97超级碰碰碰久久久_精品成年人在线观看_精品国内女人视频免费观_福利一区二区久久

八年級上冊歷史工作計(jì)劃

時(shí)間:2022-09-08 12:48:19 歷史 我要投稿

八年級上冊歷史工作計(jì)劃(通用22篇)

  時(shí)間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們又將迎來新的挑戰(zhàn),此時(shí)此刻需要為接下來的工作做一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。估計(jì)許多人是想得很多,但不會寫,以下是小編收集整理的八年級上冊歷史工作計(jì)劃,希望對大家有所幫助。

八年級上冊歷史工作計(jì)劃(通用22篇)

  八年級上冊歷史工作計(jì)劃 篇1

  一、教材分析:

  《中國歷史》八年級下冊敘述了從中華人民共和國成立至今的歷史,是中國歷史現(xiàn)代史部分。教科書由單元和課組成。每一個(gè)單元為一個(gè)學(xué)習(xí)主題,每一個(gè)學(xué)習(xí)主題下分若干課。本冊共七個(gè)單元,共二十一課。由文化課和活動課兩種課型組成,以課為單位。每課課文由提示、正文、閱讀課文、圖、表、資料、注釋、以及課文中思考題和課后練習(xí),活動建議等組成。其中正文緊扣課程目標(biāo)要求,可作為課堂教學(xué)應(yīng)完成的基本任務(wù)。其余內(nèi)容,可根據(jù)學(xué)生具體情況,提出不同的教學(xué)目標(biāo)與要求。

  教科書承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,把學(xué)生當(dāng)作第一讀者,按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料。教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā),在知識選材上,適當(dāng)加強(qiáng)聯(lián)系實(shí)際、適當(dāng)降低難度,既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要,又考慮當(dāng)前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實(shí)際可能。內(nèi)容安排注意歷史學(xué)科自身的特點(diǎn),著力克服內(nèi)容的“難、繁、偏、舊”,改變教材的呈現(xiàn)形式,轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  繼續(xù)增強(qiáng)學(xué)生對歷史的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生掌握重要的歷史事件,歷史人物,歷史現(xiàn)象,理解重要的歷史概念,把握不同歷史時(shí)期的基本特征及其發(fā)展趨勢。培養(yǎng)學(xué)生識圖、讀史料的分析能力,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集、整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料,啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認(rèn)知活動。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,以及與他人合作和參與社會實(shí)踐活動的能力。增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和愛國主義情感,弘揚(yáng)世界各民族的優(yōu)秀文化。完成中國歷史八年級下冊的歷史教學(xué)任務(wù),爭取平均分、優(yōu)秀率、合格率都有所提高,期末質(zhì)檢成績優(yōu)異。

  三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  1、教學(xué)重點(diǎn):中華人民共和國的成立與鞏固;社會主義道路的探索;建設(shè)有中國特色的社會主義。

  2、教學(xué)難點(diǎn):如何讓學(xué)生理解新中國的建立以及社會主義建設(shè)道路的艱難歷程以及新中國的曲折的外交歷程。

  四、教學(xué)措施

  1、認(rèn)真鉆研新課程教學(xué)目標(biāo)和要求,認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,明確重點(diǎn)、難點(diǎn),在傳授知識的基礎(chǔ)上,進(jìn)行思想教育和能力培養(yǎng)。

  2、教學(xué)方法要靈活多樣,講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù),加強(qiáng)課堂教學(xué)的設(shè)計(jì),增強(qiáng)趣味,幽默感。要充分運(yùn)用多媒體、歷史地理、圖畫、圖表,積極創(chuàng)造條件,以教學(xué)的.直觀性,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性和興趣。

  3、增加課堂容量,精講精練,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),提高課堂效率。

  4、教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法。在上一個(gè)學(xué)期我在指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)上做得不夠好,本學(xué)期我要教會學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的基本方法,尤其是讓學(xué)生掌握歷史小論文的寫作方法。在教學(xué)中注重改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力;注重發(fā)揮學(xué)生的主動性,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。

  5、積極參加學(xué)校教研組的教研活動,反思教學(xué)中存在的不足,將教學(xué)中的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)進(jìn)行整理,以提高自身教學(xué)水平。

  6、認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。

  7、在歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操,激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。

  八年級上冊歷史工作計(jì)劃 篇2

  一、指導(dǎo)思想

  以提高歷史學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為中心,堅(jiān)持教育創(chuàng)新,積極參與新課改,探索新的教學(xué)模式,全面實(shí)施素質(zhì)教育,著眼于學(xué)生的發(fā)展。

  二、學(xué)情分析

  八年級學(xué)生正處于感性認(rèn)識向理性認(rèn)識過渡的階段,他們雖然掌握了一定的歷史基礎(chǔ)知識、合作技巧以及自主探究的能力,但是大部分學(xué)生還沒有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,歷史知識也不扎實(shí)。學(xué)生對歷史的學(xué)習(xí)興趣也不太濃,特別是男同學(xué)學(xué)習(xí)自覺性較差,需要老師經(jīng)常督導(dǎo)。特別是學(xué)生對材料閱讀能力較差,需要加強(qiáng)學(xué)生的閱讀能力,分析能力,解決能力。

  三、教材分析

  本學(xué)期所要講授的`內(nèi)容是中國近代史,主要講述的是中國發(fā)展的歷史,內(nèi)容比較枯燥,理論性較強(qiáng)。本書一共分為七個(gè)單元,每個(gè)單元為一個(gè)學(xué)習(xí)主題,每個(gè)學(xué)習(xí)主題下面又分為若干課。本書由文化課和探究活動課兩部分組成,以課為單位,每課由教材、導(dǎo)學(xué)方案以及地圖冊三部分組成,其中教材緊扣教學(xué)大綱目標(biāo)要求,可作為課堂教學(xué)應(yīng)完成的基本任務(wù),導(dǎo)學(xué)案和地圖冊可視情況而定。

  四、教學(xué)措施

  1、認(rèn)真鉆研新課標(biāo),備好每一節(jié)課,明確重難點(diǎn),在傳授知識的基礎(chǔ)上,進(jìn)行思想教育和能力培養(yǎng)。

  2、認(rèn)真研究教學(xué)方法,盡量使課堂教學(xué)靈活多樣,講求教學(xué)技巧,加強(qiáng)課堂設(shè)計(jì)。充分運(yùn)用多媒體、地圖、文獻(xiàn)資料等,將歷史知識直觀的展現(xiàn)在學(xué)生面前,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

  3、增加課堂容量,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),提高課堂效率。每上完一課就做一課的練習(xí),講解一課的練習(xí),讓學(xué)生在課后有充分的時(shí)間補(bǔ)充知識,拓展視野。

  4、教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法,拓展學(xué)生的知識面。要從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā),調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生具有舉一反三的能力。

  5、嚴(yán)抓課堂紀(jì)律,給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  6、認(rèn)真批改作業(yè),指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足,讓學(xué)生在有自信同時(shí),認(rèn)識到自己的缺點(diǎn)和不足。

  7、積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)教研活動,認(rèn)真反思教學(xué)中存在的不足,提高自身的教學(xué)水平。

  總而言之:今年是中國抗日戰(zhàn)爭勝利71周年,恰好八年級上冊(中國近代史),講述了百年遭到外敵入侵,值得一提,是日本兩次對中國的入侵,給中國人民帶來深重的災(zāi)難。利用中國近代史的學(xué)習(xí),教育好、培養(yǎng)好學(xué)生的愛國主義精神。

  八年級上冊歷史工作計(jì)劃 篇3

  一、指導(dǎo)思想

  全面推進(jìn)素質(zhì)教育,培養(yǎng)四有新人,本學(xué)期八年級歷史不僅傳授基礎(chǔ)知識,還要向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育,增強(qiáng)環(huán)保意識和培養(yǎng)環(huán)保能力。

  二、教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)

  增強(qiáng)學(xué)生對歷史的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生掌握重要的歷史事件,歷史人物,歷史現(xiàn)象,理解重要的歷史概念,把握不同歷史時(shí)期的基本特征及其發(fā)展趨勢。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,以及與他人合作和參與社會實(shí)踐活動的能力努力提高教學(xué)質(zhì)量和增強(qiáng)學(xué)生素質(zhì),培養(yǎng)能力,按質(zhì)按量完成第一到第二十二課的教學(xué)教育任務(wù),使學(xué)生掌握從鴉片戰(zhàn)爭到人民解放戰(zhàn)爭的勝利的歷史。

  三、教材分析

  八年級上冊總共分七單元,24節(jié)課,由文化課和活動課兩種課型組成,講述的是從鴉片戰(zhàn)爭到解放戰(zhàn)爭的勝利,中華人民共和國建立前夕的歷史,課本按學(xué)習(xí)主題編寫了“單元回眸”,梳理基本線索,小結(jié)重要內(nèi)容。書中還設(shè)計(jì)了一些開放性習(xí)題等欄目,旨在啟發(fā)思維,提倡各抒己見,答案不求。

  1、特點(diǎn):政治思想性強(qiáng),思想性和科學(xué)性統(tǒng)一;可讀性強(qiáng)、重點(diǎn)突出;圖文并茂,趣味性強(qiáng);啟發(fā)性和生動性結(jié)合;注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。

  2、內(nèi)容:敘述從鴉片戰(zhàn)爭到人民解放戰(zhàn)爭的勝利的歷史,共22課及鄉(xiāng)土教材的教授。

  3、重點(diǎn)及難點(diǎn):重點(diǎn)是中國現(xiàn)代史部分,難點(diǎn)是認(rèn)清中國近現(xiàn)代史的發(fā)展,了解國情,提高認(rèn)識、培養(yǎng)歸納綜合能力。

  四、學(xué)生特點(diǎn)

  八年級學(xué)生求知欲強(qiáng),思維靈活,但學(xué)習(xí)興趣不高,學(xué)習(xí)目的不明確,有偏科現(xiàn)象,缺乏分析歸納能力,學(xué)習(xí)主動性有待加強(qiáng)發(fā)揮。

  五、教學(xué)措施

 。ㄒ唬┳龊媒逃R(guī)工作

  1、認(rèn)真鉆研教材、教參、教綱;認(rèn)真?zhèn)湔n;上好每一堂課;細(xì)致批改作業(yè);耐心輔導(dǎo)學(xué)生,教書育人。

  2、積極參加教研活動,吸取歷史科有經(jīng)驗(yàn)教師的教法,深入學(xué)習(xí)教學(xué)理論,積極撰寫論文,提高教學(xué)理論水平和教研能力。

  3、優(yōu)化課堂教學(xué)。嚴(yán)抓紀(jì)律,采用多種教法,如討論、評論、閱讀、自學(xué)等方式,啟發(fā)學(xué)生動口、動手和學(xué)會學(xué)習(xí)。

 。ǘ┗A(chǔ)知識教學(xué)

