【推薦】書籍伴我成長(zhǎng)作文集錦6篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編收集整理的書籍伴我成長(zhǎng)作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
書籍伴我成長(zhǎng)作文 篇1
對(duì)我來(lái)說(shuō)，從書中得到樂(lè)趣無(wú)疑是最有效的捷徑，或者說(shuō)書對(duì)于我的重要性是無(wú)與倫比的。從書中，我不僅獲得了知識(shí)，更獲得了作者那充滿酸甜苦辣的經(jīng)歷與思想，你自己也得到了欲望的滿足。合上書，細(xì)細(xì)品味，通過(guò)你對(duì)書的見(jiàn)解，來(lái)了解作者的寫作方式與它的思想，難道不是一件很有趣的事嗎？
我之所以喜愛(ài)書，是因?yàn)槲覐男《荚诮佑|它、翻閱它、了解它。所以碰到自己所喜愛(ài)的書我都會(huì)閱讀它，甚至讀到廢寢忘食。我看書不很注重人物，只注重那曲折的情節(jié)和事態(tài)的發(fā)展，所以常常書看到一半連主角的名字都記不起來(lái)。因此每當(dāng)有人問(wèn)我看的那本書中的'主人公是誰(shuí)，我常常都會(huì)尷尬的站在那里，一句也答不上來(lái)，像是很多年前讀過(guò)一樣。不過(guò)，如果問(wèn)到書中的故事和我的見(jiàn)解，我可以不假思索的告訴他，并說(shuō)出我對(duì)這本書的理解與看法。
不僅如此，我看書也從不記作者的姓名，有人會(huì)很奇怪，不記作者的名字，下次還想看他的作品難道還一本本的找？可我覺(jué)得自己在圖書館里，只要找到與他書得類型相符的書架，上面或許有他的書，肯定還會(huì)有別人的書。不過(guò)，你只要了解你喜歡的作家風(fēng)格，你只需要翻開書本，那字里行間便透漏著他的思想，只要你足夠了解他，我敢肯定你一定會(huì)找到他寫的書。從故事中猜到作者，是我最大的樂(lè)趣。
還記得，伴隨我成長(zhǎng)的第一本書便是幼兒園時(shí)媽媽買的《小公主》，那是一本外國(guó)名著，里面的故事，我現(xiàn)在已經(jīng)記不清了。只記得那時(shí)不識(shí)字的我，用手指指著書跟媽媽依依呀呀讀書的場(chǎng)景。那是我第一次讀書，便喜歡上了書，媽媽也從不嫌累的陪我讀，給我講述其中蘊(yùn)含的道理。媽媽那時(shí)說(shuō)的話使我現(xiàn)在都深深受益。我還清晰的記得每次給我讀完書后看我滿足的樣子，媽媽都很欣慰很開心。
從讀完《小公主》后，我便開始接觸外國(guó)名著《魯濱遜漂流記》《茶花女》《紅與黑》《格列夫游記》等這類書，總能讓我如癡如醉。有時(shí)我還會(huì)把中國(guó)文學(xué)和外國(guó)文學(xué)相互比較，才發(fā)現(xiàn)兩者幾乎沒(méi)有什么可比性，因?yàn)閷懽鞣绞讲煌^點(diǎn)不同，思想與主張也略有差異。
所以每本書都能給我足夠的空間去想象，也許正是這樣，我才能百看不厭的讀同一本書，因?yàn)槊恳淮巫x，我的感受都會(huì)不同。第一次讀這本書只是膚淺的讀完；而第二次讀便從中有了自己的理解；當(dāng)?shù)谌闻跗疬@本書讀的時(shí)候，你仿佛與作者在面對(duì)面的進(jìn)行心靈對(duì)話。
當(dāng)然隨著年齡的增長(zhǎng)。對(duì)書的理解也逐漸不同，從那文字的背后，你能看見(jiàn)善與惡，你也能看到當(dāng)時(shí)的種族歧視和社會(huì)的混亂，看書的類型也會(huì)從起初的一小部分?jǐn)U大到全部。
書中的奧秘，也許只有真正的感悟它時(shí)，你才會(huì)真正的獲知！
書籍伴我成長(zhǎng)作文 篇2
高爾基說(shuō)過(guò)書籍是人類進(jìn)步的階梯。富蘭克林說(shuō)過(guò)讀書是我唯一的娛樂(lè).趙樹理說(shuō)過(guò)讀書也像開礦一樣，沙里淘金.長(zhǎng)久以來(lái)，我就是個(gè)書迷，讀過(guò)的書數(shù)不勝數(shù)，因此和書結(jié)下了不解之謎。
