國學活動策劃書（通用12篇）

　　轉眼間，歲月匆匆，工作已經告一段落，你有制定過下階段的工作目標嗎？是不是要好好寫一份策劃書了。拿起筆的時候卻發(fā)現(xiàn)不知道寫什么，下面是小編收集整理的國學活動策劃書，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　國學活動策劃書 篇1

　　一、活動主題

　　相伴國學經典，傳承中華文明。

　　二、活動對象

　　初級、級全體學生。

　　三、時間與地點

　　五月底，體育館或體育場。

　　四、內容與形式

　　(一)初級：

　　1、內容以《弟子規(guī)》為主。

　　2、以班為單位集體現(xiàn)場抽簽誦讀《弟子規(guī)》部分內容(四個部分)，每個班誦讀時間在2分鐘以內。

　　3、每個班以《弟子規(guī)》中的`某句或幾句話為主題進行創(chuàng)作，以短劇、小品為表現(xiàn)形式，內容要健康向上。

　　4、每班選送1個優(yōu)秀短劇或小品參賽。

　　5、參賽短劇或小品演員人數(shù)為全班總人數(shù)二分一，節(jié)目不超過四分鐘。

　　(二)初級：

　　1、內容以《聲律啟蒙》為主。

　　2、以班為單位現(xiàn)場抽簽集體誦讀《聲律啟蒙》部分內容(六個部分)，每個班誦讀時間在2分鐘以內。

　　3、選擇經典的古詩文內容進行表演，表演形式可以是配樂(表演、現(xiàn)場書法、國畫)吟誦，歌唱，舞蹈，情景劇等，內容要健康向上。

　　4、每班選送1個優(yōu)秀節(jié)目參賽。

　　5、參賽節(jié)目演員人數(shù)為全班總人數(shù)二分一，節(jié)目不超過四分鐘。

　　(三)表演過程將穿插互動：

　　“親子誦讀活動”，由各年級分別選派親子結對組各五組參加。

　　五、評分標準

　　(一)初級節(jié)目評分標準

　　1、劇本創(chuàng)作：主題鮮明，中心突出，內容健康(25分);有創(chuàng)造性(10分)。

　　2、服裝：符合劇情(15分)。

　　3、姿態(tài)：落落大方，自然，手勢與內容相符，能表現(xiàn)人物性格(15分)。

　　4、情感：感情基調與內容相符，感情流露自然得體(20分)。

　　5、效果：有感染力，觀眾反映好(15分)。

　　(二)初級節(jié)目評分標準

　　誦讀類

　　1、思想內容：內容健康、向上、思想性強(20分)。

　　2、朗誦能力：普通話標準、吐清晰、節(jié)奏韻律明顯(30分)。

　　3、藝術處理：感情充沛，正確把握詩歌內容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產生共鳴(30分)。

　　4、精神面貌：自然大方、出入有序有禮、精神飽滿、衣著得體(20分)。

　　舞蹈類

　　1、服裝整齊、化妝效果佳(20分)。

　　2、動作新穎、整齊，節(jié)奏感強，表情自然、大方(50分)。

　　3、現(xiàn)場整體效果好(30分)。

　　歌曲類

　　1、服裝得體、化妝效果佳、精神飽滿(30分)。

　　2、歌聲優(yōu)美、音樂感強，觀眾反映好(40分)。

　　3、表情自然、大方(30分)。

　　情景劇類評分標準同初級。

　　說明：本次比賽采用百分制，保留到小數(shù)點后兩位，每個演出節(jié)目所得分數(shù)去掉一個最高分和一個最低分后的平均分即為該節(jié)目的最后得分。

　　六、獎勵辦法

　　比賽分年級設集體獎一、二、三等獎。

　　國學活動策劃書 篇2

　　一、 活動背景：

　　隨著網絡時代的襲來，手機、電腦等各式電子產品涌入我們的日常生活，大量網絡信息也迎面撲來，然而，書本這種文化的大載體卻漸漸淡出很多人的視線，再加上很多人對網絡的不當利用，使得高速發(fā)展的網絡信息技術在一定程度上也沖擊了優(yōu)良傳統(tǒng)文化的傳播，使很多大學生對中華優(yōu)良文化了解甚殊。適逢管理文化節(jié)的到來，也基于這種背景，我們青島理工大學自動化學院學術部預參考時下廣受觀眾好評的熱播節(jié)目，以中華優(yōu)良文化為主基調，舉辦一場名為“國學達人”的知識競賽活動，以此激起大學生對優(yōu)良傳統(tǒng)文化的濃厚興趣，并引起學生對文化學習的重視。

