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手工作文600字匯總7篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的手工作文600字7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
手工作文600字 篇1
我很喜歡農(nóng)村，在這里它總能帶給我無(wú)窮無(wú)盡的驚喜。
潭市老家的后面是一片竹林，春天這里郁郁蔥蔥。這天，我走進(jìn)竹林，發(fā)現(xiàn)了一根又大又粗的嫩竹子，看著它一個(gè)主意在我頭腦中閃過“我要拿這根竹子玩”。于是我跑回家和爸爸商量，“爸爸，你可以幫我砍了后山的一根新竹子嗎”，爸爸說：“不行”，于是，我向媽媽求助，“媽媽，我想拿竹子玩，可以砍掉后山的一根新竹子嗎？”“竹子有什么好玩的，奶奶的竹子長(zhǎng)大有很多用途的，不要浪費(fèi)了�！眿寢屢膊煌�，于是我又對(duì)奶奶說：“奶奶，你可不可以砍一根又大又粗的嫩竹子給我呀，我想玩，我要拿來(lái)做手工。”“迪迪，你想拿竹子來(lái)做什么呢？”“我想給媽媽做多肉花盆、給我的同學(xué)做筆筒”。奶奶終于同意了，耶！和奶奶真是萬(wàn)事好商量！我告訴了奶奶竹子的'位置，奶奶幫我把砍下來(lái)的竹子拿回了家。
鄰居家的棒棒，看到我拿著竹子玩，和我商量：可不可以到我家一起玩，他也想做手工。我猶豫了一下，同意了，人多更好玩嘛。到了我家，我和棒棒商量用竹子可以做什么東西，我說：可以做花盆，一種高的、一種矮的，也可以做筆筒。棒棒說：還可以做竹排、風(fēng)鈴。向奶奶要了刀子、繩子，我就和棒棒玩起竹子來(lái)，我們做了花盆、筆筒、風(fēng)鈴。
我們玩得真快樂呀，媽媽表?yè)P(yáng)我玩得有創(chuàng)意，也給我出謀劃策，讓我在筆筒和花盆上面刻畫。沒有想到爸爸媽媽不僅同意了我砍竹子，還和我一起玩，我們又砍了根嫩竹子多做了幾個(gè)筆筒，我想把他們送給我的老師和同學(xué)！
手工作文600字 篇2
星期五的下午第二節(jié)課，我在勞美術(shù)教室里做起了我的手工作品。這次手工作品叫作石膏模型！顧名思義就是石膏粉制作的模型。
制作方法其實(shí)很簡(jiǎn)單：將石膏粉倒入杯子里（注意不要倒入太多）加入適當(dāng)?shù)腵水，用木棒攪拌均勻，但一定要攪拌到?jīng)]有泡沫為止，再把攪拌好的石膏液倒入模型里，最后晾干就大功告成了。
我照著制作方法一步一步去做，誰(shuí)知第一次就失手把石膏粉倒多了，我并沒有在意什么，接著做！我去加水，可是水又加多了，只好繼續(xù)加粉攪拌。
誰(shuí)知又感覺太黏了，我感到奇怪，只好又讓其他同學(xué)幫我加了點(diǎn)水，這時(shí)我到了最關(guān)鍵的時(shí)候，那就是不停地?cái)嚢琛?/p>
我拿起棒子扶著杯子就開始攪��！攪��！攪啊攪……當(dāng)我攪到?jīng)]有泡沫的時(shí)候，老師卻告訴我石膏液太稀了，應(yīng)該要像酸奶一樣的粘稠。我聽了老師的話，一邊加石膏粉一邊攪拌，攪著攪著我又發(fā)現(xiàn)沒水了。
“這可怎么辦�。繘]水了？”我一邊抓著頭發(fā)一邊說。這時(shí)，我眼睛一亮看到了窗外的水龍頭，想到一個(gè)好主意，那就是溜出去“偷水”。
于是我就向老師說：“老師，我想去洗下手，手太臟沒法好做模型.”雖然我說的并不是真話，但是我還是成功溜出教室，偷到了水。哦耶！繼續(xù)攪拌！攪�。嚢。∥腋杏X我都攪了一個(gè)世紀(jì)。終于到了振奮人心的時(shí)刻了，我連忙把石膏液倒進(jìn)去，就等晾干成型了。
于是我就等啊等啊……不時(shí)用棒子觸碰一下，看看晾干了沒有，沒有干！沒有干！沒有干！我一發(fā)怒就把它扔了，說道：“這是什么破玩意兒，一點(diǎn)也不好玩！”