開學(xué)初的一個(gè)周末，媽媽準(zhǔn)備帶我去圖書館，可事不湊巧，正好趕上媽媽要開會(huì)。原來(lái)以為這事兒就這樣泡湯，后來(lái)姑姑說(shuō)她們要去泉州玩，叫我搭她們的便車，我喜出望外。
來(lái)到圖書館，我告訴辜負(fù)，讓他11點(diǎn)來(lái)接我，他點(diǎn)了點(diǎn)頭便揚(yáng)長(zhǎng)而去。
我興高采烈地哼著曲兒跑進(jìn)圖書館，望著這數(shù)以萬(wàn)計(jì)的書，欣喜若狂，可又不知道從何出著手。經(jīng)過(guò)“深思熟慮千挑萬(wàn)選，《悲慘世界》和《格列拂游記》被我看重，于是，拿著書到座位上坐下來(lái)，如饑似渴地閱讀起來(lái)/
時(shí)間不知不覺(jué)溜走了，轉(zhuǎn)眼墻壁上的鐘當(dāng)當(dāng)敲了十一下，可讀得早已入迷的我渾然不覺(jué)，把姑父要來(lái)接我的事拋到九霄云外了，只顧著繼續(xù)看我的書。
故事的情節(jié)獨(dú)樹一幟，使我不時(shí)發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲。這時(shí)，一陣熟悉的腳步聲傳入我的耳朵，抬頭一看，是姑父。起初，我心里疑惑極了：姑父怎么知道我在這里？再望望時(shí)間，11點(diǎn)半了，猛然才想起，哦！我不是答應(yīng)姑父讓他11點(diǎn)來(lái)接我嗎？我怎么給忘了，糟了！姑父會(huì)不會(huì)責(zé)備我呢？越想我越提心吊膽。
姑父的話打破了圖書館的寂靜:小書迷，還走不？走走走.我收拾了一下東西，跟姑父出去了。
一路上，我一句話都不敢說(shuō)，只聽姑父說(shuō)：露露，要是王騏（我弟弟）像你一樣愛(ài)看書，哪怕只有你的一半也好啊。聽到這句話，我心里的那塊石頭總算落地了。
當(dāng)然，為了書，我也曾好媽媽進(jìn)行了一番口水之戰(zhàn)。
那是我們期中考試完后，媽媽說(shuō)，我已經(jīng)進(jìn)入畢業(yè)班了，五一過(guò)后就進(jìn)行總復(fù)習(xí)了。她要我這段時(shí)間不要看書，擔(dān)心影響我的學(xué)習(xí)。
我理直氣壯地為書辯護(hù)：誰(shuí)說(shuō)看書會(huì)影響我的`學(xué)習(xí)呀？普希金說(shuō)過(guò)閱讀這是最好的學(xué)習(xí)時(shí)，我列舉了一連串名人對(duì)讀書的評(píng)價(jià)給我媽媽聽，媽媽呆若木雞，問(wèn)：你這些是從哪里知道的？我說(shuō)：這還用說(shuō)嗎？從那里順手指向那一本本剛誒我擦過(guò)的書。媽媽啞口無(wú)言，最后說(shuō)：看書也好，可以開闊你的視野，不過(guò)，要合理安排時(shí)間，不耽誤學(xué)習(xí)，能做到嗎？遵命！我信心十足地說(shuō)到，一溜煙跑到房間里，又看起書來(lái)媽媽見(jiàn)狀，沒(méi)辦法地?fù)u搖頭：看來(lái)，你早晚會(huì)得癡書癥的。我做了個(gè)鬼臉。嘿嘿！
書啊書，你怎么那么令我著迷呢？
書籍伴我成長(zhǎng)作文 篇3
大家好，我是一年級(jí)二班的賈辰煕。這個(gè)漫長(zhǎng)的寒假來(lái)得猝不及防，為戰(zhàn)勝疫情，我們待在家里，響應(yīng)“少出門、不聚集“的抗疫號(hào)召。說(shuō)實(shí)話，宅在家里的日子一點(diǎn)也不無(wú)聊，我和爸爸媽媽一起制定了“疫期作息時(shí)間表”，每天都安排的滿滿當(dāng)當(dāng)，加上有各種各樣的書籍作伴，我每一天都過(guò)得很充實(shí)。
最喜歡自主娛樂(lè)和閱讀練字畫畫，今天先說(shuō)說(shuō)我的`閱讀收獲吧。
我喜歡看書，從還沒(méi)有上幼兒園的時(shí)候就開始了。記得那會(huì)兒爺爺奶奶常教我識(shí)字，剛開始看的大多是沒(méi)有文字的繪本，豐富的顏色和畫面非常吸引人。后來(lái)繪本里有一些文字了，爸爸媽媽會(huì)讀給我聽，那些故事都很簡(jiǎn)單，卻讓我見(jiàn)到了不一樣的世界。對(duì)于一些喜歡的故事我會(huì)反復(fù)地聽和看，到后面自己能夠重復(fù)去講或演。不知不覺(jué)中我認(rèn)識(shí)了很多字，完全能夠自己閱讀了，我很開心。尤其最近學(xué)會(huì)了查字典，感覺(jué)以后看書可以更隨性了。
