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【熱門】考試記敘文
相信大家都跟作文打過交道吧,特別是在作文中有重要意義的記敘文,記敘文主要是通過寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化來反映生活、表達(dá)作者思想感情的。那么問題來了,記敘文應(yīng)該怎么寫?以下是小編幫大家整理的考試記敘文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
考試記敘文1
是一場(chǎng)戰(zhàn)役,考場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng),所謂“不入虎穴,焉得虎子,”深入六年級(jí)后,我深深體會(huì)到了這點(diǎn),我們像一個(gè)個(gè)沖鋒陷陣的士兵,而考題,則是我們不得不消滅的敵人,這其中當(dāng)然也少不了老師,他們就是那指揮我們千軍萬馬的統(tǒng)領(lǐng),沖!沖!沖!我們的共同目標(biāo)——越過小考的門,進(jìn)軍中學(xué)。
荷作文昨天,我們進(jìn)行了一次“語文大捷”,戰(zhàn)斗進(jìn)行了兩天一夜,今晚終于得見“戰(zhàn)績(jī)”,總體來說,一般平平,不好不壞,當(dāng)試卷發(fā)下來后,望著映入眼簾的鮮紅的分?jǐn)?shù),起初我有些欣喜,以致于連我也覺得自己有那么一點(diǎn)兒自滿的情緒,但很快,語文老師宣讀了分?jǐn)?shù)。我的心漸漸平靜起來,想道:這有什么可沾沾自喜呢?我又不是最好的,況且,我的竟?fàn)帉?duì)手還遙遙領(lǐng)先于我呢?不行,我的時(shí)刻保持警惕,決不能有絲毫怠慢。
我翻看了試卷,發(fā)現(xiàn)我的.說明文做得不好,可能是不認(rèn)真吧!反正簡(jiǎn)單的地方都丟了分,其實(shí),這已不是第一次了,我覺得自己應(yīng)在說明文方面多下功夫。另外,我的考場(chǎng)作文也寫得不盡如人意,我也看了一些得高分同學(xué)的作文,我覺得他們寫得真很好,都寫得比較有新意,這也讓我認(rèn)識(shí)到自己的不足,以后寫作文也要出其不意,讓人耳目一新。
一次考試,一次新的挑戰(zhàn),一面閃亮的鏡子,更是一場(chǎng)殘酷無情的戰(zhàn)爭(zhēng)。
考試記敘文2
考試近在咫尺了,考生們是否已經(jīng)準(zhǔn)備好考試了呢?考試前的復(fù)習(xí)是很重要的哦,下面是小學(xué)網(wǎng)為大家準(zhǔn)備的考試實(shí)用技巧的復(fù)習(xí)的一些妙招,希望能夠幫助大家高效復(fù)習(xí)。
暑假,我和女兒開始了的補(bǔ)習(xí)之路。女兒在1-5年級(jí)的周末時(shí)間都被各種各樣的舞蹈、畫畫、鋼琴、合唱等興趣班所充滿,所以一直未有系統(tǒng)地學(xué)過奧數(shù)和奧英。盡管這樣,但女兒的學(xué)習(xí)成績(jī)一直在班上連結(jié)前幾名。受周邊同學(xué)和家長(zhǎng)的影響,女兒在五年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候提出要參加補(bǔ)習(xí)班。她當(dāng)時(shí)一心想考廣外,得知廣外要考奧數(shù),所以便要求我在暑假給她報(bào)了個(gè)奧數(shù)班。阿誰奧數(shù)班的孩子都是市奧校的尖子,老師上課時(shí)那些孩子反應(yīng)都很快,做題也很快。由于她沒有多少奧數(shù)基礎(chǔ),所以在阿誰奧數(shù)班,學(xué)得挺辛苦,但女兒還是咬著牙,堅(jiān)持學(xué)了一個(gè)學(xué)期,兩個(gè)假期。雖說最后一個(gè)學(xué)期沒有堅(jiān)持下去,但女兒還是對(duì)奧數(shù)有了些概念,對(duì)它不在那么陌生。
六年級(jí)上學(xué)期期末考試,女兒考了年級(jí)前幾名,取得了直招生的`名額。但當(dāng)時(shí)由于對(duì)政策的誤解,再加上一心想考廣外,便放棄了直招。5月13號(hào)女兒參加了廣外的考試,也許是不適應(yīng)它的考試方式,也許是過度緊張,女兒還是無緣廣外。這次的失利對(duì)她的打擊是很大的,她整整一個(gè)星期不肯意看數(shù)學(xué)和語文書,只是在我的強(qiáng)迫下,每天堅(jiān)持做了英語閱讀。作為家長(zhǎng),看著她的消沉,我和她爸爸心里像刀割了一樣。但外貌上還是要鼓勵(lì)她,慰藉她,終究只是幾分之差,孩子也是盡力了。