  1、對重大歷史事件和重要人物進(jìn)行具體描述,講清線索。每課突出重點(diǎn)、基礎(chǔ)點(diǎn)讓學(xué)生掌握鞏固好。

  2、經(jīng)濟(jì)、文化、政治方面讓學(xué)生知道,并了解發(fā)展情況,追溯本源,充實(shí)內(nèi)容,聯(lián)系當(dāng)代與環(huán)保相關(guān)知識,及時(shí)教育。

  3、對課文知識進(jìn)行歸納、綜合,讓學(xué)生系統(tǒng)掌握,教會學(xué)生學(xué)法、記法,充分利用課本的思考提示、“想一想”等,增強(qiáng)學(xué)生興趣。提高教學(xué)效果。

 。ㄈ┙虒W(xué)過程中進(jìn)行德育教育:

  1、進(jìn)行愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng)教育。充分利用教材史實(shí),增強(qiáng)學(xué)生愛國認(rèn)知,學(xué)革命先烈及仁人志士的愛國事跡,為實(shí)現(xiàn)人類理想而奮斗。通過戰(zhàn)爭的破壞作用,及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育。

  2、初步用歷史辯證唯物主義觀教育。使學(xué)生學(xué)會科學(xué)分析評價(jià)革命時(shí)期的史實(shí)及人物,培養(yǎng)分析歸納能力。

  3、進(jìn)行維護(hù)祖國統(tǒng)一,增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)教育。我國歷史發(fā)展,是統(tǒng)一鞏固發(fā)展,即使是革命時(shí)期同樣是統(tǒng)一的,教學(xué)讓學(xué)生了解民族發(fā)展,樹立民族團(tuán)結(jié)、民族平等的觀念。

  4、進(jìn)行優(yōu)秀品德和高尚情操教育。我國古代有無數(shù)杰出的'政治家、軍事家、思想家、科學(xué)家、文學(xué)家、藝術(shù)家和能工巧匠,都反映出高尚情操和優(yōu)秀品德,值得發(fā)揚(yáng)光大。

  5、進(jìn)行國情教育,增強(qiáng)時(shí)代責(zé)任感,讓學(xué)生了解認(rèn)識中國近代的屈辱史,內(nèi)外對比,更要為國爭光,樹立民族自尊、自豪、自信。

 。ㄋ模┡鄡(yōu)輔差措施。

  優(yōu)生培養(yǎng)措施:

  1、找學(xué)生談心,提醒學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,學(xué)習(xí)目標(biāo),激發(fā)對未來的斗志。

  2、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的,動機(jī)教育,培養(yǎng)并增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,自覺性。

  3、多方面收集資料,指導(dǎo)優(yōu)生的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率。

  4、課堂上分層教學(xué),對優(yōu)生提出更高的要求課外輔導(dǎo),利用課余時(shí)間,組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。

  5、和學(xué)生搞好溝通,及時(shí)進(jìn)行信息反饋。

  學(xué)困生輔導(dǎo)措施:

  1、學(xué)生談心,幫助他們找自己的優(yōu)點(diǎn),樹立起學(xué)習(xí)的信心。

  2、充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法,給予正確引導(dǎo),朝正確方向發(fā)展,保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況,提高學(xué)習(xí)成績。

  3、采用激勵機(jī)制,對差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定,并鼓勵其繼續(xù)進(jìn)取,在優(yōu)生中樹立榜樣,給機(jī)會表現(xiàn),調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。

  4、用優(yōu)等生帶動差生,以優(yōu)促差,以實(shí)現(xiàn)“培優(yōu)”和“輔差”。

  5、適量地布置作業(yè),定時(shí)進(jìn)行檢查,以使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  八年級上冊歷史工作計(jì)劃 篇4

  一、學(xué)期教材分析及教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)

  為了增強(qiáng)學(xué)生對歷史的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生了解掌握重要的歷史事件,歷史人物,歷史現(xiàn)象及歷史發(fā)展的基本線索,理解重要的歷史概念,認(rèn)識不同歷史時(shí)期的基本特征及其發(fā)展趨勢。指導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會按時(shí)間順序觀察歷史的發(fā)展和變化。

  培養(yǎng)學(xué)生識圖、讀史料的分析能力,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集、整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料,啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認(rèn)知活動,對有關(guān)的歷史問題進(jìn)行簡要的評述,注重培養(yǎng)學(xué)生的`歷史思維能力和增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力;注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,以及與他人合作和參與社會實(shí)踐活動的能力。按計(jì)劃順利完成中國歷史八年級上冊的歷史教學(xué)任務(wù),爭取優(yōu)秀率、合格率都超過上學(xué)期,能夠達(dá)標(biāo)。

  二、教材分析

  八年級上冊總共分六個(gè)單元,共24課,由文化課和活動課兩種課型組成。課本按學(xué)習(xí)主題編寫了“單元回眸”,梳理基本線索,小結(jié)等重要內(nèi)容。書中還設(shè)計(jì)了一些開放性習(xí)題等欄目,目的在于啟發(fā)學(xué)生思維、提倡學(xué)生各抒己見,答案不求唯一,使學(xué)生充分體會到自己就是課堂的主人,刺激學(xué)生的學(xué)習(xí)思維和興趣。 本冊內(nèi)容政治思想性強(qiáng),思想性和科學(xué)性統(tǒng)一;可讀性強(qiáng)、重點(diǎn)突出;圖文并茂,趣味性強(qiáng);啟發(fā)性和生動性結(jié)合;注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。

  三、重點(diǎn)及難點(diǎn)

  如何認(rèn)清中國近代史的發(fā)展,了解國情,提高認(rèn)識、培養(yǎng)歸納綜合能力。

  四、學(xué)生情況分析

  八年級學(xué)生,思維比較敏捷,有的學(xué)生也喜歡刨根問底,也有的學(xué)生對歷史這門學(xué)科是置之不理,提不起興趣來,學(xué)習(xí)目的不明,缺乏主動性,綜合分析能力有待提高。

  五、教學(xué)方法和措施

  1、認(rèn)真鉆研教材和新課程教學(xué)目標(biāo)和要求,備好每節(jié)課,明確重點(diǎn)、難點(diǎn),在傳授知識的基礎(chǔ)上,進(jìn)行思想教育和能力培養(yǎng)。

  2、加強(qiáng)同科類老師的合作,充分發(fā)揮集體的智慧,使集體備課落到實(shí)處。

  3、講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù),加強(qiáng)課堂教學(xué)的設(shè)計(jì),增強(qiáng)趣味,幽默感。要充分運(yùn)用多媒體、歷史地理、圖畫、圖表,積極創(chuàng)造條件,以教學(xué)的直觀性,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性和興趣。

  4、在教學(xué)中注重改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力;注重發(fā)揮學(xué)生的主動性,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。

  5、成立歷史學(xué)習(xí)小組,互出練習(xí)題,提高學(xué)生歷史認(rèn)知水平。

  6、進(jìn)行國情教育,增強(qiáng)時(shí)代責(zé)任感,讓學(xué)生了解認(rèn)識中國近代的屈辱史,明白落后就要受辱、弱國無外交,內(nèi)外對比,樹立民族自尊、自豪、自信

  7、定期或不定期引領(lǐng)學(xué)生閱讀歷史書籍、觀看歷史影片、參觀名勝古跡、聽老前輩講革命故事,等等。利用好課堂這一陣地對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、社會主義教育、國情教育、革命傳統(tǒng)教育和民族團(tuán)結(jié)教育,使學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)我中華民族的優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)。

  八年級上冊歷史工作計(jì)劃 篇5

  本學(xué)期教學(xué)總目標(biāo)知識與技能

  通過學(xué)習(xí),使學(xué)生了解中國近代時(shí)期的歷史發(fā)展,從外國殖民者的入侵到民族自救再到抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)直至南京國民黨政府的垮臺,這一時(shí)期的重大歷史事件、重要的歷史人物、歷史現(xiàn)象及歷史發(fā)展的基本線索,理解重要的歷史概念。

  過程與方法

  組織學(xué)生收集、整理歷史知識,并能夠?qū)v史現(xiàn)象進(jìn)行初步的歸納、比較和概括,形成獨(dú)立思考問題的能力

  情感、態(tài)度與價(jià)值觀

  初步培養(yǎng)愛國主義情感,面對壓迫勇于斗爭、勇于探索的精神。樹立對國家、民族發(fā)展而奮斗的歷史使命感。

  教學(xué)資源分析教材基本結(jié)構(gòu)

  這學(xué)期主要是進(jìn)行的是中國近代史的教學(xué),它概述了從1840年到20XX年南京國民黨政府垮臺的100多年的歷史,主要包括兩條線索,一是外國勢力的'入侵以及中國人民的反抗;二是近代化的過程。

  重點(diǎn)、難點(diǎn)分析

  1.不同歷史時(shí)期之間歷史事件的聯(lián)系。

  2.分析重要?dú)v史人物對中國近代歷史發(fā)展的推動作用。

  3.合理分析、歸納問題的能力

  學(xué)生基本情況分析

  經(jīng)過初一一年的學(xué)習(xí),大部分學(xué)生已經(jīng)有了自己的學(xué)習(xí)方法,對于歷史問題的解答也比較熟練,語言恰當(dāng)、準(zhǔn)確,具備了一定的分析能力。但還是有些學(xué)生分析問題容易偏,成績不是很理想,課堂上也不是很踴躍。因此,這學(xué)期將把教學(xué)重心放到這部分學(xué)生的身上,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,鞏固基礎(chǔ),提高學(xué)生的成績。

  教學(xué)方法設(shè)計(jì)

  1.采取合作、探究學(xué)習(xí)的方式,使學(xué)生掌握基礎(chǔ)的歷史知識,發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用以及學(xué)生的主體作用。

  2.采取階段測試形式,檢驗(yàn)學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握情況和運(yùn)用能力,及時(shí)調(diào)整教學(xué)方案。

  教學(xué)評價(jià)方案

  通過分析測試卷的重難點(diǎn)、題型變化、易錯點(diǎn)等相關(guān)情況,了解每一名學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。注重提高學(xué)生對歷史問題的分析能力。

  提高教學(xué)質(zhì)量主要措施(含對后1/3的幫扶措施)

  1.認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。

  2.在解決問題的過程中,不斷地提高學(xué)生分析問題的能力,同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握。

  3.提高教師自身的業(yè)務(wù)和教學(xué)水平,多向那些優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。

  4.對于后1/3學(xué)生重點(diǎn)做以下幾方面

  (1)要注重基礎(chǔ)知識的掌握。在做習(xí)題的過程中,要求他們用大部分的時(shí)間去做基礎(chǔ)題。

  (2)在課堂上,這部分學(xué)生也是比較容易溜號,因此要多關(guān)注這部分學(xué)生的聽課情況,給他們表現(xiàn)自己的機(jī)會。

  (3)多關(guān)注他們身上小的閃光點(diǎn),多去表揚(yáng)他們,幫助學(xué)生樹立自信心。

  八年級上冊歷史工作計(jì)劃 篇6

  一、指導(dǎo)思想

  為進(jìn)一步貫徹黨的教育方針,深化教育改革,本學(xué)期初二歷史組的歷史教學(xué)工作以優(yōu)化教學(xué)過程,提高教學(xué)效率為重點(diǎn),積極開展教研工作,努力把本期的歷史成績提高到全市的領(lǐng)先水平。

