小班主題汽車教案10篇

　　在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作，編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編為大家收集的小班主題汽車教案，歡迎閱讀與收藏。

小班主題汽車教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)紅、橙、黃、綠四種顏色，能說(shuō)出自己喜歡的顏色。

　　2、通過(guò)觀察教師的示范，探索學(xué)習(xí)順著一個(gè)方向細(xì)心地使用不同顏色。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：一盒彩色筆或蠟筆、畫(huà)有汽車的紙張

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、圖紙導(dǎo)入-----遷移使用蠟筆的經(jīng)驗(yàn)。

　　-----圖片上有什么？汽車是什么顏色的？我們?cè)鯓幼霾拍苁惯@輛汽車變得比較漂亮呢？

　　小結(jié)：小朋友想的方法都可以使汽車變漂亮。我也有一個(gè)方法，就是用不同顏色的蠟筆給汽車穿上漂亮的衣服。

　　二、談話：我喜歡的汽車----發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)

　　----呀，小汽車想穿漂亮的衣服了，誰(shuí)來(lái)幫幫它呢？

　　出示紅、橙、黃、綠四種顏色的彩筆，模仿彩色筆的口吻，

　　-----我來(lái)，我來(lái)，我來(lái)了我想給小汽車穿上紅衣服。小朋友，請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)，你想給汽車穿上什么顏色衣服呢？

　　小結(jié)：鼓勵(lì)幼兒模仿彩色筆的口吻，大膽說(shuō)說(shuō)自己的意愿。

　　三、幼兒操作活動(dòng)----

　�。�1）教師提出涂色要求：

　　要順著一個(gè)方向涂色。涂色過(guò)程中要經(jīng)常更換自己手中的蠟筆，讓自己的顏色更加漂亮。注意盡量不要涂到外面。

　　（2）幼兒進(jìn)行繪畫(huà)活動(dòng)。教師觀察幼兒是否順著一個(gè)方向涂色，提醒大家細(xì)心地給汽車涂色。

　　活動(dòng)反思：

　　按物體輪廓涂色是小班繪畫(huà)學(xué)習(xí)的一個(gè)重要內(nèi)容，是幼兒在以后的活動(dòng)中所必需要掌握的技能，是一種表現(xiàn)技法。對(duì)發(fā)展小班幼兒的小肌肉群、各種動(dòng)作的和諧發(fā)展，起著促進(jìn)作用。

　　本次活動(dòng)是要求幼兒在汽車的輪廓內(nèi)能順著一個(gè)方向涂色，正確使用油畫(huà)棒，并在此過(guò)程中能分辨幾種基本的顏色。

　　本次活動(dòng)我分三部進(jìn)行：

　　第一，采用情境激勵(lì)法，即教師努力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)美妙的汽車展的情境，引起幼兒興趣，使之在身臨其境中產(chǎn)生追求美與表現(xiàn)美的欲望和熱情，積極主動(dòng)的去觀察、去創(chuàng)造。

　　第二，采用講解演示法，通過(guò)教師、個(gè)別幼兒的`講解演示，讓幼兒學(xué)會(huì)涂色。

　　第三，首尾響應(yīng)，以汽車展的形式進(jìn)行作品講解。情境導(dǎo)入：“今天，我們小三班要開(kāi)一個(gè)汽車展覽會(huì)，你們想開(kāi)嗎？”這樣的問(wèn)話一定能讓幼兒感到親切、有趣，興致勃勃地參與涂色活動(dòng)。

　　作法：

　　首先請(qǐng)個(gè)別幼兒在其他幼兒面前嘗試涂色活動(dòng)，在他涂色的過(guò)程中進(jìn)行鼓勵(lì)、幫助，并作簡(jiǎn)單的點(diǎn)評(píng)，讓幼兒更理解涂色的每一個(gè)細(xì)節(jié)。

　　但是時(shí)間不允許，會(huì)影響整個(gè)活動(dòng)的順利進(jìn)行，其他孩子也會(huì)耐不住性子，所以待他涂完一小塊面積后，就可以由教師來(lái)完成了。

　　教師邊示范邊講解，要求從上到下，或從左到右來(lái)回反復(fù)地涂，盡量不要留空隙，不要涂到輪廓線外，能使用不同顏色涂色。

　　在幼兒涂色過(guò)程中，教師邊看邊指導(dǎo)幼兒正確的坐姿等。完成涂色活動(dòng)后，教師可請(qǐng)幼兒相互欣賞作品。

小班主題汽車教案2

　　設(shè)計(jì)思路：

　　很偶然的在一次晨會(huì)活動(dòng)中我和孩子們聊著天，從而拉開(kāi)了汽車這個(gè)話匣子，他們的回答氣氛非常踴躍。既然孩子們對(duì)汽車感興趣何不就抓住這個(gè)契機(jī)將教師的預(yù)設(shè)與幼兒的生成有機(jī)的結(jié)合起來(lái)呢！于是我便預(yù)設(shè)了《馬路上的車》這一主題，以輪子作為主線幫助幼兒認(rèn)識(shí)生活中這些常見(jiàn)的車。

