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音樂的字作文8篇
在學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的音樂的字作文8篇，歡迎大家分享。
音樂的字作文 篇1
看到這個題目，也許你回很疑惑，為什么我會寫教次科的老師，而正因為大多數(shù)人描寫的都是教主科的老師，所以往往就會忽略教次科的老師。
而我的音樂老師陳老師是一個善良可愛，幽默風趣的人。記得參加學校合唱隊的時候，陳老師是我們的指導老師。她總會在我們唱歌唱得很疲憊的時候給我們講一些有趣的事情或做些滑稽的動作來使我們放松心情，所以我們總是在快樂的氛圍中歌唱。
陳老師是個有責任心不辭勞累的人。有一次，我們合唱的時候唱得很晚，別人都是五點四十五分去吃飯，而我們合唱隊的人卻六點才去。為此，眾人都叫苦不迭，而陳老師雖然同我們一樣六點也可以去吃飯，但是她卻依然逗留在音樂室里與另一個音樂老師討論合唱存在的問題，毫無怨言。所以我覺得，我們真是有些不顧及老師，有些對不起她。
其實我覺得不僅我們的合唱隊員有些對不住陳老師，還有我們班的同學上音樂課的時候也挺對不起她的`，我們班有部分同學無心聽課，不是講話就是做小動作。陳老師先是忍著心中的火焰，她可能認為不講課停下來會耽誤我們有心聽課的同學。不過后來陳老師實在是忍受不住，便停止講課，教育了無心聽課的同學一番。老師說，她本來是不想停下來去批評那些同學的，因為這樣會浪費同學們寶貴的學習時間，畢竟一個星期就只有那么一節(jié)音樂課，她是非常珍惜的，可是偏偏有些同學要使她抽這節(jié)課的一些時間用在這些事情上。還好陳老師并沒有留全班同學的堂，下課后，她找了課上說話的幾個男同學談話，苦口婆心！
到現(xiàn)在為止，陳老師也教了我們一年半的音樂了，我對她總心存著一絲復雜的感情，有尊重，有感激。她不止是我人生路上匆匆的過客，更使我人
音樂的字作文 篇2
滿天的星星中，總有是一顆最亮的;一盒糖果中，總有一顆是最甜的;在我所學習的課程中，我最喜愛音樂。
在我很小很小的時候，我就和音樂結(jié)下了不解之緣。聽媽媽說，原本哭鬧的我，在聽到音樂后，立刻就不再哭鬧了。大了一些后，雖然我不懂音樂，但也會隨著優(yōu)美的旋律和明快的節(jié)奏情不自禁地動起 來。不知什么原因，好像主旋律中有一絲線牽引著我一樣，我想原因可能是我和音樂有緣。
上了幼兒園，媽媽給我報了一個鋼琴興趣班，我興奮無比，因為那美妙的音樂可以從我自己的手下彈奏出來了，可以享受陶醉在琴聲中的樂趣了。每節(jié)鋼琴課我都學得十分專心。我學習鋼琴四年，達到 了六級水平，后來因為學習緊張，媽媽不顧我的反對，把我的鋼琴課停了。
在學校里，每個星期的兩節(jié)音樂課成了我的最愛。我能流暢、熟練地把音樂課本上學的每一首曲子彈奏下來，并且一有時間就彈，樂此不疲。到了四年級，學校開設(shè)了小社團活動，我毫不猶豫地選擇了音樂社團，我為又多了個接觸音樂的機會興奮了好多天。
我認為音樂就是一種語言，可以表達喜怒哀樂。音樂給了我們另一個世界，一個想要多大就有多大的'世界，在那里，我們可以擱下所有的憂愁與煩惱，快樂地成長。音樂的國度雖然飄渺，卻洋溢著激情 ;音樂的世界雖然平實，卻充滿芳香。
我愛音樂，現(xiàn)在我對音樂更是情有獨鐘。我在一個個音符中享受著無窮的樂趣;在五線譜中遨游音樂的殿堂。