  二、教材簡析

  八年級歷史下冊教材內(nèi)容有所刪改,在全面貫徹基礎(chǔ)知識、能力培養(yǎng)和思想教育三大目標(biāo)的前提下,突出了三點(diǎn):(1)減負(fù),降低難度;(2)增加啟發(fā)性和生動性;(3)培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。

  本冊內(nèi)容敘述了從新中國的成立到社會主義新時(shí)期的歷史,共21課,每課一課時(shí),另有活動課4課時(shí),由提示、正文、閱讀、圖表、資料、注釋及課文中思考題和課后練習(xí)、活動建議等部分組成,其中正文部分是必掌握的內(nèi)容。

  教學(xué)的重難點(diǎn)以每單元、每課時(shí)的重難點(diǎn)為重難點(diǎn)。

  三、學(xué)情分析

  通過一年半的學(xué)習(xí),初二學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)興趣逐步提高,初步具備歷史理解、分析、概括等能力,掌握了大部分基礎(chǔ)史實(shí)。但是在自主學(xué)習(xí),研究性學(xué)習(xí)方面,在綜合運(yùn)用方面,尚需要加大訓(xùn)練力度。

  四、教學(xué)目標(biāo)

  1.情感、態(tài)度與價(jià)值觀:達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)中的三惟目標(biāo)要求。

  2.質(zhì)量目標(biāo):合格率90%高分38%及格76%低分2%

  五、教學(xué)措施

  一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新觀念

  本學(xué)期,每2周一次的初二歷史組會,組織學(xué)習(xí)學(xué)校布置學(xué)習(xí)的資料文章,要在學(xué)生觀、人才觀和教學(xué)觀上不斷更新觀念,進(jìn)一步在教育觀念、教育模式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)評價(jià)方面謀求創(chuàng)新,深化教學(xué)改革,走創(chuàng)新之路。

  課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)工作的主戰(zhàn)場,我們要構(gòu)建適應(yīng)創(chuàng)新教育的課堂教學(xué)模式,有效地利用好45分鐘,不斷提高45分鐘的`教學(xué)質(zhì)量。

  二)堅(jiān)持常規(guī)教學(xué)

  初二歷史組有計(jì)劃、有目的安排好兩周一次不少于兩節(jié)課的組活動。備課組活動每周不少于2節(jié)。教師聽課不少于15節(jié)。提倡本組內(nèi)教師互相聽課,鼓勵教師們跨學(xué)科聽課,互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,共同提高。

  三)充分利用好現(xiàn)代化教學(xué)手段

  電腦班的老師要采用電子教案。在學(xué)校的指導(dǎo)下設(shè)立教學(xué)資源庫優(yōu)秀教案、試題庫和課件庫等。

  八年級上冊歷史工作計(jì)劃 篇7

  一、歷史教學(xué)要求:

  初二上冊歷史要求學(xué)生了解中國近代史發(fā)展的基本線索,了解重要的歷史事件、歷史人物和歷史現(xiàn)象,以及理解重要的歷史概念、向?qū)W生進(jìn)行初步的辯證唯物主義和歷史唯物主義教育,尤其是以發(fā)展規(guī)律教育,要求教會學(xué)生初步掌握記憶、分析、綜合比較、概括等方法,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和表述歷史的能力,培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)觀察問題、分析問題的能力。著眼于學(xué)生的發(fā)展,注意弘揚(yáng)中國和世界各民族的優(yōu)秀文化,重視學(xué)生的思想情感教育,培養(yǎng)正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀。注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究式學(xué)習(xí),開展豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動,營造良好的教學(xué)環(huán)境。教師必須全面、深入地了解學(xué)生,認(rèn)真分析、幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,在理解的基礎(chǔ)上記憶,擴(kuò)寬知識面,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,達(dá)到提高歷史成績、培養(yǎng)學(xué)生分析理解能力的最終目的。

  二、學(xué)生現(xiàn)狀分析:

  本學(xué)期我任教初二8個(gè)班的歷史課,她們社會分辨能力正在形成之中,教師要激發(fā)她們的學(xué)習(xí)興趣,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,應(yīng)經(jīng)常了解、分析學(xué)生的心理與思想狀況,以便做到心中有數(shù)。培養(yǎng)她們的`愛國主義情感,形成正確的世界觀、價(jià)值觀。

  三、教材分析:

  八年級中國歷史上冊共22課,其中有活動課2課。主要分析了中國近代史的一些發(fā)展關(guān)系,中國近代反抗外國侵略的主要經(jīng)過,中國格局的變化。

  中國史線索繁瑣,所以主要是要將歷史線索向?qū)W生講解清楚。主要由文化課和活動課兩種課型組成,以一課時(shí)為單位。書中還設(shè)計(jì)了一些開放性習(xí)題以及rdquo;等欄目,旨在啟發(fā)思維,提倡各抒起見,答案不求唯一。特點(diǎn)是政治思想性強(qiáng),思想性和科學(xué)性統(tǒng)一;可讀性強(qiáng)、重點(diǎn)突出;圖文并茂,趣味性強(qiáng);啟發(fā)性和生動性結(jié)合;注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。

  四、教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重難點(diǎn):

  通過學(xué)習(xí),使學(xué)生了解重要的歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象及歷史發(fā)展的基本線索,理解重要的歷史概念,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集、整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)資料,啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認(rèn)知活動。注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,以及與他人合作和參與社會實(shí)踐活動的能力。培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識分析解決問題的能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和自主學(xué)習(xí)的能力,提高學(xué)生的各方面素養(yǎng)。

  五、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施:

  1.注重學(xué)科間知識的融合與滲透

  在把握教材時(shí),教師應(yīng)從總體上突破原有學(xué)科之間的界限,使學(xué)生能在多學(xué)科的背景下掌握教學(xué)內(nèi)容。在宏觀上,應(yīng)保持合理的綜合結(jié)構(gòu);在微觀上,更要注重各人文學(xué)科知識間的合理滲透、相互融合和必要聯(lián)系。

  2.注重改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式

  倡導(dǎo)真正立足于學(xué)生發(fā)展的新的學(xué)習(xí)方式,即自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體。在教學(xué)中,通過那些能夠帶給學(xué)生理智挑戰(zhàn)的教學(xué);通過那些在教學(xué)內(nèi)容上能夠切入并豐富學(xué)生經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)的教學(xué);通過那些能夠使學(xué)生獲得積極的、深層次的體驗(yàn)的教學(xué);通過那些給學(xué)生足夠自主的空間、足夠活動的機(jī)會的教學(xué),真正做到rdquo;的教學(xué),有效地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

  3.分層教學(xué)為主導(dǎo)

  教師在教學(xué)中要以平等、理解、信任的態(tài)度,創(chuàng)造融洽的教學(xué)環(huán)境,給學(xué)生足夠的空間,促進(jìn)學(xué)生主動地參與教學(xué)活動。在教學(xué)中,始終圍繞能力目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),努力探討用能力目標(biāo)主導(dǎo)教學(xué)的途徑和方式,真正地把知識、能力和人格培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合起來。

  針對不同學(xué)生采用不同的方法,上課注重對學(xué)生能力的培養(yǎng);課后多交流,通過培尖的形式加以溝通;經(jīng)常發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題,及時(shí)解決,了解思想動態(tài),鼓勵學(xué)生上進(jìn)。

  4.認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,明確重點(diǎn)、難點(diǎn),認(rèn)真鉆研教材、教參、大綱,上好每一堂課;積極參與教研活動,吸取歷史科有經(jīng)驗(yàn)教師的教法,深入學(xué)習(xí)教學(xué)理論,提高教學(xué)理論水平和教研能力。

  八年級上冊歷史工作計(jì)劃 篇8

  一、復(fù)習(xí)目標(biāo)

  1、掌握并熟記歷史基礎(chǔ)知識,準(zhǔn)確再認(rèn)和再現(xiàn)重要?dú)v史事實(shí)。

  2、通過歷史現(xiàn)象初步理解一些歷史基本概念和觀點(diǎn)。

  3、初步運(yùn)用所學(xué)歷史知識分析知識點(diǎn)與知識點(diǎn)之間的相互聯(lián)系。

  二、學(xué)情分析

  1、學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握參差不齊,學(xué)有困難的學(xué)生依然很多。學(xué)生掌握知識的手段比較單一,缺少靈活有效的學(xué)習(xí)方式。收集、整理、分析、處理資料的'能力有待提高,實(shí)踐操作中的動手能力不強(qiáng)。

  2、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的學(xué)生比較多,對自己的要求不夠嚴(yán)格,自控能力差,學(xué)習(xí)態(tài)度較差,學(xué)習(xí)目的不明,有混日子思想。課堂學(xué)習(xí)氣氛相對比較活躍。

  三、復(fù)習(xí)措施

  1.認(rèn)真鉆研教材與大綱,積極搞好集體備課;

  2.仔細(xì)分析學(xué)生學(xué)情,研究學(xué)科特點(diǎn),增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,提高復(fù)習(xí)效率;

  3.加強(qiáng)思想教育,端正學(xué)習(xí)態(tài)度;通過談話、鼓勵等讓他們重拾學(xué)習(xí)的信心。

  4.建立復(fù)習(xí)互助小組,讓優(yōu)秀生對學(xué)有困難學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)幫助,通過互助,讓他們在潛移默化中樹立信心,提高成績。

  5.在課堂復(fù)習(xí)時(shí),注意力和重心向?qū)W困生傾斜,讓他們有更多的發(fā)言表現(xiàn)機(jī)會。

  6.關(guān)注他們的思想動態(tài),及時(shí)糾正不良思想傾向和行為傾;課后強(qiáng)化輔導(dǎo)。

  7.復(fù)習(xí)力求精要,減少繁重知識,降低能力要求,不過于挖深拓寬,不增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),不影響其它學(xué)科的正常開展,努力做到短時(shí)間、高效率。

  四、復(fù)習(xí)時(shí)間及進(jìn)程安排

  1、侵略與反抗、近代化的探索 1

  2、新民主主義革命的興起 1

  3、抗日戰(zhàn)爭的勝利 1

  4、人民解放戰(zhàn)爭的勝利、經(jīng)濟(jì)、科技、思想、文化 1

  5、綜合復(fù)習(xí) 2

  八年級上冊歷史工作計(jì)劃 篇9

  一、指導(dǎo)思想:

  歷史教學(xué)是貫徹德、智、體、全面發(fā)展方針,培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義建設(shè)者和接班人的重要手段之一。要求學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握基礎(chǔ)的歷史知識,即了解中國歷史和世界歷史發(fā)展的基本線索,了解重要的'歷史事件、

  歷史人物和歷史現(xiàn)象,以及理解重要的歷史概念、向?qū)W生進(jìn)行初步的辯證唯物主義和歷史唯物主義教育,尤其是以發(fā)展規(guī)律教育,要求教會學(xué)生初步掌握記憶、分析、綜合比較、概括等方法,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和表述歷史的能力,培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)觀察問題、分析問題的能力。