　　二、活動主題：

　　徜徉文化知識，拼出文采；秀出青春年華，拼出個性。

　　三、活動目的：

　�。ㄒ唬┐龠M學生積極參加集體活動，豐富同學們的課外生活、展現(xiàn)自身才華，提升文化素養(yǎng)。

　�。ǘ�）擴大同學們的知識面，增添生活樂趣，提高文化素養(yǎng)。

　�。ㄈ�）在大學生活中，創(chuàng)造濃厚的文化氛圍，弘揚我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

　�。ㄋ模┳屚瑢W們關注社會信息及緊跟時代步伐，發(fā)展學生學習興趣，促進全面發(fā)展。

　　四、活動安排

　　本次綜合知識競賽面向全院學生，以團隊為單位，以擂臺戰(zhàn)的形式進行。

　　（一）時間安排：

　�。�1）時間：20xx年x月

　�。�2）地點：

　�。ǘ�）活動流程：

　�。�1） 閃亮登場（團隊展示環(huán)節(jié)）

　　各參賽隊伍在此環(huán)節(jié)進行團隊風采展示，可進行團隊介紹（包括團隊成員組成、優(yōu)勢、特點等）、集體擺造型、喊口號、朗誦等能展現(xiàn)團隊精神的方式。具體形式不限，盡量緊扣活動主題。每隊限時兩分鐘，此環(huán)節(jié)不加分（每隊基礎分為100分）。

　�。�2） 齊心協(xié)力（必答題階段）

　　規(guī)則：首先抽題，共12套題目，12支隊伍在開始前抽簽決定先后作答的次序，然后任選一套題目作答，選題后即進入答題階段，結束后再由下一隊任選一套題作答。（不能選之前已經被選的'套題）

　　題目設置及評分：每一小組答一套題（每套有15道題目，7道單項選擇題，4道名言填空題，4道古文解釋題），每道題有20秒的作答時間，單選每道10分，名言填空題每道15分，古文解釋題每道5分。答錯或未答每道扣5分 本環(huán)節(jié)結束后，按照排名，后六名的隊伍淘汰。

　　若出現(xiàn)重分現(xiàn)象，則主持人開啟第13套題（不在之前12套題中，全部為單選，一共30道），重分的每隊按照之前的抽簽順序作答，每隊答2道。（答對加10分，答錯或不答扣5分）循環(huán)一次后，排名，若仍重分，繼續(xù)循環(huán)，直到剩下6隊。此時的得分不計入總分。

　�。�3） 針鋒相對（團隊互選題環(huán)節(jié)）

　　規(guī)則：由各參賽隊按總分由高至低輪流選題號指定任意參賽隊回答（也可指定本隊）。選擇時每隊只知道題號。題目形式分為單項選擇，填空，古文解釋，對聯(lián)，分值分別為5分、10分、15分、20分。若答錯，選擇本隊作答而答錯扣10分；選擇其他隊答錯，被選擇的隊扣5分，本隊加5分。該環(huán)節(jié)進行三輪，即準備18道題。單選7道，填空5道，古文解釋3道，對聯(lián)3道。本環(huán)節(jié)結束后，按照排名，后四名的隊伍淘汰。

　　注：若出現(xiàn)重分現(xiàn)象，主持人參考上輪的模式繼續(xù)使用第13套題來淘汰。

　�。�4） 國學達人（終極挑戰(zhàn)賽）

　　規(guī)則：此環(huán)節(jié)只剩三支隊伍，按照排名高低由每隊來選擇自己的展示順序。首先每隊按照選擇的順序，進行自己準備的國學風采展示，形式不限（要求3分鐘之內）。展示結束后，由評委進行打分，采取《最強大腦》的形式，最終得分=（非難度得分相加）*難度分。三隊展示完后，進行最后沖刺階段。由評委老師（給出難度分的老師）對三隊進行提問，形式為對對聯(lián)，老師隨意出對（要求有國學經典或者國學人物），要求接對時字數(shù)一樣，末字押同一韻，出現(xiàn)國學經典或者國學人物。老師提出后，每隊有一分鐘的思考時間，3隊同時作答（觀眾也可作答，答對后有獎勵）。一分鐘答題時間過后，根據(jù)每隊的回答情況分為三檔，分別為10分，6分，4分，未答出或不合規(guī)定不加分也不扣分。對聯(lián)進行5次。之后比較各隊得分，由高到低排列。若出現(xiàn)重分，則由老師繼續(xù)出對聯(lián)，各隊回答，直到分出前三次序。 注：在比賽開始前，與評委老師商議，選出一個專門負責難度分的老師，非難度分的老師評分范圍在0—3分之間，難度分的老師評分在1—3之間。

