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精選生物作文600字合集10篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的生物作文600字10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
生物作文600字 篇1
科學(xué)課上,我們學(xué)習(xí)了“池塘群落”,可是池塘里的“居民”到底是怎樣生活的呢?我們很想了解一下。在學(xué)校操場的西北角有一個池塘,里面有鯽魚、草魚、泥鰍、黑魚和一些小蝦、蚌等。我們就經(jīng)常來池塘邊,仔細觀察了一段時間,明白了不少事情。
鯽魚特別愛吃小蟲子。它嘴巴一張一合,一會兒就把水中的小蟲子吞了進去。有時它還吃水草,它在草邊輕輕擺動著尾巴,把草一點一點地啃下去,很有意思。老師說它還吃水中的微生物,我們把池中的水取一滴在顯微鏡下觀察,果然看見水中有些小東西在動,奇形怪狀。
草魚光吃草,沒見過它吃別的食物。有一次見到草魚拉了一溜綠色的顆粒狀的糞便,慢慢沉到水底去了。沒過多久,只見幾只小蝦游過來,用它那帶著鉗子的“手”,把草魚糞夾到嘴里去了。蝦子也吃沉到水中的飯渣,還吃水中微生物。
烏魚最兇狠,它游到哪里,哪里的魚都很怕它。有一次,我們發(fā)現(xiàn)它正在吃一只蝦,人們常說:“大魚吃小魚,小魚吃蝦子,蝦子吃泥巴�！痹瓉砦覀円惨詾槭沁@樣。但經(jīng)過觀察,證明這句話是不科學(xué)的。魚是否吃別的魚,不在于它的個子的大小,而在于它屬于那一類的魚。蝦,并不是吃泥巴,只不過它生活在水的下層,貼近泥巴,而它的食物又多在泥巴表面或泥巴中,給人一種蝦子吃泥巴的.錯覺。
通過觀察,我們還知道:在一個池塘里,水中植物用水底泥土或水中吸收的養(yǎng)分,加上溶解在水里的二氧化碳,靠太陽光的能量進行光合作用,來生產(chǎn)營養(yǎng)物質(zhì),使自己長大。
池塘里生物群落就是這樣互相依賴、共同生存的。人類如果打破了這個平衡,就應(yīng)以另外一種形式來補救,讓它保持平衡。要不然,就會破壞大自然,受到大自然的懲罰。
生物作文600字 篇2
你是否有想過，在不久的將來，人類會攻破DNA，造出基因術(shù)？你是否想過，未來的兒童將會被基因技術(shù)挖掘出哪些方面的天賦？你是否想過，未來的人們會利用基因技術(shù)長生不老？如果你想了解，那么就隨我走進未來的世界吧！
"歡迎回來，基因特工007號……隨著機械音的響起，我緩緩走進NH007實驗試。噢，對了，現(xiàn)在是公元20xx年，現(xiàn)在的人類己經(jīng)完全掌握了DNA基因技術(shù)，可以通過DNA檢測來判斷出兒童的天賦如何，也可以通過DNA基因替換細胞來增長壽命……總之，它無所不能。
“Hi，007號，別愣著了，趕緊到實驗室�！遍c教授說，“他有了重大發(fā)現(xiàn)……”我連忙回過神來，進入實驗室，我是一名專門研究DNA技術(shù)的一名國家基因特工，現(xiàn)在正在攻破RH陰型血的構(gòu)成及開發(fā)。我熟練地操縱著我的實驗臺，打開大屏幕與閏教授及其他人對接，順便將我采集的五個人不同的RH陰性血放入試管內(nèi)，并將這五管血分制滴一滴在電子顯微鏡的玻片上。