還有一個(gè)月就要沖刺民校的考試,本來只報(bào)了中附,但看她當(dāng)時(shí)的狀態(tài),為了保底便加報(bào)了番禺華附。在這期間,我給孩子報(bào)了培訓(xùn)班,在課上孩子慢慢找回了自信,表情也在慢慢恢復(fù),在這期間她爸爸也放下手頭的工作,在數(shù)學(xué)上給予她了些資助。學(xué)習(xí)狀態(tài)也漸漸恢復(fù)佳境,誰曾想就在結(jié)業(yè)考的前一周,她卻開始發(fā)燒,連續(xù)低燒了兩天,第三天開始發(fā)高燒,到區(qū)人民病院檢查說是病毒感染,打了五個(gè)小時(shí)的吊針還沒有退燒,晚上又跑到病院打了退燒針。第二天燒是退下來了,卻因用藥問題,孩子藥物過敏,渾身長(zhǎng)滿了紅疹子,奇癢難耐,又跑到病院打了抗過敏針。由于藥物作用,孩子昏睡了一二天,馬上要結(jié)業(yè)考了,孩子的狀態(tài)很讓我們很擔(dān)憂,于是我們找了孩子的班主任,說明了孩子當(dāng)時(shí)的狀況,想申請(qǐng)緩考,班主任當(dāng)時(shí)建議最好還是參加考試爭(zhēng)取保舉生資格,并同學(xué)校校長(zhǎng)商量考試那天,讓孩子單獨(dú)一個(gè)考室參加考試。
6月19號(hào)女兒參加了學(xué)校的結(jié)業(yè)考,20號(hào)女兒終于帶病完成了結(jié)業(yè)考。22號(hào)女兒還是在身體沒有完全恢復(fù)的情況下,參加了上午中附和下午番禺華附的考試。23號(hào)早上六點(diǎn),我打開電腦,在中附的網(wǎng)站上查到了女兒的成績(jī),既然高出錄取線十幾分。同時(shí),也收到了番禺華附的錄取短信。25號(hào)女兒回學(xué)校,回到家里告訴了我們一件意想不到的好消息,女兒結(jié)業(yè)考取得了年級(jí)第一,語文98,數(shù)學(xué)100,英語97。5。我們不竟喜極而泣。
女兒的總算是圓滿的劃上了一個(gè)句號(hào)。個(gè)中滋味,真是耐人尋味,在這場(chǎng)無硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中,女兒收獲了眼淚也收獲了堅(jiān)強(qiáng)和感恩。
考試記敘文3
“耶!考完了!終于可以放松心情,大玩特玩了!”一考完期末考,全班都快瘋了,大家都興奮的手舞足蹈;但是我的心里卻七上八下、忐忑不安,因?yàn)槊魈炖蠋熅鸵l(fā)考卷了。
老師一進(jìn)教室,手里拿著考卷,原本班上嘰嘰喳喳像一群麻雀的討論,忽然變得鴉雀無聲,靜得有點(diǎn)可怕。有的同學(xué)胸有成竹,好像第一名的寶座非他莫屬;有的同學(xué)面色凝重,怕看到悽慘無比的分?jǐn)?shù)。我雖然經(jīng)過考前的'魔鬼訓(xùn)練,但是心里卻也心驚膽跳,真的是既期待又怕受傷害。
當(dāng)老師念到我的分?jǐn)?shù)時(shí),我得意洋洋的接下考卷,真是“皇天不負(fù)苦心人”,因?yàn)檫@次的媽媽對(duì)我的魔鬼訓(xùn)練總算沒有白費(fèi)。眼看其他同學(xué)愁眉苦臉,考卷上滿滿錯(cuò)誤的紅字,心情落到谷底。唉!考完試,真是“幾家歡樂幾家愁”!
我平常都是臨時(shí)抱佛腳,考試時(shí)不是粗心大意,就是題目沒看清楚,媽媽常對(duì)我說:“『一分耕耘,一分收獲!蛔鋈魏问露家(jīng)過努力及挫折后的檢討,才會(huì)得到好 的成果!蔽叶籍(dāng)耳邊風(fēng),但這次空前的獲勝,讓我知道媽苦口婆心要告訴我的真實(shí)道理,不是用嘴巴說了算,是要腳踏實(shí)地,真正付出才會(huì)有豐碩的成果。
其實(shí)分?jǐn)?shù)不代表一切,它代表一種學(xué)習(xí)的態(tài)度和過程。以后要面對(duì)很多的考試和事情,我們最重要的是學(xué)習(xí)的態(tài)度和不屈不撓的精神。媽媽!謝謝您!我開始了解了,我會(huì)全力以赴的。
考試記敘文4
唉,又考試了,自我感覺并不良好!但又覺得題目很簡(jiǎn)單!可那一次數(shù)學(xué)考試題目不簡(jiǎn)單呢?那一次考試做我感覺良好過呢?這是個(gè)問題!