　�。�5） 獎項設置

　　一等獎一名，二等獎二名，三等獎四名，優(yōu)秀獎五名。獎品待定

　　五、前期準備

　�。�1）活動前15—20天初步宣傳。

　　（2）活動10天前正式宣傳選手報名，并宣傳當晚競賽時間地點。

　　（3）人員安排：負責人2人，主持人2人，PPT制作2人，出題組7人（其中一人負責審題）

　�。�4）所有參與工作者要秉著公正、公平的原則舉辦這次活動。

　�。�5）所有考試的問題、試卷由指定人員負責編輯、打印、保管，任何人不得泄露題目，試題可參考相關資料，盡量做到不照搬資料原題。

　�。�6）活動3天前專門開一次例會，布置會場工作，模擬現(xiàn)場彩排一次

　　（7）現(xiàn)場準備：投影儀，電腦，（話筒），秒表兩只，出題卡片40張左右

　　六、全體注意事項

　�。�1） 觀眾的安排，必須維護好現(xiàn)場秩序，主持人應強調觀眾不要泄露答案或是亂報答案破壞比賽秩序，若一旦發(fā)生，該題作廢。

　�。�2） 全體參與人員要有時間觀念及愛護場所衛(wèi)生。

　　舉辦單位：xx學院

　　國學活動策劃書 篇3

　　一、活動主題：

　　“國學經典，心口相傳”志愿者活動

　　二、活動目的：

　　為弘揚五四精神，宣揚大學生積極向上的學習熱情，復興國學文化，鼓勵大學生走向社會、參與社會，切實提高我系青年志愿者的專業(yè)素質和傳播先進文化的能力，我系青年志愿者協(xié)會特此舉辦本次志愿活動。

　　《三字經》是一部優(yōu)秀的國民啟蒙教育課本，一部國學經典。本次志愿活動將以《三字經》和傳統(tǒng)節(jié)日為內容，通過我們與幼兒園小朋友的互動和學習，使小朋友從小就學會孝、悌、忠、信、禮、義、廉、恥八德修身，培養(yǎng)其正常人格，同時也能從小培養(yǎng)小朋友對傳統(tǒng)文化的興趣，從而達到復興國學的目的。

　　三、活動時間：

　　第一次是11月7日，以后每隔兩周由志愿者分批輪流參與。

　　四、活動對象：

　　中文系青年志愿者

　　五、活動地點：

　　市機關幼兒園、天華幼兒園

　　六、活動形式：

　　志愿者義務授課

　　七、活動內容：

　�。ㄒ唬┎邉潨蕚潆A段

　　1、聯(lián)系·直機關幼兒園、天華幼兒園，商議相關活動事宜。

　　2、 青年志愿者充分做好教學的準備，統(tǒng)一印制《三字經》原文教本，邀請輔導老師做相關專業(yè)性的輔導 ，同時規(guī)定協(xié)調好統(tǒng)一的教學流程。

　　3、根據(jù)65名志愿者的課程以及空余時間，將其分成如干個小組，每組5----6人。

　　4、制作授課登記表，每次授課志愿者應填寫登記表，登記授課時間、授課內容和進度。

　�。� 二 ）活動流程

　　1、準時集合，參與活動的志愿者應佩戴志愿者會徽。

　　2、志愿者做簡單的自我介紹，將小朋友分組，分別由3—5名志愿者教授東西。教課的形式有朗讀、釋義、背誦、游戲互動，與小朋友交流期間態(tài)度親切，語氣和緩，語言幽默，形成良好的互動氛圍，是小朋友在輕松愉快的環(huán)境中體會學習國學的快樂。

　　3、志愿者在每次活動結束之后填寫登記表的相關信息。

　　4、在每周六青協(xié)例會上總結活動進度，協(xié)調授課進程，并對下次授課進行討論和計劃，改進授課方法。

　　八、預期效果：

　　小朋友通過學習《三字經》和傳統(tǒng)節(jié)日開始接觸中國的`傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)了學習國學的興趣。同時，讀經也提高了孩子們的社會適應能力和記憶能力。志愿者在本次活動中教育小朋友、傳播優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，同時也提高了自身的綜合素質，更體現(xiàn)了團結互助的志愿精神。