"親愛的特工們，今天是一個重大的日子，我們經(jīng)過這1931天的努力，終于將它破解了20組，如今只剩下這1組，就要交給我們的小王，也就是007號……”閏教授朗聲說道。我接上了他的話“好，同志們，經(jīng)過3天的采集，我共采集了五種各異的RH陰型血血種，經(jīng)過我剛才的觀察，這五種與正常的`RH陰型血都有一個共同點，那就是我們一直末突破的這一細胞組，我將它們的這一特點……"最終，我得出結(jié)論，這最后一組細胞，它的原理是由AB性血型的細胞核變異而來。在這歷史性的時刻，我們突破了DNA技術(shù)，未來的生物基因革命，將為人類帶來劃時代的飛躍！
臺下掌聲雷動，此時我的眼角濕潤了……
生物作文600字 篇3
走近校園西北角，你會看到一個美麗的生物園。
這個生物園一年四季都是美麗的。
春天，幾陣蒙蒙細雨過后，小草從地里探出尖尖的腦袋，臉上還掛著甘露呢！這個時候，總是那淡雅的迎春花最先睡醒。迎春花有四個花瓣，顏色呈金黃色。一陣微風(fēng)拂過，迎春花像一個個亭亭玉立的少女舞動著杏黃色的裙子，又像一只只黃色的小喇叭，吹醒了大地媽媽，喚醒了花兒姐妹。花兒們醒來了，都像趕集似的聚攏來，喚來了蜜蜂姐姐和蝴蝶妹妹。愛美的花蝴蝶時而從花叢中穿過，時而停在花朵上，兩翅合攏，好像在說：“連我也比不上這美麗的.花�！毙燎诘男∶鄯涿Φ貌豢砷_交，一會兒停在這朵花上，一會兒又落在那朵花上。辛勤的小蜜蜂、美麗的花蝴蝶給生物園增添了很多生趣。
夏天，幾陣隆隆的雷雨過后，小草長得更茂盛了。生物園里的樟樹長得枝繁葉茂，像一把撐開的綠絨大傘。綠葉經(jīng)過雨水的沖洗，綠得發(fā)亮，好像要掉下來似的。樹葉上掛滿了雨珠，“嘩嘩——”“下雨啦！下雨啦！”幾個調(diào)皮的一年級學(xué)生一搖樹干，就捂著頭跑開了。我們常在樟樹下乘涼，談笑風(fēng)生，好不快活！用樟樹葉卷成小笛，“鳴——咦——”真好聽！
秋天，蕭瑟的秋風(fēng)過后，大部分花兒都凋謝了。但是這個時候卻是菊花怒放的時候。菊花婀娜多姿，品種繁多，有紅的，有白的，有黃的，全都散發(fā)出一陣陣沁人心脾的香氣。那一株叫“綠云”的，多美�。o數(shù)的花瓣兒打著卷兒垂下去，好像少女美麗的卷發(fā)。一陣微風(fēng)吹過，好像一個個少女在婆娑起舞。
冬天，大雪飄飄，寒風(fēng)凜凜。百花絕跡了，惟有那株不畏嚴寒的臘梅仍精神抖擻地站立在風(fēng)雪中，為人們送來陣陣的清香。
校園里的生物園一年四季鮮花不斷，把學(xué)校點綴得更美麗。我愛學(xué)校的生物園，當(dāng)然更愛我們的學(xué)�！獤|岳觀小學(xué)。
生物作文600字 篇4
自寒武紀(jì)生物大爆發(fā)以來，地球上的生命演化并非一帆風(fēng)順，其中至少出現(xiàn)了五次影響遍及全球的生物大滅絕事件。
第一次，在距今4.4億年前的奧陶紀(jì)末期，是地球史上第三大的物種滅絕事件。古生物學(xué)家認為這次物種滅絕是由全球氣候變冷造成的。大片的冰川使洋流和大氣環(huán)流變冷，整個地球的溫度下降了，冰川鎖住了水，海平面也降低了，原先豐富的沿海生物圈被破壞了，導(dǎo)致了85%的物種滅絕。
