(xué)的選手而言，此一階段的準(zhǔn)備工作是必要而且是重要的。新手們別過(guò)于心急，經(jīng)歷此一階段后才能大躍進(jìn)因而「超英趕美」。
一、初步資料的搜集
所謂的「初步資料」乃是輔助性的幫助大家去了解辯題的相關(guān)背景知識(shí)，與豐富思考的空間。廣義的來(lái)說(shuō)，所謂的資料可指的是「相關(guān)信息與知識(shí)」，泛指平常所涉略的政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、法律與文化等訊息。這是上策。（建議平常多關(guān)心國(guó)家大事、多看新聞或報(bào)紙社論，平常的.努力會(huì)不經(jīng)意地出現(xiàn)在討論與實(shí)戰(zhàn)的過(guò)程中）
若是平常功課煩忙，外務(wù)眾多；或是辯題誨澀艱辛，難以望文生義；亦或是個(gè)人資質(zhì)駑鈍（都是好借口）——賽前總要臨時(shí)抱佛腳吧！趕緊去央圖、市圖、政大社資中心、政大國(guó)關(guān)中心、國(guó)家各部會(huì)圖書館、網(wǎng)站找資料吧，剪報(bào)、期刊、論文、法條，打個(gè)關(guān)鍵詞就有印不完的數(shù)據(jù)。再不然借一推工具書回去硬讀也能找到一些靈感與想法。這是中策。
倘若連關(guān)鍵詞都想不出來(lái)，時(shí)間緊迫；借回來(lái)的書形同「天書經(jīng)文」難以下咽，此時(shí)該當(dāng)如何？所幸當(dāng)下辯論網(wǎng)站多如牛毛（例如中華辯協(xié)網(wǎng)站、哲智思辯網(wǎng)站都是一時(shí)之選）求救于優(yōu)秀學(xué)長(zhǎng)姐不失為唯一選擇，各校演辯社亦有指導(dǎo)老師之編制，死到臨頭，總得硬著頭皮行「程門立雪」之禮吧！但這實(shí)屬下策，因?yàn)槿绱艘粊?lái)喪失了藉由「辯論」這個(gè)杠桿求取「知識(shí)」的過(guò)程，況且，只有自己找來(lái)的東西才是實(shí)的。
切記，別盡問(wèn)些會(huì)令學(xué)長(zhǎng)姐們吐血的問(wèn)題！舉幾個(gè)失敗案例：
復(fù)興某學(xué)弟：「學(xué)長(zhǎng)，生活的目的與生命的意義是什么？」
同一人：「學(xué)長(zhǎng)，為什么要自由？為什么要平等？為什么要博愛？」
銘傳某學(xué)妹：「學(xué)長(zhǎng)，這題目找不到數(shù)據(jù)，我打關(guān)鍵詞后，數(shù)據(jù)是零筆」
學(xué)長(zhǎng)：「不會(huì)吧��？有這么難的題目嗎？你打什么關(guān)鍵詞呀？」
學(xué)妹：「我打的關(guān)鍵詞最保守了，就是兩稅合一后我國(guó)高科技產(chǎn)業(yè)應(yīng)取消特別之租稅優(yōu)惠」
演講與辯論8
辯論錦標(biāo)賽
辯論錦標(biāo)賽的舉行，為來(lái)自不同學(xué)校的學(xué)生提供了一個(gè)集合在一起參加競(jìng)賽的機(jī)會(huì)。這些比賽的目的是為了確定，在現(xiàn)場(chǎng)中，哪一位辯手解決問(wèn)題的方案更為優(yōu)秀。當(dāng)一個(gè)辯手來(lái)到錦標(biāo)賽現(xiàn)場(chǎng)，在大廳休息室內(nèi)等候或者在學(xué)生中心打探一下虛實(shí)都是不錯(cuò)的選擇。跟隨大流，比較容易發(fā)現(xiàn)這類地點(diǎn)。對(duì)陣圖簡(jiǎn)要地說(shuō)明了各辯論隊(duì)地情況、房間號(hào)、以及評(píng)委的名字。每場(chǎng)的對(duì)陣圖都不同。一般情況下，辯論在教室中舉行。在看完對(duì)陣圖后，盡可能快的去比賽場(chǎng)地去熟悉一下情況是個(gè)明智的選擇，不要等到比賽開始了才去。所以，準(zhǔn)備一張地圖，能夠幫助你更好的做到這一點(diǎn)。
當(dāng)正反雙方的隊(duì)伍達(dá)到教室后，比賽就正式開始了。許多學(xué)員初次上場(chǎng)對(duì)于自己應(yīng)該干什么還不是很清楚。因此，當(dāng)對(duì)于程序有疑問(wèn)時(shí)，不要猶豫，立刻向裁判問(wèn)清。隨著比賽的進(jìn)行，辯手們辯論起來(lái)會(huì)變得更為自然，緊張的心情也得到的疏緩。
一般，在錦標(biāo)賽正式開始之前，有一些預(yù)賽（preliminaryrounds）。所有參加錦標(biāo)賽的隊(duì)伍都參加這些預(yù)賽。有時(shí)候，也會(huì)有淘汰賽（eliminationrounds）。一般來(lái)說(shuō)，種子隊(duì)率先進(jìn)入淘汰賽。一旦淘汰賽開始，一方只要在一場(chǎng)比賽中敗北，即被淘汰出局。預(yù)賽表現(xiàn)出色的辯論隊(duì)提前進(jìn)入淘汰賽。觀看這些階段的比賽中經(jīng)驗(yàn)充分的辯手們的表現(xiàn)會(huì)使得新手們獲益匪淺。
辯題
辯題的內(nèi)容是被辯論所限制的。正方雙方的隊(duì)伍只允許采用允許的定義。比如，19XX年－20xx年度高校辯論賽季的辯題是：
動(dòng)議：聯(lián)邦政府應(yīng)該廢除一項(xiàng)關(guān)于提高美國(guó)二流中學(xué)學(xué)術(shù)成果的教育政策。
提案通過(guò)動(dòng)此議。
提案是正方的任務(wù)，一般都是用來(lái)證明正方的方案是解決此議題的很好的例證。這些天被成為“primafacie”（拉丁語(yǔ)，初視），這意味著，正方必須完成此回合中的任務(wù)，因?yàn)榕e證反駁是正方的責(zé)任。
時(shí)事性話題（tropically）
時(shí)事性話題指的是，正方在一定的議題框架之下提出方案。如同課堂論文需要主題一樣，主題就像是辯論中的`作業(yè)要求。如果你的辯論游離于主題之外，那么恐怕這門“功課”會(huì)不及格，這就是說(shuō)，你輸?shù)舻倪@場(chǎng)比賽。
意義與弊端(significanceandharm)
分析一個(gè)問(wèn)題的意義及其弊端都是很重要的。如果你論述某個(gè)方案無(wú)法解決問(wèn)題，你必須詳細(xì)說(shuō)明此方案的弊端所在。通過(guò)對(duì)意義的說(shuō)明，能夠?qū)τ谑挛锏谋锥俗鞒鲈u(píng)價(jià)。