中午,老師——“咪咪”楊,來了!捧著兩堆卷子,我以為都是家庭作業(yè),星期五嘛,那一次沒有兩張卷子呢?!可事情完全出乎我的意料!竟有一堆卷子是已改完的卷子!我心情澎湃!“我考多少分呢?”等等,這樣的問題一直在我耳畔回響!
卷子一張一張的`發(fā)下,我坐在第一個(gè),所以我不用想坐在后面的同學(xué)一樣苦等!我翻到了我的卷子,打開,100分!這完全出乎我的意料!天!啊啊啊啊啊啊啊啊!我跺著腳,拍著手,激動(dòng)無比!我這可是上了三年級(jí)以后的第一個(gè)100分!我太激動(dòng)了!我就這樣激動(dòng)到了吃飯的時(shí)候!旁邊的同學(xué)都以為我是神經(jīng)了吧!甚至到了吃飯的時(shí)候想起,一時(shí)激動(dòng)竟把飯噴了出去!弄得一桌子都是!于是這一桌的所有人就都走了!嗨!沒事兒!本小姐高興懶得和你計(jì)較!
這就是我的考試之后!
考試記敘文5
“安靜!下面公布年級(jí)組的排行,我們4(2)班拿了第一!闭Z文老師說,“耶。!耶!耶!”我們瘋狂的叫著,“但是這次的最高分是97,上次是100,怎么回事?”老師說,大家聽了(包括我)異口同聲的叫到:“考試題目太難了~!”“難?!”老師的眼里沖滿了憤怒,“看看第一題,共11個(gè)生詞,我們復(fù)習(xí)到了10個(gè),這也叫難?在看看第二題,幾乎沒一個(gè)人全對(duì)。還有,作文......” “好了,我不多說了,90以上的'有3人,80以上的有49人,70以上的有4人!崩蠋熣f,我的心跳加快了,我等待著報(bào)分,希望可以從高分向低分報(bào)。這時(shí),老師發(fā)話了:“我從高分開始報(bào)!”“好!”我情不自禁的喊了出來,“吵什么吵?你想到辦公室里去嗎?”老師的雙眼瞪著我,我看了直發(fā)毛!岸孕。梗贩。霧一,93分。”我激動(dòng)了!“91分的是—(拖音)鄭楠!”我松了口氣。 放學(xué):“我好羨慕你!”一個(gè)女同學(xué)說,“呵呵,我也不知道我會(huì)的91分!蔽矣悬c(diǎn)(自以為是的意思)飄飄自然了,“對(duì)了,你是怎么考到91分的呢?”她問,說實(shí)在的,我自己也不知道!耙苍S是我平時(shí)喜歡看作文吧!”我回答,“哦,那我一定要向你學(xué)習(xí)。 彼f,我開始驕傲了:“沒什么,我只是一般般啦!薄耙话惆?你就別謙虛了!甭犃诉@話,我甭提有多高興了。
晚上,我躺在床上睡不著,想著那91分的考卷: A、91分,很高啊,至少對(duì)這場(chǎng)考試來說吧! B、91分,很低啊,人家都能考到97呀! A、91分,代表著我的未來。 B、91分,代表著我的現(xiàn)在。 A、91分,它代表著我的優(yōu)秀。 B、91分,它代表著我的落后。 A和B爭(zhēng)吵著,我迷惑了,91分對(duì)A來講,它是優(yōu)秀。91分對(duì)B來講,它是落后。這個(gè)問題讓我睡不著,我坐了起來,穿上了我的小鞋子,跑到了媽媽那,希望他可以為我解答。 到了媽媽的房間,我把事情都告訴了她,她說:“B和A都是對(duì)的,91分它很高,是因?yàn)槟鞘悄闩Σ拍玫降摹#梗狈趾艿,那是因(yàn)槟悴]拿到第一,應(yīng)該向丁曉小學(xué)習(xí)。91分代表著未來,那是因?yàn)樗悄悖的昙?jí)的好基礎(chǔ)。91分代表著現(xiàn)在,那是因?yàn)槟阋院缶筒灰欢芸嫉牡搅。91分代表著?yōu)秀,那是因?yàn)槿辔迨鶄(gè)人中只有三個(gè)人拿到了。91分代表著落后,那是因?yàn)槟惚纫郧安盍。知道了嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭,回到了自己的房間,想著媽媽的話,入睡了。