第二次，在距離今約3.65億年前的泥盆紀(jì)后期，歷經(jīng)兩個高峰，中間間隔100萬年，是地球史上第四大物種滅絕事件。
第三次，距今約2.5億年前的二疊紀(jì)末期，估計地球上有96%的物種滅絕，是地球史上最大也是最嚴重的物種滅絕事件。這次大滅絕使得占領(lǐng)海洋近3億年的主要生物從此衰敗并消失，讓位于新生物種類，生態(tài)系統(tǒng)也獲得了一次最徹底的更新，為恐龍等爬行類動物的進化鋪平了道路。其他各次大滅絕所引起的海洋生物種類的下降幅度都不及其1/6，也沒有使生物演化進程產(chǎn)生如此重大的'轉(zhuǎn)折。
第四次，距今1.95億年前的三疊紀(jì)末期，估計有76%的物種，其中主要是海洋生物在這次滅絕中消失。這一次災(zāi)難并沒有特別明顯的標(biāo)志。
第五次，距今6500萬年前白堊紀(jì)末期，是地球史上第二大生物大滅絕事件，約75%-80%的物種滅絕。在五次大滅絕中，這一次大滅絕事件最為著名，因恐龍時代在此終結(jié)而聞名，海洋中的菊石類也一同消失。其最大貢獻在于消滅了地球上處于霸主地位的恐龍及其同類，并為哺乳動物及人類的最后登場提供了契機。
生物作文600字 篇5
上次海底的生物課一上完，我心里一直懷著一種興奮地心情，很想快一點上下一次生物課。我也做了大膽的猜想，這一次很有可能我們能夠上天去。
時間飛逝，沒過多久下一節(jié)生物課就來臨了，只見老師拿著一個遙控器，我猜想：現(xiàn)在科學(xué)這么發(fā)達，這是不是上天的工具��！生物老師走上了講臺，對我們說：“同學(xué)們，你們知道這是什么東西嗎？”“不知道。”大家異口同聲的說。老師用手提了提眼睛，好像一位聰明過人的博士一樣，意味深長的對我們說：“這是上天的機器，只要我輕輕一按這個紅色的按鈕，眨眼的功夫就可以上到天上了�！蔽倚南耄汗徊怀鑫宜稀Ｍ瑢W(xué)們議論開來“有這么神奇嗎？”“到天上一定很好玩吧！”“如果我能到那就好了�！�
老師說：“安靜安靜！我呀，這就帶你們到天上去�！蓖瑢W(xué)們迫不及待地等待這神圣的時刻來臨，只見老師的手快要觸摸到紅色的'鍵了，可是老師打住了，說：“到空中可要聽話哦！”“好的！老師您別賣關(guān)子了�！薄昂�，咱們出發(fā)嘍！”老師說道。
我們趕緊湊到窗戶旁邊，看到會有什么奇異的景象出現(xiàn)，這時，我們看到高樓大廈盡收眼底了，看來我們快要到天空中去了。
不一會兒，我們就到了天空中了，看到了鳥兒在我們旁邊自由的翱翔，還會有一些小鳥不時跑到我們的肩膀上“嘰嘰喳喳”的叫著，好像在迎接我們這一些新朋友，歡迎來到他們的王國。
“我先讓你們開開眼界，大家望一下風(fēng)景吧！”老師說道�！昂靡�！”大家都很高興。
過了一小會兒，老師就開開門，飛了一只鳥，老師就繪聲繪色的講了起來：“這時小鳥尖尖的嘴巴，這時它柔軟的羽毛……”這時，我們聽見了“啊”的一聲，原來，是我們班的汪小旺同學(xué)有出事情了，不知從什么時候又從外面飛來了一只鳥，啄了汪小旺的頭，她感到很痛才“啊”的一聲叫了起來。
沒過多久下課鈴就響了，我們的快樂天空游就結(jié)束了。
生物作文600字 篇6
今天，自然法庭審理了一起特別的案件，案件的原告是全體海洋生物，而被告是人類。這個案件引起了整個生物界的關(guān)注，幾乎所有能到場的動、植物都到庭旁聽了案件的審理過程。
