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精選手工作品作文四篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編精心整理的手工作品作文4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
手工作品作文 篇1
星期五的下午第二節(jié)課,我在勞美術(shù)教室里做起了我的手工作品。這次手工作品叫作石膏模型!顧名思義就是石膏粉制作的模型。
制作方法其實很簡單:將石膏粉倒入杯子里(注意不要倒入太多)加入適當(dāng)?shù)乃,用木棒攪拌均勻,但一定要攪拌到(jīng)]有泡沫為止,再把攪拌好的石膏液倒入模型里,最后晾干就大功告成了。
我照著制作方法一步一步去做,誰知第一次就失手把石膏粉倒多了,我并沒有在意什么,接著做!我去加水,可是水又加多了,只好繼續(xù)加粉攪拌。
誰知又感覺太黏了,我感到奇怪,只好又讓其他同學(xué)幫我加了點水,這時我到了最關(guān)鍵的時候,那就是不停地攪拌。
我拿起棒子扶著杯子就開始攪!攪。嚢嚒(dāng)我攪到?jīng)]有泡沫的'時候,老師卻告訴我石膏液太稀了,應(yīng)該要像酸奶一樣的粘稠。我聽了老師的話,一邊加石膏粉一邊攪拌,攪著攪著我又發(fā)現(xiàn)沒水了。
“這可怎么辦?沒水了?”我一邊抓著頭發(fā)一邊說。這時,我眼睛一亮看到了窗外的水龍頭,想到一個好主意,那就是溜出去“偷水”。
于是我就向老師說:“老師,我想去洗下手,手太臟沒法好做模型.”雖然我說的并不是真話,但是我還是成功溜出教室,偷到了水。哦耶!繼續(xù)攪拌!攪!攪!我感覺我都攪了一個世紀(jì)。終于到了振奮人心的時刻了,我連忙把石膏液倒進去,就等晾干成型了。
于是我就等啊等啊……不時用棒子觸碰一下,看看晾干了沒有,沒有干!沒有干!沒有干!我一發(fā)怒就把它扔了,說道:“這是什么破玩意兒,一點也不好玩!”
唉!這真是一個失敗的手工作品,想想這到底是哪一步?jīng)]做好呢?我至今也沒搞明白。
手工作品作文 篇2
今天,我看到了Su Blackuell的手工作品。有生動逼真的摩天輪;有活靈活現(xiàn)的蝴蝶;還有惟妙惟肖的小女孩……都令我嘆為觀止。
吸引我的莫過于這幅作品。遠處是一排排樹木,但只剩光禿禿的只要交錯叢生,樹葉一片片從枝上飄落。心靈手巧的Su Blackuell把時間定格在了一瞬間。你瞧:這些葉子剛離開枝椏,可能有些仍在半空懸掛翩飛,一些已飄然落地。近處是一個女孩再拿著掃把在掃落葉,風(fēng)把她的頭發(fā)與圍巾吹起。沉浸在這一作品中,我仿佛真真切切地感受到了寒冷和蕭瑟的'秋風(fēng),脆弱離枝的枯葉,哀傷寂寞的小女孩?墒悄阋欢ㄏ氩坏剑@些美麗的情景都是Su Blackuell用紙完成的!八杭糍N折”,她的手似乎擁有著神奇的魔力,將平面的紙張變得立體;將無聲的場景變得有聲;將單調(diào)的畫面變得豐富。我被徹底征服了。
喬布斯有句名言說得好“你必須找到你所愛的東西!盨u Blackuell就是這樣一個成功的人。哪怕她最愛的是紙張,我想她是幸福的。梅花優(yōu)于香,桃花優(yōu)于色。Su Blackuell的成功向我們說明了無論你是誰,你必須得有一技之長,所以從此刻開始,讓我們找到自己所鐘愛的事,持之以恒,下一個創(chuàng)造奇跡的也許就是你。
手工作品作文 篇3
今天上午的課間可真有趣,短短的十分鐘時間里,我利用一張廢紙做了一個漂亮的立體小房子。
我打開書包準(zhǔn)備下一節(jié)的學(xué)習(xí)用品時,發(fā)現(xiàn)了一張遺落在書包里的正方形空白廢紙,它下半部分的中間被撕開了一道口子。我本來想把它團起來扔掉,可轉(zhuǎn)念一想,我可以試著做一個手工作品啊。于是,我拿著這張紙擺來擺去,該擺什么造型呢?我一邊擺弄著一邊思考。
突然,我擺出的一個造型讓我產(chǎn)生了靈感。我把這張正方形紙折了一個十字花,然后把撕開的那兩個小正方形重疊起來,整體看起來就像一個立體的房子一角。我在重疊部分畫上方格當(dāng)做地板,在豎起來的.兩個面上畫上沙發(fā)、桌椅、門等物體,再加上遮擋關(guān)系,一個栩栩如生的立體房子一角就做成了!這是一個溫馨舒適的房間,里面有一張軟軟的沙發(fā),旁邊的茶幾上擺放著一束散發(fā)著淡淡清香的鮮花,房頂上還有兩盞點亮的電燈呢
晚上我把這個“房子”拿給媽媽看,媽媽贊不絕口,嘖嘖贊嘆到:“你的想法真有創(chuàng)意,一張廢紙也能變成一個精美的手工作品!”
