有趣的汽車教案

　　在教學工作者實際的教學活動中，就有可能用到教案，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編為大家收集的有趣的汽車教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

有趣的汽車教案1

　　活動目標：

　　1、學習選擇（合作伙伴、各種圖形、記錄的方式）。

　　2、發(fā)展觀察、動手操作、小組合作能力。

　　活動準備：

　　1、認識三角形、正方形、長方形、梯形、圓形、半圓形

　　2、汽車圖形5個及各種圖形小拼圖若干。

　　3、貼有圖形的帽子每人1頂。

　　4、記錄筆、紙若干。

　　活動過程

　　一、 觀察發(fā)現(xiàn)

　　這幾天，小朋友帶來了各種各樣的汽車，今天，老師也帶來了5輛汽車，看一看，是什么車呀——有轎車、卡車、公共汽車、大吊車、還有火車。看看我的汽車有什么問題？（上面有許多圖形）

　　我的汽車，還有許多零件沒有拼裝好，所以今天我要請幾個朋友幫幫忙，把我的汽車拼裝好，讓我的車漂漂亮亮地開到馬路上去。小朋友，你們愿意幫我的忙嗎？

　　二、經驗遷移

　　讓幼兒按意愿每3人組成一隊后，發(fā)給每人一頂帽子，(進車間要戴安全帽，仔細看看你帽子上有哪個圖形寶寶)要求幼兒說出自己的帽子是什么圖形。

　　三、探索操作

　　要求把汽車拼裝好后記錄各種圖形的`總數(shù)。教師巡回觀察，鼓勵幼兒用自己的方式進行記錄。

　　四、交流分享

　　各小組幼兒介紹自己的記錄表，說說你認為哪種記錄方法最好， 為什么?

　　五、延伸活動

　　幼兒把拼裝好的汽車圖片裝飾走廊環(huán)境，體驗成功的快樂。

有趣的汽車教案2

　　主題活動:

　　有趣的汽車

　　設計意圖：

　　在觀察中我發(fā)現(xiàn)：孩子們雖然喜歡玩具小車，但僅僅滿足于觀賞外觀式樣、能跑起來而已，為引導、發(fā)展幼兒的興趣，豐富有關汽車的知識，我設計并組織了“有趣的汽車”這一活動。

　　活動準備：

　　1.觀察活動：

　　組織幼兒觀察馬路上的車，了解各種車的名稱、主要結構及用途。

　　2.環(huán)境布置：

　　搜集各種汽車玩具，布置“汽車城”；搜集各種汽車的圖片布置墻面。

　　3.家長工作：

　　向家長介紹本活動的目的、內容，請家長配合。允許孩子將玩具車帶到幼兒園。在來園路上，引導孩子觀察馬路上的汽車，豐富有關汽車的知識。

　　活動進程

　　晨間活動：玩車

　　目標：使幼兒在玩車的過程中得到愉快的情緒體驗，引導幼兒與同伴交換玩、一起玩，發(fā)展交往能力。讓幼兒懂得自己的玩具、別人的玩具都要愛惜。

　　自選活動：制作汽車

　　目標：讓幼兒按意愿選擇活動，學習使用不同的材料制作汽車，培養(yǎng)動手能力。

　　投放材料：各種各樣的盒子大小圓形紙片（做車輪膠水、彩色紙、剪刀大型插塑橡皮泥、泥工板）

　　集體教育活動

　　目標：學習按不同特征將汽車分類；能用連貫、清楚的語言說出汽車的主要特征；發(fā)展幼兒的思維能力。

　　一、談車

　　告訴幼兒班里有好多漂亮的汽車，請小朋友到自己組的玩具柜里去挑選一輛玩一玩。

　　幼兒互相介紹自己認識的車和喜歡的車。教師鼓勵平時膽小、不愛講話的幼兒參與講述。

　　二、分類

　　告訴幼兒每組桌上的汽車都可以分為兩隊，每隊的車都有相同的地方。請幼兒互相商量，用各種方法將汽車分成兩隊，每組請一名幼兒介紹是如何分的（可以按顏色分、按制作的材料分、按用途分、按大小分等等），鼓勵幼兒想出不同的分法。