音樂的字作文 篇3
音樂是什么?我覺得音樂是天使，它能在我們消沉的時候帶給我們力量，在我們歡快的時候，讓我們的快樂更加的美好。
我與音樂交朋友是從我學手風琴開始的。手風琴是我兒時的摯友，它給我快樂，也使我初步了解了音樂。
兒時的我是天真單純的，只知道練琴、考級，其他什么都不管，但一次經(jīng)歷使我改變了這種態(tài)度。
那是在經(jīng)歷了幾個考級之后，我的成績依然平平，雖能過關(guān)，但不盡如人意。令人驚訝的是在有一次考級后，考官的評語上竟然多了一句話：音樂是靠人們自己去感悟的，而演奏音樂就像是把自己的感悟表達出來，你必須用心去感悟才能演奏好曲子。
這句話吸引了我，也使我對音樂有了最初的認識。長大了的我雖已不再學琴，但仍然酷愛音樂，只是由演奏轉(zhuǎn)變成欣賞罷了。這就使我對音樂有了新的更深刻的理解。
比起流行音樂，我更欣賞古典音樂，以流行音樂為消遣，以古典音樂為享受。曾經(jīng)聽過維也納的新年音樂會，最欣賞一首叫做《春之聲》的'曲子。那舒緩的聲音，愈彈愈清朗，好像一股清瑩的春水流過山澗，暢快地流向遠方：天空一片晴朗，兩邊是美麗的山景，還配合著各種小鳥的鳴叫，真是一幅美麗的春景。
聽后才明白，音樂是大自然的寫照，感悟音樂就像是在感悟大自然，要從心里熱愛它，才能理解它的真諦。
到了現(xiàn)在，音樂已經(jīng)成了我的另一半了，我力不開音樂了，不管在哪里，我都會聽音樂，讓我們的心去感悟音樂帶給我的一切。
音樂的字作文 篇4
那堂充滿笑聲的音樂課，那全是有我而起。
記得那天剛上完體育課，我和屈亦珂一起來到學�；▔锿嫠�。突然，我們看到一只受傷的小青蛙躺在地上，就連忙掏出手帕給它包扎……時間過得真快，一眨眼，五分鐘的休息時間結(jié)束了，上課鈴聲響了，我倆拿起青蛙向音樂室跑去。
音樂課開始了，老師說：“同學們，我們先復習一下上堂課學的'‘海鷗’這首歌�！彪S著音樂聲的響起，大家唱了起來，我偷偷地瞧課桌里的青蛙，嘿！它還挺老實的，下頜一鼓一鼓的。
“海鷗！海鷗！我們的朋友！你是我們的好朋友�！蛇�！”
“咦？是什么聲音？”老實疑惑地看著窗外。同學們偷偷地笑了，心想：老實彈得音樂里怎么有青蛙叫聲呢？這時老實又說：“再來一遍吧�！蓖瑢W們又認真地唱了起來。
“海鷗！海鷗！我們的朋友！……呱呱！”
這一次，同學們你看看我，我看看你，捧腹大笑起來。
老實好像看出什么門道，朝我們的方向走來。我心里像十五只吊桶打水——七上八下。心想：拜托啊，小青蛙，你可別再叫了，再叫你就沒命了�？墒牵�是被老實發(fā)現(xiàn)了，我只能一五一十地把情況告訴老實�？蓻]想到，老實居然不批評我，反而說：“海鷗是我們的朋友，青蛙也是我們的朋友，你們已經(jīng)治好了它的傷，就把它放回大自然把！”
聽了老師的話，我們就把小青蛙放到地上。小青蛙好像動了我們的意思，就“呱呱”地叫了兩聲，一溜煙地跑了。全班同學又不禁大笑起來……
音樂的字作文 篇5
自從上次音樂課后，我們?nèi)喽紝埓罅乩蠋熡辛撕酶�。所以我們都很期待著�?jié)音樂課老師會以什么樣的方式來上課。
上次，因為是第一次來上課，所以張老師采用“軍訓”的方法，讓我們盡快的回到課堂上。他讓我們站就站，坐就坐，這個連幼兒園小朋友也會，更別說我們6年級的了，簡直是舉起一個螞蟻！老師真是小看我們了。可后面就不那么簡單了！是反著來的，“坐�！惫�，有些人的屁股像被磁鐵吸住了一樣，不小心坐下了。他們可成了全班人的笑柄了，但他們只知道慢吞吞的站起來，然后陪他們傻乎乎的笑，這時的音樂教室發(fā)出了震天響的聲音，我估計一樓都能聽到3樓的聲音了。