有效性(solvency)
有效性是衡量是否應(yīng)該通過(guò)一個(gè)方案，或是在何等程度上應(yīng)該評(píng)價(jià)正方解決方案的重要標(biāo)準(zhǔn)。如果正方的主張根本就是無(wú)效的，那么就沒有必要通過(guò)它。
根屬性（inherence）
根屬性被用來(lái)說(shuō)明正方提出變革方案的必要性。舉例來(lái)說(shuō)，如果正方辯論隊(duì)主張應(yīng)在全美范圍內(nèi)建立垃圾掩埋場(chǎng)，以處理各類垃圾和污染物。此時(shí)，正方的主張是缺乏根屬性的，因?yàn)槿酪呀?jīng)有垃圾掩埋場(chǎng)了。根屬性是非常重要的，因?yàn)�，如果你的主張已�?jīng)得到施行，那么就沒有必要再制定新的法案了。
強(qiáng)制性認(rèn)可權(quán)（Fiat）
強(qiáng)制性認(rèn)可權(quán)（來(lái)自與法語(yǔ)）指的是假定正方的政策將被付諸實(shí)施。這種假定避免了使得辯論必須討論此方案的可行性，而不是僅僅去討論立法機(jī)關(guān)是否會(huì)采納此項(xiàng)政策。強(qiáng)制性能認(rèn)可權(quán)的概念源于辯題中“應(yīng)該”一詞。它使得辯論者著重討論是否“應(yīng)”通過(guò)此項(xiàng)政策，而不是是否真的“會(huì)”通過(guò)此項(xiàng)政策。
發(fā)言次序與職責(zé)（SpeechOrderandResponsibilities）
申論（constructivespeeches）指的是正反雙方建構(gòu)本方論證的一個(gè)發(fā)言階段。辯駁（rebuttals）則是指加固本方觀點(diǎn)，說(shuō)服評(píng)委。
1AC——正方第一次發(fā)言。正方一辯的責(zé)任在于提出一個(gè)與現(xiàn)狀不同方案或計(jì)劃，這是后面辯論的基礎(chǔ)。只有正方一辯的辯稿是可以事先撰寫的。
1NC——反方第一次發(fā)言。反方一辯的目的是在于指出正方一辯的所主張方案的內(nèi)在不一致性。反方一辯的辯稿一般包括：正方所主張方案的缺陷，時(shí)事性爭(zhēng)議點(diǎn)（argument），以及其它反對(duì)此方案的論點(diǎn)點(diǎn)。
2AC——正方第二次發(fā)言。正方二辯的職責(zé)是對(duì)反方二辯提出的爭(zhēng)議點(diǎn)作出回答。
2NC——反方第二次發(fā)言。反方二辯可以在此會(huì)合中提出新的爭(zhēng)議點(diǎn)，但是這些爭(zhēng)議點(diǎn)只能針對(duì)正方論點(diǎn)中的錯(cuò)誤。反方二辯也可以就反方一辯的論點(diǎn)予以展開論述來(lái)應(yīng)對(duì)正方二辯的辯難。
1NR——反方第一次辯駁性發(fā)言。在此環(huán)節(jié)辯手們所要做的是就反方第二次發(fā)言沒有應(yīng)對(duì)的反駁作出論述。
1AR－—正方第一次辯駁性發(fā)言。此環(huán)節(jié)辯手的職責(zé)是總結(jié)本方兩次發(fā)言中的駁論論點(diǎn)。在此辯位的辯手必須具有良好的概括能力和表達(dá)能力，將正方的所有論點(diǎn)都敘述清楚，在辯論程序中正方第一次辯駁性發(fā)言是最難的環(huán)節(jié)之一。
2NR——反方第二次辯駁性發(fā)言。在此環(huán)節(jié)，辯手的職責(zé)是說(shuō)服評(píng)委應(yīng)該支持反方而不是正方。所有的論證都應(yīng)該為此目的服務(wù)。辯手應(yīng)該利用這段時(shí)間強(qiáng)調(diào)反方第二次發(fā)言和反方第一次辯駁性發(fā)言中的論點(diǎn)。
2AR——正方第二次辯駁性發(fā)言。這是辯駁性發(fā)言的最后一個(gè)環(huán)節(jié)。是正方最后影響評(píng)委的機(jī)會(huì)。在此環(huán)節(jié)中，正方辯論隊(duì)?wèi)?yīng)該向評(píng)委說(shuō)明，為什么正方贏得了比賽以及為什么正方所主張的政策或方案是利大于弊的。
質(zhì)詢（CrossExamination）（交叉詢問(wèn)）
每次申論階段，每位辯手有三分鐘時(shí)間通過(guò)提問(wèn)來(lái)澄清對(duì)方論點(diǎn)。
質(zhì)詢程序（Cross-ExaminationOrder）
反方二辯質(zhì)詢正方一辯
正方一辯質(zhì)詢反方一辯
反方一辯質(zhì)詢正方二辯
正方二辯質(zhì)詢反方二辯
演講與辯論9
一、納新背景：
為了傳承法學(xué)院演講與辯論協(xié)會(huì)的優(yōu)良傳統(tǒng)，普及辯論知識(shí)，培養(yǎng)下一屆新的演講辯論精英，法學(xué)院演講辯論協(xié)會(huì)（以下簡(jiǎn)稱辯協(xié)）定于xx年10月10日進(jìn)行納新活動(dòng)。
二、納新主要對(duì)象：沈陽(yáng)師范大學(xué)法學(xué)院xx屆全體新生
三、納新人數(shù)：···人
四、納新時(shí)間：xx年 10月10日
五、納新進(jìn)程：
納新前通過(guò)10屆各班的負(fù)責(zé)人對(duì)本次納新進(jìn)行宣傳。納新前一天召開09級(jí)全體會(huì)議，分配納新當(dāng)天的工作，明確責(zé)任。納新后一周內(nèi)公布納新結(jié)果。
六、納新方式：
1、納新前一星期，各班上報(bào)納新報(bào)名人員名單。
2、將報(bào)名人隨機(jī)分組，安排好納新當(dāng)天的辯論題目。
3、納新當(dāng)天以模擬辯論的形式，四人為一組，現(xiàn)場(chǎng)提前十分鐘拿到辯題。
4、模擬辯論流程為：每人闡述自己的'觀點(diǎn)一分鐘，每組自由辯論四分鐘。
5、每組結(jié)束，評(píng)為進(jìn)行簡(jiǎn)單的點(diǎn)評(píng)，對(duì)辯論的方法做初步的指導(dǎo)。
6、評(píng)分為投票制，共五位評(píng)為。
7、確定人員。
七、納新要求：
1、要求納新人員為法學(xué)院10級(jí)在籍新生。
2、要求對(duì)辯論有一定了解，并有高昂的熱情。
3、有吃苦耐勞、熱愛思考等素質(zhì)。