案件的審理開始了，法庭內(nèi)一片寂靜。這時，法官？？自然女神雪倫克絲宣布開庭。
首先，鯨魚家族的代表藍鯨向法庭陳述：“我們鯨魚雖然是哺乳動物，但是我們世世代代生活在廣闊美麗的海洋里。我們本來過著無憂無慮的生活，可是隨著人類社會的不斷發(fā)展，我們安定祥和的'生活開始遭到破壞。生活環(huán)境的惡化暫且不說，先說人類對我們的親人、同伴的捕殺，一年中，你們?nèi)祟惒稓⒍嗌裒L魚，你們自己計算的清嗎？你們販賣我們同伴的皮毛、血肉，以謀取暴利，把他們做成一道道你們認為鮮美的菜，當(dāng)你們津津有味的品嘗的時候，你們有沒有想到我們失去親人，失去同伴的痛苦。”說到這里藍鯨的聲音有些哽咽。
雪倫克絲溫和的對藍鯨說：“你先休息一下吧，我們請下一位控訴人，海洋魚類�！�
話音剛落，一只滿身斑點的小魚走了出來，它用清脆悅耳的聲音說：“對我們威脅最大的是我們生活環(huán)境的惡化。海洋本應(yīng)該是美麗清澈的，可是人類任意的向海中排放生活垃圾，工廠更是將排放污水的管子直通大海，向海洋中排放各種工業(yè)廢水，廢水中的各種毒素也隨之彌漫在海洋中，我們的許多同類因中毒而死亡。如今已有不少的海域不適合我們的生存了，若人類再繼續(xù)下去，我們將沒有棲身之所�！�
“好了，被告有什么話要說？”雪倫克絲問道。“沒有什要說的，我們接受海洋生物的指控�；厝ヒ院�，我們會立即采取措施，制止污染行為，還所有生物一個美麗的環(huán)境。”人類慚愧而又充滿信心的說道。
“好，現(xiàn)在開始宣判，責(zé)令被告人努力實現(xiàn)自己的諾言，還大家一個美好的生活環(huán)境，并希望一切生物都來愛護我們的環(huán)境�！弊匀慌裱﹤惪私z大聲的宣讀著判決書。
生物作文600字 篇7
生殖自無性而有性以來，生物之進化既非惟外之所使而然，亦乃內(nèi)之所愿也。外使而進化者，不以形之美氣之勇智之深也，蓋凡適者而生矣。內(nèi)使之進化者不然矣，生物自擇其偶，擇其所愛也。為所擇者可傳其性，不為所擇者失其傳也。如是，生物進化固無向，而以有性代之無性，則有向矣。
四方磁石，上有木，下有土，左有水，右有金。木、土、水、金、磁石俱固之，而每釋磁石，其向畢右。若四面者之為洲，其中者之為島，北洲施雄雀而羽白，南洲施雄雀而尾長，西洲施雄雀而羽豐，東洲施雄雀而聲美，中島稍施雌雀而羽白且豐。四方與島咸無生殖隔離，久而南、北、西之洲與島中之雀少矣，東洲之雀繁矣。蓋島中之雌雀，因聞東洲之鳴，而群集烏空以欣往。物之偏右，固理然兮。雀之偏右，性之然兮。然實為之，固理必然，性之未然。此性之一一而存異，非常理可具為舉辨故耳。
美者，眾生所向也。需者，眾生所求也�；蛟唬骸爸烂餍枵撸俏┤藲e？狗彘雞豚之倫，穢而食，屎而臥，烏知其不凈，烏知其不雅，何云眾生有所向而有所求耶？”此乃一面之見也，人有數(shù)月不浣者，人有鼻涕長垂者，豈其凈乎？雅乎？如故理而推之，何猶謂人之知美明需耶？若夫貴人寵之，凈食律遺，有勝于人中某輩，可知其言差矣。食之同者而競之，蓋不如人者優(yōu)待有勝，人之不如者而妒恨矣也。
性之所向，未必悉為有益于進化也。雌蠅之美者，雄蠅爭與交，以致使美者不能育而不能傳也。又人男之無德而身短面惡者，襲父之大財，人女俊而委身之，乃使不良之基因得傳矣。是以物性之偏右，其利害未為然也。