考試記敘文6
在我成長(zhǎng)的過程中,有歡笑也有淚水。最讓我難忘的還得說是一年級(jí)期末考試這一回。
期末考試的前一天,晶晶姐從長(zhǎng)春來我家了,我們已經(jīng)六年沒有見面了,我真的好高興呀。姥姥;媽媽;姥爺;三姨領(lǐng)我和晶晶姐去了蘇炳文廣場(chǎng)玩,我們興高采烈的`跑著跳著玩著,你追我趕的好不高興呀。由于玩的太累,第二天考試的時(shí)候答完卷子檢查時(shí)我意外睡著了,交卷子時(shí)老師把我叫醒了,老師問我怎么睡著了。我回答說我肚子有點(diǎn)疼,不知不覺就睡著了。老師有給媽媽打電話核實(shí)一下,媽媽知道后非常生氣,我一回家就躲了起來,躲了很長(zhǎng)時(shí)間媽媽才回來,一進(jìn)屋媽媽就對(duì)我說;為什么考試睡覺,你長(zhǎng)沒長(zhǎng)心呀。我心里很害怕,媽媽打了我一頓,我的淚水像斷了線的珠子止不住的向外流,后來是姥姥把我抱走了,我對(duì)媽媽承認(rèn)了錯(cuò)誤,媽媽原諒了我。
這次童年的淚水,我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。
考試記敘文7
幾乎所有的學(xué)生,只要一聽見考試,就恐懼緊張,我當(dāng)然也不例外,但我有迫切的期待考試的來到。因我是新生,第一次參加學(xué)校的期中考試,既想早日證明我自己的真實(shí)成績(jī),更想檢驗(yàn)我自己在平時(shí)認(rèn)真聽講努力學(xué)習(xí)勞動(dòng)后的收獲有多豐富。平時(shí),學(xué)習(xí)有那優(yōu)秀而認(rèn)真負(fù)責(zé)的兩位語數(shù)老師,整天把嘴掛在我們耳邊,苦口婆心點(diǎn)點(diǎn)滴滴的`教導(dǎo)我們最好的學(xué)習(xí)方法:“平時(shí)腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí),平常不斷的積累新舊交替的回味復(fù)習(xí),鞏固所學(xué)習(xí)的知識(shí),是取得好學(xué)習(xí)的成績(jī)”!
因自己慶幸的遇到了這兩位老師的教導(dǎo),所以考試前夕,我輕松的“梳理頭發(fā)”按老師教我的。有主次的復(fù)習(xí)了一下,心里自信的告訴自己:你行,我們老師平時(shí)教過我們!
我一定認(rèn)真考,我相信我行!“
星期五,下著大雨,我早早的在家吃了早點(diǎn)后,來到了我的東方小學(xué),因今天市內(nèi)所有的小學(xué)都嚴(yán)格有序的如期的舉行期中考試。我們學(xué)校平時(shí)都嚴(yán)格紀(jì)律更
我像往常一樣拿出筆盒,看了看已準(zhǔn)備好的尺。筆。橡皮,開始早讀!倍b忊彛b忊彙翱荚嚽暗溺娐曧懫,我的心突”嘣嘣嘣“的跳個(gè)不停,耳邊想起媽媽早上安慰我的話”向平時(shí)考試一樣對(duì)待,你行,媽媽相信你“心里平靜下來,監(jiān)考老師走進(jìn)教師,首先向我們宣讀了考場(chǎng)紀(jì)律后,開始發(fā)試卷,當(dāng)試卷到我手上時(shí),我首先寫上了我的姓名,然后寫上了我的班級(jí)后,開始認(rèn)真的讀題審題做題。我做了一道又一道,越做越順,越做越有信心,越做越高興:今天,我一定是不是100分!
做完后,還剩不少時(shí)間,我有認(rèn)真負(fù)責(zé)的檢查了一遍由一遍,”鐺~“考試就要結(jié)束了,我胸有成竹的拿起試卷,自信的走到講臺(tái)前,微笑著交給了監(jiān)考老師,然后輕松的走出了教室!