手工作品作文 篇4
我們這些做家長的常常因為工作和家庭中的事忙的焦頭爛額,累得疲憊不堪,心情也不免有些煩燥。這時如果看到孩子在你收拾得干干凈凈的房間里亂涂亂畫、亂拆亂卸的,一會工夫就把干凈整潔的房間弄得亂七八糟時,你的第一反應(yīng)肯定會是呵斥孩子:“快把那些破爛東西扔掉!讓你學(xué)習(xí)呢,你搗鼓它干什么!想把家弄成垃圾站啊!……”
這時孩子也許會被你的吵罵聲嚇住,噙著眼淚極不情愿地把他的那些心愛之物(在你看來是垃圾的東西)扔掉。這時你出氣了、你勝利了、你的心情也好了,可代價卻是扼殺了孩子的好奇心,扔掉了孩子的發(fā)明和創(chuàng)造!
請給孩子個空間,讓孩子無束無拘地創(chuàng)造“垃圾”吧,最后他收獲的肯定會是豐碩的成果……
前不久,我們家樓旁的一片空地被人開發(fā)蓋起了高樓,我們都很討厭那機器轟鳴的聲音,也很擔(dān)心,時間長了會影響到放學(xué)后在家學(xué)習(xí)的兒子,事實證明我們的擔(dān)心是多余的。相反,兒子在這噪聲中不僅能靜下心來完成老師布置的作業(yè),而且還對“蓋樓”產(chǎn)生了濃厚的興趣。每天學(xué)習(xí)完他就會趴在陽臺上“研究”人家是怎樣蓋樓的,遇到自己怎么也弄不明白的就會把我和他爸叫過去問:“蓋樓為什么要挖深坑?坑里為什么要鋪鋼筋?鋼筋為什么又要用水泥蓋住?水泥為什么要弄成尖尖頂?蓋樓為什么光用鋼筋和水泥不用磚呢?”等等等等。真不知兒子怎么會對“蓋樓”提出那么多的為什么,幸虧他工民建本科出身、現(xiàn)在又是單位總工程師的爸爸是這方面的行家,能詳細(xì)地解答他提出的所有問題,否則兒子還不纏著我們帶他到蓋樓處去尋找答案……
周六下午,去新華書店看書回來的兒子對我說:“媽媽,我也要蓋樓!”
兒子一語驚人,我嚇得趕緊摸摸兒子的`眉頭,也不發(fā)燒呀,怎么說起胡話來了。
誰知兒子揚揚手中的手工制作書說:“這是我爸在書店給我買的蓋樓書,把上面的材料剪下來,按著上面的說明‘蓋’就行了!
原來是這樣啊,讓我虛驚一場。沒想到兒子的好奇心竟這么強,他竟然喜歡上了這充滿噪音的讓人心煩意亂的蓋樓“行當(dāng)”,光看人家怎么蓋還不過癮,自己竟也躍躍欲試地“蓋”起大樓來。
說干就干,只見兒子找來了尺子、剪刀、彩筆、膠棒、雙面膠……只一會工夫客廳的地上就擺滿了兒子蓋樓必需的“工具”。兒子先把那本蓋樓參考書一頁一頁地撕下來,然后又是量又是剪又是畫又是粘的,忙的不異樂乎。
我和他爸一看挺有意思,就向兒子申請能不能加入他的蓋樓行業(yè),要不給他打打“下手”也行,可兒子卻說:“不用了,我一個人‘蓋’就行了,您倆就等著‘住’我蓋的新樓吧!”
天黑了,兒子的樓房也“蓋”好了,他把“作品”一一擺放到自己的床上,然后喊我和他爸看。
兒子蓋的樓房真多呀,有小高層、也有別墅、還有百貨商店、水果店和玩具店等,兒子還在樓前設(shè)置了停車廠,還有兩輛小車停在那兒呢!……“呀!我們不是走進了啊個小區(qū)吧?!”我們由衷地贊嘆兒子真有創(chuàng)意!
兒子一聽我倆提到小區(qū),猛地一拍腦瓜說:“對了,小區(qū)都是有名字的,我建的這個小區(qū)叫什么名字好呢?”他爸建議說:“這是我兒子蓋的別墅,就叫‘別墅群’吧?”兒子高興地說:“對,就叫‘我的別墅群’吧。!”
讓我們用欣賞的眼光時時鼓勵孩子的發(fā)明創(chuàng)造吧,不久的將來,你的孩子也許會是個工程師,也或許會成為一名科學(xué)家……
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