　　三、我是小司機

　　1.自己喜歡的汽車頭飾戴好，當小司機。

　　2.機執(zhí)行任務。教師提出假設任務，請小司機分析、判斷，哪個任務自己的車能夠完成。例：

　　有幾位病人需要馬上住院，哪輛車去最合適？

　　遠處一座樓房著火了，什么車去最合適？

　　建造樓房需要許多磚，什么車可以去幫忙？

　　叔叔阿姨要上班，什么車可以去送他們？

　　馬路上很干燥，需要灑水用什么車？

　　教師根據(jù)幼兒的回答給以具體的'指導，使幼兒明確各種車的用途。

　　戶外活動：賽車

　　目標：發(fā)展幼兒跑、平衡的能力。

　　玩法：幼兒扮司機，每組為一隊，依次縱向排列。每隊前面設若干把小椅子、一座平衡木（橋）。游戲開始，第一個司機依次繞過椅子，走過平衡木（橋），從右邊跑回。第二個司機在第一個司機到達本隊后接著出發(fā)，直至全隊輪完，最先跑完的隊為勝。

　　延續(xù)活動：

　　1.自選活動中投放新材料，幼兒繼續(xù)學習用不同的材料制作車。

　　2.談談畫畫：“我發(fā)明的車”發(fā)展想象、思維能力。

　　3.幼兒作品展：用各種材料制作的汽車。

　　效果分析：

　　汽車是幼兒常見的、感興趣的。對此，他們有較多的感性知識和生活體驗。

　　讓幼兒自帶各種玩具小汽車，不僅為這次活動的開展提供了更多的觀察對象，有利于提高活動效果，而且對培養(yǎng)幼兒與同伴友好相處、共同分享和合作互助的精神，也不無益處。

　　整個主題活動從玩開始，在游戲中結束。幼兒自選玩具小汽車、自選同伴、自選角色，在這個過程中，幼兒獲得愉快的情緒體驗。整個活動安排有動有靜、有張有弛，氣氛活躍。

有趣的汽車教案3

　　【活動目標】

　　1.體驗大膽想像與設計有趣、快速的車輛的樂趣。

　　2.培養(yǎng)幼兒交通安全意識。

　　【活動準備】

　　1、貼有各種車輛圖片的“汽車王國”墻飾。

　　2、課件：動畫片《有趣的車》。

　　3、幼兒活動材料《美術》第2-3頁、油畫棒。

　　【活動過程】

　　一、小朋友聽音樂扮演小司機進入活動室。

　　“小朋友，你們喜歡開車嗎？現(xiàn)在，請小朋友扮演小司機，聽

　　音樂開車一起進入活動室好嗎？”。（小朋友隨音樂走進活動室）

　　二、自由玩車，交流、討論汽車的特征和用處。

　　1、出示汽車，引起幼兒對汽車的興趣。

　　“今天老師給你們帶來了許多車，這是什么車？（出示汽車）你怎么知道它是汽車的？”（老師把車依次推向場地）

　　2、幼兒自由探索。

　　“你們想玩這些車嗎？請小朋友每人選一輛自己喜歡的車玩一玩，在玩的時候，可以和你的好朋友說一說，你的車叫什么名字？是什么樣的？車速怎樣？可以干什么？”