考試記敘文8
前天上午,馬上就要考試了,大家都在緊張地準(zhǔn)備著——有的同學(xué)在認(rèn)真復(fù)習(xí),有的同學(xué)在上廁所,還有的同學(xué)在閉目養(yǎng)神……
開始考試了,教室里只有寫字的沙沙聲和偶爾有人用橡皮的聲音。我寫寫停停,那些題目就像我的克星,專門和我作對(duì)。轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的題數(shù)不勝數(shù),把我弄得頭昏腦脹。終于,我過五關(guān)斬六將,用了好大的`勁才做到習(xí)作題。
習(xí)作題最難了,要用一篇400字的作文來介紹自己的性格。
我的性格是樂于助人?珊孟裎乙矝]幫過別人,別人也不需要我的幫助。這可怎么辦呢?忽然,我無意看了宋成龍一眼,靈機(jī)一動(dòng),心想:宋成龍不是有個(gè)球被祝嘉君弄丟了么?我還為這件事忙了一天呢。我一鼓作氣,使出吃奶的勁兒把作文寫完了。
剛一寫完,時(shí)間就到了,我只好交了上去。
終于等到發(fā)試卷的時(shí)候了,我有些激動(dòng),又有些不安,生怕考砸了回家挨罵。試卷發(fā)下來了,上面寫著的竟然是82.5分,我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛,又把班級(jí)、姓名重新一個(gè)字一個(gè)字看了一遍,沒錯(cuò),是我的試卷。
我在心里暗暗地想:我要努力,從每時(shí)每刻做起,認(rèn)真聽課,認(rèn)真完成作業(yè),有錯(cuò)就改,爭(zhēng)取以后不再考這么差了。
考試記敘文9
“老媽,幾——點(diǎn)——了?”,“哎呀,麻煩死了,才6點(diǎn)10分”,由于今天我準(zhǔn)備去媽媽單位體驗(yàn)一下,所以很早就醒來了。哈,在7點(diǎn)50分我們踏上了去媽媽單位的道路。
坐在三路車上,我向外看了看,一切都在迅速地向后退,形成一道道紅的綠的等諸多顏色交織而成的彩屏。
三路車猛地剎車,到了,只見四周有山圍抱,一排排燈環(huán)繞在廣場(chǎng)的中間,仔細(xì)一看,上面還有古詩呢!廣場(chǎng)的后面便是那座18層高樓了,高樓宏偉壯觀,卻又錯(cuò)落有致,鱗次櫛比,盡管高不可攀,但是又不給人暴殄天物的'感覺。進(jìn)了大樓,感覺亮堂堂的,卻又讓人很難辨別,因?yàn)樗械姆块g處表都一樣。我緊緊抓住媽媽的手,怕走丟了,媽媽帶著我進(jìn)了側(cè)門,上了層樓,又轉(zhuǎn)了一個(gè)彎,走到09號(hào)房間里,原來這就是媽媽工作的地方。
收拾完了,媽媽就帶我去食堂吃早飯;又一個(gè)驚嘆,只有幾種粥,餅子和油餅。我要了一碗小米粥和一個(gè)油餅,媽媽要了一碗黑米粥和一個(gè)餅子。小米粥甜膩膩的,而油餅硬得幾乎咬不動(dòng)。所以我只喝了一碗粥就回去了。
媽媽對(duì)我說:“佳琪,現(xiàn)在沒人用電腦,你可以去玩一會(huì)兒,但一會(huì)兒要是有人來,你就別玩了!甭犚娺@話,我立刻像離弦的箭一樣沖了過去。開始我的化妝之旅,我描眉,畫眼,玩得不亦樂乎,正當(dāng)我玩得入迷時(shí),一位叔叔闖了進(jìn)來,我不得不與MM說byebye了,玩完電腦,我,這個(gè)“沙場(chǎng)老將就要對(duì)戰(zhàn)作業(yè)兵,首先跟我對(duì)戰(zhàn)是英文兵。26個(gè)字母翻來覆去地做,很容易就做出來了,然后是語文,也全軍履沒耶!數(shù)學(xué)嘛,就有點(diǎn)難對(duì)付了,我的頭又大了6圈,沒辦法,做吧!只能硬著頭皮做啦。做做做,一直到11點(diǎn)半,老媽才說停。
考試記敘文10
上課前,我還激動(dòng)萬分地期待著。但是在老師發(fā)下卷子之后,我卻如霜打的茄子—蔫了。
老師板著臉,望著滿臉緊張的同學(xué),對(duì)我們說出了這次考試的總結(jié)。我在下面聽著,心里慌慌的。低著頭,看著那些鮮紅的叉號(hào)。不只是粗心,少寫了括號(hào)、沒帶單位……再看看別人,一些曾是班級(jí)的后進(jìn)生,他們的成績(jī)遠(yuǎn)在我之上。我心里有一個(gè)聲音在說:“羞!羞!羞!就考那么一點(diǎn)分,這段時(shí)間的知識(shí)全白學(xué)了!”我很擔(dān)心老師讓成績(jī)差的學(xué)生站在講臺(tái)上,一邊說一邊發(fā)著怒。我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去,值得慶幸的.是,那時(shí)正是星期五最后一節(jié)課。
獨(dú)自走在回家的路上,一陣風(fēng)吹來,冷的人直打寒顫。到家后,我撲在被子上,欲哭無淚,心情十分壓抑。拿出那張卷子,我在每一道錯(cuò)題的旁邊都寫上了長(zhǎng)長(zhǎng)的反思。
那次的考試,帶給我一個(gè)沉痛的教訓(xùn),雖然沒有考到一個(gè)好的成績(jī),但我從中明白了我的錯(cuò)誤,并將它及時(shí)改正。如今我已不再那么輕浮,這些與那次考試的失利有著密切的關(guān)系。
失意,如同門前的小河。那么我們?yōu)槭裁床蛔屗鼈冞^去呢?