　　汽車商店是這一主題中的一個(gè)分支�；顒�(dòng)以游戲引出主題，幼兒自由選擇自己所喜歡的車并以小司機(jī)的身份在熟悉的音樂(lè)中開(kāi)始活動(dòng)。第二部分在憑借多媒體制作的課件中讓幼兒以更直觀的感受，出示不同的卡通人物來(lái)汽車公司買(mǎi)車的故事，利用其新奇和有趣的特點(diǎn)，抓住幼兒的好奇心，讓幼兒動(dòng)手操作給人物介紹車，隨后在邊觀看邊講述的過(guò)程中進(jìn)一步了解常用和和特殊用途車的用途。第三部分設(shè)計(jì)各種汽車的拼圖，讓幼兒在邊玩邊動(dòng)腦的過(guò)程中進(jìn)一步熟悉車的外形特征和用途，在邊玩邊學(xué)的氛圍中將活動(dòng)的熱情調(diào)動(dòng)起來(lái)，變成一種有趣的游戲化教學(xué)。

　　活動(dòng)名稱：汽車商店（小班）

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，初步了解特殊車（救護(hù)車、警車、消防車、壓路車等）的用途。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、 與幼兒人數(shù)相等的小椅子上掛有各種汽車的圖片（消防車、救護(hù)車、灑水車、警車、卡車、小轎車等）。

　　2、 幼兒操作卡片人手一套（人物：醫(yī)生、警察、消防員、工人；車：警車、救護(hù)車、消防車、壓路車、大吊車等）。

　　3、 警車、救護(hù)車、消防車、壓路車拼圖。

　　4、 多媒體幻燈制作人物：醫(yī)生、警察、消防員、工人，車輛：救護(hù)車、壓路車、警車、消防車。

　　5、熟悉樂(lè)曲“小司機(jī)”。

　　重難點(diǎn)：

　　初步了解特殊車（救護(hù)車、警車、消防車、壓路車等）的用途。

　　活動(dòng)流程：

　　1、師：小朋友，告訴你們一個(gè)好消息，今天呀！汽車

　　商店開(kāi)張了！

　�。ń處煄ьI(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地）你們看汽車商店到了，你看到了哪些車？（幼兒自由講述有消防車、救護(hù)

　　車、灑水車、警車、卡車、小轎車等）

　　2、師：我們來(lái)學(xué)做小司機(jī)，做個(gè)“開(kāi)汽車”的游戲，請(qǐng)你們每人去選一輛車。（幼兒自由選擇一輛車）

　　3、聽(tīng)音樂(lè)做開(kāi)汽車的游戲（樂(lè)曲“小司機(jī)”）。

　　1、（1）師：今天汽車商店的'生意特別好，有許多人都來(lái)買(mǎi)車，讓我們看看有誰(shuí)來(lái)買(mǎi)車？（多媒體依次顯示醫(yī)生、警察、消防員、工人）

　　（2）師：你們猜一猜，他們應(yīng)該買(mǎi)什么車？

　�。�3）師：讓我們先猜猜醫(yī)生叔叔應(yīng)該買(mǎi)輛什么車？為什么？（幼兒講述）

　　小結(jié)：救護(hù)車是救病人的，醫(yī)生叔叔用救護(hù)車救病人又快又方便，所以醫(yī)生叔叔買(mǎi)了救護(hù)車。

　　2、師：那么警察叔叔、消防員叔叔、工人叔叔應(yīng)該買(mǎi)輛什么車呢？請(qǐng)你幫他們要買(mǎi)的車找出來(lái)貼在他們旁邊，想想他們?yōu)槭裁匆�買(mǎi)這輛車？

　　3、幼兒操作，教師觀察引導(dǎo)。

　　4、師生討論：警察叔叔、消防員叔叔、工人叔叔應(yīng)該買(mǎi)輛什么車？為什么？

　　5、多媒體顯示小結(jié)。

　�。�1）警車是抓壞人的，警察叔叔抓起壞人的時(shí)候很方便，所以警察買(mǎi)了輛警車。

　�。�2）消防車是救火的、救人的時(shí)候最方便，所以消防員買(mǎi)了輛消防車。

　�。�3）工人叔叔在運(yùn)木頭的時(shí)候可以用卡車，造房子的時(shí)候可以用大吊車吊鋼筋，挖土的時(shí)候可以用挖土車挖土，修路的時(shí)候可以用壓路車來(lái)壓路。所以工人叔叔買(mǎi)了卡車、大吊車、壓路車和挖土車。

　　游戲“汽車拼圖”

　　1、師：你們的本領(lǐng)真大，知道了救護(hù)車、警察、消防車、壓路車的用途，還幫助了醫(yī)生叔叔、警察叔叔、消防員叔叔和工人叔叔找到了他們應(yīng)該買(mǎi)的車，我們?cè)賮?lái)玩?zhèn)�拼汽車的游戲。

