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教師考核制度15篇
在日常生活和工作中，很多場合都離不了制度，制度就是在人類社會當中人們行為的準則。一般制度是怎么制定的呢？以下是小編為大家整理的教師考核制度，歡迎大家分享。
教師考核制度1
一、組織機構(gòu)：
1、為了保證教師過程管理考核的公平、公正，學校成立教師過程考核領導小組：
組長：xx
組員：xx
2、考核小組的職責：
�。�1）負責制定教師過程考核細則的'具體內(nèi)容。
（2）負責各項工作的檢查記載及考核評分。
二、過程考核的意義：
1、強化全體教師的責任意識，激勵全體教師團結(jié)向上，
積極進取，精益求精，追求卓越；
2、引導教師全面提高自身素質(zhì)，自尊自愛，盡職盡責，優(yōu)質(zhì)完成教育教學任務；
三、考核的方式與標準：
1、參加考核人員：全體教師
2、考核得分計算辦法：
每月過程考核分〓100分—考核扣分＋獎勵分。
3、過程考核獎計算辦法：
每月過程考核獎=每月過程考核分*（滿額獎金/100分）
四、考核結(jié)果的使用：
作為期末教師目標考核的重要依據(jù)以及月考核獎發(fā)放依據(jù)。
五、過程考核細則：
考核項目 考核內(nèi)容 考核部門
(一)出勤守崗
1、遲到、早退、未簽到、未簽離(含午休)每次扣5分，代簽一次彼此扣5分。
2、缺崗每次扣10分。缺會（校會、年級組會、升旗儀式、業(yè)務培訓、教研組會、備課組會等）每次扣20分，履行請假手續(xù)每次扣5分。
3、全期事假2天以內(nèi)不扣分，兩天以上每天扣50分。每月臨時請假外出不得多于3次，3次以上每次扣20分。（法定假、病假除外）
4、曠課每節(jié)扣20分。曠工每天扣100分。
�。ǘ┺k公室遵紀守法
1、違規(guī)家教家養(yǎng)、違規(guī)收取學生費用、體罰學生造成惡劣影響、受到公安機關(guān)處罰每例扣100分。教育和處理學生不當，造成不良影響，每例扣10分；上課時將學生趕出教室或罰站，每例扣10分，體罰和變相體罰學生學生每例扣10分。
2、上班期間在辦公室做與工作無關(guān)的事，如上網(wǎng)聊天、玩游戲、看影視錄像、睡覺打牌等，每次扣10分。
3、開會（周前會、周會課、培訓學習）時交頭接耳、接打電話或做與聽會無關(guān)的事，每次扣10分。
4、在校園內(nèi)不穿奇裝異服，不穿吊帶裝，進入塑膠操場不穿高跟鞋，不遵守規(guī)定每次扣10分。
5、不服從工作安排，沒有按時完成工作任務，每次扣20分。工作中徇私舞弊、弄虛作假，每次扣50分。
�。ㄈ┬姓k德育常規(guī)
1、辦公室值日沒有按要求搞好衛(wèi)生、沒有整理好辦公室內(nèi)物品、沒有及時關(guān)好電燈空調(diào)每項扣5分。
2、上課時安全教育與管理不到位，導致傷害事故的發(fā)生，按事故的大小扣10—100分，（縫針、輕微骨折扣10分，住院手術(shù)治療扣50分，致殘扣100分）并依法追究當事人責任。
3、提前組織學生排隊進食堂就餐每次扣10分。晚就餐管理不力每次扣5分。
4、帶班教師路隊管理不到位，路隊紀律差，每次扣10分。
5、值班時沒有將學生排隊送入寢室和生活老師辦理交接手續(xù)扣10分。
（四）德育處教學常規(guī)
1、無備課進課堂每節(jié)扣10分。沒有認真寫好教學反思和教學后記，每節(jié)扣2分。
2、上課（含自習）管理不到位，課堂紀律差扣10分。私自調(diào)課或私自請人代課，每節(jié)扣5分。上課時接打手機、抽煙、坐著上課每次扣10分,酗酒后上課每次扣10分。
3、教師全期聽課達到20節(jié)以上（含20節(jié)），教研組長每期30節(jié),每少一節(jié)扣5分。成長日記全期一本,每少一次扣5分。全期按4個月計算平均量。
4、不及時批改作業(yè)或批改不認真每次扣5分。作業(yè)布置不合理每例扣5分。
5、培優(yōu)輔潛每周各進行一次以上，每缺一次扣10分。
6、監(jiān)考不嚴（考場紀律差、玩手機、看書報雜志等）每堂扣20分。試卷裝訂、閱卷、統(tǒng)分出現(xiàn)錯誤每次扣10分。沒有按時上交質(zhì)量分析報告扣5分。
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1、全月出滿勤，無遲到、早退、缺崗、請假現(xiàn)象，獎勵10分。
2、在每月進行的教學常規(guī)工作檢查中被評為常規(guī)工作先進個人，獎勵10分。
3、主講校級示范課、研究課，每節(jié)獎勵10分。
4、每月值班考核全部是優(yōu)，獎勵20分。
5、在各級網(wǎng)站發(fā)表個人作品，縣級以上獎勵10分，校級獎勵5分。
教師考核制度2
1、參訓教師應按規(guī)定日程準時參加學習，不遲到、不早退、不無故缺席，因病因事不能參加要事先請假。
2、學習前，按《培訓計劃》要求帶上教材并做好相關(guān)準備；學習時，認真專心，重要內(nèi)容要作記錄，不做任何無關(guān)事；上機操作時，要集中精力練習培訓內(nèi)容。
3、教師之間彼此尊重，互相學習，取長補短，共同進步。
4、參訓教師應尊重輔導員老師。遇到問題主動提出，并自覺遵守機房管理制度。
5、教師在規(guī)定集中學習時間外，應積極自學，認真鉆研，刻苦訓練。
輔導員職責1、應在培訓前訂好輔導計劃；認真鉆研教材備好課，作好各種準備。
2、認真教學，悉心輔導，不敷衍塞責。
3、在原有基礎上進一步刻苦學習，不斷充實，努力做到精通所教專業(yè)知識。
4、對參訓教師所提要求或問題應及時滿足或答復，并耐心給予指導，限于水平或其它原因不能隨時答復應作出明確解釋。
5、輔導員之間團結(jié)協(xié)作，互相切磋；總結(jié)經(jīng)驗，不斷提高教學水平和能力。
考核制度
1、培訓結(jié)束、由輔導員布置考核任務，教師需認真完成考核任務，并上傳給輔導員，由輔導員統(tǒng)一評分。如考核不合格，學期綜合測評不能得“優(yōu)”。
2、考核成績優(yōu)秀者的得分計入“期末個人績效考核條例”和“優(yōu)秀教研組評比”兩項評比中。
3、教研組外出學習后需撰寫詳細的心得總結(jié)附上聽課安排、聽課記錄、座談交流記錄等。
4、教師自學的需撰寫一篇體會文章和不少于5000字的'讀書筆記。
教師考核制度3
一、政治態(tài)度：（10分）
1.認真參加政治學習，遵守國家法令。得10分；
2.參加政治學習態(tài)度隨便，如會上隨便講話做其他事情，得8－9分；違反國家法令得0分；開會學習無故缺席一次扣2分；遲到早退一次扣1分；政治學習體會es New Roman">3分，遲交扣1分；升旗儀式無故不參加每次扣1分。
二、師德表現(xiàn)（10分）
1.注意教師職業(yè)道德，一般能以身作則，教書育人，無體罰或變相體罰學生現(xiàn)象。得10分；