　　國學活動策劃書 篇4

　　一、活動背景

　　為深入貫徹黨的十八屆五中全會，貫徹落實中央《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培育和踐行社會主義核心價值觀，推進我團支部道德建設，牢記始終把立德樹人放在首位，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高學生綜合素質，

　　二、活動主題

　　重溫經典，唱響國學。

　　三、活動對象

　　15動科第一團支部全體

　　四、活動時間與地點

　　時間：20xx年11月22日

　　地點：博學樓活動教室

　　備注：若時間調不開可推遲1-2天

　　五、活動開展

　　我支部進行自愿報名形式(至少5名同學）進行主題為重溫經典·唱響國學的演講活動，活動前對活動進行詳細的講解，團支書提前審閱參賽者的'演講稿，對其進行指導和提議�；顒佑尚麄魑�趙琪主持，演講者抽簽決定上場演講順序，全部演講完畢后，全場進行無記名投票（演講者除外）選出一二等獎和鼓勵獎，最后由魯為華老師頒發(fā)獎品和活動總結。

　　六、活動執(zhí)行

　　負責人：魯為華老師，李福年，謝秋宇，楊寒珺，趙琪

　　負責事項：

　　a.李福年負責活動的前期宣傳和活動組織

　　b.謝秋宇楊寒珺負責活動場地的紀律和具體活動安排

　　c.趙琪負責活動主持及活動記錄和后期的活動報告

　　d.魯為華老師負責頒發(fā)獎品和活動總結

　　國學活動策劃書 篇5

　　為弘揚祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓大學生在誦讀過程中獲得古詩文經典的基本熏陶和修養(yǎng)，提高文化和道德素質，增強大培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)，圖書館決定在“書香藥大——閱讀從圖書館啟航”20xx年沈陽藥科大學圖書館讀書節(jié)期間開展以“誦讀中華經典，傳承華夏文明”為主題的'國學經典誦讀比賽。具體安排如下：

　　一、活動主題：

　　誦讀中華經典，傳承華夏文明

　　二、主辦單位：

　　圖書館

　　三、協(xié)辦單位：

　　藥學院 制藥工程學院 生命科學與生物制藥學院 中藥學院 功能食品與葡萄酒學院 工商管理學院 醫(yī)療器械學院

　　四、活動計劃：

　　時間：20xx年5月11日 14:30

　　地點：圖書館五樓第二學術報告廳

　　參與人員：每個學院選派2名選手或團隊參加誦讀比賽

　　五、具體內容：

　　比賽規(guī)則：

　　1、選手自行選定誦讀文章。

　　2、比賽限時，每組時間限為5分鐘以內。

　　3、參賽選手要求能脫稿。

　　4、選手準備誦讀文章的PPT并提前上交。

　　5、選手自行確定是否配樂誦讀，若需配樂者，自行準備背景音樂并提前上交。

　　評分標準：比賽評分采取10分制，具體標準：

　　1、主題選擇：

　�。�1）國學經典（1分）

　�。�2）主題明確，體現(xiàn)中華民族特有的文化傳統(tǒng)和民族精神。（1分）

　　2、語言要求：

　　（1）脫稿誦讀。（2分）

　�。�2）普通話標準、流利，口齒清晰，吐字清楚。（1分）

　�。�3）聲音洪亮，節(jié)奏優(yōu)美，朗誦感情豐富。（1分）

　　3、表達要求：

　�。�1）表情自然大方，動作恰當。（1分）

　　（2）誦讀的藝術和技巧符合材料要求。（1分）

　　4、舞臺表現(xiàn)：

　�。�1）上下場禮儀、儀態(tài)大方自然。（1分）

　�。�2）服裝得體，整體印象良好。（1分）

　　5、超時扣分（從最終平均分中扣除0.2分）

　　計分方法：

　　1、比賽中所有評委同時打分。

　　2、去掉一個最高分，去掉一個最低分，最終得出的平均分為該選手的得分。

　　六、獎勵方式：

　　本次經典誦讀比賽將評出一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名；所有獲獎者將頒發(fā)證書和獎品。

　　注意：

　　1、請以學院為單位，于5月9日14：00——17：00，將參賽者報名表、PPT及背景音樂交至主校區(qū)圖書館辦公室201室楊老師，并現(xiàn)場抽取出場順序。