  二、教學(xué)內(nèi)容:

  1、中國近代史部分:南京國民黨政府的建立到民國時(shí)期的文化。

  2、中國現(xiàn)代史部分:中華人民共和國成立到社會主義時(shí)期的文化。

  三、情況分析:

  1、學(xué)生情況:初二(1)、(2)現(xiàn)有學(xué)生101人,學(xué)生雖對歷史較感興趣,但他們不愿花時(shí)間對知識進(jìn)行識記。

  2、第四冊共有27課,學(xué)習(xí)南京國民黨政府成立到上世紀(jì)90年代初期的歷史。正文部分是必須掌握的內(nèi)容。注釋和文字說明,不作要求。

  四、具體實(shí)施與要求:

  1、認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,明確重點(diǎn)、難點(diǎn)。

  2、課堂教學(xué)按大綱的要求,全面完成歷史教學(xué)。

  3、在傳授知識的基礎(chǔ)上,進(jìn)行思想教育和能力培養(yǎng),教學(xué)內(nèi)容要突出重點(diǎn)。

  4、教學(xué)方法要靈活多樣,講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù),以增強(qiáng)學(xué)生的積極性。

  5、要充分運(yùn)用歷史地理、圖畫、圖表,積極創(chuàng)造條件,以教學(xué)的直觀性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  6、采取多種方式進(jìn)行復(fù)習(xí)和考核,抓住線索,突出重點(diǎn),弄清概念,活躍思路;

  7、加強(qiáng)環(huán)境教育,使學(xué)生樹立環(huán)保意識。

  八年級上冊歷史工作計(jì)劃 篇10

  一、 指導(dǎo)思想

  為進(jìn)一步貫徹黨的教育方針,深化教育改革,本學(xué)期的歷史教學(xué)工作以優(yōu)化教學(xué)過程,提高教學(xué)效率為重點(diǎn),努力把本期的歷史成績提高到全市的中等水平。

  二、 工作任務(wù)

  1、初二⑴⑸班歷史,每周兩節(jié)。

  2、《中國歷史》第三冊,共27課。

  三、 教學(xué)目標(biāo)

  1、平均分達(dá)到60分;

  2、合格率達(dá)到2/3;

  3、優(yōu)良率達(dá)到1/3;

  4、名次力爭上到中等。

  四、 學(xué)生情況分析

  1、學(xué)生普遍對歷史科認(rèn)識不夠,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。

  2、綜合分述史實(shí)的能力較差,有待在這方面的提高。

  五、 教材分析

  1、本期歷史第三冊教材內(nèi)容有所刪改,在全面貫徹基礎(chǔ)知識、能力培養(yǎng)和思想教育三大目標(biāo)的前提下,突出了三點(diǎn):

 。1)減負(fù),降低難度;

  (2)增加啟發(fā)性和生動性;

 。3)培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。

  2、本冊內(nèi)容敘述了從清朝到國民革命失敗的歷史,共27課,每課一課時(shí),有星號的為彈性課,由提示、正文、閱讀、圖表、資料、注釋及課文中思考題和課后練習(xí)、活動建議等部分組成,其中正文部分是必掌握的內(nèi)容。

  六、 教學(xué)措施

  1、采用堂上獎分積分制,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,活躍課堂氣氛,同時(shí)約束課堂紀(jì)律。

  2、通過堂上練習(xí)、小測、設(shè)問等方式進(jìn)行知識的反饋及鞏固。

  3、充分利用圖片,投影,小黑板等教具,突出每課的重點(diǎn)、難點(diǎn)、以增強(qiáng)直觀感。

  4、在教學(xué)過程中滲入環(huán)保教育,例如在學(xué)習(xí)中國古代史部分教育學(xué)生:經(jīng)濟(jì)的.發(fā)展,人口的增長,令到人多地少,不利于社會發(fā)展,學(xué)習(xí)中國近代史部分。教育學(xué)生:戰(zhàn)爭嚴(yán)重破壞了生態(tài)平衡,破壞了社會的發(fā)展,環(huán)境受到重大的污染、破壞,我們要珍惜,保護(hù)自然環(huán)境。

  八年級上冊歷史工作計(jì)劃 篇11

  一、基本情況分析

 。1)學(xué)生情況分析:初中二年級共分為六個(gè)年級,共有學(xué)生400人左右。學(xué)生學(xué)習(xí)成績參差不齊。優(yōu)秀生幾乎沒有,及格生也不多。學(xué)生情緒很不穩(wěn),根本沒有學(xué)習(xí)的積極性,對學(xué)習(xí)不感興趣。

 。2)教材分析:

  本學(xué)期所授的內(nèi)容是中國歷史近代史部分。教科書由主題和課組成,講述的是從鴉片戰(zhàn)爭到解放戰(zhàn)爭的勝利,中華人民共和國建立前夕的歷史,每一個(gè)學(xué)習(xí)主題下分若干課。本冊共7個(gè)主題,共二十二課。由文化課和活動課兩種課型組成,以課為單位。每課課文由提示、正文、閱讀課文、圖、表、資料、注釋、學(xué)習(xí)與探究以及課文中思考題和課后練習(xí),活動建議等組成。其中正文緊扣教學(xué)大綱目標(biāo)要求,可作為課堂教學(xué)應(yīng)完成的基本任務(wù)。其余內(nèi)容,可根據(jù)學(xué)生具體情況,提出不同的教學(xué)目標(biāo)與要求。教學(xué)重點(diǎn)是中國近代史。教學(xué)難點(diǎn)是怎樣記住“落后就要挨大”的歷史教訓(xùn),培養(yǎng)學(xué)生的.憂患意識和振興中華的歷史使命感。

  二、教學(xué)目標(biāo):

  1、知識與能力:

 。1)、增強(qiáng)學(xué)生對歷史的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生掌握重要的歷史事件,歷史人物,歷史現(xiàn)象,理解重要的歷史概念,把握不同歷史時(shí)期的`基本特征及其發(fā)展趨勢。

 。2)、培養(yǎng)學(xué)生識圖、讀史料的分析能力,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集、整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料的能力,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,以及與他人合作和參與社會實(shí)踐活動的能力。

  2、情感與態(tài)度:

  (1)、激發(fā)學(xué)生的愛國情緒,為民族的振興、國家的強(qiáng)大發(fā)憤學(xué)習(xí),努力奮斗。

 。2)、培養(yǎng)學(xué)生具有反抗外來侵略的決心。

 。3)、激發(fā)學(xué)生建設(shè)中國特色社會主義的使命感。

  (4)、激發(fā)學(xué)生的愛國情感和堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念。

  3、教學(xué)成績達(dá)到的目標(biāo):

  爭取在本學(xué)期歷史成績有所上升,及格率達(dá)65%。

  三、方法措施:

  1、認(rèn)真鉆研教材和新課程教學(xué)目標(biāo)和要求,備好每節(jié)課,明確重點(diǎn)、難點(diǎn),在傳授知識的基礎(chǔ)上,進(jìn)行思想教育和能力培養(yǎng)。

  2、加強(qiáng)同科類老師的合作,充分發(fā)揮集體的智慧,使集體備課落到實(shí)處。

  3、講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù),加強(qiáng)課堂教學(xué)的設(shè)計(jì),增強(qiáng)趣味,幽默感。

  4、要充分運(yùn)用多媒體、歷史地理、圖畫、圖表,積極創(chuàng)造條件,以教學(xué)的直觀性,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性和興趣。

  5、使用嘗試法教學(xué),注重改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。在教學(xué)中,通過讓學(xué)生嘗試學(xué)習(xí),讓學(xué)生得到嘗試成功的快樂,提高學(xué)生嘗試學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)的自覺性。

  6、成立歷史學(xué)習(xí)小組,互出測試題,切實(shí)提高歷史學(xué)業(yè)成績。

  7、進(jìn)行國情教育,增強(qiáng)時(shí)代責(zé)任感,讓學(xué)生了解認(rèn)識中國近代的屈辱史,內(nèi)外對比,更要為國爭光,樹立民族自尊、自豪感。

  八年級上冊歷史工作計(jì)劃 篇12

  本學(xué)期我擔(dān)任八年級歷史的教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做以下計(jì)劃:

  學(xué)生現(xiàn)狀分析

  八年級現(xiàn)有學(xué)生324人,六個(gè)教學(xué)班。六個(gè)班綜合情況是1班2班均有優(yōu)秀生,并且他們的成績比較高,4、5、6班中4、5班上課較活,優(yōu)秀生也很多。6班學(xué)生成績平穩(wěn),學(xué)習(xí)氣氛好。在學(xué)習(xí)方面存在以下問題:

  1、部分學(xué)生對歷史學(xué)科認(rèn)識不夠,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。

  2、部分學(xué)生求知欲強(qiáng),思維靈活,但學(xué)習(xí)興趣不高,學(xué)習(xí)目的不明確。

  3、有些學(xué)生有偏科現(xiàn)象。

  4、缺乏分析歸納能力,學(xué)習(xí)主動性有待加強(qiáng)。

  5、綜合分述史實(shí)的能力較差有待在方面提高。

  針對以上幾種現(xiàn)象,在教學(xué)中我決定采取以下措施:

  1、認(rèn)真鉆研教材,課程標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真?zhèn)湔n,耐心輔導(dǎo)。

  2、充分利用各種課程資源,突出每一節(jié)課的重難點(diǎn),以增強(qiáng)直觀感。

  3、通過各種手段,提高學(xué)生興趣,活躍課堂氣氛。

  4、通過課上小測驗(yàn)、提問,早自習(xí)檢查背誦等多種方式進(jìn)行知識的反饋和鞏固。

  5、繼續(xù)實(shí)行少講多練當(dāng)堂掌握的這種教學(xué)形式啟發(fā)學(xué)生動手和動口的能力,對重大歷史事件和重要人物進(jìn)行重點(diǎn)講解。

  6、每講完一單元后把本單元的內(nèi)容進(jìn)行歸納綜合比較,讓學(xué)生系統(tǒng)掌握。

  7、充分利用教材中的.小字、想一想、議一儀等,增強(qiáng)學(xué)生興趣,提高教學(xué)效果。

  課上講到、練到,課下輔導(dǎo)到、檢查到不丟掉一個(gè)環(huán)節(jié)以提高成績。

  另外,本學(xué)期對于歷史學(xué)科將開展講歷史故事、講歷史評人物講演、抗日救亡歌曲演唱會等活動,以達(dá)到增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣的目的。

  以上計(jì)劃的實(shí)施,須各位老師和領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,也請同志門進(jìn)行監(jiān)督。我想通過大家的共同努力,我們八年級歷史成績會取得長足的進(jìn)步的。

  八年級上冊歷史工作計(jì)劃 篇13

  一、指導(dǎo)思想:

