精選世界文化的多樣性教案3篇

　　作為一名老師，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編幫大家整理的世界文化的多樣性教案3篇，歡迎大家分享。

世界文化的多樣性教案 篇1

　　［教學(xué)目標(biāo)］

　　知識(shí)目標(biāo)：（1）了解民族節(jié)日時(shí)民族文化的集中展示、民族感情的集中表達(dá)，文化遺產(chǎn)是一個(gè)國家和民族歷史文化成就的重要標(biāo)志；（2）明確文化多樣性的含義及其表現(xiàn)，認(rèn)識(shí)文化多樣性的重要作用。明確尊重不同民族的文化，必須遵循各國文化一律平等的原則；（3）理解文化交流的重要作用。

　　能力目標(biāo)：（1）從民族節(jié)日和文化遺產(chǎn)中感受文化多姿多彩的魅力；（2）認(rèn)識(shí)不同民族文化的差異性，尊重文化多樣性；（3）在實(shí)際生活中傳播中華文化。

　　情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：理解文化多樣性的價(jià)值與意義，尊重世界文化的多樣性；（2）樹立個(gè)民族文化一律平等的態(tài)度，歡迎世界各國優(yōu)秀文化在中國傳播，自覺推動(dòng)中華文化走向世界。

　　［教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)］

　　重點(diǎn)：世界文化多樣性；尊重文化多樣性。

　　難點(diǎn)：世界文化多樣性。

　　［教學(xué)過程］

　　一、導(dǎo)入新課

　　情境導(dǎo)入：播放兩段視頻材料：（一）世界各國迎接20xx年新年到來的慶祝方式，（二）世界各國領(lǐng)導(dǎo)人發(fā)表20xx年新年賀詞。

　　學(xué)生思考：世界各國慶祝新年到來的方式和新年祝福一樣嗎？它反映了什么問題？你還能舉出其他方面的例子嗎？

　　教師歸納：世界各國新年的不同慶祝方式和各國領(lǐng)導(dǎo)人的不同的新年賀詞，承載著不同的文化內(nèi)涵，體現(xiàn)了世界文化的多樣性。這就是這節(jié)課我們要共同探究的問題。

　　二、講授新課

　　自主探究活動(dòng)一：異彩紛呈，交相輝映

　　1、多媒體展示一組圖片：西方的感恩節(jié)和中國的重陽節(jié)及各自的介紹資料。

　　2、學(xué)習(xí)小組討論（多媒體依次展示下面問題）

　　這組圖片向我們展示了什么文化信息？你知道中國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日？你喜歡哪一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日？你知道西方節(jié)日有哪些？(教案 ) 你喜歡哪一個(gè)西方節(jié)日？從中西方不同節(jié)日中你能感受到民族文化有什么不同嗎？

　　3、探究提示：

　�。�1）民族節(jié)日是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表達(dá)。

　�。�2）中國的傳統(tǒng)節(jié)日形式多樣，如春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等，其中人們最重視的是春節(jié)。西方節(jié)日也很多，如圣誕節(jié)、復(fù)活節(jié)、父親節(jié)、母親節(jié)、愚人節(jié)、萬圣節(jié)、感恩節(jié)、情人節(jié)等，其中最有名的是圣誕節(jié)。（多媒體展示資料介紹）

　　4、教師點(diǎn)撥：民族節(jié)日，蘊(yùn)含著民族生活中的風(fēng)土人情，、宗教信仰和道德倫理等文化因素，是一個(gè)民族歷史文化的長期積淀。透過各民族的傳統(tǒng)節(jié)日及習(xí)俗，我們可以領(lǐng)略到不同民族文化的韻味。所以，我們要重視民族的傳統(tǒng)節(jié)日。