　　2、南校區(qū)選手，可以報銷來主校區(qū)參賽的通勤車票。

　　國學活動策劃書 篇6

　　一、活動主題：

　　“尋紅樓之夢，品傳統(tǒng)文化”。

　　二、活動背景：

　　在滁州學院即將迎來六十華誕，以滁州學院中文系為主體，《紅樓夢》讀友會承辦首屆國學文化節(jié)，展現(xiàn)中華古典文化魅力，力求打造成中文系品牌活動。

　　三、活動目的：

　　豐富校園文化生活，傳承中華古典文化精粹。

　　四、活動宗旨：

　　通過本次活動，創(chuàng)造良好的文化環(huán)境和藝術氛圍，弘揚國學文化，為廣大紅迷和國學愛好者提供一個交流展示的平臺

　　五、活動時間：

　　20xx年9月-11月

　　六、活動地點：

　　滁州學院南北校區(qū)

　　七、活動對象：

　　滁州學院全體師生

　　八、活動流程：

　�。�1）舉辦國學講座（以播放名家視頻講座和邀請國學名家講座為主）

　　講座可以請校內外學術研究專業(yè)教授教師等，利用本�！叭宋闹v堂”的平臺，向廣大師生傳播國學文化；也可以播放百家講壇等一類國學名家經典新穎的視頻節(jié)目。

　　選擇的'視頻講座：周嶺，“《紅樓夢》中的昆曲”主題講座，等等。

　�。�2）播放新版電視劇《紅樓夢》。

　　讓紅樓文化真正的在學生之間流傳開來，并以紅樓夢讀友會為主體組織討論交流，發(fā)掘學生原創(chuàng)創(chuàng)新思維。

　　組織討論的選題（備選）：新版紅樓夢與八七版哪個更忠于原著？是否贊成新版選秀性質的演員選拔？新版拍攝歷時一年又三個月，八七版歷時三年，究竟有多大的區(qū)別？

　　預計效果：讓廣大師生基本了解《紅樓夢》內容，背景，影響，意義；提升學生的審美層次，豐富校園精神文化生活，給六十周年校慶增添一抹靚麗別致的顏色。

　　國學活動策劃書 篇7

　　一、活動主題：

　　天天好營養(yǎng)，一生享健康

　　二、活動時間：

　　20xx年5月17-23日

　　三、活動范圍：

　　以20xx年111所監(jiān)測學校為重點，在全縣各中小學校開展宣傳活動。

　　四、活動內容：

　　1. 宣傳“農村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃”。利用廣播、電視、報刊、宣傳欄、黑板報等等多種宣傳方式，走進校園、社區(qū)、家庭，廣泛宣傳“學生營養(yǎng)改善計劃”實施的意義和效果。

　　2. 普及學生營養(yǎng)知識，倡導健康的膳食行為。

　�、胖谱鱾鞑ゲ牧�。由縣疾病預防控制中心印制將宣傳材料電子版和多媒體課件放在“xx疾控工作群”和“xx學生營養(yǎng)餐工作群”，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院和各監(jiān)測學校自行下載制作。

　�、崎_展大講堂活動。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院公共衛(wèi)生人員要圍繞“天天好營養(yǎng)，一生享健康”的主題，針對好食物、好營養(yǎng)，預防慢性病等多個方面，深入到學校開展健康知識講座活動，可邀請學生家長和媒體參與，以引起社會和家長對學生營養(yǎng)工作的關注和支持。

　　(3)開展多種形式宣傳活動。各學校要充分利用校園廣播、宣傳欄、黑板報、主題班會、作文比賽、演講比賽等多種形式，鼓勵師生積極參與宣傳活動。

　　(4)開展現(xiàn)場活動。“5.20”中國學生營養(yǎng)日當天，縣營養(yǎng)辦、縣疾控中心選擇1所農村營養(yǎng)改善計劃監(jiān)測學校，開展以下活動：

　　1、學校選擇1個班級組織召開1次“營養(yǎng)與健康”的主題班會;

　　2、針對學生、老師和學校食堂管理人員舉辦1期“營養(yǎng)與健康”的.科普講座。

　　五、總結：

　　各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院和學校要結合當?shù)貙嶋H，組織開展相關活動。在活動的過程中，注意收集相關影像和文字資料，整理歸檔，并在活動結束后10日內撰寫活動總結，連同影像資料報縣營養(yǎng)辦和縣疾控中心。