　　2、玩法：請(qǐng)幼兒在操作筐中根據(jù)車的特征選出兩張拼圖拼成一輛車并貼在墊板上。

　　3、師：拼完后請(qǐng)你告訴你的好朋友，你拼的是什么車？有什么用處？（幼兒自由講述）

　　4、師：我們把拼好的車再去告訴其他小朋友，讓他們也來(lái)參觀商店。

小班主題汽車教案3

　　導(dǎo)讀：環(huán)境創(chuàng)設(shè)：汽車城。

　　教師：“今天咱們開(kāi)汽車到一個(gè)小朋友最喜歡去的地方�！�

　　教師：“汽車到那兒會(huì)停車的�！�

　　［游戲背景］

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：汽車城。

　　材料：立體汽車圖書(shū)、方向盤(pán)。

　　教師：“今天咱們開(kāi)汽車到一個(gè)小朋友最喜歡去的地方�！�

　　教師：“汽車到那兒會(huì)停車的�！�

　　教師：“嘀嘀———汽車到站了。這里是‘汽車城’�！�

　　教師隨手在汽車城里開(kāi)出一輛紅汽車。嘴里還發(fā)出汽車?yán)�叭聲�?/p>

　　在孩子們目不轉(zhuǎn)睛之時(shí)教師慢慢地打開(kāi)了“車身”。

　　教師根據(jù)孩子的要求，按順序一頁(yè)一頁(yè)地翻。孩子們說(shuō)出的車名，出乎教師的意料。

　　教師：“聽(tīng)！我在說(shuō)什么�！�小圖書(shū)真好看，認(rèn)真瞧，輕輕翻，記住一頁(yè)一頁(yè)翻，不撕不搶愛(ài)護(hù)它，小朋友們都喜歡�！彪S后幼兒們自選圖書(shū)看。

　　［幼兒游戲表現(xiàn)］

　　陽(yáng)陽(yáng)好奇地問(wèn)：“老師去哪兒？”

　　天天著急地拉著教師的衣角邊晃動(dòng)邊說(shuō)：“您快說(shuō)，帶我去什么地方？我也想去……”

　　孩子們手握方向盤(pán)模仿小司機(jī)開(kāi)車的動(dòng)作，一個(gè)跟著一個(gè)玩起了“小司機(jī)”游戲。

　　小峰：“�。∵@么多汽車。老師我想開(kāi)紅汽車�！�

　　楠楠使勁伸著胳膊說(shuō)：“我玩黑汽車……”

　　這時(shí)孩子們?nèi)�神貫注地看著老師手中的汽車�?/p>

　　此時(shí)，孩子們不約而同地感嘆道：“哇噻�。∑�車是書(shū)哇！”

　　寶寶指著汽車圖書(shū)第一頁(yè)中的'汽車說(shuō)：“這是我爸爸開(kāi)的捷達(dá)車�！�

　　天天說(shuō)：“旁邊的黑桑塔納是我們家的�！�

　　陽(yáng)陽(yáng)說(shuō)：“老師，快翻！還有什么汽車？看看有沒(méi)有我們家的奇瑞？”

　　書(shū)上的汽車孩子們大多數(shù)都認(rèn)識(shí)。富康、寶馬、尼桑等。隨后孩子們爭(zhēng)先恐后地要看老師手中的圖書(shū)。

　　東東、楠楠、樂(lè)樂(lè)、千千等小朋友都小心翼翼地選擇了自己喜歡的汽車圖書(shū)，坐在大象地毯上。

　　認(rèn)真地看了起來(lái)，樂(lè)樂(lè)還給旁邊的秋歌小朋友講他書(shū)中的汽車�？粗�孩子們認(rèn)真看圖書(shū)的樣子，聽(tīng)著他們相互交談的聲音，老師有說(shuō)不出的高興！

　　［游戲目標(biāo)與幼兒發(fā)展分析］

　　對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)，以游戲的形式及口吻，能大大激發(fā)幼兒的閱讀欲望及看書(shū)的興趣。從而促進(jìn)了幼兒語(yǔ)言的發(fā)展，提高了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　教師以神秘的游戲口吻，激發(fā)了幼兒參與游戲的好奇心。

　　“小司機(jī)”的游戲是幼兒平時(shí)就非常喜歡玩的，從幼兒興趣人手引入活動(dòng)內(nèi)容，會(huì)更加便于游戲的進(jìn)行。

　　教師以較慢的語(yǔ)速朗誦兒歌，同時(shí)伴隨動(dòng)作演示，以這種游戲形式向幼兒提出看書(shū)的要求，幼兒易于接受與理解。

小班主題汽車教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、有初步的交通規(guī)則意識(shí)。

　　2、有興趣的滾畫(huà)線條，知道車輪有不同的花紋，提高手眼協(xié)調(diào)能力。

　　3、感受色彩美，增強(qiáng)安全意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　各種路障標(biāo)志、樹(shù)、房子等；各種顏色的水粉顏料，海綿；托盤(pán)、籮筐若干；小汽車若干輛；供擺放路障的大鉛化紙4張；錄音機(jī)，磁帶；圍都人手一件。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、師帶幼兒聽(tīng)音樂(lè)開(kāi)汽車。。