4、具有出色的語(yǔ)言表達(dá)能力和思辨能力。
5、要求有較為標(biāo)準(zhǔn)的普通話基矗
xx年9月5日
演講與辯論10
演講與辯論在辯論中，反駁對(duì)方，有時(shí)不采取鋒芒畢露、相互評(píng)擊的語(yǔ)言，而采用風(fēng)趣含蓄、詼諧生動(dòng)的語(yǔ)言，其效果會(huì)更好，更具有說(shuō)服力。
在論辯中，諷刺幽默顯然是不同于證明與反駁的，它既無(wú)論辯的過(guò)程，也沒有反駁的程序，而是以諧趣的方式，揭開荒唐的外衣，暗示事物的本質(zhì)，達(dá)到明辨是非的目的，從而在論辯中達(dá)到很好的效果。
諷刺幽默很講究技巧，不是出言不遜，惡語(yǔ)傷人，在運(yùn)用諷刺幽默時(shí)應(yīng)十分注意這一點(diǎn)。
典型示例：
例一：傳說(shuō)漢武帝晚年很希望自己長(zhǎng)生不老。一天，他對(duì)待臣說(shuō)：“相書上說(shuō)，一個(gè)人鼻子下面‘人中’越長(zhǎng)，壽命就越長(zhǎng)；‘人中’長(zhǎng)一寸，能活一百歲，不知是真是假？”
東方朔聽了這話，知道皇上又在做長(zhǎng)生不老之夢(mèng)了。皇上見東方朔似有譏諷之意，面有不悅之色，喝道：“你怎么敢笑話我？”
東方朔脫下帽子，恭恭敬敬地回答：“我怎么敢笑話皇上呢，我是在笑彭祖的臉太難看了。”
漢武帝問(wèn)：“你為什么笑彭祖呢？”
東方朔說(shuō)：“據(jù)說(shuō)彭祖活了八百歲，如果真像皇上說(shuō)的，‘人中’就有八寸長(zhǎng)，那么，他的臉不是有丈把長(zhǎng)嗎？”
漢武帝聽了，也哈哈大笑起來(lái)。
評(píng)析：在這個(gè)故事中，東方朔以幽默的語(yǔ)言，用笑彭祖的辦法諷刺漢武帝的荒唐。東方朔的批駁機(jī)智含蓄、風(fēng)趣詼諧，令正在發(fā)怒的皇帝也不禁要哈哈大笑起來(lái)，并且很愉快地認(rèn)輸。
例二：1946年5月，遠(yuǎn)東國(guó)際軍事法庭審判以東條英機(jī)為首的28名日本甲級(jí)戰(zhàn)犯，曾因排定法庭坐次，10個(gè)參與國(guó)的法官們展開一場(chǎng)激烈的爭(zhēng)論。中國(guó)法官理應(yīng)排坐在庭長(zhǎng)左邊的第二把交椅，可是由于當(dāng)時(shí)中國(guó)國(guó)力不強(qiáng)，而被各強(qiáng)權(quán)國(guó)所否定。在這種情況下，唯一出庭的中國(guó)法官，面對(duì)列強(qiáng)展開了一場(chǎng)機(jī)智的舌戰(zhàn)。他首先從正面闡明，排座次應(yīng)按日本投降時(shí)各受降國(guó)的簽字順序排列，這是唯一正確的原則立場(chǎng)。接著他微微一笑說(shuō)：“當(dāng)然，如果各位同仁不贊成這一辦法，我們不妨找一個(gè)體重測(cè)量器來(lái)，然后以體重大小排座，體重者在中，體輕者居旁�！备鲊�(guó)法官聽了忍俊不禁地笑了。庭長(zhǎng)笑著說(shuō)：“你的建議很好，但它只適用于拳擊比賽�！泵贩ü俳又卮鹫f(shuō)：“若不以受降國(guó)簽字次序排座，那還是按體重排好。這樣縱使我被置末位亦心安理得，并且可以以此對(duì)我的國(guó)家有所交待，一旦他們認(rèn)為我坐在邊上不合適，可以派一名比我肥胖的來(lái)?yè)Q我呀�！边@回答引得法官們大笑。
評(píng)析：在舉世矚目的.國(guó)際法庭上，法官的座次是按體重來(lái)排定，這豈不是天大的笑話！中國(guó)法官正是用這樣的笑話辛辣地嘲弄帝國(guó)主義分子及其走狗倚仗強(qiáng)權(quán)，踐踏國(guó)際公理的丑惡嘴臉。在這種邪惡壓迫正義，謬論強(qiáng)制公理的險(xiǎn)惡形勢(shì)下，也許證明與反駁都很難奏效，幽默才是矯正和誅伐的最有力的武器。
例三：在第二屆亞洲大專辯論會(huì)關(guān)于“儒家思想可以抵御西方歪風(fēng)”的辯論中，反方復(fù)旦隊(duì)代表有這么一段辯詞：
“在孔子時(shí)代也有歪風(fēng)，正所謂歪風(fēng)代代都有，只是變化不同�？鬃幼鲷攪�(guó)司寇的時(shí)候，齊國(guó)送來(lái)了一隊(duì)舞女，魯國(guó)的季桓子馬上‘三日不朝’。而對(duì)這股縱欲主義的歪風(fēng)，孔子抵御了沒有呢？沒有，他帶著他的學(xué)生‘人才外流’去了。（笑聲、掌聲）這能叫抵御‘西方’歪風(fēng)嗎？”
評(píng)析：這段辯詞巧妙地古今連用，以純粹當(dāng)代的“抵御縱欲主義歪風(fēng)”之語(yǔ)來(lái)統(tǒng)領(lǐng)孔子離開魯國(guó)這個(gè)本來(lái)大家都很熟悉的故事，切題而有新意；“人才外流”一語(yǔ)更是神來(lái)之筆，勾畫了儒家面對(duì)“東方歪風(fēng)”手足無(wú)措的窘態(tài)，且由于對(duì)手臺(tái)大隊(duì)在前一場(chǎng)比賽中辯論的主題是關(guān)于第三世界國(guó)家人才外流能否抑制，因而取得了極好的論辯效果。
導(dǎo)向：
在反駁過(guò)程中，運(yùn)用諷刺幽默，可以收到事半功倍的效果，在平時(shí)的訓(xùn)練中，應(yīng)注意以下兩個(gè)方面的問(wèn)題：
一、思維敏銳。抓住有利時(shí)機(jī)，用諷刺和幽默進(jìn)行反駁。論辯的過(guò)程，是思維和注意力高度集中的過(guò)程，敏銳的思維，快捷的反擊，抓住有利機(jī)遇進(jìn)行有力的反駁，往往是論辯獲得成功的重要因素。
二、諷刺幽默要把握好度。在運(yùn)用諷刺幽默時(shí)，我們應(yīng)該把握好度，把諷刺鋒芒隱藏在幽默中，從而在笑聲中給對(duì)手以沉重打擊，但如果惡意中傷，則會(huì)起到相反的效果。因此，運(yùn)用諷刺幽默，應(yīng)該“當(dāng)出手時(shí)才出手”，“該出手時(shí)就出手”。
演講與辯論11
在活動(dòng)競(jìng)爭(zhēng)中，我協(xié)會(huì)將本著“特色”與“交流”兩大宗旨，發(fā)揮興趣愛好類協(xié)會(huì)的優(yōu)勢(shì)，擴(kuò)大會(huì)員之間，協(xié)會(huì)之間的交流與合作，將專業(yè)知識(shí)與輕松娛樂相結(jié)合，將“演講”與“辯論”的特色發(fā)揮出來(lái)！