　　提醒幼兒：開車的時候要注意遵守交通規(guī)則（幼兒自由玩車，教師巡回指導）

　　3、交流車的特征和用處。

　　(1) 自由交流：“請小朋友與你身邊的好朋友說一說，你的車是什么樣的？車速怎樣？有什么用處？

　　(2)個別交流：那個小朋友愿意到前面來給老師和小朋友介紹一下你的車。（請3—4個小朋友介紹不同類型的車）

　　三、利用課件激發(fā)孩子們探索、設計更有趣的車。

　　剛才小朋友都知道了你的車可以干什么�，F(xiàn)在，已經設計出未來的車，想看嗎？

　�。úシ耪n件）

　　引導幼兒逐一觀察，通過觀察車的形狀、快慢知道不同的車型車速和外形是不同的。

　　現(xiàn)在，請小朋友說一說，這些車與平時看到的車有什么不同。如果讓你設計未來的車，你會怎樣設計。

　　四、幼兒操作，請小朋友設計未來的車。

　　1、引導幼兒自

　　己設計車。啟發(fā)幼兒大膽想象不同外形的車。

　　2、啟發(fā)幼兒說說自己設計的.汽車（外形、汽車行駛的速度等）。

　　3、引導幼兒將自己設計的新車剪下，粘貼在”汽車王國“墻飾上，互相交流自己設計的車輛的與眾不同之處。

　　五：教師小結：

　　展示評價幼兒優(yōu)秀作品，并和幼兒一起熟悉車輛行駛交通規(guī)則。

　　【活動延伸】

　　1、引導幼兒大膽想象，表現(xiàn)各種能高速行駛的車輛。

　　2、請幼兒擔任講解員，將“汽車王國”的墻飾自豪地向小班弟弟、妹妹和本班幼兒家長介紹，說說這些車子的速度特點等。

有趣的汽車教案4

　　一、區(qū)域活動目標：

　　1、在認識和了解汽車的基礎上，指導幼兒利用各種廢舊材料制作自己喜歡的汽車。

　　2、通過制作享受勞動成果帶來的快樂。

　　二、活動準備：

　　1、汽車模型（公共汽車、卡車、玩具車）

　　2、材料投放：紙盒、紙箱、飲料瓶、積木、橡皮泥、瓶蓋、卷筒衛(wèi)生紙芯、勾線筆、剪刀、雙面膠、透明膠。

　　三、活動過程：

　　1、回顧汽車構造

　　導入：幼兒模仿開各種汽車進入活動室，互相說說自己的汽車。

　　小結：汽車的種類真多，有不同的品牌，不同的用途，但它們的結構是基本相同的。

　　出示多媒體

　　（1）這是一輛什么車？

　�。�2）它有哪些部分組成的呢？

　�。�3）逐一出示重型卡車、公共汽車，讓幼兒比對車的結構。

　　（我選擇的是幼兒常見的二種汽車，希望幼兒通過比對了解汽車的`結構，知道汽車一般由車頭、車身、輪子組成，但有的車頭和車身是連在一起的，對下一步制作汽車作鋪墊。）

　　2、觀察汽車模型，介紹制作材料。

　　（1）出示公共汽車模型

　　老師也做了一輛公共汽車，是什么材料做的？

　�。�2）出示卡車

　　它由幾個紙箱組成？

　　兩個紙箱相連，你用什么辦法把它連起來？

　�。�3）出示可樂瓶車

　　這輛車是用什么材料做成的？

　　小結：我們選擇合適的材料，就可以制作我們想做的汽車，很有意思吧!如果我們再添畫幾筆，駕駛員、車燈、車門就都有了,汽車更形象了。

　　3、幼兒自由選擇材料，制作汽車

　�。�1）教師巡回指導，幫助能力弱的幼兒，積極鼓勵幼兒在的造型、裝飾或用途方面想象并有與眾不同的表現(xiàn)。

　�。�2）提醒幼兒要相互幫助和相互配合。

　　4、延伸活動

　　1、 將幼兒的成品汽車展示在班級的區(qū)角展示區(qū)中進行展示。

　　2、繼續(xù)嘗試用不同的材料繼續(xù)嘗試，可貼上品牌標志、車牌號等，使制作成汽車更加完美。

有趣的汽車教案5

　　目標 ：

　　1、培養(yǎng)幼兒觀察生活的習慣，以及記憶形象的能力。