　　國學活動策劃書 篇8

　　一、主題：

　　品鑒經典 傳承文明

　　二、主辦：

　　院團委、學生會

　　承辦：社團部

　　三、活動對象：

　　學院全體在校生

　　四、時間：

　　(一)淘汰賽：xx年9月29日

　　(二)決賽：待定

　　五、地點：

　　倉山校區(qū)

　　六、參賽方式：

　　(一)采取團體賽方式，各支部自由組隊，每隊3人。

　　(二)各支部負責登記參賽隊員名單并確定后于9月28日前統(tǒng)一將報名表交至社團部吳文泉同學(1#516)處。

　　(三)此次競賽共分兩輪：

　　1、淘汰賽：各個支部代表一起參加“國學知識競賽筆試”，取各支部代表隊成員的成績平均分在前8名的代表隊進入總決賽，若存在2支以上隊伍(包含2支)并列第8名，則只取前7名進入決賽;

　　2、決賽：進入總決賽的代表隊以抽簽的'方式決定決賽時的隊伍序號，決賽代表隊同時參加競賽，當場決出前三名獲獎代表隊。

　　七、有關要求：

　　(一)各支部要高度重視國學知識競賽活動的開展，積極組織參加，及時關注學院關于此次活動的后續(xù)公告。

　　(二)各支部限報一支隊伍參賽，確定參賽人員并發(fā)送報名表后不得擅自更換，否則將取消支部參賽資格。

　　(三)此次競賽取前三名支部代表隊，由學院頒發(fā)獎狀。

　　(四)本次若有未盡事宜，將及時完善并公布。競賽規(guī)程及報名表將另行通知，其最終解釋權歸主辦單位。

　　國學活動策劃書 篇9

　　一、 活動主題

　　活動主題為“走近國學，更好地成長”。

　　二、活動目的

　　1、在暑假之際，通過國學知識講座，為國槐社區(qū)青少年在國學知識學習方面作出正確的引導、指導，以便大家更好地去學習國學。

　　2、通過國學知識講座，在國槐社區(qū)范圍內，向國槐社區(qū)內青少年普及國學知識，為國槐社區(qū)青少年國學創(chuàng)造機會，讓他們在以后的學習和生活中更好地受益于國學。

　　3、以實際行動服務于國學的.弘揚，努力為我社區(qū)的精神文明建設貢獻一份綿薄之力。

　　三、活動時間：

　　待定

　　四、活動方式

　　1、邀請四川師范大學文學院教授主講，講座內容為三字經、弟子規(guī)等經典國學書籍。

　　2、以國槐社區(qū)青少年志愿聽國學講座的國學愛好者為聽眾主體；以國槐社區(qū)居民為第二主體；邀請其他社區(qū)的負責人來聽講座；邀請成龍路街道辦事處負責人聽講座和指導工作。

　　五、活動內容

　　活動內容為四次國學講座，以國槐社區(qū)內青少年為主要對象，講授青少年淺顯易懂的國學經典。

　　六、活動前工作安排

　　1、宣傳。

　　2、確定參與講座學員及人數(shù)。

　　3、發(fā)放入場券。

　　七、活動具體流程

　　1、布置活動場所：

　�、賵鐾鈿g迎標語、禁止入場時間提示語的布置；

　�、趫鰞戎v座橫幅、講臺擺放、桌面反饋表及筆具、電腦及插座等的布置； ③活動前一個半小時相關負責人到場，前一個小時設備全部到場，前半個小時準備工作須全部完成；

　　④設場內場外總負責人各一名，以期能夠應變講師晚到、場內突發(fā)事情等，確保講座順利開展和進行。

　　2、聽眾入場：

　　活動前半小時，聽眾開始入場。

　　3、開頭介紹：

　　介紹講座相關信息，包括講師簡介、聽眾組成、注意事項、活動休息及結束時間、活動中互動環(huán)節(jié)等。

　　4、講座前段

　　5、中場休息（5分鐘

　　6、講座后段

　　7、終場互動15分鐘（時間視情況而定）

　　8、結束語

　　9、活動結束

　　10、清理會場，送還設備

　　國學活動策劃書 篇10

　　一、活動目的

　　為了鼓勵和引導七年級學生在書寫、積累、學習中華國學經典的.過程中，用文及圖畫記錄下所思、所感、所悟。讓孩子們用筆寫下真情實感，用筆畫出美好生活。通過舉辦手抄報大賽，能夠進一步激發(fā)學生學國學的熱情。