在期初，我們將會(huì)與會(huì)員共同探討協(xié)會(huì)發(fā)展方向與發(fā)展未來(lái)，了解會(huì)員需求，明確活動(dòng)方向，增強(qiáng)凝聚力；
接下來(lái)會(huì)在常規(guī)周未論談時(shí)，舉辦辯論賽，可能的話會(huì)先請(qǐng)到系辯論隊(duì)和學(xué)院最佳辯手給我會(huì)員來(lái)場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)對(duì)決，讓會(huì)員感受氣氛，然后由會(huì)員親自上陣，請(qǐng)?jiān)u委點(diǎn)評(píng)；
增強(qiáng)各協(xié)會(huì)之間的交流，與其它興趣愛好類社團(tuán)，工作體會(huì)如手語(yǔ)，手繪，手工藝等，共同開展活動(dòng)，讓會(huì)員從多方面感受協(xié)會(huì)的溫暖；
若流感形勢(shì)好轉(zhuǎn)，我協(xié)會(huì)將舉辦全校性的第三屆雙語(yǔ)演講比賽，全面的，廣泛的.調(diào)動(dòng)全校對(duì)演舉辦一講與辯論有興趣同學(xué)的積極性，引起大家對(duì)演講與辯論的關(guān)注；
同時(shí)，在協(xié)會(huì)內(nèi)舉辦小型演講賽，增強(qiáng)大家自信與實(shí)踐膽量，由評(píng)委點(diǎn)評(píng)并評(píng)出名次實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)措施；
在特色的同時(shí)，會(huì)讓大家放松一下，舉辦一些體育活動(dòng)如羽毛球，乒乓球等，在天氣回暖時(shí)，舉辦戶外的郊游或參觀活動(dòng)，在玩中增進(jìn)大家的友誼。
上述所列，為下半年工作初步計(jì)劃，總之，我們會(huì)盡力讓會(huì)員感到協(xié)會(huì)的溫暖，用心做社團(tuán)人，用愛傳社團(tuán)情。
演講與辯論12
演講與辯論你和對(duì)方的談話已經(jīng)開始，那么在言語(yǔ)交換的進(jìn)行中，我希望你能分出一部分精神來(lái)，畛心你的聲音。第一你要留意自己，你說(shuō)話是不是太快了些？雖然有些說(shuō)得快而情楚，有些卻是快而不清楚，使人聽了等于沒聽，口吃的毛病往往是由此而來(lái)的，因說(shuō)話太快而致字音不清，固不足道，即使快而清楚，也不足為法的。你雖有說(shuō)話很快的本領(lǐng)，但聽者不一定有聽快的本領(lǐng)。說(shuō)話目的在于使人全部明了，別人聽不清楚，就不懂，就是白費(fèi)口舌。訓(xùn)練你自己，說(shuō)話時(shí)聲音要清楚，快慢要合度。說(shuō)一句，人家就聽懂一句，不必再問(wèn)你了，但是你要明白，陌生的或職位比你低的人是不大敢上再請(qǐng)你重說(shuō)的。
你說(shuō)話的聲音不大響嗎？在火車?yán)铮陲w機(jī)里，或者是在機(jī)器轟鳴的工廠里，提高聲音說(shuō)話是不得已的，但是平時(shí)就不必要也不能太大胄了。試想在寧?kù)o的黃昏，樹下談心，或在溫暖的爐邊，圍爐聚舊，高聲談話是如何煞風(fēng)景啊！在客廳里，過(guò)高的聲音會(huì)使主人嫌惡的；若然在公共地方，更會(huì)令你的同伴感到難堪，除非對(duì)方是聾子，否則，你說(shuō)話時(shí)要記著，他并不是聾子。
你說(shuō)話雖然并不是太快和太響，但你要明白在談話中，每句話聲調(diào)也該有高有低，有快有慢的，因此，你要學(xué)學(xué)怎樣調(diào)節(jié)它。抑揚(yáng)頓挫，這是獲得聽眾的唯一的秘訣。在樂曲里，不是有極快，快，略快，慢；略慢，最慢等快慢符號(hào)嗎？不是也有極強(qiáng)，強(qiáng)，漸弱，弱，極弱等強(qiáng)弱符號(hào)嗎，若想你的話如同音樂一般的動(dòng)聽，不可忘記在應(yīng)快時(shí)要快，應(yīng)高時(shí)要高，應(yīng)慢時(shí)要慢，應(yīng)低沉?xí)r低沉，流水般毫無(wú)抑揚(yáng)頓挫節(jié)奏的'說(shuō)話，是最易使聽者疲倦的。
說(shuō)話有節(jié)奏，快慢合適，這是使你的話充滿情感的方法，請(qǐng)常常留心那些使人聽了會(huì)忘倦的人的說(shuō)話方法，請(qǐng)常常留心那些舞臺(tái)上的名角念同的方法，這是最好的參考。你必須細(xì)細(xì)揣摩，在敘述一件事的過(guò)程中，或發(fā)揮一點(diǎn)較長(zhǎng)的意見時(shí)，這是很有用的。
知道怎樣去運(yùn)用聲音、語(yǔ)調(diào)、姿態(tài)等，還是不夠的，說(shuō)話的方法是將字眼變成聲音，現(xiàn)在讓我們研究怎樣用字眼。說(shuō)話越簡(jiǎn)潔越好，字眼不可多用，有些人敘述一件事情，拼命說(shuō)著許多許多的話，還是無(wú)法把他的意思表達(dá)出來(lái)，結(jié)果對(duì)方費(fèi)了很多的時(shí)間與精神，卻抓不到他話中的焦點(diǎn)，犯這種毛病的人一定要常常練習(xí)矯正。改過(guò)的方法，就是在話未說(shuō)出時(shí)，先在腦里打好了一個(gè)自己所要表達(dá)的意思輪廓——一個(gè)極簡(jiǎn)單的輪廓，然后根據(jù)這輪廓敘述出來(lái)。要答應(yīng)別人一件事時(shí)，說(shuō)一句最多兩個(gè)“好”字已經(jīng)夠了，但有些人卻“好好好好好……’地一連說(shuō)上十幾句，這種重疊使用，不僅浪費(fèi)，而且可笑，譬如說(shuō)“明天會(huì)”！有人就說(shuō)成“明天會(huì)明天會(huì)……”其實(shí)用疊句的時(shí)候，除非是要特別引人注意，或特別要增強(qiáng)語(yǔ)中力量時(shí)才使用得著，在平時(shí)，這種習(xí)慣還是避免為佳。如果你是個(gè)太講究客氣的人，你還是改變一下作風(fēng)吧！過(guò)猶不及，凡事要適可而止，把客氣話說(shuō)得太多，反而使人討厭。同樣的名詞不可用得大多，我聽見一個(gè)人解釋物質(zhì)不滅的原理時(shí)，在幾分鐘內(nèi)，把“從科學(xué)的觀點(diǎn)上說(shuō)”一語(yǔ)運(yùn)用了二三十次，無(wú)論什么新奇可喜的名同，多用便會(huì)失去它動(dòng)人的價(jià)值。準(zhǔn)不好新鮮，把一個(gè)名詞在同一時(shí)期中重復(fù)使用，是會(huì)使人厭倦的。