考試記敘文11
“你考得怎么樣?我覺得你一定考得很好,我就慘了!
“真的嗎?你說的是真的嗎?我對(duì)這次考試完全沒有信心!
……
事情是這樣的,今天早上,我們和往常一樣來到學(xué)校,剛坐下,老師便走進(jìn)教室大聲說道:“考試!”
“今天考試,今天考試呀!”大家議論紛紛,我們也無可奈何,只能自認(rèn)倒霉,還沒有復(fù)習(xí)就考試了,待試卷發(fā)下來,我頓時(shí)傻了眼。
“今天考試出的題好難啊!”我本想偷偷向同桌那兒瞟一眼,結(jié)果監(jiān)考老師進(jìn)來了,我嚇了一跳,趕緊裝出一副認(rèn)真答卷的樣子,老師走后,我看了一眼窗外,天好藍(lán),樹好綠,鳥語花香,多美啊!我多么希望自己是一只小鳥,飛離這里,去追求自由,可是現(xiàn)在卻要坐在這個(gè)寂靜的教室里受著煎熬。如果沒考好,我的《查理九世》就門兒都沒有了。
“叮鈴鈴”下課鈴聲響起,考試結(jié)束了,試卷收上去了,我心里忐忑不安,害怕試卷發(fā)下來分?jǐn)?shù)比以往更低,老師會(huì)責(zé)怪我這個(gè)學(xué)習(xí)委員是怎么當(dāng)?shù)模瑢W(xué)們會(huì)埋怨我這個(gè)學(xué)習(xí)榜樣是怎么做的,父母會(huì)批評(píng)我這個(gè)愛學(xué)習(xí)的兒子是怎么考的'。我站在樓道發(fā)呆,幻想著我考了第一名,我拿著我的《查理九世》津津有味地看著,樂得我合不攏嘴。可是,一旦沒考好,我就會(huì)被父母批評(píng)一頓,被老師責(zé)罵一頓,被同學(xué)埋怨一頓。頓時(shí),我覺得有一種難過的感覺涌上心頭,在我的心上發(fā)芽、開花。我越來越感到恐懼,這種滋味真難受。
這次考試使我終生難忘!
考試記敘文12
在考場(chǎng)上遇到閱讀理解類的考試題,一般按以下程序進(jìn)行較為快捷有效,當(dāng)然,這個(gè)程序不光指記敘文閱讀,對(duì)其他文體的閱讀也適用,記敘文閱讀答題指津。具體過程是:閱讀理解標(biāo)題——閱讀文章——看清文章后面的試題——按試題要求回頭有重點(diǎn)地再看原文——答題。
1. 閱讀理解標(biāo)題:記敘文可分為寫人、記事、寫景、狀物等類型,記敘文的題目一般也分為這幾種類型。標(biāo)題是文章內(nèi)容的眼睛,簡(jiǎn)析標(biāo)題可以幫助推測(cè)記敘文內(nèi)容,推測(cè)文章中心,為全面理解文章,準(zhǔn)確答題做好準(zhǔn)備。
2. 閱讀文章:這是閱讀理解的主要步驟。寫人的文章分析人物的肖像、語言、行動(dòng)、心理、神態(tài)等來反映人物的性格特征,表現(xiàn)主題。記事的文章弄清事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果,分析事件的意義和它體現(xiàn)的中心思想。以寫景為主的記敘文主要是借景抒情,在分析時(shí),一要注意寫景層次、景物特點(diǎn)、寫景順序、情景交融。二要注意想像、聯(lián)想、修辭手法的運(yùn)用。
有的同學(xué)做閱讀部分的習(xí)題時(shí)往往操之過急,快速讀一遍,甚至一遍還沒讀完就去看后面的題目,動(dòng)筆做題,這樣對(duì)文章內(nèi)容的理解是支離破碎或失之偏頗的,得分當(dāng)然不理想。據(jù)調(diào)查,那些在閱讀部分得高分的同學(xué)都是將文章讀了三至五遍后才看題作答的。我們應(yīng)學(xué)會(huì)“三步閱讀法”:讀第一遍:整體理解,把握中心;讀第二遍:弄清結(jié)構(gòu),悟出特色;讀第三遍:認(rèn)真品析,讀出味來。
3. 看清文章后面的題目:為什么說要“看清”文章后面的題目呢?根據(jù)同學(xué)們臨場(chǎng)的教訓(xùn),不注意審題、不看清要求就答題,會(huì)做的題卻丟分了。例如:題上讓你找錯(cuò)誤的選項(xiàng),而你找了正確的。題上讓你用原文語句回答而你用自己的話概括了。這都是因?yàn)椴蛔⒁鈱忣}所致。
4. 按題目要求回頭有重點(diǎn)地再看原文:第一次讀原文時(shí)大概知道文章寫的是什么內(nèi)容,但因不知問題是什么,所以讀起來重點(diǎn)不突出,當(dāng)看了題目后再讀就比較主動(dòng),屬于帶著問題去讀,有目的地讀,很快就能找到答案。
5. 答題:尤其是表述性的題要注意語言連貫精練,內(nèi)容要全面,力求一語中的。
[例文]
、儆幸粋(gè)生長(zhǎng)在孤兒院中的'男孩,常常悲觀地問院長(zhǎng):“像我這樣沒有人要的孩子,活著究竟有什么意思呢?”