　　師：今天天氣可真好呀，我們開(kāi)著汽車去外面玩玩吧！手握方向盤(pán)，神氣一點(diǎn)，我們一輛跟著一輛。準(zhǔn)備好了嗎？出發(fā)�。ǜ鶕�(jù)音樂(lè)做出紅燈停，綠燈行，繞樹(shù)、房子開(kāi)的動(dòng)作進(jìn)場(chǎng)）。

　　2、圍坐在樹(shù)下休息，討論簡(jiǎn)單的交通規(guī)則。

　　剛才我們開(kāi)汽車時(shí)碰到了什么？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出紅綠燈）應(yīng)該怎樣做呢？

　　3、出示圖示，

　　1） 如果碰到樹(shù)、房子，汽車應(yīng)該該怎樣開(kāi)？對(duì)，慢慢繞過(guò)去，不要碰到房子、樹(shù)。師邊說(shuō)邊用汽車示范繞過(guò)樹(shù)、房子。

　　2） 誰(shuí)想先來(lái)開(kāi)一開(kāi)，玩一玩，怎樣慢慢繞過(guò)去，不碰到房子、樹(shù)。請(qǐng)一幼兒玩。

　　3） 我們?cè)趺粗�道他開(kāi)過(guò)哪些路線，老師這里有個(gè)好辦法，示范：選一輛汽車，轉(zhuǎn)動(dòng)車輪，手指顏料盤(pán)，汽車從盤(pán)子這頭滾到那頭，滾兩遍，蘸上顏料后在圖示中開(kāi)，沒(méi)顏色了，再蘸同一種顏色繼續(xù)，不能蘸別的顏色，不然人家不知道你開(kāi)的路線。看，我開(kāi)過(guò)的地方看線就知道了。

　　小結(jié)：開(kāi)汽車時(shí)一定要注意安全，遵守交通規(guī)則，看見(jiàn)紅燈亮了就要停下來(lái)，綠燈亮了才能開(kāi)，看見(jiàn)有房子、樹(shù)，就要慢慢地繞過(guò)去，不要碰到，不然就出交通事故啦！你們想不想開(kāi)開(kāi)看？

　　4、幼兒操作。

　　那邊有許多玩具汽車，每人從籮筐里拿一輛喜歡的小汽車，汽車旁邊是哪種顏料你就蘸那種顏料，像崔老師那樣玩，沒(méi)顏色了，再蘸同一種顏色繼續(xù)，不能蘸別的顏色，不然人家不知道你開(kāi)的路線。聽(tīng)到音樂(lè)將汽車放回籮筐，到老師這里來(lái)。聽(tīng)清楚了嗎？

　　幼兒自由玩車，師指導(dǎo)，提醒幼兒慢慢繞樹(shù)、房子。

　　5、教師講評(píng)。

　　討論：你們看紙上的線條是怎樣來(lái)的？有什么顏色？哪條線長(zhǎng)哪條短，有的線彎彎的，有的線直直的，線上還有花紋呢！怎么會(huì)有花紋？（原來(lái)輪子上有花紋，蘸上顏料，滾出來(lái)的就是花紋），我們?cè)賮?lái)開(kāi)汽車，你可以拿剛才不一樣的汽車，

　　看看誰(shuí)的'花紋線最漂亮！里面有許多線路你可以找邊上空的地方開(kāi)。 幼兒再次開(kāi)車。放音樂(lè)，回來(lái)，師小結(jié)：這些花紋線真漂亮，你的是哪條？你的呢？今天小朋友都很能干，開(kāi)著小汽車，又會(huì)注意安全，又能用小汽車開(kāi)出美麗的線路，而且都不一樣，下次活動(dòng)我們?cè)賮?lái)研究輪子上的花紋，好嗎？

小班主題汽車教案5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.初步了解汽車的類型和特征。

　　2.了解一些汽車的特殊用途。

　　3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　4.培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

　　5.激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　PPT課件《各種各樣的汽車》。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一.說(shuō)一說(shuō)：我知道的汽車

　　1.教師：大家平時(shí)見(jiàn)到的汽車長(zhǎng)什么樣?

　　(幼兒的討論)

　　2.特殊功能的車(播放PPT1、2、3、4)

　　教師結(jié)合課件,小結(jié)汽車的基本特征以及功用。

　　二.找一找：兒歌里的汽車

　　1.教師：除了剛剛說(shuō)到的小汽車，你還見(jiàn)到過(guò)哪些車呢?

　　(1)教師結(jié)合幼兒的討論，出示PPT5、6、7、8、9

　　(2)這些車有什么用呢?和之前我們看到的車有什么不同呢?

　　2、欣賞兒歌：

　　(1)教師：今天我們要來(lái)學(xué)一首新的兒歌——車，我們先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。

　　3.教師：兒歌里都說(shuō)了哪些車?長(zhǎng)什么樣?各有什么作用?