  著眼于學(xué)生的進(jìn)展,注意弘揚(yáng)中國和世界各民族的優(yōu)秀文化,重視學(xué)生的思想情感訓(xùn)練,培育正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀。留意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),開展豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動,營造良好的教學(xué)環(huán)境。

  二、教學(xué)目標(biāo):

  通過學(xué)習(xí),使學(xué)生了解重要的歷史大事、歷史人物、歷史現(xiàn)象及歷史進(jìn)展的基本線索,理解重要的歷史概念,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集、整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料,啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認(rèn)知活動。注意培育學(xué)生的創(chuàng)新意識,以及與他人合作和參加社會實(shí)踐活動的力量。進(jìn)一步培育學(xué)生運(yùn)用學(xué)問分析解決問題的力量,培育學(xué)生的創(chuàng)新力量和自主學(xué)習(xí)的力量,提高學(xué)生的各方面素養(yǎng)。

  三、學(xué)生基本狀況分析:

  初二班級學(xué)生處在長身體、長學(xué)問的階段,每天都接觸社會,他們的一些想法是對社會現(xiàn)實(shí)的反映,而他們受到年齡與學(xué)問的限制,社會辨別力量正在形成之中,雖然是不定型的思想,但也會影響其行為。老師有責(zé)任關(guān)心他們正確熟悉社會,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,應(yīng)常常了解、分析學(xué)生的心理與思想狀況,以便做到心中有數(shù)。其次要切實(shí)了解學(xué)生的學(xué)問結(jié)構(gòu),仔細(xì)分析其學(xué)習(xí)狀況,發(fā)覺其長短處,在此基礎(chǔ)上制定切實(shí)可行的教學(xué)方案,從大多數(shù)同學(xué)的實(shí)際狀況動身,同時(shí)也要兼顧兩頭。

  四、教材分析:

  本學(xué)期所授的內(nèi)容是中國歷史近代史部分,由文化課和活動課兩種課型組成,以課為單位。課本按歷史時(shí)期或?qū)W習(xí)主題編寫了“單元回眸”,梳理基本線索,小結(jié)重要內(nèi)容。書中還設(shè)計(jì)了一些開放性習(xí)題以及“動腦筋”等欄目,旨在啟發(fā)思維,提倡各抒己見,答案不求唯一。

  五、教學(xué)措施:

  1.注意學(xué)科間學(xué)問的融合與滲透

  在把握教材時(shí),老師應(yīng)從總體上突破原有學(xué)科之間的界限,使學(xué)生能在多學(xué)科的背景下把握教學(xué)內(nèi)容。在宏觀上,應(yīng)保持合理的綜合結(jié)構(gòu);在微觀上,更要注意各人文學(xué)科學(xué)問間的合理滲透、相互融合和必要聯(lián)系。

  2.注意轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式

  提倡真正立足于學(xué)生進(jìn)展的新的學(xué)習(xí)方式,即自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體。在教學(xué)中,通過那些能夠帶給學(xué)生理智挑戰(zhàn)的教學(xué);通過那些在教學(xué)內(nèi)容上能夠切入并豐富學(xué)生閱歷系統(tǒng)的教學(xué);通過那些能夠使學(xué)生獲得樂觀的'、深層次的體驗(yàn)的教學(xué);通過那些給學(xué)生足夠自主的空間、足夠活動的機(jī)會的教學(xué),真正做到“以參加求體驗(yàn),以創(chuàng)新求進(jìn)展”的教學(xué),有效地促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)展。

  3.突出力量目標(biāo)的主導(dǎo)

  即強(qiáng)調(diào)學(xué)生思索力量、制造精神和自主探究力量的培育。以力量目標(biāo)為主導(dǎo),老師在教學(xué)中要以公平、理解、信任的態(tài)度,制造融洽的教學(xué)環(huán)境,給學(xué)生足夠的空間,促使學(xué)生主動地參加教學(xué)活動。在教學(xué)中,始終圍繞力量目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),努力探討用力量目標(biāo)主導(dǎo)教學(xué)的途徑和方式,真正地把學(xué)問、力量和人格培育有機(jī)結(jié)合起來。

  八年級上冊歷史工作計(jì)劃 篇14

  一、備課組成員簡介

  本備課組有三位教師:趙文佳、劉永明、王紅燕。這三位教師業(yè)務(wù)精良、愛崗敬業(yè)、協(xié)作互助、取長補(bǔ)短,教學(xué)質(zhì)量優(yōu)良。

  二、本學(xué)期教學(xué)現(xiàn)狀分析

  歷史教育在人文素質(zhì)教育中承擔(dān)著十分重要的功能,它作為人類以往時(shí)間的集體記憶,能夠更全面地位人們提供價(jià)值理性的累積經(jīng)驗(yàn),并從歷史上因價(jià)值理性的缺失而導(dǎo)致的社會發(fā)展失衡中為人們提供深刻的教訓(xùn)。

  但現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)方法不恰當(dāng),學(xué)生對歷史學(xué)科不感興趣,因?yàn)闅v史學(xué)科自身存在的原因和歷史教師的不足,很大一部分學(xué)生對歷史科不感興趣。其原因主要有“學(xué)歷史沒多大用處”、“歷史老師授課缺乏吸引力”、“歷史知識和年代難以記憶”……而其中歷史教師授課方法單一、觀念陳舊、專業(yè)知識功底不深厚這些存在于我們自身的主觀因素是學(xué)生不喜歡學(xué)習(xí)歷史的主要原因。

  三、本學(xué)期重點(diǎn)工作與措施

  1、著眼新課改,繼續(xù)加強(qiáng)對新課程改革方面的深入研究。

  八年級要在已有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,進(jìn)一步解放思想,轉(zhuǎn)變觀念,研究新課標(biāo)教材。在課堂教學(xué)過程中,努力改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式和教學(xué)觀念,用新的理念打造新的課堂,用新的思想塑造新的教師。及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中出現(xiàn)的問題,總結(jié)課改心得和體會,將新課改和課堂教學(xué)新模式結(jié)合起來,形成有本備課組特色的教學(xué)模式。

  2、加強(qiáng)集體備課,提高備課組成員的整體水平。

  備課組要認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對集體備課的相關(guān)要求,落實(shí)好集體備課制度。備課組確定集體備課的時(shí)間、主題、中心發(fā)言人,要保證落實(shí)每周兩次備課。在集體備課的過程中,要加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作,充分發(fā)揮集體的智慧和力量,促進(jìn)各位教師的`專業(yè)化成長。

  3、認(rèn)真組織好教師之間聽評課,促進(jìn)教師的專業(yè)化成長。

  鼓勵教師多聽多評,充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的引領(lǐng)和示范作用,并對教學(xué)薄弱的教師重點(diǎn)幫扶,群策群力,使其盡快趕上,通過這兩項(xiàng)工作,形成組內(nèi)互幫互學(xué)的良好氛圍。

  4、搞好教育科研工作,提高歷史組教科研水平。

  鼓勵本組教師撰寫教學(xué)反思,對課堂所教、所學(xué)、所感、所思進(jìn)行總結(jié)和提升。鼓勵教師多參加各級各類教學(xué)論文的評比和優(yōu)質(zhì)課的評選,并為每位教師提供相關(guān)方面的幫助。以教學(xué)帶科研,以科研促教學(xué),推動教研水平的整體提高。

  八年級上冊歷史工作計(jì)劃 篇15

  一、指導(dǎo)思想

  從本學(xué)期開始,八年級學(xué)生要增加一門新學(xué)科——物理。物理是一門自然科學(xué),跟平時(shí)的實(shí)際生活比較接近,本著“生活中的物理”這一思想來進(jìn)行教學(xué),讓學(xué)生在形象生動中體會到物理的樂趣,也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

  二、學(xué)情分析

  八年級學(xué)生剛接觸物理,有著很強(qiáng)的好奇心和濃厚的興趣,但有些無力概念很抽象,由感性思維到抽象思維轉(zhuǎn)變對同學(xué)來說理解是很不容易的。這些學(xué)生都來自農(nóng)村,知識面比較窄,學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,兩級分化較突出。因此上課時(shí),有的學(xué)生應(yīng)不夠靈敏從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)的積極性高,這就需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步調(diào)整,進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí),從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,啟發(fā)思維,提高學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題,解決問題的能力,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。

  三、教材分析

  教科書承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,把學(xué)生當(dāng)作第一讀者,按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料。全書共6章以及新增添的物理實(shí)踐活動和物理科普講座,每章開頭都有幾個(gè)問題,提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片,照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性,使學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)心中有數(shù)。章下面分節(jié),每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題,助學(xué)生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié),以及實(shí)驗(yàn)、插圖、練習(xí)中,編排了許多啟發(fā)性問題,點(diǎn)明思路,引導(dǎo)思考,活躍思維。許多節(jié)還編排了“想想議議”,提出了一些值得思考討論的問題,促使學(xué)生多動腦、多開口。

  四、教學(xué)目標(biāo)

  通過一學(xué)期的教育教學(xué),使學(xué)生能進(jìn)入物理的世界里來,在掌握基礎(chǔ)知識的同時(shí),對周圍的自然世界有一個(gè)重新的,更加科學(xué)的認(rèn)識。

  1、進(jìn)一步了解當(dāng)前教育和課程的方向及趨勢,學(xué)習(xí)新的物理教育觀念。

  2、進(jìn)一步加強(qiáng)物理觀察、實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

  3、進(jìn)一步突出應(yīng)用物理知識教學(xué),樹立知識與應(yīng)用并重并舉的觀念。

  4、積極探索開展物理實(shí)踐活動,強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐環(huán)節(jié)。

  5、貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的.原則,培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)以及運(yùn)用所學(xué)知識分析和認(rèn)識社會生活的能力。

  五、主要措施

  針對以上幾點(diǎn),本學(xué)期教學(xué)措施:

  1、繼續(xù)做好物理單元過關(guān)測評的工作,并做好查漏補(bǔ)缺的工作。

  2、認(rèn)真鉆研教材和教學(xué)參考資料,備好每一節(jié)的礁,不打無準(zhǔn)備的仗。

  3、積極預(yù)備演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn),結(jié)合《物理實(shí)驗(yàn)冊》盡可能開設(shè)出要求完成的實(shí)驗(yàn),讓學(xué)生參與“活動”,讓學(xué)生經(jīng)歷較多的科學(xué)探究過程。

  4、及時(shí)布置作業(yè),要求作業(yè)要有代表性,及時(shí)檢查或批閱作業(yè)Ъ笆崩逃胙У那榭觶以便改進(jìn)不足之處。

  5、課后抽出一定的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生,解答問題,點(diǎn)撥思路,并與學(xué)生交流,了解學(xué)生對教法的理解程度,以便改進(jìn)教學(xué)方法。

  6、做好期中復(fù)習(xí)和期末復(fù)習(xí)工作完成教學(xué)的結(jié)尾工作。

  7、學(xué)以致用,要求學(xué)生會用所學(xué)過的物理知蝕解釋生活中又關(guān)的物理現(xiàn)象,突出“科學(xué)技術(shù)社會”的觀點(diǎn),逐步樹立科學(xué)的世界觀。