看，這些書都是我這個(gè)疫期翻閱的，千奇百怪吧？有經(jīng)典名著類、有詩(shī)詞欣賞類、有社會(huì)科學(xué)類、有歷史傳記類、有小說(shuō)漫畫繪本類、還有軍旅故事等等這個(gè)疫期，我收到了《笨狼的故事》、《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》、《戴小橋和他的哥們兒》、《田野里的自然歷史課》、《我們的二十四節(jié)氣》、《讀讀童謠和兒歌》、《千奇百怪一千問(wèn)》、《神奇的校車》等書籍，媽媽還訂閱了全年的《好奇號(hào)》雜志。我覺(jué)得自己實(shí)在太富有了！是個(gè)“超級(jí)富翁”。
這些書里我最喜歡《聰明的順溜》、《世界武器大百科》和《父與子》。因?yàn)轫樍锖苈斆�，我羨慕，希望自己長(zhǎng)大也能像他一樣聰明厲害。媽媽問(wèn)我為什么喜歡《世界武器大百科》，其實(shí)開始我是看到游戲中的各種槍械，想弄清楚哪個(gè)更厲害，結(jié)果這本書讓我眼界大開，我對(duì)它的興趣已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了游戲，爸爸再也別想在我面前充當(dāng)武器指導(dǎo)了�！陡概c子》是爸爸送給我的第一部圖書，里面詼諧幽默的搞笑父子，在睡前爸爸繪聲繪色的演繹下，常常讓我在夢(mèng)中樂(lè)的哈哈大笑。
我有三架自己的書柜，里面都是屬于我的書籍，但還是沒(méi)法跟圖書館里的書比。以前，每到周末爸爸媽媽都帶我去市圖書館讀書、借書，那里的書真多呀！期待疫情快點(diǎn)結(jié)束，我們一家就可以像以前一樣，去圖書館享受難得的清靜時(shí)光了。
班主任王老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“閱讀的過(guò)程，是學(xué)生潛心讀書，獲得個(gè)人體驗(yàn)和獨(dú)特感受的過(guò)程�！蔽颐刻靾�(jiān)持閱讀，并且享受其中，真希望有一天，我也能寫出一個(gè)有趣的童話故事來(lái)！
書籍伴我成長(zhǎng)作文 篇4
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書是人類進(jìn)步的階梯”。而我，是何時(shí)與書結(jié)緣的呢？現(xiàn)在早已想不起來(lái)了，只是依稀記得，自己看的第一本書是《安徒生童話》。書是我的良師益友，它給我?guī)?lái)了無(wú)斤的享受，讓我享受到大自然的美，感受世界的博大，陶冶性情的多變。
看兒童版的《安徒生童話》時(shí)，我還只不過(guò)六歲，還沒(méi)有上學(xué)，是在父母的陪同下看完的，我從童話故事中明白了一些小道理，比如什么是好人，什么是壞人。那時(shí)天真的我自然把對(duì)自己好的人稱之為好人，對(duì)自己不好的人稱之為壞人，現(xiàn)在想想，書還給我?guī)?lái)了許多的`童真呢！上學(xué)后，我認(rèn)識(shí)了更多的字，于是也接觸到了更多的書籍。可我依然鐘情于我的童話書，爸媽也都滿足了我的要求，在眾多的童話中，我最喜歡的是《皇帝的新裝》，它讓我真正地明白了：自以為聰明的人是最愚蠢的。
上了初中，告別了童話書，漸漸地，我喜歡上了一些名著，特別是四大名著，而四大名著中我最鐘情于《三國(guó)演義》，因?yàn)樗嬖V了我，什么叫忠貞不二，什么叫義薄云天，什么叫肝膽相照。亂世必然出英雄，料事如神的諸葛亮，忠義兩全的張飛——最近我迷上了一些校園美文，在一篇篇精美的短文中，我了解到了更多的人情世故，讓我明白了世界的善惡美丑，一個(gè)充滿著競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，會(huì)有多少心靈能一塵不染，潔凈無(wú)暇。復(fù)雜的世界讓人變的復(fù)雜，讓思想變的矛盾，但在書籍的世界里卻能讓我們一塵不染，純潔無(wú)暇。