　　三.學(xué)念兒歌

　　幼兒在教師指導(dǎo)下邊看PPT邊逐句學(xué)念兒歌《車》。

　　活動(dòng)反思：

　　汽車對(duì)我們現(xiàn)今的'社會(huì)是必不可少的，我們每天都可以見(jiàn)到各種各樣的汽車。而小朋友的玩具中汽車也占了很大的篇幅，孩子們也對(duì)汽車很感興趣。而本次科學(xué)活動(dòng)《各種各樣的汽車》的主要目標(biāo)是初步了解各種汽車的名稱及其作用。

小班主題汽車教案6

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、說(shuō)說(shuō)、做做、玩玩，體驗(yàn)開(kāi)怪汽車的樂(lè)趣。

　　2、喜歡聽(tīng)故事，養(yǎng)成安靜傾聽(tīng)的好習(xí)慣。

　　3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　蘿卜、南瓜、西瓜車的圖片（可活動(dòng)，掀開(kāi)一片里面分別是三個(gè)小動(dòng)物），狐貍警察的圖片。

　　幼兒游戲用的大箱子人手一只，上面分別貼上圖片，如蘋(píng)果、香蕉等，輪子人均４個(gè)，紅綠燈牌。

　　在戶外布置幾座小橋及小樹(shù)林場(chǎng)景供幼兒游戲用。

　　活動(dòng)難點(diǎn)

　　嘗試為怪汽車裝輪子，找到輪子的合適位置。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、聽(tīng)聽(tīng)講講聽(tīng)聲音、看動(dòng)作，猜猜是誰(shuí)來(lái)了。

　　（教師分別模仿小貓叫、小兔跳、小猴撓，引出故事）

　　邊操作教具邊講述故事“怪汽車”。

　　先出示完整的.三幅圖片：

　　南瓜、蘿卜、西瓜，再邊講邊掀開(kāi)圖片的一部分露出三種動(dòng)物分別坐在南瓜、蘿卜、西瓜里的情形。

　　出示狐貍警察圖片，提問(wèn)：

　　“狐貍警察說(shuō)不準(zhǔn)滾房子，這可怎么辦？”鼓勵(lì)幼兒自由討論、講述。故事。提問(wèn)：

　　“輪子裝在汽車的什么地方？?jī)蓚�(gè)輪子放在一起嗎？”暗示幼兒找到較合適的粘貼位置，為后面自己貼輪子做鋪墊。

　　聽(tīng)完故事后簡(jiǎn)單提問(wèn)：

　　“故事里有哪些動(dòng)物朋友？它們把什么變成了怪汽車？怎么變的呢？”

　　二、想想做做“你想做一輛什么樣的怪汽車？”教師引導(dǎo)幼兒想象，并相互交流。（當(dāng)幼兒出現(xiàn)思維困難時(shí)，教師可適當(dāng)進(jìn)行引導(dǎo)，如：我喜歡吃草莓，我就做一輛草莓車吧。）

　　出示各種怪汽車（各種貼好裝飾物的紙箱車），提問(wèn)：

　　“這些汽車缺了什么？汽車有幾個(gè)輪子呢？”教師示范粘貼輪子，提醒幼兒注意輪子間的距離、位置。

　�。�可請(qǐng)個(gè)別幼兒示范粘貼，鞏固幼兒的認(rèn)知，提醒幼兒觀察四個(gè)輪子應(yīng)貼在哪兒。）

　　幼兒自由選擇怪汽車粘貼車輪（有太陽(yáng)車、樹(shù)車、皮靴車、鬧鐘車、青菜車等等），教師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)輪子的粘貼。還可詢問(wèn)：“你開(kāi)的是一輛什么怪汽車？”

　　三、玩玩樂(lè)樂(lè)

　　幼兒隨“開(kāi)汽車”音樂(lè)到戶外開(kāi)怪汽車（把紙箱做的怪汽車套在身上或拖著玩），教師隨機(jī)出示紅綠燈牌，增加游戲的趣味性，游戲可反復(fù)進(jìn)行。

　　附故事：怪汽車

　　小貓、小兔、小猴的房子壞了，他們出去找新房子。找呀找，咦！路邊有一個(gè)大西瓜、一個(gè)大南瓜，還有一個(gè)大蘿卜，他們真高興。小兔說(shuō)：“我喜歡蘿卜，我就把這個(gè)蘿卜當(dāng)作新房子吧！”小猴說(shuō)：“我喜歡西瓜，那我就把西瓜當(dāng)作新房子吧！”小貓說(shuō)：“那好吧！我就把南瓜當(dāng)作新房子啦！”三個(gè)小動(dòng)物想把房子搬到動(dòng)物新村去，可是新房子太大搬不動(dòng)。這可怎么辦呢？小貓說(shuō)：“那我們就把房子滾回去吧！”滾呀滾，一直滾到了路口，狐貍警察看見(jiàn)了說(shuō)：“喂！大街上不準(zhǔn)滾房子！”這可怎么辦？有了，給房子裝上輪子，再裝上機(jī)器。嘀嘀嘀！房子變成汽車了。小貓開(kāi)著南瓜車，小兔開(kāi)著蘿卜車，小猴開(kāi)著西瓜車，又上了路。狐貍警察見(jiàn)了摸摸頭：“咦！這是什么怪汽車？”