唉！這真是一個(gè)失敗的手工作品，想想這到底是哪一步?jīng)]做好呢？我至今也沒搞明白。
手工作文600字 篇3
“還我米飯！”“那是我的�！苯淌依锊粫r(shí)發(fā)出各種爭(zhēng)吵的聲音。我進(jìn)去一看，原來(lái)大家在做壽司啊！我興奮的加入其中。
老師一聲令下，壽司大賽開始了！同學(xué)們聽到這個(gè)聲音，像脫韁的野馬一樣，馬上活動(dòng)起來(lái)。我們組率先搶到了米飯，其他小組不經(jīng)哀嚎：“�。∥覀冞�沒開始呢！”幸好我們先搶到了壽司的主要材料。俗話說，射人先射馬，先下手為強(qiáng)。
我們先將壽司簾展開，放入香脆的海苔，拿起我們剛搶到的米飯，放了下去，壓了壓。之后，我們又加入了戰(zhàn)爭(zhēng)，絕對(duì)不能放過任何一根火腿腸。哈哈，接下來(lái)就簡(jiǎn)單了。不過，我瞅到別的小組快要完成的時(shí)候，我心里急得像熱鍋上的螞蟻，我們一定要獲得擺盤的機(jī)會(huì)。隊(duì)友抓起黃瓜和胡蘿卜準(zhǔn)備放下去，看到我皺著眉頭，便縮回了手。我把心一橫，“放吧，放吧！我們必須獲得第一名�！甭犃宋业脑挘�(duì)友仿佛又燃起了斗志，加快了手中的動(dòng)作。
放完全部的食材，我們開始卷壽司了。我一手抓住壽司簾，另一手大拇指按住壽司，其它四指跟著壽司簾一起滑動(dòng)，把壽司一點(diǎn)一點(diǎn)的卷過去。“哈，做完了�！薄霸懔�，沒有放沙拉醬�！毖劭粗渌〗M馬上就要完成了，我們不顧一切的趕忙將壽司解體，攤開，擠上滿滿的沙拉醬�！巴瓿闪�！”小組同學(xué)們異口同聲的喊道。“哇！”別的`小組盯著我們的壽司，發(fā)出了驚嘆，加快了手中的動(dòng)作。一旁的老師“噗哧”笑出聲來(lái)。我們看了看老師，又看了看壽司。原來(lái)是由于我們組的壽司有些“嬰兒肥”。
同學(xué)們陸續(xù)將壽司做好了。接下來(lái)，開始切壽司了。大家按捺不住自己的口水，你爭(zhēng)我搶，把所有的壽司一掃而空了。特別是浩宇，一聽到可以吃了，立刻把我們組的“重點(diǎn)保護(hù)對(duì)象”給搶走了。只見他嘴里一邊吃，一邊念叨：“好吃，好吃！”
今天我吃的壽司真香啊，那是我和我的團(tuán)隊(duì)一起制作的。
手工作文600字 篇4
“豪家游賞占頭船，趁得風(fēng)輕放紙鳶。手拍絲輪爭(zhēng)上下，一時(shí)回首看青天”、“紙花如雪滿天飛，嬌女秋千打四圍。五色羅裙風(fēng)擺動(dòng)，好將蝴蝶斗春歸”，古代詩(shī)人對(duì)風(fēng)箏的記載，讓我對(duì)風(fēng)箏的制作帶有一點(diǎn)點(diǎn)好奇、崇敬和憧憬，今天，我就走進(jìn)了位于杭州大運(yùn)河畔的手工藝活生態(tài)館，去親身體驗(yàn)風(fēng)箏的制作。
在手工藝活生態(tài)館里，隨處可見各種精美絕倫、古色古香的民間手工藝品，有傳統(tǒng)的油紙傘、可愛精致的`泥雕、杭州本土的張小泉剪刀……各種手工藝品應(yīng)有盡有、琳瑯滿目，但最引人注目的就數(shù)那些栩栩如生、活靈活現(xiàn)、大小不一的各式風(fēng)箏了，既有長(zhǎng)達(dá)10米長(zhǎng)的立體風(fēng)箏，也有小如巴掌大小的袖珍型風(fēng)箏，此外還有中國(guó)龍?jiān)煨偷拈L(zhǎng)條風(fēng)箏、形態(tài)似如燕子的五彩風(fēng)箏、仙鶴型的高挑型風(fēng)箏……這些形態(tài)各異的動(dòng)物造型風(fēng)箏，宛如一個(gè)動(dòng)物園。