而我們又學了校歌，可教了2遍他就讓徐豪來教我們，第一句迎著朝陽，伴著春風”還好，但后面就不怎么靠譜了，竟然還有一個字不認識，就是揚善上美的`善是繁體字，他還去問蔣含霏，蔣曉雨他們早已笑的不行了，這節(jié)課可真歡樂啊。
下課鈴響了，但我們的歡樂還沒停，真期待老師下節(jié)課會以什么方式來上課，讓我們拭目以待吧。
音樂的字作文 篇6
涓滴之水之所以能夠磨損大石，不是由于它力量強大，而是由于晝夜不舍的滴墜。通往成功的那條路十分泥濘艱險，隨時都有可能摔倒，成了個摻和著淚水的泥人，但我把腳堅定地踩在起跑線上，凹凸不平的路踩在腳下，我昂首闊步向前邁去……
幾個月前，爸想“趕鴨子上架”，硬逼我學吉他，剛開始學吉他時真沒少受折磨，左手必須緊緊按在品階上，才能發(fā)出正常的聲音。這六根弦可是堅硬的尼龍絲弦啊！
我每天練著枯燥乏味的和弦指法，手指痛到鉆心，但每天不練滿一小時爸不準我休息，于是掂輕怕重的我，只能咬緊牙關(guān)繼續(xù)承受。然而終于在手指彈得快出血后，我含淚將吉他棄于陰暗的墻角。我仿佛看到自己在離成功還有十萬八千里的地方重重地摔了一跤，哽咽著起身時，已成了一個骯臟不堪的泥人。
爸見我如此，沒吭聲，只默默地拿起吉他，開始彈奏。甫一出聲，整個世界都在剎那間歸于平靜，只剩下那天籟之音在耳邊久久縈繞。
我驚異于吉他竟能彈出如此悠揚婉轉(zhuǎn)的音樂，仿佛，我來到了世外桃源，在那里，天湛藍如海，成群的.沙鷗時而飛翔時而停集，各色鱗光閃閃的魚兒或浮或沉。漁夫在岸邊哼著歌愉悅地釣著魚，成群的山巒或遠或近，或高或低，真真是“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同”……好一個人間仙境！許久許久，直到演奏完畢之后，我仍兀自徜徉在令人驚異的音樂世界之中無法自拔。啊，要是我也能彈出如此巧奪天工的音樂該有多好！
“我可以接受失敗，但我不能接受放棄！”后來，經(jīng)過爸的演示與指導，我重新站了起來，擦干了淚痕。腳下的路依舊泥濘不堪，但我想學好音樂的夢想支撐著我的腳步，一步步邁向成功的大門。
在那幾個月里，我一邊憧憬著一邊努力嘗試著學好它。我忍著像被針扎一樣的痛，一邊彈著青澀的歌，一邊在心里默默地鼓勵自己。我還設(shè)定了每天練習的計劃流程，每當我完成了一個又一個的成就，我的心靈逐漸被悠揚古典的音樂所震撼，那柔婉的音色使我感受到無限的觸動�！笆澜缟献羁鞓返氖履^于為理想而奮斗�！痹谖見^斗不息的努力下，腳下的路依舊泥濘不堪，但趟過已不再算得上是比較艱巨的了。我把腳堅定地踩在地上，昂首闊步，大步流星，像巨人一樣向成功之門走去……最終，我站在光芒萬丈的成功之門前，忍不住頻頻回頭望向剛起步的地方。道路蜿蜒向前，消失在了地平線之上……
此時此刻，我正抱著我心愛的古典吉他，和著悠揚婉轉(zhuǎn)的旋律，我輕輕唱著：“陽光總在風雨后，請相信有彩虹，風風雨雨都接受，我一直會在你的左右……”通過不斷的練習，我終于用吉他彈奏出了我心中最完美的音樂！這令人驚異的音樂世界令我久久徜徉，無法自拔……
音樂的字作文 篇7
閉上雙眼，這世界與我無關(guān)...