同一個(gè)名詞不可在同時(shí)用來(lái)形容各種的對(duì)象，某次見一幼稚園教師說(shuō)故事，說(shuō)到公主，她說(shuō)：“這公主是很美麗的�！闭f(shuō)到太陽(yáng)，她也說(shuō)：“這太陽(yáng)是很美麗的”；此外說(shuō)到水池、小羊、綠草、遠(yuǎn)山等，無(wú)不用“美麗的”三個(gè)字來(lái)形容。她為什么不用可愛的、柔嫩的、光亮的、迷人的等字句來(lái)調(diào)劑一下呢，這不是可以增加聽者的興趣嗎？
當(dāng)一個(gè)語(yǔ)句成為你的口頭禪時(shí)，你就很容易被它束縛著，以致無(wú)論你想說(shuō)什么，也不管是否適用，都會(huì)脫口而出。這毛病是很容易使人竊笑的，你或許愛說(shuō)：“豈有此理、也許愛說(shuō)：“我以為”也許愛說(shuō)：“嚴(yán)然”，也許愛說(shuō)，“絕對(duì)的”；也許愛說(shuō)：“沒問(wèn)題的”。這些若和你所說(shuō)的意義毫不配合的話，還是極力避免吧。
字為文章之衣冠，言語(yǔ)為個(gè)人學(xué)問(wèn)品格的衣冠。有許多人衣貌堂堂，看上去高貴華麗，但是不開口還可，一開口，則滿口粗俗俚言，使人聽了三日嘔，剛才敬慕之心，全部消減，這情形并不少見�？上У氖�，有些人并非學(xué)問(wèn)品格不好，不過(guò)一時(shí)大意，犯了這習(xí)慣，自己不知道改正而已。俏皮而不高雅的粗俗俚言，人們初時(shí)覺得新鮮有趣，偶或?qū)W著說(shuō)說(shuō)，積久便成習(xí)慣，結(jié)果是隨口而出。那些話試想在社交場(chǎng)上，給人聽見了，會(huì)發(fā)生怎樣的反感呢：在若干學(xué)校里，常各有其特殊流行的俚語(yǔ)，雖可在學(xué)校里大家當(dāng)作有趣的話說(shuō)，但在學(xué)校外面，以少說(shuō)為佳。不習(xí)慣說(shuō)這話的人，聽到時(shí)會(huì)覺得難堪的。可以用幽默而有趣的話來(lái)表現(xiàn)你的聰明、風(fēng)趣，但不可用低級(jí)的后來(lái)表示你的鄙劣、輕桃和淺薄，在一個(gè)陌生人的面前，一句這樣的話會(huì)立刻把你的地位降低。
太深?yuàn)W的名同，不可多用，除非你是和一個(gè)學(xué)者討論一個(gè)學(xué)術(shù)上的問(wèn)題，否則，滿口新名詞，即使用得恰當(dāng)，也是不大好的。除非非用不可，否則，隨便濫用學(xué)術(shù)上的名詞，聽不懂的人將不知你說(shuō)什么，誤以為你有意在他面前炫耀你的才學(xué)。
演講與辯論13
演講與辯論世界上沒有十全十美的人，不可隨隨便便說(shuō)人家的短處，或揭別人的隱私。首先你要明白，你所知道關(guān)于別人的事情下一定可靠，也許另外還要許多隱衷非你所洋悉的。你若貿(mào)然拿你所聽到的片面之言宣揚(yáng)出去，不難顛倒是非，混淆黑自。傳出就收不回來(lái)，事后你完全明白了真相時(shí)，你還能更正嗎？人間的關(guān)系大半如此復(fù)雜，若不知內(nèi)幕，就不宜胡說(shuō)亂道。社會(huì)上有一種人，專好興波助浪，把別人的是非編得有聲有色，夸大其詞地逢人就說(shuō)，世間不知有多少悲劇由此而生，要是有人向你說(shuō)某某人的短處時(shí)，你唯一的辦法是聽了就算，象別人告訴你的秘密一樣，謹(jǐn)緘君子之口，不可做傳聲筒，并且不要深信這片面之詞，更不必記在心上。談?wù)搫e人，不可因片面的觀察就在背后批評(píng)別人，除非這是好批評(píng)，說(shuō)一個(gè)壞人的好處，旁人聽了最多以為你是無(wú)知。把一個(gè)好人說(shuō)壞了，那就不僅是有損道德的問(wèn)題了。日常的許多事情，沒有幾件是值得我們差不多要拿友誼的代價(jià)去爭(zhēng)辯取勝的。而你卻偏偏如此做，好象你的精神和時(shí)間都不值錢，更不要說(shuō)到感情的損害了。除了彼此都能虛心地不存在半點(diǎn)成見，在某一問(wèn)題上作專誠(chéng)討論之外，一切的爭(zhēng)辯都應(yīng)該避免。
你喜歡和人爭(zhēng)辯，是否以為你可以用議論壓倒對(duì)方，就會(huì)得到很大的益處呢，你定會(huì)明白，你必壓不倒對(duì)方。即使對(duì)表面屈服了，心里也必悻悻然，你一點(diǎn)好處也得不到的，而害處卻多了。好爭(zhēng)辯論，第一是會(huì)損害別人的自尊心，因而對(duì)你生反感；第二是使你很容易犯專去招賜別人錯(cuò)誤的惡習(xí)；第三是使你積久變成驕做，第四是你將因此失掉一些朋友。
請(qǐng)從體育上所謂精神做起吧，輸了，不必引為可恥。而后，竭力去學(xué)習(xí)尊重別人的意見。好勝是大多數(shù)人的特點(diǎn)，沒有人肯自認(rèn)失敗的，所以一切的爭(zhēng)辯都是不必的。談話的藝術(shù)就是提醒你怎樣地游出這愚蠢的漩渦，更情醒地去應(yīng)付一切。如果能夠常常尊重別人的意見，你的意見也必被人尊重，如此，你所主張的，就會(huì)很容易得人擁護(hù)。你可以實(shí)現(xiàn)你的主張，你可左右別人的計(jì)劃，但不是爭(zhēng)辯的方法來(lái)獲取。如果你想借某一問(wèn)題增加你的學(xué)識(shí)，你應(yīng)該虛心地請(qǐng)教，卻不可惜助爭(zhēng)辯，請(qǐng)記住：爭(zhēng)辯是一個(gè)無(wú)期的戰(zhàn)爭(zhēng)。