書，是我的良師益友，在我彷徨時(shí)為我指引一個(gè)正確的方向；在我孤獨(dú)無(wú)助之時(shí)為我排憂解難；與我相依相伴；在我傷心絕望時(shí)，為我受傷的心靈療傷，在我成功之時(shí)，為我敲響虛心的警鐘。
眨眼之間，書籍與我相依相伴的時(shí)間已快十年之久了，一路走來(lái)，我與書籍不離不棄，他已經(jīng)成為了我的摯友，并將成為我的終生伴侶。
書籍伴我成長(zhǎng)作文 篇5
今天是我校開展讀書月活動(dòng)的第十二天，當(dāng)老師問(wèn)我有什么受獲時(shí)，我回憶起我讀書的歷程。
書是打開知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙。每一本好書都像一位啟蒙老師，指引著我前進(jìn)的方向。它告訴了我做人的準(zhǔn)則，讓我從中獲得更多的知識(shí)，樹起我人生的奮斗目標(biāo)。
在我上幼兒園時(shí)，媽媽給我買來(lái)了許多故事書，我讀后受益匪淺�！栋籽┕骱推邆�(gè)小矮人》仿佛也把我?guī)У搅四亲∧疚堇�，同時(shí)，也告誡我：不能以外貌來(lái)判斷人的美和丑；《頭懸梁錐刺股》中的主人公蘇秦激起了我勤學(xué)的火花，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)；《賣火柴的'小女孩》讓我看到了她那悲慘的童年生活，使我更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活……書告訴我許多以前我不知道的故事。
書籍伴我成長(zhǎng)作文 篇6
唐代詩(shī)人杜甫有句千古名言——“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”。意思是說(shuō)只有通過(guò)大量的閱讀才能夠獲得豐富的知識(shí)，寫出好的詩(shī)文，誠(chéng)哉斯言！
書籍，特別是課外書，對(duì)我充滿了無(wú)限魅力！ 書籍，好象小船，載著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游；書籍，猶如階梯，引領(lǐng)我們攀登知識(shí)的高峰；書籍，仿佛伙伴，陪伴著我們成長(zhǎng)；書籍，是美麗的翅膀，使我們?cè)谥R(shí)的天空自由翱翔！
小時(shí)候，我并不愛(ài)看書。但有一次，一本“小人書”，我漫不經(jīng)心地打開，只看了兩頁(yè)，就被那豐富多彩的畫面和曲折離奇的情節(jié)深深地吸引住了。我覺(jué)得書是那么的富有魅力，那么的神奇美妙，我仿佛被吸引到了一個(gè)又一個(gè)奇妙的神話世界中，不能自拔。
慢慢地，隨著年齡的增長(zhǎng)，我閱讀的胃口越來(lái)越大，故事書、作文書、文學(xué)名著等我無(wú)所不讀。在書的大千世界里，我學(xué)會(huì)了一些寫作的技巧；明白了什么是真善美和假惡丑；也了解了我們祖國(guó)文化的 悠久歷史和博大精深。
讀《三國(guó)演義》讓人為那奸詐的小人做的事感到憤怒，一個(gè)個(gè)英雄的行俠仗義的氣魄讓人頓時(shí)豪情萬(wàn)丈;讀《老人與海》讓人感受“人可以被消滅，但不能被打敗”這一偉大崇高的精神;而讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，讓人感到正如攀登雪峰，在凜冽的寒風(fēng)中感受青松的堅(jiān)強(qiáng)，紅梅的'不屈，愈往上走，一會(huì)兒一朵雪蓮撲入你的視野，一會(huì)兒一叢綠草會(huì)映綠你的眸子，這雪峰上的生命正是保爾精神的濃縮，寒風(fēng)中的雪蓮綠草，將人生的不屈和堅(jiān)強(qiáng)在雪峰上深深定格，讓人們真真切切地感受活著的意義，明白人的一生應(yīng)當(dāng)怎樣度過(guò)。
書籍呀，我的最愛(ài)，我的知心好友，讓我們相伴成長(zhǎng)!
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