2.穿背心或拖鞋上班，每次扣2分；在辦公室或其他教學區(qū)打牌、搓麻將、下棋等一些于教學無關(guān)的事每次扣2分；參加賭博的每次扣10分；亂丟紙屑、果殼、香煙頭的每次扣2分；教師染發(fā)或上班戴首飾經(jīng)提醒不改的扣4分；體罰或變相體罰學生每次扣5分；背后無原則議論，在教師中造成一定影響的，每次扣5分；打人或罵人，侮辱人格的每次扣5－10分。
三、教育思想（10分）
1.貫徹黨的教育方針，管教管導，不嫌棄后進生，認真做好流生工作，注意提高學生的全面素質(zhì)，得10分。
2.歧視學生，撕扔學生的教科書、簿等每次扣2分；隨便不讓學生上課考試的，每次扣4分；每一名流生班主任扣5分；分配做流生工作，不做的扣5分，做二次以上工作，該生仍不返校，每一名流生扣2分；因某一教師諷刺、挖苦、體罰等引起流生的，每一名流生責任者扣5分；凡動員流生復學（已定為流生的.），每一名加2－5分。
四、事業(yè)心和責任心（10分）
1.安心本職工作，有一定的事業(yè)心和責任感，認真履行崗位責職，值日工作能接受領導分配的工作任務，并能按時較好地完成，得10分。
2.不服從工作分配，如班級工作、行政工作、辦公室工作、教研組工作、雙休日輔導、競賽輔導等教育教學工作，或抓得不緊，比較松散，缺乏主動，得4－8分；體育教師、班主任在課外活動無故不下班的，每次扣1分。
3.學校布置各種上交材料，按時上交。不交的每次扣3分，遲交的每次扣1分。
4.指導培養(yǎng)新教師加2分；積極為學校做份外工作的加1－5分；教務處臨時安排加課，一學期累計5節(jié)加1分，最高為4分。
5.值日工作認真做好。無故每少做一項值日工作（維持秩序、處理偶發(fā)事件、評分、公布成績等），扣1分。
6.眼保健操時間，任課教師不到班督促，每次扣1分。
7.監(jiān)考遲到滿5分鐘的每次扣2分；監(jiān)考不負責任，出現(xiàn)在考場內(nèi)看報、抽煙、睡覺、隨意出入考場等情況，根據(jù)情節(jié)輕重扣1-5分；出現(xiàn)事故者扣5-10分。
五、勞動紀律（10分）
1.能遵守勞動紀律和學校規(guī)章制度，工作較勤懇，很少遲到、早退，出全勤，得10分。
2.一學期遲到、早退和外出六次，且與辦公室主任請假的不扣分；超過六次的，每次扣1分；缺勤一天扣1分；曠工一天扣20分；曠課一節(jié)扣5分；教務處安排臨時加課、調(diào)課不服從的，每次扣3分；缺勤一周內(nèi)不補辦請假手續(xù)的，加倍扣分。（以上遲到、早退、缺勤的應扣除照顧的部分；婚假6天、喪假3天內(nèi)的不扣分）。
3.其他每違反一次勞動紀律扣1分。
六、教學常規(guī)（25分）
1.能認真執(zhí)行教師教學常規(guī)制度，得25分（具體見本章程4.8）
2.開學初無教學計劃扣3分，遲交教學計劃扣1分。
3.上課不備課的每次扣5分，備課不按要求的每次扣2分。
4.上課經(jīng)抽查有亂課現(xiàn)象的每次扣3分，其他不符合上課要求的每發(fā)現(xiàn)一次酌情扣1－3分。
5.作業(yè)布置不適量的每次扣1分，不及時認真批改的每次扣1分。
6.早讀教師不下班的每次扣1分，不愿承擔學校安排的輔導任務的每次扣3分，不進行培優(yōu)扶差的扣1－3分。
7.復習無計劃、無教案的扣3分，每月無一次單元檢測的每少一次扣3分，批改不認真的每次扣2分。
8.學生評教
9.輔導學生在縣級比賽中獲獎，三等獎加1分，二等獎加2分，一等獎加3分，市級分別加2分，省級分別加4分，全國級分別加6分。體育設團體獎加分，團體一等獎加10分，二等獎加6分，三等獎加4分。教務處安排而不輔導、不參加的每次扣3分。
10.論文及其他評比獲獎加分�？h級三等獎加1分，二等獎加2分，一等獎加3分。市級、省級分別加2分和4分。
11.公開課加分。組內(nèi)公開課加1分，校級加2分，片級加3分，縣級加4分。
七、教學成績（30分）
1.期未統(tǒng)考成績在全縣第9名的，所教學科不屬于統(tǒng)考的，且教學效果較好，得30分。
2.以全縣第9名為基準，每上一個名次加3分，每下一個名次扣3分。
3.教兩門或兩個年級以上學科且均參加統(tǒng)考的，以平均名次再加3分；一門參加統(tǒng)考，一門不參加統(tǒng)考，算統(tǒng)考成績考核；中途接班的學科比原有成績每提高一個名次加2分。
4.以上名次均為應考名次。
八、工作量（15分）
1.工作量達到規(guī)定要求，能完成職責范圍的工作任務，得15分。
2.工作量少于規(guī)定的，由學校安排其他工作，不服從的，每少一課時扣3分。
3.工作量高于規(guī)定要求的，每超一課時加2分。
4.因病事假每少上一課時，扣2分；因病一周以上、函授一周以上的，每少上一課時扣1分；課不進課堂的（包括教務處臨時安排），每次扣3分；無故中途走出課堂，或串崗的，每次扣2分。
〖幾點說明〗
1. 評分標準的第四、五、八條有倒扣分，其他條款扣到零為止。
2. 第三、四條加分不得超過5分，第六條加分不得超過10分。
3. 凡出現(xiàn)重大責任事故者，取消考核資格。
〖考核辦法〗
1. 每學期進行一次。
2. 考核時對照評分標準，先自評，年級組互評，然后由�？己私M評分。
3. 不任課教職工按有關(guān)條款和其他有關(guān)制度進行考核。
4. 遇有特殊情況的，由考核組決定加分或減分。
5. 學期考核結(jié)果作為教師年度考核、聘用、試聘、待聘等重要依據(jù)。
教師考核制度4
一、教職工考勤制度（參照城北小學績效工資日常考核條文）
1、學校全體干部、教師、職員、工人均系考勤對象，由校長室和教導處負責考勤的組織工作。
2、教職工的考勤由所在處室組進行，考勤由年級組長負責。
3、年級組長及時記載出勤情況，一月公布統(tǒng)計一次，按月統(tǒng)計報教導處。
4、全體教職工必須按學校規(guī)定的辦公制度按時上下班，不遲到、不早退，不中途離崗。
5、教職工因事、因�。ǔ厥馇闆r外），必須事先履行請假手續(xù)，準假后方可離崗。工作時，擅離職守按曠工論處。因公外出，也應告知年級組長。
6、告假期滿，必須按時履行銷假手續(xù)，逾期無故不歸者按曠工論處。
7、教職工的集體政治學習、業(yè)務學習和各種集體活動均列入正常考勤之列。
8、教職工的考勤同績效工資、評優(yōu)掛鉤。
二、教師教學常規(guī)制度
（一）備課
1．備課格式要求
課題：宋體、小四號、加粗
備課內(nèi)容：宋體、五號
頁邊距：上下左右都為2cm
行距：固定值18磅
紙張：16k
2、備課其他要求
（1）所有上課的老師必須有自己的備課筆記，并作個性化的修改，同一備課組內(nèi)，教案絕不得雷同。
（2）備課量足，超周備課；態(tài)度認真，按格式備課，各項內(nèi)容均無漏寫；內(nèi)容正確，無知識性錯誤；課后反思，能真實反映教學行為。
（3）每單元前要有單元備課，內(nèi)容包括：單元教學目標、教學重難點、教學課時。語文3—6年級要有大作文備課及每次講評記錄。
�。�4）每課的三維教學目標要全面闡述、科學正確。數(shù)學包括：教學內(nèi)容、教學目標、教學重難點、教學準備、教學過程。語文包括：教學目標、教學重難點、教學準備、教學時間、教學過程，每課時要有教學目標、教學重難點。
3、新學期要備好始業(yè)課。