　　活動(dòng)反思

　　“怪汽車”綜合活動(dòng)有以下幾個(gè)顯著特點(diǎn)：興趣性。教師能從幼兒感興趣的事物入手，選擇孩子熟悉的汽車開(kāi)展活動(dòng)。各種新奇有趣的“怪汽車”深深地吸引了孩子，激發(fā)起他們參與和探索的熱情。整合性�；顒�(dòng)既有語(yǔ)言（故事）、認(rèn)知（感知車輪粘貼的部位），又滲透情感、音樂(lè)方面的內(nèi)容。情境性。教師以故事的方式引出“怪汽車”話題，通過(guò)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，引發(fā)師生、生生間的有效互動(dòng)。參與性。整個(gè)活動(dòng)，孩子始終處于一種“樂(lè)學(xué)”的境界，表達(dá)積極，思維活躍，沒(méi)有一個(gè)孩子游離于活動(dòng)之外。教師摒棄了一味的師問(wèn)生答的方式，非常注重讓孩子相互討論交流，自己動(dòng)手實(shí)踐，發(fā)揮了每個(gè)孩子的主觀能動(dòng)性。

小班主題汽車教案7

　　活動(dòng)目標(biāo)及關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)

　　在游戲情景中，幼兒扮演“小司機(jī)”開(kāi)車走過(guò)斜坡，進(jìn)行平衡能力的練習(xí)，使幼兒在角色模仿的游戲氛圍中，體驗(yàn)勇敢、成功、自信的快樂(lè)。

　　1、 能平穩(wěn)地走過(guò)15—20厘米的斜坡，發(fā)展動(dòng)作的`平衡能力。

　　2、能愉快地參加體育游戲，增強(qiáng)自信心。

　　3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

　　4、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

　　5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

　　材料及相關(guān)環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　材料：15—20厘米的斜坡2組，一高一矮（很牢固）

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　幼兒已從走小路、過(guò)小橋等游戲活動(dòng)中掌握一定的平衡能力。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、教師當(dāng)汽車隊(duì)長(zhǎng)，幼兒當(dāng)小司機(jī)，聽(tīng)信號(hào)在場(chǎng)地上開(kāi)車、加油、停車等做準(zhǔn)備活動(dòng)。

　　2、教師帶幼兒來(lái)到斜坡前介紹游戲方法：“小汽車剛加好油，馬上要爬上斜坡，小司機(jī)爬坡時(shí)速度要慢點(diǎn)，眼睛看著路，身體要平穩(wěn)，做個(gè)勇敢的小司機(jī)”。

　　3、教師引導(dǎo)幼兒有兩條斜坡，一高一矮，可以自己選擇路線進(jìn)行游戲。

　　4、教師發(fā)出信號(hào)，幼兒分別有順序地爬坡，教師運(yùn)用動(dòng)作和語(yǔ)言給予適時(shí)的支持和鼓勵(lì)，使幼兒逐漸大膽自如的在斜坡上走動(dòng)。

　　5、教師觀察幼兒活動(dòng)情況，把握適宜運(yùn)動(dòng)量，以游戲情景不斷調(diào)整

　　活動(dòng)內(nèi)容：小司機(jī)走過(guò)斜坡到平地繼續(xù)行駛；小汽車又要上斜坡，請(qǐng)注意安全等。

　　6、教師利用游戲情景結(jié)束游戲，進(jìn)行放松整理活動(dòng)。

　　相關(guān)經(jīng)驗(yàn)

　　美工：制作方向盤(pán)進(jìn)行游戲

　　音樂(lè)：學(xué)習(xí)歌曲“小汽車”邊唱邊游戲

　　活動(dòng)評(píng)價(jià)

　　教師觀察幼兒走斜坡時(shí)身體重心是否保持平衡、動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性發(fā)展能力；觀察幼兒游戲活動(dòng)中膽量和動(dòng)作靈敏性的具體表現(xiàn)情況，判斷幼兒自信心發(fā)展水平。

　　活動(dòng)的延伸與擴(kuò)展

　　根據(jù)幼兒動(dòng)作發(fā)展情況，適當(dāng)調(diào)整斜坡的長(zhǎng)度和高度。

　　增加爬坡動(dòng)作的游戲情境，拿著玩具或推著紙盒等，提高幼兒平衡能力。

　　教學(xué)反思：

　　活動(dòng)結(jié)束后，我認(rèn)真反思了這節(jié)課，教育活動(dòng)應(yīng)以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行教學(xué)決定，在活動(dòng)中我對(duì)自己角色的定位是一個(gè)參與者，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找，讓孩子在觀察時(shí)享受探索的快樂(lè)。一節(jié)課下來(lái)，我個(gè)人認(rèn)為，我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。