人之于草木禽獸，擇優(yōu)而廣育之，雜優(yōu)而遠播之，可謂右右之舉也。己之所欲，強施于物，故其所謂優(yōu)者乃人之以為者，未必為其本身長存之道也。固理有眾生因眾而生者，是以右右之舉，亦不可不慎也。固理有性異而萬右，所右者有利有害，且夫人之右右之舉使于人之性，是以右右之舉，亦不可不慎也。
生物作文600字 篇8
請大家想像出一個善解人意，可愛漂亮的女老師。沒錯，她就是我的好朋友——生物老師張延芳。
生物老師雖然不高，但遠比其他所有老師有氣質(zhì)；生物老師雖然不是很年輕，但遠比其他年輕的老師漂亮；生物老師雖然不新潮，，但遠比所有新潮的學(xué)生學(xué)高博遠。就是這樣一個可愛無比的老師，成為了我最要好的朋友，所以，我想我真的是一個幸運兒呢！
生物老師的每一堂課，都受到全班同學(xué)的歡迎，這是其他所有任課老師，包括班主任的語文課都做不到的，只因為他的.課生動有趣，并常常聯(lián)系到一些有關(guān)的課外內(nèi)容，這讓我們的知識更加全面，廣泛；就連班上的那一群搗蛋鬼也安安靜靜的聽著，不再插嘴，接話。
上一屆畢業(yè)的初三（二）版就是她的班，那個班里也有幾個令她頭疼的搗蛋鬼，也會發(fā)生一些令她哭笑不得的心煩事，但是不管她受到了多大的氣，她都不會記在心上，轉(zhuǎn)身又會把她心愛的學(xué)生捧在心頭，耐心勸導(dǎo)，結(jié)果，雖然成績有好也有壞，但她的努力讓多少學(xué)生后悔自己當(dāng)初處處與老師作對的可笑行為��！我想，無數(shù)她教過的學(xué)生一定都曾經(jīng)用他們炙熱的筆鋒贊美過她，用他們嘹亮的歌后歌頌過她！
她不僅僅是為優(yōu)秀的生物老師，優(yōu)秀的班主任，還是我們大家心中慈祥的大姐姐。她是教師的典范，是我們班，我們學(xué)校，乃至西工區(qū)都引以為榮的優(yōu)秀教師。所以，“師德標(biāo)兵”非她莫屬；所以，“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”非她莫屬；所以，我現(xiàn)在就以我平凡的文筆水平來贊美她！
我親愛的生物老師！忘不了，您給我們上課時誨人不倦的神情；忘不了，您燈下認真?zhèn)湔n的身影。您認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，有時要鉆研很多的資料；別人有兩天休息日，您又何曾有過一個真正輕松的周末！
感謝您，我可愛的生物老師！贊美您，我善解人意的生物老師！歌頌?zāi)�，我含辛茹苦的生物老師�?/p>
生物作文600字 篇9
這一節(jié)生物課讓我懂得了許多的知識，這里面有友誼也有成功的秘決，我已經(jīng)向自己的人生邁進了一大步，人生就一層層的階梯，當(dāng)自己每成功一次自己就會邁出去一步，成功的
那一次是五年級的事情老師來了，帶著一本關(guān)于恐龍的書和筆記本，這一下我們可慘了后面還有一些老師在后面聽課，我的手緊冒著汗，在跟自己說：“一定要好好的發(fā)揮自己的本能，千萬不能跟老師丟臉，老師在講恐龍的課程，恐龍是我最喜歡的動物，但是一個字也沒有聽進去，一直在關(guān)心后面的老師，怕后面的老師會不會到前面來看，老師問我們喜歡的恐龍，還要跟朋友互相交論，我把我的事情全體告訴了我的好朋友，朋友跟我說，只要專心看前方，老師就不會在注意你了，這一下我的心放松許多了，大家都討論完了，準(zhǔn)備開始奴才老師分別匯報情況。