4、板書設計：語文一篇課文一個總板書。數(shù)學新授課要有板書設計，英語一課時一個板書，其他學科教研組統(tǒng)一要求。
5、教后感一律手寫，可以附頁。教后感篇數(shù)的規(guī)定：語文（每篇課文1篇），數(shù)學（每周至少1篇），英語（每單元2篇），音樂體育美術(shù)科學信息（專職教師一學期20篇；兼職教師一學期5篇，），品生（社）（一學期5篇），勞動綜合心�。▽Ｂ毥處熞粚W期15篇；兼職教師一學期5篇）。新教師一年內(nèi)每課時都要撰寫教后感。為保證教后感有質(zhì)量，每篇100字以上。
（二）上課
1、教師在預備鈴響前5分鐘進教室，做好上課準備。按作息信號準時下課，不提前下課或拖堂。上課時不接待來訪，不處理與上課無關(guān)的事，不得把手機帶入課堂。
2、重視課堂教學管理，反對只講課不管班，嚴禁體罰或變相體罰學生，不得剝奪學生上每節(jié)課的權(quán)利。妥善處理好課堂上的偶發(fā)事件，不因偶發(fā)事件而影響教學工作的進行。
3、重視培養(yǎng)學生良好的學習習慣，注意糾正學生坐、寫姿勢。隨堂教師要負責督促學生認真做好眼保健操。
4、體育教師要著運動裝運動鞋上課，學生活動時教師不得離開學生，不得進行放羊式教學。在專用教室上課的教師，必須提前到班級整隊，保證學生進教室時路上的紀律，在上課鈴響之前帶領學生進專用教室。
5、使用普通話，板書規(guī)范。
6、嚴格執(zhí)行課程計劃，不得隨意調(diào)課、占課，代課由學校教導處統(tǒng)一安排，遇到學校集體活動，教導處和年級組長負責協(xié)調(diào)課務。
7、上午第三節(jié)課的任課教師、下午放學班主任負責學生的'路隊，必須保證在完全靜堂后教師才能離開。
（三）聽課
1、加強相互聽課，行政領導每月聽課不少于12節(jié)，教師每月聽課不少于6節(jié)。鼓勵教師跨學科、跨學段、跨學校聽課。
2、加強對教師課堂教學質(zhì)量的隨機檢查考核。校行政、蹲點領導、學科教研組長加強隨堂聽課。
3、每一篇聽課筆記要有聽課評議，評課可以圍繞以下內(nèi)容進行：評教學思想、評教材處理、評教法運用、評學法指導、評教學過程、評教學效果。
（四）作業(yè)布置和批改要求
1、作業(yè)量適度
課堂作業(yè)檢查內(nèi)容：
語文：小練習冊、3—6年級大小作文本
數(shù)學：（低）數(shù)學書、（中、高）課堂作業(yè)本、小練習冊
英語：補充習題（精批）、《同步練》《聽讀訓練》（略批）
美術(shù)：繪畫本
科學：練習紙
品生（社）：書后習題（做在書上）
家庭作業(yè)總量要求：低年級不留書面作業(yè)，中年級不得超過四十分鐘，高年級不超過一小時。班主任要負責調(diào)控本班學生當天家庭作業(yè)總量，安排專人按時如實記錄每天家作。
2、作業(yè)批改總體要求：
要認真落實學生作業(yè)常規(guī)。批改一律用紅筆，字跡端正，要按小題打勾。不錯批漏批，批改及時認真細致。批改一般用優(yōu)★、優(yōu)、良、中、差表示等第（除英語外，作文等第為優(yōu)★、優(yōu)、良、及格、不及格）。未經(jīng)批改的作業(yè)本不能發(fā)給學生。
各學科作業(yè)批改具體要求：
▲語文
�。�1）作業(yè)用筆：一、二年級學生作業(yè)用鉛筆書寫。三到六年級用藍色或黑色圓珠筆、鋼筆、水筆書寫。
�。�2）作業(yè)等第打在題目右邊，并在篇尾右下方寫上日期。
�。�3）小練習冊批改時打不要太少。錯誤處圈出或打times;，學生訂正正確后要打。
�。�4）作文批改要求：
a、大小作文篇數(shù)符合要求，作文本目錄中的每篇等第要讓學生及時登記。
b、每篇作文都應批改出錯誤。大作文，一半精批，一半略批。精批要求，眉批三處以上，總評2—3行。略批要求，必須有總評，最好有一條眉批。
作文批改符號統(tǒng)一規(guī)定如下：
類別
符號
說明
錯字
times;
times;標在錯字上
別字
radic;
在別字上方畫
訂正
學生訂正正確后封口
好詞佳句
前后調(diào)整
用長城符號，或調(diào)換符號
增添詞句
使用添加符號
刪改詞句
用刪減符號
起段
□□
隔段
∥
病句
___________？
▲數(shù)學
（1）數(shù)學作業(yè)學生一律用鉛筆，要求字跡端正，格式正確。
�。�2）教師一律用紅筆批改，當天的課堂作業(yè)要當天批改，并及時訂正。課堂作業(yè)正確的打，錯誤處下方畫、，學生訂正后教師把、連成；練習冊有錯誤打times;，訂正后把times;圈起來再打。教師書寫等第，字跡要端正。
（3）中高年級每次課堂練習作業(yè)后，要空一行劃上記分格，計分格格式如下：寬二行，橫平均分成三格，第一格打斜線，寫上日期，第二格第一行寫正確，第三格第一行寫整潔，后次作業(yè)要與前次作業(yè)空兩行再寫。
（4）數(shù)學小練習冊每次作業(yè)后，在作業(yè)的上方打等第，不用打計分格。
�。�3）低年級老師要認真批閱學生完成在書上的作業(yè)；中高年級學生完成在書上的作業(yè)，老師可以選擇性地批閱或集體校對，確保學生正確完成。
▲英語
�。�1）作業(yè)用筆： 三、四年級使用鉛筆，五、六年級使用水筆或圓珠筆。
�。�2）作業(yè)批改使用Good、A、B、等第，等第一律打在每單元結(jié)束，并注明英文日期。等第書寫工整清晰。特別優(yōu)秀的作業(yè)可以加其他個性化激勵評語。
�。�3）精批要求：每題一空一小勾，正確的打，錯誤處下方畫、，有錯誤處讓學生用不同顏色的筆訂正，訂正后教師把、連成。
略批要求：每單元后必須有等第及日期。
（五）培優(yōu)補差
1、每周培優(yōu)補差至少各一次，及時寫好培優(yōu)補差臺帳。
2、培優(yōu)
語文：閱讀思維訓練（大練習冊上選擇或自主選題）與循環(huán)日記相結(jié)合
數(shù)學：完成每周思維訓練。
英語：閱讀訓練（《同步練》或《聽讀訓練》上選擇或自主選題）
3、補差
輔導學困生一定要及時，學生當天學習產(chǎn)生的差距一定要在當天利用中午、課余和放學的時間，通過輔導得到彌補，做到補差在當天。要以個別輔導為主，也可搞小組輔導，提高輔導的有效性。
三、其他工作制度
�。ㄒ唬�護導值班
1、護導教師由全體行政人員和教師按周每日輪流擔任。值日師生上崗時要佩戴值勤標志。
2、值日護導教師除上課時間外，都要在分管區(qū)域內(nèi)巡回值勤，認真檢查晨會、升旗儀式、兩操，維護課間活動秩序、校內(nèi)安全、不大聲叫喊、上下樓梯、文明禮儀、清潔衛(wèi)生、放學路隊等工作，發(fā)現(xiàn)問題要及時處理，及時向校領導反映，不能擅離崗位或敷衍塞責。
3、護導教師早上7:05前、中午12：00前提前到校；放學后，要檢查教室和辦公室的門窗和燈是否關(guān)好，并做好相關(guān)的記載工作，移交給第二天值班的負責老師。
（二）反思提升
1、每學期至少閱讀1本教育教學理論專著和一定數(shù)量的教育教學雜志，認真做好政治學習筆記和業(yè)務學習筆記。每月至少摘抄5頁，每學期不少于20頁。