小班主題汽車教案8

　　［游戲背景］

　　玩具小橋（廢舊材料制作）、電動(dòng)玩具汽車（幼兒自帶）

　　自制路燈、樹(shù)木、樓房、機(jī)動(dòng)車道（用剪好的即時(shí)貼將機(jī)動(dòng)車道貼在地板上）

　　站在一旁觀望的教師問(wèn)：“怎么了，車壞了嗎？”

　　教師：“車沒(méi)電了�！�

　　教師：“你這是什么車？換個(gè)電池看一看。”

　　［幼兒游戲表現(xiàn)］

　　子凌看見(jiàn)洋洋在汽車城玩，說(shuō)：“我也要玩�！彼�拿起汽車擺弄了幾下放在跑道上�！扒�！我的賽車，跑的多快呀！”

　　洋洋：“我的車比你的車跑的快。快看呀！”

　　子凌有些不服氣：“哼！我的汽車還能爬過(guò)小橋呢，噢！沖上去了！”他有些得意。

　　玩過(guò)幾次后車速減慢，車子停在橋下。“哎呀！怎么回事？”子凌不解道。

　　子凌將車拿起，擺弄了幾下沒(méi)走幾步又停了。眉頭皺了起來(lái)，自言自語(yǔ)：“它病了。它生氣了！

　　它壞了！”弄了弄還不見(jiàn)好，又拍了拍還不見(jiàn)好。

　　天天把汽車翻過(guò)來(lái)看看，并用手轉(zhuǎn)著車轱轆。

　　洋洋：“我來(lái)幫你修�！贝蜷_(kāi)開(kāi)關(guān)摁了一下放在地上推，又一次嘗試沒(méi)有成功，他有些著急。

　　不多時(shí)聚集了更多的小朋友，孩子們爭(zhēng)先恐后地?fù)屩�修理�?/p>

　　眾幼兒說(shuō)：“電動(dòng)的`�！�

　　電池裝在哪呢？

　　幼兒尋找著。

　　他們發(fā)現(xiàn)了，請(qǐng)教師幫助換電池。

　　更換電池車速加快了許多，小朋友揮動(dòng)著小手：“噢！有電了�！�

　　［游戲目標(biāo)與幼兒發(fā)展分析］

　　科學(xué)源于生活。孩子在玩電動(dòng)汽車中發(fā)現(xiàn)一些科學(xué)現(xiàn)象，從而獲取粗淺的科學(xué)知識(shí)，增加對(duì)科學(xué)概念的體驗(yàn)，并通過(guò)操作探索獲得直接的經(jīng)驗(yàn)。

　　生活中的現(xiàn)象，也蘊(yùn)含了許多基本的科學(xué)。從玩具汽車的速度減慢引發(fā)探索，從而找出原因。

　　經(jīng)過(guò)反復(fù)實(shí)踐，孩子們發(fā)現(xiàn)了電動(dòng)玩具車是需要電池的，而電量不足會(huì)減慢車速。從幼兒的整個(gè)游戲過(guò)程看是非常投入的，幼兒生活中的隨機(jī)經(jīng)驗(yàn)是最自然、最有意義、最具體、最容易了解也最不容易忘懷的經(jīng)驗(yàn)。從生活中發(fā)掘選擇學(xué)習(xí)題材，不僅可使幼兒提高掌握一定的科學(xué)知識(shí)的能力，而且可學(xué)習(xí)探索身邊的科學(xué)。

　　更換電池后，從孩子們的表情上可以看出游戲不僅有利于孩子探索，更能使幼兒對(duì)科學(xué)產(chǎn)生切身體會(huì)和認(rèn)識(shí)。

小班主題汽車教案9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)清楚大聲的朗讀兒歌。

　　2、簡(jiǎn)單講述公共汽車的外形特征。

　　3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　兒歌《公共汽車》、公共汽車每部分相應(yīng)的圖形、小板凳擺放公共汽車的樣子。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、導(dǎo)入部分：教師帶領(lǐng)幼兒編年兒歌邊玩做公共汽車的游戲。

　　2、引導(dǎo)幼兒圍繞公共汽車展開(kāi)討論，教幼兒念唱兒歌

　　a、剛才小朋友坐的是什么車?說(shuō)一說(shuō)公共汽車時(shí)什么樣的?

　　b、教師出示公共汽車的輪廓，教師邊說(shuō)兒歌邊按照兒歌的句子，將車廂、輪子、車窗、笑臉一次貼在紙上。

　　c、教師與幼兒玩兒歌接龍游戲(采用接龍讀、大小聲讀)增加游戲的趣味性。

　　3、播放兒歌的CD,請(qǐng)幼兒欣賞貨跟唱。

　　活動(dòng)延伸：

　　請(qǐng)幼兒回家后給爸爸、媽媽講述公共汽車的樣子。

　　附兒歌：

　　《公共汽車》 長(zhǎng)長(zhǎng)的車廂，下面有圓圓的`車輪，上面有方方的車窗，里面有圓圓的笑臉。

　　活動(dòng)反思：

　　優(yōu)點(diǎn)：本次活動(dòng)我用開(kāi)汽車的游戲?qū)�入，幼兒興趣較高;通過(guò)簡(jiǎn)單的教具幼兒明白的公共汽車的組成部分以及它們的樣子。在讀兒歌時(shí)我采用了接龍讀、大聲小聲讀等方式，幫助幼兒記憶兒歌。同時(shí)在學(xué)兒歌的過(guò)程中還讓幼兒說(shuō)一說(shuō)我們?cè)谧�公共汽車時(shí)應(yīng)該注意什么?