用質(zhì)問(wèn)式的語(yǔ)氣來(lái)談話，是最易傷感情的，許多夫妻不睦，兄弟失和，同事交惡，都是由于一方面喜歡以質(zhì)問(wèn)式的態(tài)度來(lái)與對(duì)方談話所致。除遇到辯論的場(chǎng)面，質(zhì)問(wèn)是大可不必的。如果你覺得意見不對(duì)，你不妨立刻把你的意見說(shuō)出，何必一定要先來(lái)個(gè)質(zhì)問(wèn)，使對(duì)方難堪呢？有些人愛用質(zhì)問(wèn)的語(yǔ)氣來(lái)糾正別人錯(cuò)誤，先質(zhì)問(wèn)，后解釋，猶如先向?qū)Ψ降木翊蛄艘蝗Ｈ缓笤傧蛩忉屢粯�，這不需要的一拳，足以破壞雙方的情感。被質(zhì)問(wèn)的人往往會(huì)弄得不知所措，自尊心受到了大大的打擊，如果他也是個(gè)脾氣不好的人，必致老羞成怒，而激起了劇烈的爭(zhēng)辯。尊敬別人，是談話藝術(shù)必須的條件。把對(duì)方為難一下子，圖一時(shí)之快，于人于己皆無(wú)好處。你不想別人損害你的尊嚴(yán)，你也不可損傷別人的自尊心。如果有不妥處，你可以向他們?cè)儐?wèn)，可以向他們解釋，但方法態(tài)度要真誠(chéng)大方，質(zhì)問(wèn)是不適宜的，如你想獲得對(duì)方心悅誠(chéng)服，越是在緊張競(jìng)爭(zhēng)的場(chǎng)臺(tái)中，越不可用質(zhì)問(wèn)的方法。當(dāng)對(duì)方為你的質(zhì)問(wèn)所窘迫時(shí)，他雖然形勢(shì)已趨失敗，但他必懷恨在心，不會(huì)讓你順利地取勝。雖然在朋輩的笑濾中，偶然以質(zhì)問(wèn)來(lái)取笑是可以的。不過(guò)不可用得太多，更不可使之成為習(xí)慣。倘若你專用質(zhì)問(wèn)的態(tài)度向人進(jìn)攻，而反被對(duì)方以更大的理由壓倒時(shí)，你將會(huì)大大的丟臉。以溫厚待人就是為自己留有余地，向前沖得大猛，站不牢而摔倒時(shí)，傷得當(dāng)然更為厲害。不侵害別人，就是保衛(wèi)自己，你輕易地進(jìn)攻別人，假如估計(jì)矢當(dāng)，必然滲��！當(dāng)然，絕對(duì)不批評(píng)別人是不可能的，我們要研究的就是怎樣批評(píng)。
糾正別人，要具有極大的同情，這樣你不僅不會(huì)犯吹毛求此的毛病，而對(duì)對(duì)方所犯的錯(cuò)誤也必能加以諒解。你要時(shí)常想著，你是設(shè)法和他站在一邊的，不是和他對(duì)立的。說(shuō)話要溫婉和藹，不可用刺激的，或使人聽了不舒服的字眼。說(shuō)話時(shí)先要表示同情對(duì)方所犯的錯(cuò)誤，使對(duì)方減少害怕，同時(shí)也減少羞憤之心，然后再用溫和的方法把錯(cuò)誤指出來(lái)，指正的話越少越好，能用一兩句就使對(duì)方明白了。就可轉(zhuǎn)到別的地方，不可羅嗦不絕，使對(duì)方陷于窘境，致生反感。對(duì)方所不妥當(dāng)部分，固須加以指正，但妥當(dāng)部分即須加以顯著的贊揚(yáng)，受者因你的公平就易于心悅誠(chéng)服。改變對(duì)方的主張時(shí)，最好能設(shè)法使自己的意思暗暗移植給他，使他覺得是他自己修正，而不由于你的批評(píng)。對(duì)于那些無(wú)可挽救的過(guò)夫，站在朋友的立場(chǎng)，你應(yīng)當(dāng)給予懇切正確的指正，而不是嚴(yán)厲的責(zé)問(wèn)，使他知過(guò)而改。糾正對(duì)方時(shí)，最好用請(qǐng)教式的語(yǔ)氣，相命令的口吻則效果不好。要注意保存或激勵(lì)對(duì)方的自尊心。人們最高興的就是談自己的事情。而對(duì)于自己毫無(wú)關(guān)系的多覺索然無(wú)味。對(duì)于你含有最大興趣的事，有時(shí)也很難引起別人的同情，而且還被覺得好笑，比如年輕的母親會(huì)熱情地對(duì)人說(shuō)：我的寶寶會(huì)叫“媽媽”了！她說(shuō)時(shí)是很高興的。但旁人聽了會(huì)和她一樣高興嗎？誰(shuí)的孩子不會(huì)叫媽媽呢？值得如此的大驚小怪！所以在你看來(lái)是充滿的喜悅的，但別人不一定有同感。竭力忘記你自己，不要老是羅羅嚏晾的談你的個(gè)人生活，你的孩子，你的事業(yè)。你可以盡量去逗引別人說(shuō)他自己的事情，這是使對(duì)方高興的最好方法。你以充滿了同情和熱誠(chéng)的心去聽他的敘述，一定可給對(duì)方以最佳的印象。
在談?wù)撟约旱氖虑闀r(shí)，和人執(zhí)拗或與人爭(zhēng)辯等都是不智的表現(xiàn)。但還有一樣最不好的，就是在別人面前自己夸耀自己�！澳且淮蔚募m紛，如果不是我給他們解決了，不知要弄到怎樣。你們要知道，他們對(duì)任何人都不放在眼內(nèi)的，不過(guò)當(dāng)著我的面，就不敢妄動(dòng)了，即使這次的糾紛確因?yàn)槟愕呐沤舛玫浇鉀Q，可是一句“當(dāng)時(shí)我恰巧在場(chǎng)，就替他們排解了”的話，不是更使人敬佩，當(dāng)一件值得你稱贊的事情彼人發(fā)覺之后，人們自然會(huì)崇敬你的，但設(shè)若你自己夸夸其談，所得結(jié)果必恰恰相反。
千萬(wàn)不要故意地與人為難，有的人專門喜歡表示自己與別人意見不同。如果你說(shuō)這是黑的，他就硬說(shuō)這是白的；但是如果下一次你也說(shuō)這是白的，他就反過(guò)來(lái)說(shuō)它是黑的。這種處處故意表示自己與別人看法不同的人，和處處隨聲附和的人一樣，都是不老實(shí)的.�？诓攀菐椭愦颂幨赖囊环N方法，沒有人愿意作一個(gè)口才很好，而到處不受歡迎的人。不要為了要表現(xiàn)你的口才，而到處逞能，惹人憎厭，口才一定要正確而靈活地表現(xiàn)。
聽了對(duì)方說(shuō)話之后，發(fā)現(xiàn)其中有一點(diǎn)自己不大同意，立刻就提出異議，而對(duì)方一聽，就立刻以為自己的意見全被否定了，這當(dāng)然是一件嚴(yán)重的事情。在這種場(chǎng)合，我們一定要記得預(yù)先說(shuō)明哪一點(diǎn)：或者哪幾方面，自己是完全同意了，然后指出自己與對(duì)方意見不同的，只限于某一點(diǎn)。這樣，對(duì)方很容易地就接受了你的批評(píng)或修正，因?yàn)樗离p方對(duì)于主要的部分意見是完全一致的。即使你所不同意的地方卻是對(duì)方意見的主要方面，但是你最好仍能預(yù)先表示對(duì)方意見中你所同意的各點(diǎn)，即使它是最不重要的一點(diǎn)。這并沒有什么不老實(shí)的地方，因?yàn)樽鞑]有作違心之論，你之所以要這樣做，是為了緩和一下談話的空氣。這樣，談話就可以很融洽地進(jìn)行下去了。無(wú)論你的意見和對(duì)方的意見之距離多么遠(yuǎn)，沖突得多么厲害，我們要表現(xiàn)出一切都可以有商有量，并且相信，無(wú)論怎樣艱難，大家都可以得到比較接近的看法。什么都可以訃的，但是在浩渺無(wú)邊的談話題材中，也有一些小小的礁石，要留心地避免它。對(duì)于你不知道的事情，不要冒充內(nèi)行。這是一種不老實(shí)的自欺欺人的行為，你知道多少，就說(shuō)多少。沒有人要求你作一個(gè)百科全書。即使一個(gè)最有學(xué)問(wèn)的人，也必有所不知。所以，但白地承認(rèn)你對(duì)于某些事情的無(wú)知，這決不是一種恥辱。相反的，別人會(huì)認(rèn)為你的談話有值得考慮的價(jià)值，回為你沒有虛偽，沒有吹牛。別對(duì)陌生人夸耀你的個(gè)人生活，例如你個(gè)人的成就，你的富有，或是你的兒子怎么怎么了不起。不要在一般的公共場(chǎng)合把朋友的缺點(diǎn)和失敗當(dāng)作談話的資料，不要老是重復(fù)同樣的話題，不要到處訴苦和發(fā)牢騷，訴苦和發(fā)豐騷并不是一種良好的爭(zhēng)取同情的手段。做人的基本態(tài)度，也應(yīng)該是這樣的。