參觀完了展區(qū)，我便迫不及待地拿起了燕子圖案的風(fēng)箏，開始了我的切身體驗(yàn)。我竭力發(fā)揮出我的想象力，進(jìn)行我的創(chuàng)作，拿著彩筆在上面進(jìn)行了一番“精雕細(xì)琢”，最終光彩奪目、色彩明麗的顏色，讓它顯得生機(jī)盎然。隨后，我又拿著剪刀進(jìn)行修剪，因?yàn)槭钦娼z風(fēng)箏，所以要剪出造型，還是有相當(dāng)難度的，難度完全不亞于剪紙張，于是我一絲不茍地剪了起來(lái)，生怕剪破一點(diǎn)點(diǎn)，終于形態(tài)逼真、活靈活現(xiàn)的風(fēng)箏出現(xiàn)在了我的面前。把它拋到空中，猶如一只鮮艷的五彩蝴蝶在飄舞。
其實(shí)要把風(fēng)箏飛得起來(lái)，還差最后一步，那就是串線，看著幫我串線的老爺爺上的老花鏡，我定相信他存有高超手藝，果不其然，老爺爺一針一線、一去一回、左翻右翻，不下兩下就把風(fēng)箏線給串好了，他一邊串線，還一邊告訴我“風(fēng)箏在古代是稱作紙鳶，而且已經(jīng)有上千年的歷史，最早的風(fēng)箏是由魯班改良的，早起也被用于戰(zhàn)爭(zhēng)……”我也一邊聽，一邊默默地記在心里。
道了一聲“謝謝老師”后，我拿起了線板，便往外沖了出去，在拱宸橋邊的運(yùn)河廣場(chǎng)上放起了燕子紙鳶，隨著遠(yuǎn)去的紙鳶，看著手上的線，把我拉進(jìn)了古代的生活。
手工作文600字 篇5
在我讀書的記憶中，上過許許多多的課，其中我印象最深刻的那堂課是我上二年級(jí)的一次手工課。
記得那時(shí)星期三的早上，快要下課的時(shí)候，老師叫我們準(zhǔn)備一塊稍大些的白布，一塊花布和一些黑毛線。聽到老師布置的這項(xiàng)作業(yè)。大家紛紛在議論。心想：這是手工課，當(dāng)然是要做手工吶。
上課了，同學(xué)們著急的說：“你猜今天老師要教我們做什么呢？是不是……”老師走進(jìn)了教室里，慢條斯理地說：“同學(xué)們，請(qǐng)把你們準(zhǔn)備的材料拿出來(lái)，今天我們要做‘布貼娃娃’說完，老師拿起粉筆把‘布貼娃娃’這四個(gè)大字寫在了黑板上。
“布貼娃娃應(yīng)該怎么做呢？”老師問。同學(xué)們連見都沒見過，怎么會(huì)知道呢？
“看來(lái)大家都不知道。”老師詭異笑了笑。然后老師把布貼娃娃的制作過程說出來(lái)了：
首先，用白布來(lái)做娃娃的臉，先將白布對(duì)折，用鉛筆在一點(diǎn)上畫一個(gè)半圓，當(dāng)然要用圓規(guī)畫。然后沿著線條針將對(duì)著的'兩面縫好，把多余的部分見了。之后放在玻璃上壓平，下面要把它翻過來(lái)，是沒有縫頭的那一面向外。
接著開始做頭發(fā)了。用一根粗針，把黑毛線穿進(jìn)去，根據(jù)自己喜歡的發(fā)型，把“頭發(fā)”縫上去，什么“劉�！薄ⅰ伴L(zhǎng)辮”、“披肩發(fā)”，只要把毛線縫在不同的地方，留下長(zhǎng)短的線頭，漂亮的頭發(fā)做好了。
下一道工序就是給小娃娃加帽子。用手中的的花布折成各式帽子的形狀，然后貼在娃娃頭上。
最后，就開始畫五官了，也是化妝。還要看你喜歡什么樣的。在“臉”上面畫兩個(gè)又大又圓的眼睛，再畫兩撇作眉毛，下面畫個(gè)又翹又圓的鼻子，在鼻子下面畫一個(gè)彎彎的嘴巴，在嘴巴上涂一淺紅色，讓他豐潤(rùn)起來(lái)。這樣，一個(gè)活潑可愛的布貼小娃娃就做成了。
同學(xué)們看著自己做的布貼娃娃，開心的笑了，老師也情不自禁地笑了起來(lái)。
這堂有趣的手工課，是我們大家感到快樂，如果你覺得很好，你怎么不來(lái)試試呢？
手工作文600字 篇6
“失去了慈母便像花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根”。這句話說明了慈母對(duì)孩子是非常重要的，就像根對(duì)花一樣。雖然愛的方式不同，但全天下的母親都愛孩子，我媽媽也一樣。