　　5、多媒體繼續(xù)展示一組圖片和文字資料：河北承德的避暑山莊與印度的泰姬陵

　　如：承德避暑山莊曾是中國清朝皇帝的夏宮。避暑山莊位于承德市中心區(qū)以北，武烈河西岸一帶狹長的谷地上，山莊的建筑布局大體可分為宮殿區(qū)和苑景區(qū)兩大部分，苑景區(qū)又可分成湖區(qū)、平原區(qū)和山區(qū)三部分。內(nèi)有康熙乾隆欽定的72景。擁有殿、堂、樓、館、亭、榭、閣、軒、齋、寺等建筑一百余處。是中國三大古建筑群之一，它的最大特色是山中有園，園中有山。避暑山莊興建后，清帝每年都有大量時(shí)間在此處理軍政要事，這里發(fā)生的一系列重要事件、重要遺跡和重要文物，成為中國多民族統(tǒng)一國家最后形成的歷史見證。與全國重點(diǎn)文物保護(hù)單位頤和園、拙政岡、留園并稱為中國四大名園。20xx年，承德避暑山莊及周同寺廟景區(qū)經(jīng)國家旅游局正式批準(zhǔn)為國家5A級(jí)旅游景區(qū)。

　�。�1）學(xué)習(xí)小組討論（多媒體依次展示下列問題）

　　說出這些在當(dāng)今的社會(huì)價(jià)值？它對(duì)本國和世界文化的意義何在？你還知道哪些著名的世界文化遺產(chǎn)？作為土生土長的承德人，你了解我們山莊的歷史嗎？你注意保護(hù)它了嗎？你認(rèn)為保護(hù)文化遺產(chǎn)有何文化價(jià)值？

　�。�2）探究提示：從這些文化遺產(chǎn)中，我們不難看出文化遺產(chǎn)是一個(gè)國家和民族歷史文化成就的重要標(biāo)志。

　　（3）教師點(diǎn)撥：正確認(rèn)識(shí)文化遺產(chǎn)保護(hù)的意義。

　　自主探究活動(dòng)二：透視文化多樣性

　　1、多媒體展示一組圖片：各屆奧運(yùn)會(huì)的不同會(huì)徽（羅馬奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽、雅典奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽、悉尼奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽、北京奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽）

　　2、小組討論（多媒體依次展示下列問題）

　�。�1）不同的舉辦國家、不同的會(huì)徽設(shè)計(jì)、不同的文化設(shè)計(jì)，說明了什么問題？

　　學(xué)生回答：文化是民族的。每個(gè)民族都有自己的文化內(nèi)涵和特征。

　�。�2）周文化的眼光看，奧林匹克運(yùn)動(dòng)為什么能夠從希臘走向世界？

　　學(xué)生回答：奧運(yùn)能夠走向世界，最主要的就是奧林匹克精神的存在，這種精神不斷地激勵(lì)人們?nèi)�奮斗去努力，也得到了世界的公認(rèn)。文化又是世界的。世界各民族的社會(huì)實(shí)踐有其共性，有普遍規(guī)律，在實(shí)踐中產(chǎn)生和發(fā)展的不同民族文化也有共性和普遍規(guī)律。

　　3、教師點(diǎn)撥：不同民族和國家的文化既有個(gè)性又有共性。任何一種文化，都是世界性和民族性的統(tǒng)一，文化的世界性寓于民族性中，并通過文化的民族性體現(xiàn)出來。對(duì)于人類社會(huì)來說，文化多樣性的重要作用，就像生物多樣性對(duì)于維持生態(tài)平衡那樣必不可少的。所以，我們要尊重世界文化度多樣性。

　　4、探究活動(dòng)：一個(gè)民族的`文化，是這個(gè)民族發(fā)展的見證，但只能屬于這個(gè)民族。

　　自主探究活動(dòng)三：尊重文化的多樣性

　　1、小組討論（多媒體依次展示下列問題）

　　比較第27屆、第28屆、第29屆奧運(yùn)會(huì)的異同，您能否感悟到我們應(yīng)怎樣對(duì)待文化的多樣性？閱讀費(fèi)孝通的名言“各美其美，美人之美，美美與共，天下大同”感悟，尊重文化多樣性的意義與原則，怎樣做到美人之美。