　　2、引導幼兒了解不同汽車的不同功能和它們基本構造 。

　　3、培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力，鼓勵幼兒設計各種造型及功用的汽車。

　　內容：有趣的汽車

　　教學過程：

　　1、創(chuàng)設活動場景，引起幼兒活動興趣。

　　教師與幼兒一起玩車：開車玩游戲，（配音樂）游戲場地的布局，就是能讓孩子真正玩起來的作用。

　�。�1）并請個別幼兒說說：你們玩的是什么車？有什么用？由那些部分組成？

　�。�2）你還見過大馬路上還有哪些汽車？它們有什么用？（請小朋友相互講講，教師逐一出示相應的圖片）

　�。�3）小朋友你們真了不起！知道了這么多的汽車。

　　2、看課件，拓展孩子的思維。課件的選材都從“創(chuàng)新”入手，圖片都經過我加工處理達到了吸引孩子眼神的目的'，最大限度的激發(fā)孩子原始的興趣。活動中孩子還是很感興趣。觀看課件，啟發(fā)孩子發(fā)散思維。（突破重點）

　�。�1）請幼兒說說跟我們平時的汽車有什么不一樣？

　�。�2）它們有些什么功用呢？

　　3、 談話活動——想象中的汽車 （重點：幼兒對汽車外形的感知，啟發(fā)幼兒發(fā)散思維的訓練。）

　�。�1）小羊遇到難題了，你們愿意幫助它嗎？小羊種了一片桃園，秋天到了，桃子熟了，小羊想把這些桃子賣掉，可是自己又不會爬樹，桃子沒法摘下來，怎么辦呢？我們給小羊造輛汽車來幫助它，但是造輛什么樣的汽車來幫助它呢？（幼兒相互討論后回答）

　　（設計意圖：以故事的形式出現(xiàn)是為了幫助幼兒在設計新型汽車時更注重汽車的功能性）

　�。�2）小豬嘴最饞了，它說呀，我想要一輛汽車，都有好多吃的。。。設計障礙，為啟發(fā)孩子從汽車的功用和造型上進行發(fā)散思維訓練。(突破重點)

　�。�3）在我們生活中，還有哪些不方便呢？我們需要造一輛什么樣的車，才能給我們的生活帶來方便。

　�。ㄓ嬕鈭D：這個部分能拓展幼兒創(chuàng)作的思路，不至于局限在只為小羊設計汽車，只給小羊帶來方便）（突破重點)

　　4、幼兒作畫：難點：創(chuàng)設出高科技，不同尋常功用，及不同尋常造型的汽車。

　�。�1）師：今天，老師請小朋友來做小小設計師，要設計出和這些車不同的，請你們想一想，你準備設計一輛什么樣的車？（點指導幼兒圍繞“想象中的汽車”這一主題進行交談。）

　�。�2）我們設計的汽車造型要特別，還要給人們帶來方便。（教師引導幼兒大膽想象）（促成難點）

　�。�3）幼兒設計新型汽車。（教師引導幼兒畫出造型新穎，功能獨特的汽車）（促成難點）

　　5、作品評析：

　　（1） 請幼兒一起動手布置一個汽車博覽會，幼兒做講解員，講解自己的作品。

　　幼兒互相欣賞新型汽車。

　�。�2）請已經設計好汽車的小朋友拿著自己的汽車相互介紹一下，也可以介紹給旁邊的老師聽。

　�。ㄔO計意圖：這個環(huán)節(jié)，請幼兒相互介紹，或介紹給身邊的老師聽，使幼兒與幼兒之間，幼兒與教師之間產生互動。）

　　6、放音樂《開車歌》，幼兒做開汽車動作。

　�。�1）這些汽車設計得真漂亮，而且有這么多不同的功能，我們都比不出高低了，讓我們開起來試試，到底哪輛汽車開起來最穩(wěn)。

　　（2）幼兒作開車動作出活動室。

　　（設計意圖：最后一個環(huán)節(jié)做開車動作出活動室是讓幼兒能在輕松的氛圍中結束該活動。）

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