老師并且讓我上臺發(fā)言動物的故事，我的手開始不聽使喚了，手剛剛升起來了，心想又怕被老師罵，也怕給老師丟臉，又怕自己講不好，信心突然下降很快了，不知道為什么又是一種力量，但是我的`手幾乎就不是我的手一樣，我自己罵自己懶惰、膽小、笨蛋，我的手又重新的回來了，我的同學(xué)對我擺了一個茄子的動作，其實在暗示我，說我能行，讓我勇敢的面對，我的心情好了一點，但是我還是呆若木雞的坐在那里，他把一張紙條貼在桌子上面，上面寫著：只有勇敢嘗試才能讓人生幸福、快樂，我想就算挨罵也不用怕，要去試一試才知道自己是一個怎樣的人，同學(xué)們都讓我上去，老師也同意了，我講了故事，同學(xué)們聽得津津有味，我下臺了，我給了他一張紙條，紙條上寫著：是的，這一種感覺是多么的美好。
我要感謝的人是我的好朋友，不知河長水多深，只有自己勇于嘗試，這就是成功的秘決。
生物作文600字 篇10
今天，我們又要上生物課了，這次，我們都很期待，希望生物老師又給我們帶來一些驚喜。我想著：最好讓我們飛到天上去上課。
果然，老師又帶來了一包東西，我們又要上前去看，結(jié)果老師大吼一聲：“不許上來！”老師生這么大氣干什么？看來老師帶來的東西很貴。不過這么點東西能干什么呢？
老師讓我們坐在座位上，自己拿著包下來一個人一個人的發(fā)給我們，然后讓我們別動。發(fā)到我了，我看了看，原來是一個小方塊，上面有一個紅色的按鈕和一個綠色的按鈕，雖然很小，但是挺沉的。大家都發(fā)到了，老師讓我們拿好筆記本、筆，和發(fā)給我們的方塊跟她著走。
大家跟著生物老師來到學(xué)校的操場上，老師給我們示范，讓我們跟著做：按一下紅色按鈕，這個小方塊就騰地一下鼓了起來，變得跟書包那么大，而且還有兩個背帶呢，然后大家的.小方塊都“騰”“騰”地彈了起來。然后老師把“書包”背在背上，按了一下綠色按鈕，這個“書包”就慢慢地充氣變大，最后，就變成了一雙翅膀。老師說：“它能探測腦電波，你想怎么樣就怎么樣。跟著我……”話還沒說完，有人已經(jīng)飛起來了，于是老師也不再講飛了起來。大家見老師飛起來了，都跟著老師一起飛。老師帶我們飛了一會，就讓我們拉緊手，大家手拉著手，突然，在前面出現(xiàn)了一個黑色的洞，大家都沒有防備，都進去了。進了這個洞。進了這個洞，大家發(fā)現(xiàn)這里簡直是鳥類的天堂，鳥類數(shù)不勝數(shù)。大家突然發(fā)現(xiàn)翅膀不見了，只能在地上了。老師從口袋里拿出了好幾個小瓶子，拿出來了好幾只蟲子，放在地上，又做了一個“扣子”，讓鳥來吃。最后，真的飛來了好幾只鳥，都被“扣子”逮住了。老師拿過來鳥，端詳了一會，就開始講解。就連麻雀都講得無微不至。
等了一會，老師的口袋突然響了起來，原來是下課了，可是這顯示的是能量不足�？磥砝蠋熤谎b了一節(jié)課的能量。
真不舍得，這么快就下課了。我們依依不舍的回來了。
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