  八年級上冊歷史工作計(jì)劃 篇16

  一、指導(dǎo)思想

  新的一學(xué)期又開始了,為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),配合好學(xué)校的各項(xiàng)工作,進(jìn)一步落實(shí)貫徹好教育教學(xué)方針和教育局的“抓常規(guī)、重落實(shí)”的精神,我依據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃制定了如下的教學(xué)計(jì)劃。

  二、基本情況分析

  本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任八年級8、9、10三個(gè)班的歷史課,經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí),學(xué)生已掌握了一定的歷史知識、合作技巧及自主探究學(xué)習(xí)的能力,但大部分學(xué)生還沒有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,掌握的基礎(chǔ)知識和基本能力也不扎實(shí),大多數(shù)學(xué)生課堂上缺少積極主動的參與意識,不注意知識點(diǎn)的整合,缺乏歸納分析能力,這些都是教學(xué)的不利條件,有待于進(jìn)一步加強(qiáng)、改善。

  三、教材內(nèi)容分析

  《歷史》八年級下冊,內(nèi)容主要包括了中國現(xiàn)代歷史部分,歷史時(shí)空跨度大、歷史問題高度概括、具有歷史現(xiàn)實(shí)感和社會實(shí)踐性、滲透了較強(qiáng)的思想性和政治性。它承接《歷史》八年級上冊中國近代史發(fā)展線索,設(shè)置為“中華人民共和國的成立和鞏固”“社會主義道路的探索”“建設(shè)有中國特色社會主義”“民族團(tuán)結(jié)與祖國統(tǒng)一”等七個(gè)學(xué)習(xí)單元,概述了20世紀(jì)后半葉中國人民在前進(jìn)道路上歷經(jīng)的兩次歷史巨變,反映了新中國社會主義制度的.確立、社會主義建設(shè)道路的探索和改革開放、走有中國特色社會主義道路的歷史發(fā)展過程。

  七個(gè)單元共21課內(nèi)容,由文化課和活動課兩種課型組成,以課為單位。每課課文由導(dǎo)入、正文、閱讀課文、圖、表、資料、注釋、以及課文中思考題和課后練習(xí),活動建議等組成。其中正文緊扣新課標(biāo)要求,可作為課堂教學(xué)應(yīng)完成的基本任務(wù)。其余內(nèi)容,可根據(jù)學(xué)生具體情況,提出不同的教學(xué)目標(biāo)與要求。

  四、教學(xué)任務(wù)和目標(biāo):

  1、八年級下冊歷史教學(xué),力求向?qū)W生傳授中國現(xiàn)代歷史基礎(chǔ)知識,基本線索,讓學(xué)生理解重要的歷史概念,歷史事件及涉及的重要?dú)v史人物的歷史功績,了解現(xiàn)代中國基本國情,認(rèn)識新中國的建國史、探索史、發(fā)展史、外交史,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和開拓精神。

  2、繼續(xù)傳授運(yùn)用辨證唯物主義和歷史唯物主義觀點(diǎn)分析歷史人物,歷史事件和歷史現(xiàn)象,學(xué)會歸納整合歷史知識,學(xué)會從眾多歷史事物的發(fā)展過程中揭示歷史規(guī)律,開啟聯(lián)想和想象,自主探究,從學(xué)會到會學(xué)。

  3、通過中國現(xiàn)代愛國史實(shí),向?qū)W生進(jìn)行愛國主義傳統(tǒng)教育,社會主義國情教育,領(lǐng)袖人物的開拓教育,民族團(tuán)結(jié)教育,使學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良文化傳統(tǒng),具有創(chuàng)新和開拓才能,掌握為祖國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)力量的本領(lǐng)。

  五、具體措施

  1、本學(xué)期繼續(xù)以打造高效課堂,提高教學(xué)效率為己任,努力提高教學(xué)質(zhì)量和增強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)、思想、培養(yǎng)能力,按質(zhì)按量完成教學(xué)教育任務(wù),使學(xué)生掌握中國現(xiàn)代時(shí)期的的歷史。

  2、重點(diǎn)學(xué)習(xí)前五個(gè)單元的內(nèi)容,為中考打好基礎(chǔ)。第六單元和第七單元不是中考內(nèi)容,讓學(xué)生了解即可。

  3、認(rèn)真鉆研課標(biāo)、教材、教參;認(rèn)真?zhèn)湔n;精心設(shè)計(jì)每一個(gè)導(dǎo)學(xué)案,上好每一堂課;耐心輔導(dǎo)學(xué)生,教書育人。

  4、以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為核心,注重學(xué)生學(xué)習(xí)歷史知識的過程和方法,使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。鼓勵學(xué)生通過獨(dú)立思考和交流合作學(xué)習(xí)歷史,培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)歷史問題和解決歷史問題的能力,養(yǎng)成探究式學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

  5、積極探索多種教學(xué)途徑,組織豐富多彩的教學(xué)活動,充分開發(fā)和利用課程教育資源。

  6、積極組織開展教研活動,深入學(xué)習(xí)教學(xué)理論,搞課題研究,積極撰寫論文,提高教學(xué)理論水平和教研能力。

  7、優(yōu)化課堂教學(xué)。嚴(yán)抓紀(jì)律,采用多種教法,如討論、評論、閱讀、自學(xué)等方式,啟發(fā)學(xué)生動口、動手、動腦和學(xué)會學(xué)習(xí)和做人。

  六、教學(xué)資源的開發(fā):

  利用學(xué)校圖書室、網(wǎng)絡(luò)及其它媒體開發(fā)教學(xué)資源,相關(guān)歷史背景資料、影片等播放給學(xué)生觀看,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和對歷史資料的理解。

  八年級上冊歷史工作計(jì)劃 篇17

  一、開展的主要工作:

  1、歷史課堂教學(xué)凸現(xiàn)新課程理念,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展和終身發(fā)展。本學(xué)期利用各種機(jī)會加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研理論學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)筆記達(dá)10000字左右。

  2、 深入學(xué)生實(shí)際,及時(shí)了解學(xué)生的心理特征,學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)動機(jī),興趣,愛好及方法等。

  3、及時(shí)了解每個(gè)學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況,針對可能出現(xiàn)的各種問題,課前積極參加集體備課、或突破難點(diǎn)、或選擇教法和學(xué)法、或設(shè)計(jì)作業(yè)、或營造情景。

  4、積極主動地參加教研組和學(xué)校組織開展的公開課、觀摩課、集體備課等教研活動。聽課節(jié)數(shù)達(dá)16節(jié),累計(jì)參加集體備課20節(jié)左右。

  5、開展課外輔導(dǎo),課外活動和研究性學(xué)習(xí)活動。

  如(1)歷史人物訪談:在學(xué)生學(xué)了長征知識后,讓他們?nèi)ぴL老紅軍。

  (2),交流歷史學(xué)習(xí)方法與經(jīng)驗(yàn)。

  (4),觀看愛國主義影視片:給學(xué)生推薦一些抗戰(zhàn)的影視片如《血戰(zhàn)臺兒莊》、《南京大屠殺》等。

  (5)組織學(xué)生參加社會實(shí)踐活動,在學(xué)完第二單元時(shí),讓學(xué)生對進(jìn)行調(diào)查,從而培養(yǎng)了學(xué)生興趣,拓展其視野,并與同組教師交流心得。

  6、努力突出歷史教學(xué)的過程和方法,深化拓展歷史的教育教學(xué)功能,注重人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的培養(yǎng),充分發(fā)揮歷史教育的社會功能和育人功能。

  二、取得的主要工作成績:

  1、積累了一定的教學(xué)理論和方法,為今后的教育教學(xué)奠定了更好的基礎(chǔ)。

  2、本人的公開課,取得較好成績,受到本組同事好評。

  3、課外活動取得良好的效果,學(xué)生在活動中學(xué)會了做人,掌握了歷史知識。

  4、所寫教案,在同組多次獲得好評。

  5、在期末學(xué)生作業(yè)評比中,本人因?yàn)椴贾玫淖鳂I(yè)形式多樣,內(nèi)容新穎,照顧了大多數(shù)學(xué)生情況,在本組獲得最佳。

  三、存在的不足:

  1、個(gè)人備課有時(shí)針對性不強(qiáng),特別是在具體的課堂教學(xué)中,往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調(diào)整。

  2、新課程的理念落實(shí)得不夠到位,傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多。

  3、課外活動的開展因?qū)W生的素質(zhì)參差不齊,總體效果亦有不盡人意。

  四、今后努力的`方向:

  1、加強(qiáng)與完善有針對性的備課,努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生。

  2、有意識地強(qiáng)化落實(shí)新課程理念,突出學(xué)生的主體意識。

  3、實(shí)質(zhì)性地開展課題研究,少一點(diǎn)形式,多一點(diǎn)具體的內(nèi)容。

  4、加強(qiáng)課外活動的指導(dǎo)和引導(dǎo),做學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的伙伴。

  歷史教育教學(xué)是一項(xiàng)長期而又復(fù)雜的工作,只有全身心投入教育教學(xué)實(shí)踐活動中去,不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,改進(jìn)教學(xué)方法,才會取得優(yōu)異的成果。我將在今后的工作中不斷努力、虛心求教,爭取更優(yōu)異的成績。

  八年級上冊歷史工作計(jì)劃 篇18

  一、學(xué)生情況分析

  這學(xué)期我在八年級(1)和八年級(2)教歷史和社會課、因?yàn)閷W(xué)生不重視這門學(xué)科,學(xué)生基礎(chǔ)差、有些是調(diào)皮的男生,愛八卦,不談學(xué)習(xí)、但課堂氣氛活躍,作業(yè)完成及時(shí)、15%的學(xué)生作業(yè)工整清晰,15%的學(xué)生字跡難以辨認(rèn),有僥幸心理、

  二、教學(xué)目標(biāo)

  第一單元:史前時(shí)代

  1、初步了解從類人猿到人類的進(jìn)化過程,了解人類的基本條件和生活方式、

  2、眾所周知,從制作石器到研磨石器是人類社會的一大進(jìn)步,改變了古代人類的生產(chǎn)生活方式、

  3、通過文物了解古代人類豐富的精神世界、

  4、收集和交流中外古代傳說,找出反映文明起源時(shí)期社會巨大變化和無數(shù)先輩創(chuàng)造文明的傳說和故事、

  5、通過分析文物保護(hù)中存在的問題,樹立自覺保護(hù)文物的意識、

  第二單元:文明的起源

  1、了解大江流域的文明和早期國家的形成過程,實(shí)現(xiàn)人類文明的發(fā)展、

  2、從古代文明的起源和特征出發(fā),找出四大文明發(fā)展的必要條件,管理自然環(huán)境對人類早期歷史進(jìn)程的影響、

  3、是人類社會進(jìn)入了觀察圖片、發(fā)送信息、掌握文字、城市廢墟、青銅器的文明時(shí)代的標(biāo)志、

  4、分析縣資料,了解等級制度及其淵源,了解軍隊(duì)和刑法在古代社會中的作用、

  5、從藍(lán)田人故土的變遷中了解人類活動對自然環(huán)境的影響,樹立人與自然和諧共處的意識、

  6、參與社會調(diào)查,通過書籍、網(wǎng)絡(luò)等渠道收集整理史料,學(xué)會分析總結(jié)歷史問題,嘗試從不同角度解釋歷史現(xiàn)象、