周日，是我們家的餃子日，不論媽媽多忙碌，都要讓我們每周吃上一次健康的、熱騰騰的手工餃。媽媽不喜歡我和爸爸經(jīng)常吃外面的食品，所以手工餃不論是皮還是餡都是自己做的。雖然比較麻煩，但我們每個(gè)人都不厭其煩地堅(jiān)持了下來(lái)，這樣的傳統(tǒng)已經(jīng)保持了很長(zhǎng)時(shí)間了。
媽媽包餃子的手藝實(shí)在讓人贊嘆不已，我包的餃子不管怎么樣永遠(yuǎn)像“小餛飩”，媽媽的餃子卻像晶瑩剔透的白色的船，小巧玲瓏，又似一輪輪彎月，惹人喜愛。她的那雙手就像有魔力一樣，雖然不像鋼琴家的手指靈巧，在琴鍵上飛舞；也不像畫家的'雙手在畫紙上飛龍舞鳳，只是那么平凡。但只要媽媽在餃皮前端輕輕一扭，一圈美麗的花邊就捏出來(lái)了，像給小姑娘頭上編麻花辮。兒時(shí)每次媽媽包手工餃，我和表弟就圍著飯桌轉(zhuǎn)，媽媽剛扭完一個(gè)花邊，我和表弟就搶著看，一邊看一邊樂。媽媽看著我們笑，也沖著外婆笑。
現(xiàn)在，我常陪著媽媽包餃子，雖然數(shù)量不多，但手工餃子的形狀卻不像原來(lái)那么單一，各式各樣都有。有一次過節(jié)，我在一個(gè)大餃子里包進(jìn)了一個(gè)堅(jiān)果仁，要給媽媽吃。為了分辨，還特意捏了一圈花邊。在飯桌上，我把親手包的果仁餃塞進(jìn)媽媽的嘴里。聽見果仁在媽媽嘴里嘎嘣直響的聲音，媽媽笑了，眼睛瞇成一條縫，我也樂了。媽媽愛吃我包的餃子！
現(xiàn)在回想起來(lái)，媽媽的愛是那么親切，手工餃給了我營(yíng)養(yǎng)，而母愛滋潤(rùn)了我的心。現(xiàn)在我明白，就算媽媽很忙，也改變不了她對(duì)我們的那份愛，而餃子就是最好的證明。
母親的愛如同長(zhǎng)江，永不停息；母親的愛如同春風(fēng)，輕拂我們的心靈。媽媽的愛雖然那么平凡，但在我心中永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
手工作文600字 篇7
周二的美術(shù)課上，我們要做手工。老師要求我們提前在家找，好小碟子，作為工具，但我翻箱倒柜的找沒有找到，就找了個(gè)類似碟子的物品帶到學(xué)校，看能不能派上用場(chǎng)。
手工課開始的時(shí)候，老師說今天的任務(wù)是做一個(gè)蛋糕、糖葫蘆和雞蛋。我一聽，就想流口水呢！大家把工具準(zhǔn)備好，然后在老師的指導(dǎo)下就開始做手工了。先做糖葫蘆，拿了一個(gè)綠色正方形的卡紙，開始卷成穿糖葫蘆的小棍棍�？墒俏以趺淳硪簿聿缓�，這個(gè)時(shí)候只能求助于老師了。在老師的幫助下，我的小棍棍終于卷好了。然后，我把橘色、紅色的橡皮泥搓成一團(tuán)一團(tuán)的，拿著小棍棍從中間穿過去，一個(gè)一個(gè)的穿好，胖乎乎的糖葫蘆就出爐啦，嘿嘿，看著還挺有食欲的啊。
接下來(lái)，我開始做雞蛋了。先把白色的橡皮泥給搓成球狀，把它摁成扁扁的，但要稍微厚些，做成蛋清；再把黃色的橡皮泥搓成球壓扁，做的小一些，作為蛋黃。然后把蛋黃放在蛋清上輕輕地按壓一下，合在一起，一個(gè)可口的煎雞蛋就做好啦,大家看，像不像？
最后，要做最難的`一個(gè)了，那就是蛋糕。先挑了一個(gè)顏色輕些的橡皮泥作為蛋托，把它搓成圓形的按壓扁，稍微厚些，然后再挑個(gè)亮色的作為中間層，第三層選白色的，作為奶油，上面放上了紅色草莓，還有黃色蠟燭，都是橡皮泥捏的，經(jīng)過一番折騰，我的蛋糕終于做好了。哇，老師說做成方形，可是我的卻做成了圓形，雖然看著不怎么美觀，不過，我還是自我感覺不錯(cuò)。看著別的小朋友做的五顏六色的蛋糕，真想咬一口呢！
放學(xué)后，我把作品拿回家，媽媽看了，夸我做的好，并且希望下次能做的更仔細(xì)、更漂亮。這真是一次難忘的手工課呀，我期盼著下次能繼續(xù)做手工。
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