　　二、活動安排

　　1、時間：xx年1月10日—15日。

　　2、地點：學生利用課余時間在家或在校完成。

　　3、參賽人員：七年級每班選派代表8人，共16人。

　　4、組織人員：七年級語文教師張禮娜老師。

　　5、評委：趙巍老師、喬慧老師。

　　三、比賽辦法

　　1、參賽班級在規(guī)定時間內以個人為單位完成手抄報(圍繞國學經典，主題自定)。

　　2、邀請學校美術教師做評委評定年級獲獎等次。

　　四、活動內容

　　1、比賽要求

　　(1)內容要求：選材要新穎、健康，應具有多樣性以貼近校園生活、學習以及反映青少年思想的內容。

　　(2)形式要求：手抄報統(tǒng)一用紙;每份報紙上下頁邊距5厘米，左右頁邊距3厘米;版面布局合理，知識性觀賞性有機統(tǒng)一。

　　(3)作品不能為印刷品。

　　2、版面要求

　　(1)手抄報必須包含報頭、插圖和文等，報頭背面須注明學校、班級、學生姓名。

　　(2)版面制作均使用手抄文和手繪插圖，版面制作不能有任何粘貼。

　　五、評比規(guī)則

　　1、只對在規(guī)定時間內上交的符合主題的作品進行評比。

　　2、評比標準：(滿分100分)

　　(1)內容選擇(30分)：內容健康，積極向上，突出主題，弘揚主旋律并適合小學生閱讀，富有知識性、創(chuàng)新性。

　　(2)整體書寫(15分)：欄目豐富，文章有文采，文章流暢跡工整。

　　(3)版面設計(30分)：版面新穎活潑、有創(chuàng)意;規(guī)范合理，主題明確有刊頭，報紙的名稱貼切。

　　(4)色彩插圖(25分)：版面圖文并茂，整體效果好。

　　六、獎項設立

　　由專業(yè)評委打分，按總分成績的高低，設一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名，紀念獎6名。

　　國學活動策劃書 篇11

　　一、活動主題

　　“感受文字美，盡享讀書樂”—移動閱讀國學經典推薦活動

　　二、活動目的

　　為了更好的`提高學校高年級學生學習的積極性和主動性，慈溪xx社區(qū)城鄉(xiāng)數(shù)字文化站建議與慈溪xx小學聯(lián)合共同舉辦“感受文字美，盡享讀書樂”—移動閱讀國學經典推薦活動，旨在鼓勵學生學習更多的文化知識，鼓勵學生多讀書、讀好書，激發(fā)學生的學習熱情，更好的促進學�；�礎教育和素質教育和諧發(fā)展。

　　三、活動時間

　　建議20xx年10月份開始在學校張貼宣傳海報，并在各班級派發(fā)宣傳單張

　　四、活動地點

　　慈溪xx小學

　　五、活動對象

　　慈溪xx四至六年級全體學生

　　六、活動形式

　　活動形式一：移動閱讀國學經典推薦活動

　　活動步驟：

　　1、活動前需準備好和主題相關的書目推薦資源（如：古典名著—《三國演義》、《西游記》等），推薦書目最終由學校老師確定。

　　2、確定推薦書目錄后，工作人員在社區(qū)站點預裝推薦的相關內容讀物；

　　3、進行宣傳單頁的設計和印刷；

　　4、工作人員在活動尾聲，以分發(fā)傳單形式向參與者進行內容推介，并鼓勵參與者借閱移動閱讀設備；

　　5、參與者可以在慈溪xx社區(qū)“城鄉(xiāng)數(shù)字文化站”內進行新書預讀；

　　6、后期開展新書有獎征文（讀后感）活動，參與者可獲得相應物質獎勵并獲得征文數(shù)字出版的機會。

　　國學活動策劃書 篇12

　　為弘揚民族優(yōu)良傳統(tǒng)，傳承國學經典文化，濡養(yǎng)具有深厚文化內涵的一代新人，樹立正確的世界觀、人生觀、道德觀，根據(jù)有關文件精神，經校領導研究，決定在我校繼續(xù)開展國學經典誦讀系列活動。

　　一、指導思想

　　以黨的十七大提出的“弘揚中華文化、建設中華民族共有精神家園”為指導，以弘揚民族文化，培育道德人才為宗旨，以誦讀國學經典名篇為載體，誦經典、知經典、悟經典，營造和諧的、人文的、內涵豐富的校園文化，使學生汲取中華傳統(tǒng)文化精華，培育民族精神和愛國情懷，培養(yǎng)崇高志向、自強人格和誠信品質，提高學生的人文素養(yǎng)和審美情趣，為終身發(fā)展奠定基礎。