  第三單元:農(nóng)耕文明時(shí)代(上)——一個(gè)接一個(gè)興衰的歐亞國家

  1、根據(jù)資料,描述古希臘羅馬文明的.發(fā)展及其基本社會特征、

  2、利用資料說明了歐洲主要封建國家的發(fā)展過程以及歐洲莊園制、等級制和農(nóng)奴制的形成和特點(diǎn)、

  3、通過對資料的分析和提煉,闡述了它的形成、發(fā)展及其對歐洲封建社會的影響、

  4、學(xué)會運(yùn)用已有的知識,對身邊的文化現(xiàn)象進(jìn)行觀察、分析、解釋,并進(jìn)行比較、識別、

  第四單元:農(nóng)耕文明時(shí)代(下)——不斷被研究的中華文明

  1、通過對本單元基本史實(shí)的研究和整合,可以把握中國文明的發(fā)展脈絡(luò),通過比較找出各個(gè)時(shí)代的特點(diǎn)和精神面貌以及與世界文明的差異、

  2、通過對具體歷史事實(shí)的研究,了解歷史發(fā)展的規(guī)律,確立唯物史觀關(guān)于生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的基本觀點(diǎn)、

  3、綜合相關(guān)史實(shí),理解民族融合和文化交流對人類文明發(fā)展的重要性、

  4、培養(yǎng)關(guān)注普通人生活的意識,知道人民群眾是歷史的創(chuàng)造者、

  5、在研究中華文明發(fā)展和偉大文化成就的過程中,培養(yǎng)民族認(rèn)同感、民族自豪感和民族自信心、

  三、對教材的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)

  第一單元分為三節(jié)課:第一節(jié)課是猿猴互不相同;第二課原始農(nóng)業(yè)和祖先的國家;淺色印花布

  第四單元分為三節(jié)課:第一節(jié)課是從建國到世界一流;第二課漢唐盛世;第三課:多元文化與世俗時(shí)代的融合、綜合探究4:過年,感受身邊的傳統(tǒng)、

  四、班級課表及措施

  這本教材教42小時(shí),復(fù)習(xí)6小時(shí),考試6小時(shí),機(jī)動6小時(shí),共計(jì)60小時(shí)、

  措施:按照教案完成教學(xué)任務(wù),及時(shí)調(diào)整課程的淺度和難度,加深學(xué)習(xí)情境,根據(jù)學(xué)習(xí)的實(shí)際情況適應(yīng)難度,針對孩子,因材施教,讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)習(xí),發(fā)揮作用、

  八年級上冊歷史工作計(jì)劃 篇19

  一、指導(dǎo)思想

  實(shí)施《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,培養(yǎng)四有新人、這學(xué)期的八年級歷史不僅教授基礎(chǔ)知識,還對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育,增強(qiáng)環(huán)境意識,培養(yǎng)環(huán)保能力、

  二、教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)

  增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,使學(xué)生掌握重要的歷史事件、歷史人物和歷史現(xiàn)象,理解重要的歷史概念,掌握不同歷史時(shí)期的基本特征和發(fā)展趨勢、注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,以及與他人合作和參與社會實(shí)踐活動的能力,努力提高教學(xué)質(zhì)量、本文來源于優(yōu)秀的教育資源網(wǎng)飛飛,課程園和提升學(xué)生素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生能力,按質(zhì)按量完成第一課到第二十二課的教學(xué)和教育任務(wù),讓學(xué)生掌握從鴉片戰(zhàn)爭到人民解放戰(zhàn)爭的勝利歷史、

  三、教材分析

  八年級上冊共分七個(gè)單元24節(jié)課,由文化課和活動課兩個(gè)班組成、它講述了從鴉片戰(zhàn)爭到解放戰(zhàn)爭勝利和中華人民共和國成立前夕的歷史、教材按照學(xué)習(xí)主題編寫了《單元復(fù)習(xí)》梳理了基本線索,總結(jié)了重要內(nèi)容、書中設(shè)計(jì)了一些開放式練習(xí)和其他欄目,旨在啟發(fā)思考,倡導(dǎo)不求解答的表達(dá)觀點(diǎn)、

  1、特點(diǎn):政治性和思想性強(qiáng),思想性和科學(xué)性統(tǒng)一;可讀性和重點(diǎn);圖文并茂,有趣;靈感與生動的結(jié)合;注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力、

  2、內(nèi)容:講述從鴉片戰(zhàn)爭到人民解放戰(zhàn)爭的勝利歷史,包括22節(jié)課和地方教科書的教學(xué)、

  3、重點(diǎn)和難點(diǎn):重點(diǎn)是中國近代史部分,難點(diǎn)是認(rèn)識中國近代史的發(fā)展,了解國情,提高認(rèn)識,培養(yǎng)歸納綜合能力、

  四、學(xué)生的特點(diǎn)

  八年級學(xué)生求知欲強(qiáng),思維靈活,但學(xué)習(xí)興趣不高,學(xué)習(xí)目的不明確,偏科,缺乏分析歸納能力,學(xué)習(xí)主動性有待加強(qiáng)、

  五、教學(xué)措施

 。ㄒ唬┳龊贸R(guī)教育

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教材、教參、教學(xué)大綱;認(rèn)真?zhèn)湔n;教好每一節(jié)課;認(rèn)真批改作業(yè);耐心輔導(dǎo)學(xué)生,教書育人、

  2、積極參與教研活動,吸收歷史上有經(jīng)驗(yàn)的教師的教學(xué)方法,深入學(xué)習(xí)教學(xué)理論,積極撰寫論文,提高教學(xué)理論水平和教研能力、

  3、優(yōu)化課堂教學(xué)、紀(jì)律嚴(yán)明,采用多種教學(xué)方法,如討論、評論、閱讀、自學(xué)等、啟發(fā)學(xué)生說話、練習(xí)和學(xué)會學(xué)習(xí)。

 。ǘ┗A(chǔ)知識教學(xué)

  1、對重大歷史事件和重要人物進(jìn)行詳細(xì)描述,線索清晰、突出每節(jié)課的重點(diǎn)和基本點(diǎn),讓學(xué)生掌握和鞏固、

  2、讓學(xué)生了解經(jīng)濟(jì)、文化、政治方面,了解發(fā)展情況,溯源,豐富內(nèi)容,接觸當(dāng)代環(huán)保相關(guān)知識,及時(shí)教育、

  3、總結(jié)和綜合課文知識,讓學(xué)生系統(tǒng)掌握,教學(xué)生學(xué)習(xí)和記憶方法,充分利用課本中的思維提示和“思考”,提高學(xué)生的興趣、提高教學(xué)效果、

 。ㄈ┙虒W(xué)過程(本文來自斐濟(jì)優(yōu)秀教育資源網(wǎng)、斐濟(jì)、上課、碎片、樸)在道德教育方面:

  1、開展愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng)教育、充分利用教材中的史實(shí),增強(qiáng)學(xué)生的愛國意識,學(xué)習(xí)革命先烈和志士仁人的愛國事跡,爭取重新

  2、培養(yǎng)優(yōu)秀的品德和高尚的情操、中國古代有無數(shù)杰出的政治家、軍事家、思想家、科學(xué)家、文學(xué)家、藝術(shù)家、工匠,他們都體現(xiàn)了高尚的情操和優(yōu)秀的品德,值得發(fā)揚(yáng)光大、

  3、開展國情教育,增強(qiáng)時(shí)代責(zé)任感,讓學(xué)生了解近代中國屈辱的歷史,并與他人比較,為國家爭光,樹立民族自尊心、自豪感和自信心、

 。ㄋ模┡囵B(yǎng)優(yōu)秀、彌補(bǔ)不足的'措施、優(yōu)生培訓(xùn)措施:

  1、與學(xué)生交談,提醒學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)目標(biāo),激發(fā)他們對未來的斗志、

  2、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的和動機(jī)教育,培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和自覺性、

  3、從各方面收集數(shù)據(jù),指導(dǎo)優(yōu)生的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率、

  4、課堂分層教學(xué)對優(yōu)生提出了更高的要求、課后輔導(dǎo)是用來組織學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)訓(xùn)練的、

  5、與學(xué)生溝通好,及時(shí)給出信息反饋、

 。ㄎ澹┽槍W(xué)習(xí)困難學(xué)生的輔導(dǎo)措施:

  1、學(xué)生說話,幫助他們找到自己的優(yōu)勢,樹立學(xué)習(xí)的信心、

  2、充分了解貧困學(xué)生目前的學(xué)習(xí)方法,給予正確的指導(dǎo),向正確的方向發(fā)展,保證貧困學(xué)生改善目前的貧困學(xué)習(xí)狀況,提高學(xué)習(xí)成績、

  3、采用激勵機(jī)制,肯定差生的每一次進(jìn)步,鼓勵他們不斷進(jìn)步,在優(yōu)秀學(xué)生中樹立榜樣,給他們展示的機(jī)會,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和成功感、

  4、用尖子生帶動差生,以優(yōu)促差,實(shí)現(xiàn)“培優(yōu)”、“補(bǔ)差”、

  5、適當(dāng)布置作業(yè),定期檢查,讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、

  八年級上冊歷史工作計(jì)劃 篇20

  一、學(xué)生情況分析

  本屆八年級學(xué)生在七年鹼學(xué)習(xí)過信息技術(shù)課程,因此,學(xué)生對基本的計(jì)算機(jī)操作以及一些軟件的使用有了一定的基礎(chǔ)。但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少,學(xué)生的遺忘性,絕多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有鞏固,學(xué)生掌握的情況不是很理想,參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦,上機(jī)時(shí)間相對多一些,操作較熟練,但絕部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間練習(xí),課后就沒有鞏固的機(jī)會,所以,部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較,操作易生疏。而且機(jī)房年年雨季進(jìn)水,主力的機(jī)子都開不開了,暑假開學(xué)后的幾周不能上機(jī),課程很緊,只得先加理論學(xué)習(xí),以便日后減少上機(jī)操作時(shí)間,再有要進(jìn)一步正確引導(dǎo)學(xué)生對本課程的認(rèn)識。

  二、教材分析

  我們學(xué)校的教材采用的是青島版信息技術(shù)教材,里面分成兩部分,其中第一單元7節(jié)課,第二單元8節(jié)課。

  第一單元中涉及的知識點(diǎn)有:創(chuàng)建站點(diǎn)、設(shè)計(jì)網(wǎng)頁首頁、網(wǎng)頁中的表格、網(wǎng)頁的美化、如何建立超級鏈接、網(wǎng)站的發(fā)布與維護(hù)、制作表單網(wǎng)頁。