　　2、探究提示：

　�。�1）對(duì)待文化多樣性的正確態(tài)度

　　既要認(rèn)同本民族文化，又要尊重其他民族文化。不同民族之間，應(yīng)該相互尊重，相互借鑒，求同存異，在發(fā)展本民族文化的同時(shí)，共同維護(hù)、促進(jìn)人類文明繁榮進(jìn)步。

　�。�2）尊重文化多樣性的意義（原因）

　　A尊重文化多樣性是發(fā)展本民族文化的內(nèi)在要求。首先要尊重自己民族文化，培育好、發(fā)展好本民族文化。

　　B尊重文化多樣性是世界文化繁榮的必然要求。尊重和保存不同民族文化，是人類生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。

　　（3）處理世界文化多樣性應(yīng)遵循的原則、

　　原則：承認(rèn)世界文化的多樣性、尊重不同民族的文化，必須遵循各國文化一律平等的原則。

　　要求：在文化交流中，要尊重差異，理解個(gè)性，和平相處，共同促進(jìn)世界文化的繁榮。

　　意義：只有在民族平等的基礎(chǔ)上，世界各國人民才能相互尊重、共同發(fā)展；只有保持世界文化的多樣性，世界才更加豐富多彩，充滿生機(jī)與活力。（作者單位：河北省承德市雙灤區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)）

世界文化的多樣性教案 篇2

　　【使用說明、方法指導(dǎo)】

　　1、依據(jù)預(yù)習(xí)案通讀教材，勾畫好課本的重點(diǎn)內(nèi)容，把握教材體系，在預(yù)習(xí)的同時(shí)熟記基礎(chǔ)知識(shí)。

　　2、小組合作交流導(dǎo)學(xué)案，組長負(fù)責(zé)，拿出討論結(jié)果，完善落實(shí)好導(dǎo)學(xué)案，課堂準(zhǔn)備展示、點(diǎn)評(píng)。

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　識(shí)記：文化多樣性的表現(xiàn)、涵義；理解尊重文化多樣性的態(tài)度及原因。

　　理解：文化是民族的，又是世界的，尊重文化多樣性的意義。

　　二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)

　　文化是民族的，又是世界的；尊重文化多樣性的態(tài)度及原因

　　預(yù)學(xué)區(qū) ： 自主學(xué)習(xí)教材 獨(dú)立思考問題

　　【基礎(chǔ)知識(shí)預(yù)習(xí)】

　　一、異彩紛呈，交相輝映----文化多樣性的集中體現(xiàn)

　　1、民族節(jié)日

　�。�1）內(nèi)涵：

　�。�2）作用：

　�。�3）功能：

　　2、文化遺產(chǎn)

　�。�1）地位：

　�。�2）意義和價(jià)值：：

　�。�3）要求：

　　二、透視文化的多樣性

　　1.文化多樣性及地位:

　�。�1）含義：

　�。�2）地位：

　　2. 文化是民族的，又是世界的

　�。�1）世界文化的構(gòu)成：

　　（2）文化是世界的（文化的世界性）表現(xiàn)及形成原因：

　�。�3）文化是民族的（文化的民族性）表現(xiàn)及形成原因：

　　總之，文化既是世界的又是 民族的，對(duì)人類社會(huì)來說，文化多樣性的重要作用，就像生物多樣性對(duì)于維持生態(tài)平衡那樣必不可少。

　　三、尊重文化的多樣性

　　1.正確態(tài)度：

　　2.原因（必要性）

　�。�1）內(nèi)在要求：

　�。�2）必然要求：

　　3、原則及具體要求：

　�。�1）原則：

　�。�2）要求：

　　總之，只有保持世界文化的多樣性，世界才更加豐富多彩，充滿生機(jī)與活力。

　　【知識(shí)補(bǔ)充】 （理解區(qū)別即可）

　　1、 民族節(jié)日與傳統(tǒng)習(xí)俗的區(qū)別。

　　(1)文化內(nèi)涵不同：民族節(jié)日蘊(yùn)含著民族生活中的風(fēng)土人情、宗教信仰和道德倫理等文化因素，是一個(gè)民族歷史文化的長期積淀。慶祝民族節(jié)日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表達(dá)。傳統(tǒng)習(xí)俗是指在一定社會(huì)群體中約定俗成、世代相傳的風(fēng)尚、禮節(jié)和習(xí)慣。

　　(2)民族節(jié)日中蘊(yùn)含著一個(gè)民族的許多傳統(tǒng)習(xí)俗的內(nèi)容，但傳統(tǒng)習(xí)俗并不完全通過民族節(jié)日表現(xiàn)出來，它還可以通過其他的文化載體來展現(xiàn)。

　　2、文化的多樣性與文化的多元化是不能混同的。

　　區(qū)別：第一，基本內(nèi)涵不同。文化的多樣性，主要是指民族文化的多樣性，即人類文化表現(xiàn)形式的豐富多彩。文化的多元化則主要是從文 化的和性質(zhì)來說的，從性質(zhì)上泛指各種文化中既有優(yōu)秀文化又有落后、腐朽文化。

　　第二，社會(huì)作用不同。對(duì)人類社會(huì)來說，正是有了文 化的多樣性，世界才更加豐富多彩，充滿生機(jī)和活力。而文化多元化的存在對(duì)社會(huì)作用的性質(zhì)是不同的，先進(jìn)、健康的文化有利于促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展，落后、腐朽的文化則阻礙了社會(huì)的發(fā)展。

　　第三，對(duì)待態(tài)度不同。對(duì)待文化多樣性就是既要認(rèn)同本民族的文化，又要尊重其他民族的文化。對(duì)待文化多元化則是既要大力維護(hù)和發(fā)展先進(jìn)、健康的文化，又要堅(jiān)決克服和抵制落后、腐朽的文化。

　　聯(lián)系：多元文化是文化多樣性的一種表現(xiàn)，但不是文化多樣性的發(fā)展方向。

　　導(dǎo)學(xué)區(qū) ： 合作探究重點(diǎn) 互動(dòng)撞擊 思維

　　問題情境1：

　　國

　　外

　　的

　　傳

　　統(tǒng)

　　節(jié)

　　日

　　思考探究：你知道上面的圖片分別是我國或國外的什么傳統(tǒng)民族節(jié)日嗎？從這些民族的不同節(jié)日中，你能感受到民族文化的哪些不同？

　　問題情境2：

　　（1）比較上述奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽的異同，你能解釋它們的文化印記嗎 ？（只談04和08年奧運(yùn)會(huì)）

　�。�2）用文化的眼光看，奧林匹克運(yùn)動(dòng)為什么會(huì)從希臘走向世界

　�。�3）從奧運(yùn)會(huì) 會(huì)徽的設(shè)計(jì)上，你能否感悟到文化多樣性的價(jià)值？

　　問題情境3：

　　著名社會(huì)學(xué)家費(fèi)孝通針 對(duì)文化的多樣性指出：要“各美其美，美人之美 ，美美與共，天下大同”。根據(jù)文化生活的有關(guān)知識(shí)，回答下列問題：

　�。�1）為什么要“各美其美”？

　�。�2）怎樣做到“美人之美”？

　�。�3）“美美與共，天下大同”說明了什么？

　　固學(xué)區(qū)： 及時(shí)練習(xí) 當(dāng)堂掌握

　　1. 福州的三坊七巷是我國文化遺產(chǎn)的一朵奇葩，有過“清明上河圖”般的絢麗，孕育出林則徐、嚴(yán)復(fù)、冰心等百余仁人名士。作為福州的城市名片，三坊七巷以其特有的魅力影響著人們，保護(hù)三坊七巷正在進(jìn)行中。保護(hù)文化遺產(chǎn) ( )