-----題記
一顆流星劃過天際，閃爍著華麗的銀光。這時，你是否同我一同仰望。你的回答是:“當然�！�
雨天，看雨水擊濺出一朵朵水花。此刻，你是否同我一道留戀。你的回答是:“當然。”
你是誰，為何我永遠看不清你的臉，卻能如此的陶醉于你的世界。你回答說:“我是音樂�！�
哦，音樂。我想我們從很久以前就認識了吧。久到我早已無法觸摸那個時代的影子。從我出生的那一刻起，你便始終伴隨我左右。你是云端天使的沉吟，你是烈焰激情的擁吻。你從我的指尖流過，用你靈巧的羽翼輕撫我的心靈�？擅慨斘疑斐鍪秩ビ|摸，你卻早已消失的無影無蹤，只留下那冰冷卻又略帶潮濕的空氣。我想，你是大自然的精靈吧。
人們總喜歡將美好永刻心底。于是，他們用畫筆來記錄。但他們卻沒有發(fā)現(xiàn)，當他們把美景描繪到紙上時，這些美好已變得僵硬。那是因為，它缺少了聲音的映襯。
于是，我總喜歡把自己鎖在音樂的世界里，讓音樂去彌補遺失的這一片美好。每當這時，我看到的不僅是那甜美回憶的再現(xiàn)，更有那來自作者心靈的`律動。那是一種多么大的滿足啊。在這種滿足中，我學會了傾聽，傾聽世界、傾聽心靈。
我想，我還會久久的沉醉于音樂的世界。任時光荏苒、歲月如梭。我會不斷的重復那個動作:閉上雙眼，這世界與我無關(guān)......
音樂的字作文 篇8
當我們沉醉在那些嘻哈饒舌的說唱，那些純粹的娛樂時，自己是否能拋開這些雜亂煩躁的浮云，去看看那抹晨曦的曙光呢？去聆聽沉重淳樸的鐘聲，那飄蕩了幾千年的古韻。那片自然就在眼前。
聽……
幽谷中，是鳥，是泉，是山，是樹。沒有城市的喧囂。心靈此時是空虛的，迷茫的，那片自然的音樂即將奏響，草尖的露珠滴落，山谷深處漂出了幾聲清脆的鳥叫——自然在歌唱了。沒有宏大的和弦，沒有華麗的旋律，只有這深幽的天籟之音久久徘徊在天穹。泉水開始吟誦了，它歡跳著頌起無字的詞，那聲音中沒有屈原在汨羅江畔的悲憤，也沒有蘇軾在長江與船夫痛飲達旦的豪氣，只有一往如即的'平靜，如沉睡一般的輕幽，讓那顆浮躁的心靜靜流淌。詩意的畫面和音樂讓人心平氣和。如果是勁爆的搖滾，恐怕又在那瘋狂，直至你癱倒在凳上。而現(xiàn)在，腦中早已沒有雜念，你的心，你的身子，還是你的精神，都像那泉水一般清澈，安詳與輕快緊緊地圍繞著你。你能看到這幽谷中緩緩漂來的音符，正讓你的心變得明澈；你能嗅到詩一般的旋律中散發(fā)的淡淡清香；最重要的是，你能聽到自然的音樂在你內(nèi)心深處悠久地回蕩著……
幽靜的音樂在古樸的仙境緩緩奏起，高山流水潺潺，可有鐘子期在聽？
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