　　二、活動目標

　　1、傳承國學經典文化。通過誦讀活動的開展，使學生感受到民族文化源遠流長，儒家思想博大精深，從經典中汲取民族精神的源頭活水，不斷增強民族自豪感和文化自信心。

　　2、弘揚中華人文精神。在誦讀中，與經典同行，和圣賢為友，提升境界、豐富內涵、開闊胸襟、陶冶性情、啟迪智慧，讓中華民族智慧的精華引領學生的生命追求，促進他們的身心和諧發(fā)展。

　　3、夯實學生文化底蘊。國學經典內容豐富，文字精煉，體現(xiàn)了我國語言文字的高度凝煉性和表達應用技巧。通過誦讀國學經典，拓展學生的閱讀范圍，增加學生的閱讀量，夯實學生的文化功底，培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)，增強學生的語言表達能力和思維能力。

　　4、深入推進素質教育。通過誦讀活動開展，營造儒雅高潔的校園文化，建設具有區(qū)域特色的校本課程體系，使學生道德、文化、情操、智能等方面的素質得到全面提高。

　　三、活動主題

　　讀國學經典，育道德人才。

　　四、活動內容

　　1、全校學生經典誦讀共背篇目：《念奴嬌赤壁懷古》、《水調歌頭》、《滿江紅》。

　　2、各年級重點誦讀內容：

　　一年級：《小學生必背古詩70首》前10首，《中華文化傳統(tǒng)經典誦讀》第二冊

　　二年級：《小學生必背古詩70首》前25首，《中華文化傳統(tǒng)經典誦讀》第四冊

　　三年級：《小學生必背古詩70首》前40首，《中華文化傳統(tǒng)經典誦讀》第六冊

　　四年級：《小學生必背古詩70首》前55首，《中華文化傳統(tǒng)經典誦讀》第八冊

　　五年級：《小學生必背古詩70首》共70首，《中華文化傳統(tǒng)經典誦讀》第十冊

　　六年級：《小學生必背古詩70首》共70首，《中華文化傳統(tǒng)經典誦讀》第十二冊

　　五、活動的時間及形式

　　1、每天利用上下午預備鈴前、后，進行5—10分種的國學經典誦讀。（采用教師帶讀、學生齊讀、學習委員領讀、學生自由誦背等多種形式，可表演，可吟誦，學生自主選擇。學生堅持天天吟誦，根據(jù)年級誦讀內容并結合自己實際情況制定恰當?shù)?背誦量目標。）

　　2、語文課前2-3分鐘誦讀或背誦古詩詞；

　　3、雙休日各班語文教師可安排學生背誦國學經典內容；

　　4、每周四得下午第三節(jié)課外活動時間，由各班語文老師具體指導本班學生的國學經典誦讀。

　　5、班級文化建設要努力體現(xiàn)國學經典教育特色。

　　6、創(chuàng)新誦讀形式，不斷開展誦讀比賽。

　�。�1）誦讀：以讀經典、背經典為主要形式，讓學生日有所誦，大量積累。

　�。�2）表演：以吟唱經典、演繹經典為主要形式，讓學生感受、體驗經典文化的魅力。

　�。�3）講故事：了解與詩文創(chuàng)作以及作者相關的故事，通過再創(chuàng)作改編成有豐富內容、語言生動的故事，開展講故事活動。

　�。�4）寫作：在講故事的基礎上，仿照文包詩的形式進行寫作，根據(jù)自己對詩文的理解進行改寫、擴寫。

　�。�5）詩文繪畫：根據(jù)詩文的內容和意境，進行創(chuàng)作性的詩配畫。

　　六、活動具體措施

　　1、各班語文教師制定詳細的活動計劃，并動員全班學生，全面啟動國學經典誦讀活動；

　　2、學校定期深入班級檢查指導活動開展情況，搞好研討交流，及時總結推廣先進經驗，培養(yǎng)學生興趣、激發(fā)學生熱情，確保此次活動扎實高效開展。

　　七、活動安排

　　三月：詩文繪畫、詩文書法、詩文書簽制作活動

　　四月：舉行“賽詩會”活動

　　五月：限時作文比賽活動

　　六月：《中華文化傳統(tǒng)經典誦讀》背誦比賽

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