演講與辯論14
在下半年活動(dòng)競(jìng)爭(zhēng)中，我協(xié)會(huì)將本著“特色”與“交流”兩大宗旨，發(fā)揮興趣愛好類協(xié)會(huì)的優(yōu)勢(shì)，擴(kuò)大會(huì)員之間，協(xié)會(huì)之間的交流與合作，將專業(yè)知識(shí)與輕松娛樂相結(jié)合，將“演講”與“辯論”的特色發(fā)揮出來(lái)！ 在期初，我們將會(huì)與會(huì)員共同探討協(xié)會(huì)發(fā)展方向與發(fā)展未來(lái)，了解會(huì)員需求，明確活動(dòng)方向，增強(qiáng)凝聚力； 接下來(lái)會(huì)在常規(guī)周未論談時(shí)，舉辦辯論賽，可能的話會(huì)先請(qǐng)到系辯論隊(duì)和學(xué)院最佳辯手給我會(huì)員來(lái)場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)對(duì)決，讓會(huì)員感受氣氛，然后由會(huì)員親自上陣，請(qǐng)?jiān)u委點(diǎn)評(píng)； 增強(qiáng)各協(xié)會(huì)之間的交流，與其它興趣愛好類社團(tuán)，如手語(yǔ)，手繪，手工藝等，共同開展活動(dòng)，讓會(huì)員從多方面感受協(xié)會(huì)的溫暖； 若流感形勢(shì)好轉(zhuǎn)，我協(xié)會(huì)將舉辦全校性的第三屆雙語(yǔ)演講比賽，全面的，廣泛的調(diào)動(dòng)全校對(duì)演舉辦一講與辯論有興趣同學(xué)的積極性，引起大家對(duì)演講與辯論的關(guān)注； 同時(shí)，在協(xié)會(huì)內(nèi)舉辦小型演講賽，增強(qiáng)大家自信與實(shí)踐膽量，由評(píng)委點(diǎn)評(píng)并評(píng)出名次實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)措施； 在特色的.同時(shí)，會(huì)讓大家放松一下，舉辦一些體育活動(dòng)如羽毛球，乒乓球等，在天氣回暖時(shí)，舉辦戶外的郊游或參觀活動(dòng)，在玩中增進(jìn)大家的友誼，演講與辯論協(xié)會(huì)下半年工作計(jì)劃，工作計(jì)劃《演講與辯論協(xié)會(huì)下半年工作計(jì)劃》。 上述所列，為下半年工作初步計(jì)劃，總之，我們會(huì)盡力讓會(huì)員感到協(xié)會(huì)的溫暖，用心做社團(tuán)人，用愛傳社團(tuán)情
演講與辯論15
演講與辯論本文關(guān)心的是語(yǔ)言在由新加坡電視機(jī)構(gòu)和中國(guó)中央電視臺(tái)聯(lián)合舉辦的國(guó)際漢語(yǔ)大專辯論賽－－再推而論之－－在我們生活中起到什么樣的作用？無(wú)論是按照做學(xué)術(shù)的慣例還是漢語(yǔ)大專辯論陳詞的傳統(tǒng)，我在闡述觀點(diǎn)前都應(yīng)該先來(lái)一段開篇立論，為語(yǔ)言這個(gè)概念做一番定義。首先，我想先考察語(yǔ)言的傳統(tǒng)和后傳統(tǒng)定義，因?yàn)槎x不同，得出的結(jié)論也必然是仁者見仁，智者見智。我認(rèn)為，傳統(tǒng)學(xué)術(shù)給語(yǔ)言的定義存在著太多的想當(dāng)然、理所當(dāng)然和自然而然。如果我要揭露這些表面上的當(dāng)然和自然，捅些婁子，添些亂子，必須要先以語(yǔ)言的傳統(tǒng)定義做為突破口。
有關(guān)語(yǔ)言的美麗童話
什么是語(yǔ)言？讓我們首先參考《辭�！穼�(duì)語(yǔ)言的定義：語(yǔ)言是"人類最重要的交際工具。它同思維有密切的聯(lián)系，是思維的工具，是思想的直接現(xiàn)實(shí)，是人區(qū)別于其他動(dòng)物的本質(zhì)特征之一"。把語(yǔ)言定義為人類不可或缺的工具，這是無(wú)可厚非的。同樣道理，語(yǔ)言也是辯論、甚至贏得辯論比賽的工具�？墒�，一旦語(yǔ)言被定義成人類的文明或文化水平的標(biāo)志，就會(huì)產(chǎn)生這樣一個(gè)結(jié)論，即語(yǔ)言是中性的、客觀的、自然的、不含任何偏向性的。無(wú)獨(dú)有偶的是，《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》注明語(yǔ)言"一視同仁地為各個(gè)階級(jí)服務(wù)"。
按照以上定義，語(yǔ)言對(duì)人類具有兩種不可或缺的作用：1）語(yǔ)言作為思想載體的工具性作用；2）語(yǔ)言作為文明標(biāo)志的中立性客觀標(biāo)志性作用。從這兩個(gè)作用可以推論出兩個(gè)引伸意義，即：有什么樣的思想就有什么樣的語(yǔ)言，以及誰(shuí)的語(yǔ)言說(shuō)得更好誰(shuí)就更文明更高級(jí)更偉大。在歷屆國(guó)際漢語(yǔ)大專辯論賽上，漢語(yǔ)做為攻城拔寨、克敵致勝的刀槍，其工具作用自然不可低估。與此同時(shí)，漢語(yǔ)作為思想水平和文化文明水平的標(biāo)志也得到無(wú)微不至的彰顯。