2、每學期撰寫教育教學論文至少1篇。
3、積極參與班主任qq群、青年骨干qq群論壇和沙龍活動。
（三）教研組工作
1、學期初，各教研組認真制訂教研組工作計劃，安排好各項活動，填好臺賬中各類表格。
2、積極參加每一次教研組活動，單周集體備課，雙周教研活動�；顒訒r，不遲到，不早退，深入思考，主動發(fā)言，認真記錄。
教研組、備課組活動時間：數(shù)學、英語每周二下午第一節(jié)到第二節(jié)課結(jié)束。語文每周三下午第一節(jié)到第二節(jié)課結(jié)束。其他專職術(shù)科在每周四上午第一節(jié)到第二節(jié)課結(jié)束。
3、每位教師要積極配合教研組長的工作，服從教研組長的安排，認真做好教研組長安排的工作。
4、教研組長按時、認真完成教導處安排的各項任務，要有計劃認真組織每一次教研組活動，按時記載活動情況，及時向分管領導反映教師的意見和想法，以便于領導改進工作。
（四）學生管理
1、每位教師要認真負責好自己的課堂紀律，要特別重視訓練學生的課堂學習習慣，建立良好的課堂教學規(guī)范，培養(yǎng)學生良好的學習品質(zhì)。
2、課堂中若遇眼保健操，任課教師要加強指導。陰雨天做室內(nèi)操，前一節(jié)課的老師要負責組織好學生認真做操，做完操才能離開教室。專用教室上課的老師要到教室組織學生有序排隊，途中安靜有紀律。上午第三節(jié)課的老師放飯時要組織回家吃飯的同學有序排好路隊，送到校門口。
3、課堂中發(fā)生意外事項，要學會正確及時處理，有必要的情況下可以請班主任協(xié)助處理，但不能推諉或過分依賴班主任。
（五）中心工作
要顧全大局，對學校臨時安排的工作要服從安排，樂意承擔。（具體指校長室、教導處、教科室、總務處、少先隊大隊部、工會、年級組長、教研組長等安排的工作）
教師考核制度5
為了公平公正的評價教師，充分調(diào)動教師的教學積極性，遵照上級有關(guān)文件精神，結(jié)合我園的實際，制訂本考核制度。由四方面進行考核：勤、績、德、能
一、勤（20分）
1、請假手續(xù)
�。�1）請事假，應在前天寫好書面請假條
請假二天由園長批準，超過五天按程序報聯(lián)校審批�；椤�、產(chǎn)假按相關(guān)政策法規(guī)執(zhí)行。
2、出勤獎懲
�。�1）遲到或早退一次扣1分，遲到或早退超過1小時視為曠課，扣2分
�。�2）事假每天扣3分，病假要有醫(yī)院證明，否則視為事假。
�。�3）幼兒園或上級部門組織集體活動，缺席一次扣2分，請假一次扣1分。
�。�4）出勤情況每天統(tǒng)計一次，每月公布一次。
�。�5）一個學期內(nèi)有曠工、曠課、曠會記錄，或請假超過2周的，當年不予以評先。
二、績（40分）
1、教案情況
每周5篇教案，5篇教案書寫規(guī)范，字跡工整，過程銜接流暢，細節(jié)安排合理10分，少一篇扣2分。
2、公開課
每月組織一次公開課，公開課內(nèi)容選自山東省統(tǒng)一教材，全體帶班聽課。活動內(nèi)容符合幼兒年齡特點，組織有序，課堂氛圍活躍，效果良好，（最好10分，較好8分，一般6分）去掉一個最高分，去掉一個最低分，算出平均分，即為本次得分。
三、德（20分）
師德師風
1、工作失職，造成不良影響，損害學校聲譽的。（4）
2、上班時間玩手機，打游戲，聊天，轉(zhuǎn)發(fā)與教學無關(guān)信息的。（4）
3、不服從安排，責任心不強造成較大影響的`。（4）
4、體罰，變相體罰幼兒的。（4）
5、因教師缺崗或在崗不作為造成安全事故的。（4）
四、能（20分）
1、教育教學能手：
省級10分、地級8分、縣級5分、鎮(zhèn)級2分
2、優(yōu)質(zhì)課
省級8分、地級6分、縣級3分
3、公開課
省級6分、地級4分、縣級2分、鎮(zhèn)級示范課、觀摩課等記1分
4、教育教學論文
正式報刊發(fā)表：省級7分、地級5分、縣級3分
5、大型活動
在市教體局組織的各種活動中特等獎5分、一等獎4分、二等獎3分、三等獎2分
教師考核制度6
一、考核范圍
�。保l(wèi)生保健工作２．教玩具、雜志管理
二、考核方法
�。保恳豁椀鹊诙纪ㄟ^教師自查，年級組長、班主任、園行政檢查后把三者檢查情況綜合后由考評小組最后評定。
�。玻詈蟮鹊谠u定
Ａ級：衛(wèi)生保健工作必須達到Ａ級，資料管理Ｂ級以上（衛(wèi)生保健工作Ａ級的確定：衛(wèi)生保健工作共九項指標，六項指標達Ａ級，其中晨檢、消毒、安全防護、保健資料管理必須為Ａ級。其它為Ｂ級以上）Ｂ級：二項指標均為Ｂ級以上。Ｃ級：衛(wèi)生保健工作九項分指標均為Ｃ級以上，且不夠B級條件的。Ｄ級：衛(wèi)生保健工作九項分指標中有一項及以上指標為Ｄ級，則為Ｄ級。
三、保健老師崗位浮動工資發(fā)放標準Ｂ級：為一線上崗教師浮動工資的１×90%。Ａ級：為一線上崗教師浮動工資的12× 90%。Ｃ級：為一線上崗教師浮動工資的08 ×90%。
四、考評小組成員組長：副組長：組員：
五、考核具體內(nèi)容
�。ㄒ唬┬l(wèi)生保健工作
�。保趫@主任領導下，按照保健業(yè)務部門要求，學期初制訂好衛(wèi)生保健工作計劃，期末及時寫好衛(wèi)生保健工作總結(jié)。檢查幼兒園各項衛(wèi)生保健制度的落實情況，并做好有關(guān)記錄的為Ｂ級；能主動、創(chuàng)造性地開展工作，完成各項工作任務的為Ａ級；未完成上述工作任務，拖延不決的或記錄不全、內(nèi)容不實的為Ｄ級。
�。玻莆杖珗@幼兒生長發(fā)育動態(tài)及健康狀況，及時評價分析。
�。ǎ保﹨f(xié)助婦保所做好新生入園體檢、“六一”幼兒體檢工作，及時完成匯總、記錄、統(tǒng)計等項工作，發(fā)現(xiàn)問題和班任老師、幼兒家長及時交流，妥善處理的為Ａ級；數(shù)據(jù)失實，計算錯誤或發(fā)現(xiàn)問題未及時處理造成不良后果的為Ｄ級。
�。ǎ玻⿲w弱、多病、過度肥胖的幼兒有個案管理，有跟蹤措施記錄，通過有效管理，逐步改善該部分幼兒的體質(zhì)狀況，對有禁忌癥的幼兒伙食及時作出相應的安排的為Ａ級；因疏忽發(fā)生差錯，產(chǎn)生不良后果的為Ｄ級。
�。ǎ常⿲υ趫@幼兒每季度測體重一次，每半年測身高一次并作評價，每半年查視力一次，測查資料及時匯總、分析的為Ｂ級；未按規(guī)定×完成上述工作，產(chǎn)生不良后果的為Ｄ級。
�。常匆蟪繖z，做好全日觀察工作
（１）幼兒入園晨檢做到一摸二看三問四檢查。一摸：有無發(fā)燒，二看：精神狀態(tài)、面色、咽部、皮膚有無皮疹及某些傳染病的早期癥狀，可疑者應及時隔離、觀察或去醫(yī)院診治，三問：飲食、睡眠、大小便情況，四檢查：有無攜帶不安全物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，發(fā)現(xiàn)后及時妥善處理的為Ａ級；晨檢不細致，未發(fā)現(xiàn)幼兒攜帶不安全物品每月超２次以上或因工作失造成不良后果的為Ｄ級。
�。ǎ玻┞鋵嵢沼^察措施，上、下午分別進班一次，了解輕度患病兒的情況并負責喂藥，寫好護理及治療記錄的為Ａ級；給幼兒誤服藥品或因工作失職造成不良后果的為Ｄ級。