、谠洪L(zhǎng)總笑而不答。
③有一天,院長(zhǎng)交給男孩一塊石頭,說:“明天早上,你拿這塊石頭到市場(chǎng)去賣,但不是‘真賣’,記住,不論別人出多少錢,絕對(duì)不能賣!
、艿诙欤泻⒍自谑袌(chǎng)角落,意外地有好多人要向他買那塊石頭,而且價(jià)錢愈出愈高;氐皆簝(nèi),男孩興奮地向院長(zhǎng)報(bào)告,院長(zhǎng)笑笑,要他明天拿到黃金市場(chǎng)去叫賣。在黃金市場(chǎng),竟有人出比昨天高十倍的價(jià)錢要買那塊石頭。
⑤最后,院長(zhǎng)叫男孩把石頭拿到寶石市場(chǎng)上去展示。結(jié)果,石頭的身價(jià)較昨天又漲了十倍,更由于男孩怎么都不賣,竟被傳揚(yáng)成“稀世珍寶”。
、弈泻⑴d沖沖地捧著石頭回到孤兒院,將這一切稟報(bào)院長(zhǎng)。院長(zhǎng)望著男孩,徐徐說道:“生命的價(jià)值就像這塊石頭一樣,在不同的環(huán)境下就會(huì)有不同的意義。一塊不起眼的石頭,由于你的珍惜、惜售而提升了它的價(jià)值,被說成稀世珍寶。你不就像這石頭一樣?只要自己看重自己,自我珍惜,生命就有意義,有價(jià)值!
1. 請(qǐng)寫出文章的六要素。
、贂r(shí)間:②地點(diǎn):③人物:
、苁虑榈钠鹨颍孩萁(jīng)過:⑥結(jié)果:
2. 石頭先后被送到哪些地方去賣?結(jié)果如何?
3. 普通的石頭為什么成了稀世珍寶?你從這個(gè)故事中得到什么啟示?
4. 第②段中的“總”字與前文哪個(gè)詞照應(yīng)?第⑤段中的“竟”字能否去掉?為什么?
解析第1題考查對(duì)記敘的要素掌握情況,只要仔細(xì)閱讀,就能從文中直接找出六要素。①時(shí)間:有一天、第二天。②地點(diǎn):孤兒院、市場(chǎng)。③人物:男孩,院長(zhǎng)。④起因:男孩對(duì)自己的前途很悲觀。⑤經(jīng)過:男孩照院長(zhǎng)的吩咐拿一塊普通石頭到市場(chǎng)上“賣”,結(jié)果石頭被傳揚(yáng)成“稀世珍寶”。⑥結(jié)果:男孩受到了啟發(fā)。
第2題考概括能力,答題時(shí)一定要依據(jù)語段,選擇其中關(guān)鍵的語句來歸納,只要我們認(rèn)真審題,仔細(xì)閱讀,就可以在相應(yīng)的文字中找到答案。石頭最先送到市場(chǎng)去賣,后又被送到黃金市場(chǎng),最后被送到寶石市場(chǎng)去賣。結(jié)果:一塊石頭,在不同的市場(chǎng),價(jià)錢不斷地增高。但不管別人出什么價(jià)錢男孩都不肯賣。
第3題考概括能力,只要通讀全文,我們就可以發(fā)現(xiàn)此題的答案在第⑥段中,即“一塊不起眼的石頭,由于你的珍惜、惜售而提升了它的價(jià)值,所以變成了稀世珍寶!贝送,這題的后一個(gè)問題是開放性題目,只要言之有理,就可以得分。
第4題考字詞的作用,“總”字與前文的“常!闭諔(yīng),它們都是副詞,說明男孩對(duì)自己的生命極其悲觀,內(nèi)心極其痛苦。“竟”字不能刪去,因?yàn)椤熬埂北硎境龊跻饬希芎玫赝怀隽宋恼碌闹行摹?/p>
考試記敘文13
生活中,我們都會(huì)有一些經(jīng)歷讓人難忘。然而,讓我最難忘的是一場(chǎng)期中考試。