隨著國(guó)際漢語(yǔ)大專辯論賽歷史的延伸，語(yǔ)言的引伸意義，即作為思想文化水平的標(biāo)志，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越其工具性作用。而且，語(yǔ)言本身越來(lái)越異化成藝術(shù)，而不是思想表達(dá)、溝通和交鋒的工具。資深辯論教練和評(píng)委張靄珠女士曾撰文指出，漢語(yǔ)已"達(dá)到至善至美的藝術(shù)境界。漢語(yǔ)不僅有豐富的詞匯、靈活多變的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)；歷代積累的典故成語(yǔ)、詩(shī)詞、警句、諺語(yǔ)、箴言之豐富堪稱世界之最，使?jié)h語(yǔ)在世界各種語(yǔ)言之中出類拔萃、魅力無(wú)窮"。語(yǔ)言的藝術(shù)化，表現(xiàn)在漢語(yǔ)大專辯論賽上的結(jié)果是，辯論不再是思想觀點(diǎn)、想象力和創(chuàng)造力的交鋒，而是語(yǔ)言藝術(shù)的展覽。據(jù)張靄珠女士稱，"華語(yǔ)既是辯論的工具，對(duì)華語(yǔ)掌握運(yùn)用的水平又是評(píng)判的標(biāo)準(zhǔn)……"。漢語(yǔ)大專辯論賽展示的.可能就是上面羅列的種種語(yǔ)言美妙之處吧。
對(duì)語(yǔ)言有什么樣的定義，對(duì)辯論就會(huì)設(shè)制什么樣的標(biāo)準(zhǔn)，最終必然會(huì)造就什么樣的辯論風(fēng)格和辯手。由于我們把語(yǔ)言理解成思想、藝術(shù)和美的結(jié)晶，導(dǎo)致辯論成為語(yǔ)言秀，導(dǎo)致辯手成為語(yǔ)言的表演者或者－－說(shuō)得難聽點(diǎn)－－成為語(yǔ)言的賣弄者。我們反省一下歷史，就會(huì)發(fā)現(xiàn)歷屆漢語(yǔ)大專辯論賽確實(shí)是一出不斷自我重復(fù)的語(yǔ)言秀。雖然每位辯手的發(fā)言時(shí)間通常只有3分鐘，但他們通常都會(huì)表現(xiàn)出如下的幾種語(yǔ)言秀色。
首先，歷屆辯手大都喜歡使用散文詩(shī)歌型語(yǔ)言表達(dá)方式，陳詞中既少不了比喻、成語(yǔ)和排比式修辭，也不缺易于煽情的詩(shī)詞或哲理，但缺乏樸實(shí)的語(yǔ)言和樸實(shí)的道理，沒有自己的鮮明的觀點(diǎn)，根本就不象是青年人在講話。正如李霞所說(shuō)的，"辯論稿的語(yǔ)言有越來(lái)越華麗的傾向，（因?yàn)榇蠹乙詾椋┤A麗的語(yǔ)言氣勢(shì)如虹、富有感染力"。1995和1999漢語(yǔ)大專辯論賽的總導(dǎo)演潘躍（1998）也曾抱怨，如今的辯論過(guò)分依靠積累堆砌華麗的名詞和煽情性的形容詞。
其次，辯論稿里古文和舊體詩(shī)詞，特別是帶有某些膚淺哲理的警句或語(yǔ)錄泛濫成災(zāi)。據(jù)劉春觀察，"梅花香自苦寒來(lái)"是歷屆辯手百用不厭的詩(shī)句。除此之外，屢被引用的詩(shī)詞多的是，包括一、兩百年前西方古典浪漫主義、現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)詞、中國(guó)古代詩(shī)詞和現(xiàn)代主義朦朧詩(shī)。1999年西安交大隊(duì)的四位辯手就在決賽中反反覆覆地朗誦毛澤東詩(shī)詞。1997年加拿大隊(duì)的四辯在初賽的結(jié)辯時(shí)曾引用一段古文，連在座的主辦人員都聽得"一頭霧水，幸虧他背誦完之后解釋一句：''''也就是我們都知道的拔苗助長(zhǎng)''''，（主辦人員）才明白其意"。
再其次，很多辯手尤其熱衷于引用偉人圣賢的語(yǔ)錄為自己撐腰壯膽，最經(jīng)常被抬出來(lái)示眾的包括中國(guó)的孔子、孟子、魯迅、金庸和西方的布拉圖、培根等人。1995大賽的臺(tái)灣輔仁大學(xué)代表隊(duì)一辯在半決賽陳詞時(shí)，3分鐘之內(nèi)先后引用了孔子四段話，王陽(yáng)明、亞里士多德、馬克斯韋伯和鄧小平各一段話。除此之外，他還提到馬克思倫理學(xué)，并引述了一段當(dāng)代中國(guó)流行的一段順口溜。別人的話林林總總加在一起，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比他自己的話要多。更有甚者，有時(shí)候，一方剛朗誦出某位古今中外圣賢的一句話說(shuō)明己方的觀點(diǎn)，另一方馬上背出同一位圣賢的另一句話進(jìn)行針鋒相對(duì)的反駁。其實(shí)，早幾年老邊（1995）等人就批評(píng)了言必孔子老子的辯風(fēng)，可時(shí)至今日，辯論一如既往仍然是名副其實(shí)的比賽背誦語(yǔ)錄哲理和詩(shī)詞警句。
另一種語(yǔ)言秀是李霞所抨擊的"妙語(yǔ)翻版"現(xiàn)象。即對(duì)某些家喻戶曉的語(yǔ)錄哲理詩(shī)詞警句格言稍加處理，加減或替換一兩個(gè)詞以后再洋洋自得地拋出來(lái)博取掌聲。比如：把屢屢被人引用的"梅花香自苦寒來(lái)"稍加改動(dòng)變成"梅花香自溫飽來(lái)"。這種耍小聰明的伎倆，可能是為了迎合觀眾的口味，也可能是為了避免過(guò)多旁征博引暴露出自己缺乏思考力、想象力不足、應(yīng)變能力差，反正許多辯手樂此不疲，蔚然成風(fēng)，使"妙語(yǔ)翻版"成為漢語(yǔ)大專辯論賽的唯一御用出彩手段。我注意到，俞吾金（1993）在總結(jié)如何用幽默感人的語(yǔ)言取代貧乏枯燥的陳述時(shí)，舉的三個(gè)例子都屬于"妙語(yǔ)翻版"的范疇，其中包括對(duì)裴多菲和柳宗元的詩(shī)的翻版。
還有一種語(yǔ)言秀是刻意地醞釀感情、用煽情和富有鼓動(dòng)性的的聲音和朗誦調(diào)動(dòng)評(píng)委和觀眾。王秀梅指出，歷屆中國(guó)代表隊(duì)都采用"華麗恢宏、排山倒海、一瀉千里的辯論風(fēng)格"，各辯手都"習(xí)慣了''''指點(diǎn)江山、激揚(yáng)文字''''的浩然之辯"。這種浩然之辯，在國(guó)內(nèi)被稱為雄辯。1999年的大決賽的辯題是美是主觀（客觀）感受，中國(guó)西安交大隊(duì)的四位男士在辯論這樣一個(gè)頗有幾分浪漫的主題時(shí)，不僅屢屢引用某位偉人在戰(zhàn)爭(zhēng)年下的詩(shī)句，而且聲音一個(gè)比一個(gè)激昂、一個(gè)比一個(gè)雄壯，一個(gè)比一個(gè)意氣風(fēng)發(fā)。
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