  第二單元中涉及的知識點(diǎn)有:FLASH動畫的制作、圖層與元件、運(yùn)動漸變動畫以及形狀漸變動畫的.制作、引導(dǎo)層動畫的制作、遮罩動畫交互控制動畫的制作、聲音的處理與作品的發(fā)布。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  本學(xué)期將著重站設(shè)計(jì)與制作和FLASH動畫制作,把握未來際遇,體驗(yàn)動畫生活,成就美好明天。培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和自學(xué)能力,培養(yǎng)學(xué)生正確的'學(xué)習(xí)信息技術(shù)的方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,為適應(yīng)信息時(shí)代的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

  四、本學(xué)期采取的教學(xué)措施

  以任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法為主,精心設(shè)置可行任務(wù),學(xué)生自主探究加小組合作互助學(xué)習(xí)。

  八年級上冊歷史工作計(jì)劃 篇21

  一、基本情況分析

  經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的歷史知識、合作技能和獨(dú)立探究學(xué)習(xí)的能力、但是大多數(shù)學(xué)生沒有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,基礎(chǔ)知識和能力不扎實(shí)、大多數(shù)學(xué)生缺乏主動參與意識,忽視知識點(diǎn)的整合,課堂上缺乏歸納分析能力,這些都是教學(xué)的弊端,需要進(jìn)一步加強(qiáng)和提高、

  二、教材內(nèi)容分析

  《歷史》八年級第二冊主要是中國近代史,歷史時(shí)空跨度大,對歷史問題的概括程度高,有歷史現(xiàn)實(shí)感和社會實(shí)踐感,思想政治性強(qiáng)、它繼承了《歷史》年級第一冊中國近代史的發(fā)展線索,設(shè)置為“中華人民共和國成立和鞏固”、“探索社會主義道路”、“建設(shè)有中國特色社會主義”五個(gè)學(xué)習(xí)單元、它總結(jié)了20世紀(jì)下半葉中國人民經(jīng)歷的兩次歷史性變革,反映了新中國建立社會主義制度、探索社會主義建設(shè)道路和改革開放中國特色社會主義道路的歷史發(fā)展過程、

  三、教學(xué)任務(wù)和目標(biāo):

  1、在八年級第二冊的歷史教學(xué)中,盡可能教給學(xué)生中國近代史的基本知識和線索,讓學(xué)生了解所涉及的重要?dú)v史概念、歷史事件和重要?dú)v史人物的歷史功績,了解近代中國的基本國情,了解新中國的建國史、探險(xiǎn)史、發(fā)展史、外交史,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和開拓精神、

  2、繼續(xù)教授運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義分析歷史人物、歷史事件和歷史現(xiàn)象,學(xué)會總結(jié)和整合歷史知識,學(xué)會從許多歷史事物的發(fā)展中揭示歷史規(guī)律,開啟聯(lián)想和想象,自主探索,從學(xué)到會、

  3、通過近代中國愛國主義的史實(shí),對學(xué)生進(jìn)行愛國主義傳統(tǒng)、社會主義國情、領(lǐng)袖創(chuàng)業(yè)教育和民族團(tuán)結(jié)教育,使學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng),具有創(chuàng)新和開拓的能力,掌握為祖國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)做出貢獻(xiàn)的能力、

  四、具體措施

  1、這學(xué)期我們繼續(xù)以創(chuàng)建高效課堂,提高教學(xué)效率為己任,努力提高教學(xué)質(zhì)量,提升學(xué)生素質(zhì)、思想和培養(yǎng)能力,按質(zhì)按量完成教學(xué)和教育任務(wù),讓學(xué)生掌握中國近代史、

  2、重點(diǎn)學(xué)習(xí)前五單元的內(nèi)容,為中考打好基礎(chǔ)、

  3、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和教學(xué)參考資料;認(rèn)真?zhèn)湔n;精心設(shè)計(jì)每一個(gè)輔導(dǎo)案例,教好每一節(jié)課;耐心輔導(dǎo)學(xué)生,教書育人、

  4、注重改變學(xué)生的'學(xué)習(xí)方式,注重學(xué)生學(xué)習(xí)歷史知識的過程和方法,讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、鼓勵學(xué)生通過獨(dú)立思考、交流合作學(xué)習(xí)歷史,培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)和解決歷史問題的能力,養(yǎng)成探究學(xué)習(xí)的習(xí)慣、

  5、積極探索多種教學(xué)方式,組織豐富多彩的教學(xué)活動,充分開發(fā)和利用、

  利用學(xué)校圖書館、網(wǎng)絡(luò)等媒體開發(fā)教學(xué)資源、相關(guān)歷史背景資料、電影等、播放給學(xué)生觀看,以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和對史料的理解、

  八年級上冊歷史工作計(jì)劃 篇22

  一、學(xué)生的基本情況

  二年級4—6班的學(xué)生年齡在143,335,415歲之間、我教的三個(gè)班156人,基礎(chǔ)素質(zhì)不錯,有一定的發(fā)展?jié)摿,男女比例相?dāng)、學(xué)習(xí)態(tài)度端正,理解記憶能力強(qiáng),但個(gè)別學(xué)生心理素質(zhì)較差、提高他們的抗挫折能力可以使學(xué)生健康成長、大多數(shù)學(xué)生目標(biāo)明確,思維激進(jìn),熱愛班級風(fēng)格,形成正確的人生觀和世界觀,能積極參加各種活動、

  二、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)和要求

  通過歷史教學(xué),可以教育學(xué)生了解自己的國情,培養(yǎng)學(xué)生的愛國思想和感情,培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感,讓學(xué)生正確認(rèn)識自己,全面評價(jià)自己、在教學(xué)過程中,學(xué)生要有一定的自學(xué)能力,才能從“學(xué)”變“學(xué)”,培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力、在教學(xué)過程中,注重培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力,讓學(xué)生理解教材的'基本概念和原理,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、

  三、教材分析

  這本教科書有23課、教學(xué)中心是中國近代史,重點(diǎn)是教育學(xué)生愛國主義、因此,教師必須深入學(xué)習(xí)教材,抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力,尤其是二年級學(xué)生、

  四、教學(xué)方法和措施

  1、作為一名教師,首先要認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究、深刻理解思想史教學(xué)大綱,透徹理解教材,抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)、在教材上,要真正針對目標(biāo)、

  2、認(rèn)真?zhèn)湔n,做到既準(zhǔn)備教材又準(zhǔn)備學(xué)生,精心設(shè)計(jì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),不斷提高課堂效率、

  3、注意適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法,多集中講練,采用多種方法鞏固練習(xí)、

  4、運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)方法,提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性,優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),在愉快和諧的氛圍中完成教學(xué)任務(wù)、

  5、組織學(xué)生開展豐富多彩的課外活動,開闊視野,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、

  6、分階段做好單元測試、以便充分利用,繼續(xù)增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,使學(xué)生掌握重要的歷史事件、歷史人物和歷史現(xiàn)象,理解重要的歷史概念,掌握不同歷史時(shí)期的基本特征和發(fā)展趨勢、培養(yǎng)學(xué)生閱讀史料的分析能力,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集、組織和使用相關(guān)歷史學(xué)習(xí)資料,啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認(rèn)知活動、注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和與他人合作、參與社會實(shí)踐活動的能力、增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和愛國熱情,弘揚(yáng)世界各民族優(yōu)秀文化、完成中國歷史八年級歷史教學(xué)任務(wù),爭取平均分、優(yōu)秀率、合格率超過東莞市平均水平、

  五、學(xué)生情況分析

  二年級學(xué)生正處于感性知識向理性知識的過渡階段,掌握了一定的歷史基礎(chǔ)知識、合作技能和獨(dú)立探究學(xué)習(xí)能力、但是大多數(shù)學(xué)生沒有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,基礎(chǔ)知識和基本能力不扎實(shí)、學(xué)生對歷史更感興趣,但學(xué)習(xí)意識較差,尤其是男生、歷史散文的寫作水平不高、這個(gè)班的學(xué)生在歷史期末考試中的平均成績是89、88分

  合格率98、40%,優(yōu)良率57、14%,高于整個(gè)二年級的平均水平、

  六、教材分析

  這學(xué)期的內(nèi)容是中國近代史、教科書由單元和班級組成、每個(gè)單元是一個(gè)學(xué)習(xí)題目,每個(gè)學(xué)習(xí)題目又分為幾節(jié)課、這一卷由七個(gè)單元和二十一節(jié)課組成、它由兩個(gè)班組成:文化班和活動班、每節(jié)課包括提示、課文、閱讀課文、圖片、表格、資料、筆記、每節(jié)課一個(gè)獎,以及課文中的思考問題、課后練習(xí)、活動建議等、其中,課文緊緊跟隨教學(xué)大綱的要求,可視為課堂教學(xué)的基本任務(wù)、對于其余部分,可以根據(jù)學(xué)生的具體情況提出不同的教學(xué)目標(biāo)和要求、

  七、教學(xué)措施

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程的教學(xué)目標(biāo)和要求,認(rèn)真?zhèn)湔n,明確重點(diǎn)和難點(diǎn),在傳授知識的基礎(chǔ)上進(jìn)行思想教育和能力培養(yǎng)、

  2、教學(xué)方法要靈活,注重教學(xué)技巧和藝術(shù),加強(qiáng)課堂教學(xué)設(shè)計(jì),增強(qiáng)興趣和幽默感、要充分利用多媒體、歷史地理、圖片和圖表,積極創(chuàng)造條件,以教學(xué)的直觀性激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的熱情和興趣、

  3、增加課堂容量,使講課簡潔,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),提高課堂效率、一節(jié)課是四十五分鐘,經(jīng)過兩種準(zhǔn)備時(shí)間,其實(shí)只有四十二分鐘、我打算把課堂上的42分鐘分成三部分:前五到十種復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過的內(nèi)容和介紹新課;二十五分鐘中間教新課;最后十分鐘練習(xí)鞏固、

  4、教學(xué)生如何學(xué)習(xí)、上學(xué)期沒有做好引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的工作、這學(xué)期我想教學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的基本方法,尤其是讓學(xué)生掌握歷史散文的寫作方法、在教學(xué)中,要注意改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,從學(xué)生實(shí)際出發(fā),調(diào)動學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性思維,讓學(xué)生舉一反三;在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的主動性,傳播學(xué)生的思維,培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,有意識地培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S,提高學(xué)生的思維品質(zhì)、

  5、認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作、

  6、在歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操,激發(fā)學(xué)生的愛國熱情

【八年級上冊歷史工作計(jì)劃】相關(guān)文章:

八年級上冊歷史工作計(jì)劃四篇04-24

八年級上冊歷史工作計(jì)劃4篇04-19

八年級歷史上冊工作計(jì)劃03-29

八年級上冊歷史教學(xué)反思04-26

八年級上冊歷史教學(xué)總結(jié)03-26

八年級歷史上冊工作計(jì)劃3篇05-03

八年級歷史上冊工作計(jì)劃四篇05-04

八年級歷史上冊工作計(jì)劃三篇05-06

八年級上冊歷史教學(xué)工作計(jì)劃6篇05-04