那天,開始考試時(shí),我十分緊張。因?yàn)槲乙恢痹谙耄骸拔移綍r(shí)成績(jī)很好,如果考不好,怎么辦?”在寂靜的考場(chǎng)里,我眼睛雖然看著題目,可筆下卻一個(gè)字也寫不出來。這時(shí),我突然想起媽媽的一句話:“考不好沒有關(guān)系的,只要自己努力了就行!本驮谀且粍x那,我頓時(shí)覺得溫暖起來,心里也平靜了許多。我終于從緊張的小門走出來了,從熱鍋上的螞蟻?zhàn)兂闪嗽趶V闊的藍(lán)天中自由飛翔的小鳥。之后,我就非常順暢地把考卷寫完了,又認(rèn)真地把考卷檢查了兩遍。一直到考試結(jié)束后,我才完全放松。
很快到了下午放學(xué)的時(shí)間,這時(shí)語文老師走進(jìn)教室激動(dòng)地說:“這次考試,柳震林99分,徐韻璐98分!蔽业纱罅搜劬,簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵,心想:“這是真的嗎?這考得太好了,是99分呀!”那時(shí)別提我有多高興了,我恨不得一蹦三尺高!
回家后,我把這個(gè)喜訊告訴了媽媽,媽媽也樂得合不攏嘴。她說:“你真是我的.驕傲!”我聽了心里喜滋滋的。
這次期中考試,讓我真正享受到了成功的喜悅,更讓我懂得了,只要認(rèn)真對(duì)待,相信自己,就會(huì)有更多的收獲!
考試記敘文14
書人成績(jī)出來了!語文成績(jī)還不錯(cuò),就是數(shù)學(xué)考的差了一點(diǎn)。大家來看一下我的成績(jī)單:數(shù)學(xué)86分,二等獎(jiǎng),語文112分,一等獎(jiǎng),全班第一,為我驕傲吧!
今天一大早,媽媽就把我送到書人,找了個(gè)空位坐了下來,老師開始發(fā)數(shù)學(xué)獎(jiǎng)狀了,我知道,獎(jiǎng)狀是按著我們考試的分?jǐn)?shù)來排名的,那是,我就能感受到我的小心臟已經(jīng)在“撲通撲通”的響了,當(dāng)老師報(bào)到我的名字時(shí),我已經(jīng)面紅耳赤了,我小心翼翼的接過獎(jiǎng)狀,?才只有二等獎(jiǎng),我辛辛苦苦寫下來的`卷子,為什么才86分?我已經(jīng)無語,我只好等待語文的成績(jī),看看語文可不可以達(dá)到我心目中的分?jǐn)?shù)。我等呀等呀,終于到了語文課,老師將試卷發(fā)下來,我不禁驚喜的大叫一聲:“太棒了”!接下來,老師就給我們講笑話,猜腦筋急轉(zhuǎn)彎。
愉快的一個(gè)上午就這么結(jié)束了,我也該回家了,拜拜!
考試記敘文15
考試已經(jīng)過去很久了,但我永遠(yuǎn)也忘不了那時(shí)的氣氛。 考試前的一個(gè)星期:班上彌漫著一股學(xué)習(xí)的味道,同學(xué)們埋頭苦讀,生怕考得不好。我也融入了學(xué)習(xí)的氣氛當(dāng)中。
考試時(shí):
考試終于開始了。監(jiān)考老師來了,他板著臉,使很緊張的我更緊張。不一會(huì)兒,卷子飛到了同學(xué)的手中,他們趕緊做了起來,我也拿出筆做起來,教室里只剩下唰唰得寫字聲。叮當(dāng)……鈴聲響了,考試結(jié)束了。同學(xué)們一對(duì)答案,有的唉聲嘆氣,還有的得意洋洋……真是千姿百態(tài)。
考試后的'三天
唉,這幾天雖然沒有作業(yè),應(yīng)該可以痛痛快快的玩,整天看電視、玩電腦,可心里七上作下的,不知道考了多少分,真是一點(diǎn)兒也不痛快。終于可以查分?jǐn)?shù)了,我查了一下,暈倒,語文91數(shù)學(xué)82。55555,為什么100分總是離我而去呢?當(dāng)然了,要怪也怪我粗心呀,最可惜的是,100元獎(jiǎng)金也插上翅膀,飛了。我欲哭無淚。
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