　　A．是傳播中華文化的重要途徑 B．根本上在于發(fā)掘其經(jīng)濟(jì)價(jià)值

　　C．是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的根本任務(wù) D ．實(shí)質(zhì)在于保護(hù)民族生存和發(fā)展的精神血脈

　　2. 20xx年10月，第31屆世界戲劇節(jié)在南京舉行，來自五大洲16個(gè)國家和地區(qū)的近40個(gè)劇目登臺(tái)亮相，贏得了廣泛好評(píng)。這表明 ( )

　　A．其他民族的文化成果都可以為我所用 B． 尊重文化的多樣性首先要尊重其他民族的文化

　　C．不同民族的文化可以相互融合、走向同一 D．不同民族的文化可以平等交流、相互借鑒

　　3. 隨著改革開放的深入，不少人尤其是青少年熱衷于過“洋節(jié)”，而對(duì)我們自己的傳統(tǒng)節(jié)日卻淡漠了。如此發(fā)展下去，將( )

　　A．有利于世界文化的融合 B、會(huì)推動(dòng)人類社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展

　　C．使我國盡快與世界接軌，擴(kuò)大我國與世界各國的交流與合作

　　D．會(huì)失去我們自己的民族特色，削弱民族的凝聚力，不利于維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定

　　4. 在進(jìn)行文化比較時(shí)，一個(gè)重要的原則是不能有文化中心主義。文化中心主義容易產(chǎn)生偏見，使文化僵化，不能適應(yīng)時(shí)代變遷。這啟示我們 ( )

　�、僖獔�(jiān)持各民族文化一律平等的原則 ②必須承認(rèn)世界文化的多樣性 ③必須承認(rèn)各國文化有優(yōu)劣之分 ④要將其他民族文化與本民族文化同等對(duì)待

　　A．①② B．②③ C ．③④ D．①④

　　5. 近年來，中國民樂在歐洲的`主流音樂廳多次上演，為歐洲聽眾帶去了充滿中國韻味的音樂享受， 受到了較高的評(píng)價(jià)。 這表明( )

　　A．不同國家的文化各具特色 B．文化既是民族的又是世界的

　　C．世界各國的文化具有一致性 D．文化既是通俗的又是高雅的

　　6. 歷屆奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽的設(shè)計(jì)形象不同、風(fēng)格各異，我們從中可以感受到不同民族所具有的豐富多彩的文化。這表明 ( )

　�、倜總�(gè)國家、每個(gè)民族都有自己獨(dú)特的文化 ②世界文化的多樣性要通過各種具體形式呈現(xiàn)出來 ③不同民族的文化之間不可能有共性和普遍規(guī)律 ④各個(gè)民族的文化之間應(yīng)相互借鑒

　　A．①④ B．①② C．②③ D．③④

　　7. 文化產(chǎn)業(yè)是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下繁榮發(fā)展社會(huì)主義文化的重要載體。閱讀材料，回答問題。

　　上海世博會(huì)上，各國展館紛紛展示本民族文化的獨(dú)特風(fēng)采，如丹麥的“小美人魚”、盧森堡的“金色少女”像……同時(shí)，許多外國展館也都嵌入了中華文化元素，如意大利館的“�！弊帧⑴餐�館的“中國紅”……

　　結(jié)合上述材料，從文化生活的角度分析為什么文化既是民族的，又是世界的。

世界文化的多樣性教案 篇3

　　第三課 文化的多樣性與文化傳播

　　3．1 世界文化的多樣性導(dǎo)學(xué)案

　　一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

　�。ㄒ唬┲�識(shí)目標(biāo)

　　1、識(shí)記文化多樣性的表現(xiàn)、涵義，尊重文化多樣性的態(tài)度。

　　2、理解尊重文化多樣性的意義。

　�。ǘ�）能力目標(biāo)