４．執(zhí)行好衛(wèi)生及消毒隔離制度，全面控制疾病發(fā)生率
（１）按《幼托機構(gòu)常用物品消毒常規(guī)》指導保育員進行各類物品的消毒工作，消毒方法正確，記錄規(guī)范的為Ａ級；消毒或記錄不及時或因未及時指導發(fā)生消毒差錯的為Ｄ級。
�。ǎ玻﹤魅静×餍屑竟�(jié)積極開展防治工作，一旦有幼兒發(fā)生傳染病，立即隔離患兒，并組織對患兒所在班級進行徹底消毒，同時按防病措施進行檢疫，組織易感兒預防服藥，控制傳染病續(xù)發(fā)。傳染病發(fā)病率小于３％，腮腺炎、水痘未跨班流行的為Ａ級；措施不得力，造成傳染病蔓延或因晨檢不細致，造成傳染病患兒進班的為Ｄ級。
�。ǎ常┴撠熡變盒〔〉脑\治，做好多發(fā)�。ê粑兰膊。�、常見病的防治工作，晨檢時，堅持給每個幼兒噴“愛諾”，多發(fā)病發(fā)病率小于15%，常見病發(fā)病率小于５％的為Ａ級；發(fā)現(xiàn)漏記或多發(fā)病發(fā)病率大于是20%，常見病發(fā)病率大于10%的為D級。
�。担畢f(xié)助防疫部門完成各項計劃免疫工作積極協(xié)助防疫部門完成各項計劃免疫工作，做到一個不漏，有禁忌癥不接種或需暫緩接種的，及時和家長聯(lián)系，講明情況。幼兒《預防接種證》齊全，無缺癥現(xiàn)象的為Ａ級；出現(xiàn)漏種、誤種或《預防接種證》缺少超5%的為D級。
�。叮龊冒踩雷o工作，防止意外事故的發(fā)生
�。ǎ保﹨f(xié)助園領導落實幼兒園安全檢查制度及各項制度，負責檢查園內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生及安全工作。發(fā)現(xiàn)園內(nèi)環(huán)境的不安全因素及時匯報，及時清除，避免事故發(fā)生的，一般外傷發(fā)生率每學期２％以內(nèi)的為Ａ級；因檢查不及時，導致幼兒一般外傷發(fā)生率超５％的或故意隱瞞不報的為Ｄ級。
�。ǎ玻┳龊糜變盒幚砉ぷ鳌２徽撚變和鈧碌拇笮�，均需及時處理，需送醫(yī)院的和當班老師一起及時送醫(yī)院治療。處理完畢，及時匯報，如實進行記錄，寫明事故情況和處理情況，處理得當未造成后果為Ａ級；發(fā)現(xiàn)漏記或因處理不當造成不良后果的為Ｄ級。
�。ǎ常┲鲃雍徒處熒塘�，經(jīng)常性地對幼兒進行安全教育，通過專題講座活動，向幼兒介紹一些安全防護知識，教給幼兒一些必要的安全技能，提高幼兒自我保護意識和能力效果顯著的為Ａ級；一學期未進行安全知識專題講座的為Ｄ級。
�。ǎ矗┘訌娝幤返墓芾�，保健室藥品檢簽清楚，保管得當，無過期失效藥品，常用藥品及時添置，保證無斷貨的為Ａ級；發(fā)現(xiàn)過期藥品或出現(xiàn)斷貨的為Ｄ級。（５）按時開關(guān)園門，不私自開門，確保無幼兒私自出園門的為Ａ級；違反規(guī)定開門或發(fā)生幼兒私自一人出園門的為Ｄ級。
�。罚皶r完成營養(yǎng)分析，調(diào)整幼兒膳食
�。ǎ保┟恐芙M織食堂工作人員協(xié)商制訂適合幼兒年齡特點的帶量食譜，交分管領導審閱后每周一上午上墻公布。制訂食譜時做到品種多樣，搭配合理（六搭配），保證按量供給，使幼兒少剩飯菜的為Ａ級；師生對伙食品種意見較大又未及時改進的為Ｄ級。
（２）每月及時在次周五前進行一次營養(yǎng)計算，根據(jù)熱量、蛋白質(zhì)指標供給量進行合理調(diào)整，分析后有落實改進食譜措施的為Ａ級；未及時完成營養(yǎng)分析，措施不得力的為Ｄ級。
�。ǎ常┟刻焐�、下午檢查飲水供給情況，保證幼兒隨時飲水，水溫符合要求的為Ａ級；檢查不及時，造成幼兒無飲用水每月２次以上的為Ｄ級。
�。ǎ矗┲笇�、督促炊事人員每天做好飲食衛(wèi)生及餐清洗、消毒工作，餐具衛(wèi)生狀況良好為Ａ級；發(fā)現(xiàn)餐具清洗、消毒不徹底或漏消毒的為Ｄ級。
（５）組織好幼兒飲用牛奶的工作，按班級訂購人數(shù)指導保育員保溫、分發(fā)，及時處理好缺席幼兒的牛奶。如家長有誤解的及時做好解釋工作的為Ａ級；發(fā)生差錯或因誤解造成家長有不良反應的為Ｄ級。
８．積累資料，真實記錄衛(wèi)生保健臺帳
�。ǎ保┘皶r準確填寫各項保健記錄表格，數(shù)據(jù)理真實，記錄詳盡，字跡清楚，無漏記，無差錯的為Ａ級；字跡模糊，發(fā)生差錯，漏記的為Ｄ級。
�。ǎ玻┍４�、整理好幼兒及全體教職工的`健康檔案，無遺失、無差錯、人靈敏和檔案數(shù)相一致的為Ａ級；人數(shù)和檔案數(shù)不一致的為Ｄ級。
（３）衛(wèi)生保健統(tǒng)計資料及時上墻公布（各班晨檢率、幼兒帶手帕率、出勤率、疾病發(fā)生率、事故率、衛(wèi)生檢查結(jié)果等）未及時上墻公布或發(fā)生差錯后造成不良后果的為Ｄ級。
�。梗ㄆ谛麄餍l(wèi)生知識，提高師生家長衛(wèi)生知識知曉率
�。ǎ保┟繉W期開設一次以上保健知識專題講座，向幼兒宣傳健康知識，講課效果良好的為Ａ級；未開展講座或效果差的為Ｄ級。
（２）在與家長的接觸中，態(tài)度溫和，主動向家長宣傳衛(wèi)生知識、疾病防治措施、解釋幼兒園的一些情況１，家長中有不同反應能及時向領導反映并做好解釋工作的為Ａ級；對家長詢問不聞不問或未將家長意見及時匯報造成不良后果的為Ｄ級。
�。ǘ┙掏婢�、雜志管理
�。保龊酶黝愲s志的登記、整理、出借、保管工作，方便師生閱讀，雜志擺放整齊，逐月更新，分發(fā)班級的幼兒雜志每周調(diào)換一次，雜志無遺失的為Ａ級；因各種原因造成雜志遺失的每學期達３本以上的為Ｄ級。
２．期末將各類雜志整理后按期裝訂成冊，統(tǒng)一存放，便利教師借閱的為Ａ級。
�。常鶕�(jù)教學需要，為教師借用音像制品、打擊樂器提供方便，出借、歸還時需雙方驗收，查看樂器質(zhì)量。如發(fā)現(xiàn)損壞，問清原因后妥善處理并作記錄的為Ａ級；未發(fā)現(xiàn)物品損壞或發(fā)現(xiàn)損壞未及時處理的為Ｄ級。
�。ㄈ┏霈F(xiàn)以下情況之一者不作考核
�。保`反師德規(guī)定，體罰、變相體罰幼兒調(diào)查后屬實的。
２．因工作失職，幼兒離園私自外出造成后果的。
�。常畬τ變盒〔⌒幚聿磺‘敾蜓诱`診治嚴重后果的。
教師考核制度7
為鼓勵學校教師積極參加各類教育教學評比活動，努力工作，出優(yōu)秀成績，特制定我校評優(yōu)制度。具體如下：
一、評選范圍：我校在編在崗的教職工。
二、評選時間：以年度為單位，每個年度評選一次。具體時間在縣級評選之前。
三、評選原則：堅持以平時工作考核、學期工作考核考核為主要依據(jù)，堅持評選以教育教學第一線教師為主的原則；堅持不評誤工較多或有違紀行為人員的原則，做到評優(yōu)內(nèi)容和程序民主，方法科學易行，可操作。做到客觀、公正、科學地分析運用評優(yōu)資料，使評優(yōu)手段、方式、標準、程序達到恰當、合理、促成評優(yōu)雙方理解，有利于調(diào)動教師主動性、積極性。