　　不足：雖然活動(dòng)結(jié)束后多數(shù)幼兒學(xué)會(huì)了兒歌，知道了公共汽車的外形特征，但是我覺(jué)得在活動(dòng)中沒(méi)有充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性�！毒V要》中指出幼兒園的教育活動(dòng)，是教師以多種形式有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒生動(dòng)、活潑、主動(dòng)活動(dòng)的教育過(guò)程。整個(gè)教學(xué)過(guò)程幼兒是被動(dòng)的，而不是積極主動(dòng)的，這是我以后需要改進(jìn)的地方。

小班主題汽車教案10

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、看看說(shuō)說(shuō)學(xué)學(xué)生活中的幾種車。

　　2、覺(jué)察幾種車的顏色、外形、用途的明顯不同，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。

　　3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。

　　4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　5、探索與實(shí)驗(yàn)，激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的積極性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　消防車、警車、出租車(真實(shí));各種車的替代物及輔助材料等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、談話：寶寶喜歡什么車?(經(jīng)驗(yàn)再現(xiàn))

　　小結(jié)：我們看見(jiàn)過(guò)許多的車，有 … 有 … 還有 … 他們的名字不一樣，他們的'本領(lǐng)也不一樣。

　　2、消防車 ——(安全防火)

　　過(guò)渡：哇!寶寶看什么車開(kāi)來(lái)了?(消防車)

　　問(wèn)：你怎么知道它是消防車?(紅紅的、有 119、)

　　消防車有什么本領(lǐng)?

　　寶寶在什么地方也看見(jiàn)火?(生成點(diǎn))

　　小結(jié)：香煙、打火機(jī) …… 都有火，寶寶要不要玩火?

　　(集體說(shuō))玩火有危險(xiǎn)，寶寶要小心。

　　鳴笛——消防員叔叔又要干什么去呀?

　　我們也來(lái)學(xué)學(xué)消防車吧。

　　3、警車——(了解尊重身邊的人)

　　過(guò)渡：出示數(shù)字牌 110，寶寶猜什么車上有這個(gè)?

　　問(wèn)：警車是什么顏色的?警車上有什么?警車有什么本領(lǐng)?

　　小結(jié)：警察叔叔開(kāi)著警車去抓壞蛋，警察叔叔還要指揮交通。

　　一起說(shuō)， 警察叔叔真辛苦，我們大家都愛(ài)你。

　　4、出租車——(生活、禮儀)

　　過(guò)渡：爸爸媽媽帶寶寶去公園可以乘什么車?

　　那我們一起叫出租車好嗎?

　　問(wèn)：出租車是什么顏色的?你是怎么乘的?

　　一起學(xué)一學(xué)： 出租車，停一停，(招招手)

　　我們要去 * * *。

　　問(wèn)：下車了，寶寶對(duì)司機(jī)說(shuō)什么?(謝謝叔叔、叔叔再見(jiàn)!)

　　活動(dòng)反思：

　　車對(duì)孩子來(lái)說(shuō)非常熟悉，他們經(jīng)�？吹揭步�(jīng)常乘坐。班上玩具車出現(xiàn)引起了弟弟寶寶的特別青睞。每天總有孩子帶著玩具車來(lái)幼兒園。“開(kāi)汽車“的主題活動(dòng)在孩子們的興趣中開(kāi)始了。 “上海市 0-3嬰幼兒教養(yǎng)方案”組織與實(shí)施中明確指出：充分利用生活中的真實(shí)物品，挖掘其內(nèi)含的多種教育價(jià)值，讓幼兒在擺弄、操作物品中，獲得各種感官活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn);教師應(yīng)盡可能把托班孩子的活動(dòng)安排在適宜的空氣新鮮的地方。所以本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)我利用各種真實(shí)的車，在陰涼的大樹(shù)下，讓孩子獲得各種經(jīng)驗(yàn)。

【小班主題汽車教案】相關(guān)文章：

小班主題汽車教案06-23

小班主題汽車教案反思03-25

活動(dòng)汽車主題小班教案10-17

小班主題教案：開(kāi)汽車07-01

小班主題汽車教案(10篇)06-23

小班主題汽車教案通用10篇06-23

小班主題汽車教案(通用10篇)06-23

小班主題汽車教案（通用20篇）03-09

小班教案：等汽車07-15