　　培養(yǎng)學(xué)生體會(huì)文化多樣性的獨(dú)特魅力、正確對(duì)待多元文化的能力。

　�。ㄈ�）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

　　幫助學(xué)生充分認(rèn)識(shí)、關(guān)注世界文化的特殊性和獨(dú)立性，增強(qiáng)中華文化的自豪感。

　　二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　尊重文化多樣性的態(tài)度、原因、意義

　　三、導(dǎo)學(xué)誘思

　　世界文化多姿多彩，各具特色。不同的國家、民族具有各自特色的文化，這使世界文化呈現(xiàn)出爭(zhēng)妍斗艷，五彩繽紛的景象。如何正確認(rèn)識(shí)、對(duì)待世界文化的多樣性？這是本節(jié)課探究的問題。

　�。ㄒ唬�、異彩紛呈 交相輝映

　　1、如何看待民族節(jié)日？

　　2、如何認(rèn)識(shí)文化遺產(chǎn)？

　�。蹖�(shí)例探究1］民族節(jié)日是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表達(dá)。從中國的春節(jié)和西方的圣誕節(jié)，可以感受到 （ ）

　�、傥幕�的多樣性 ② 民族文化的不相容性

　　③ 東西方文化的差異 ④ 不同的民族情結(jié)

　　a．①② b．①②④c．①②③ d．①③④

　�。蹖�(shí)例探究2］ 下列不屬于文化遺產(chǎn)的是 （ ）

　　a.中國的`長城 b. 埃及的金字塔 c. 九寨溝風(fēng)光 d. 司馬遷的《史記》

　�。ǘ�）、透視文化的多樣性

　　1、文化的多樣性及其表現(xiàn)形式？

　　2、如何理解文化是民族的，又是世界的？

　�。蹖�(shí)例探究3］中國人過春節(jié)總是要吃團(tuán)圓飯、放爆竹，而西方人的圣誕節(jié)少不了唱圣誕歌，送圣誕卡，迎圣誕老人。對(duì)此理解正確的是 （ ）

　�、倜褡逦幕�的多樣性 ②文化具有深遠(yuǎn)而持久的影響

　　③民族文化表現(xiàn)了不同的民族情結(jié)④各民族文化是根本不相容的

　　a．①②③ b．②③④ c．①②④ d．①③④

　　(三)、尊重文化多樣性

　　1、對(duì)待世界文化多樣性的正確態(tài)度？

　　2、尊重文化多樣性的必要性？

　　3、尊重文化多樣性的原則？

　�。蹖�(shí)例探究4］尊重文化的多樣性，是因?yàn)椋?）

　　a．各民族文化是至高無上的

　　b. 發(fā)展民族文化、繁榮世界文化的要求

　　c. 民族文化屬于民族，不屬于世界

　　d. 文化對(duì)人的影響都是積極的

　　［實(shí)例探究5］遵循各國文化一律平等的原則，就是要求在文化交流中做到 （ ）

　　①尊重差異 ②理解個(gè)性 ③不分你我 ④和平相處

　　a．①②③ b．②③④ c．①②④ d．①③④

　　四、課后作業(yè)

　　材料一：中西交往源遠(yuǎn)流長。海納百川,廣交朋友,兼收并蓄,這正是中華文明連綿不斷的源泉。在經(jīng)濟(jì)全球化的今天,中西方文化呈現(xiàn)出強(qiáng)勁的交流勢(shì)頭,日益形成一種"你中有我,我中有你"的世界文化格局。

　　材料二：我國著名人文學(xué)家費(fèi)孝通曾說,各美其美,美人之美,美美與共,天下大同。

　　閱讀材料,回答以下問題：

　　在經(jīng)濟(jì)全球化的浪潮中，不同民族文化相互交融。在這種情況下，人們應(yīng)怎樣對(duì)待文化的多樣性，其原因有哪些?

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