三、評選條件1、模范遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛崗敬業(yè)，在本學科教師中有較高威信。
2、有歧視學生、以教謀私、體罰或變相體罰學生等行為者，一票否決。
3、能主持（或參與）一項教改實踐活動，能舉行學科講座，在教學中取得一定效果。
4、教學效果好，所任學科成績在本校名列前茅。
5、教學綜合素質(zhì)較高，在全縣有一定影響力。
6、主持或參與到一項縣級以上的課題研究（項目）。
7、參加過各級組織的課堂教學比賽，按獲得獎項的'級別分別進行不同的獎勵。
8、參加縣級以上組織的說課、課件制作、教案設計等有關(guān)教學比賽獲獎。
教師考核制度8
一、總則
一、教師從參加工作開始參加考核，考核原則上一學年一次。
二、教師考核成績記入學校教師個人業(yè)務檔案。
三、教師考核成績與期末評比先進、職級確定等掛鉤，并起主導作用。
四、 教師考核成績按分數(shù)分為ABCD四個等次，分別是優(yōu)秀，良好，一般，較差。
二、考核方式
考核分業(yè)務考核、綜合評定兩個方面進行。
一、業(yè)務考核：
指對教師的業(yè)務能力和個人素質(zhì)方面進行考核。由主管教學的副校長、主任 負責，業(yè)務評定的。形式可多樣化。以百分制評定，分值權(quán)重占考核總分的50%。
二、綜合評定：
指對教師的德能勤績進行綜合評定，主要考核的內(nèi)容有責任心、對學生的愛心和耐心、教育教學效果、同事間的協(xié)作精神、個人修養(yǎng)、家長反饋意見等。綜合評定實行逐級評定制，以百分制評定，分值權(quán)重占考核總分的50%。
三、加分與扣分
有下列情況的，可酌情加5-20分：
1、教育教學成績突出，為學校帶來顯著影響的。
2、積極為學校出謀劃策，并收到良好效果的。
3、班級學生生源穩(wěn)定率達100%，主要任課教師均可加分。
4、組織學生參加各類校外競賽或活動，獲獎或獲得良好社會反響的`。
5、其它各類為學校工作帶來良好效應，被家長委員會提名或行政會提議加分的。
有下列情況的，要酌情扣分：
1、體罰及變相體罰學生，一次扣分值20分。
2、教育教學出現(xiàn)失誤被家長投訴屬實的，一次扣除10分。
3、與家長爭吵，并有粗暴言行的，一次扣除20分。
4、 因工作失誤造成學生人身傷害、學校財產(chǎn)損害、學校形象損害的，酌情扣除5-20分。
5、所任班級學生轉(zhuǎn)學，經(jīng)查實屬家長對教師不滿的。一人次扣10分。
6、索取家長財物或利用家長關(guān)系為個人謀取私利，一次扣20分。
教師考核制度9
為進一步加強教學管理，規(guī)范教學行為，切實有效地提高各科課堂教學效率，全面提升教師的教學技藝，根據(jù)我校的實際情況，對教學實行定量和定性相結(jié)合的辦法考核，特制定教學考核細則如下：
一、備課（20分）
1.熟悉教學大綱、課程標準和教材，明確教學目標和任務，制訂學期教學計劃，開學第一周交教務處檢查。未按時上交扣2分/份；教學計劃質(zhì)量較差扣1分/份。
2.以課時為單位，編寫教案。備課節(jié)數(shù)不足，少一節(jié)扣2分。教學目標要明確，應包含知識目標、能力訓練目標、德育目標，少一項扣2分。
3.在鉆研課標和教材的基礎上，結(jié)合學生實際，認真選擇教法，精心設計教學程序，突出教學的重點、難點和訓練方法。注重雙基訓練。教學程序不清扣2分/節(jié)；教案質(zhì)量較差扣2分/節(jié)。
4.板書設計中心明確、簡潔明了、富有創(chuàng)意。無板書扣2分/課。
5.教學有后記。每單元至少有1-2次教學后記，每學期至少有八次教學后記、反思。未寫教學后記，扣1分/次。
6.集體備課教案中如沒有體現(xiàn)以上1——5點的，則據(jù)實扣備課組老師的分，無一課多備的（每學期至少八次），扣2分/次。
7.不及時認真參加集體備課的，扣2分/次。
8.備課確有特色的，經(jīng)檢查人員集體討論后，可酌情加2――5分。
二、上課（30分）
1.所需用的教具、實驗器材等在上課前作好充分準備。
2.教學目的明確，環(huán)節(jié)安排合理。根據(jù)學科特點體現(xiàn)思想教育和科學知識有機結(jié)合，能知理動情。
3.發(fā)揮教師的主導作用，面向全體學生，充分調(diào)動學生的學習積極性和學習興趣。保持課堂教學良好氣氛。
4.堅持啟發(fā)式教學，注重學法培養(yǎng)，重視自學指導和思維訓練。培養(yǎng)學生的創(chuàng)造思維能力和非智力能力，創(chuàng)設愉快教育，落實雙基。
5.上課教態(tài)親切，精神飽滿，語言規(guī)范，板書端正，準時下課不拖堂。
6.應充分運用現(xiàn)代化手段和各種教具，并取得良好的教學效果。
7.缺課扣5分/節(jié)。提前下課，遲到、早退扣2分/節(jié)。
三、布置與批改作業(yè)（20分）
1.作業(yè)內(nèi)容符合教學要求和學生的一般水平，認真選題，精心設計，難易適當。作業(yè)量適當，每天各科作業(yè)不得超過規(guī)定時間（數(shù)學30分鐘，其他各科15分鐘）。
2.按時收發(fā)作業(yè)，及時認真批改。作業(yè)批改應有正誤標志，有等級，有批改日期。少一項扣2分。作業(yè)批改量：全批全改。
3.作業(yè)及批改量：語文每學期大作文不少于6次，每周一次小作文，其它學科按課時數(shù)與作業(yè)量比例布置：數(shù)學1：0.8；英語1：0.6；物理，化學、生物1：0.7；政治、歷史、地理1：0.4；每少一次扣0.5分。每學期每月各科練習冊必須由老師親自查閱，每單元不少于2次，否則扣1分/次。
4.及時反饋教學信息，對學生每次作業(yè)中出現(xiàn)的問題能及時分析、講評和糾正。
5.加強作業(yè)指導，嚴格訓練學生的良好作業(yè)習慣（書寫清楚，符合規(guī)格）以及改錯的習慣。未落實學生糾錯的，扣2分。
6.按要求每學期聽課節(jié)數(shù)足。缺一節(jié)扣2分；未作分析評價的扣1分/節(jié)。（每人每學期聽課不少于20節(jié)，聽課過程要有記錄，聽課后要提出意見或建議。每次聽其他教師的課，都應在響鈴前2分鐘帶凳子進教室。在聽課過程中要關(guān)閉手機，不與其他教師談話，不做任何影響學生上課的事）。
四、輔導（10分）
1.按時到班輔導，不遲到、早退、缺席。缺課扣5分/節(jié)。遲到、早退扣2分/節(jié)。
2.輔導的目的性、針對性強，組織好，紀律好，效果好。紀律差，造成負面影響大的，扣2分/課。
3.加強與班主任、家長聯(lián)系，共同分析學生現(xiàn)狀，商討輔導計劃，落實全員育人制度。
4.以高度負責的'態(tài)度，耐心細致地給學生解答疑難問題。
5.通過輔導，學困生的成績有明顯的提高，尖子生的特長得到發(fā)揮。
五、檢測（10分）
1.學校教務處每期組織半期和期末考試，年級安排1至2次學月考試。監(jiān)考員不得離開課室，不得接、打電話或看其它書籍。違反監(jiān)考紀律扣2分/次。
2.考試命題要求嚴格按照大綱、課標要求，講究科學性、合理性。按基本題、中等題、難度題的比例7：2：1.
