教育隨筆-播撒愛心收獲喜悅

　　無論是在學(xué)習(xí)還是在工作中，說起隨筆，大家應(yīng)該都有印象吧？隨筆最重要的是是表達(dá)出作者的意圖，傳達(dá)心情、感悟、觀點(diǎn)...就像與鄰家談心般輕松。那么，怎樣才能寫好隨筆？下面是小編幫大家整理的教育隨筆-播撒愛心收獲喜悅，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　人們常說每個(gè)孩子都是一本有趣的書，要想讀懂這本書并不容易。只有愛他們的人才能讀懂。每個(gè)孩子來自不同的家庭，有著不同的生活經(jīng)驗(yàn)和生活環(huán)境，他們性格特點(diǎn)不同，發(fā)展水平不同，存在明顯個(gè)體差異。作為教師，應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)幼兒的差異，捕捉幼兒的閃光點(diǎn)，利用不同的教育方法尊重和理解幼兒。

　　孩子離開自己熟悉的家庭生活，來到幼兒園這個(gè)陌生的集體環(huán)境中，他們的適應(yīng)能力和學(xué)習(xí)能力讓我不得不佩服。我看著他們稚嫩的臉，心里就特別溫暖。

　　小伍是個(gè)小男孩，說話奶聲奶氣的，有時(shí)一句話我要聽個(gè)5、6遍才能聽懂，還記得剛上幼兒園時(shí)，媽媽把他送到我們手里就走了，小伍乖乖地坐在椅子上玩玩具，沒到兩分鐘就傳來哭聲了，小伍拉著我的手說：“老師我要奶奶……”，為了穩(wěn)定他的情緒我就答應(yīng)著說幫他找奶奶，結(jié)果小家伙搖著頭說不要找奶奶，我愣了，他到底要什么呢？謎底揭曉，小伍哭著到他的小床上找到了一條白色的毯子，一拿到毯子，哭聲立馬消失了，咦！這么神奇啊。后來才知道小伍的毯子有個(gè)名字，叫“奶娘”，小伍口齒不清所以我們都沒聽懂�，F(xiàn)在，我們會一遍又一遍地矯正小伍的發(fā)音，告訴他怎么說才是正確的。散步時(shí)我們一起說說幼兒園的風(fēng)景，如他問我天上是什么，我就告訴他是云朵，他說不是云朵是棉花糖，我笑了……當(dāng)孩子感受到你愛他時(shí)，他會自然而然地將愛通過某種形式流露給你。當(dāng)聽到孩子在我耳旁的呢喃：“我要把我的玩具帶給你玩，我還要讓你到我家吃好東西……”時(shí)，我知道這個(gè)小家伙已是十分地信任我、依賴我了。我有無言的感動，心靈也為之震撼。

　　用我們的愛和耐心灌溉每一株花朵。想著孩子的話語，想著孩子的神情，真的，心里油然而生一種收獲感，原來播撒了愛心，你會收獲更多的喜悅。

【教育隨筆-播撒愛心收獲喜悅】相關(guān)文章：

愛心教育的隨筆05-03

意外收獲 教育隨筆05-12

收獲的喜悅作文02-23

收獲喜悅作文04-02

愛心教育的隨筆(精選15篇)05-03

愛心教育的隨筆15篇05-03

愛心教育的隨筆(15篇)05-03

意外收獲 教育隨筆4篇05-12

愛心教育的隨筆(通用15篇)05-03