3.按時按質(zhì)完成閱卷任務，三天內(nèi)完成。未達到要求扣2分/次。及時將成績登記上冊。未登記上冊扣2分/次。
4.考查后認真進行質(zhì)量分析，總結(jié)教學經(jīng)驗與教訓，制定有效的改進措施。半期、期末要求有試卷分析。缺扣2分/份。及時與成績異常的學生談話，幫助分析、提高。
六、實驗（10分）
1．理科按教學大綱安排開齊演示實驗和分組實驗，缺扣2分/次。并指導學生填好實驗報告。未及時填寫扣2分/次。
2.每門學科都要開展研究性學習，拓展學生的視野，培養(yǎng)學生自主研究學習的良好習慣。
3.每一門學科都要結(jié)合學科特點，組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣的課外活動。未開展扣2分。
檢查時間一般為計劃中的周一，特殊情況以教務處通知為準，未在規(guī)定時間交齊所有資料的，缺一項扣4分，未在規(guī)定時間交任何資料的，得最低分60分。
七、出勤從本學期起，出勤納入當月考核，期末匯總，納入期末考核。
1、教師坐班由學校指定專人負責考勤。
2、教師上課或晚上下班由值日教師和學生考勤登記。
八、每個大項，除了明確的扣分外，由考核人員根據(jù)檢查質(zhì)量優(yōu)劣定分。
九、各備課組、教研組嚴格按上述細則每月對教師進行考核。量化考核每個教研組的前五分之一定為優(yōu)秀，當月給予評優(yōu)者通報表揚，并納入期末考核。
十、凡是上課或者上班遲到、早退、缺席者，當月不能評為優(yōu)秀。
十一、補助與得分按正比計算（待定）。
教師考核制度10
一、指導思想
為了充分調(diào)動全校教師教書育人、管理育人、服務育人的積極性，提高我校教育教學質(zhì)量和辦學效益，特制定本條例。
二、考核指標及權(quán)重
1、評估指標包括“德育工作”占15分；“教學常規(guī)”占25分；“教學成果”占20分；“學生評教”占15分；教科研工作15分；“行政評議”占10分等六部分。
三、考核等次
1、優(yōu)職：評估得分在90分以上或一年來對學校有重大貢獻者。
2、合格：評估得分在60分以上，能勝任學校各項工作，無違反《江臨中學教育教學責任事故認定與處理意見》規(guī)定的人員。
3、基本合格：評估得分在60分以下或一年來違反《江臨中學教育教學責任事故認定與處理意見》規(guī)定中三級事故兩次以上的人員。
4、不合格：一年來受過黨紀、行政處分或出現(xiàn)一級教育教學事故二次以上的人員。
四、考核說明
1、師德部分由校評審組針對教師的表現(xiàn)，參照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》進行考核，
2、跨年段或跨學科的.老師取兩年級段或各科的平均值。
3、音、體、美、地方課程等技能學科教師的教學成績?nèi)∑鋵W校規(guī)定的基準分與學生評教偏差值之和。（見附件）。
4、學校根據(jù)評估結(jié)果，以每年度為單位發(fā)給年度目標考核獎。
5、評估所得分值為職員年度考核及評比各級各類先進的主要依據(jù)之一。
6、本辦法由第一屆教代會四次會議通過試行。
教師考核制度11
隨著課改的推進，全面提高教師綜合素質(zhì)已成為教育專業(yè)發(fā)展和教師個人成長的迫切需要。教師培訓工作是提高教師綜合素質(zhì)、教育教學能力的基礎性工作，是促進教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。為確保我校教師培訓工作扎實、有序地進行，特制定教師培訓工作制度。
一、遠程培訓
1.全體在編教師必須參加國家、省、市、縣組織的各項遠程培訓學習。
2.參加各級各類遠程培訓的教師必須按照培訓要求，按時完成各項學習任務，考核成績必須在合格以上。
二、校本培訓
1.學校成立教師培訓工作領導小組，選定培訓教師，采取集體學習與分散學習，集體合作學習與個人自主學習相結(jié)合的培訓原則。
2.全體教師必須參加校本培訓，端正學習態(tài)度，明確學習目標，保證紀律，保證學習質(zhì)量，積極主動地參與培訓全過程。
3.認真參加各種校本培訓的成績考核與驗收、教師單項業(yè)務競賽活動，成績要在合格以上。
4.積極配合、認真參與學校組織的各項培訓活動，對領導小組指派承擔的培訓任務要主動接受，認真完成。
三、考核制度
1、參加各項培訓的考勤情況記入教師本人的考勤，按《學校教師考勤制度》執(zhí)行。
2、在各項培訓考核中，考核結(jié)果為不合格的教師在目標管理考核“能”中扣2分。
3、教師必須按規(guī)定的時間參加集體學習和各教研組組織的聽課、評課、集體備課、業(yè)務講座等活動，必須遵守紀律，聚精會神，做好學習記錄，不遲到、不早退、不無故缺席，因病、因事不能參加學習的'要提前履行請假手續(xù)。學習時不看與學習無關(guān)的書報，不做與學習無關(guān)的事，學習時間要關(guān)閉手機和呼機，不得會客。
4、外出學習的教師必須精心做好筆記，認真整理材料，回到學校要作評細匯報并進行匯報開課。
5、各項培訓的考核結(jié)果作為教師職務晉級、評優(yōu)、評模、職稱評聘的條件�？己瞬缓细裾�，取消其資格。
教師考核制度12
為充分發(fā)揮年級主任、值周教師的積極作用，加強年級主任、值周教師的管理職能，提高工作成效，全面促進學校德育工作的規(guī)范化、制度化和精細化管理，根據(jù)上級有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實際，特制定 第一中學年級主任工作考核制度。
一、年級主任工作（津貼）考核制度
年級主任擇優(yōu)聘任，每學年聘任一次，每學期評選優(yōu)秀年級主任。
漢語部年級主任每月津貼總額＝2分×年級學生總?cè)藬?shù)
民語部年級主任每月津貼總額＝3分×年級學生總?cè)藬?shù)
年級主任每人每月津貼＝年級主任每月津貼總額÷本年級的年級主任人數(shù)
（一）基礎津貼部分
漢語部年級主任每月基礎津貼額＝1分×年級學生人數(shù)
民語部年級主任每月基礎津貼額＝1.5分×年級學生人數(shù)
（二）“常規(guī)工作”考核部分
漢語部年級主任每月考核津貼額＝1分×年級學生總?cè)藬?shù)
民語部年級主任每月考核津貼額＝1.5分×年級學生總?cè)藬?shù)
1、年級主任早上應提前30分鐘（8：50之前），下午提前15分鐘到校，檢查各班的出勤、紀律、衛(wèi)生等情況，組織學生盡快進入學習狀態(tài)。（按時到位者每月得30分；一次無故未到減30分；遲到一次減10分）。
2、年級常規(guī)較好，學生管理工作平穩(wěn)，各項工作有條不紊，未出現(xiàn)重大違紀事件，每月得30分，否則減30分。
3、年級主任分工明確，團結(jié)協(xié)作，配合默契，年級管理平穩(wěn)有序，每月得30分，否則減30分。
4、在工作中積極創(chuàng)新，學生管理工作富有成效，管理模式在全校推廣或在德育工作經(jīng)驗交流會上發(fā)言，獎勵50分。
5、所負責年級常規(guī)管理好，學生守紀率高（95%以上），學習風氣濃。無亂班、差班，每月得20分；否則，出現(xiàn)一個亂班、差班減20分。
6、年級主任堅持每天通報制、每周公示制。認真完成者，每月得20分；否則，少一次減20分。
7、年級主任能認真考核班主任工作，同時做好《班級星級管理辦法》的考核，在各項考核和評比中做到公平、公正。考核記錄準確、公正、公平，得20分；否則減20分。）
8、有以下一般德育事故的班級，年級主任當月不得考核津貼。
A經(jīng)公安部門、司法部門確認年級學生違法（偷盜、搶劫、吸毒）率在2‰以下。
B打架斗毆致傷，無等級傷殘。
C有非正常學生社團組織，且造成惡劣影響。
D有穿戴宗教色彩的'服飾、參加封齋、做乃麻孜、禱告、彌撒等宗教活動。
E年級有教師體罰學生，報學校級事件的。
F年級出現(xiàn)報學校級安全事故事件。
9、有以下重大德育事故的年級，年級主任不得當月津貼。
A經(jīng)公安部門、司法部門確認違法（偷盜、搶劫、吸毒）率在2‰以上。
B打架斗毆致傷造成等級傷殘。
C年級有教師體罰學生，報教育中心級事件的。
D有參加邪教組織、地下經(jīng)文學校、封建迷信等活動。
F年級出現(xiàn)報中心（局）級安全事故事件。
（三）幾點說明
1、年級主任津貼由德育主任考核計算，德育主任每月初向主管校領導報上個月的考核結(jié)果，經(jīng)主管校領導審核后公示，如無異議則由主管校領導簽字后上報校長室，并經(jīng)學校研究通過后，由主管校領導和校長簽字報教育局。
2、年級主任考核津貼以不突破年級主任本人此項津貼總數(shù)為原則，考核之后如有剩余部分，按學生人數(shù)平均返還給各年級主任。（重大問題除外）
3、每1分值等于1元。
4、本制度解釋權(quán)歸德育處。
二、值周教師工作（津貼）考核制度
1、學校以教學樓為單位，實行日值周制度，每棟教學樓每天由1名教師值周。民語部教師值周由民語德育處負責安排人員，漢語部由每棟樓所在的年級負責安排值周教師。
2、當日值周教師在認真完成《教師值周制度》規(guī)定的所有任務，每人每天給予20分的獎勵。
3、年級主任至少每周參與教學樓值班一次，每周剩余的天數(shù)由年級主任安排值周教師值班。年級主任值周納入《年級主任工作（津貼）考核制度》，不再另行考核。
4、德育處專（兼）職德育干事教學樓值周納入《值周教師工作（津貼）考核制度》。完成《教師值周制度》規(guī)定的任務，每人每天給予15分的獎勵。每樓教學樓每天只安排1名專（兼）職德育干事值班。周六或節(jié)假日的補課，每天安排一名德育干事值班。
5、值周教師必須每天按時簽到，由德育干事負責考核，學�？傊蛋嘭撠熕兄抵艿目己恕�
6、值周教師津貼由德育處負責審核，報經(jīng)主管校領導審核后發(fā)放。
7、本制度解釋權(quán)歸德育處
教師考核制度13
為進一步加強我校教科研工作的管理，使教科研工作逐步邁向制度化、規(guī)范化、科學化的軌道，形成良好的`教科研氛圍，培養(yǎng)教師教科研意識，激勵教師參與科研的興趣與熱情，不斷提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，達到“科研興教、科研興校”的目的，同時便于將教師參與教科研工作情況納入全面工作考核中，依據(jù)上級主管部門及學校有關(guān)管理制度制訂本細則。
一、考核對象：全校正式在崗教職工，
二、考核部門：考核工作由教導處、科研辦和教研組具體負責實施。
三、考核總分：考核積分加獎勵分。
四、考核內(nèi)容及辦法：
(一)各項材料上交。(10分)
教師按要求及時上交研究材料(教學隨筆、業(yè)務學習筆記和各種培訓筆記心得)等計10分，每缺交一次扣1分，遲交一次0.5分。
(二)業(yè)務學習及培訓。(20分)
1.業(yè)務學習：加強自我研修，豐厚自我積淀。(10分)
(2)學業(yè)務：堅持日常業(yè)務學習，摘錄理論知識或?qū)W科知識，每周不少于300字。完成筆記整潔并無相互抄襲，每次得3分否則不得分，每學期檢查2次共6分。
2.業(yè)務培訓：(10分)
(1)培訓的考核主要包括：遠程教育培訓、外出學習培訓和各種校本培訓等各級各類學習培訓活動。
(2)考核內(nèi)容主要包括：
考勤(2分)：無故缺席一次扣1分，遲到、早退一次各扣0.5分，扣完為止。
培訓記錄(5分)：(包括理論摘記、內(nèi)容摘要或心得體會等)按要求完成得5分，未完成或明顯與培訓內(nèi)容、要求不符每項次扣1分。
培訓效果(3分)：包括有關(guān)測試(如遠程教育培訓、各種校本培訓等)、學習匯報和經(jīng)驗介紹(如外出學習匯報)等，每項次測試不合格扣1分，每缺一次學習匯報扣1分，扣完為止。
(三)常規(guī)教研活動(40分)
教師應積極參加本組的常規(guī)教研活動，在活動中發(fā)表見解，展示自我，提高水平。并作好聽、評課記錄。各教研組根據(jù)常規(guī)教研出勤情況、教師聽、評課記錄和上公開課情況予以考核。
2、教師應積極認真地參與各教研組組織的聽課、評課、學習等活動，活動中積極發(fā)言，認真筆記。
(1)聽課(15分)：教師每期聽課不得低于15節(jié)，聽課筆記應該有批注，差聽一節(jié)扣1分，無批注每節(jié)扣0.3分。
(2)教師評課(5分)：評課時教師應積極發(fā)言，教研組有發(fā)言記錄。每差一次扣0.3分。
(3)教研公開課(5分)：每組教師應主動、自覺上好組內(nèi)教研公開課計5分，未承擔者不計分
教師考核制度14
1、幼兒園教師管理制度中全體教師必須嚴格遵守作息時間(秋季上午8：00——11：00，下午2：30——4：30，夏季上午8：00——11：00，下午15：00——17：00)制度，不遲到、不早退、無大事不隨便請假。
2、幼兒園教師管理制度中全勤的教師每月發(fā)給全勤獎50元，有遲到、早退或不按時簽到等現(xiàn)象的，在當月的工資中扣除10元/次，并扣全勤獎，隨意離崗扣工資50元/次，并扣全勤獎，曠工者扣100元/次，并扣除當月的全勤獎，吃早飯一次扣10元，不扣全勤獎，不按作息時間到指定地點做早操，一次扣10元，不扣全勤獎，按時參加政治、業(yè)務學習、例會、教研會缺席一次扣10元，不扣全勤獎。事假每天扣1O元，并扣當月全勤獎，病假一天扣5元，并扣除當月的全勤獎，病假一周以上(以區(qū)級以上診斷為依據(jù)，住院治療的'依據(jù)學校有關(guān)規(guī)定酌情處理)婚假、喪假、產(chǎn)假按國家假日規(guī)定執(zhí)行。
3、幼兒園教師管理制度中無安全事故發(fā)生的教師每月發(fā)給安全獎50元，幼兒園教師管理制度中因工作造成一般責任事故，如磕傷、碰傷、擠傷、燙傷、扭傷等，有上述情況之一，教師本人負責一切費用，并扣除當月安全獎，如因工作造成重大責任事故，導致幼兒需要住院治療的，教師必須承擔5%的醫(yī)療費用，并扣除當月安全獎。因看管不當造成幼兒從學校走失，屬教師嚴重失職，扣除工資200元/次，并扣除當月安全獎，造成嚴重后果的，處罰結(jié)果由學校領導商議后論處。
4、衛(wèi)生工作做到每天一小掃，每周大掃除。班級兩室衛(wèi)生及走廊衛(wèi)生整潔，地面、窗臺擦干凈，物品各歸其位，沒有灰塵，一處不整潔扣10元，不扣全勤獎
5、教師要把精力放在工作上，不帶情緒進園，上班期間，不隨意換班.替班.更不能串班閑談一切無關(guān)工作的事情，避免孩子發(fā)生意外，嚴格做到：視線絕對不能離開孩子，不允許讓孩子替教師做事，堅持正面教育，禁止任何形式的體罰或變相體罰，嚴禁打罵孩子。
6、幼兒園教師管理制度中班中物品需保管好，如有工作變動，必須交清，如有丟失或損壞，需及時報告，如隱瞞不報，造成不良后果，按失職處理。
7、幼兒園教師管理制度中教師在校內(nèi)、校外都應自覺維護教師形象和幼兒園聲譽。上班期間要微笑面對家長，對家長和來賓態(tài)度友好，避免與家長爭吵，
8、幼兒園教師管理制度中教師下班后，必須在離園前認真檢查，關(guān)好門窗，切斷電源，將物品放在指定地點，整潔衛(wèi)生，保證安全。
9、孩子在室內(nèi)外活動期間(如滑梯.玩具、操場)必須有老師陪同看護，絕不能讓孩子自己玩耍。幼兒有不舒服的情況，要及時協(xié)助處理，同時要了解原因，安撫幼兒，及時與家長取得聯(lián)系，并報告園長。
10、幼兒園教師管理制度中教師有事情必須請假，凡未請假或請假未經(jīng)園長批準而離開崗位者按曠工論處。
11、幼兒園教師管理制度中值班老師應遵守值班時間，值班時間，不能隨意離開孩子的視線，不能把幼兒獨自留在教室或門衛(wèi)室，不能將孩子隨意交給他人，若需委托他人看管，需履行幼兒交接手續(xù)，并做好詳細的記錄。
12、幼兒園教師管理制度中教師要認真?zhèn)湔n，認真做好晨檢、午檢工作，嚴禁幼兒帶尖利的物品、玩具，面包、飲料、藥入園，并做好詳細的記錄，課前必須清點幼兒人數(shù)，對無故缺席的幼兒老師必須主動與家長溝通詢問孩子的情況，每天詳細記錄孩子出勤情況。
13、幼兒園教師管理制度中一月公布一次考勤。并將考勤列入獎懲、年終評比條例中.、學期結(jié)束，對教師考勤、教案、教學、班級布置等方面工作進行全面考核，對各方面表現(xiàn)優(yōu)秀的教師進行表彰。
教師考核制度15
為了激勵實驗技術(shù)人員積極從事本職工作，不斷提高實驗教學質(zhì)量和科研水平，促進實驗室建設與發(fā)展，現(xiàn)結(jié)合我中心具體情況制定本考核制度。
一、考核對象
凡從事實驗室工作的人員（含實驗教師、實驗技術(shù)人員、實驗技術(shù)工人和實驗室管理人員）都列為本考核辦法的適用對象。
二、考核內(nèi)容與標準
實驗室人員按德、能、勤、績?nèi)齻�方面進行全面考核。
德，考核的要點是：政治立場，思想品德，教書育人，因人施教，服務態(tài)度，服從調(diào)度，團結(jié)協(xié)作及對待公益事業(yè)的`態(tài)度。
能，主要考核實驗技術(shù)人員能否圓滿完成學校制定的“崗位職責”規(guī)定范圍內(nèi)的相應職務的工作要求。綜合考核如下四個方面的水平與能力：
�。�1）實驗教學講課、輔導（指導）、批改實驗報告等的水平；
�。�2）實驗教學的準備、開設新實驗、編寫實驗教材、資料等能力；
（3）儀器、設備安裝、調(diào)試、使用、維護管理、功能開發(fā)等能力。
勤，考核的主要內(nèi)容是事業(yè)心、工作主動性、遵守勞動紀律方面。實驗室專職人員實行坐班制。
績，考核的主要內(nèi)容是實驗教師年完成的實驗課時數(shù)和實驗技術(shù)人員的實績。
三、考核等級分優(yōu)秀、稱職與不稱職三個等級。
四、本規(guī)定未盡事宜，按教務處有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
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